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小學生關于古詩文的作文300字(精選25篇)
小學生關于古詩文的作文300字 第一篇
中國古代有許許多多的優秀詩歌作品，它們的背后都有著一個一個的故事，今天我要給大家帶來的就是《九月九日憶山東兄弟》背后的故事。
滿地秋菊綻放，又是一年重陽到了，身處異鄉的王維，看著周遭陌生的人，陌生的景，思念總是不受控制的涌動，原來自己不過是這異鄉異地的一個異客，多想拿出紙筆寫一封深情的家書，可是又擔心著家書到時，佳節已過，家書回時，佳節又至，故鄉像一塊石頭壓在了王維的心底，憂愁又是撕不開的濃霧，只能借著酒來消愁，但一想著這時的家中親朋兄弟應該佩著茱萸爬上高山游樂自得了，這良辰美景，偏偏又少了我一人啊!這濃濃的鄉愁再也壓抑不住的沖上心頭，故鄉之愁，愁死斷腸人!
看著王維的詩歌，不禁又想起了余光中老先生的鄉愁，這離家的思念，這剪不斷的追思，這就是詩歌背后的故事。
小學生關于古詩文的作文300字 第二篇
現實里的我是一個不太會表達的人，所以與人交流的時候會顯得弱了很多，但這并不妨礙我在自己很喜歡的領域有所表達。比如說我對一些既浪漫又有情懷的詩句就情有獨鐘，在唯美詩句里我能學到很多我想要的。
我很喜歡的《竹石》這首詩。我喜歡詩中的深意——“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”寫出了竹子頑強而又執著的品質。詩人用竹子來告訴我們做人的原則，不怕打擊，不畏強權，堅持到底的一種態度。我還特別喜歡《游子吟》這首詩，詩文贊美了偉大的母愛，描寫了母親對孩子的深厚感情，雖無言無語無淚水，卻充溢著母愛的深情，扣人心弦，催人淚下，令人感動。再比如《涼州詞》這首詩，詩意深厚，我本人也非常喜歡。詩人撇開對戰爭的正面描寫，以濃厚的浪漫氣息詩化了邊塞生活，寫出了將士們義無反顧，視死如歸的英雄氣概。
這就是我喜歡詩詞的緣由，從詩中能學到很多有意義，有深意的內容。這就是我所熱愛，我所喜歡。
小學生關于古詩文的作文300字 第三篇
中國有許多豐富的傳統文化，但我最喜歡的是古詩，它在中華文字出現之時就有了。我讀過好多古詩，有《山行》、《望天門山》、《靜夜思》……古詩大多是來抒發感情的，我特別喜歡。
我很小的時候就喜歡上了《草》這首詩，它是唐代的詩人白居易寫的，簡簡單單的兩句話就寫出了草頑強的生命力，“野火燒不盡，春風吹又生”不就是最好的寫照嗎？竟然連小草都有這么頑強的生命力，我們一定要變得堅強一些，不能讓“野火”傷到我們。
每當過年的時候，我都要去奶奶家，爸爸媽媽離開的時侯，我就會特別傷心，這時，《九月九日憶山東兄弟》就會出現在我的腦海里：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/p>
“看菊花展嘍！”人們的叫聲把我的腳勾了過去，啊，芙蓉廣場的菊花白如玉，黃如金，紅如火。白菊花那嬌嫩的樣子最引人注目；黃菊花又像磁鐵一樣把人們“吸”了過去；紅色的“大火把”又好像在威脅人們：“誰敢不過來！”菊花美麗動人，我忍不住喊到“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”黃巢的詩好優美呀！
古詩就是這樣抑揚頓挫，栩栩如生，古詩陪伴著我度過了一年又一年，它成了我的至愛。
元旦的古詩03-31
小學生關于古詩文的作文300字 第四篇
古詩里的四季古詩很美，它是一首優美的歌，一首韻味無窮的歌。
古詩里的春天是那么優雅，你看，那兩只黃鸝在綠色的柳枝上好像在談情說笑，空中高飛的白鷺自由自在，那不正是兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。嗎？簡直妙不可言。詩中的春天，像孩子的童年那么美好。
詩中的夏天更是美麗。那荷花上時有一兩只蜻蜓玩耍，我仿佛穿越時空，看見楊萬里在荷塘邊欣賞荷花，他陶醉在美景中，寫下詩句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。詩中的荷花是一個小仙女，帶著魔法把夏天變得更加閃亮耀眼。
詩中的秋天是一位臉上有著燦爛笑容的姑娘，輕輕地撫摸我的臉蛋，偷偷笑了一下。你看這田里勞作的農民臉上灑滿汗水，他們是多么辛苦，所以我們要珍惜糧食。春種一粒粟，秋收萬顆子。秋天是一片收獲的喜悅。
詩中的冬天，寒冷中透著一股堅強。在邊疆作戰的戰士馳騁疆場，欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。戰士們的血灑在潔白的雪上，真讓人是為戰士們擔心呀！他們的愛國之心在這冬天繪成了一幅動人的畫卷。
詩中的四季是那么美麗，各有各的特點。一首首詩，需用手去書寫，更要用心去體會。
小學生關于古詩文的作文300字 第五篇
一叢不知名的小花旁，有一些稀稀落落的籬笆圍著一片草地，一條長長的石子路通向遠處綠油油的稻田。一棵桃樹上的花瓣紛紛飄落，在池塘上點出漣漪，一個婦女用手絹挽著頭發，輕輕拿起已沾滿水珠的桃花別在了頭發上，笑著轉過身問：“夫君，好看嗎?”她的丈夫笑而不語。
幾個扎著羊角辮的孩子歡叫著從遠處跑來，正追逐著一只金光燦燦的蝴蝶。它飛舞著，輕盈地落在了一片油菜花叢中，一閃身子，便不見了蹤影，好像在和孩子們玩捉迷藏。孩子們見蝴蝶突然消失，不顧散落的小辮，徑直跑進油菜花叢中，一邊扒開花兒尋找，一邊輕聲呼喚：“小蝴蝶呀快出來，快出來呀快出來……”但仍不見蝴蝶，只好邊搖頭邊嘆氣，無奈地走出了油菜花叢。
小學生關于古詩文的作文300字 第六篇
盼啊盼，盼星星，盼月亮，終于盼到了那天——我們學校的古詩朗誦會。
一大早，我們就在校服里穿好了家委會為我們精心準備的演出服裝，想在演出時讓大家眼前一亮。終于廣播里通知大家到體育館集合，我們的好戲就要上演了。節目開始了，每個班級的表演都非常精彩，讓我們更迫不及待地想要到舞臺上把我們的《少年中國說》表演給大家看。
輪到我們班級了，大家按照排練時的計劃來到舞臺上擺好了各自的動作，當一切準備就緒，音樂響起來了。楊子悅和孫知為在舞臺中間為大家領誦，當讀到“少年智則國智”時，我們大家全體站立了起來，那高亢洪亮的朗讀聲振奮了全場的觀眾，而我們精神飽滿整齊劃一的動作更是贏得了大家熱烈的掌聲。
朗誦會結束了，我們依依不舍地離開了體育館。雖然朗誦會結束了，但我的腦海里還不停地閃現出朗誦會時的我們那精神飽滿的畫面，在接下來的學習中，我要將這種飽滿的精神狀態繼續延續下去，努力學習，用自己的實際行動來更好地演繹《少年中國說》。
小學生關于古詩文的作文300字 第七篇
在我們身邊，我們經常接觸許多的文章，但我們接觸最多的仍是古詩，從我們小的時候已經接觸了，不知大家是否記得第一首學的古詩呢？我記得我學的點一首古詩是《關雎》，這首古詩在我小的時候已經給我定下了愛是什么。
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
這首詩講的是一個男子追求一個女子的故事，男子為追求心儀的女子睡覺睡不著，輾轉反側。為追求女子想盡千方百計，最后追求到了。但是聽老師說追求到是假的，我有一點失落，但是我仍相信這是真的，到現在我仍沉醉在古人的愛情，一生一世，永不分離，相較之下，我們就是與古人的思想相背而行，現在的人為一點微不足道的小事就說分手，離婚。我覺得他們只是為了結婚而結婚，不是因為愛而結婚，我希望現在的人可以學習古人的精神，讓愛情長長久久。
廣東江門蓬江區怡福中學初三:文冠曄
小學生關于古詩文的作文300字 第八篇
小時侯，姐姐教我一字一句地朗誦唐詩，還說，你讀詩應該要體會到詩人當時的意境，和詩的意思，這樣才能讀好。
我讀詩一定始于某一個春天，因為《春曉》是我學會的第一首詩?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”這首詩的意思我也懂得。春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。回想起昨夜好像下過雨又刮過風，庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花。
我就這樣讀了一首首詩，讀了很多描寫春天的詩句?！氨逃駣y成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”哈，這首詩的意思我懂得。 一棵高高的柳樹仿佛是用碧玉裝扮起來的，萬千枝條如綠絲帶一般下垂而且不定的飄動著。那細長的柳葉是誰裁出來的呢?二月的春風就好像那鋒利的剪刀一樣。
杜甫有一首《春夜喜雨》;“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。夜徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！边€有杜牧的《江南春》:“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”兩相對照，不都把春雨的綿綿，若有若無和春雨后的'萬物復蘇寫出來了。
就這樣，我讀詩讀出了興趣，漸漸的離不開了詩。
小學生關于古詩文的作文300字 第九篇
詩人與酒仿佛是古代的一種情懷，詩人常以酒相伴，時而知足常樂，時而悲天憫人，好不詩情畫意。
“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明在飲酒后，寧靜幽遠，在采菊時，見到南山，引得后人口口相傳?！昂雠c一樽酒，日夕歡相持?！碧諟Y明的另一詩，把與友人相伴，與美酒相伴，與歡樂相伴，與田園相伴的溫暖躍然紙上。這是陶淵明的酒，酒中有生命的情懷。
李白夜間喝醉，寫下“花間一壺酒，獨酌無相親”。沒人做伴，連月色也有幾分憂愁，孤獨從中淡出！李白便想象：“舉杯邀明月，對影成三人”，影子在詩中活過來，與李白品酒。這份灑脫中帶幾分悲涼。這——是李白的酒，酒里有李白的孤獨與狂傲。
李清照在北宋全盛時飲酒，無比歡樂地寫道“誤入藕花深處”。乘船醉酒，與夫君相視一笑。幸福在詩人心中綻放，這是李清照的酒，酒里有濃稠和幸福。
古詩中的酒，或甜，或苦，或喜，或悲。詩詞歌賦，是中國文化的根基，而酒，更是使詩人們蕩氣回腸，有了生活的希望。詩、酒、人，在歷史長卷中，是最美麗的那一幅畫卷。
小學生關于古詩文的作文300字 第十篇
六一兒童節那一天，上課鈴響了，我們像離弦的箭沖進教室，把教室門擠得水泄不通。我們走進教室，只見黑板上寫著五個大字——古詩朗誦會。
老師笑瞇瞇地對我們說出游戲規則，然后選了四個同學做評委。游戲開始了，老師喊到我的名字。我鼓勵自己說：“加油，我是最棒的！”然后我就胸有成竹地走了上去，用洪亮的聲音，標準的普通話朗誦起了唐代詩人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！蓖瑢W們看到我的'樣子都捧腹大笑，因為我是以搖頭晃腦的樣子來朗誦的。我剛下臺階，就迎來了同學們熱烈的掌聲和歡笑聲。
接下來是我的朋友朗誦，她朗誦的是宋代詞人蘇軾的《惠崇春江晚景》。她的聲音很小，幾乎聽不到，但同學也送她熱烈的掌聲。
老師讓我們休息一會兒，然后再宣布比賽成績，我得了第一，朋友得了第二……放學后我一蹦三尺高，手舞足蹈地回家了。
小學生關于古詩文的作文300字 第十一篇
“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪邁曾是我心血澎湃;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的凌云壯志亦使我神往;“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的愛國情操也是我感動不已;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民更使我的心為之一顫。
我喜歡古詩文，我總是在古詩文中莫名的感動。我為杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民之思而感動;我為李白“天生我材必有用，千金散去還復來”的豁達開朗而感動;為李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人以黃花瘦”的悲涼凄苦而感動。古詩文美，美在它的真情的流露，它是一種人性美。
我喜歡古詩文，我總在古詩文中找到心靈的歸宿。我向往孟浩然“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園風光;我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自樂;我向往李白“山隨原野盡，江入大荒流”的開闊視野;我向往賀知章“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的明媚春興…….古詩文美，美在它對自然美的流漏，它的美，是一種自然美。
我喜歡古詩文。
小學生關于古詩文的作文300字 第十二篇
經過兩個星期的精心準備，今天下午終于迎來了古詩朗誦比賽。
年級組參賽的總共有十二位選手，六男六女，我們通過抽簽決定上場的先后順序，而我恰好是第二號。當第一個同學朗誦結束后，就輪到我上場了。
我三步并做兩步的走上了講臺，胸有成竹地拿過了麥克風，做立定的姿勢站好，目不斜視，環視了一下座位上的觀眾，微笑著點了點頭。頓時，議論紛紛地教室里鴉雀無聲了，所有的老師和同學們都不由自主地向我看來。鏗鏘有力地伴奏音樂響起來了，我稍微穩定了一下情緒，便開始朗誦起于謙的《石灰吟》。
很短的一首詩，很快朗誦結束了，可是老師們給我的分數并不高，才得了分，是個優秀獎，評完分后，我們便開始頒獎了，獎品是一個文具盒。
現在我非常懊悔，如果當初認真點兒，再練一練，就不會得到這種成績了。我以后再也不能能驕傲了，“失敗乃成功之母”，真是一次令我難忘的比賽啊。
古詩的作文12-11
古詩與作文12-11
小學生關于古詩文的作文300字 第十三篇
陽春三月的某一天，詩人杜甫在江邊漫步，好不自在。忽然，他聞到一陣陣幽香，這個香味誘使他情不自禁地向前走去。片刻，杜甫便身處在一間鄉村簡陋的小屋前，這使詩人杜甫不由的想起在來小路上繁花似錦，他猜測這間小屋的主人必定是位愛花之人。
過了一會兒,從屋里出來一位閉花羞月的山村婦女,只見她手提木桶,身穿粗布衣,他見到詩人杜甫站在自己家小屋前,便微笑著邀請杜甫坐下并和詩人交談了起來.從閑聊當中,杜甫知道了這位中年婦女名叫黃四娘,乃是位愛花之人,且家中的各種鮮花多不勝數。杜甫這才留意大利到小屋的四周布滿了鮮花，各種鮮花在陽光下爭奇斗艷，競相開放。一朵朵鮮花把花枝壓得像弓似的,一陣微風吹過，花枝搖動，不時的送來縷縷清香。有幾只蝴蝶不停的在花上盤旋，舞姿翩翩。好像在說：“瞧，我們的詩圣杜甫來了，讓我們一起賞花吧！”杜甫正看得出神，這時耳邊傳來“恰恰”脆鳴，抬頭一看，幾只美麗可愛的黃鶯正在樹枝上嘰嘰地叫，像是演唱著一曲美妙的春天贊歌。
小學生關于古詩文的作文300字 第十四篇
我喜歡的古詩是《春曉》，這首詩是唐代的詩人孟浩然在鹿門山作的。
《春曉》這首詩的意思是春天的晚上睡得很香甜，一直睡到了天亮，醒來時有幾只小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，回想起昨夜有風雨打落下來的聲音，石階上鋪滿了被雨水打落下來的繽紛的落花。這首詩表達了孟浩然對春天的熱愛。
我也跟孟浩然一樣很喜歡春天。春天里，我聽見小燕子嘰嘰喳喳的叫，我看見小燕子從南方歡快的飛回來了。小燕子高興地說：“這里的春天最美麗”我想：小燕子能不能一直在這里待著，一同和我欣賞美景，看遠處的高山，近處的河流和又高又綠的小樹。
柳樹的柳枝很長很長，小鳥在樹上蹦蹦跳跳的，柳樹下的花兒有的盛開著，有的已經落了，使我想起了《春曉》的“花落知多少”這句詩。
我也要像孟浩然一樣熱愛春天，希望春天不要走待的久一點，愿人間永遠是美麗的春天。
小學生關于古詩文的作文300字 第十五篇
已經是寒冬時節。在簡陋的小木屋里，我身上連可以御寒的衣服都沒有，還能做些什么呢？深秋時，鳥兒都已經飛向溫暖的南方了，只剩下我獨自留在這里，讓寒冷把內心所剩不多的熱情毫不留情的澆滅。我找不到什么有意義的事來做，乏味的消磨時間成就了我的余生。偶爾，我會想到一件溫暖的事，但微微一笑過后，便是悲傷。
這兒早就沒有一個人影了，靜的好像沒有活著的東西。其實活著與死亡對我來說只是一個概念，沒有誰會在意我，沒有人會需要我，更沒有人會重用我！我柳宗元平生清白，為官盡職，為什么有人會陷害我，把我貶到永州做司馬？人與人真的不平等嗎？一部分人真的會被另一部分人壓迫嗎？
只有在這深山老林之中，才不會有人繼續欺騙我、不公正的對待我吧？我就在這里住下，度過余生，一切都讓它隨風去吧。
突然，我看到山腳下白茫茫的江面上，出現了一個人影。他披著一件蓑衣，砸開凍結的冰，似乎在垂釣。可是，嚴寒冬季里能釣到什么呢？只有“孤寂”無處不在……
小學生關于古詩文的作文300字 第十六篇
從小到大，我背會了很多首古詩了，也發生過許許多多的小故事，今天我就來講一講吧。
記得那是星期一，老師讓我們背誦古詩《風雪宿芙蓉山主人》。詩的內容是這樣的：日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。剛開始的時候，我怎么背都總有幾個字忘記了，后來反復讀了很多遍，終于背會了。
詩是背會了，可是我卻沒有了解它的意思，這可怎么辦呢？我去問媽媽，媽媽說：“啊——讓我想想，哎呀——不知道，說不上來?！边@么怎么辦呢？對了，我去自己找找書上有沒有。
我把書一層一層地放到桌子上，一本一本地找啊，找啊……啊，終于找到了！在《唐詩三百首中》，我終于查到了，原來寫的是風雪夜投宿的情景。詩的意思是這樣的：暮色降山蒼茫愈覺路途遠，天氣寒冷茅草屋顯得更貧困。柴門外面忽然傳來狗叫的聲音，風雪夜來了我這個投宿的人。
今天，我不僅背會了古詩，還知道了做事一定要動手做做看，還明白了一個道理：其實有一些問題是自己可以解決的！
小學生關于古詩文的作文300字 第十七篇
在一個風和日麗的早晨，詩人辛棄疾走到了一個林子里，看見了一座第二個茅房，前面長滿了綠茵茵的青草，一條清澈見底的小河里長滿了荷葉，那出淤泥而不染的荷花也爭相開放，露出了青翠欲滴的蓮蓬，這些景色即使人驚嘆，又讓人舒服。就連茅房里的一對白，發，的老夫婦，都被這景色所陶醉了，用吳音相互訴說著這，景色的美妙之處呢。
那里的景色不光美麗，老夫婦的孩子們還非常的勤勞，你看到兒子正在豆地里鋤草，豆大的汗珠滴了下來，可是大兒子卻顧不上擦汗，繼續認真地鋤草，不一會店里的草都被他除光了，大兒子正在用他的一雙巧手編織雞籠，悟一會兒，一個精致的雞籠就變好了，小兒子是最調皮的，他下了小溪，摘下了一片綠綠的荷葉和一個綠綠的蓮蓬，正在躺在，鋪在地上的荷葉上吃蓮蓬呢？這些蓮蓬應該很美味吧，有兩只雞在啄米，吃完了，在庭院里悠閑的散步呢！
這么溫馨，幸福的畫面啊，怪不得許多詩人都向往田園生活呢。
小學生關于古詩文的作文300字 第十八篇
快看快看，我校的古詩游園會開始啦！看，那邊的教室彩旗飛揚，看，這邊教室里的氣球五顏六色，那邊的教室里還有彩帶，我們班的黑板上還寫了“詩句背靠背，暢游古詩園”這幾個大字。
隨著音樂，我們爭先恐后地摘取自己喜歡的詩句。一會兒，我們班的卡片就沒了，幸好我摘了十個，要不然就得不到滿分了。林老師說：“還可以到別的班級去摘?！痹掃€沒說完，一些人就迫不及待地去了樓下，去摘別的班級卡片了。我去了四（1）班摘了2張卡片。四（2）班好可惡喲，他們把門關著，不讓我們進去。我就氣沖沖地上了樓。然后我到座位上把卡片一一粘在紙上，然后給組長背，哪！全對，通過了！還有的人更可惡，有人把紙放在桌上，有些“小偷”就趁他不注意，把他紙上的一個粘在一起。我心里想：就算他們得的分數再高，也不算是他們爭取得來的。然后，老師讓我們回到自己的座位，報自己的分數。哇，最高分是210分，陸曉曉和陳子玥竟然找到了21張，太厲害了！
今天，雖然是傾盆大雨、電閃雷鳴。但是我的心里卻陽光明媚，歡聲笑語一定會留在我心里。
小學生關于古詩文的作文300字 第十九篇
功名利祿，一生榮華。這是多少文人志士所追求的，為了名利，背井離鄉，十年寒窗，有多少人在名利場上失意，但在他們眼中，我卻看到了一八份坦然┅┅
“采菊東籬下，悠然見南山?！边@就是陶淵明夢中的桃花源，辭官歸隱，可能只是出于無奈，但他的眼中卻流露出一份坦然。
李白的放蕩不羈“人生在世不稱意，明朝散發弄扁”，投國無門，月下獨酌，邀月共飲，他相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，才華無處施展，一種無奈，但他的眼中也流露出一份坦然。
曾經的雕欄玉砌，金壁輝煌，結果則是國破家亡，彈指間，名利只是一陣輕煙。無言上西樓，把哀愁化作一江春水，任它東流，“剪不斷，理還亂”，但，他――南唐后主，則別有一番滋味在心頭。他的眼里依舊是那份坦然。
著名女詞人李清照，面對愛人的離去，瘦比黃花，相思苦困擾著她，她的眼中，不止是不盡的哀愁，同時也是因為了有了那份坦然才能將哀愁化作美麗的詩章。
在面對世俗時，他們有那樣一份坦然，真是的難得，這種坦然只有在古詩中，我們才得以一見吧？
小學生關于古詩文的作文300字 第二十篇
上幼兒園的時候，跟著老師讀古詩：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥……”古詩在我心中就是好聽的.兒歌。
成為一名小學生，學古詩完全不一樣啦。假日回到故鄉那遙遠的小山村，老家映入眼簾，一首古詩頓時闖入我的腦海：一望二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。我情不自禁地朗誦起來，古詩成了我眼前的一幅畫，描繪著家鄉的美景。詩句像一股清泉，流入我的心田。
從此，古詩融入我的生活。春天，處處聞啼鳥的《春曉》伴我欣賞碧玉妝成一樹高的《詠柳》，撫摸野火燒不盡的小《草》，還要去千里鶯啼綠映紅的《江南春》置身于多少樓臺煙雨中。冬天，看著千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的《江雪》，和著大雪滿弓刀的《塞下曲》，在床前明月光下《靜夜思》。聆聽曹植“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的訴說。跨越時空去和古人《早發白帝城》《登鸛雀樓》，《望廬山瀑布》《夜宿山寺》。猛然驚醒望著媽媽為全家忙碌的身影，只覺得“桃花潭水深千尺，不及母愛育我情”，暗暗下決心要努力學習“更上一層樓”長大“報得三春暉”。
小學生關于古詩文的作文300字 第二十一篇
本是晴朗的.天空，漸漸暗了下來，有些潮濕的風吹動到邊的樹枝，樹葉在風中使勁搖晃，仿佛在宣告一場暴雨的到來，云由灰色慢慢變深，只留下一圈灰色的邊際，中間被一層層黑色遮掩著，緩慢地變成一大團一大團黑色的烏云，仿佛天空被哪個頑皮的孩子打翻了墨臺，墨汁四下流淌，染成一幅潑墨山水畫……
云越來越厚重，一道閃電像一把利劍劈開了云層，扯破了一個口子，銅錢大的雨點，劈頭蓋臉砸向地面、湖面，將水面上打出一片片水波，雨點白色的像珍珠散落在船舷上，砰砰作響，像彈奏一首雨田奏鳴曲，一時間，天空湖水之間仿佛扯上了一道白色沙帳，白蒙蒙看不清東西。
當人們正擔心著雨沒頭沒尾不知要下多久時，忽然一陣風從平地刮起，掠過湖面，一下子就把雨給卷走了，散得無影無蹤，了無痕跡，讓人們甚至懷疑剛剛下的雨真存在嗎？
詩人登上望湖樓，扶欄而立，放眼望去，天是藍的湖是藍的，水天一色，很是寧靜、遼遠。
小學生關于古詩文的作文300字 第二十二篇
《游子吟》這首詩是唐朝詩人孟郊寫的。全詩是：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。
這首詩描寫了母親為遠行的孩子縫補衣服的情景。歌頌了母親的慈愛像太陽的光暉，沐浴著陽光的小草無論怎樣也報答不了太陽的恩情。
每當我讀到這首詩，我都會想到媽媽媽養育我長大，為了健康成長，媽媽每天變著花樣地給我做飯，還為我檢查作業，輔導我的功課。
我還會想到姥爺，我小時候身體不好，經常生病，姥爺就在醫院陪著我。有一次，我在醫院住了八天，姥爺就陪了我八天。我的病好了，我又活蹦亂跳了，姥爺頭上卻多了許多白發，臉上的皺紋也更深了。姥爺雖然不是媽媽，但卻給了我比媽媽更多的愛。
還有我的姥姥。舅舅在上海工作，每次舅舅回來，姥姥都要給他準備很多好吃的，每當舅舅回去時，姥姥又會在他的行李里裝很多好吃的。
我喜歡這首詩，這首詩也寫出了我對親人的愛。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心?報得三春暉……
小學生關于古詩文的作文300字 第二十三篇
我愛古詩我愛古詩，“慈母手中線，游子身上衣?！泵慨斘乙髡b起孟郊的這首詩的時候，心中就會充滿對母親的一種深深的感恩之心。母親為我們的成長貢獻出了無私的愛，讓我們的生命更加光輝燦爛，母親的三春之暉讓我們將如何報答??！我愛古詩，“野火燒不盡，春風吹又生?！?/p>
讓我驚嘆野草頑強的生命力，更為春風所帶來的新生而歡呼。古詩，中華文化的瑰寶，它穿越時空，給我們心靈以滋潤；它充滿哲理，給我們智慧和啟迪；它典雅優美，給我們美的享受……我愛古詩，那“千里鶯啼綠映紅”的美景，那“多少樓臺煙雨中”的空靈，那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的美好的友誼，多么令人向往。我向往那“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的如畫美景，它是那么的絢麗，不沾染一絲塵埃；我還向往那“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”的純樸寧靜，它是那么的和諧，充滿生機與活力，不用擔心捕捉和農藥……我愛古詩，它教導我們“少壯不努力，老大徒傷悲”；我愛古詩，它告訴我們“讀書破萬卷，下筆如有神”；我愛古詩，它讓我們知道“欲窮千里目，更上一層樓”。我愛古詩。
小學生關于古詩文的作文300字 第二十四篇
吟誦是我國古代讀書人誦讀詩文的方法，自先秦以來，口傳心授，代代相傳，流傳至今。古人統稱為“讀”，今為了與西方式朗讀，誦讀區分，而改為吟誦。吟誦是古代教育系統（官學和私塾）中唯一的誦讀方式，也是創作詩詞文賦的方式。一百年以前，所有中國讀書人都是吟誦的。
現在我已經學習吟誦有一年多了。我對吟誦的感觸不再是那么膚淺，從此我對吟誦的態度更加嚴肅。是以“中華文明傳承人”的眼光看待吟誦。它是我們中國不可流失的傳統。我們將以接班人的態度去學習它。
吟誦也可以說是變化多端的。吟《江南》時你會在腦海中浮現出好風景。而吟《示兒》時你又悲傷不已。吟《贈汪倫》時感受到了朋友之間純真的友誼。
吟誦是一項本領。記得剛開始吟誦的第一首詩《詠鵝》我們可是跟著老師學也吟的不好，可現在我可以吟一首陌生的詩，真是熟能生巧??！
我們是如何學習吟誦的呢？首先我們都買了一本書“吟誦之美”里面有75首詩。都有魏俊梅老師的音頻，我們先跟著劉老師一字一腔的學，然后聽隨音頻，看著書上的內容吟，就可以了。
吟誦你讓我學到了經典詩詞，學到了經典文化。我愛你，吟誦！
小學生關于古詩文的作文300字 第二十五篇
描寫春夏景色：“野芳發而幽香 佳木秀而繁陰。”——《醉翁亭記》
歐陽修描寫雨后景色的語句是：“曉看紅濕處，花重錦官城?！薄洞阂瓜灿辍?/p>
杜甫描寫桃花林中草美花繁的語句：“芳草鮮美 落英繽紛。”——《桃花源記》
陶淵明描寫西湖六月優美景色的詩句：“接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅”——《曉出凈慈寺送林子方》
楊萬里以景寫情的詩句：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
李白以春景來烘托友人之間的依依惜別之情的詩句： “渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”——《送元二使安西》
王維以春花喻冬雪的名句是：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！薄栋籽└杷臀渑泄贇w京》
唐。岑參“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”——《十一月四日風雨大作》
陸游“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”——《西江月·夜行黃沙道中》
辛棄疾“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！薄督^句》
志南和尚洞庭湖氣勢之大，景象變化之多的句子：“銜遠山，吞長江。浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。”——《岳陽樓記》范仲淹
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