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小學生取暖作文(精選14篇)
小學生取暖作文 第一篇
取暖,就是一個人握著另外一個人即將凍僵的手,呵著一口一口的熱氣,才構成了暖氣。
如此煽情的題目,倒是讓我想起了一幅很是溫暖的畫面,倒不是有多么華麗的色彩背景,也沒有多少更耀眼的人物。他們只不過是農民工子弟兵的兒女而已。他們沒有什么光鮮的衣服,沒有什么可人的相貌,甚至一眼看去只是粗鄙的面容,與這個世界格格不入的貧困,可是他們卻都真實地存在這個世界上。大冬天的,他們能御寒的衣服并不多。他們的小手,小臉被凍得通紅的。彼此擁在一起,
以前也看過類似于這樣情景的文章,但是只是覺得荒唐和可笑,怎么會有人這么傻去做這些事情呢?現在才真正見識到了。有一些激動,更多的是一些心酸。
很多很多篇作文都是描寫農民工子弟兵如何如何勞苦而已,從各種不同的角度去刻畫他們如何辛苦如何辛苦,但是每次每次,他們背后支撐他們的.支柱,家庭,子女卻總是被人忽略。這個世界當真是不公平的,沒有公平可言。不總是這樣么?
是,他們沒有什么可以值得炫耀的;是,他們也沒有什么所謂的資格炫耀;是,他們在那些高貴的人眼中,是如此的惡心骯臟;是,他們不起眼。但是,我卻是如此的羨慕他們。如此的想成為他們。
他們有著最為美好漂亮的家鄉,有著最為純真樸實的情懷。他們不懂城市小孩的深沉,他們有著青山綠水的陪伴,慢慢而又健康的成長。當遇到困難的時候,他們會互助;有了好吃的或者開心的,他們會在一起分享。可是,我們卻沒有這樣。我們雖然有著良好的家庭環境,但是我們卻在這樣的環境下養成了自私的性格。世界上的人都是如此的冷漠。搞得溫暖一詞已經冷卻到了0℃。你說為什么會是這樣呢?
很多有錢人都喜歡用錢砸人。他們的親情,愛情,友情都是用金錢來衡量的。錢是王道。他們瞧不起這些農民工的兒女,認為這些連他們的衣服都不如。可是他們卻從來都沒有想過,其實他們也受過農民工的幫助。盡管這幫助上有著金錢的熏染。他們所住的漂亮的房子或者是別墅,這是農民工辛辛苦苦造起來的。他們說農民工骯臟,說農民工的后代骯臟,可是他們卻一直心安理得地住著骯臟人為他們所建造的房子。看,這是一個循環。
不要天天無病呻吟說自己沒有朋友或者怎么的,交朋友之前先審視一下自身的素質。沒有一個人有資格鄙視別人的職業。世界上沒有高低貴賤之分。取暖。暖的說到底,還是心靈。
小學生取暖作文 第二篇
我做了一個奇怪的夢:一個面貌和我相似的人對我說:“哥,我們一起考東中。”我怪了,哥?難道是小蔥,以前我與他經常在一起玩,面貌如同一個模子里刻出來的,讓路人都分辨不出哪一個是小蔥,哪一個是小偉!現在由于身高的懸殊,極容易分辨。可惜我已不在小學,不能陪小蔥玩了,不能陪了。他怎么能跳級呢?在夢里,我正在收拾書包和一張“0”分試卷,我如同行尸走肉,臉上沒有一絲笑容,也沒有一絲苦悶。我已經麻痹了“0”分的環境。天兒響晴,在我看來沒有了往日的輝煌;青草油綠,在我看來沒有了往日的生機;花兒艷綻,在我看來沒有了往日的艷麗。什么都適應了。我抬起頭,看見一位同學和另一位同學打斗,我沒有了以前的銳氣和傲氣,我不想去勸和。我一甩書包,小林子和死蚊子說:“兄弟,我們回家吧!”(真是,我怎么會和這些不求上進的人在一起!)一個面貌與我相似的,身高相同的學生走過來了,揩著淚說:“哥,你忘了那些輝煌的歷史了嗎?你從來沒有在小學考到十五名以外的成績,這是怎么了,哥!當你剛入中學,在入學考試上你的失利,只得到這學校的班級第九名,昨天,老馬讓你玩洛克送你一個輔助,伱問他怎么玩,他說:‘我都是自己學會的,你那么聰明!肯定會的。’你對我說你要努力。可是愈來愈多的失利,讓所有老師都冷淡了你,只有英語老師,對你一往如初。你叫我不要告訴任何人這事……”他的眼已經紅腫了,小林子,死蚊子也滿臉橫淚了,唯獨我,還是行尸走肉一般,面無表情。“哥,你看看,這是我的試卷,滿分,再看看你的,也滿分。”(想到書包里的那一張“0”試卷。)小蔥的一句話,一個眼巴巴的眼神打破了禁錮我千年的極域寒冰,我終于從憂郁中沖出來。“你愿意和我一起去考東中嗎?”“十分愿意,小蔥,我不想再成為差生中的一員,我要脫穎而出,拿回昔日的輝煌。”信心的火花迸濺了。我從小蔥身上取暖,取到了自信,取到了信心。取暖永不停息!
小學生取暖作文 第三篇
每到冬天,我的雙手就會生凍瘡,腫得通紅,放學回家時,在熱水中浸泡許久,麻木的十指才能慢慢復蘇。于是,手套成了我度過嚴冬的依靠。那一雙雙厚實的手套,伴我走過一個個嚴冬,捂暖了我的心。因此,上學之前,我總會將那雙媽媽親手編織的毛線手套塞進口袋。然而有一天早晨,因為走得急,手套被遺落在了家里。
那天早晨天冷得出奇,寒氣逼人。街上行人稀少,除了行色匆匆的學生、早起謀生的小販和打掃衛生的環衛工人,大多數市民還窩在床上做美夢。我帶著一絲莫名的失落,與母親一起匆匆走在通往學校的路上。母親在一家公司打工,每天早出晚歸,很辛苦。
“呼……”轉過街角,一陣寒風不期而至,刺進身體的每個角落。我不禁打了個寒顫,急忙把脖子縮進衣領里。風無情地吹刮著,似刀子刻在臉上,疼痛難熬。我裹緊衣服,雙手本能地搜尋著口袋,滿懷希望卻摸了個空,疑惑間,猛然想起手套忘在了家里。短暫的恐慌之余,我無奈地合起雙手,不停地來回搓揉,希望從中汲取一點熱量。可是,任憑我怎么努力,指尖擦出的只是寒氣。
忽然,在過紅綠燈時,我的手被母親緊緊握住了。她的五指扣在我的手背上,環視兩旁,目光專注而敏銳。我突然感覺到一絲氤氳在掌心的溫暖,慢慢地充溢全身,每個角落都在傳遞著能量,由掌心一直延伸到心頭。
母親拉著我一步步前行,邊走邊說:“天氣很冷,你那雙手套……”我聽出了母親的話外之音。我平時丟三落四的xxx病,是該改改了。看著母親那雙裸露在外為我擋風的手,我輕輕地問:“媽媽,你冷嗎?”“媽媽是大人,這點風奈何不了我。”母親輕聲應答著。母親掌心透出的溫度,點燃了我心底的火炬,經久不息。
那個嚴冬,我不再感到寒冷。
多年以后,我逐漸明白,那一次握手其實是一個相互取暖的過程。兩雙手握在一起,只會有一個共同的結果:都會變得暖意融融。即使是兩雙冰冷的手,握在一起,結果也是如此。
小學生取暖作文 第四篇
臺燈下,手正拿著針線補著衣服的女人,正是我的母親。
我永遠不會忘記,那一個暴風雨的夜晚,肆虐的風吹得窗戶叭叭做響,我又冷又怕,終于,我忍不住向母親房間沖去,向母親要求當晚能否和她一起睡。本以為他一定會答應,但是她回絕了,我非常不解甚至帶有一些責備的語氣問母親為什么不同意,畢竟窗外下這么大的雨。于是母親告訴了我不讓我這樣的原因——小時候,外公非常溺愛她,讓她認為天大的事都不用怕,所以失去了和種應對危機時的危機感,導致她有時會失去一超級分辨能力。她這樣做,是不希望我以后踏入社會很難生存。于是,我回到房間,我告訴自己,這些都沒什么可怕的,慢慢的,我便不覺得冷了,也不怕了。
我多清楚,有一種溫暖叫柔情,從母親帶我到這個世界上,從母親教會我說第一句話,從她牽著我的小手,漫步在黃昏下,我就知道她是世界上最愛我的女人。
當歲月在她的雙眼邊刻下一道道年輪,當她發間多出一條條銀絲,當她的手掌慢慢變硬變粗,當她的身材不再玲瓏……
她將溫暖帶給了我,母親總對我說:“孩子是父母的愛與希望的延續。”
母親都會了我要堅強的面對生活,要在困境中尋找出口,將人生路上的“拌腳石”變成“墊腳石”。
對于那些家里有上億資產的富家子,雖說我沒有像他們一樣厚實的家境,但我仍然覺得我雙她們富有,我有一個教我做好人的母親,我的內心一琮比那些終日無所世事,只懂得揮霍家里長輩們辛苦的血汗錢的人要充實得多。
我要感謝我的母親,因為她懂得不溺愛孩子。蘇聯偉大的教育家,作家馬卡連柯曾經說過一句話:“過度的溺愛雖然是一種偉大的情感,卻會使子女遭到毀滅。”母親懂得這一個道理,她能夠理智的對我的要求說:“不”。
因為母親的嚴厲,造就了現在的我,一個懂得感恩勇于與困難抗爭,不怕艱難的女生。
有一種溫暖,叫“你是我的孩子,我要對你負責。”有一種暖源,叫母親。
小學生取暖作文 第五篇
每當我看見雪,就會想起童年的一次傻事。
那時我剛上幼兒園的事了。有一次,我在老家看見了雪,便蹲在那兒玩著這些雪,過了一會兒,我用這些雪堆了一個雪人,還在家里拿了個胡蘿卜去做他的鼻子,很快一個可愛的雪人誕生了。
等我回了家后,又想到雪人在外面太冷了,所以我想出了一個辦法就是幫雪人取暖。我拿了一個熱水袋和取暖機房到了雪人的身邊,這樣雪人就不冷了。
到了下午我去看看雪人不見了只剩下熱水袋和取暖機了,我又仔細找了找卻只發現了一根胡蘿卜了。我馬上跑去問媽媽,我一邊喘氣一邊對媽媽說雪人不見的事。媽媽聽了差點笑彎了腰,她邊笑邊給我說:“雪人本身就是用雪做的,雪遇熱就融化了呀!”說完后媽媽又笑個不停。
現在我長大了,再也不會犯這種傻事了。
小學生取暖作文 第六篇
翻開記憶的相冊,首先映入我的眼簾的是,童年時期的一件趣事——給學娃娃取暖。
小時侯我最喜歡的季節就是冬天了,因為冬天會下雪,雪下完后就可以堆雪人了!
每到冬天,我就會做在窗前,一直都在盼啊,盼啊,盼啊。等到終于盼來第一場雪的時候,我的心情是那樣激動,想一蹦三尺高。
帶著晶瑩透明的六角帽的小精靈一天又一天的在下著,可惜越下越小,我那顆小小的心靈氣怒起來,因為恐怕雪停了,一但融化就堆不成雪人了。
雪停了,我連忙和爸爸拿著堆雪人的工具,去雪地上堆雪人,冬天堆雪人是我和爸爸的長項,所以沒過一會兒,我就和爸爸堆完了,堆完后我的小手以凍的彤紅,但我的心情是那樣激動,一點兒也感覺不到。
忽然一陣風向我吹來,我不由自主的打了一個顫,這是我才感覺到有點冷,我又回頭看了一眼剛堆起來的雪娃娃,仿佛雪娃娃也有點冷。我冷可以加一件衣服,那學娃娃冷怎么辦呢?啊!想起來了,就給雪娃娃取取暖吧!我從樹底下撿了一根樹枝用打火機把樹枝點燃,拿到雪娃娃身邊。
“開始給雪娃娃取暖了”,我高興的歡呼起來。我拿著剛點燃的樹枝在雪娃娃身邊轉來轉去,這樣能讓雪娃娃渾身取著暖。我邊走邊想:雪娃娃肯定很感激我,天底下哪有這么好的主人啊,既然能給“我”取暖。我圍著雪娃娃轉來轉去,發現雪娃娃的身上流出了很多水,而且雪娃娃越來越小了,甚至都沒那股造型了。
我那顆幼稚的心靈中充滿了好奇,我便去問爸爸,爸爸摸著我的額頭笑著說:“哈哈孩子你太有趣了,雪人是永遠不怕冷的,那只是你的感受,感覺很冷,其實雪人是一點兒也不冷的。”
聽了爸爸對我說得這翻話,我后悔極了,都怪我這一小聰明,如果不做這件事的話,雪娃娃和我“相處”的時間也會長一點兒。俗話說的好,真是“好心當成驢肝廢”啊,但是世界上也沒有后悔藥可吃,為此我傷心了許久,以后我再也不干這種事了。
現在,我長大了,但為“學娃娃取暖’’這件事常常鞭策我的學習,做一件事弄明白了再去做也不晚,可是這個世界的奧秘太多了,無知會做出一些有趣的事,讓我們難以忘懷。
小學生取暖作文 第七篇
暖暖的,不是身子,而是心。——題記
瑞雪紛飛,看那小小的精靈降落在大地上,幾個小時后,便營造了一個銀裝素裹的世界。莫名的,心中的落寞,隨著身體的寒冷而蔓延開來,我捧著那杯散發著雅香的香茗,卻不想喝。
她將一個毛毯披在我身上:“我幫你取暖,別凍著了。”
我輕輕推開,淡淡的香包圍著我和她:“不用了,我不冷。冷的或許不是身體,而是心吧!”“別想了,真的。我知道,這件事對你的打擊很大,但是,你不能傷心過度啊!我不想看見你墮落的模樣。”她似乎有些焦急。
“墮落?哼,怎么會?失去的回不來,為什么還不許我傷心?為什么?你說啊,為什么?”我有些慍怒,眼神中,蘊含著能夠燃盡一切的怒火。“你以為失去了之后很容易回轉嗎?我現在恨不得擺脫世俗,擺脫一切!你懂嗎?”我像極了一個發怒的獅子,朝她怒吼。
“啪”手中的紫砂茶杯從我手中迅速滑落,清脆的聲音打斷了我的一切思緒。我的淚很快流了下來,“你們根本沒人在乎我,在乎我的感受!”我有些嗚咽,更多的是絕望和孤單。
“傻瓜,還有我啊!我在乎你的感受啊!我們說好了,要永遠做彼此的知己,你可不能違約啊!”她撫了撫我的秀發,白色的衣角隨風起舞。我的淚,如斷線的珠子,落的更猛。
我哽咽著,輕輕的說:“只有你,真的嗎?你會在乎我的感受嗎?我們真的可以永遠做彼此的知己嗎?真的會嗎?”我有些質疑。
她澄亮的眸子內,閃出讓我信任的光,她把我有些凌亂的頭發理了理:“想哭就哭吧!在我面前你不必偽裝,全世界就算誰都不懂你有多傷心,但是我懂。”
我心中的結一下子解開了,寒冷的冰一下子化成一滴一滴的水,緩緩流走。靠在她的肩上,我淌著淚,說了好多好多過去的回憶,她很耐心得聽著,時不時拭去我眼角的淚,我的心漸漸有了溫度,也輕松了很多。
那天上午,我解開了久久藏在心中的結,狠狠封在心中的冰。琳,謝謝你。那天,你不僅為我取了暖,更多的,你為我解開了心中的結,融化了心中的雪,你為我的心取了暖。
小學生取暖作文 第八篇
取暖不一定要火
取暖不一定要火.
在一個刺骨的冬夜里,我蜷縮在棉被里,把自己裝在文字的迷宮里.然而,我依然冷得直哆嗦.忽然,連心也顫抖起來.
飄飛的思緒停留在了那抹搭著新葉的枝頭,她的容顏倏爾鋪開了我的記憶.
我感恩于她的存在,是她在我年少懵懂時騰云駕霧般地走進我的生命,給予我無微不至的關懷.我開始體驗到什么叫做感動.她,是我初中三年的班主任.
我依然明晰地記得她講課時的投入的神情;她跟我講題時耐心的態度;在我得意時喜悅的鼓勵,在我失意是真誠的支持.
后來,我初中畢業,我們分開了.聯系也隨著距離漸少了.但我依然記得她.甚至,在此刻想起她,我依然滿腔熱情.頓時覺得凍結的熱血在我提內快速地循環.
原來,思念也可以取暖.
別離后,我在也很少有過那樣深刻的感受了.或許是學習的忙碌僵化了我的新.然而,一次,我遇見她.她就像當年的班主任,再一次讓我找回了久違的感動.
正值春寒料峭的時令.最近的天氣有些怪怪.氣象臺早在兩天前說要降溫,但陰霾的天氣還是籠罩著大地,仍然保持著一片暖意.
那天早上我穿得很少,卷起袖子還苦罵著有點悶熱的天氣.約莫上了兩堂課,天忽然暗下來了,風也帶著寒意侵襲而來.課室立刻關上了門窗,可還聽的見同學叫冷.
下課了.我從辦公室走回教室時,風從我闊松的衣服里鉆進去,我冷得直哆嗦.在走廊,看到了她那著化學用具從班里出來,那時人很多,我被擠在一個角落里,我很想跟上前去叫她一聲“老師好“.我的目光還沒從她身上移開,她剛好不經意地迎上我的眼光.我很幸運,在人群中,她發現了我.
“天轉冷咯!“她停住向我這邊說.
“是啊,好冷哦!“我終于走上前去了.
“你中午是回家的吧?要多穿意見衣服咯!“我笑著,看著她朝那個方向走去.
就在那一霎那,我瞬間感到十分溫暖.是因為她在人群中迎合了我的目光?是因為她那再也樸實不過的量具話?然而,我卻讀出了難以讀透的涵義.
多少次,上課時,她的眼睛注視著我;
多少次,做習題時,她走過了我的身邊,指導著我;
多少次,考試不好,她把我叫到辦公室,幫助我分析原因.
原來,得到關愛也可以取暖.
在寒冷中,有火種取暖,可以溫暖你的身軀;
在寂寞中,有思念取暖,可以安慰你的心靈;
在人生中,有關愛取暖,可以感動你的一生.
小學生取暖作文 第九篇
這是一個冬夜,寒冷的風呼嘯著,無情的雪花將世界拍打成一片慘白,陰寒的月光使一切顯得沉寂而又可怕。
一位老人此時正坐在椅子上,心想暖氣還是不夠好,于時他用于扶著墻勉強站了起來去點柴生火,在跳動的火焰中他仿佛看到了自己的過去。x
那時,他還是個小孩,同樣的火焰跳動在他與家人之間,家人歡聚的場面歷歷在目,老人無法忘記的是昔日的歡笑,回憶的畫面中的人們也都在笑。他想了好久,終于脫口而出四個字“天倫之樂”。他嘴上露出了一絲的微笑,但想了一想自已的現狀,還是情不自禁地搖了頭。此時,仿佛一陣敲門聲,打斷了他的思緒。他猶豫了一下,還是沒有開門,心想,現在還會有什么人來找我呢,無非是來找麻煩的,他便對敲門聲不予理會而在火中又添了些柴。
當他再次回想時,記憶中已找不到那個快樂的小孩子了,而他看到的卻是他離開家的畫面。記憶中的父母似乎想要說什么卻被打斷了,“你們放心,等我有錢了,一定想辦法改善你們的生活。記憶中的他絕裾而去,而父母只能看著他的背影嘆息,不知是誰說了一句,“唉,孩子學出本事了必然會離家啊!”,話語中充滿了無奈與憂傷,而當時的他連頭都沒有回一下。
而剩下的事可以說是直接導致了他的現狀。他的事業的確曇花一現,他失敗了!事業與親情上都失敗了,他與家人失去了聯系,而他一直無妻無子——直到現在。他的愁再度侵占了他的意識,在哀愁之中他進入了夢鄉。
夢中的他并沒有去所謂的大城市,而是選擇做一名農民,過上了平凡而又無憂的生活。夢中的他進入了老年,與兒女、朋友共度春節,大家在暖氣中看著電視,孩子提議要用柴生火,他卻笑著說:“現在科技發達了,干嘛要用這么原始的方法?”在其樂融融的氛圍中他感到了一陣暖流充斥了全身。
突然間,一陣急促的敲門聲伴隨著小男孩童稚的呼喊驚醒了他。他這次帶著笑意打開了門,太陽出來了,太陽照耀了一切,雪白而靜謐的世界呈現在他的面前。
“過年好!”“給您拜年了!”,原來是鄰居帶著孩子給他拜年來了。
一股暖流輕輕流過他的心間,陽光照亮了他的希望,新年為他帶來了新生,他握著鄰居的手輕聲說了句:
“過年好!”
——給自已,給鄰居,也給太陽……
小學生取暖作文 第十篇
乍暖還寒,最難將息。亥時的人們大多經已作息,我的眼光被天空的一輪明月吸引住,不禁感到陣陣寒意,不是身冷,是心冷。然而有它,我才會感到一絲慰籍與溫暖。
那些被孤獨地囚禁在暗室之中的人,燃燒自己的意志為取暖;暗夜無邊的時候,我們靠乍暗乍亮的星光取暖;前途茫茫時,我們靠一盞航燈來取暖;而天寒地凍的時候,人們靠一團火來取暖,古時便是鉆木取火。人們都是為了一絲暖流而存活在世上,毫無疑問寒冷中的我乃書中取暖。
宋皇帝趙恒曾經著過一首名詩:富家不用買良田,書中自有千鍾粟;安居不用架高堂,書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉;男兒若遂平生志。六經勤向窗前讀。這首詩充分闡述了讀書的重要性。正如人生當中,誰不是從小就開始讀書呢?但每個人對于書的都抱有不同的態度,理解。有人認為,書,并非取得好成績的所有,并非生活的全部。有人認為,書不過是由多張填滿文字的紙張印刷而來,出于強迫而讀。是嗎?書就只能被世人們這樣理解嗎?我完全不認同。對于我而言,書是在寒冷的冬日里給人帶來溫暖的寶典,給孤獨的內心給予安撫。
不忘那季冬日的夜晚,我挑燈夜讀,我披著母親親手針織的大毛衣,溫了一杯咖啡,困的時候,至少可以聞到咖啡飄上的縷縷濃煙陣陣香味讓我流連忘返;手冰的時候,捧起溫熱的咖啡便漸漸暖起來。母親偶爾會在房門旁慰問我幾句,讓我注意保暖,早點休息,這樣的關心足以讓我溫暖。但是心底里的一絲暖意始終抵擋不過刺骨的風兒撲打,幸好有它,我才會感到溫暖。兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。此時的我正如詩句中所道的那樣——冬讀書,年去忙,翻古典,細思量。掛角負薪稱李密,囊螢映雪有孫康。圍爐向火好勤讀,踏雪尋梅莫亂逛。丈夫欲遂平生志,一載寒窗一舉湯。冬夜讀書,別有一番滋味在心頭!
這一季,所有的蒼涼都外露在視野里,只為寒冷的日子,許我從書中捎去一點暖。冰冷的世俗中,唯有書,能贈予點點清香與暖流。
1.取暖
小學生取暖作文 第十一篇
冰雪覆蓋的時候,我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候,我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時,我們需要一盞航燈來取暖……
四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日,讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己?
留些真誠給自己取暖吧!
人類沒有了真誠,生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼,在真誠中領略世界的風采。留住真誠,生命便有了前進的依托;留住真誠,你我便有了心靈的共鳴。
留些信用給自己取暖吧!
樹不直,無以成棟梁。讓我們在彼此的信任中開啟合作的大門,讓我們在彼此的信任中放飛心中的喜愉。留住信用,我們的眼睛便成了忘記的“監視儀”;留住信用,我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜,留些信用給自己,我們才能―――日不怕雨淋,夜不怕霜打。
留些誠信給自己取暖吧!
誠信是一面火紅的旗幟,旗幟不倒,真情永駐。讓我們在生命的海灘邊,拾取誠信的五彩貝殼,讓我們在你我的交流中,留些誠信做友誼的基座。商海浮沉,留些誠信,回報你的將是一片春光。
然而,面對篝火,我們需要自己帶上火柴才能取暖,走進暗夜,我們需要撥開心頭的云霧才能望見滿天星斗;身陷迷惘,我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起!
同樣,誠信需要我們每個人的支撐。眾人拾柴火焰高,真誠的相待,才能煥發出生命的霞彩!
無須感嘆世態炎涼,不必埋怨人心不古,因為美好的一切就在你我手中,正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽每天都不辭辛勞地升起,點點跳躍的焰火仿佛也為你我而感動,真誠的相對,令你我更加坦然。
讓我們在誠信里感受溫暖。讓我們在誠信中憧憬明天
小學生取暖作文 第十二篇
一絲風吹過我的臉頰,令我打了個寒顫,但,現在明明是夏季……
在學校的觀眾臺上靜靜坐著,即使手中捧著一本政治課本,但也完全看不進去。
看著不少女同學都成群結隊地走在一起,心里總有著無法敘述的雜亂情感,就像一團亂糟糟的毛線,找不著頭,也找不著尾。也許,這也是想要一個好朋友、好閨蜜的表現方式吧!
內向、膽小、煽情,是我的標簽。正因為這樣,才成為了一個二次元人類。在“二次元界”我總可以放下所以顧慮為一個不存在的人物去哭,去感動。說實話,認淚水憋在眼眶里是一件令人不舒服的事,更是一件難事。而且,總是哭的人很招朋友們討厭呢……
“哆嗦……”又是一個寒顫。“即使我不掉眼淚,也是很招同學們討厭吧,這樣孤僻的性格…。。”正想著,又好似有冰涼的東西在臉上滾動。哦,又是那一串淚珠。
“媽媽,幫我摘個冰柱吧!”旅游的地方,下著芝麻大小的雪。雖然雪的形狀小,但可是大面積的降落。如果不帶帽子,恐怕只需要一會兒,就會像洗了頭一樣。
媽媽很快從屋檐下掰了一個大冰柱下來。我拿在手里,即使隔著一層厚厚的保暖手套,也似乎感覺得到那使刺骨的冰涼。
我決定拆下手套摸摸看。一直藏在肥大的手套里的手并不暖和,甚至仍是冰涼的。在我的指尖觸碰到的冰柱的那一瞬間,我立馬轉移了我的手。天啊,就像被火灼傷一樣疼!但幾分鐘后我適應了。小手摩擦著冰柱,不但感覺不到那種刺骨的冷,甚至還有絲絲暖意。
一個寒顫把我從冷的美好回憶中拉了回來,讓我又不禁想起學校里令人不寒而栗的“冷”。“是啊,我都能從冰柱的冷中取到暖,在這里又何嘗不行呢?”一個新奇的想法在我腦中綻開。是啊,從這冷中提取熱量,真不錯。
冷,其實也有美好的一面。
小學生取暖作文 第十三篇
屋外,寒風呼嘯,刺骨的冷風重重地拍打著木門。屋內,火炕里不時迸濺出零星的火花,燒紅的炭發出噼噼啪啪的炸裂聲。火炕前一張窄窄的長凳上擠著五六個孩子:有蜷縮在角落的,有背靠稻草堆的,有趴在凳沿上的——不約而同地把紅彤彤的小手攏在爐外,就像賣火柴的小女孩那樣對火焰有種珍惜而迷戀的情感。正是這赤紅色抖動如綢的精靈,給我們以冬天獨有的溫暖與美妙。
“呀!沒火了!”不知是誰大喊一聲,接著就是一群孩子手忙腳亂的往炕膛里丟枯枝殘葉。火光騰的又躥上來了,把孩子的臉映得通紅,泛著圓潤的光澤和一層薄薄的細汗,大家這才舒了口氣。
過了一會兒,大家的肚子開始發出咕咕的怪聲。一只只小手飛快伸向大嘛袋的紅薯,如同老鷹在捕捉它瞄準的小雞,迅速而麻利,接著——一丟,紅薯精準地進了火炕,飛起一抹塵土。
紅薯在火鉗的撥弄下排列得很整齊,一個接著一個,緊緊依偎在一塊塊焦黑的炭邊。身下鋪著一層爐灰——安安靜靜的,仿佛一列在酣睡的小動物。
孩子們根本不需要鐘表,我們的直覺是極準的,到了該夾出紅薯時,所有孩子都一下子彈起來,等待年齡最大的頭兒將紅薯一個個用火鉗夾出。“這是我的。”“那是你的。”一人一個,不多不少。
這時,風忽然不合時宜地厲害起來,叫囂著沖進了房間,橫沖直撞。幾個孩子趕緊護住火炕,頭兒與另個孩子把房間的木門費力地合上,擔心冷風會灌進來,又用一張小凳抵著門,風終于收斂了些,不再那么大呼小叫。而后,大家便開始安心地坐回原位,手里小心翼翼地捧著微燙的紅薯,脫去紅薯皮,一小口一小口啃著即軟又香的薯,何等愜意與滿足的時刻!
一群孩子,在冷風瑟瑟的冬天,為了抵抗寒風,合上木門,一起擠在房間的一個角落,圍著大炕,吃著紅薯……幸運的我,也是其中的一個。當一個城市孩子到農村親戚家拜訪,竟偶然能碰上這一刻,也真算是奇妙的經歷了,以前,我何曾有過如此圍著火爐過的冬天?好個溫暖舒適的冬天!
小學生取暖作文 第十四篇
銀制尾戒,擦身而過
我不是歸人,是個過客
時間的齒輪碾碎了夢鏡的虛有
琴聲一曲相送.
一唱三嘆,忽而今夏
如果聲音不記得,惟你待我如斯.
芳草無情,更在斜陽外
一壺清茗,化作離人淚
飛娥撲火,一生命運的終結
像你又好似有我的影子.
公元前,公元后,錯過了時間的軌跡.
我們誰都沒有見過誰真正美麗的微笑.
雙手摩擦曾經的相片,
光滑的質地竟會是尖銳的疼痛
眼膜里折射過去的暗影
天亮,天黑,花謝,花開
希望,失望
又過一冬,冷風過境,寒意逼人
裹著棉大衣,站在風里保持蕭瑟的姿態.
雙手放在口袋,取暖
我們都在以一種方式,掩飾寂寞.
我只是希望這個冬天,
我們都會很幸福,
平凡地幸福,僅此而已
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