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同學間的溫暖作文100字(篇一)

在我的生活中，有很多溫暖事情，同學給我的關愛，朋友給我的溫暖等等。其中有一件事讓我很難忘。

有一次，我們全班舉行一場1500米的跑步比賽，每10個人一組一起跑。程老師一發號令，我們10個人就飛快地跑了出去。開始幾圈，我還跑得挺快的，但到了四五圈時，我開始感覺累了，漸漸地慢了下來。跑道旁邊有許多小坑，踩進去會摔跤。我氣喘吁吁地跑著，一不留神，還是踩到了小坑，只聽“撲通”一聲，我摔倒了。我連忙想重新爬起來繼續跑，但我的腳上傳來一陣陣刺痛，于是我腳一軟又坐到了地上，起不來了，我低頭一看，膝蓋上摔破了一塊皮，血也滲出來了。眼睜睜看著其他同學一個個從我身邊跑過，我心里很著急。正當我感到無助的時候，有一個人停了下來，走到我面前，伸手來拉我起來，我抬起頭，原來是吳芷涵。她把我扶了起來，并關切地問道：“摔痛了嗎？有沒有受傷？”我說：“膝蓋上皮有點破了，有點痛”。“再堅持一下，很快就到終點了。”于是在吳芷涵的鼓勵和幫助下，我重新站了起來，她帶著我一起跑到了終點。

跑完全程，我對她說：“謝謝你！為了扶我，你也跑在了最后。”她說“不用謝，同學之間本來就應該互幫互助。這次跑最后不要緊，幫助同學更重要。”聽了她的話，一股暖流從我心底涌了上來。

這件事，讓我真正體會到了“友誼第一，比賽第二”這句話的內涵，也感受到了同學間的關愛帶給我的溫暖。

同學間的溫暖作文100字(篇二)

人間處處有真情，真情時時暖人心。這句話時時刻刻感染著我們，溫暖著我們。

一天下午剛放學的時候，突然一股莫名的興奮勁涌來，我隨手拿起外套，向上一扔，扔上去掉下來。我對著身邊的同學說：“快來看我扔衣服神功！”正在收拾書包的同學都轉過來看了，我把衣服向上一扔，可是這次衣服沒有掉下來。我抬頭向上一看，外套被掛在日光燈管上在“蕩秋千”呢！這一狀況引來周圍同學大笑。這下完蛋了，我站在那，一下不知道該怎么辦了。

這時，身后傳來一聲：“我來！”湯毅宸走了出來，只見他站在衣服下方，半蹲著身子，做起了起跳的準備。他向上一跳，伸手抓衣服，可惜失敗了。接著又試了幾次，仍舊沒有成功。他側著頭，用余光看著正掛在燈管上的衣服，只見他轉身搬來了一張凳子，小心翼翼地站在上面，抓住衣服的一只衣袖，衣服被他拉下來了。同學們圍過來，關心的問我：“你的衣服還好吧？”只見燈管的一頭掉了下來，我們只好請師傅來幫忙修好了燈。

在這之后，我向湯毅宸表達了感謝。孔老師對我們說：“幫助別人，這個出發點是好的，同學之間就該這樣互相幫助，但是下次不可以在教室里這樣玩。”

雖然這件事的結果不是很完美，但讓我真切地感受到了同學之間這份友情的溫暖！

同學間的溫暖作文100字(篇三)

生命因為有愛而變得色彩斑斕，愛無處不在，那愛到底是什么呢？我的一次親身經歷，讓我充分體會到了學校老師和同學們對我無私的關愛。

去年12月的一天下午，我在上完體育課時摔了一跤，我一開始以為沒什么關系，但是非常痛。后來到醫院檢查后，醫生說是扭傷，要上石膏，建議兩個月內不能劇烈運動。我心里想：這可怎么辦呢？腳受傷了，活動不方便了，正常的生活肯定會受到影響。

第二天上學，我坐著媽媽為我買來的輪椅來到了學校，正在早讀的同學們看到我坐著輪椅來到了教室，心里感到十分好奇，都紛紛地跑了過來，問我怎么了，看見同學們這么關心我，我非常感動。從那以后，我就每天享受著老師和同學們給我的關愛。

我們教室在二樓，有一天我爸爸把我推上了樓，這時我們班的楊睿麒看到我進了教室，但沒拿書包，楊睿麒一下子就知道我的書包在樓下，就站了起來，跑到了樓下抬起了我又大又重的書包，并幫我抬到教室。坐在我前面的萬方幫我把椅子拉了出來，讓我坐下。

在上課時，我做完了作業，同學們會幫我上交作業；課間，沈昊宇等同學跑過來，會時不時地問我需不需要幫助；上洗手間時，張兆敏，郝勁，寧天樂等同學都搶著要扶我去；吃午飯時，錢奕霖、陳婧、余君寶等同學每天都幫我拿飯；體育課運動時老師專門安排一個同學會陪著我，上音樂課時也有同學陪我，在一次義賣活動中，有些同學們把買來的東西送給了我，我格外感激。

就這樣，我在這種被愛包圍的環境里度過了二個多月，為了表達我對同學們的感激之情，在一次公民課上，我給全班同學發了一個小禮物。這時，我在心里默默地想：這些日子里，你們對我的關心和愛護我是不會忘記的，我以后也要象你們一樣去幫助別人，一起讓愛無處不在！

同學間的溫暖作文100字(篇四)

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。溫暖，從古至今都是極受人們歡迎的，也是每個人生命中、心靈上不可或缺的。它不是兩個字，也不是一個象征物，更不是字典里的解釋。它存在于我們的生活中，往往隨口的一句話、順手的一件事，都能溫暖別人的內心。六年級的時候，有一次我獨自去書店買書。幾本練習冊看起來沒多少，但拎著卻重得很，在站臺上等了十幾分鐘，我便覺得手腕酸疼。傍晚的風還有點涼颼颼的，我只穿了一件短袖，冷得直打哆嗦。好不容易等來了公交車，上了車之后卻發現車上“座無虛席”，無奈之下我只好站著。手里拎的書分量不少，站上一會兒就得換一只手，不然真的提不動。

車開得很穩，我瞅準了機會迅速換手，自己認為應該不會有什么問題，不料，司機突然來了一個急剎車，全車的人都驚叫起來。我由于沒有扶住欄桿，身體向前倒去，情急之下，一個阿姨拉了我一把，雖然膝蓋砸在地上，但好在額頭保住了。一時間，我竟有點不知所措。忍住膝蓋的疼痛，我咬牙站起來扶好欄桿。

估計是我太重了，那位拉我的阿姨揉著手腕，沖我笑了笑。回想當時的情景，我心里一股暖流涌出，感激地對她回了一個笑容。又站了好長時間，我終于占到了一個位置，腿酸膝蓋還疼，我覺得很累。沒坐幾秒，便上來一個老奶奶，車稍微有些顛簸，她就開始搖搖晃晃。我想到那位扶我的阿姨，她的笑很溫暖，在這么溫暖的社會，我是不是也應該做點什么？想到這里，我站起身來，全然不顧自己隱隱作痛的膝蓋，大聲道：“奶奶，來我這里坐吧！”一邊說，一邊沖她笑了笑。那個老奶奶愣了片刻，笑了。

我幾乎一路站回家，腿痛的不行，我卻心甘情愿。沒別的，只是希望這笑容、這溫暖可以一直延續下去。下車后，風仍舊涼颼颼的，但我心里暖洋洋的……或許這就是溫暖吧，那么的不起眼，那么的微小，可總是有著令人無法估量的作用。它的存在，真的就像三冬里的太陽，黑暗中的光彩。

同學間的溫暖作文100字(篇五)

山縱然高，但不及同學之間的情高。海縱然深，卻不如同學之間的愛深。

記得那是一次期末考試我和同學們由于種種客觀原因都沒有答完卷，當老師無情的將我的卷搶走時我覺得時間已經停止，世界上的生命也不存在。趴在地上痛苦起來。我透過窗戶看見幾個女同學也都哭紅了眼。心里很不是滋味。這時同學苗景尭走過來安慰我，對我說：“沒有關系的，數學沒有考好不是還有語文呢嗎？沒有關系的。”我知道他是強忍著痛對我說這些話的，因為我看見他的眼睛哭紅了，嘴角在不斷的啜泣。我站了起來，忍著痛對苗景尭說：“走咱們回班。”到了班級我實在是忍不住了，和苗景尭抱在一起痛苦起來全班的好學生都在哭。陳紫情對我們喊到：“你們知道嗎老師在等著我們的好成績呢！如果老師看到我們這個樣子她會多失望啊！”“對不能讓老師失望！！”我和苗景尭大聲喊了起來。“不讓老師失望？拿什么不讓老師失望？”有幾個同學對我們喊！“還有語文呢！語文一定要考好！！！”我、苗景尭和陳紫情對大家說。。

開始考語文了，我們不斷的為對方打氣，也許是同學們默默的支持吧？語文我答的很順利！

啊！我永遠忘不了同學們之間的情誼。也永遠望不了這段美好的時光。

同學間的溫暖作文100字(篇六)

人生中，總有一些人在默默幫助著我們。我非常感謝她，讓我的每一天更加精彩，她就是陳欣雨。

有一次上課，老師向大家提出問題：“（翠鳥）第一自然段有哪些顏色？請圈出來。圈好了我要請同學起來回答。”過了一會兒，我圈好了，可是我還是不敢舉手，并且我內心十分糾結：到底舉不舉手呢？膽小的我就把手舉得很低很低，老師幾乎看不見。

這時，我的同桌陳欣雨看見了，她用鼓勵與關切的目光看著我，并輕輕地告訴我：“舉手吧，沒關系的。我相信你的回答是對的。”我朝她微微一笑，終于把手舉了起來。老師叫到我了。我緊張極了，結結巴巴地說：“有橄、橄、橄欖色，翠綠色，淺綠色……”說完，我立刻就坐了下去，心中的結終于打開了，總算長舒了一口氣。多虧了陳欣雨，不然我肯定舉不了手的！因為不管是父母，還是同學，都說我很文靜，不活潑，說話總是非常輕，不敢舉手。所以，我經常不舉手，只在英語課上舉幾次手。下課，我給了陳欣雨一個大大的擁抱，陳欣雨笑呵呵地說：“救命啊，我要被壓扁啦！”

生活中幫助過你，但不求回報的人，你有可能不認識，但他們會讓你的生活變得增加美好！

同學間的溫暖作文100字(篇七)

記得那天中午，我放學回家，看見媽媽在曬被子，便也想把被子曬一下。

我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上學去了。

放學回來，我一進家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經被曬在了陽光最好的地方，夕陽在雪白的被子上撒上了一層淺淺的金色，而媽媽的被子卻寂寞的晾在晾衣繩上。

我走到我的被子面前，用手撫摸了一下它們是溫暖的。

它們當然是溫暖的，溫暖的像媽媽的手心。

我又撫摸了一下媽媽的被子，它們是清涼的，清涼的像媽媽的手背。

突然，我的眼前忽然呈現出以前的許多情景：家里的那塊最好的床單，方位最佳的那個房間，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時，圖案最好看的那個碗，這些事物都像我身處的這段溫暖陽光都是我的。

我知道這些對媽媽來說，這都不是偶然。

給我快樂的也許是我的朋友，讓我幸運的也許是命運，令我充實的也許是學習，但是使我溫暖的必定是我的媽媽。她用她的手背為我阻擋了所有的風霜雪雨，她用她的手心為我釋放出了連綿不斷的溫暖陽光。

媽媽，永遠是我心中那一縷散發著金光的溫暖陽光。

同學間的溫暖作文100字(篇八)

一天，媽媽叫我去劃船，我一聽到“劃船”這兩個字，就猛然想起了一段往事。

那是讀幼兒園時的一件事了。在一個炎熱的夏天，我和我的幼兒園的同學榮子懌去劃船，我們坐上了小船，邊劃邊唱著悠揚的歌兒，兩岸山峰連綿不斷，樹木郁郁蔥蔥，還不時從山谷中傳來鳥兒婉轉的鳴叫聲。不過，好景不長，我看到了一個小漩渦，“快，快往右劃！”我著急地喊到，可子懌還是往左劃，看著船一步一步飄向漩渦，我的心也跟著一落千丈。然后憤怒地喊到：“我說往右劃，你卻往左劃，現在陷進漩渦了。”她說：“沒關系，我們齊心協力把船劃出來！”我對她若無其事的態度感到很不高興，于是就把她的船槳打掉了，我以為她會說一些罵人的話，可她說：“就算沒有了漿，我也要把船劃出去！”說著，她用手努力的劃起船來，我愣住了，這句話就像兇猛的海浪猛的一下沖擊了我的心靈，讓我感到無地自容。想跟她道歉吧，可又說不出口，這件事一直過了幾年還無法了結。

在讀二年級的時候，一次偶然的碰面，結束了這場持久戰。子懌先對我說：“我上次劃船時連左右都分不清了，我們和好吧！”聽了這話，我不由得發出驚嘆，我都忘了這件事，她竟然還記得，我毫不猶豫地答應了。

交一個高尚的朋友就等于點亮了一盞指路燈，指引你走向成功的終點。

同學間的溫暖作文100字(篇九)

“咦？”為什么我的板凳會飛去呢？有鬼事件嗎？真的太可怕了。”最近在我身邊發生了一件可怕的事，結果怎樣？那你還得聽我細細講來。

近幾天，由于大掃除，每個人每天臨走時都要把自己的.板凳放在桌子上。但為什么我每次到教室時都會看到我的板凳老老實實的呆在地上。難道是我昨天忘了放了？應該不會吧，一天課xxx快啊！一會兒就結束了。“回家啦！”等一下，我的板凳是在桌子上的，我不會忘了。

可我第二天來的時候，板凳又“長腳”了，又待在了地上。為什么？我心里想第三天，我一定要早早來到教室，去一探究竟。第三天，一下子就到來了，我提前了30分鐘到教室，躲在角落中張望，其他同學都一臉問號的望著我，我望著他們的眼神，感覺他們在說：“你為什么在這里，不去上課嗎？”這時，我看到我的同桌來了，她先把我的椅子放了下來，然后再把她的椅子放下，原來是這樣，我還這么大驚小怪。我快步走入教室，來到座位上，對同桌說了一聲：“謝謝！”同桌先是一臉疑問地望著我，之后想想，她又回了我一個微笑。

這一舉動一直溫暖著我的心田，她為我做過的事，還有許多，可能我說不過來，也數不過來，因為一些小事可能會忘，但她做的這件事情，我永遠不會忘。

同學間的溫暖作文100字(篇十)

世界上有一些孩子需要大地母親地溫暖，這些溫暖也會給這些孩子帶來幸福和快樂。今天我乘車來到了一個離城市很遠的地方。那里有許多孩子需要人間的溫暖。我帶表大地母親來到了這個地方

一下車，就會看到一片泥土的小路，還有一望無際的小山。我艱難地走著，一不小心還會使身上滿是泥。走了許久我終于來到了—一所沒有名字子的小學。孩子們見到我，終于看到了希望，他們歡快地沖我來。不約而同地問我。“是不是來看我們的。”我對他們的問題一一做了回答。看見他們對我充滿希望的眼神，我感到了溫暖。

我來到了校長室，對他們講了我來這里的目的。他們高興地歡迎我在學校做孩子們的老師。當然，我也給了他們錢，他們能買到更好更有用的書

當我找到教師時。教室的墻沒有抹上粉。教室里的桌子，都是兩三個一起做的，更糟糕的是教室里沒有黑板。那是我只好給他們上口頭知識課。我給同學們出了一道題。三上一字是什么我對同學們說：“打一個字。”可是同學們的回答讓我很失望。教室里過了十多分鐘，才有一個帶眼鏡的小同學說：“是一個品字。”對不對。我很高興的對他說：“對了。”當時我對那個孩子發了一個水杯。雖然只是一個水杯，但是我已經給那個孩子一個溫暖。

在這幾天。我給孩子們一個很難忘的回憶。雖然，我的幫助是有限的，但是我用有限的知識，給那些人帶來了無限的快樂。當我回到家時，有許多孩子給我寫了信。我順利地完成了這次任務。雖然很短暫但是我和孩子們都很快樂。

同學間的溫暖作文100字(篇十一)

星期二的下午，媽媽要晚一點來接我，我便到學校圖書角去看書。回家以后，我才發現水杯忘在了圖書角。媽媽說要為自己做的事負責。于是，我折了回去。

我回到了學校，先去了圖書角，結果沒有找到，便在心里安慰自己：也許有人看見幫我放到了教室里。我跑到了教室，還是沒有。這下，我可慌了，心里像十五個吊桶七上八下。突然我想起王老師說丟失的東西一般放在學生中心，懷著這最后一絲希望，我往前面一棟樓跑去。可是我壓根就沒有找到學生中心的影子。這下，我徹底失望了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。心里想：杯子沒了是小事，可重要的是還要挨媽媽批評，我該怎么辦呀？

回家的路上，我已經想好了，明天我先去班級找，問問王可檸看見沒有，再沒有就只好硬著頭皮去找學生中心了這時，王可檸來電話了。她告訴我，羅睿翔幫我把杯子放起來了，我心里的大石頭終于落地了。一想到這事，我就會覺得十分溫暖。

通過這件小事，我看到了同學之間的友誼。所以，讓人覺得溫暖的事也許在你眼中只有芝麻大小，但對別人很重要。

同學間的溫暖作文100字(篇十二)

老師緩緩地走進教室對大家宣布著這一事情，從班長那認真的臉上大家都看到了這一抹嚴肅，這事情的嚴肅性。班里一位同學因做了手術沒能來上課，就在大家猜測他怎么了的時候，老師告訴了我們答案，只不過沒想到這答案竟帶著殘酷性。

他，是我們可愛的蔡蔡。他，是我們博學多通的蔡蔡。

他在青州做了手術剛剛拆了鋼板，父母都不在了只有爺爺奶奶沒有什么經濟來源。老師同學們都很有愛心組織著有空的同學們去青州看望蔡蔡。大家自愿用車，捐錢。大家只有一個愿望蔡蔡能盡快好起來。

從這次組織的活動來看，同學們都很關心蔡蔡，我相信不論是哪位同學有困難大家都會齊心協力幫助他與他共度難關。

這次的組織讓蔡蔡很驚訝也很驚喜，從他可愛的臉蛋上大家都看到了他那燦爛的微笑和感動至極流出來的淚水，蔡蔡也讓我們很欣慰三天之后又在這溫馨的教室里看到了他那燦爛的笑容。

只想對他說，蔡蔡加油！

只想對他說，蔡蔡你很棒快點好起來！

只想對他說，六班是個家，這個家不能少了你不能少了任何人！

蔡蔡是我們的驕傲，同學們都是我們的驕傲，同學們心底里的愛心該繼續保留！

給同學最大的溫暖 陳雨昕 500字

同學間的溫暖作文100字(篇十三)

我的身邊總是有著一群每天哈哈大笑的同學，他們每天除了學習就是在玩，精力永遠消耗不盡。

這些同學們個個都有著不同的個性，不同的愛好。但同樣都有一顆能溫暖人的心。

我印象深刻的是運動會的那一次。每年的11月份，學校都會召開校運會，一整天都要比賽，同學們非常開心，可以看比賽還不用上課，大家想想都開心。那一次我報名了兩個名額，一個是400米跑，另一個是拋實心球。當時天氣很冷，寒風呼呼吹，老師為擔心同學們跑完步犯低血糖，頭暈，特地準備了紅糖水給運動員們喝，還準備水果給同學們吃，這讓大家感到十分暖心。到我了，我站在跑道上，蓄力待發，準備就緒，沖！因為當時身體本來就不舒服的我跑完一圈就已沒力了，雙腿發麻，臉色慘白，加上北風呼呼吹著，吸進去的空氣都讓人感覺到刺鼻，難受。但是不僅本班的同學們為我加油打氣，就連學長學姐都在為我加油：“加油！加油！學妹，還有半圈就完了！”我跑到了終點整個人都癱倒在地，老師和同學們都跑了上來，扶我到本班基地；讓我站起來緩一下，在坐，并且紛紛給我遞紅糖水，并且鼓勵我，這次我的心里十分踏實，溫暖。

現在我轉學了，這是一此沒有見面的告別，通過微信。也許還會見面，但沒有在一起玩鬧，學習，運動。一樣的教室，一樣的學習，一樣的運動，唯一少了你和我。剛剛來的新學校，個個都想讓我回去，得知我不能回去，他們又轉過來安慰我，讓我安心，總會有再見第一天的。最讓我感動是大家都想讓我不要忘記他們，他們會想念我的，希望一定回去看他們。

這是我身邊溫暖人心的同學，雖已離別，但還掛念著我。

同學間的溫暖作文100字(篇十四)

人間處處有真情，真情時時暖人心。正如柯爾律治所說：“友誼是可以庇蔭的大樹”，我覺得友誼有時候也是開啟智慧大門的鑰匙。

今天，我遇到了一道很難解的聰明題。時間一分一秒地過去了，我左思右想，提筆疾書，列了好多算式，怎么也想不出來，有時候覺得接近正確答案了，但又發現錯了。“這要想到什么時候啊！”我抓耳撓腮地說道，“這道題要怎么做啊！誰來幫我渡過難關呢？”……一連串問題浮現在我的腦海，讓我束手無策。

這時，從我身后傳來了急促的腳步聲--錢思羿來了！他看著我愁眉苦臉，就問：“咖鑿，你怎么了？”他又看見我正在做聰明題，又問：“是不是這道聰明題不會？”“嗯，我能幫我嗎？”我邊指著那道聰明題邊說：“當然可以。”錢思羿爽快地答應了。“耶！”我心里暗喜。我們兄弟倆絞盡腦汁，終于把聰明題解開了，度過了“難關”，原來是要先求出速度差再計算的啊，哈哈，真是兄弟同心，其力斷金啊！

錢思羿，謝謝你幫我解開了聰明題，以后你有困難我也一定會盡力幫助你的，我們以后要互相幫助，共同進步！

同學間的溫暖作文100字(篇十五)

生活中，人人都有一件溫暖的事，然而，有時是母愛，有時是父愛，你想知道我的生活中有哪些溫暖的事情嗎？那我就來說說我的生活吧。

學校里，也有許多溫暖的畫面，比如說，一個人摔破了腿或手，老師就會親切地問：“疼的厲害嗎？”“要不要去醫院看看啊？”只有短暫的時刻，卻深深的印在了我的腦海里。

在一到三年級的時候，我的學習成績很好，可到了四年級，我的成績已經落到班級了二十幾名，每次媽媽周末回來的時候都要布置六張試卷，當時我有些氣憤、埋怨：為什么給我做這么多試卷嘛？可是，過了一段時間后，我的學習成績有所提高了。我才明白，這對學習是有幫助的。

我還記得上周的星期四，我肚子一直不舒服，跟生活老師說了之后，她給爸爸打了電話，爸爸趕緊從公司趕到了學校里帶我去看醫生，醫生說要給我驗血的時候，我有些害怕。我看了看爸爸的眼神，我仿佛聽到了爸爸那堅定的語氣：男子漢流血不流淚。當醫生用針扎進我的中指時，我忍著疼痛，血從我的中指中流出來，爸爸撫摸著我的頭，安慰著我，我心里覺得暖暖的。

溫暖，就像太陽，照耀著我，讓我茁壯成長。

同學間的溫暖作文100字(篇十六)

下午，我剛到興趣班，一拿出鉛筆盒，猛然回想起昨天我的修正帶壞了！

這一想可把我嚇呆了：咋辦？咋辦？要知道我就寫小小的一段話也會有多個錯字！那么大的用量，更何況是一大篇文章啊！上蒼啊！我面色呆滯，胃竟也開始痛起來了！真想現在，馬上，立刻，眼前飛出一個修正帶！可是……有啥辦法呢？只能去借了嗎？但我以前好像把同學都得罪了一遍，誰還會借我呢？我絞盡腦汁，希望能在記憶中搜索到一個有用的方法，可出來的都是些餿主意：什么抹黑啊～在地上看看有沒有丟掉不要的呀～自制一個哇……想到這兒，我把手用力拍在臉上，嫌棄地說：“媽呀，虧我想出這么餿的主意！連我也佩服自己了！”

這時，一位同學悄無聲息地走過來，嚇了我一大跳！她說：“嗨！兄弟，我站在一旁兒，盯得眼睛都酸兒了，你為啥一動不動咧？臉都擰成苦瓜臉兒了，眉毛嘴巴碰一塊兒了！”“呃~”，我難堪地喃喃：“我，我修正帶好像忘在家了！”“就這指甲兒大的事兒？好辦！來，給你！”我還沒回過神兒，她一下子就把我那夢寐以求的修正帶拿了過來。我無限感激地看著她，她被看得不自在，問：“怎么？我臉上有痘？還是我的修正帶不好？別老盯著我！要是沒事兒，走！玩去！”回過神，一股暖流沖遍了我的全身！我興奮地說：”好咧！”噢！謝天謝地！世上的好人可真多！放學時一定得好好兒謝謝她！

時間一分一秒地溜走了，我焦急地等著……終于，放學了！我鄭重地拿起修正帶，跑到她面前，小心翼翼地遞給她。她一下就笑了，說：“那么嚴肅干嘛？”我正想解釋一下，然后道謝。恰巧，媽媽在背后喊了一聲：“囡囡，背包！”“嗯！”我含糊不清地，短促地回答了一聲，再轉頭一看，那位幫助過我、性格開朗的女孩，早已消失在了茫茫人海中……

同學間的溫暖作文100字(篇十七)

我們班有一個很特別的女孩，她和其他女生完全不同、不愛笑，不愛說話，喜歡安靜。她是我的好朋友也是我的好姐妹焦嬌。下面我來給你們介紹他。

我的好姐妹焦嬌平時不怎么愛說，在別人聊或吵架是她一個人安靜的坐在自己的座位上，她眼睛大大的，個子不高，看起來很可愛。她性格比較內向讓人感到她人很冷漠，但他在我眼中是個活潑的女孩兒。

有一次我生病了，不記得那時我們上幾年級，只記得我們一直是好姐妹。生病那時我身體沒有力氣，躺在床上，起不來。她起床后叫我起，可是我說：“我好像生病了。”

她就摸摸我的額頭，吃驚地說：“你發燒了，不要起來，躺著吧！我去幫你打飯，我還給生活老師說。你就不要起來，等我。”他說完就跑出去了。過了10分鐘她帶著飯還帶生活老師回到宿舍。老師知道后給了我藥。等到了下午時我就好多了。妹妹帶著飯來找我。

我下床她就進來了。她急忙說：“下來做什么？你好多了嗎？頭疼不頭疼？”我說：“好多了。”她就高興的抱了我對我說：“太好了，你病好起來了，我好開心。”看到她那可愛的笑臉，我感動的抱著她說：“謝謝你，妹妹。”她和我就一起回到了教室。

班里的人都說我：“假病。”她們還笑我。妹妹看到后說：“你們太過分了，也沒有一個人去看看她，還有臉說她。”大家就安靜的寫著作業。我看著自己的妹妹那么關心我，最感謝她就是我的同學，感謝是我的好姐妹。

呵呵，這就是我的同學焦嬌。是那個冷漠的女孩。你看到了嗎？其實她很溫暖。如果你喜歡她就多和她聊天，她很好。

同學間的溫暖作文100字(篇十八)

前天，在爸爸送我上學的路上，我的腳絞到了自行車的后輪里，皮被刮掉了一大塊，鮮血浸透了襪子，倒霉的我只好乖乖地在家養傷休息。

可一個人在家真無聊呀，我多想回到學校，和同學們一起蹦蹦跳跳。

今天下午４時，我忽然聽到門外有敲門和喊我名字的聲音，連忙一瘸一拐地去開門。啊，原來是我的好朋友程果和李文煜。“李汶潞，你今天怎么沒來上課？”一見到我，程果就睜大眼睛問我。我不好意思地說：“瞧，我的腳受傷了。”“來，我扶你。”李文煜說著攙起我的胳膊。“我也扶你一把。”程果笑嘻嘻地抓住我的另一只胳膊。“哈哈哈哈……”客廳里回蕩著我們三個小伙伴的笑聲。

在我的臥室里，她們告訴我今天班里的新鮮事，我們玩了好一會兒才依依不舍地告別。臨走時，程果說：“李汶潞，祝你早日康復。”望著她們亮晶晶的眼睛，我心里感到陣陣暖意。

同學間的溫暖作文100字(篇十九)

升入初中后，我又了新的同桌。我的同桌他是個“小男人”，身高只有六十來厘米，如果坐在同學們一樣的凳子上課，幾乎只露出半個頭。因此在開學后，他父親為他做了一根特殊的凳子，他才可以正常上課，不至于影響學習。

剛開學時，老師讓我與他坐在一起，雖然我嘴上不說，心里總不是滋味，好像身邊有一個“怪物”一樣，每當與同學們的眼光碰到一起，總是自卑地把目光移向別處，害怕她們刺傷我那可憐的自尊心。

經過半個多學期的相處，我漸漸地改變了對他的看法，覺得他很勇敢，很堅強。

每次上課，他總是探著腦袋，雙手勾在桌子上，努力地做著課堂筆記，盡管他寫每一個字是那么的'不方便，但他從來不因為自己是殘疾人而放棄努力，因為他從來就沒有把自己當作有殘疾的人。

每當學生排隊出操或去食堂就餐，他總是抬頭挺胸地走在排頭。說實話他走路的姿勢不什么雅觀，左晃右晃地像個黑企鵝，別班同行的同學總會瞟來另樣的目光，但他總是很泰然地走在前面，盡量邁開他的大步，他不想同學們因為他而行動遲緩。我就是欣賞他那雄赳赳的氣概。

沒錯，他是一個先天性殘疾人，但那并不是他的錯，對于這樣的疾病纏身，他的內心充滿了悲苦。當同學在體檢時，從醫生嘴里報出來的身高，這都是他向往。當他的身高被人脫口而出時，他痛苦地低下了頭，皺起了眉，那會泛著淚光凝視著體檢報告中那令人無奈的文字。

一天，我在電視上看到了一位在四川地震中失去了雙腿的舞蹈老師，她憑著自己的意志和信念活了下來，繼續在舞蹈的生涯中磨練她的情感，在電視的銀屏上展現了只屬于她自己的那段優美的舞蹈。整個舞蹈展現出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅強，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。這使我無比的震撼：殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅強，生命力更頑固。殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會更加的有自信，更加的快樂，才會對未來更加在、充滿希望。

我曾暗暗地想過：我要和這位殘疾同學一直同桌下去，要盡我自己的力量去幫助他，讓他和班里的同學一樣，享受著陽光的溫暖。

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