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跟著某老師學語文500字作文(精選20篇)
跟著某老師學語文500字作文 第一篇
吳老師的衣著雖然比較樸素、隨便。但吳老師一定是賞罰分明的。上課時，我們的發言都非常積極，非常精彩，所以我們經常受到吳老師的表揚，甚至是小禮品。
吳老師對我們管的既不寬松，也不嚴格。上課時，個別要求喝點水，或個別人去小一個便呢，吳老師是肯定讓我們去的。
吳老師對工作問題盡職盡責，而且非常認真、勤勞、負責。吳老師為了區分每個同學，每次作業的好環，都會幫我們在做作業的本子上批上一個大大的“優秀”，或者一個大大的“良好”。而且，每次寫語文作業時，吳老師總會幫我們修改病句，寫評語。
還記得有一次，做完課間操，我的肚子非常得痛，我臉色蒼白的趴在了課桌上，吳老師見我這樣，便馬上給爸爸打了電話，讓他快點來接我?？墒沁^了好久好久，爸爸他還是沒有來。在等的時候，吳老師一邊讓我喝水，一邊幫我擦汗。
又等了好久，吳老師看了看鐘，說：“現在離上課的時間還早，我把你送你爸爸的辦公室吧！”
在回辦公室的路上，我忍不住熱淚盈眶，我下定決心：將來，我也要做一名既教學生知識，又幫助別人的老師。
跟著某老師學語文500字作文 第二篇
我的語文老師姓李，個子挺高，每天戴個圓框眼鏡，顯得很有學問的樣子。他上課特別風趣，總會把一些課外知識關聯到課堂上，讓我們在笑聲中獲得成長。
李老師不但上課有趣，還十分關心同學們。
幾天前的一個中午，大家午休過后來到學校，一位同學因為中午吃了太多的雪糕，肚子非常疼，就躺在地上開始打滾。
這時，班長把門打開，讓兩個男生幫忙把他扶到教室里去，可我們明明知道：兩個小男生怎么能把他這一個胖子抬進屋子里呢？于是就讓兩個男生看著他，等語文老師來了，再做處理。
終于，等了不到一分鐘，本來在值班的語文老師，像及時雨一樣過來了。老師看見這位同學坐在地上，一動不動，還用手捂著肚子，就先安慰同學們不要擔心，都回到教室讀書。之后，李老師把這個同學扶起來，慢慢地把他扶進了辦公室。途中，語文老師還不停地問這位同學的情況，那對背影，顯得十分溫馨，像極了一對母子。
到辦公室后，老師不停地安慰這位同學，給他倒了滿滿一杯的開水，讓他放在肚子上暖一暖，還對同學說：“你先在這歇會兒，我去給你家長打電話，記得把杯里的水給喝完?！闭f完就離開了辦公室。這種溫暖的行為，誰還能做得到呢？
老師的關心，猶如一股清泉流進了那位同學的心窩，那種關心猶如一串火花，照亮了那位同學的心靈……
這就是我的語文老師，一個充滿智慧，時刻關心呵護著我們的好老師！
跟著某老師學語文500字作文 第三篇
金老師在學校里很受人喜愛。她個子很高，一頭烏黑亮麗的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，她那個鼻梁實在是太高了！有人問這是假鼻子，還是你是外國人？金老師回答說：“我的鼻子不是假鼻子，我也不是外國人。”我覺得問金老師的人太搞笑了！嘴巴好像涂了口紅，整個人像是精心打扮的又像是沒有打扮，但她走過某個地方，那個地方就會有一股香味，讓我知道她精心打扮了！
金老師她還有雙面功，不相信的話，那我證明給你看！
雙面功一：溫柔
說金老師溫柔，這是對的。每當我們聽話時，她溫柔的像小貓咪，讓人有點受不了。別人生病時，她就像小白兔，非常的關心！
雙面功二：嚴格
說金老師嚴格，這還是對的。有一次，以為同學作業還沒有完成，金老師氣得要死，兇的像母老虎一樣，大聲說：“作業怎么做的這么慢，真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無主，那位同學更是嚇得魂飛魄散！
這就是我們的金老師，可親可敬的金老師！
跟著某老師學語文500字作文 第四篇
我的語文老師姓崔，名永興。崔老師微胖，有點啤酒肚，眼睛小小的，個子很高。對我們的學習要求很嚴格，特別注重鍛練我們的自學能力和動手能力。例如，一次上課，我們在學習《四時田園雜興》這首詩，可大家“晝出耘田夜績麻”的“晝”字不會讀。當我們把乞求的目光投向老師時，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：“自己去查字典！”我們只好心不甘，情不愿的動手翻閱字典。
還有一次上課，老師把第10課講完后對我們說：“請同學們回家后預習第11課”。一些同學將老師這話當隨便說說，沒當回事?？墒堑诙煲淮笤纾蠋熅蛠頇z查我們的預習情況。還好，大多數同學完成了老師交待的任務，有少數同學未完成的，只好當眾接受老師嚴厲的批評了。老師批評完后，又語重心長的教我們如何好好預習功課。從這以后，我可再也不敢把老師的話當做耳邊風了。
我們的語文老師性格變幻莫測，有時和藹可親像個大哥哥，有時詼諧幽默像個相聲演員，有時深沉孺雅像個大學士，有時卻嚴肅、兇悍像寒冬凜冽的風……經常將大家搞得頭痛。
不過我們都很喜歡這個胖胖的老師，在他的影響下我們養成了很多好的學習習慣，特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀，“課外閱讀”這四個字我就是從崔老師口中第一次聽到的。正是在崔老師的指導下我們開始愛上了課外閱讀，養成了課外閱讀的習慣，學習到很多教科書上沒有的知識，擴展了我們的視野。
這就是我的語文老師。
跟著某老師學語文500字作文 第五篇
我敬佩的人有很多，如保潔員、交警、消防員、醫生……但我最敬佩的是我的語文老師陳老師。
陳老師每天都面帶笑容，早上一到教室，只要看見她那甜美的微笑，我們也會不由自主地笑起來。老師高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，仿佛能看透同學們的心思；能說會道的嘴講起課來滔滔不絕，旁征博引。老師講課時，所有同學都會聚精會神地聽著，連筆掉在地上也絲毫沒有察覺到。
中午，老師來批改作業，看到有些同學還沒寫好，她不會厲聲批評，而是和藹地提醒：“沒寫好的同學要加油啦！”批改作業的時候，老師的神情是那么專注，批改得那么細致。每一個同學的作文本子上都留下了老師醒目的評語。寫評語的時候，老師總是放大優點、縮小缺點，希望我們每個同學都能愛上寫作。漸漸地，我們不再為作文發愁，把寫作文當成了一種樂趣。特別是班上的小記者，他們能夠主動寫作，積極投稿，不斷有作品發表在報紙雜志上。這一點，老師深感欣慰。
工作間隙，老師會坐在凳子上看雜志，一句話也不說，那是她被雜志里的內容深深地吸引了。老師愛書愛到了忘我的境界，看到有適合我們看的文章，她會及時推薦或朗誦給大家聽。在她的影響下，我們班同學也特別喜歡看書。
“書可醫愚，也可養性?！边@是陳老師經常說的一句話。
跟著某老師學語文500字作文 第六篇
今天，我要給大家介紹一下我的語文老師——徐老師。
徐老師長得不高不矮，有著一雙濃眉大眼，兩顆眼珠就像兩個圓圓的黑葡萄，目光炯炯有神，老師還有著一頭烏黑的頭發，嘴巴附近只要一笑就有個小酒窩。
徐老師面對上課積極的認真的同學時是十分寬容的，就算那個同學答錯了題，老師也會用委婉的話語既讓他留住面子，又鼓勵了他。
記得我們在上《山雨》那一課時，老師問到，為什么要把雨點比作手指。我立刻舉起了手，并說出了答案。不過卻答錯了，班上傳來一陣嘩笑，我十分尷尬，恨不得找個縫兒鉆進去!而老師卻微笑著對我說：“雖然你沒能答對，但你卻理解了這句話的含義，只要你認真思考，就一定能答對!”老師的話仿佛是一股暖流，流進我的眼睛，流進我的心胸，滋潤了我的心田。我此時是多么的激動!
然而，當老師面對調皮的學生時，會十分嚴厲。
那次輔導課上，不知講到什么地方了，老師讓我們和“逗”字組詞，于是“逗笑”、“逗留”、“逗樂”等詞就迫不及待地從同學們的口中冒了出來。突然，“逗比”兩個字從劉錦佳的口中蹦了出來，同學們哄堂大笑，而徐老師卻一臉嚴肅，她嚴肅而幽默地說：“你這么喜歡這兩個字，那大家以后就這么叫你吧!”“哈哈哈哈……”同學們笑得前俯后仰，有的直拍桌子。然而老師仍一臉嚴肅。我不禁開始敬佩徐老師起來!
我認為，徐老師不僅既寬容又嚴厲，還能分辨好壞，公平公正，真是個好老師，真希望我們能相處得越來越好!
跟著某老師學語文500字作文 第七篇
我有一個美麗的語文老師，她嚴厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們三年級一班的張老師。
我們的張老師長著一頭烏黑的長發，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時每個同學都不能躲過她的目光；一張能講出各種知識的嘴巴，讓同學們對她的課堂都充滿了期待。
有一次，我們班的兩個同學打架，同學們都在旁邊大聲喊叫，教室里亂成了一鍋粥。這時，張老師來了，對全班同學大喊一聲，教室里立刻安靜了下來，然后，老師問清楚了事情的經過，嚴厲地批評了那兩個同學，從此，我們班再也沒有打架的同學了。經過這件事，我真的非常佩服我們的張老師，要不是她及時制止，恐怕那兩個同學要打得你死我活了。
我們張老師工作起來也非常認真、細心。她在改作業的時候，就算有“一納米”的錯誤都會被她發現。還有，她對寫字要求特別高，只要有一點不好看，就要重寫。所以，同學們個個寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草，在張老師的教導下，我的字也越寫越好了。媽媽說“人如其字”，寫一手好字好處特別大，所以，我是很感恩老師的。
張老師的嚴厲、認真，還有對同學的溫柔，就像媽媽一樣，讓我們在愛的`海洋里歡樂徜徉。在她的課堂里，我們愉快地學習，我們茁壯成長……
跟著某老師學語文500字作文 第八篇
桂花開了，又落了，秋風起了，雪下了。一個學期轉眼過去了，寒假來了，我要暫時離開我的語文老師了，可是我會想念她。
我的語文老師，她有著圓圓的臉蛋，非常的可愛;她的鼻梁上總是架著一副厚厚的眼鏡，那一定是看了太多的書造成的;大大的眼睛總是炯炯有神地掃視著我們，好像在跟我們說：“孩子們，你們一定都要學好知識，快快長大哦”;她也總是笑著，從她的笑里，我仿佛能看到她的學生們多么的聰明和聽話。她的家人一定都很愛她。
我的語文老師，總是把我們當做她知識海洋中的一朵朵嬌嫩的花兒，呵護我們，用她幽默的語言感染著我們，讓我們快樂地成長。記得上《珍珠鳥》那一課時，她輕輕地拍拍我，用和藹而又有點溺愛的語氣說：“我的小珍珠鳥，你對老師信任嗎?”“信任”我毫不猶豫地回答，“為什么呢?”老師笑瞇瞇地看著我，“因為老師總是很關心我。”我歪了歪腦袋，想了想回答道。老師會心地笑了，我也笑了。
記得我剛剛來到這個學校的時候，學習沒能跟上節奏，她就把我喊到辦公室跟我長談，嚴肅的眼神中又充滿了關切。從那次交談中，我知道我的學習上竟然有這么多的問題。在她的指導和鼓勵下，我的學習有了進步。聽我媽媽說，她還每天都發短信給我媽媽，她總是把我們放在第一位，感謝我的語文老師，我愛我的語文老師。
魚兒離不開水，花兒離不開太陽。我的語文老師，您就是我們的太陽，在您的照耀下，我們才能永遠陽光健康地成長。
跟著某老師學語文500字作文 第九篇
我的語文老師是劉老師，她有著一雙明亮的眼睛，頭發老是扎著馬尾辮，顯得十分精神。我告訴你一個眾所周知的事情，我們語文老師的眼睛會說話。這是真的，不信我講給你聽。
有一次上課，李文皓做了一個小動作，正好被劉老師逮個正著，劉老師馬上瞪起那雙圓圓的眼睛好像在說：“別玩了，好好聽講!”李文皓馬上把腰挺得直直的。
還有一次，在考試的時候，我有道題不會，便想回頭看同學的，我先抬頭看了劉老師，劉老師正用那一雙明亮的眼睛看我，好像在說：“怎么那么不自覺!”我不好意識的低下頭認真答卷了。
劉老師還有個特點，就是十分的幽默。我現在還記得十分清楚，那是一天下午，劉老師娓娓動聽的讀著課文，忽然傳來了打呼嚕的聲音。我們全班便哄堂大笑起來，邊笑著我們邊找著“真兇”?！笆莿⒘卦诖蚝魢?”我高聲叫著。劉老師笑著說：“可能我講課有著催眠作用吧。如果，咱班同學晚上睡不著覺，就把我講的課錄下來放著聽聽，比吃安眠藥安全多了。”聽了劉老師的話，全班再一次哈哈大笑起來。全班笑聲把劉霖驚醒了，他聽了再不好意思睡了。
我們小學生就像一顆顆小樹苗一樣，吸收著老師的春雨，慢慢長大成參天大樹。十年樹木，百年樹人，劉老師，您對我們的教誨之恩，使我終生難忘。
跟著某老師學語文500字作文 第十篇
我的語文老師姓徐，因為數學老師也姓徐，為了區分開來，我們稱語文老師為小徐老師，稱數學老師為大徐老師。
小徐老師是個高大帥氣的男老師，眼睛里總閃著光，好像能看透我們的心。他的大眼睛好像有魔力似的，只要我們做小動作不認真聽課，就會被他發現。這時候他會用眼神和我們交流，一直看著某某同學，好像在說：“上課要認真聽講?！碑斔洫勍瑢W時眼睛會瞇成一條縫，我最喜歡他瞇著眼睛看我的時候!
小徐老師像慈父一樣溫和，如果有同學作業寫錯了，他會點名或者去摸摸他的頭，耐心地指導，親切地詢問：“你知不知道錯在哪里?”
如果有同學做了錯事，他不會責罵，總是委婉地批評，所以我們都很喜歡他。記得有一節“好書共分享”課上，一位同學不小心睡著了。老師問她：“你剛才有聽到我們的分享嗎?”沒想到那位同學卻點點頭，老師又幽默地問她，是不是在周公托夢給她了?頓時，課堂上一陣哄堂大笑。
老師特別喜歡教我們積累好詞好句，他告訴我們，平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。對了，我最喜歡聽小徐老師朗讀，他讀的每一句話都很有感情，特別吸引我。因此，我也愛上了閱讀，老師還給我們推薦了很多好書，供我們閱讀。
這就是我的語文老師，和藹可親、充滿智慧又幽默，我愛我的語文老師!
跟著某老師學語文500字作文 第十一篇
我有好幾位老師，有嚴肅的、有幽默的、有慈祥的……我的語文老師是多變的，請聽一聽我的介紹吧!
及肩的頭發，白白的皮膚，炯炯有神的大眼睛再加上櫻桃般的小嘴，顯得冰雪聰明。她就是我們的語文老師——項老師。
我們項老師上課十分幽默風趣，記得有一次，項老師在教“棍”這個字時，我們全班沸騰了!開始報組詞：“棍子、竹棍、光棍節……”項老師故作很滿意的樣子，等我們安靜后，眨巴著大眼睛問：“真棒!還有嗎?”全班人好像意識到了自己的錯誤，一聲也不吭。這時，不知哪個頑皮的同學大聲說了一句：“打狗棍!”“哈哈哈……”全班人笑得像一鍋粥，不一會兒，我們齊刷刷地看著項老師，看看她如何收拾這副“殘局”。我們本以為她會一本正經地轉開話題，沒想到項老師笑著說了一句：“好，要不我去找根打狗棍來?”“哈哈哈……”全班人再次笑了起來，這時項老師也跟著笑了起來。
項老師是刀子嘴豆腐心。剛開始學拼音時，我總學不好，當時老師大發雷霆，把我的家長請到辦公室“喝茶”，當時我嚇得雞皮疙瘩全都起來了?？墒牵抡n時項老師把我叫到辦公室給我補習拼音。
項老師的教學方案很獨特哦!四年級時我們在上《蘋果里的五角星》這一課時，項老師竟帶著水果刀和幾個蘋果親自給我們示范，上完了課，項老師把蘋果分給我們吃。整個課堂氣氛非常活躍?？煲抡n的時候，我們差不多已經背下了這篇課文。
我的語文老師——項老師，是不是很有趣啊?
跟著某老師學語文500字作文 第十二篇
辛老師眼睛大大的，戴著一副白邊眼睛，眉毛不濃不淡，經常是扎著馬尾辮，偏高。每一天都能讓我們發笑。
老師有一招多年練出來的絕技，扔粉筆頭，百發百中。有一次上課，王浩瑞在下面說話，老師一個轉身扔了一根粉筆頭正中王浩瑞的頭，我們全班都捧腹大笑起來，王浩瑞不好意思地低下了頭。
老師有一次正在上課，有人突然說：‘龍哥’發燒了，老師瞬間變成了溫馨的母親，詢問著他的情況，然后又很快地聯系了他的家長。有一次他發現了有人在上課時間偷偷看漫畫，她又變得兇狠狠，開始訓斥他。
辛老師還是一本百科全書，上知作文技巧，下知無數生字，有一次，她竟然寫出了非常難的字，這真是一個絕技。
辛老師多才多藝，有一次學校藝術節她竟然上臺跳了一段拉丁舞，真得使我們驚訝到了至極的程度。
這就是我的語文老師，多才多藝。
跟著某老師學語文500字作文 第十三篇
她染了一頭紅色的短發，一雙總是盯著某個東西的眼睛，炯炯有神，那經常勞動的嘴，不大不小剛剛好。一身花色的衣服，伴著嚴肅的臉，構成了我的語文老師——陳老師。
陳老師就像一塊還沒加工過的玉，玉中有著缺點。她很嚴厲，在她的課堂上不許做小動作，不許交頭接耳，連借個東西都得挨一頓批。如果在回答問題時，聲音很輕，老師就會罰他，要是再加上心情不好，罰的程度是你不可想象的。
一次，我們在寫課堂作業本，我不小心把字寫錯了，結果被發現了，她就走了過來，還說：“我剛才都講過這個字怎么寫的，你怎么還寫錯?”于是，我立刻把這個字改好，說實話，她上課經常板著臉，上課時，如果有人不認真，被她用靈敏的耳朵聽見的話，就會二話不說，轉過身來就把粉筆扔過來，幾乎每次都扔得很準，扔完以后，她還會生氣地對那個同學叫道：“把粉筆給我撿回來。”
但是，一旦玉被加工過后，斑點就會變少，因為她也有優點，她對我們從來不會拖堂，就算拖，也只會拖一兩分鐘，而且她也會鼓勵我們，比如期末考試時，她就會說：“審題要仔細，不要做錯?！庇袝r，她還會分享一些她小時候和妹妹的小故事呢!
老師，我知道您嚴肅是為我們好!但要是能在臉上多帶些微笑的話，同學們肯定會更喜歡您的。
跟著某老師學語文500字作文 第十四篇
在我們西溪實驗學校里，有很多的好老師，我們溫柔美麗的語文老師王老師，才華橫溢的數學老師沈老師，和藹可親的英語老師Ms.徐，幽默風趣的體育老師楊老師，他們都是我心里的好老師，我打心底里喜歡他們，喜歡他們的課堂!而今天，我要先來夸一夸我的語文老師王老師。
如果你走在我們的校園里，看見一位有著一頭烏黑靚麗的長頭發，白晳的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛，身材苗條的漂亮老師，她，就是我們的班主任和語文老師---王老師。
王老師不僅長得漂亮，眼睛還特別犀利，我們班里大大小小的事情她都非常關心，任何事情都逃不過她的“火眼金睛”。也許是因為工作太累，我們王老師的身體一直不太好!記得還是二年級的時候，王老師病倒了。她不在的日子里，我們在心里惦記著她，期盼著她能夠早點回到我們身邊。沒過多久，王老師終于回來了，同學們別提多開心了!我原本以為王老師身體已經好起來了，但是，后來才知道，她是帶病回來給我們上課的，有好幾次課堂上她講到一半就直咳嗽，我默默地看著消瘦的王老師，真希望能為她做點什么。真希望王老師的身體能夠快點好起來!
王老師就是這樣一直默默地陪伴著我們，讓我們從一年級不懂規矩的小不點兒變成了現在有思想有禮貌的小小少年。我們在她關愛的目光中成長，引導著我們在知識的海洋翱翔。
跟著某老師學語文500字作文 第十五篇
每當看到老師一詞，我的腦海里就會浮現出一個身影，那就是陪伴我小學六年的語文老師——張老師。
張老師和藹可親，幾乎從不對我們生氣。即使偶爾有幾個同學犯了錯誤，也會先告訴那幾個同學這樣做不對，應該怎么做。記得在四年級的一天，電視預告晚上有我最喜歡看的電影——《汽車總動員》，它讓我百看不厭?？墒墙裉熳鳂I偏偏有些多，我急急忙忙吃好飯，飛快的做作業，到只剩語文的時候，電影就開始播放了，我急得象那個熱鍋上的螞蟻——團團轉，不管對錯，胡亂填上幾個答案，急急忙忙看起電視來。
第二天課間，課代表突然叫我過去，我忐忑不安地走進老師辦公室，只見我的語文作業本攤開在辦公桌上，幾乎布滿了鮮紅的叉?！巴甑袄玻蠋熆隙〞蟀l雷霆的。”我心想。但是老師并沒有我想像中的那么生氣，而是心平氣和的對我說：“子涵，你在老師的心目中一直是一個聽話的好孩子，但是你這次的作業做得非常差，我知道你肯定有什么特殊的原因沒有認真做，老師希望這樣的事情以后不要再發生，你去把昨天的作業再重新做一遍吧。”聽完老師的話，我心里懸著的石頭終于落地。從此以后，每當遇到類似的情況，我總會想起這次的情形，心里默默的.對自己說：“你還能再辜負老師嗎？”
張老師不僅是一個和藹可親的人。她不但關心我們的學習，還經常帶同學們玩耍，為我們減輕壓力。在考試前，還陪我們玩老鷹抓小雞的游戲，大家玩得大汗淋漓，忘記了考前的所有恐懼和壓力。
這就是張老師，她不僅是我們的師長，更是我們的朋友，她就是我心目中的好老師！
跟著某老師學語文500字作文 第十六篇
一提起我最喜歡的老師，那非我的語文老師侯老師莫屬。
侯老師留著齊耳短發，大大的眼睛里時刻帶著笑意，小小的櫻桃嘴里好似有說不完的知識，下課和我們開心地開玩笑，好像一位快樂的天使。
侯老師善于朗讀課文，每次學新課文，老師都要給我們朗讀一遍，老師的聲音雖不大，但他的聲音很好聽，輕輕的，柔柔的，很有魅力，每一次講課，我都會被老師的聲音所陶醉。
侯老師從五年級開始接我們班，開學第一天，她只給我們留下一篇日記，我的第一篇日記得到了老師的表揚，我真高興!，我下決心堅持記日記，然后，不知不覺中我已經寫完三本日記了，這都來源于老師一篇不少的批改、鼓勵和肯定，有時我也想過放棄，但每次我交上日記，看到老師臉上出現的欣喜表情，我便在心里說:堅持吧，我便堅持寫，到現在我已經寫了150多篇日記，而且已經養成了好習慣，我從內心感激侯老師。
老師的講課方式很特別，每次老師讓我們記的筆記都很少，講古詩時，只口頭上做微微的講解，我們卻記得很牢，老師還說:“學古詩要從以下幾個方面下手，知詩人，解詩題，懂詩意，悟詩情，弄懂了這些，學好古詩便不是問題。
侯老師的教學有方，讓我在期末考試中取得了好成績，我相信在侯老師的帶領下我們班的成績會更上一層樓，我喜歡侯老師，我喜歡如媽媽似的侯老師。
跟著某老師學語文500字作文 第十七篇
站在教室門口，我翹首向走廊盡頭望去，腦海里不斷想象著王老師的“廬山真面目”。
“蹬蹬蹬……”一陣有節奏的腳步聲由遠及近傳入了我的耳朵，把我的思緒從“外太空”拉了回來。同學們都“竊竊私語”：“王老師來了!”突然，一位身著端莊套裙，頭上挽著高高發髻的老師走進了教室。我定睛打量了一下王老師，她好像是一位非常嚴肅的老師呢!接下來，王老師又讓我去辦對我而言——“看花容易繡花難”的黑板報，我可是對此一竅不通啊!我以前從來沒辦過黑板報，我心里像十五個吊桶打水——七上八下的……
早操時分，一個悲傷的消息傳到了我的耳朵里——王老師吐了!全班同學都失望地嘆息：“老師生病了，我們的語文課要‘泡湯’了!”我很為王老師擔心，希望王老師快點好起來。終于，到了上語文課的時間，王老師居然來了!雖然她看著好了一些，但是眉宇間還隱約顯示在忍住一絲疼痛。我不禁被深深地感動了，對王老師佩服不已。
隨著和王老師的一天天接觸，我發現我的心和王老師在一天天地接近。從最初的敬畏到之后的敬佩到今天的喜愛。王老師在語文課上對我的表揚，讓我更加充滿了自信。她那飄逸的長發如瀑布一般，有同學甚至開始猜測王老師的真實年齡……課堂上，王老師的講課生動有趣。我喜歡她讓我耳目一新的教學風格;我喜歡她向我投來的贊許的目光;我喜歡她像鄰家大姐姐般的活力……
我喜歡我的語文老師王老師，我要跟著她好好地學習!
跟著某老師學語文500字作文 第十八篇
屈指算來，教過我們的小學老師倒還真不少。但最令我難忘的還是我的小學老師，李老師。
李老師有著一雙愛笑的眼睛，但她并不愛笑。有時嚴厲，有時溫柔。不粗不細的眉毛，方方正正的眼鏡，高高揚起的馬尾辮。這些都是李老師的特征。還有她那細細的嗓音，講起話來繪聲繪色，我們聽課認真的那叫一個專心致志！
記得是一個秋天，身體有點虛弱的我常常感冒發燒，這天天氣格外寒冷，外面的風刮的很大，似刀子一樣割在人的臉上。我的臉通紅通紅的，手也起了凍瘡。
來到了班級，氣色這才緩和了些。李老師來上課了，還多看了我幾眼。我眼有些花了，看人的時候出現一個白點，我越想看清楚，越看不清楚。胃里一陣翻騰，太陽穴突突的冒著，頭痛欲裂。眼皮子已經抬不起來了。老師手中的粉筆驟然停下。望了望我，二話不多說，立馬跑到我的座位，把我背起來，我無力的說著:“老師你要把我背去哪里？”“醫院，哎你肯定是受涼了，很難受吧！都怪老師沒有早些察覺到。”老師擔憂又自責地看著我。外面雨愈下愈大，風雨交加，寒風一陣一陣地刮。
老師快步地走著，拿了件外套披在我身上，出去的時候我能感覺到外面的情況，是多么的惡劣?！袄蠋?，算了吧，我放學再去也行的?！蔽矣昧撕艽罅獠耪f出這么一句話，老師看我這樣不僅沒有放棄，反而更堅定了。我只好任由著老師承受風雨把我背進醫院。
李老師的衣服已經被風雨“摧殘”的濕透了。我有些愧疚的看著她，心中產生了一些想法。我小心翼翼的問李老師“李老師您為什么要這么賣力地送我去醫院呢，況且您的衣服都濕透了，我的成績不算好，你又為什么這么關心我呢？”我心里在打鼓，老師笑了笑，看了我一眼。又說到“這不關成績的事啊，傻孩子，只要你是我的學生，我就會關心你，保護你，不讓你有任何危險，張蕊，你忘了這一點嗎？”我鼻子一酸，想起老師為我綻開的那個溫柔的笑容，眼淚就順勢的淌下來了，我摟緊了老師的脖子，眼淚無聲息的流著。好在醫院不遠，馬上就到了，我下來，老師看見了我的眼淚，以為是我難受，所以她抱了抱我，手拍了拍我的背，“沒關系，不用害怕啊，吊完水就沒事了老師會陪在你身邊的”我抱緊老師，破涕為笑，接著就進了醫院……
李老師，您給了我許多，教會了我許多，我尊敬您！忘不了，您對我的關心與呵護，您說，我永遠都是您的學生，您也是我心目中的好老師！
跟著某老師學語文500字作文 第十九篇
“兩味”老師長著一雙炯炯有神的眼睛，盯著誰誰都有三分懼怕?！皟晌丁崩蠋熯€留著一頭烏黑亮麗的頭發，臉上掛著一幅眼鏡，看起來很有一幅大文豪的樣子，可她卻不是一個出口成章的大文豪，而是有甜，有酸兩種味道的老師。
“兩味”老師是一個幽默風趣的人，有一次，老師在講品德與社會時，講到了電。書上說電和煤氣是兩個無形無色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會導電，還說有人要是觸了電千萬不能用手和濕樹枝去拉觸電的那個人，要用絕緣體去拉。之后老師笑著說，“你們可別聽老師說鐵可以導電，下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會導電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽我講課了”。
“兩味”老師不僅幽默風趣，而且和藹可親。有一次我考試考砸了，我想老師肯定會責備我的，心里真是十五個吊籃打水----七上八下。第二節下課有人對我說“老師找我”。我想這下可咋辦！算了！兵來將擋，水來土掩。我就這樣到了老師辦公室，誰知李老師竟然沒有批評我，而是很和藹可親的對我說：“你這次怎么退步了?”我聽了老師的話，又想到老師對我的辛勤教育就哭了起來。老師說；“我又沒打罵你，你哭什么，我叫你來是讓你認識到自己的錯誤，下次再考好點不就好了?！蔽衣犃死蠋煹脑捑桶迪聸Q心一定要考個好成績。
這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰嗎？他就是我的李老師，一個幽默風趣，和藹可親的李老師。
跟著某老師學語文500字作文 第二十篇
我的老師中等身材，短短的頭發下面有一雙炯炯有神的大眼睛，老師平時特別關心愛護我們。
一次課間，一位男生把塑料槍子彈放進耳朵里，然后頭一歪，子彈就掉了下來，再放，再掉，循環往復。
我出于好奇，從地上搶來一個子彈，學著那個同學的樣子也往耳朵里塞，把頭一歪，但塑料槍子怎么也掉不下來。卻怎么也掏不出來。后來同學告訴了語文老師，老師來到我身邊，一邊安慰我，一邊把我帶到了衛生所，同時給我媽媽打了電話。衛生所里的醫生看了后，用小鑷子掏了掏，但塑料槍子太滑，也沒有掏出來，醫生說：“你們上大醫院吧?！钡搅宋骞倏?，一位女醫生很有經驗，拿一個曲別針，從一邊慢慢地掏，塑料槍子便從耳朵里掉了出來。這時老師打來了電話，詢問進展情況，媽媽謝過醫生，我們下午就返回了學校。
前幾天，媽媽準備回老家延津辦事，為了不耽誤我的學習，準備把我留在馬村，可是左思右想還是有些不放心我，就打電話向老師請假，要把我帶回老家，老師說：我的學習不能落下，要把我留在老師家。放學后，我把媽媽和老師的交代給忘完了，就獨自跑回了家。老師沒有見到我，焦急萬分，就領著幾個學生到處找，她多方打聽找到了我的家，見我不在家，更是著急，她又聯系到其他老師，詢問他們班是否也有姓堵的學生，希望能得到一點信息。已經很晚了，老師才找到了我。我沒有向老師說明去處，給老師添了很多麻煩，心里一直很內疚。
這就是我的語文老師，也是我的班主任，他非常關心我，我也很喜歡他。
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