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這我也能行作文(精選11篇)
這我也能行作文 第一篇
我是一個(gè)喜歡打羽毛球的男孩。
“咯，咯，咯咯咯。”“咦”，我躺在床上，自言自語(yǔ)道，“誰(shuí)在那奏音樂，真好聽啊！”出門一看，原來(lái)是爸爸和媽媽在打羽毛球呀。我跑到爸爸面前，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想打羽毛球！”于是，我和爸爸打起了羽毛球，爸爸發(fā)來(lái)的球我馬馬虎虎接到一些，但絕大多數(shù)接不到，還不會(huì)發(fā)球。爸爸說(shuō)：“你不會(huì)打羽毛球，下次學(xué)會(huì)了再找我打。”爸爸的話使我灰心喪氣，爸爸一看見我灰心喪氣，趕緊說(shuō)：“好，好，好，我給你報(bào)一個(gè)興趣班好不好？”我剛聽見就立馬喊道：太好了！”
只上了一節(jié)課，打羽毛球就成了我的愛好，課上完了，我就回到家和爸爸打，發(fā)現(xiàn)依然不會(huì)發(fā)球，但至少可以多接爸爸幾球了，而且我不跟爸爸一樣，聲音卻是“嘭，嘭”而不是“咯，咯”，爸爸嘆了口氣，說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧。”我立刻爽快的答應(yīng)了。不一會(huì)，我就學(xué)會(huì)了不少動(dòng)作，例如：發(fā)球動(dòng)作、接球動(dòng)作、準(zhǔn)備動(dòng)作等等，但是我發(fā)出的球卻不是打不中就是打歪，不是打歪就是球打到身后。爸爸又教會(huì)了我發(fā)球，已經(jīng)可以和爸爸勉強(qiáng)打打了，但是爸爸又發(fā)現(xiàn)，我發(fā)球時(shí)并不是和爸爸一樣，爸爸是往下扔，而我是往上拋的，為了改變我這個(gè)壞習(xí)慣，他讓我用發(fā)球時(shí)的姿勢(shì)罰站十分鐘！終于過(guò)了十分鐘，我腰酸背痛地走進(jìn)辦公室，讓爸爸繼續(xù)出來(lái)教我，我終于改了這個(gè)壞毛病，但聲音還是不能改，爸爸也納悶起來(lái)，他讓我發(fā)一球給他看看，終于恍然大悟、原來(lái)爸爸打的是羽毛球頭，而我打的是羽毛，我糾正了這個(gè)錯(cuò)誤，也奏起了好聽的音樂。
從此以后，每天辦公室外都有好聽的音樂了！這就是我―蔡鴻飛。
這我也能行作文 第二篇
“呼呼呼”一陣海風(fēng)吹過(guò)，游輪上游泳池的水開始蕩漾起來(lái)。
我來(lái)到游泳池，先泡了個(gè)溫泉，舒展一下四肢。隨后到了淺水區(qū)，雖然說(shuō)我可以自由游泳，外國(guó)阿姨依然會(huì)給我們穿上救生衣，這個(gè)救生衣只會(huì)使我們不沉到水底，但難以保證不會(huì)讓我們多喝幾口水。
我來(lái)到游泳池里，這里的水讓我感覺清涼無(wú)比。沒想到外國(guó)人的淺水區(qū)竟是1。5米。“我才剛1米5，怎么可能在這個(gè)水池游泳？”我心里暗暗叫苦，可憐了我那兩個(gè)小弟弟，只能在水梯那兒抓著欄桿玩。
我想游到對(duì)岸，可是做不到，腦袋里充滿了我溺水時(shí)的畫面，我著急得快哭出來(lái)。我姑姑和小娘都在為我加油，但我不行，姑姑完全已經(jīng)看不下去，她親自來(lái)教我，姑姑讓我把手使勁往前劃，而腳就像鴨子的腿，使勁拍打水面，一刻都不能停，否則會(huì)沉下去。我無(wú)奈，只有照著這樣做。雖然我能浮起來(lái)，但只能在淺水區(qū)游，遲遲不敢去深水區(qū)。就在這時(shí)，不知道船為什么晃了起來(lái)，很小的傾斜度導(dǎo)致我被水推到了深水區(qū)，我心里隱隱有一絲絲高興。我一個(gè)人來(lái)到深水區(qū)，一個(gè)人練習(xí)。
一次喝了三口水，兩次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都沒喝。
我開始適應(yīng)深水區(qū)的環(huán)境，在水里像小魚一樣游來(lái)游去
我看到清澈的水推著我，在水中緩緩地游著。是啊，剛開始總說(shuō)做不到，但我還是做到了――
我能行！
這我也能行作文 第三篇
自信是打開成功大門的鑰匙；自信是登上成功山峰的臺(tái)階；自信是通向成功彼岸的橋梁；只要有了自信和不懈的恒心，再困難的事情也會(huì)變得簡(jiǎn)單。
記得那是六歲那年，當(dāng)我看到一些哥哥姐姐們?cè)谟斡境刂型嫠５臉幼幼屛伊w慕不已，在我的再三央求下，爸爸媽媽給我報(bào)了游泳班。我一進(jìn)游泳館就被深水區(qū)的表演所吸引，他們有的像小魚一樣游來(lái)游去；有的像海上的波濤翻騰著；還有的像浮萍一樣漂在水面上，一動(dòng)也不動(dòng)。教練介紹了一些注意事項(xiàng)，帶我們來(lái)到了淺水區(qū)，做了一些熱身運(yùn)動(dòng)就開始教我們憋氣。很多人剛把頭伸到水里又一下子抬了起來(lái)，嗆了幾口水，眼圈和鼻子都紅紅的。我心想：這么簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)做，可真是名副其實(shí)的“菜鳥”啊，我總結(jié)了他們的失敗經(jīng)驗(yàn)，深深地吸了一口氣，把鼻子捏住，將頭伸到水里，一秒、二秒、三秒――三十秒轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，我成功了，達(dá)到了教練的要求，四周響起了熱烈的掌聲，就連在樓上的媽媽也向我投來(lái)了贊賞的目光，我頓時(shí)自信倍增，心想：我一定會(huì)成為班里是好的小游泳隊(duì)員。
學(xué)會(huì)了憋氣和鳧水，教練讓我們松開欄桿練習(xí)，許多同學(xué)都失敗了：有的手腳不協(xié)調(diào)，頭重腳輕；有的撐握不了平衡，一下去就沉到了水底，喝了個(gè)“痛快”。當(dāng)然，我也不例外。剛跳下去的時(shí)候，就嗆了一大口水，鼻子火辣辣的，眼前的事物變得一片模糊，許多同學(xué)都打起了退堂鼓，我也有些退縮，可是一抬頭，正好看到了媽媽投來(lái)的期待目光，心想：我一定能行的！于是，我又重新跳回了水里，繼續(xù)練習(xí)著。
在這十五天當(dāng)中，我不但學(xué)會(huì)了蛙泳，還體會(huì)到了“自信”的深刻含義。從那以后，無(wú)論遇到多么大的困難，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“劉沂林，你能行！”
這我也能行作文 第四篇
有一天爺爺對(duì)我說(shuō)：“騎摩托車需要燒油，不低碳；騎電動(dòng)車要用電，也不低碳。只有學(xué)騎自行車既不浪費(fèi)電，也不需要大量的油，真是兩全其美呀！我勸你最好學(xué)自行車吧！
媽媽知道了這件事，就給我買了一輛鳳凰牌自行車。于是，我就開始學(xué)了起來(lái)。爺爺先給我演示了一遍上車時(shí)要注意哪幾點(diǎn)，然后讓我開始踏。可是，我騎了不到10米就摔了下來(lái)，我就想不學(xué)了爺爺似乎看清了我的心思，安慰我說(shuō)：“學(xué)騎自行車要不怕苦，要堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功。”我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，又重新開始坐在自行車上了。爺爺怕我摔下來(lái)，就在我身旁教我。爺爺說(shuō)：“騎自行車首先要保持平衡。”我學(xué)著爺爺?shù)臉幼域T上了。爺爺又告訴我：直起身子，眼睛望著前面的物體，就能保持平衡。我照著爺爺說(shuō)的去做，終于騎出了30多米。爺爺鼓勵(lì)我，叫我自己練。我說(shuō)：“我上車還不行，可能一上就會(huì)摔下來(lái)。”爺爺說(shuō)：“照著我說(shuō)的去練就行了。”我又開始練。這一次我騎上車，“騎呀，騎呀，”我不停地念叨著。這次我騎得非常快，終于成功了，騎出約100多米的路程。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的問題，那就是我轉(zhuǎn)彎還不行，需要一個(gè)五米的距離給我轉(zhuǎn)。由于我還不熟練，心里又緊張，在轉(zhuǎn)彎的地方重重摔了一個(gè)大跟頭，右膝蓋皮全觸破了，一個(gè)星期未能踏車子。
休整以后，我仍然堅(jiān)持練。現(xiàn)在，我已經(jīng)能自如地上下車了。今后上學(xué)，我或許就能自己踏自行車，不需要家長(zhǎng)接送了。我真高興！
低碳生活我能行！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
這我也能行作文 第五篇
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)：“兒子，咱們不要老沉浸在題海當(dāng)中，讀書要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，能進(jìn)得去，也出得來(lái)。走，咱們?nèi)V場(chǎng)放風(fēng)箏去！”
在車上，我不停地向母親念叨著“我放不好的！我已經(jīng)好久沒放了，再說(shuō)馬上要考試了，有這時(shí)間還不如多做幾道題呢！”可母親只是沖我笑笑，不再言語(yǔ)。
到了廣場(chǎng)，一切準(zhǔn)備就緒，放飛風(fēng)箏。剛開始還不錯(cuò)，漸漸升空的風(fēng)箏迎風(fēng)招展，好像一只展翅欲飛的雄鷹，但“好景不長(zhǎng)”，不一會(huì)兒，一陣疾風(fēng)刮過(guò)，“雄鷹”便似無(wú)頭蒼蠅一般向地面徑直砸了下來(lái)。
我沮喪地?fù)炱鸬袈涞厣系娘L(fēng)箏，心里滿是無(wú)奈和悲傷，甚至還有一絲惱怒。我坐在地上，低著頭一言不發(fā)。
這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)。“兒子，這點(diǎn)挫折算不了什么的。”她溫柔地對(duì)我說(shuō)“風(fēng)箏掉落了沒關(guān)系，它還會(huì)飛起來(lái)。你要是自己不倒下，誰(shuí)都打不倒你，你要是倒下了誰(shuí)都扶不起你。阮籍猖狂，豈效窮途之哭！來(lái)，再來(lái)一次。”說(shuō)著便把風(fēng)箏遞給了我。
我抬起頭來(lái)，眼中又充滿了希望。我重新放起了風(fēng)箏，而這一次風(fēng)箏順利地翱翔于九天之間，再也沒有了掉落的跡象。于是，我心里那扇緊閉的窗豁然打開了，久違的陽(yáng)光一下子照進(jìn)我的心房。我很是滿意的呵出了一口氣，是失敗后的重來(lái)讓我收獲了成功的喜悅，這樣也是挺好的呢！
在回家的路上，回想著今天所發(fā)生的事，不禁想起了《孟子·告子下》中的“故天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”是啊，欲有所成，必先承受住生活施加給我們的重壓，勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。面對(duì)馬上而來(lái)的考試，我也充滿了信心。肩挑凡事，拳握初心，加油！
放飛了風(fēng)箏，成就感油然而生。更重要的是，我放飛了心中的風(fēng)箏，心中的灰暗也都因心靈的放飛而消散離去，變得活潑、鮮靈而明媚。這樣，也挺好！
這樣也挺好作文600這樣也挺好初中作文600字
這樣很快樂
生活就是這樣
這我也能行作文 第六篇
”我能行！“這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)”我能行！“
”清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂！“在今年的清明節(jié)中，我就遇到了困難。在祭祀祖先的路上要經(jīng)過(guò)一座十分陡峭的山，那時(shí)我們?cè)谵r(nóng)村，又剛下完雨，路面又是泥濘，又是水坑更不用說(shuō)山上了，而我這個(gè)平生坐慣了車的”千金“小姐這么經(jīng)得起這般天翻地覆的轉(zhuǎn)變，剛走一步，就踩到了水坑，一個(gè)趔趄摔倒在地，一會(huì)兒又腳底一滑，來(lái)了個(gè)四腳朝天，旁連的行人看到我的滑稽相，都忍不住哈哈大笑，搞得我臉上紅一陣，白一陣的，差點(diǎn)就要大喊：”笑什么，我要坐車，不要走路！這路是人走的嗎？“可是我又轉(zhuǎn)念一想：我的風(fēng)格是什么？退縮不像是我陳韻全的風(fēng)格呀！而且老師也和我們說(shuō)過(guò)堅(jiān)持就是勝利呀！對(duì)，決不能打退堂鼓，我在心里一遍又遍地說(shuō)”我能行！堅(jiān)持就是勝利！我不管旁人對(duì)我的嘲笑，不管腿腳的疼痛，堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，抹抹臉上的汗水，一步一步地向上走來(lái)，終于，通過(guò)自己的堅(jiān)強(qiáng)，達(dá)到了目的地，我心里想：只要有成功的想法和愿望，再通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，我們就可以攀登上成功的高峰！我能行！“在困難時(shí)對(duì)自己大喊一聲吧！
我能行！這句話伴隨著我的一生，它是岔路口上的指導(dǎo)牌，是”困難“二字的橡皮擦，我相信，只要有這一句話，我一定能攀上成功的高峰，走到人生的至高點(diǎn)。
這我也能行作文 第七篇
近日，楊浦區(qū)的綠化十分美麗。我們每一個(gè)楊浦區(qū)的公民都要愛護(hù)綠化，讓楊浦的明天更美麗！
我作為一位少先隊(duì)員，有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，首先要從身邊做起。我利用雙休日，來(lái)到樓下小區(qū)中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴(yán)禁破壞樹木、宣傳愛護(hù)綠化星期天，我放棄了游玩，來(lái)到樓下小區(qū)。我先來(lái)清理池塘吧！我快步來(lái)到池塘旁，啊！池塘被嚴(yán)重污染了！只見原來(lái)池塘里有許多魚在自由自在地游來(lái)游去，可現(xiàn)在有死魚浮在水面上；原來(lái)池塘清澈見底，可現(xiàn)在由于人們把垃圾扔進(jìn)池塘，河水漸漸混濁了，現(xiàn)在已是什么也看不清了，另外還不時(shí)地發(fā)出陣陣臭味，令人惡心我拿出用可樂瓶做成的鏟子，和一個(gè)超大型垃圾袋。我用它在河里撈著垃圾，撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開始，我感到十分光榮，可漸漸地，面對(duì)有許多居民的竊竊私語(yǔ)，說(shuō)我多管閑事，我不想干了！
可一想老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“做事不能半途而廢，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”我頓時(shí)有了>勇氣，繼續(xù)撈起垃圾來(lái)。一個(gè)個(gè)垃圾被我從河中撈起，放進(jìn)垃圾袋中。總算“功夫不負(fù)有心人”河中的垃圾被我撈完了，我把垃圾扔進(jìn)垃圾袋中。我來(lái)到管理部，和他們?cè)V說(shuō)了有關(guān)河道污染的情況。他們聽后，和有關(guān)部門聯(lián)系，把河中的水抽掉，放入清水，魚和水草，池塘又恢復(fù)了新的面貌。我看了，十分高興！讓我們共同建設(shè)綠色楊浦的明天吧！我能行。
這我也能行作文 第八篇
又是個(gè)下雨天！每當(dāng)遇到這種雨天，我不禁就會(huì)想到那一次――一個(gè)令我難以忘記的嘗試。
那年我只有5歲，但在我的心中卻有一個(gè)大大的愿望，我要游覽遍祖國(guó)的大好河山。有一天，爸爸突然提議：“我們?nèi)胰ヅ酪淮翁┥桨桑尩さらL(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。”
“耶！”我高聲歡呼著，一蹦三尺高，我終于可以爬山了，而且是泰山，以前聽老師講泰山非常美，非常高，這次我就可以親自體驗(yàn)一下啦，激動(dòng)的心情真是無(wú)以言表。
盼星星，盼月亮，終于盼到了爬泰山的這一天，我坐在車上，心里有了些緊張：泰山那么高，我能爬上去嗎？想著，我露出了不安的神情。只聽窗外突然響起了嘩啦啦的聲音，啊！居然下雨了！媽媽似乎猜到了我的心思，拍了拍我的肩膀：丹丹相信自己，你能行的。聽到這句話，我的心漸漸放松了下來(lái)，是的，我可以。
終于開始爬了，我從山底往上望，啊！我?guī)缀跏耍┥胶?jiǎn)直是高聳入云，才爬了一會(huì)兒，我就已經(jīng)絕望了。媽媽告訴我，這連泰山的四分之一都沒有到。我十分累，身上全都是汗，腿像灌了鉛一樣重，我一屁股坐到了地上，嚎啕大哭，要知道是這樣我就不爬了。
“丹丹快起來(lái)，世上無(wú)難事，只要肯登攀，并沒有什么事可以難倒我們，你一定可以的。”走在前面的爸爸也回來(lái)拉起我的手，跟我一起走。
一旁的阿姨看見了哈哈大笑：“小姑娘，就你這樣的還來(lái)爬泰山呢，爬你的滑梯去吧！”
太過(guò)分了！我還偏要爬上去，阿姨的嘲笑讓我有了十足的動(dòng)力。我用手一扶，立馬起來(lái)，使勁兒往前沖。
雨漸漸的小了，天空終于晴了！我也爬到了山頂，我踩在一塊石頭上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，太陽(yáng)在為我鼓掌，白云在為我蕩漾。
相信自己，我能行！
這我也能行作文 第九篇
習(xí)慣了坐在后排的自己的位子，沒有別人來(lái)的地方，很安靜，可以想做什么就做什么一個(gè)人過(guò)。這樣，其實(shí)挺好。
發(fā)現(xiàn)，改變自己的態(tài)度以后，我也可以脾氣很好。我不想再吵了，很累了。之后，我發(fā)現(xiàn)，不是你的錯(cuò)，只是我把自己禁錮太久而忘了看見你的優(yōu)點(diǎn)。
現(xiàn)在，我打開鎖，讓你走近，發(fā)現(xiàn)，這樣其實(shí)挺好。沒什么特別，只是放棄以前的對(duì)誰(shuí)都不順眼，我知道人不能活在回憶里，畢竟誰(shuí)都不知道它會(huì)存在多久。所以，應(yīng)該改變。
習(xí)慣了，大步的走，自己聽音樂，看書，發(fā)呆。然后告訴自己要好好活。平靜的去過(guò)，其實(shí)挺好
天真的相信很多人，卻發(fā)現(xiàn)，所有的都不是想象的樣子。欺騙，背叛，卻原來(lái)也這般的理所當(dāng)然。試著不去相信卻又想去努力的信任。
以為自己也能成為哪個(gè)人心里獨(dú)一無(wú)二的唯一，回頭，卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己什么都不是。原來(lái)Love這個(gè)詞是這么容易就被拋出嘴角。所以，我把我的愛分給我的朋友跟家人，沒有人獨(dú)占。有些我的朋友很好，所以一個(gè)人的時(shí)候想想TA們，都是很重要的人，其實(shí)這樣挺好。
習(xí)慣了被忽略，習(xí)慣了旁邊人的嘻戲打鬧，習(xí)慣了自己的沒有資格，習(xí)慣了上課時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭看看天空，這樣，其實(shí)挺好。沒有人溫暖這冰冷的空氣就沒有人受傷。
開始接受，不排斥，其實(shí)挺好。
歇斯底里微笑只為世界在眼中漠糊后仍看得見那束陽(yáng)光。45度仰望天空，我不要悲傷，發(fā)現(xiàn)，這樣其實(shí)挺好。
夏末微涼，記憶微涼，幸福，請(qǐng)換個(gè)方向。
這樣，其實(shí)挺好……
這我也能行作文 第十篇
我去青海旅行，來(lái)到扎陵湖，路邊草灘站著兩個(gè)小女孩，手拿野花。她們靦腆，卻又笑得熱烈，原來(lái)鮮艷的衣服被太陽(yáng)曬得褪色了，臉卻通紅。
住在這兒的人不多，卻無(wú)不好客。所謂“遠(yuǎn)方客人請(qǐng)你留下來(lái)”，這句歌詞在青海極為寫真。大城市的人不會(huì)對(duì)外來(lái)者發(fā)出這樣的邀約，而淳樸的牧民，特別是孩子們笑對(duì)遠(yuǎn)方的來(lái)客，敬意寫在臉上。茫茫草地上不需要問誰(shuí)是遠(yuǎn)來(lái)的人，一望即知。想著想著，我不禁念叨：“這樣也好”。
不過(guò)，說(shuō)起來(lái)，想都想不明白她們?yōu)楹螘?huì)如此尊愛像我一般的陌生闖入者呢？誰(shuí)也不清楚。
邊想，邊走向拿花的女孩們，她們猶豫一下，突然唱起歌來(lái)。如此古老的牧歌，不像孩子唱的，是那樣柔美，毫不古板。鳥兒在空中盤旋，時(shí)而低飛，時(shí)而沖入云端。就是在這樣的旋律里，環(huán)顧草原和湖水，感到別樣的情趣。歌聲止，兩小孩便擺擺手，屁顛屁顛地走了。在夕陽(yáng)的映襯下只留下倆人小小的身影。
青海的云，是游牧的云。云在傍晚回家，余暉收最后的金黃，云堆積在天邊，像跪著睡覺的駱駝，一朵挨著一朵，把草原遮蓋嚴(yán)密。到了清晨，水鳥在湖邊喧嘩。云便伸腰，集合排隊(duì)，云的駱駝?chuàng)Q上白衣，要出發(fā)了，去天庭的牧場(chǎng)……這樣也好。
青海之旅很快就結(jié)束了，可是青海的一個(gè)個(gè)美好的畫面，深深地刻在我的心頭，情不自禁地贊嘆道：“這樣，很好！”
就算終有一散，也不愿辜負(fù)相遇。這樣也好，我愿把每時(shí)每刻的沿途風(fēng)景都珍藏在記憶的匣子里，也許當(dāng)我經(jīng)歷人生的寒冬時(shí)，還能用回憶取暖，化了這一季的冰霜。
這樣就最好。
這我也能行作文 第十一篇
”我能行！“這句花常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，遇到困難，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：”我能行！“
有一次，媽媽見我數(shù)學(xué)不怎么好，給我報(bào)了奧數(shù)班，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。在一次上課，接近下課時(shí)，老師給我們布置了一題要數(shù)題，這條題目真是太復(fù)雜了，結(jié)合了十幾種解題方法，我被難倒了，我抬起頭，看了看大家，每個(gè)人都被難倒了，都抱著腦袋在苦想。我低下頭繼續(xù)想題目，5分鐘過(guò)去了，還沒想出來(lái)。我看了看鐘，天哪，就要下課了。我想：我還沒做出這到題來(lái)，怎么辦，沒做出來(lái)，就不能放學(xué)，我等一下還有課呢。我搖搖頭，繼續(xù)想題目，10分鐘又過(guò)去了，換來(lái)的只是草稿紙上的錯(cuò)誤的解題過(guò)程。我很喪氣。
忽然，我聽到了有人把題目解出來(lái)了高興的笑聲，他興高采烈的笑聲，引的全班同學(xué)的注意，他笑著把解題過(guò)程給老師看，老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我看見了，在心里給自己：有人能把這題解出來(lái)，說(shuō)明這題并不難，別人能解出來(lái)，我也可以，相信自己，我能行！我繼續(xù)解題，一步一步的推算，時(shí)不時(shí)的在心里給自己打氣：我能行！我能行！我能行！終于，算出來(lái)了，我高興的把解答過(guò)程給老師看，老師笑著說(shuō)：”不錯(cuò)，找到了更簡(jiǎn)便的解題方法。“我聽了，開心的笑了。
給自己信心，相信自己，我能行，我一定能行，我肯定能行。