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體驗籃球運動員職業的作文 第一篇

一個鳥語花香的早晨，我爬起來看電視，一不小心轉到了體育臺，看到NBA在打冠軍戰，我還記得是塞爾蒂克對上湖人，這場籃球賽令我大開眼界，里面的球員不但灌了好幾次籃，還蓋了好幾個大火鍋，這使我對籃球染上了癮。

一個假日，我請爸爸帶我到學校教我打籃球，那時，我只不過三年級，爸爸要我先練習運球，而后擦板投籃，我很快就練上手了，爸爸還一直夸獎我有天份，之后，每個假日我都跟他到學校打球，漸漸的，我已經能跟人對打了，我第一次跟人比賽，而且對象還是籃球不錯的爸爸，這讓我冷汗直流，壓力甚大，手腳還直發抖，“嗶”！比賽正式開始，起頭就被他領先了好幾分，就算我跑得再快;跳得再高，終究還是敗在他手里，他看到我失望落寞的表情，于是鼓勵我再接再厲，聽了這句話，我奮發向上，勤練上籃及投籃，一個禮拜后，我的苦練終于有了成果，這次再跟他挑戰，奪下了五分，這時，爸爸跟我說：“一分耕耘，一分收獲”，跟他學打籃球，真是受益匪淺。

從小時候看的那場籃球，讓我對籃球產生了莫大的興趣，因為籃球，讓我有了消遣的活動，也使我的身體越來越健康，小時候的選擇果然沒有錯，籃球果真是一項一舉數得的運動。假日時，我還是常常到學校去打籃球，有時就連爸爸也不是我的對手，我去爸爸學校時，有許多高中生會去打球，我也會主動去找他們一起打，互相切磋球技，增加自己的技能，找個時間，一起到戶外去打球吧！

體驗籃球運動員職業的作文 第二篇

已經下午三點了，我已連續做了兩小時的作業了。我揉揉疲倦的眼睛，搓搓凍僵了的手，是該休息一會了。

我先拿了一副乒乓球拍，進行雙手打乒乓球，可球要么從左邊掉下，要么從右邊掉下，才剛拿起球拍不到五分鐘，我便沒了興致。百般無聊的我又理出一副東拼西湊的象棋，獨自一人下悶棋。但我一會兒想讓紅方占優勢，一會兒呢又想讓黑方多吃子，一局下完，咦！兩方的棋子怎么全一樣，再看看擺放，也大同小異，我暈了。

最終，在墻角被我遺棄多月的籃球終于引起了我的注意，我不由得眼前一亮，不容多想，我披起一件外套，迫不及待地直奔籃球場。你還真別說，現在雖然已經是寒冬了，但在籃球場上，打籃球的人還真不少，一數，竟有七人，我馬上加入了打籃球的隊伍。我不能不感到遺憾，場上全是大人，只有我一個小孩，而且這些大人一點也不尊老愛幼，只顧各自打球，也不扔給我幾個籃球讓我投。更可氣的是，一些大人還一副小家子氣，竟跟我搶球，一邊搶，還一邊沖我笑，這是跟我鬧著玩呀！看來只得靠我自己了。

我脫下外套，快步走向球場，誰知一陣冷風吹來，我凍得直哆嗦。這時，天助我也，幾個大人在那搶球，一失手，球從他們手中脫出，向我奔來，我不慌不忙，輕輕伸手一接，然后兩眼直直盯著籃框，幾個箭步跑入二分區，用力向下一蹬，瀟灑地躍起，用力向籃球框一投，球形成一道美麗的弧線直奔球框，只聽“撲咚”一聲，球落空了。我的表情在短短幾秒內來了個戲劇性的大改變，嚴肅——得意——希待——失望。一旁的大人看到我這一投籃，捂著肚子直笑，我的臉一陣陣地發紅。我想，此時我的臉大概可以與猴屁股相聘美了。原來我的球像個醉漢，在籃框邊轉了一圈又一圈，當第三圈時才往筐外傾斜，倒向筐外，落到地面上，最終還是沒有進筐。希望越大，失望也就越大，我一陣懊悔，如果當時再用力一點，球不是就進了？

我調節心情再一次加入籃球比賽中，這時一旁一個大人注意到了我，把球扔給我，讓我投，我感激地看了看他，聚精會神又投了一次，可又是差點中了。他又把球扔給了我，并以期待、鼓勵的目光望著我，我緊握著籃球，深吸了一口氣，一個瀟灑的空心投籃，我終于投中了。

我打了一會后，一手抱著籃球，一手抱著衣服，此時我不僅是因打完籃球而感到不冷，更是社會的親情溫暖著我。

體驗籃球運動員職業的作文 第三篇

一、教學目標

【知識與技能】

改進50米×8往返跑技術動作并進行教學比賽;進一步學習籃球雙手胸前投籃的技術動作，提高投籃的準確性。

【過程與方法】

發展學生耐久跑的能力，以及增強上肢力量和提高身體協調性、靈敏性。

【情感態度與價值觀】

培養學生吃苦耐勞的品質、勇于克服困難的精神和敢于戰勝困難的.勇氣。

二、教學重難點

【重點】

腳蹬地方法正確，跑動動作和呼吸有節奏;一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。

【難點】

上下肢的協調配合以及完成動作時全身協調用力。

三、教學過程

(一)開始部分(2分鐘)

1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

導入：教師簡單介紹中國長跑名將王軍霞進行導入，激發學生學習興趣同時拓展學生體育常識。

2.隊列隊形練習：原地踏步走、立定。

組織教學：四列橫隊。

要求：隊列整齊，步伐一致。

(二)準備部分(6分鐘)

1.熱身游戲：不要讓他拍到你

【游戲方法】在一塊較*整的場地內，學生自由散開，自己努力去拍擊他人，同時還要避免被其他人拍到。

2.復習棍棒操5～8節

3.肩、腰、膝、腕、踝關節繞環。

4.正、側壓腿。

(三)基本部分(28分鐘)

米×8往返跑(16分鐘)

【動作方法】起跑后，加速跑20～30米(并不是最快速度的跑)，然后進行有節奏、深呼吸的途中跑(速度*穩)，離終點約30～50米時，加大擺臂速度、上體前傾角度稍大、邁開大步，奮力沖過終點線。

【教學步驟】

(1)組織學生進行勻速跑200米～300米，體會腳著地動作(1~2次)。

(2)原地慢跑150～200米，體會呼吸節奏。兩(三)步一呼，兩(三)步一吸。

(3)小組討論，根據學生能力水*進行分組練習(2人一組)。

(4)學生兩人一組進行50米×8往返跑比賽(1次)。

(5)教師出示評價標準，小組進行評價。

2.原地雙手胸前投籃(12分鐘)

【動作方法】雙手持球于胸前，兩腳前后開立，兩膝微屈，有腳跟提起，重心稍前移;投籃時，兩眼瞄準籃圈，兩臂隨著腿的蹬伸用力向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，使球出手后產生后旋先前飛行，兩手用力要均勻，全身動作協調一致。

【教學步驟】

(1)帶領學生集體復習原地雙手胸前投籃的動作要領。

(2)學生分散進行練習。

(3)召集學生、指名學生展示，進行評價(1~2次)。

(4)組織學生分組進行“攻破炮塔”比賽，教師巡視并用語言提示學生動作要領。

(5)請學生參與裁判工作。

(6)召集、統計成績，評價比賽情況。

(四)結束部分(4分鐘)

1.游戲：大風把小樹刮得東搖西晃。

【組織方法】教師用語言形容大風把小樹刮得東搖西晃，學生邊“嗚嗚”的學風聲邊做動作，東搖西晃或用手拍打身體(4～6)。

2.課堂小結：讓學生談一談本節課的收獲。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、場地器材：

秒表、田徑場。

五、預計負荷：

練習密度：30%～35%;*均心率：120～140次/分;運動強度：中等偏上。

六、課后反思：

（略）

我的理想是當籃球運動員作文 (菁選5篇)（擴展7）

——籃球運動優點有哪些

體驗籃球運動員職業的作文 第四篇

我的爸爸曾經是一位非常優秀的籃球運動員，我曾經向爸爸學習打籃球。

爸爸先是教我運球，用左手右手相互運球。經過了一兩天的訓練，我的運球水平也變得高了起來，我心想，應該不到一個月之后，我的球技一定會厲害起來。

然后，我的爸爸教我帶球轉身。我的爸爸先給我做了一個示范動作，我學著爸爸的樣子。第一次，我把球抱在懷里面，并向“敵人”的右手邊轉，但是在運球的過程中，我的球彈了出去。我有點懊惱，但是我想起了那句“失敗是成功之母”，沒有失敗，怎么能成功。第二次訓練時，我果然成功了。爸爸卻說：“你要多練習才行。”不久，我就能輕輕松松地完成這個動作了。爸爸看我進步很快，露出了滿臉的笑容。

然后，爸爸又帶著我學習了投籃和三步上籃。

經過幾日的訓練，我就一下子能把球扔進籃框了，但是我的動作并不是很標準，我一遍又一遍地看爸爸的動作，我改進了我的動作，我的動作就越來越標準。

終于，有一天，我和爸爸做對抗訓練。首先，我和爸爸石頭剪刀步，我贏了，我來先發球。我拿到了球，先雙手運了一下球，找了一下手感，接下來，我的右手不斷拍打著球，一下又一下，只聽到“呯呯”的聲音，那球在我手里從左手運到右手，從右手運到左手。我的身子也左晃右晃，像個不倒翁，眼睛死死盯著籃框，腳也不時左移右移，那球就像一個活蹦亂跳的小兔子一樣，在地上彈來彈去，非常可愛。球打在地上的聲音非常動聽，那球又像被我控制了一樣，在我手里玩得相當“溜”，爸爸怎么也搶不到手。

接下來，我運球跑向籃框，可我被爸爸防住了。他蹲著身子，扎著馬步，縮著脖子，時不時用手擋住我的視野，我身子左搖右晃的，像狂風中的一艘帆船。既然過不去，我便直接轉身投籃入框，爸爸氣得鼻子都冒火了！我拿下了一分。一邊的媽媽也高興得跳了起來，并鼓起掌來。

我學會了打籃球，這是我努力的結果，是我堅持的結果，我以后要繼續打好籃球！我又想到了爸爸對我無微不至的愛，爸爸看到現在的我，一定非常高興，非常快樂！

體驗籃球運動員職業的作文 第五篇

一個學期過去了，我們就要結束一學期的體育課了。我很喜歡籃球這項運動，通過一學期的學習，不僅獲得了籃球的各方面知識和技能，和老師同學的相處也十分融洽，讓我覺得非常快樂。

籃球運動是一項動作比較復雜，變化多樣，靈活性，技術性和競爭性都比較強的球類運動。我之所以選修籃球，因為籃球動運是一項很普及的運動項目，它具有較大的吸引力，既能增強體質，促進健康，又能豐富人們的業余文化生活，振奮精神，從面提高學習工作效率；它能使參加者更多的掌握籃球運動方面的知識和提高運動水平，而且能夠培養我們團結友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律和頑強的意志品質，積極的拼搏精神。要想學好打籃球，我認為首先要建立起籃球運動的基本技能概念，熟悉球性，鍛煉控球能力，體會動作要領，初步掌握籃球最基本技術和游戲方法，使自己的身體在打球時協調不僵硬，同時勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質和團結一致的集體主義精神也是不可或缺的。

在老師的認真教學和指導下，我們進行了許多訓練，通過一學期的訓練，我們練習認真，積極性高，興趣大，進步快，籃球運動具有較強的集體性，它要求參加者必須齊心協力、密切配合、互相幫助，發揮集體的力量，爭取比賽的勝利。因此參加者容易形成團結友愛的集體榮譽感、嚴格的組織性和頑強的意志以及積極拼搏的精神，并能夠使參加者相互了解，形成友好的交往和長期的友誼。籃球課程的任務是通過課堂教學和學校課余活動，在教師、學生的參與和教與學相互作用中完成的。通過這項運動，全面地發展身體機能和素質，培養了正確的人生觀和良好的道德情操。籃球課程在學校和課余校園文化生活中，增進了學生之間的交流和也促進了我們德、智、體、美的全面發展。也加強了我們的集體主義觀念。

籃球運動可以使身體的各組織器官得到充分的鍛煉。籃球的技術動作，是由人體的基本活動跑、跳、投所組成的，學習和運用籃球運動技術的過程，也是提高和發展人體基本活動能力的過程。這對于促進高中生上下肢、骨骼、肌肉的發展，內臟器官功能的提高以及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質的發展都具有重要的意義。籃球運動是在快速、多變、攻防對抗中進行的，對于提高神經系統的靈活性、思維的敏捷、判斷準確和應變能力都有積極的作用。經常參加籃球運動對提高大腦的綜合分析能力和良好的心理素質具有重要價值。籃球運動是集體間的對抗項目，必須發揮集體的合作，密切的配合，齊心協力，群策群力，全體隊員具有凝聚力，戰勝自我、戰勝對手、勇敢頑強，敢于拼搏，發揚競爭精神，才能在比賽中取得勝利。它是體力、智慧、技戰術和勇敢、頑強、團結合作的精神力量的較量。

籃球運動有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術和戰術。經常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質，促進青少年的身心正常生長發育。籃球運動是在團體間對抗和變化條件下進行的，對提高神經系統的靈活性，應變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結合作，頑強拼搏的意志品質和良好的心理素質，而且能夠培養我們團結友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質積極拼搏精神。

籃球是一項快樂的運動。在運動中我們愉悅了我們的心情，勞逸結合使我們對籃球課更加愛好，我們不在懼怕運動中的累，反而會去享受那短短的100分鐘。這個學期的體育課結束了，可是籃球作為一種體育運動卻不會結束，我會在以后的運動中不斷學習不斷進步。讓籃球成為一種健身活動，讓課余生活變得精彩。

體驗籃球運動員職業的作文 第六篇

理想是前進的腳步，理想是成功的見證，理想也是向前的動力。古今中外，哪一位成功的人不是有著理想作為前進的動力。愛因斯坦說過，每個人都有一定的理想，這種理想決定他的努力和判斷的方向。而我的理想是當一名籃球運動員。

小時候，我經常看到電視里的NBA賽場上的球員那強健的身材，精準的投籃和帥氣的扣籃。一場下來竟得個數百分。這對打得好的成年運動員來說也是遙不可及。

從此我對打籃球非常熱愛，經常到籃球場里打籃球，可是這球非常不聽話，一會兒跑東，一會兒跑西，我感覺不是我控球而是球控我。這時父親過來對我說:“這個控球首先得要掌握技巧，用手腕發力，手指接觸球面，手心不能碰球，還要多加練習，光這個控球都要練上好幾年呢，等這個控球練到爐火純青時你就可以隨心所欲的做任何動作。”我聽了之后，腦海里浮現出我做籃球動作那精彩的場面。于是我就開始練習控球，但是過了幾天我心想，控球得要好幾年才能可練好，還是先練投籃吧。可是練投籃的時候，這球不是飛到半路上掉下來，就是給我一個猛烈的擁抱，痛的我呲牙咧嘴，我心里一橫憤憤的說：“不練了”。父親聽到了就耐心的對我說：“做事要持之以恒，不能三心二意。你看你幾天練控球，幾天連投籃的，這樣下去啥也練不好。我給你舉個例子吧：著名的籃球運動員喬丹小的時候被認為資質不好，不讓打籃球，但他毫不氣餒，堅持不懈的練習，最終帶領公牛隊連續六次獲得NBA總冠軍。”我聽了之后又對籃球充滿了無限的向往。

現在的我對控球，投籃，三分球，樣樣都好。但是我不會因此而驕傲，因為我知道通往NBA的道路還很漫長，不管這條道路有多坎坷崎嶇，我都會堅持不懈的去努力奮斗！為了理想而加油！

體驗籃球運動員職業的作文 第七篇

我熱愛籃球這項運動，希望自己能成為一名職業的籃球運動員。

關于籃球，我有三個愿望。

第一個愿望是去NBA。，這也是所有*優秀籃球運動員的夢想，因為那里代表著籃球的最高境界，那里有我崇拜的偶像——閃電俠韋德，小皇帝詹姆斯，小飛俠科比……

假如我去了NBA，我最想去的是熱火隊。我最喜歡的球星韋德就在熱火隊。他是一個偉大的球星。就在這個賽季，他創造了許多新紀錄：熱火隊歷史上得分最高的球員；一個賽季蓋帽超過100個的矮個子球員，你要知道，他的個子只有1米93，他依靠的就是出眾的彈跳力；場均得分分，今年的得分王基本上就歸他了……

我向往我和韋德搭檔，為熱火隊拿NBA總冠軍。

我的第二個愿望是扣籃。扣籃對大多數籃球運動員來說，并不是一件難事。身高只要有1米85，就差不多可以扣籃了；身高在1米75，只要你的彈跳夠好，也可以扣籃；要是身高只有1米65，那扣籃可說是難上難。

我的身高只有1米65多一點點，想扣籃簡直是做白日夢。可我不想放棄，我天天在家里練彈跳。我是這樣練的，每天在家門口的臺階上，跳上跳下50次。那臺階高度有50厘米。

目前，我摸高的最佳高度是2米80左右，離籃筐還有25厘米。不過，剛剛碰到籃筐是不夠的，要扣籃至少還得超出籃筐一只手的高度，所以，我離扣籃還有50厘米左右距離。我算過了，只要我人再長高10厘米，手再長5厘米，彈跳再高個30、40厘米，就可以扣籃了。

我的第三個愿望是參加奧運會，為*隊拿一塊獎牌。*隊現在的最好成績是第八名，我要為國家爭光，讓*隊獎牌上取得0的突破。

我現在正在為我的三個愿望而努力奮斗，不管能不能實現，我一定會堅持到底的`。

我的理想是當籃球運動員作文 (菁選5篇)（擴展4）

——學校籃球運動會簡報3篇

體驗籃球運動員職業的作文 第八篇

我熱愛體育，最愛籃球。不僅熱愛，我還是校隊的隊員之一哦！這可是經過層層選拔之后才擁有的資格啊。每一項選拔都很有難度，你必須跑得快、跳得高，還要有相當的籃球基礎。

告訴大家一個秘密，我原來并不會打籃球。有一次，姜昊問我打不打籃球，我愣住了，不知道該怎么回答，心想：如果我說不會打，那多沒面子呀。為了面子，我只好硬著頭皮，跟他們打籃球去了。我、姜昊、張寧遠一隊，潘越、丁孟軻、吳江另一隊。開始了，姜昊先跳起來搶到了球，然后把球給了張寧遠，張寧遠又把球傳給了我。我抓著球，不知道該怎么辦的時候，潘越已經把球從我的手上奪走了。他對我說：“看我是怎么把球從你頭上投進去的！”姜昊喊道：“凌超超，蓋帽！蓋帽！蓋潘越的帽！”我不知道蓋帽是什么意思，就從自己的頭上拿下帽子，在潘越準備投球的那一剎那，把帽子猛地扣在他的頭上！這就是我第一次打籃球的故事，是不是很好笑？

還有一件事情也很有趣。那是我被選拔進校隊之后的事情。那時，我看見一些很厲害的隊員，他們先是跳得很高很高，再把球扣進籃筐，然后抓著籃筐晃悠了兩下才跳下來。真是酷斃了！一天體育課，老師讓我們自由活動。吳江說：“我們來扣籃怎么樣？”“好啊！”我們幾乎是異口同聲。丁孟軻說：“我們連籃筐都碰不到，還談什么扣籃呀！”吳江的歪主意最多，說：“我們一人踩到另一個身上，再扣籃，不就行了嗎？”他指了指丁孟軻，意思是他最肥、最有力氣，被人踩著是最好的人選。丁孟軻不同意，在我們的苦苦哀求下，終于同意了。“凌超超你先來！”丁孟軻說。我拿著球，踩著丁孟軻的背，一點一點上去，其他人都扶住丁孟軻。我拿住球，往籃筐一扣：進去了！再抓住籃筐——忽然腳下空了，我吊在籃筐上往下一看，他們都跑光了，再四周看看，媽呀，秦老師來了！秦老師對我說：“凌超超，你上籃都不好好學就玩扣籃了。罰你20個俯臥撐！”

籃球，給我帶來許多的快樂，留下了許多美好的記憶！

體驗籃球運動員職業的作文 第九篇

我喜歡我的學校——采荷二小，因為那里有豐富多彩的”六藝課程“與”和樂社團“活動。從上學到現在，我參加過學校組織的多個社團：”樂飛揚“合唱社團、”領show“舞蹈社團、”丫丫印象“美術社團、”青芽“茶藝社團……每個社團都帶給我無盡的成長和快樂，其中讓我堅持最久的、最具挑戰的社團要屬”灌籃高手“籃球社團了。

記得四年級的時候，在班級體育老師的影響下，我漸漸地喜歡上了打籃球，也很想能有機會參加學校的籃球社團。但因為我長得比較瘦小，個子也不高，總擔心籃球社團不會錄取我。在社團報名前期，經過多天的心理掙扎，我終于鼓起勇氣去報了名，沒想到社團負責人王老師居然錄取了我，錄取的理由是我運球動作靈活。我激動極了！

從那天開始，我身邊多了一個伙伴——籃球，我把它叫作圓圓的”橙色精靈“。集訓期間，”橙色精靈“每天都陪伴著我，和圓圓的籃球一起在操場上飛跑著，那圓圓的籃球，滾動在我的身邊，為我帶來一串串童年的快樂。

轉眼間，比賽的日期到了，我既激動又緊張，因為我們將要區里其他學校的女子籃球隊一決勝負。我知道，我們面對的是一個個強者，我暗暗下定決心，我一定要打好這場比賽。比賽那天，我們穿著亮麗的球服精神抖擻地走向籃球場地，比賽中，我就像一條小泥鰍一樣，在高個子球員胳膊底下靈活地穿梭著搶著球，充分發揮了自己小個子靈活的優勢，控好每一個球。”嘟——“哨聲吹響，裁判宣布比賽的結束，我們最終以全區第二的成績打完了比賽。雖然沒有拿到第一，但比賽中團結協作的精神、教練對自己不斷的鼓勵，深深感動了我。

感謝你，圓圓的”橙色精靈“，感謝你讓我感受到汗水付出后的快樂，感謝你讓我收獲到團隊協作的幸福。我愛你，圓圓的”橙色精靈“！

體驗籃球運動員職業的作文 第十篇

幼時，我喜歡拍家里的小皮球，投我的小籃筐。每投進一個球，我便興奮不已。進小學時，我就喜愛看NBA，我從中知道了勒布朗.詹姆斯，詹姆斯.哈登等偉大球員，我心里特別崇拜他們，爸爸知道了我的夢想后，用譏諷的語言對我說：“就你這么矮的.個子，還想當NBA球員，別做白日夢了！”對，當NBA球員就是我的夢想。

一年級的時候，我第一次碰籃球，心里特別緊張，仿佛有一塊石頭壓在我心里。每次拍到球，球就會從我的手中溜出去，教練就不厭其煩地教我。現在，我拍球的技術已經達到了爐火純青。而我以拍球的技術進入了學校籃球主力隊。

經過一段時間的刻苦培訓，我的三步上籃、后仰跳投等樣樣精通。之后，每天的訓練把我折磨得渾身傷痕，正當我想放棄的時候，一個熟悉的語言從我耳邊傳過：“夢想哪是這么容易實現的，只有努力，才能實現！”

功夫不負有心人！在這一次“夢芽杯”的籃球比賽中，我們三倉隊以三勝兩負的比賽結果獲得了全東臺市第四名！

爸爸對我說：“只要你繼續努力，總會有一天你會被選入NBA的。”

體驗籃球運動員職業的作文 第十一篇

我是在高二的時候開始接觸籃球的。那時只是跟一幫愛打籃球的人在一塊玩，他們也經常叫我上場湊數，盡管那時不會打但還是玩的不亦樂乎，那時我身材不高、彈跳不行、反應不靈敏、還有好多缺點，那時根本想不到自己的一生將與籃球有關，至少現在是這樣的。可以這樣說現在我的最愛是籃球。我可以在烈日下打球、也可以在晚上打球、為了打球也可以不吃飯、也可不回家，在高中時已是這樣。后來我就報考體育專業參加了體育隊，那就更一發不可收拾，事實上我報考體育的原因有大部分是為了能更好的打球，還有是因為我的學習不咋的，我現在真懷念那美好的時光，每天能夠以球為友、以球會友。打籃球真是改變了我，我的性格原來就 是好內心的，是打籃球讓我的性格有了外向的一面，平時在教室我可能很少說話，但一到籃球場我就變了人似的，馬上就熱情奔赴，那時我既開朗又 富有激情。

籃球場的長度是38米、寬度是15米，這就是籃球運動員的表演舞臺，當然也是象我的一樣的籃球愛好者表演場地，盡管我的籃球技藝不咋的，但是喜歡的不一定是最擅長的。籃筐的高度是米，許多籃球運動員都想征服這個高度，事實上也是有許多NBA的球員都能扣籃，他們在扣完籃之后的嚎叫就是一種對征服完籃筐后的興奮。米對我只有米的身高的人而言只能是可望而不可及，因為我沒有驚人的彈跳、也沒有強勁的爆發力、也沒有超長的滯空的時間。我只是一個普通的大專生，沒有考入體校的原因是沒有好的心里素質，還有只是對籃球有興趣，別的項目沒有加強鍛煉。不過我想還是因禍得富，這樣我有更多的時間打籃球，還好了只要把專業學好剩余的時間都可來球場奔跑。

籃球是一種藝術，也有籃球藝術，籃球博大精深 在籃球的世界中我只是一個微不足道的門外漢，但只是喜歡籃球，我總有一 天會入門的，會的我相信有那一天，甚至就是 明天，好今天努力，明天會更好

體驗籃球運動員職業的作文 第十二篇

每個人都有自己的理想，而每個人的理想又各不相同，有志氣的人的理想就會實現。我希望我的理想能夠實現。我的理想是——當一名籃球運動員。

每當我打開電視，體育頻道的NBA就深深地吸引：激烈的爭搶、精湛的球技，給人以美的享受。比如納什的妙傳、韋德的突破、奧尼爾的暴扣、詹姆斯的蓋帽和姚明的高大，讓人贊嘆不已。所以我就相當一名籃球運動員，在球場上拼搏。

當運動員難，想當一名籃球運動員更難。結實的體能，高大的身材，出色的球技是三張門票。我等進這個門嗎？有為哲人說過理想是成功的階梯。為了實現當籃球運動員的理想，我從三年級開始，就迷上了籃球。從玩到練，幾乎天天沒有間斷過，我還給自己制訂了目標：堅持籃球知識的學習，打好基礎；堅持刻苦練習，練好基本功；堅持鍛煉身體，保持良好的體質。我想天天都這樣做就一定會成功的。天天向上攀登，就會獲得一張入場券，成功后我就可以為國爭光。堅持就是成功，勤學苦練打好基礎，學習和訓練兩不誤。無怨無悔，不能自吹自擂，否則就會半途而返，一事無成。

讓美好的理想在晴空中飛翔吧！

體驗籃球運動員職業的作文 第十三篇

老師們、同學們：

大家好!

時值初冬薄寒之際，大家熱切期盼的20XX年冬季籃球運動會今天開幕了!在此，我代表學校對本次運動會的如期舉行表示熱烈的祝賀，向籌備、組織這次運動會付出艱辛努力的工作人員表示衷心的感謝，向積極備戰、刻苦訓練的所有參賽運動員表示親切的問候!

冬季籃球運動會是我校一年一度的傳統體育盛會，也是促進我校師生體育鍛煉的一個展示*臺，更是對教育部頒發的《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》的積極響應。“健康的體魄是人生奮斗的基石。”作為現代中學生，我們不僅要在學業上勇于爭先，而且還要有高尚的人格、強健的體魄，無論在考場上還是運動場上都能夠勇攀高峰。近年來，將臺中學全校師生發揚頑強拼搏、積極進取精神，在校園文化、體育特色、教育教學等各方面都取得了可喜的成績，也贏得了社會各界的廣泛認可。希望每一位學生好好學習、快樂生活、健康成長，也希望大家樹立起牢固的健康意識，把良好的鍛煉習慣堅持下去。

在此，希望全體裁判員、工作人員忠于職守、嚴守規則、熱情服務;希望每位運動員精神飽滿、斗志昂揚，拼出水*、賽出風格，讓青春的活力迸發在賽場的每個角落;也希望觀賽的同學服從大會管理，文明觀賽、熱情服務，為運動員搖旗吶喊。

體育是力量的角逐、智慧的較量、魅力的展示。參與就是成功，堅持就是勝利。好的比賽成績固然值得驕傲，而良好的心態、頑強的毅力、堅韌的競技意識更是每個運動員優良品格的展示。我相信，在全校師生的共同努力下，本屆運動會一定會開得安全、有序、健康、精彩!一定會充分展示出將中人文明、團結、進取、拼搏的精神風貌!

最后，祝各運動隊賽出好成績!預祝大會取得圓滿成功!

謝謝大家!

體驗籃球運動員職業的作文 第十四篇

這個暑假，我最大的收獲就要數打籃球了。

暑假前，我和班級里的幾位同學報名參加了一個籃球培訓班，在學習的那么多課中，給我印象最深的要數“三步上籃”了。

學習三步上籃的那天，驕陽似火，陽光似利箭般刺眼。我們做完了各種基本動作之后，教練神秘地對我們說：“今天我們要學一項新的動作！”大家聽了，都非常好奇，可是當教練說出了要學習的內容后，我就有些不屑一顧了，哼，不就是三步上籃么！這么簡單，誰還不會，還用學么？

一開始，教練先讓我們每人先試試看，輪到我時，我十分認真地做了一遍，自認為很滿意，我滿以為教練會表揚我一下，誰知道教練嬉皮笑臉地對我說：“你做的是什么動作啊，看起來太別扭太丑了。”邊上同學聽到這話都笑了起來，我很納悶，三步上籃難道不就是拍幾下球然后走兩步再跳起來投籃么？我做的很對啊。帶著深深的疑惑，我看了教練的示范。只見他拿著球拍了兩下然后雙手抓著球走了兩步，最后一只手托著球跳起來，根本就沒有投籃，而是十分柔和的把球送了上去，球也十分聽話乖乖地進了籃筐。我看了之后，終于明白了自己的錯誤，我是一直用投籃的方式，動作十分僵硬。

看完教練的示范，我決定再來一次。于是我學著教練的樣子，先拍兩下球，然后雙手抱球快走兩步，然后右手臂伸出去把球往籃框那兒一勾，可惜球似乎不肯光臨籃筐，在籃筐上跳了幾下后，沒進！雖然如此，教練依舊挖苦我說：“動作是對了，但是依舊很丑。還要再柔和點。”我再做一次，終于得到了教練的肯定，隨后教練再提醒我，不能跑到籃筐下再上籃，要在離籃筐45度角那里開始起步。我再練，但是球依舊不進。教練再次指導我們：“三步上籃是一定要投進球的，這個技巧就是要盡量要打板，打在籃板上的白框內。我聽了，恍然大悟，原來一直不容易進球是這個原因。

這次三步上籃的練習過程，是我懂得了做什么事都要有技巧，在學習的過程中要不斷掌握規律，力爭精益求精，這樣才能把事情做好。

在經過30天的籃球訓練中，我頭頂酷暑、揮汗如雨，也不覺苦累，雖然曬得如同一條黑魚，但從訓練中磨礪了我的耐力和意志，使我終生難忘。

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