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小學生作文友愛篇 第一篇

以前，我總覺得朋友是玩伴的代名詞，但是在上個學期里發生的一件小事，我忽然對朋友有了新的認識。

那是一個快樂的節日——兒童節。正當大家玩得盡興時，我卻患上了結膜炎，在家養病。我非常傷心：“為什么我的節日卻不屬于我？同學們一定都笑開了花了吧？大家一定都得到了屬于自己的兒童節禮物了吧？而我呢？”當時我都快哭出來了，我不得以一秒鐘的速度把眼睛治好并飛到學校，但這是不可能的。我只能老老實實地在家呆著。

到了中午，門鈴忽然響了。我開門后，驚訝不已：李騫昱和她的媽媽站在門口，手里拿著一個黑色皮質的小本和幾個作業本。我不理解了：“她是來炫耀的嗎？我都病了，可她不僅不安慰我，還雪上加霜，炫耀她的快樂！再者說了，我們倆朋友呀！我正生氣呢，她開口了：“蔣欣辰，聽說你病了，所以這段時間沒來上學。這是這段時間發的東西，”李騫昱指著黑色的小本，“黑色小本是兒童節禮物，還有一件衣裳，不過你沒有，只能向老師要了。也祝你兒童節快樂，早日康復！”

小學生作文友愛篇 第二篇

大自然是一個奇妙的世界。它是植物和動物的母親。但是動植物有意想不到的奧秘。今天我給大家講一個例子。

有一次，我放學回家的路上走著。我左手拿著飯盒，右手拿著面包，邊走邊吃。走到我家門口，發現樓梯旁有一只螞蟻在覓食，我就掰下一小塊面包當美食端上來。但是，對我來說，饃饃對螞蟻來說是個怪物。它不能從一個地方移動到另一個地方，從一個地方移動到另一個地方，但是不管它如何變化，它都不能移動。兩分鐘過去了。五分鐘過去了。十分鐘過去了。我想：小螞蟻一定會放棄好吃的。過了一段時間，他真的走了。于是我上樓回家了。后來我再下樓，發現一只螞蟻后面跟著一大群螞蟻。原來以前的螞蟻回去是為了尋求“拯救”。于是我饒有興趣的蹲在那里繼續看。

他們都很忙，每個人都盡力慢慢把面包搬回山洞，我不自覺地跟著他們。

它的洞穴只有一顆珠子那么大，而面包有幾個洞那么大。他們怎么搬進來？好奇心驅使我又站了幾分鐘。令我驚訝的是，螞蟻在面包中穿梭。過了很久，面包散架了。之后，螞蟻分成幾組，把面包搬進巢里。

以后也要團結起來。難道我們不能做連螞蟻都能做的事嗎？

小學生作文友愛篇 第三篇

一天上午，我用一本《貝貝熊》跟同學王楚蘭換一本《上下五千年》的書。

我正要轉身離去時，我的另一個同學趙雅茹也來向王楚蘭換這本書。趙雅茹看到我先拿到這本書時，就說：“是我先提出向王楚蘭換書的。”我說：“是我先向王楚蘭交換的。”正說著，趙雅茹從我手上把書搶走了。我生氣地說：“還給我，是我先拿到的。”說著，我就去跟她搶奪這本書。這時，王楚蘭說：“趙雅茹，讓許藍天同學先看吧！是她先來的，她看完后你再看。”之后，我們回到了各自的座位上。下午，我把書看完后，回想上午跟同學發生的不愉快，就慚愧地來到趙雅茹的座位旁，跟她說：“對不起，我不該和你爭書。”她說：“不用說對不起，是我不好，我不該和你搶。”說完，她接過這本書讀了起來。

這件事雖然已經過去了，卻給我留下了很深的印象。我想，如果我和趙雅茹同學都能做到相互禮讓，就不會發生爭執，比起我們同學之間的友誼，誰先看書誰后看書又有什么關系呢？同學之間團結友愛才是最重要的。

小學生作文友愛篇 第四篇

蘇軾有云“：人間有味是清歡。”當下，信息時代的無禮與冷漠正在全球蔓延，“低頭族”隨處可見，他們食不知味，行似無味……為何不放下你手里的數碼產品，抬頭看看？

隨著社會的高速發展，我們的生活越來越方便快捷，與此同時，高科技產品給現代人的生活帶來了極大的影響，交談少了，隔閡多了。把手機放下，抬頭看看，你會發現世界會變得愉快起來，你會發現昏沉的世界會變得明朗起來，你會發現壓抑的世界會變得輕松起來。也許是無意間乘公交車外飄浮的柳枝。也許是車窗上晶瑩的雨珠……你會發現你的周圍有清歡相隨，清歡相伴。

我有一個考上北大的領居，她學習很刻苦。有一次我去她家吃飯，我正想從口袋里掏出手機，他阻止了我，“吃飯就吃飯，玩什么手機。”他的語氣還算客氣，但我被說教了心里肯定不好受。事后了解到，他與家人共處的時間里，從來沒有低頭玩手機的行為，而且用手機也只是為了學習，查資料。他的生活，在我看來，每天都十分愉快，極少有煩心事。我問他如何做到，手里抓著碩大的手機，他看了我一眼，笑著說“：你把手機鎖在柜子里就好了啊。”是啊，手機帶給我們很多、但同時也會讓我們失去很多，失去與人面對面的溝通、失去人與人之間最平常真摯的交流、失去明亮清澈的世界，取而代之的是透過厚厚的近視眼睛的世界，雖然世界從沒變過，但是卻不是最真實的。它會讓我們失去生活中的美，正像雨天的薄霧，沒有月亮夜晚繁星點點的夜空、老家古老建筑的婀娜多姿……抬頭看看吧，一定會有一個更加真實美麗的世界在等著你，一個充斥著真實，清涼的世界。

小學生作文友愛篇 第五篇

母愛是無私的、溫暖的；父愛是真摯的、忘我的；友愛是純真的、難忘的。在期末考試的前一天下午，放學后我想放松一下，就和同學們在安居小區捉迷藏和逗哈巴狗玩。當時樓前馬路上停著一排水泥管，有幾個男同學正在旁邊推著玩，不料水泥管一滾動正好壓住了我的右腳面，鮮血滲透了旅游鞋面。同學們急忙圍上來，攙扶著把我送回家，并且幫我把自行車扛上了樓。

脫掉鞋子看到鮮血把襪子都染紅了一大半，右腳大拇指甲整個被擠掉了，血流不止。我被嚇呆了，不知道該怎么辦。他們幫我清理被血污弄臟的地面，就是平時看見血就哭的小朋友也幫我洗襪子。他們不停地安慰我，又急忙給我媽媽打了電話。那個時候我仿佛忘記了疼痛。需要幫助的時候，有那么多的小朋友在我身邊，我心里充滿了感激。

媽媽回來把我送到醫院，她們陪我縫完針才離開。有他們在我身邊，縫針時我沒有哭。

第二天，爸爸背著我到四樓參加考試，許多同學關心地詢問我的腳還疼不疼，縫了多少針……

他們有的幫我遞試卷，有的幫我拿作文紙，有的主動把自己的學習用品借給我，有的把棉椅墊墊在我腳下，怕腳受涼（我的右腳由于縫合包扎不能穿鞋子，只穿厚襪子）。我感動極了，一股股暖流回蕩在心頭，仿佛自己被友愛包圍著，感到無比的幸福。

考完試他們來家看我，還帶來了小禮物，帶來了寒假作業，還和我一起寫作業，怕我一個人寂寞。

在五年級（3）班這個大家庭中，每個人都是一朵毋忘我花，把自己的芳香獻給它需要的人。這種純真而溫暖的友誼，將讓我們這個集體中的每個成員在心中銘記到永遠。

小學生作文友愛篇 第六篇

你們都伸出友誼之手，但是我不伸出友誼之手，而是友誼之手找向了我。

某一天的下午，我站在地鐵上，被人群擁擠著，到了新山街下了許多人，難得有一個位置被一個中年男子一搶而去，哎！又要站了，我無意間看到三個聾啞人，二女一男，他們搶到一個位置，那個女人喊另一個人來坐，可是一個座位，二人坐，怎么坐呢！她們只好一個女人坐在另一個女人的腿上，一個好心人把坐位讓給了她們，他們三人已有位置了，我看見一個女人在向那個男人打手語，男的點點頭，那人碰了我一下，把手指指向那邊，我一看全明白了，原來男人讓我坐一個空座位，我沖那人笑了又笑，他們也沖我笑了一笑。

他們內心很善良，是他們這些人讓我知道了什么是愛，讓我的內心暖暖的，讓我狹小的心，變的像海洋那樣寬廣，先在我的心里已經有了友愛！

小學生作文友愛篇 第七篇

寒假一上來，鳳鳴同福小校要進行一次跳繩比賽，班主任們都在組織學生們積極鍛練，同學們都在開心地練習著。

我們班的毛毛小朋友不會跳繩，所以大家都嫌棄他。他一個人只好孤零零地坐在一旁，低著頭嘆氣，心里很不是滋味。

突然，同班同學晶晶慢慢地走過去問道：“毛毛，你怎么不和我們一起跳繩呢？瞧，我們跳得多開心啊！”毛毛愁眉苦臉地說：“哎，我不會跳繩，大家都嘲笑我是小笨蛋。”“沒關系，我教你。”說完她去找了兩個愿意幫毛毛的同學，一起來教他。

經過百般磨練，毛毛終于會跳繩了。他笑了，晶晶他們也笑了。

跳繩比賽那天，全班同學都去參加了。毛毛也加入了。那天，我們班得了全年級第一名。毛毛激動地說：“謝謝你，晶晶，我的好朋友，好教練，嘻嘻。”說著，摸了摸自己的腦袋。

小學生作文友愛篇 第八篇

記得剛開學不久，了一次期中考試。老師念成績時，我信心十足地對同學們說：“我這次考試肯定考100分。”“張子月，

記得剛開學不久，了一次期中考試。老師念成績時，我信心十足地對同學們說：“我這次考試肯定考100分。”“張子月，82分！

”老師一臉怒氣地對我說。我還沒反應，就被一陣嘲笑聲吞沒。我驚恐地環顧四周，同學們都在嘲笑我：“才考82分，還沒我考得好呢。”。我低下頭，傷心的眼淚從我眼中跳出。

這時小矮個走到我身邊，輕輕地叫了我一聲。我抬起頭，透過淚水，模糊地看見笑瞇瞇的連桐羽。她站在我身邊對我說：“這次考試不好沒關系，期末考試考好了給看。”接著她轉過頭嚴肅地對同學們說：“你們不要再笑了！

”說完便又來安慰我。

我擦干淚水，抬起頭，但怎么也忘不掉試卷上那個大大的“良”字。同學們的笑談，仿佛都在議論我；同學們的笑容，仿佛都在嘲笑我；同學們的一舉一動，仿佛都與我、與那個“良”字。連桐羽我還沒忘記這件事后，又對我說：“不要再去想它了”我點點頭。

從那以后，我低下高傲的頭。上課聽講，每一次筆記。但有難題不明白時，馬上問同學。有同學沒考好時，我也從不嘲笑他。終于在期末考試時，我了優異的成績。

“和挫折是上帝賜給磨練意志的禮物。”我這學期淋浴了那場“雨”后，終于有一次戰勝了心魔。是啊，經受挫折和時，不氣餒，不放棄，信念，能夠到達的彼岸。

小學生作文友愛篇 第九篇

在生活中，我無時無刻在被他人關愛著。父母的愛、老師的愛、同學的愛伴隨著我不斷成長，其中最令我難以忘懷的是朋友對我的愛。

那是我參加夏令營是的事了。夏令營中的營員幾乎都是一個學校的，跟我也不熟悉，看著其他營員們有說有笑的樣子，真令人羨慕呀！唉，我深深地嘆了一口氣，心想：難道我就要孤孤單單地度過整個夏令營的時光嗎？我提著行李，邁著沉重的步伐，緩緩地走向寢室。突然，我感到有人輕輕拍了拍我的肩，我回頭一看，一張笑盈盈的臉映入了我的眼簾，她友好地對我說：“我叫李諾詩，我能和你做朋友嗎？”聽了她的話， 我的心情豁然開朗，便欣喜地說：“好啊！我當然求之不得。既然我們這么快就交上了朋友還不住在一個寢室嗎？”她聽了我的話，便小跑著回她的寢室拿行李去了。

從那天起， 我和李諾詩成了形影不離的好朋友，我們一起吃飯，一起游戲，她還熱情地向我介紹了許多她的好朋友。星期二，我們一起游泳，游了整整一下午。

小學生作文友愛篇 第十篇

如果說友誼是波濤洶涌的大海，那么友愛就是五彩的熱帶魚；如果說友誼是那芬芳撲鼻的花朵，那么友愛是勤勞采蜜的蜜蜂；如果說友誼是一首美妙的歌，那么友愛是一個不可缺少的音符。

xx是我的好朋友，我有什么話都對她講，她有什么事也告訴我。我倆成了形影不離的好朋友。

那天課間，她到我的位子上寫作業，我倆攤開書本，抄起詞語來，這時我的鋼筆不直怎么的，不聽我的話，肚子里擠不出水來了。我推推xx，問她：“有多余的鋼筆沒？借我一支。”xx找出一支鋼筆，遞給我。我拔開筆蓋，寫了幾個字，覺得筆桿那里很不舒服，便停下筆，問xx；“你還有鋼筆沒、這支筆不舒服。”xx說；“沒有了，要不？你用我這支吧？”我連連擺手，說：“不用了，湊合吧！”“不行，用我這支。”說完，便從我手中拿起我用的筆，接著把她用的那支筆給了我。我望著那只紫色的筆，頂端明亮亮的，筆身有一種說不出來的顏色。暖暖的，一種感覺流變了全身。我感激的望著xx，不知說什么好。其實xx也挺好的，只是她學習差，性格內向，別人就把她忘了。只要是你走進她的內心，你會發現她是多么的美麗。

朋友的內心，不是我們能進入的。但心像一間小房子，打開的時候總是會有的。跟一個內心高尚的人成為朋友的確是件幸運的事。因為她的行為會時時影響著你，使你像面對一眼清澈的泉水一樣，從里到外都是能得到洗滌。愿我和xx的這份友誼能永遠傳遞下去。

小學生作文友愛篇 第十一篇

星期四的上午，課間休息時間到了，小明和小強來到操場上玩起了捉迷藏。

他倆跑著跑著，忽然，倆個人頭對頭撞在了一起，小明的頭被撞起了一個大包，他氣憤地訓斥小強說：“你怎么搞的，跑步時不注意，看把我的頭撞起了一個大包！”小強躺在地上委屈地哭著說：“是你先撞上我的，還怨我呢，我也被撞疼了。”他們倆個就這樣相互指責了老半天，誰也不讓誰。

這時老師過來了，問你們倆個是怎么回事，在這里不停地吵架，他們就把原因說了一遍。老師勸導說：“你們倆個都是好朋友，在玩耍時不小心碰到一起，要互相諒解不要埋怨，一定要團結友愛，好好相處。”他們倆個聽了老師的`話后，都覺得自己做的不好。這時他倆個就互相握手道歉，再也不指責，又開心地去繼續做游戲了。

小學生作文友愛篇 第十二篇

我尋找大海的盡頭，卻忽略蜿蜒的河流，當我逆水行舟，你在我左右，推著我走。

——題記

“橫，撇，橫撇，捺”下雨天的教室，我用右手食指在玻璃上描下這樣的筆畫。

初遇你是在初一，我答應了美術老師繼續學素描的提議。隨后，在畫室看到身穿粉紅色T恤、頭發打理得很干凈的你。老師安排我坐在你旁邊，坐下時，我的腳不小心碰到了椅腳，發出別扭的聲響。你順著椅子看到我時，嘴角稍稍扯開了一個弧度。之后，看你行云流水般地描繪出一個個石膏靜物，我的心里充滿了驚訝。臨近下課，你收好畫板，整理好繪圖筆，離開前，簡單地對我揮手說了聲再見。

這是我和你的開篇，沒有任何特殊情節的劇情。

此后，每個周六都會與你相遇。而我從一開始看別人畫，到自己動手；從一開始的幾何石膏體，再是現在的素描靜物，石膏頭像，每一次的進步與你都有密不可分的聯系。

一年時間如水般“嘩嘩”流過。你迎來了你的第一次素描等級考試，老師也建議我去試試。因為你阿姨家離考試地點比較近，那晚，我們一起住在那里。你用從未有過的嚴肅表情看著我：“你明天就跟著我畫！”可是萬萬沒想到，考試序號僅差5個的我們，那天不僅被安排到了不同的小組，而且擺在我們各自展示臺上的礦泉水瓶，也是我們在考前一直忽略去練習的。結束后你很傷心，同行的朋友都鼓勵你：“沒事，不就三分嗎！最后這個月好好復習，就一道選擇題的事！”我也在旁邊附和著說些積極的話。我記得那時快要下雨的天也是黑乎乎的。

中考你取得了不錯的成績。期末考后去你家看望你，你說：“朱珂億，我們一定要上同一所高中啊！”“好啊！”我高興地答應你。卻不知我許下的承諾是否會成為一個謊言？

你占據著我十幾歲青春里不容小覷的一塊面積。

你教會我遇見困難時，要有繼續朝前邁步的勇氣。

像風箏與線般存在的你帶領我從茫然到堅定，從自以為是到懂得溫柔，從找不到方向，到看見那微弱但真實的光。

“撇，點，點，撇，豎，橫折”我把這樣的筆畫加在水分蒸發即將消失的“友”字上。

我聽見自己的聲音，將心中的那個字由聲帶顫動進空氣——“愛”。

小學生作文友愛篇 第十三篇

友愛像一盞燈，照亮我的心房;友愛像太陽，把我烤得暖陽陽;友愛像把傘，為我遮風擋雨;友愛像……

記得三年級下冊時，我的英語成績一直是數一數二的，從來沒有下過98分。也許是因為我有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。我在期末考試中只得了94分，當我拿到試卷時，我感到天崩地裂，怎么這么差!我想到考試時，我做完了試卷，并沒有像以往認真檢查，而是玩起了橡皮，我想起只有這么點分數多不好意思呀!我急忙把試卷藏了起來。下課了，我的心情十分沉重，一想到我的試卷就扒在桌子上哭了起來。我的幾個好朋友似乎看透了我的心思，圍在我的身邊安慰我。彤彤一遍又一遍地告訴我：“哭是解決不了問題的，你一定要記住了，這次考得不好，下次努力不就OK了嗎?”“沒事，”穎穎說，“平是你都考得非常好，這次粗心，以后不犯同樣的錯就行了。”“沒關系，暢暢，你的英語一向都挺好，這次考砸了，下次認真一點會好起來的。”敏敏還風趣地說：“誰讓你和粗心‘交朋友’了呀!和他‘絕交’不就可以了嗎?”我忍不住“撲哧”一聲笑了。我被朋友們所感動了。是她們真誠、簡短的安慰和鼓勵把我的心融化了。我又一次哭了，不過這一次與上一次不同，上次是因為考得不好，而這一次是被好朋友們的真誠感動哭的。

一個人沒有了朋友，就等于沒有了財富、自由各一切萬物，友愛是人間最寶貴的財富。

小學生作文友愛篇 第十四篇

五年來我跟同學們結下了深厚的友誼，曾經的一幕幕浮現在了我的眼前，記得和同學們一起做作業；記得和同學們一起打籃球；一起比賽時互不相讓的情景，記得和同學們一起討論問題；一起分擔困難，記得放學后和同學們一起在操場上跑步；一起打乒乓球；記得和同學們一起玩游戲；一起打鬧，然后相互道歉自己不是的那一種感覺，親愛的同學作文600字。把著零零碎碎的小事拼在了一起，就成了五年的歡樂時光。

記得有一次我在班級里莫名其妙地感覺頭昏眼花，太陽穴隱隱作痛，肚子一陣作痛，接著越來越疼，忽然感到胃里一陣翻騰，一堆食物從食道里涌上來，從嘴里噴了出來，吐在干干凈凈的地板上，灑了一地，散發著濃濃的臭味。同學非但沒躲開，反而都關心的過來問我怎么了，那里不舒服了。有同學拍我的背，有同學遞給我水喝，有的在安慰我叫我不要害怕。他們關切的眼神，我的心里一陣陣暖流涌過。

吐過之后感覺人漸漸地舒服了，胃也不疼了，同學們見我沒事了，他們開始掃地上的嘔吐物，有的同學掃地，有的打來了水，有的拿拖把拖地，個個都在幫忙清理教室。姚宸智還脫下外套披在我身上，看著同學們的熱心和關懷，我頓時熱淚盈眶，激動地說：“謝謝你們！”同學們只是微微一笑說：“舉手之勞，更何況我們是好同學好朋友呢！”是的，我們是相互關心好朋友，是相親相愛的好同學，不論遇到什么情況，我們都相互攙扶著，作文600字《親愛的同學作文600字》。

不知不覺中我們到放暑假的時候，時間總是一閃而過，還有一年我們就要畢業了，在最后的一年里我要好好地珍惜和同學們在一起的點點滴滴，并好好地記錄下和同學們的校園生活，編成一個個小學生的校園故事，讓自己在成長的路上多點回憶里多點甜蜜。

小學生作文友愛篇 第十五篇

偶爾失意、寂寞也不要介懷，因為我知道在我們心中還藏有一份最純真的的愛——友誼。正如鄒韜奮所言：“友誼是天地之間最可寶貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種財富。”

這位與我形影不離的人，他曾經是我的同桌——小明，我對他的事從來未感到過陌生，我還清楚的記得他剛來到我們班那時情景，那一天早上，從老師搬桌挪椅的行動中，我們就感覺到了好像有什么事情發生似的。上課了，果然應實了我的預兆，在老師的背后有一個男孩，那男孩微笑著走來，臉上的兩個小酒窩，在積極配合他的臉型，微風中洋溢著他甜美的笑容。上到講臺，他用強而有力的語調，說出了第一句話，向全體同學介紹了自己——小明，并表明了他學習的決心，老師安排他坐在我旁邊，從此來到了我們的身邊……

記得有一次，我獨自一人來到了我們那優美的小湖邊，水那么綠，綠得仿佛是一塊無暇的碧玉，讓人感到愜意。但突如其來的不幸降臨到了我身上。開始感覺體溫有點不對，即刻頭眼昏花，欲要倒下，就在著千鈞一發的時侯，我的新同學小明扶住了我，自身瘦瘦的他什么也沒說，就把我背向醫院，一步步的走去。因為路途遙遠，不得不在中途休息，旁人見他這樣不得不佩服，但卻又視而不見，只有他背著我，默默地一直走到醫院。后來我問他為什么這樣做，他大可以像旁人一樣視而不見、棄置不理，但他的回答卻出乎我的意料。“因為我一直把你當做我的朋友啊，我希望你也樂于做我的朋友。”

從此，我與他成為了親密無間的好友，我在學習上遇到困難時，他就用他那滔滔不絕的滿腹經綸為我講解；當生活遇到困難也會不惜一切地幫助我，支持我。雖然力量很小，但卻像借著風兒把它越樣跨海地送到我身邊，這點力量足以在我四周點燃希望的火炬，照亮我灰黯的時刻。因為他曾經告訴我友愛的力量有多大。我也從中發現了友誼的價值。

從那以后，每一個細雨飄飛的日子里，便在不只是我孤獨的身影煢煢孑立，從此，就有二位少年一起在夕陽下扯著雨絲，無話不談……

小學生作文友愛篇 第十六篇

今天下課了，同學們走出教室，我跑到走廊，看見陳笑宇和唐子楊一些同學在玩貓捉老鼠的游戲。“陳笑宇，我能不能也玩一個？”我沖著陳笑宇喊道。陳笑宇看都不看我說：“不行，人滿了。”我心里冷冷的，心想：哼，不讓玩就不玩，有什么了不起！我走進了教室。下課鈴聲又響了，我叫上黃久銘和一些同學去玩貓捉老鼠，這時，陳笑宇跟我說他想加入。我想了想上次的事情，我也看都不看他，說：“不行，人滿了。”

自從我拒絕了陳笑宇，我心里很后悔，上課了，我想陳笑宇是個聰明的孩子，他是個好人，也許他覺得人太多了，不好管，所以他才拒絕了我。我看陳笑宇，見他很失落，我想跟他說對不起，但是，我怎么也說不出業，覺得說了很沒面子。終于挨到了下課，我叫陳笑宇去和我們玩，他爽快地答應了。我們就當上次的事沒發生一樣，和好如初了。

我覺得陳笑宇是個寬容的人，能交到他這樣的朋友，我覺得我很幸福。

小學生作文友愛篇 第十七篇

記得有一句話說：“心中有愛的人最美。”溫情，就是愛的一種體現。

曾讀過這樣一篇文章——《我與鳥兒有個約會》，我頗有感觸。文章講述了“我”利用曬紅棗的機會喂鳥，用一顆仁慈、友愛的心與鳥兒建立了感情。讀完后，我不禁感到：一個人心中的愛是極其可貴的，心懷友愛的人將被人銘記在心。

人不光對小動物要有脈脈友愛，人與人之間更不能缺少這寶貴的感情。當英國王妃戴安娜去世的消息傳開時，舉世哀痛。這悲傷并非因為戴安娜的容貌美麗，也不是因為她的身份高貴，而是由于她有一顆友愛之心。戴安娜生前一直支持慈善事業，她曾不顧“顯赫的地位”多次到孤兒院、難民營等地去看望孤苦的人們，給他們安慰、祝福；她曾親吻過無數孤苦兒童的臉頰和額頭，帶給了他們春天般的溫暖。因而對她的去世，人們十分悲痛，悲痛她的友愛不再來。戴安娜王妃的友愛，被人永久銘記。

你看，友愛帶給人的是一個全新的世界，用愛在心中互相傳遞，用心來體現愛，像戴安娜王妃，像和鳥兒約會的“我”，都是心中有友愛，所以讓我們用一顆友愛的心對待人，對待物，對待我們的生活，讓世界充滿愛。

小學生作文友愛篇 第十八篇

愛是鮮花，你送我一朵，我送你一朵，便有了真摯的友誼。在眾多愛中，最貼心的，也是最純潔的愛就是——友愛。

那是一個陽光明媚的下午，太陽光照耀在我們的臉上，我們正在上陽光體育課，一些女同學在打籃球，我們男生呢?在比賽跑步。一個男同學說，我們分四個人一組，一共有五個組。到我跑了，我才剛剛跑了一會兒，倒霉的事就發生在了我的身上。我不小心被一個小石頭拌倒了，正巧，我摔倒的地方許多的碎玻璃，我的手被玻璃碎片劃傷了。我的好朋友見了我這樣，就連忙把我扶了起來，輕聲問到：“沒事吧!走，我們去醫物室。”說著他便扶著我一拐一拐的進了醫物室。他先把手洗干凈，然后，用清水把我的傷口洗了干凈，然后用紅藥水往傷口上涂了一些，最后，把我的傷口用繃帶包扎了起來。當她把我扶進教室時，媽媽出先在了我的眼前，媽媽把我送回了家。正當我對下午落下的功課不知該怎么辦時，我聽見了一陣陣敲門聲。打開門一看，原來是我的好朋友，他是來為我補習功課的。他細心地一點一點講給我聽，生怕我會聽不懂。最后，我都聽懂了他講的內容，也找回了自信。

友愛是重要的，它是比任何愛更容易溝通的。沒有友愛的地方就沒有歡聲笑語;沒有有友愛的城堡里不會有華麗的燈光;沒有友愛的花園，里面就不回有百花齊放。友愛將陪伴我一生。

小學生作文友愛篇 第十九篇

友愛是什么？友愛是一杯美酒，使人陶醉;友愛是一輪絢麗的彩虹，使人著迷；友愛是一把漂亮的花傘，為你遮風擋雨……

有一次,我在教室里看到傾盆大雨。我想：“糟糕，我今天沒帶傘，怎么回家呢？xxx叮叮叮，下課鈴響了，我們班的小妍好像看到了我的心思。小妍對我說：”你怎么呢？是不是沒帶傘？”我說：“是啊！”小妍說：“我有傘，咱們一起撐傘吧！”我們打著傘，邊走邊聊天，當小妍看到我沒有遮到時，馬上把傘的一大部分遮到我那里，我們歡聲笑語地走著。但我看到我的家門口時，我跟小妍說：“小妍，我就快到了，我直接跑過去得了，你趕快回家吧！”小妍說：“別了小麗，你還是等我把你送過去，不然你感冒就不得了。”我們看到了我的爸爸，爸爸連忙撐著傘跑過去接我。我看到小妍的衣服濕了一半。原來，小妍為了我，連自己也不顧。小妍真偉大。

友愛是饑餓的飯菜，是成功的橋梁，是清風徐徐的香氣，是一件暖暖的夾襖......

小學生作文友愛篇 第二十篇

有一群小鳥，他們的住處嚴重干旱，許多小鳥都病倒了，有一些小鳥知道一個傳說：傳說從它們這兒飛越太平洋就可以到達一個神秘而又美麗的地方。于是它們組成一個小組，先去探索，然后再通知其它小鳥搬過去。組長通知大家都帶一根樹枝，這其中有一只頑皮的小鳥，它不愿帶樹枝，覺得太煩了，而其它的鳥都帶了一根樹枝，準備遠行。

它們起飛了，那只頑皮的小鳥因為沒有帶樹枝，所以飛在最前面。這只小鳥還嘲笑其它鳥，它說：“你們真笨，飛這么遠的路，還帶樹枝？哈哈！一群笨蛋，像我這樣，多輕松呀！”它們又飛了好幾個小時，這些小鳥累了，它們便把帶來的樹枝放在海面上，站在上面開始休息，可那只沒帶樹枝的小鳥急壞了，它現在只會“嗚嗚嗚嗚”的哭了，其它小鳥們看見了，為它難過，可卻不知道怎么幫助它。這組小鳥的組長突然眼前一亮，把自己的樹枝和另一只小鳥的樹枝拼在一起，讓那只小鳥站在中間。那只小鳥慚愧地低下了頭，它連聲說：“對不起、對不起，是我不對，是我對不起大家了。”這些小鳥們聽后都哈哈大笑說：“沒事兒！只要你下次相信我們就可以了。”這只小鳥堅定的點了點頭說：“沒問題，我會做到的！”然后，他們又開始前進，接下來的幾天里，小鳥們吃盡了苦頭，但功夫不負有心人，小鳥們終于飛越了太平洋，達到了那個地方。最后，它們通知所有小鳥都搬了過去，小鳥們的病都治好了，它們幸福的生活在這美麗的地方。

小學生作文友愛篇 第二十一篇

這幾天我生病了，發高燒。今天早上我打完吊針來到了學校，真可惜錯過了開學典禮。我來到班級，很多同學都悄悄問我：“你去哪了？現在才來。”我很感動，那么多同學關心我。

我準備好書本，坐在位子上認真的聽課，突然感覺到頭上的電風扇吹得我陣陣發冷，雖然外表看不出來，可是內心感覺到從腳指到頭上一陣陣閃電往上冒，我覺得越來越冷，我忍不住悄悄地和樂樂說，讓欣悅關上電風扇。電風扇關了以后，三四組后面大部分的同學都開始用手和書來扇風，不一會，我看到同桌李云謙用力的抖動衣服，感覺到他已經很熱很熱了，我讓同桌和我換一個位子涼快一些，但同桌說：“沒事的，我能忍住，反正快下課了。”

我看到為了照顧生病的我，很多同學都忍受住炎熱，我很感謝這些同學和我的同桌。得到別人的關心我感覺到很快樂，幫助我的同學也很快樂，我們是互助互愛的好同學好朋友。

小學生作文友愛篇 第二十二篇

人生，漫漫長路遠，人活在這個世界上，哪有一帆風順，都會遇到一些困難，當你遇到困難時，別人會幫助你，當別人遇到困難時，你也應該幫助別人，這樣生活才會更精彩。

我記得有一則材料是這樣的，著名歌手叢飛節衣縮食，捐贈300萬元，資助了178名貧困學生。當他自己病危住院經濟困難時，幾個受助完成學業就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個來看望他。這件事被媒體披露后，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。

這則材料表現出，做人應該知恩圖報，而不能像材料里面那些受助者一樣，為了自己的面子，而不顧曾經幫助過自己的人。我希望，我們90后的學生，能夠學會知恩圖報。那么這個社會會更加美好，和諧。

還有一則材料是這樣的，華農大的學生小李和同學將賣廢品的錢捐給了一所希望小學。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學的師生給小李捐款，一個四年級的女學生捐了10元錢。問她為什么把春節的壓歲錢全部捐了出來，她說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了。”問她那是一句什么話，她說：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”

這則材料告訴我們，一個小學生都知道知恩圖報，而我們呢?我們更應該學會知恩圖報。

這兩則材料體現出了現今社會的，還有存在有愛心的人，也有為了自己面子的人，而不顧他人死活的人。

所以，從現在起，我們應該學會去幫助別人。你幫助了別人，別人也會幫助你，這樣的社會才是我們期待的。

小學生作文友愛篇 第二十三篇

曾經的記憶，都從我的指尖慢慢地滑過；新的事情，都不斷地一個接一個涌了進來……可是有一個晶瑩的回憶在我的腦海里慢慢地游來游去，老時間、老地方、老聲音……都還那么清楚，那么深刻！

回到熟悉的三年級，回到熟悉的一班，回到熟悉的第一排，我慌亂地拿著紙巾悟著鼻子，鮮紅色的血頓時染紅了整張紙巾，我第一次看到這么多的血，顯得不知所措。這時我的好朋友肖美珩經過我的座位，我急忙向她求助：“肖美珩，我的鼻子流血了，你能陪我去趟衛生間洗一下嗎？”她看到這一幕，首先是一愣，然后說：“沒問題！”“謝謝！”我心里頓時踏實了很多，于是我們倆便急忙趕去衛生間……

時間一秒又一秒，我的鼻子也被水沖了一遍又一遍，可是鼻血還是流了又流。肖美珩則一邊幫我遞紙巾，一邊告訴我護理方法。

小學生作文友愛篇 第二十四篇

友愛是什么？是一句親切的問候，是一首動人的歌謠，是一首能夠溫暖人心的詩歌？對于我來說，是一杯充滿愛的熱水。

一天，我們正在上美術課，我的肚子突然一陣疼痛，“啊！”忍不住疼痛的我不禁喊出聲來，“怎么了”朱子涵問道。“沒事，只是有點肚子痛。”“哦。那你太疼的話，跟我說一身啊!”“嗯”我突然一陣暖流在心中蕩漾。就這樣我趴在桌子上一節課，直到下課。他走過來，“沒事吧？你的臉都白了！我去幫你到一點熱水吧！”“不用！我休息一下就好了！”他可能知道我在騙他，拿起我的水杯，去幫我倒熱水。又幫我跑了一趟老師辦公室交作業。等他休息下來時，我才清楚地看到，他的額頭上，一滴滴汗水正滴下來。

那一刻，我感動了；那一刻，我欣慰了；那一刻我問有這一個善良的朋友而興奮。那一刻，我第一次嘗到了被同學關心的滋味。我不知該如何報答他，可能最好的報答，便是將他的精神傳給其他人吧！

我永遠忘不了，忘不了他對我的友誼，感謝你，我的朋友……

小學生作文友愛篇 第二十五篇

這天中午，小斌獨自一人留在教室里復習，他看看時鐘，已經很晚了，再不去飯堂就連飯也沒得吃了。于是他收拾好東西，準備離開。就在這時候，他瞥見了地上的飯卡。他把飯卡撿起來仔細觀察，但是飯卡上沒有寫名字，所以他也不知道這張飯卡是誰的。小斌把飯卡收好，打算帶回宿舍問一下。

小斌急忙趕到飯堂打了一份飯。回到班上的餐桌，發現還有兩三個同學在吃飯。于是他趕緊問：“你們有誰丟了飯卡？”一個同學想回答，卻被飯噎著了。他們幫他順了順氣，等到他吞下飯后，他急急忙忙地說：“剛才家明說丟了飯卡，急得都快哭了，你們先吃著，我趕緊給他送過去。”這個同學叫大龍，他干什么事都是最熱心的。大龍拿起沒吃完的飯，跑去倒了之后，立刻帶著飯卡沖上九樓。大龍想：“早一點把卡帶給家明，家明就能早一點開心，所以我一定要快。”大龍沖五樓的時候腿就開始打戰了。他喘著氣，感到很辛苦。以往他決不會在吃完飯后這樣劇烈運動，他非常注重健康。但是這次他為了家明卻破例了。大龍堅持著。他每上一級階梯都感到大腿的肌肉很酸痛，但是他沒有停下來。大龍終于爬上了九樓。

大龍跑到家明的寢室，一屁股坐了下來。他得把氣理順了才能做其他事。待得一會兒，他感覺好多了，就站起來找家明，可家明不在寢室里。寢室里只剩下了建威一人。大龍問：“家明在哪?”建威答：“回教室找飯卡去了，大家也都陪他去回去找了，我在這里休息一下，等一下也去。”大龍拿出飯卡，嘟囔著：“什么啊，搞到我這么辛苦。快把飯卡帶去給他吧！”建威驚喜地說：“原來在這兒啊！我得趕快把它交給家明。他現在肯定急壞了。”

小學生作文友愛篇 第二十六篇

損友大家都不陌生吧，他們像幽靈一樣無處不在。都肯定深有體會吧？我就有兩個損友，讓我來講講他們吧。

鄧劍強，14歲，愛好玩電腦和坑人。綽號蝦子（因為眼睛看不清而取之）。外表老實，但其實賊壞的。我已經對他恨之入骨。每當要報復他，又想到他在我有困難時幫助我渡過難關。結果心軟了，心想：暫時放過你。但我這么想時。他又過來坑我了。唉，這個家伙。

話說某日下午，又是體育課，我又可以寫作業了。就在這時。鄧劍強來了。“走出去玩。”鄧劍強吵著說。“不去，我要寫作業。”我有氣無力的說到。“出來耶”。“都說了不去就是不去，你閑，作業你做完了嗎？”“好我讓你寫”。鄧劍強鬼笑著說，說完立刻他那食指就在我眼前繞起圈圈來。繞的我沒心思寫作業，繞的我罵他一頓。后來心計來了，我假裝去告老師。果然剛到樓梯口就被他拉了回來，還說以后都不這樣做了。我心里暗笑著，計謀成功。誰知道高一尺魔高一丈，回教室他又用另外一種方式坑我。這一仗，竟然我打輸了。只能跟他出去了。哼，鄧劍強，咱走著瞧。

另外一個損友周馳宇，剛認識他時，他挺仗義的，就是有一個毛病他是個要吃的家伙。我一直以為胖子才要吃，可是他那么瘦。這看顛覆了我的一個觀點。真是一個奇葩。可是我介紹鄧劍強來認識他，他們倆像游戲王里面煩人的三重唱還煩人，我做了一件天大蠢事。自從請周馳宇吃東西就是一個錯誤，后來他叫鄧劍強一起來吃，這還得了。要把我吃窮了不可。終于我沒錢了。看你們怎么辦。沒想到他們竟然跑到我家里去吃了太可惡。于是把他們拒之門外。結果媽媽來了。說：“你怎么把朋友拒之門外呢？快讓他們進來，拿點東西給他們吃快”。為什么，為什么天要絕我。我有沒做什么壞事。555。不過想吃我的東西我遲早我要吃回來。你們看這吧！

雖然他們很討厭，但是也收獲了許多快樂。一起與他們斗智斗勇。回想起來也感覺挺好玩的，挺快樂，這就是我又愛又狠的損友。

小學生作文友愛篇 第二十七篇

有一戶人家，住著媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和孩子，家里還養著一只神狗和一只神貓，狗叫哈利，貓叫雪兒。

我們都知道，狗和貓是仇人，所以老是打架。可是，這家人養的狗和貓卻是和睦相處，很是友好。雪兒是白色的，比哈利小，哈利是黑色的，比雪兒大。

每一次，該吃飯的時候，奶奶就用一個碗給哈利和雪兒飯，哈利的狗食在右邊，雪兒的貓食在左邊，哈利總是讓雪兒先吃，雪兒吃完了，哈利再吃。在一起玩的時候，哈利也總是很自覺地讓著雪兒。它們相處得真友好。

但是，家里人總是覺得哈利比雪兒大，因此更喜歡雪兒一些。

當然，什么也逃不過哈利的眼睛，這讓他很傷心。哈利想找一個機會，跟爺爺奶奶說讓它們對自己好一點。

有一天，爺爺要帶哈利去散步，散完步，該回去了，哈利想：這是個好機會！爺爺讓哈利跟他回去，可哈利偏不回去。最后，奶奶過來了，哈利就開口說話了：“爺爺、奶奶，你們為什么對雪兒好，不對我好呢？”爺爺奶奶好像意識到自己錯了，忙說：“哈利呀！對不起，想不到你會這么在意，我們以后一定會好好補償你的。”哈利點點頭，跟爺爺奶奶回家去了。

這一切，也讓小小的雪兒聽見了，雪兒很愛哈利，一直把哈利當哥哥，所以，她聽見這些話，很傷心。哈利回到了家，雪兒就跑到哈利面前，難過地對他說：“哥哥，對不起，是因為我才會讓你很不高興嗎？”哈利自然還是友好地說：“不，我現在已經很高興了。我愛你，雪兒！”他們擁抱在了一起。

他們以后更加知道要互相幫助、團結友愛，可愛的哈利和雪兒是多么快樂和幸福呀！

小學生作文友愛篇 第二十八篇

世界上有一種愛，叫友愛。它雖然沒有親情般的血濃于水，卻也是每個人生活中不可或缺的風景。同學、朋友的愛，無私而溫暖。那場大病過后，我就深深感受到了來自同學們的熱情和關懷。

我記得很清楚，三年級的一天晚上，我突然生病了，而且是一場大病，以致第二天不能去上學。

我急忙打開電腦給同學發信息，一連發了好幾條，我估計他們看得眼花繚亂，連回復都來不及。終于，功夫不負有心人，有同學回復我了，而且是很多。而最令我感動的是，他們不僅告訴我作業，還告訴我老師上課講的重難點，不僅和我分享學校里的趣事還問候我，幾個和我要好的朋友還說買了水果要來看我，就在我看消息的那一剎那間，一股暖流注入了我的心。因為回復我的人太多，所以我統一發消息回復他們：我很好，謝謝你們！這一刻，我的臉上洋溢著無比快樂的笑容，心里甜滋滋的，也就是這一次，我永遠也忘不了。

在我眼里，這就是友愛。它既不是那么偉大，也不是那么驚天動地，它也許只是一個真誠的笑容，一句簡單的問候，也能給彼此帶來溫暖，友愛就是這樣純潔、質樸、美好！

小學生作文友愛篇 第二十九篇

這一天，體育課下課以后，我們正在操場上玩抓人，我一個不小心，腳下一軟，腿一滑，一個狗吃屎，撲哧一下，就摔倒在水泥地上。

因為剛上完課，地上到處都是小石頭，把我手、腿上的皮都蹭破了，手上還流了血。大家見了，都驚慌失措，一溜煙跑走了，只剩下同班姚嘉豪了。他急忙跑過來，說：“馮奕捷，你怎么樣?要不要去找蘇?你怎么弄傷的?”我站了起來，汪汪的，可憐地說：“剛才我們玩捉人，我在水坑里滑到了。” “哦，原來是這么回事。我扶你去醫務室吧。”因為要到三樓，臺階很多，腿一伸一縮有一股鉆心的痛，基本上我自己沒怎么走，是姚嘉豪一步一步艱難地把我抬上去的。我的眼淚在眼眶邊上直打轉，他以為是我痛極了才哭，于是說：“馮奕捷，你平時不是暴力男嗎?咋變成這樣了呢，不準哭!”說著，他裝出一幅老師的架子，瞪圓了兩眼，好像要把我吃掉似的，把我弄得破涕而笑。

剛剛走到二樓，上課鈴響了，我說：“姚嘉豪，你回去吧，我自己去醫務室。”“不行，幫人要幫到底啊。”終于，我們走到了醫務室，涂了藥。我們來到班級門口，我向老師說明情況，大家都稱贊姚嘉豪樂于助人。

我明白了同學之間的是可貴的。以后我也要姚嘉豪，熱心有困難的同學。

小學生作文友愛篇 第三十篇

愛是鮮花，你送我一朵，我送你一朵，便有了真摯的友誼，友愛作文500字。在眾多愛中，最貼心的，也是最純潔的愛就是——友愛。

那是一個陽光明媚的下午，太陽光照耀在我們的臉上，我們正在上陽光體育課，一些女同學在打籃球，我們男生呢?在比賽跑步。一個男同學說，我們分四個人一組，一共有五個組，。到我跑了，我才剛剛跑了一會兒，倒霉的事就發生在了我的身上。我不小心被一個小石頭拌倒了，正巧，我摔倒的地方許多的碎玻璃，我的手被玻璃碎片劃傷了。我的好朋友見了我這樣，就連忙把我扶了起來，輕聲問到：“沒事吧!走，我們去醫物室。”說著他便扶著我一拐一拐的進了醫物室。他先把手洗干凈，然后，用清水把我的傷口洗了干凈，然后用紅藥水往傷口上涂了一些，最后，把我的傷口用繃帶包扎了起來。當她把我扶進教室時，媽媽出先在了我的眼前，媽媽把我送回了家。正當我對下午落下的功課不知該怎么辦時，我聽見了一陣陣敲門聲。打開門一看，原來是我的好朋友，他是來為我補習功課的。他細心地一點一點講給我聽，生怕我會聽不懂。最后，我都聽懂了他講的內容，也找回了自信。

友愛是重要的，它是比任何愛更容易溝通的。沒有友愛的地方就沒有歡聲笑語;沒有有友愛的城堡里不會有華麗的燈光;沒有友愛的花園，里面就不回有百花齊放。友愛將陪伴我一生。

小學生作文友愛篇 第三十一篇

一張櫻桃小嘴，一臉黝黑的皮膚，瘦瘦的身材，還有一雙水靈靈的小眼睛，她就是我的好朋友――林明。

林明是我們班的“搞笑大王”.記得有一次，上音樂課時，老師放出《濟公》的音樂，讓一個人上來演濟公，班里一下子安靜下來，同學們你看看我，我看看你，誰也不敢上臺表演。突然一聲“讓我來”,我們全部扭回頭，原來是林明。她走上臺，扭起他那“水蛇腰”,這是我們班哈哈大笑，林明可能覺得還沒逗笑大家，就拿起到第一桌同學的書，卷成一團，在那個同學頭上“咚咚”的敲了起來，嘴里還念著些什么，就像和尚敲木魚一樣。林明又把衣服撩起，摸著肚皮說：“太爽了！”這下讓男生都不敢朝她看。看看同學們，有的笑的直叫肚子疼，有的眼淚都流出來了，老師也在旁邊大笑。

林明酷愛唱歌，不過，她唱歌可就沒她搞笑的水平高了。畢竟，“金無足赤，人無完人”嘛！她唱起歌來，就像摔壞了的八音盒似的，老跑調。雖然她唱得也挺投入，還自認為挺夠味的，可我聽起來卻像一只五音不全的公鴨，就跟《哆啦A夢》里的胖虎一般，這哪能叫唱歌？可她從來不在乎，用自己的話說：想唱就唱??

這就是我的伙伴，相信他來了，你們一定會喜歡她的。

小學生作文友愛篇 第三十二篇

校園暴力事件的存在，受影響的絕非個別學生，我們全體青少年都會受此不良影響。校園本應是我們學習的凈土，但屢見不鮮的校園暴力卻打破了校園應有的寧靜。花季少年身上的暴力傾向十分令人擔憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報何時了?“

校園暴力同時也體現出人際交往問題，人際交往需要風度，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。

儒家學說認為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養。提高德性是一個十分艱難的修養過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機會。

我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。

隨著社會的發展，科學的進步，現在校園里出現了校園暴力，鬧的同學們都人心惶惶。

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注并著手解決的。

校園暴力事件雖然發生在學校里，發生在我們這些學生身上，但這也是社會大環境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，并采取相應措施，共同努力，減少此類事件的發生，在校園營造一個良好的學習環境。

校園暴力問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。

小學生作文友愛篇 第三十三篇

7路公交車在路上的車上行駛平穩，售票員的客氣話來了：“乘客們，歡迎乘坐我們的7路公交車。現在，我們正在開展“火車上的友誼”活動。希望大家積極參加這次活動，評價一下乘務員。我希望我們能為您提供最好的服務”這些話溫暖了每個乘客的新房子，人們給了她一個有利的微笑。

第一場戰斗到來的時候，乘客們有條不紊的上下車。火車上的乘客不斷上來，整個車廂都很擁擠。這時，一個提著一大筐大玫瑰的中年農民擠進了公共汽車，車廂里似乎一片混亂，麻煩接踵而至：一個年輕人被那些大筐大玫瑰碰了一下，身體立刻失去了重心，差點撞在一個老婦人的懷里。中年農民連忙放下扁擔互相攙扶，但扁擔睜開眼睛，敲了一個小女孩一下，馬車里立刻響起了小女孩的哭聲。中年農民慌慌張張地轉過身來又要道歉，但他的裙子卻拉下了一個小籃子，里面的橘子立刻在車廂里晃蕩，車廂里更亂了。小伙子臉紅了，揚起眉毛，盯著中年農民，擺出一副“斗雞”的架勢；小女孩的媽媽安慰小女孩，盯著中年農民，嘴里嘟囔著；其他乘客對著地上的橘子皺起了眉頭，有些人趁機發出噓聲。

在這個緊要關頭，空姐的美言再次響起：“乘客們，請不要擔心，請原諒這位同志的無心之失。我為他道歉。現在，請幫助這位同志撿起地上的橘子。”三言兩語，所有人的眉毛都舒展開來，所有人都在太多的廚子里撿起地上的橘子，有的直接放在籃子里，有的給了中年農民。他一邊拿橘子，一邊忙不迭地說：“謝謝，謝謝，對不起，謝謝”人們看著他困惑的滑稽動作，聽著他無關緊要的話。中年農民又把橘子塞到乘客手里：“我請大家吃橘子，拜托，拜托。”乘客們都把手放下，但沒有回答。

這時，熟悉的聲音又出現了：“乘客們，團結友愛，互相幫助，是一種美德。我們剛才做的都沒問題吧？”乘客們贊許地點點頭。車廂里“濃烈的火藥味”突然消失了，人們友好地交談著。年輕人和中年農民也像一對老朋友一樣聊天，人們沉浸在友誼的喜悅中。

看著這可愛的一幕，我笑著陷入了遐想：愿友誼長存！

小學生作文友愛篇 第三十四篇

人世間有許許多多各種不同的愛，有來自母親的“母愛”，有來自父親的“父愛”，也有來自老師的“師愛”，還有來自人與人之間的“關愛”……可讓我印象最深，感受最深的還是同學們幫助我的“友愛”！為什么呢？接著看下去吧！

記得有一次，我從家來到學校，打開書包，發現我的文具盒忘帶了，我在書包里翻來覆去，找了很久也沒找到。回想起來：“糟了！原來是我早上起來復習時忘把它裝進書包里了”想到這里，我驚慌失措，“沒有文具，沒有筆，我該怎么學習，怎么寫字啊！”正當我準備下樓和弟弟借筆時，走到教室門前，“鈴……鈴……鈴……”上課鈴聲響了。語文老師走進教室要我們寫生字，全班同學都低下頭寫生字了，唯獨我，傻傻的坐在座位上，一個字也寫不了。正當我發愁時，旁邊的薇薇看見我這副模樣，覺得很奇怪，便問我：“你怎么了，為什么不寫字呢？”我告訴她：“我忘帶文具盒了。”“用我的吧！”說著就從她的文具盒了拿出一支藍筆，遞給我，“快寫吧，馬上就要下課了。”我道了謝，飛快地寫起來。可別見我手在寫字，頭還在想著：“這節語文課是沒問題了，可是下面還有數學、英語課又該怎么辦呢？總不能全都用薇薇的藍筆吧！唉！”想到這，我又發起愁來。

當周圍的同學都知道我忘記帶文具盒了，紛紛伸出友援之手，走過來，那個遞我一支黑筆；那個遞我一塊橡皮；那個遞我一支鉛筆……這時，一股友愛，一股友情涌入我的心頭，我伸出手，接來那一支支筆，那一塊塊橡皮，拿得穩穩的，生怕它們掉下去。這時，我的眼淚不爭氣的掉了下來！嘀嗒！嘀嗒！

以前我不懂什么是愛，通過這次親身經歷，我終于明白了什么是愛，什么是友愛，什么才是最無私的友愛！！只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！這句話果然沒錯！大家請都獻出愛吧！

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