小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說(shuō)明文看圖作文讀后感觀后感散文詩(shī)歌日記周記書(shū)信演講稿筆記寫(xiě)人作文寫(xiě)事作文寫(xiě)物作文
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字(精選19篇)
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第一篇
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”這熟悉的旋律，唱的就是一名好戰(zhàn)士——雷鋒。
雷鋒出生在湖南省長(zhǎng)沙市望城縣一個(gè)貧窮農(nóng)民家庭。因?yàn)樵獾饺毡厩致哉叩钠群ο嗬^含恨而死，年僅7歲的雷鋒城為了孤兒，在窮鄉(xiāng)親的拉扯下，雷鋒艱難地活了下來(lái)。在雷鋒的心里，他覺(jué)得是黨把他養(yǎng)大，他把黨視為它的母親，從小就立志要成為一名xxx員。在1960年11月，雷鋒加入中國(guó)xxx，實(shí)現(xiàn)了它兒時(shí)的夢(mèng)想。他在部隊(duì)2年零8個(gè)月的時(shí)間里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為人民服務(wù)，為黨服務(wù)。在入伍時(shí)，本應(yīng)該每人拿兩件軍服，雷鋒只拿了一件，為黨省下了一件，每次卸水泥時(shí)，他都把殘留的水泥收集好，幾年下來(lái)竟收集了1000斤的水泥，別人看起來(lái)是耗油大王的車(chē)，在他的手中就成了節(jié)油車(chē)，別人家里有困難，他把自己的津貼拿出來(lái)幫人家，而自己卻只能受苦。
在雷鋒的日記中寫(xiě)道：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！边@句話(huà)讓我也想用自己的力量來(lái)幫助周邊的人和事。來(lái)弘揚(yáng)雷鋒精神。
在春節(jié)這一天，我無(wú)意中看到了小區(qū)在貼春聯(lián)，我善意的和小區(qū)的工作人員一起貼春聯(lián)，雖然看過(guò)大人貼春聯(lián)，可當(dāng)自己貼時(shí)還是會(huì)感到一點(diǎn)困難，比如個(gè)不高，夠不到等等。可貼好后，卻能感受到一種不同的快樂(lè)，也許就是做好事后那一句句夸獎(jiǎng)吧。
“一個(gè)人，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事?！笔莤xx對(duì)雷鋒的評(píng)價(jià)。正如xxx說(shuō)的那樣，做一輩子好事很難，但雷鋒做到了，我也希望我可以以雷鋒為榜樣，向他學(xué)習(xí)，做好事，不喊累。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第二篇
烏塔是一位14歲小女孩的名字，這個(gè)故事講述了這個(gè)女孩獨(dú)自一人在各國(guó)旅游。
當(dāng)我讀到文中的“這次趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘?！睍r(shí)，我大吃一驚，一個(gè)才只有14歲的孩子居然獨(dú)自一人去了那么多地方。我想起了自己，什么事都要父母幫忙做，就連去書(shū)店買(mǎi)書(shū)都要纏著父母，猶如一朵生活在溫室中的花，依賴(lài)性很強(qiáng)，遇見(jiàn)困難從不會(huì)想辦法解決。
我想：中國(guó)的孩子現(xiàn)在一定都這樣，吃飯要父母哄著吃，睡覺(jué)也要哄著睡，有些甚至連自己穿衣也不會(huì)。其實(shí)，這些大多因?yàn)榧议L(zhǎng)們太溺愛(ài)孩子，不知道培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)，總認(rèn)為孩子這不行，那不行，不愿放手。
這篇文中提到“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美?！蔽艺J(rèn)為這句話(huà)很有道理，俗話(huà)說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！敝挥形覀冇H自做了才會(huì)認(rèn)識(shí)事物的真正一面。
我想對(duì)中國(guó)孩子們說(shuō)：“不要做母雞翅膀下的小雞，要做雄鷹搏擊長(zhǎng)空!”也想告訴中國(guó)的父母?jìng)儯骸罢?qǐng)不要過(guò)于溺愛(ài)孩子，為了孩子的未來(lái)，放手吧!”
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第三篇
觀看《勇士》，我被劇中的人物深深打動(dòng)，被他們的英雄事跡所感動(dòng)，受到了啟發(fā)并深有感觸，將自己的感想總結(jié)為如下三句話(huà)：
一、舍生忘死的精神。
人在生死關(guān)頭表現(xiàn)出的大智大勇，置生死于度外的精神是最可敬的精神，是最難能可貴的精神。不怕困難，不怕?tīng)奚?，時(shí)刻準(zhǔn)備，消滅敵人，寫(xiě)進(jìn)了中國(guó)人民解放軍《軍歌》。軍歌中總結(jié)的，正是《勇士》劇中人物所表現(xiàn)出來(lái)的英雄壯舉。舍生忘死的精神，是勇士們的精神，也是值得我們深深思考、需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。
二、鍥而不舍的精神。
面臨敵人四面圍追堵截，不畏艱險(xiǎn)，生死關(guān)頭一往無(wú)前，勇士們一夜急行軍250里，創(chuàng)造了世界軍事史上徒步行軍的世界之最。這種鍥而不舍的精神，是世界的奇跡，也是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)傳承的精神。
三、團(tuán)結(jié)合作的精神。
團(tuán)結(jié)就是力量。影片中，影片中小士兵在自己體力已經(jīng)透支、沒(méi)得吃的情況下，義無(wú)反顧的背起投降的敵方炮手，在體力嚴(yán)重透支時(shí)仍堅(jiān)持，最后活活累死，場(chǎng)面感人至深，發(fā)人深省，最后炮手被生生打動(dòng)，主動(dòng)加入了紅軍隊(duì)伍。這種團(tuán)結(jié)合作的精神，是大公無(wú)私的精神、為人民服務(wù)精神的寫(xiě)照。我們應(yīng)該弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，走好今天的社區(qū)長(zhǎng)征路，在面對(duì)困難、挫折時(shí)勇往直前、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，服務(wù)到每一個(gè)細(xì)節(jié);我們應(yīng)該牢記為社區(qū)服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定理想信念，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，堅(jiān)持不懈的完成每一件事!我們體會(huì)到這種團(tuán)結(jié)合作精神的重要性，也必須團(tuán)結(jié)合作，超出困境，才能創(chuàng)造出社區(qū)的未來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第四篇
快樂(lè)的寒假，是孩子們閱讀書(shū)籍的“黃金時(shí)間”。我從琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)室里，挑出了自己最喜歡精美的湯素蘭幻想精靈系列的《奇跡花園》。
在這座美麗的奇跡花園里，沒(méi)有精靈，沒(méi)有怪獸，只有很尋常的狐貍、刺猬、狗獾和貓?jiān)诤軐こ５牡孛嫔吓軄?lái)跑去。那里有會(huì)飛的房子；有像星星一樣的被子；有會(huì)旅行的樹(shù)；還有會(huì)吸光的小刺猬……我充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心，書(shū)中的故事情節(jié)像磁石一樣吸引著我的眼球。其中，書(shū)中最讓我興味盎然的是“黑貓幾凡的雨果”。黑貓幾凡把吃剩的魚(yú)骨頭種在奇跡花園里，結(jié)果樹(shù)上長(zhǎng)出了許多魚(yú)果，它還幫助了城里的流浪貓，讓他們過(guò)上了幸福的生活。
讀完這本有趣的書(shū)我不禁掩卷沉思：在我們生活中也可以創(chuàng)造一些奇跡。有一次，我小心翼翼地學(xué)自行車(chē)。開(kāi)始我還有一些猶豫，擔(dān)心從自行車(chē)上摔下來(lái)，怕摔得頭破血流。那雙小手不停地顫抖，好像有一些調(diào)皮的小蟲(chóng)子在我的手上亂爬。我想打退堂鼓”，但是我想到了《奇跡花園》書(shū)中的一句話(huà)：“最最重要的，你要相信奇跡！”這句話(huà)猶如仙女的魔法棒，讓我看到了奇跡的曙光。沒(méi)想到我從地上爬起來(lái)拍拍雙腿，又繼續(xù)學(xué)自行車(chē)。我才學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
有了夢(mèng)想，才會(huì)出現(xiàn)奇跡，只有在道路上堅(jiān)持不懈，才能讓奇跡變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第五篇
前不久，老師又在圖書(shū)館給我們班的同學(xué)借了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，我在這本書(shū)上懂得了很多，也學(xué)到了很多，。
這本書(shū)主要講了：圣誕前夜，奇爾奇爾和米琪爾家來(lái)了一位仙女。她想請(qǐng)兄妹倆幫她生病的女兒找幸福的化身青鳥(niǎo)，并送給奇爾奇爾一頂能看到事物靈魂的鉆石帽子。之后兩個(gè)孩子在貓，狗和各種靈魂的陪伴下，開(kāi)始了冒險(xiǎn)的旅程在光的領(lǐng)導(dǎo)下，他們?nèi)チ嘶貞涍^(guò)去的回憶國(guó)，有邪惡力量的夜宮，能指引幸福的花園，還有未來(lái)世界，墓地和森林。當(dāng)兄妹倆一無(wú)所獲的失望而歸時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，青鳥(niǎo)居然就在自己的家里，青鳥(niǎo)治好鄰家女孩的病以后便飛走啦。可奇爾奇爾和米琪爾并沒(méi)有失望，因?yàn)殚L(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間，讓他們明白了：能指引幸福的青鳥(niǎo)，其實(shí)一直都在人們心中。
我在這本書(shū)上學(xué)到了很多：能指引幸福的青鳥(niǎo)其實(shí)一直就在人們心中，只要人們揮著一顆無(wú)私，善良的心，幸福就會(huì)降臨，在我們的身邊和生活中，也處處有幸福：母親的幸福是能讓孩子健康快樂(lè)，老師的幸福是能把無(wú)窮的知識(shí)教給孩子，祖國(guó)的幸福是讓孩子成為國(guó)家的棟梁之才，······。世界處處有幸福，無(wú)論是動(dòng)物還是植物都有各自的幸福。
老師們同學(xué)們，讓我們好好珍惜眼前的幸福吧!不要等失去了，才懂得珍惜。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第六篇
星期六，我?guī)蛬寢屖帐拔葑樱瑹o(wú)意中找到原來(lái)買(mǎi)的一本書(shū)——《咕咚來(lái)了》。我翻開(kāi)它，再次把這個(gè)故事讀了一遍。
小兔子在池邊吃草，無(wú)意中聽(tīng)到“咕咚”一聲響，小兔子以為是大怪物，就驚慌地跑，邊跑邊大叫“大怪物”來(lái)了，并且繪聲繪色的描述“大怪物”的可怕模樣，好象自己親身經(jīng)歷一樣，鬧得整個(gè)群體都慌亂開(kāi)來(lái)，一起逃跑。最后它們遇到了獅子，獅子不愧是“百獸之王”比較冷靜，并沒(méi)有被它們繪聲繪色的描述所嚇倒，反而帶領(lǐng)大家查明了事情的真相。
在這個(gè)故事里，兔子只是聽(tīng)到“咕咚”一聲，沒(méi)有思考和分析，還沒(méi)有做出正確判斷，就把自己的答案告訴了其他動(dòng)物。其他動(dòng)物也和兔子一樣，沒(méi)有弄清楚事情的原尾，就盲目地跟著兔子一起逃跑。而故事中的獅子恰恰和兔子他們相反，沒(méi)有盲目跟從，而是先弄清楚了情況才做出了適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>
生活中我們也有很多同學(xué)像兔子他們一樣不切實(shí)際，聽(tīng)風(fēng)就是雨。比如：老師說(shuō)這道題對(duì)了，同學(xué)們也說(shuō)這道題對(duì)了，當(dāng)老師問(wèn)這道題為什么是對(duì)的，班里鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都像漏了氣的氣球，“飛”也“飛”不起來(lái)了。原來(lái)同學(xué)們根本沒(méi)有自己做出思考，而是根據(jù)別人的判斷做出回答，人云亦云。
這個(gè)故事讓我知道了：做什么事情都要從客觀實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考才能做出正確的判斷，這樣我們才能不斷地走向成功。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第七篇
今天，我看了一篇名叫《生命生命》的文章。文章主要講了夜晚，“我”抓住了一只騷擾“我”寫(xiě)稿的飛蛾，飛蛾在“我”手中拼命掙扎求生。一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中，竟然在磚縫中茁壯生長(zhǎng)。還有一次，“我”用聽(tīng)診器聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳聲，讓“我”感到生命短暫。于是“我”決定要珍惜生命。
在人生中不是永遠(yuǎn)都會(huì)很開(kāi)心，但也不會(huì)永遠(yuǎn)很傷心。每個(gè)人都有屬于自己的生命，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，絕對(duì)不能隨隨便便地去糟蹋它，拿生命當(dāng)成做游戲，也不要虛度年華，無(wú)所作為。我們應(yīng)該好好地使用它，讓人生更加快樂(lè)，更加有意義，更加光彩有力，因?yàn)槿松挥幸淮巍?/p>
因?yàn)槿松芏?，所以我們一定要?ài)護(hù)它。我們可以通過(guò)不懈的努力，去讓那有限的生命出最大最大的價(jià)值，使生命穿越了時(shí)空，成為永恒。
生命只有一次，人死不能復(fù)生，讓我們一起珍惜生命吧！
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第八篇
前幾個(gè)月，姐姐送我一本書(shū)名字叫《青鳥(niǎo)》。我聽(tīng)著有點(diǎn)怪， 鳥(niǎo)怎么會(huì)有青色的呢?所以就決一口氣看完。
這本書(shū)主要講，主人公迪迪和他妹妹麥迪在圣誕節(jié)那天夜晚遇見(jiàn)了一位老太太。她說(shuō)她女兒的一種怪病，只有找到青鳥(niǎo)，才能治好。兄妹倆覺(jué)的很可憐，就決定幫助老太太找青鳥(niǎo)。
這時(shí)，老太太突然問(wèn)：“你們知道我是誰(shuí)嗎?”兄妹倆沒(méi)有回答?！拔沂窍膳慃悺毙置脗z很驚訝，仙女為什么打扮成這樣。馬上，仙女和兄妹倆就踏上了尋“鳥(niǎo)”之旅。他們先到了仙女宮，換上了五顏六色的衣服去懷念國(guó)尋找青鳥(niǎo)，可是令人想不到：懷念國(guó)、夜宮、享樂(lè)宮、未來(lái)國(guó)、墓地和森林都沒(méi)有青鳥(niǎo)的蹤影。到了臨別的時(shí)候，大家都舍不得兄妹倆。可事實(shí)就是那么殘酷，迪迪和麥迪還是走了。到家后，兄妹倆才知道這只是一場(chǎng)夢(mèng)。原來(lái)，夢(mèng)中仙女賜予基奇重新?lián)Q眼界看世界的力量。從此起了作用，他能夠欣賞身邊的美。在尋找青鳥(niǎo)的過(guò)程中，他變得更勇敢、善良、慷慨。只要能為別人帶來(lái)幸福，自己就充滿(mǎn)快樂(lè)。
有人說(shuō)，自己在生活中沒(méi)有得到幸福。其實(shí)，幸福并不那么難找，幸福就在我們身邊。只要我們懷著無(wú)私的、美好的心愿，幫助別人獲得幸福，自己就得到了幸福。記住，幸福就在咫尺之間!
給人以幸福，自己才更接近幸福。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第九篇
讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒和悲痛。我憤怒懦弱、-和無(wú)能的清政府，同時(shí)我又憤怒侵略者貪婪、無(wú)恥、卑鄙、可惡的罪惡行為，他們真是豬狗不如!之所以令我悲痛萬(wàn)分，是因?yàn)槲覈?guó)的第一大神圣寶島——臺(tái)灣島竟然會(huì)被貪生怕死的清政府割讓給了日本侵略者這些無(wú)恥之徒!
在日本統(tǒng)治時(shí)期，這幫不知羞愧的日本鬼竟不讓臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字，這個(gè)消息真讓人悲痛!日本人為什么會(huì)不讓臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字呢?因?yàn)闊o(wú)恥的日本人為了讓臺(tái)灣人民永遠(yuǎn)忘記自己是中國(guó)人而作出的舉動(dòng)。盡管如此，但臺(tái)灣人民還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，好像一點(diǎn)兒也不怕遭受xxx主義的-。
臺(tái)灣人民這么熱愛(ài)讀書(shū)，可我以前卻很少認(rèn)真上課，根本沒(méi)把讀書(shū)放在眼中，腦子里時(shí)時(shí)想著玩。直到今天我學(xué)習(xí)了這篇課文，才開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)。對(duì)此，我感到羞愧萬(wàn)分，我下定決心：以后一定要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后憤發(fā)圖強(qiáng)，振興中華!
無(wú)能的清政府和罪惡的侵略者真可惡啊!我在此真心祝福臺(tái)灣能早日回到祖國(guó)的懷抱!讓我們兩岸人民攜起手來(lái)共建一個(gè)幸福美滿(mǎn)，繁榮富強(qiáng)的好中國(guó)吧!
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第十篇
時(shí)間是留不住的，是匆匆的!如流水般，一去不復(fù)返。不信，您想想看，誰(shuí)能把時(shí)間留住呢?過(guò)了今天，到明天：過(guò)了明天，到后天，而這些都不可能再出現(xiàn)。
時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。
無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯解，走你自己的路吧!
生活中的各種過(guò)程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值——每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值!每一剎那在持續(xù)的時(shí)間里，有它相當(dāng)?shù)奈恢靡驗(yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，不要耽擱自己的行程。
使未知的事物成形而現(xiàn)，詩(shī)人的筆使它們形象完整，使空靈的烏有，得著它的居處，并有名兒可喚。詩(shī)人把空靈的時(shí)間抽象。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第十一篇
《俘虜》這一篇短小的文章講述了住在森林里的婦女貝爾蒂在晚上遇到一群借宿的普魯士士兵，她們利用智慧將這些士兵關(guān)進(jìn)了地窖，并且讓父親帶來(lái)了部隊(duì)，將他們一舉抓獲。
正如這則故事所告訴我們的，再?gòu)?qiáng)大的敵人，我們都不用害怕，只要勇敢向前，憑借自己的智慧就一定能打敗敵人。所以人們常說(shuō)知識(shí)就是力量。有時(shí)，我們會(huì)遇到一些十分復(fù)雜的事情，就需要靠著知識(shí)的力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地把大事化小事，小事化了。作為一個(gè)小學(xué)生，沒(méi)有強(qiáng)大的力量，所以一些力氣活干起來(lái)就顯得力不從心，這時(shí)就需要我們用知識(shí)的力量，想方設(shè)法，讓東西變“輕”。
知識(shí)從哪里來(lái)呢?這就需要我們平時(shí)不斷地積累，才能讓我們變得更聰明，一個(gè)小學(xué)生，時(shí)間是很充裕的，所以我們應(yīng)該多讀書(shū)，把自己不熟悉的難題一一掃除。這樣，我們不僅可以豐富課外生活，還可以增加知識(shí)，真是“一箭雙雕”啊。
知識(shí)就是力量，所以我們要利用課外時(shí)間多多讀書(shū)，積累知識(shí)，這樣才能長(zhǎng)大后，在這個(gè)社會(huì)上闖出一片天地。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第十二篇
歌聲溫婉響起，仿佛走進(jìn)了藍(lán)色的熱帶雨林。只見(jiàn)一只潔白的孔雀飄向舞臺(tái)中央，她就是楊麗萍，這位上天派來(lái)的仙子。
這位仙子左手輕輕緩緩一揚(yáng)，兩只手提著裙子轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，完美的沒(méi)有任何缺陷，那優(yōu)美的動(dòng)作令人驚嘆。仙子輕俯在了地上，好似在聞著大地的氣息，只能用一個(gè)字形容“美”！一只活生生的孔雀！
她站了起來(lái)，她的左手輕放在前方，陶醉在自己的美麗中，她俯下身來(lái)，舞蹈著身體，她小小的翅膀舞動(dòng)著……右手粘上裙擺的她，頭輕輕地舞動(dòng)，靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。她不斷拂動(dòng)著，她再次旋轉(zhuǎn)起來(lái)，她的雙臂開(kāi)始緩緩舒展，像流水，像波浪一般，輕輕地又一次拂動(dòng)起來(lái)，多么夢(mèng)幻，多么優(yōu)雅。我想，她一定是上帝派來(lái)的……她有一種無(wú)鳥(niǎo)能及的美麗，她的雙臂不停拂動(dòng)著，在黑色舞臺(tái)的襯托下，她更加耀眼了，仿佛在召喚著什么……
天地靈氣都被她喚來(lái)。五彩的燈光照在白孔雀身上，她揮動(dòng)著手臂猶如桃花般柔弱。她不停與大自然交流，每一棵樹(shù)、每一滴雨、每一朵花……音樂(lè)逐漸快了起了，她再一次俯下身去，忽然，她的手臂顫動(dòng)起來(lái)……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，舞臺(tái)變成了一個(gè)大大的畫(huà)框，她便是畫(huà)框中的仙子！“楊麗萍老師”！舞臺(tái)變成畫(huà)，一切消失了，時(shí)間消失了，她也消失了。她狂舞了起來(lái)。
孔雀在想什么？她是否想起了孤獨(dú)的日子呢？沒(méi)有，沒(méi)有鳥(niǎo)兒可以理解，永遠(yuǎn)沒(méi)有。
她再一次俯下身，優(yōu)美的動(dòng)作令我陶醉在這片白色中，仿佛她要變成圣潔的火焰，她的手指、她的腰肢、她的擺裙、都化作了美麗的火焰，訴說(shuō)著她的故事。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第十三篇
上周我參加了由晨曦計(jì)劃承辦的觀看記錄片《老師》的活動(dòng)，看著那一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面，聆聽(tīng)著他們真摯的話(huà)語(yǔ)，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些鄉(xiāng)村教師深深的感動(dòng)了，他們是最美的教師，他們用自己的故事詮釋了太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的真正含義。
我感動(dòng)于他們對(duì)教育事業(yè)有著無(wú)比的敬業(yè)和執(zhí)著。這些鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極其匱乏，生活條件都非常艱苦，他們將自己的一切無(wú)私的奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。其中有一位普通的鄉(xiāng)村女教師，由于學(xué)校簡(jiǎn)陋，她把學(xué)生安排在自己家中學(xué)習(xí)，長(zhǎng)達(dá)數(shù)年。在面對(duì)生活的種種誘惑，她毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書(shū)育人，堅(jiān)持一兩年不困難，難得的是她把自己的青春全部奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。
我感動(dòng)于他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和熱愛(ài)孩子們的心。影片中有一位農(nóng)村女教師在一間教室教著兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生，雖然學(xué)生人數(shù)不多，但她教的極其認(rèn)真，并且她還拿著自己家的糧食到學(xué)校親自給學(xué)生做飯，吃飯時(shí)，她看學(xué)生吃飯的目光好像是一位母親看著自己的孩子吃飯一樣，慈祥，和藹，幸福。她有一顆熱愛(ài)孩子的心，以校為家。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，她將自己的一切無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
觀看是其一，領(lǐng)悟是重點(diǎn)，師德教育的出發(fā)點(diǎn)是“以人為本”，充分挖掘教師的潛力，為教師創(chuàng)造條件，發(fā)展自我。因此，我們需要不斷地反問(wèn)自己：我在這些教師的故事中，悟到了什么？怎么將它轉(zhuǎn)化成自己的理念？我們應(yīng)秉承他們的精神，做真正的教育者，和他們一樣，為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的一生。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第十四篇
《救我》導(dǎo)演張琦，醫(yī)學(xué)院臨床心理系研究生的這場(chǎng)論文的完成過(guò)程似乎映射這么多。
“歇斯底里癥”，不禁冷笑。自己是初級(jí)嗎？一個(gè)人在家的時(shí)候窗外的陽(yáng)光太強(qiáng)烈會(huì)覺(jué)得恐懼，沒(méi)有陽(yáng)光，屋子里昏昏暗暗亦然覺(jué)得恐懼，這么多年，依然逃離不了這種感覺(jué)。一個(gè)人的時(shí)候，會(huì)拼命地找事做，洗衣服，把冬天的，夏天的都翻出來(lái)洗一遍，看小說(shuō)，安妮寶貝，郭敬明，張悅?cè)弧Ｒ槐橛忠槐??？赐暌槐榈臅r(shí)候?qū)?huì)說(shuō)，不了，不了，再也不要看了，但閑起來(lái)的時(shí)候還是會(huì)不由自主的拿起來(lái)看，就像毒藥一樣是會(huì)上癮，讀完一段的時(shí)候，看看整個(gè)空蕩蕩的房間，昏暗，沒(méi)有一絲動(dòng)靜，恐懼。
過(guò)年來(lái)的這半個(gè)月終于挨過(guò)來(lái)了，一切或許走上了正軌，我努力維持著，生怕打破這來(lái)者不易的正軌。老潘說(shuō)我要瘋了，咱們真的這樣是會(huì)瘋掉的。
總以為，一切都會(huì)挨過(guò)去的，人就是這樣，在你經(jīng)歷了之后會(huì)覺(jué)得自己變強(qiáng)大了，再也沒(méi)有什么能把自己打倒，從不曾預(yù)知生活就是一場(chǎng)接一場(chǎng)的意外，我們?cè)诓煌５慕?jīng)歷，在慢慢的長(zhǎng)大。等我們都變成老掉牙的老太太，回憶這一生的時(shí)候，臉上回事慈善的微笑，坐在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上合身邊的懶貓一起曬太陽(yáng)，心里會(huì)有滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福吧。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第十五篇
和所有的影片一樣離不開(kāi)對(duì)人性的描寫(xiě)，比如做為男豬腳的老板惟利是圖，又害怕承擔(dān)后果。比如猩猩看守所的那個(gè)職員，總以為人類(lèi)就高高在上，可以控制一切。當(dāng)然也離不開(kāi)描寫(xiě)人最美好的一面——善良。就像主人公。其實(shí)人不應(yīng)該是要么好，要么壞，這么的分明。大部分都是一念之間。每個(gè)人心中都有善和惡的一面。只是更多的時(shí)候會(huì)被周?chē)沫h(huán)境，周?chē)娜怂破取Ｋ晕覀兺膊灰种車(chē)娜?，這個(gè)不好，那個(gè)不好，可能更多的時(shí)候是我們自己讓那個(gè)人怎么去對(duì)待自己了。我們讓那個(gè)人成為了好人或者壞人，這也是時(shí)勢(shì)造英雄的另一種理解吧。
片中描寫(xiě)的人與猩猩之間的感情。其實(shí)也是在描寫(xiě)人和自然的關(guān)系。有時(shí)候只要我們認(rèn)真的，真誠(chéng)的對(duì)待自然，對(duì)待社會(huì)，其實(shí)都可以得到社會(huì)、自然對(duì)自己的回饋。這也正如道家的宗旨相同——道法自然。從自然中學(xué)習(xí)。和自然融合。
從人類(lèi)的角度來(lái)說(shuō)。當(dāng)猩猩擁有了智慧，便不在安分守己，便不在以吃飽為唯一目的，開(kāi)始造反，希望擁有自己的一切。這也就是說(shuō)對(duì)于統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)，最好么，被統(tǒng)治者都不要太聰明，乖乖在那里聽(tīng)話(huà)就可以了。這可能也是一直以來(lái)道教備受統(tǒng)治階層排擠的原因之一吧。
影片末了，主人公在那個(gè)森林中對(duì)他曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)，現(xiàn)在卻因?yàn)橹腔鄱蔀榱诵尚芍最I(lǐng)的猩猩說(shuō)；我們回家吧。而那個(gè)猩猩回答到：我已經(jīng)回家了。不是嗎？猩猩原本就是屬于森林的，而并非是我們?yōu)樗鼈兘ㄔ斓氖裁喘h(huán)境，哪怕那里再好。從另外一個(gè)角度來(lái)看，其實(shí)有時(shí)候有些家長(zhǎng)也是一味的以為，自己給孩子的就一定是最好的，而從未想過(guò)，其實(shí)什么才是真正屬于孩子自己的世界呢？
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第十六篇
你們一定想不到，一只狐貍怎么會(huì)那么了不起?但是“羅爾德。達(dá)爾”卻能想象出那樣的狐貍爸爸。我剛開(kāi)始讀就被吸引住了。里面講的是狐貍一家住在一棵樹(shù)里，旁邊就是博吉斯、邦斯、比恩三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的農(nóng)場(chǎng)，博吉斯的農(nóng)場(chǎng)是養(yǎng)雞的、比恩是養(yǎng)火雞和釀蘋(píng)果醋的、邦斯是養(yǎng)鵝是鴨子的。狐貍爸爸經(jīng)常去偷他們的東西。有一天三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主再也忍不住了，便開(kāi)上挖掘機(jī)要把山上的狐貍爸爸剁成碎片，還讓他們的士兵加起來(lái)把整個(gè)小山給包圍，不讓狐貍爸爸一家他們的手心。狐貍爸爸一家開(kāi)始不停的挖洞……終于有一天狐貍爸爸挖到了博吉斯的一號(hào)雞舍，它們偷了好多雞，回去吃。還有一天它們挖到了邦斯的二號(hào)鵝和鴨舍。它們還挖到過(guò)比恩的三號(hào)蘋(píng)果醋舍……一些好看的小故事，這些小故事能讓我們沉靜在《了不起的狐貍爸爸》這個(gè)童話(huà)中。
現(xiàn)在還有電影版的呢，電影版的是改過(guò)的《了不起的狐貍爸爸》。我覺(jué)得電影版的前面比較好看，后面也有不一樣之處，正等著你去發(fā)現(xiàn)呢。既然想知道后面的情節(jié)，就和我們一起進(jìn)入《了不起的狐貍爸爸》這個(gè)故事吧。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第十七篇
小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)許多英雄人物故事，如：董存瑞舍身炸碉堡、邱少云為了遵守紀(jì)律在火中紋絲不動(dòng)、雷鋒全心全意為人民服務(wù)等的感人故事。在我的想象中，以為只有大人才能出英雄，看了《自古英雄出少年》這本書(shū)后，我才明白小孩中出現(xiàn)了許多英雄，如古代的李寄、木蘭、趙云等，近、現(xiàn)代的朱洗、聶耳、小蘿卜頭等，還有外國(guó)的安徒生，愛(ài)迪生、卓婭等，這些英雄人物在書(shū)中被描繪的栩栩如生，使我受益匪淺。
所有的故事中，最讓我感動(dòng)的是“生命的奇跡—海倫凱勒的童年”這篇文章，故事講了海倫凱勒因發(fā)燒不幸變成一個(gè)又盲又聾又啞的女孩，在家庭教師安妮的幫助下，刻苦鉆研，創(chuàng)造了奇跡，成了美國(guó)著名的社會(huì)活動(dòng)家和教育家。雖然她的生命中承受了巨大的打擊，可是她卻有向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心!海倫的故事令我驚異：人的生命中究竟有多少“不可思議”;也使我感到慚愧，為什么自己耳聰目明，四肢強(qiáng)健，卻什么事情都依賴(lài)爸爸、媽媽?zhuān)覠o(wú)論做什么事情都嫌麻煩，沒(méi)有恒心，正如海倫所說(shuō)的：健全的人往往會(huì)對(duì)眼前的一切感覺(jué)毫無(wú)意義，不會(huì)去珍惜眼前所看到的。我想在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我會(huì)向她學(xué)習(xí)，樣樣事情都學(xué)著自己做，碰到了困難毫不退縮，長(zhǎng)大做一個(gè)造就未來(lái)的棟梁。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第十八篇
看完《黑貓警長(zhǎng)》這部電影之后，我感到黑貓警長(zhǎng)給我們帶來(lái)了正義、和平的世界，帶來(lái)了安詳?shù)纳睢?/p>
我們要像黑貓警長(zhǎng)那樣，為了正義，為了讓大家過(guò)上更好的生活，努力趕走壞人。不管壞人再多，他還是盡全力趕走壞人。哪怕只抓住一個(gè)壞蛋，對(duì)大家都是只有好處沒(méi)有壞處的。
黑貓警長(zhǎng)對(duì)他的職位很負(fù)責(zé)，處處為他人著想，為了保護(hù)大家的安全，他天天都很忙，很忙，除了抓壞蛋還是抓壞蛋。
正是因?yàn)檫@樣，我們就更加相信黑貓警長(zhǎng)，他的正義是無(wú)論如何都不會(huì)丟棄的。我們相信黑貓警長(zhǎng)最后一定能把那些危害人類(lèi)的壞蛋繩之以法。
黑貓警長(zhǎng)是我們的好伙伴，也是我們的好榜樣，他很有責(zé)任心，又有顆正義善良的心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，努力讓我們的社會(huì)變得更美好。同樣我也要對(duì)那些壞蛋說(shuō)：“做壞事，是沒(méi)有好結(jié)果的，你們這樣破壞大家美好的家園，是要遭報(bào)應(yīng)的，善和惡都是人的本性，做善人還是惡人都是在一念之間，這要靠你自己去選擇，選擇這個(gè)關(guān)系到你一生的選擇。不管是誰(shuí)抓住你們，都是為了讓你們知錯(cuò)就改，給你們一次不后悔的決定。好人終有好報(bào)，惡人終有惡報(bào)?！?/p>
《黑貓警長(zhǎng)》這部電影，讓我懂得了許多道理：好人終有好報(bào)，惡人終有惡報(bào)；只要努力，沒(méi)有什么事情做不到，抓壞人也一樣，沒(méi)有什么壞人是抓不到的。
小學(xué)四年級(jí)有關(guān)觀后感的作文500字 第十九篇
《腳印》則凸顯了四個(gè)重要特點(diǎn)：
第一，紀(jì)委牽頭、創(chuàng)排大戲。由本地紀(jì)委牽頭進(jìn)行文藝創(chuàng)作的事例，在全國(guó)尚屬罕見(jiàn)，這種創(chuàng)作體制，能夠發(fā)揮紀(jì)委工作和系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、更多提供政策法規(guī)和案件實(shí)例的素材保證，也有利于動(dòng)員相關(guān)社會(huì)力量，共同打造精品。
第二，本土故事、深情創(chuàng)作。劇中的主人公蘩惠蘭的原型是廊坊人，劇中的故事也曾發(fā)生在廊坊，廊坊人寫(xiě)廊坊的事，排廊坊的戲，以百花戲劇藝術(shù)團(tuán)為班底的演職員團(tuán)隊(duì)，本著高度的責(zé)任感、使命感和主人翁意識(shí)，立足本土文化、發(fā)揚(yáng)本土文化，再現(xiàn)廊坊的歷史，其重要意義不言而喻。
第四，攻堅(jiān)克難、小團(tuán)大戲?！赌_印》劇本雖經(jīng)過(guò)一年多認(rèn)真打磨，且于2020年底專(zhuān)門(mén)在京召開(kāi)研討會(huì)征求意見(jiàn)，較為完備；但是從正式建組到首演呈現(xiàn)，整個(gè)二度創(chuàng)作過(guò)程僅有一個(gè)多月的時(shí)間，且正逢暑熱之中，承辦演出任務(wù)的廊坊市劇協(xié)和百花戲劇藝術(shù)團(tuán)，克服了資金有限、場(chǎng)地緊張、資源不足、人員水平參差不齊等實(shí)際困難；京津兩地受邀參加排演的主創(chuàng)人員則放下身價(jià)、完全徹底地融入到“基層小團(tuán)”艱苦創(chuàng)業(yè)的氛圍之中，和本土演員一起，戰(zhàn)高溫、斗雷雨，大家團(tuán)結(jié)一心、親如一家，每個(gè)人都在極其有限的資源條件下，最大程度上發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造了規(guī)?？涨?、質(zhì)量空前、影響空前的精品新劇。