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我能行作文500字三年級(精選23篇)
我能行作文500字三年級 第一篇
校園是我們的家，是培育祖國花朵成長的一個大花園。在這個花園里發生過許許多多令人回憶的美好往事，讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的.花朵吧!
上學期的體育節開始了，校園里，同學們一個個朝氣蓬勃，健康強壯。體育運動對我們這些莘莘學子來說是至關重要的。運動會前期，老師讓我去參加女子800米長跑比賽。那時，我驚訝不已，緊接著的是擔心。因為憑我的速度和體質根本跑不完800米。我想跟老師說不參加，但是我猶豫了，想到蘇格拉底曾經說過的一句話：一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。對于人來說，擁有自信心是最重要的。你必須在遇見不可能完成的任務時，要對自己說：我能行。
到了運動會那天，同學們一個個說我可以跑的，因此我的信心也增加了不少。當發令槍聲響起時，我用盡全身力氣向前沖，可是心有余而力不足，慢慢地落在別人身后。當跑完一圈半的時候，我因為低血糖而體力不支，想中途打退堂鼓。可我聽到體育老師說：“擺臂，換氣!”音樂老師對我說：“加油，加油!”吳雨莎給我唱歌……我咬咬牙堅持跑，拼盡全力，沖刺到終點。那次比賽，我雖然沒進名次，但是我卻很開心。因為我知道了——
我能行，我能跑完800米全程。
我能行，我能在犯低血糖時繼續跑下去。
我能行，我能在體力不支的情況下沖刺到終點。
這一個個實際的“我能行”，點燃了我的信心。這讓我相信，什么事情都是可以做到的。
人失敗在起點，失敗在你沒有邁出那第一步的勇氣。如果你相信自己能做到，那么即便是不可能的事情，你也能憑著自己這個信念走下去，就算失敗了，也會從中獲得收獲，讓下一次的自己變得更好。
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我能行作文500字三年級 第二篇
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，我總是對自己說：“我能行！”
以前的我，總是不愛寫作文，老師一留作文我就發愁，腦袋大大的，寫不出來，就算寫出來之后呢，也是今天寫一點兒，明天湊一點兒，拼湊出來的。寫的很拘謹，很拘束，一看就不像是一筆揮成的。寫作文成了我的煩惱，成了我的憂愁，致使我開始討厭寫作，認為寫作很無聊。
而后來呢，我總是對自己說：“我能行！我能行！我一定可以的！”于是我便經常讀一些作文書，到書店去“竊讀”，這使我感到很快樂，讀書時，我沒有一點兒負擔，全身輕松。書，成了我的避風港灣。
后來，我又一點一點的，慢慢的喜歡上了寫作，寫作就和讀書一樣使我感到很愜意，很舒服。寫作——它是你十分忠誠的朋友，它會傾聽你的酸甜苦辣，喜怒哀樂和那些不可告人的小秘密，記錄下你一天的生活。
從此，我喜歡上了寫作，只要靈感大發，我就會不停地寫，認為這樣很快樂。當寫作遇到困難時，我就會對自己說：“我能行！”困難便不翼而飛。
“我能行！”是這句話扭轉了我的人生，使我愛上了寫作。人生就像規劃好了一樣，指定你會走哪一條路，但路途中你也許會轉一個彎，只要你記住“我能行”，你就一定會轉向你要轉的那一個彎。
我能行作文500字三年級 第三篇
星期天，在發瘋時候的我，被媽媽的一條信息的聲音看了過來，上面寫：“吳宇桐，外婆家正在捆綁柴火，你到外婆家去幫他們去捆綁柴火。”我回了一個信息說：“好的，我立馬就去。”
到了外婆家，我發現像大海一樣多的柴火，在被外婆汗水直流地捆綁。我連忙叫外婆告訴我怎么捆綁，外婆說：“先把一根柴火放在地上，然后，再把十根柴火放在上面，用繩子捆好就完成了。”
我按照外婆的說法，先把一根柴火放在底下，在把十根木頭放在下面，1、2、3……，我連把繩子在下面慢慢穿過連把一個結好了，可是一下子就散了失敗。
第二次的時候，我用繩子捆到原來的時候還是散了。第三次的時候，我想如果我這次失敗了，我就不叫吳宇桐，一定要成功。我說：“我第三次不會失敗了，這一次我綁了個繩子，終于不散了，不一會的功夫就綁完了。”我開心的大笑起來。
因為我做了一件大事，我感覺到這個事給我了極大的鼓勵，非常開心。
我能行作文500字三年級 第四篇
有時候，說是一回事，做是另一回事。一個簡單的道理，只停留在口頭上的人和真正切實做到它的人對于它的理解是不一樣的，而后者，更是令人尊敬。
昨天，一個年長的外國友人前來我校，專門為我們初三的學生們開了一個勵志講座。
這類講座是給我們講道理，鼓勵我們好好學習，其實這些話平常老師、家長已經給我們講過好多了，但這一次，我的心態和感受卻和以往有所不同。為什么呢?
這源于這位外國友人的人生經歷。
18歲在工廠打工是，被1500萬伏電壓集中，從高塔上掉了下來，幾近死亡。后來在病床上躺了將近兩年才得以下地，但他卻永遠失去了雙臂……
當他舉起自己的假肢是，當他以平淡甚至幽默的口吻，講述那么可怕的事情是，當他自稱為“虎克船長”時，我發自內心的尊重他，敬佩他。堅強、勇敢、堅韌……這些詞看起來簡單，但在看似無路可走的絕境里，在命運之神拋棄了你的時候，在黑暗中摸索出一條路來，縱觀人類歷史，也不過數十人罷了。
印象深刻的是，當有同學問他，什么使你堅持活下去的時候。他用裝了鉤子的左手輕輕地敲著安著假肢的右臂，如數家珍道：朋友、家人、愛人、學習、運動、做志愿者……和不斷告訴自己：我能行!我能行!
每個人生命中都有無數道坎坷的問題，而人與人之間的差異便在于：有些人，絕大多數人，在被命運當頭一棒，揍翻在地上時，放棄抵抗，不再堅持。而極少數的人，會爬起來，不但自己爬起來，他們還會去扶其他人，在心里默默的喊：我能行，我還能行!
這也是我希望成為的那種人。
你能行作文11-03
我能行作文500字三年級 第五篇
“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管是在學習上或是在日常生活中，遇到困難時我總是會對自己說：“我能行！”
有一次學校舉行“科目全能賽”，我很榮幸地參加了。可是當我接到數學卷子時卻嚇了我一大跳，難題數不勝數、結尾還附加了一到奧數題。這使我禁不住打了個寒顫、想打退堂鼓。但是當我看到別人都在認真思考、精打細算時，便心中暗說：“我能行！因為同一個教室，也同一個教師，難道我真的不如他們，智商比他們低嗎？不！”我暗暗地鼓勵自己，并一題題一道道的仔細思考、解決。還有一次，媽媽打電話說她不回家吃飯，讓我自己加熱飯菜吃。因為爸爸去旅游的緣故，我只能“單槍匹馬”“孤軍作戰”去加熱飯菜了。初出茅廬的我只好把飯菜蒸熟了。我盛些許水入鍋然后放入支架，再把菜連盤子一齊放在支架上便以為萬事已好只需等待。當我等了三十多分鐘時才知道自己忘了點火，真是棋差一著啊！這一挫折難免使我信心大打折扣。但是，我想到了萬事開頭難這一點，況且失敗是成功字母嘛，我又鼓勵自己：“我能行！”真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊！不過一會我就把飯菜加熱了。
“我能行！”這既是一種自信，又是一種激勵，它將永遠陪伴著我前進。
我能行作文500字三年級 第六篇
我常常對自己說：“我能行！”如果我們遇到困難的時候，都要對自己勇敢地說：“我能行！”
記得我上三年級上學期的時候，爸爸媽媽對我說：“以后你放學自己回家。”我答應了。星期一，我正過馬路，看見那里沒有紅綠燈，便自言自語地說：“這里沒有交通指示，我怎么過去呀？”我想等沒有車的時候我再過去，但是這里的車來來往往、川流不息。于是，我坐路旁的一塊大石頭上等了下去。
過了一會，我看見了馬路上沒有車的時候，就起身想沖到馬路對面。我剛走了兩三步，一輛紅色小轎車貼著我的身子飛馳而過。我猛然往后一退，差點就跌倒了。我聽見旁邊的人對我說：“小朋友，你沒事吧？”我說：“沒有事。”其實我被嚇了一身冷汗。
我靜下神來看看兩旁沒有車，就往前一沖，順利地通過了馬路。回到家里，我對爸爸媽媽說了這一件事，爸爸媽媽還夸我自立了呢！并叮囑我下次一定再多加小心。
我記得那個星期四，我去上奧數班，我走在人行道上，準備過馬路，但怕有車闖紅燈，我慢慢地走，不出我所料，有一輛白色寶馬像飛機一樣快從我面前疾馳而過。我氣憤地說：“現在的人真是無法無天了，竟然敢闖紅燈！”我焦急地對自己說：“如果我再不過去，奧數班就要上課了。”但我堅持等待綠燈亮起。看著是綠燈亮的時候，趕快跑到了馬路對過。
我從上面這些事感到了自己的能力在增強，很自豪，因為我能行！
我能行作文07-21
我能行作文500字三年級 第七篇
無論做任何事，都要相信自己能行，這樣難如登天的事都能做到！——題記
那么近的距離，對我來說就像咫尺天涯。那么簡單的話，對我來說是多么晦澀。讓我怎么也說不出口。可是我準備了那么久……
那是一次演講比賽，我很榮幸的代表我們班去比賽，我準備了三個星期，可是在臨上場前，我好像嘴巴被粘住了一樣，怎么也說不出話。這讓我緊張極了，我的臉憋得紅極了！老師親切的問我：“怎么樣，沒事吧！這次比賽很重要，一定不要為咱們班丟人！”一聽老師的話，加上我自己的壓力。我甚至感覺空氣稀薄，心跳加快。只想馬上逃離這個地方。
“請十號上臺”，廣播里說的聲音嚇了我一大跳。“怎么辦，死定了！”因為我正是十號，我走上了臺，沒人知道我承受了多大的心理壓力。看著話筒，我遲遲的沒有講話。下面的同學們竟也開始叫起來：“下去吧。”我的臉上只有火辣辣的燒！
就在這時，我的'心里有個聲音響起：你能行，你要相信自己你能行。我的心仿佛受到了最大的鼓舞！對，我能行！
我被粘住的嘴巴，好像突然開了，我的心突然平靜了下來。我開始演講我的內容，我發揮超常，贏得了一片鼓掌，也得到了老師的贊賞。我開心極了，因為我做到了！
其實，相信自己就是這么簡單，只要給自己一個鼓舞自己的機會。就算咫尺天涯，只要堅定就一定能做到；就算多么晦澀，只要練習就一定流暢地說出。自我相信，就像明燈，只要有心，你能照亮每一處！
我能行作文500字三年級 第八篇
大家成功是都會非常激動，我也是，但我被質疑時，就會說，嘿！我能行。
有一天 ，天氣晴朗，我到了學校后，發現有一些小朋友圍在個下面有垃圾的地道里，我這個大哥哥也過去看了看，有一個小朋友很傷心，他的校訊通掉進去了。那些小朋友 有的試著伸手夠不到，有的幾個一起抬，有的拿來兩根棍夾，辦法試了很多，但都失敗了。我也試了試，可是他們的辦法我也試了行不通！我又想了想，哈！有了， 可以把他勾出來啊！因為校訊通有一條掛在脖子上的繩子。可用什么工具呢？樹枝，可附近只有幾根直的，連一根我彎的都沒有，我突然想起今天早上買了兩把穿越 火線的收割者模型。外形像鐮刀，應該能行，我們把那個小朋友的鞋帶拆了下來，把兩根鞋帶纏到一起有很多人質疑我的做法。我憤怒的回答：“我，能行！”。時 間一分一秒的過去了，我把那兩把模型的手拿來拿著，鉤子狀的那一頭伸進去，勾上了，有人又說，肯定就掉下去了，我堅定的說：嘿！我能行！我接著小心翼翼的 勾上來，我激動得說：“我的辦法真行，旁邊的同學也贊嘆不已。
我幫助的那小朋友對我高興的說了聲：“謝謝”！。這次完全是靠自己的智慧和恒心，不像一些人，一有質疑就已經心理防線崩潰了，干什么不到最后卻被質疑時，一定要回答：“嘿！我能行！”
我能行作文500字三年級 第九篇
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難我總是對自己說：“我能行!”
在學習上，我勤學好問，有一次我有一道難題不會做，認真地思考了好久都沒想到思路，那時候我手足無措，我的同桌告訴我不如去問老師，讓老師來給我解答。我有點動心了，但想了一會兒，我認為我能行，我不能遇到一點困難就去找老師幫忙。最后，我想了好久才想到解題方法，成功地解開了答案。
在生活中，我不想做溫室里的花朵，一旦有空，我就幫媽媽做一點自己力所能級的家務事。我想幫媽媽減除一點疲勞。在我處學家務事的時候，我遇到了許許多多的困難，洗碗時，碗摔破了好幾個;拖地時自己摔倒了好幾次;洗衣服時，洗不干凈;還有……但我遇困難、挫折時，我都在對自己說：“我能行!”正是因為這句話，我一直不向困難低頭，不向挫折屈服。通過我的餓一番努力，我最終還是成功了。
“我能行!”我一直都在無時無刻的鼓勵我自己，相信我會為了這句話，走出自己成功的人生。
我能行作文500字三年級 第十篇
“我不行的，我不行的！”從小，我就膽小怕事，不會輕易跟人吵架，也十分害怕失敗，不敢嘗試。不過，有一件事改變了我。
我是從三年級開始自己上下學的，別以為這是一件很容易的事，至少對于方向感極差的我來說，十分困難。
一天，爸爸對我說：“你已經長大了，上下學該自己走了。”爸爸的話一令千金，我只得服從。爸爸從房間里拿出了一張白紙和一只鉛筆，讓我畫出從家到學校的線路圖，我努力地回憶著家和學校的方向：家在東北方，學校是西南方。嗯……應該先向前，再向左，再向前……對的吧？事情竟然出乎意料的順利，我畫對了！
但幾天后的實踐潑了我一頭冷水！我從家里走了出來，不一會便來到了馬路口，這時，我面前出現了一道選擇題：A、往前走，B、往左走，C、往右走，到底往哪兒走呢？我蒙答案似的，往左走了。唉，一步錯，步步錯！當我意識到自己走錯了時，已經走了很遠了，最后甚至走到了我們學校的寒山校區！
一陣慌亂之后，我平靜下來，我決定按原路返回。我回憶著：先經過一排紅房子，再走到楓橋路，然后沿著直線一直走，最后經過一個房產中介，在路口的紅綠燈右轉，直走……終于，我到家了。
休息片刻，我重拾信心，繼續向前，先向左，過馬路，右轉直走，最后，我一步一步按著方向走，終于到學校了！
經歷了“九九八十一難”后，我終于成功了！區區困難能奈我如何，我能行！
我能行作文500字三年級 第十一篇
“你是男子漢，你能行！“這句話常掛在媽媽嘴邊，受媽媽的影響，后來這句話就變成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說：”我是男子漢，我能行！“
記得上幼兒園的時候，有一次，我看見別的小朋友在小區里騎自行車很好玩，我便嚷嚷著讓媽媽教我騎自行車，媽媽很爽快地答應了。媽媽騎上自行車，讓我先看。我心不在焉地看了一下，心想：”原來騎自行車這么簡單呀！“我便對媽媽說我會了，于是搶過自行車就像猴子一樣跳了上去，沒過一秒，我就被摔下來，我的膝蓋摔破了。這時，我哇哇大哭起來，媽媽趕快跑過來，安慰我說：”兒子，別怕，我們是男子漢要堅強。“聽了媽媽的話我擦干眼淚站起來自言自語地說：”是呀，我是男子漢，我一定能行！“第二次是媽媽扶著我，我上了自行車心想：”反正有媽媽扶著不會有事的。“我慢慢的開始往前騎，騎了一段路，我突然回頭一看，原來媽媽還在原地呢！我頓時驚慌失措，一下就摔了下來。我快哭了，忽然心里想起那句話：”我能行。“我的眼淚在眼睛里打轉但沒流出來。媽媽問我：”怎么樣？“我說：”沒事。“媽媽對我說，你真棒！有了媽媽的鼓勵和前一次的經驗，這次我更有信心了，我慢慢地上了自行車，兩手掌握好方向，車子就這樣慢慢地向前走了。我驚喜萬分，心想：”我成功了，我真的最棒！“
這件事讓我悟出了一個道理：”遇到困難只要堅持，相信自己就一定能成功！
我能行作文500字三年級 第十二篇
生活之路也許會有風起云涌，也許會有晴天霹靂。這就是人生中的瓶頸，如果過不去，將永遠不能突破這一難關。這時，不要忘記，在我們最痛苦最無助的時候，在心里默默告訴自己“我能行”，調整心態，繼續向朝陽奔去，瓶頸過去將是一片海闊天空。
記得那是我第一次接觸十字繡，當時班上女生中很流行這種物品，我在不知不覺間也被卷入這陣熱浪之中。購買了整套用品后，我就與同學開始興致勃勃的研究起來。向心靈手巧的同學請教一下，學會基本針法之后，我們就各自開始縫制自己的首幅作品。我拿起自己的圖紙，只見一只憨態可掬的小熊貓躍然紙上。我開始試著一邊對照圖紙，一邊刺繡。忽然，一陣刺痛打斷了我的凝視，一串鮮紅的血珠地落到潔白的桌布上。我連忙扔下針線，跑向水池邊，直到清涼的水流撫過傷口，疼痛才有所緩意。我狼狽的回到位子上，對針線的好感已一掃而光。我厭惡的看著他們，怎么辦？現在就放棄？我這么簡單就會認輸嗎？但是我還有勇氣再次拾起他們嗎？我能嗎？不一會兒，我俯下身子，拾起針線，開始重新縫制，臉上重現出那自信的微笑。我能行。
人的一生要經歷許多的挫折坎坷，而人生正是由這些挫折坎坷才變得豐富多彩的不是嗎？偶爾停下腳步向身后望去，曾經的迷茫困惑見證了我的成長之路，也正是他們讓我知道了：我能行。
我能行作文500字三年級 第十三篇
我在班里做副班長，可干的是正班長的活。正班長是個品學兼優、多才多藝的人。既參加學校的美術班，又參加學校的舞蹈班，樣樣都行。整天忙個不可開交，對于班里的工作就沒時間理了。
可我，又沒有經驗，有很多事都不會做，做的時候，心里總是想起老師對我的鼓勵“我能行”到最后，還是做好了。在班里面，我處處以身作則，還要管好同學們，有的同學看我又小又瘦從不聽我的`話。非要我去喊他們不可，他們還是不聽，氣得我火冒三丈，但我又想起“我能行”這三個字來。使我下決心，把同學們管好了。
有一次，下午放學后，我值日。老師開會。我帶頭把教室掃干凈。可我班的兩個“調皮蛋”出去玩了。我就去把他們叫回來，我們竟然這樣對我說：“你是干部，自己掃吧!”我一聽了火了，可又想起“我能行”這三個字。我連忙壓住火氣喊了一聲“去拖地，我跟你們一起干!”他們聽了，立刻回教室拖地了。
一學期來，我經過了很多事情，懂得一個道理：無論做任何事，遇到什么困難，只要有信心，記住“我能行”三個字，就一定能做好。
我能行作文500字三年級 第十四篇
剛開始，我本以為滑輪很簡單，只要穿上滑輪鞋，站起來，往前跑就行了。誰知，我剛站起來，就摔了個四腳朝天，鼻青臉腫。爸爸對我說：“別著急，學滑輪要一步一步來，要先找到重心，然后小碎步向前移動。等這些基本功掌握熟練后，才可以在大人的輔助下滑動，漸漸地你可以自己滑了以后，便可以試著做幾個動作。”“哇，原來滑輪還有這么多學問啊！”“那是當然，所以你要從小學起，長大后成為滑輪能手。”于是我和殷悅每天做完作業，就相約去漁人碼頭練習滑輪。剛開始，我們滑得并不好，經常摔跤，但滑著滑著，我們漸漸掌握了滑輪的竅門。可是，不知從哪一天開始，我們摔跤的頻率比平時高了很多，怎么滑也滑不好。在我們準備放棄的時候，爸爸走過來對我們說：“別灰心，‘世上無難事，只怕有心人’，任何事只要有努力，才會取得成功。”我們連連點頭，下定決心要學會滑輪。
一日復一日，一年復一年。不知過了多少個春秋，多少個歲月，我們的滑輪技術大有長進。終于有一天，我們學會了滑輪，可以在廣場、地面上收放自如地滑輪了！
我在心里暗暗地對自己說：“我能行！”
我能行作文500字三年級 第十五篇
生活中處處有困難，人總是要經歷困難才會明白其中的道理，才會成長起來。困難其實并不可怕，我們遇到困難時，不要害怕它，逃避困難那才是可怕的。每當我遇到困難的時候，我就會告訴自己——這個，我能行。
在六年級的那個夏天，天氣雖然很熱，但有時會有那幾縷風吹過操場邊一排排的柳樹，柳樹那一條條向下垂的柳樹在風的吹動下，開始跳起那優美的舞蹈。操場還有那些學生們一陣陣的歡笑聲，有些踢著足球，還有些在跳繩。
一陣悅耳的聲音從廣播中發出來，學生們陸陸續續地回到教室去上課。操場上已經沒有同學們的歡聲笑語了，取而代上的是體育老師的嚴肅的口哨聲。我跟隨著其他同學回到了座位上，語文老師來到了班上。老師便開始說我們昨天的作業，作業是家鄉的土特產，也包括物體或者是食物。這時，老師讓我們拿出自己的東西，在小組各自介紹自己的東西，然后再評優說的最好的來跟大家分享。我的小組是只有四個人，一共有九個小組。大約過十分鐘，各個小組已經選出了自己的代表，而我的小組都決定讓我來。我表面上答應，實質上我的內心早已不安寧了。看著各個同學先后上講，我就越緊張，感覺心都快蹦出來了，心里不安的想著：“小組讓我上是對我的期望，我不可以讓她們失望，我一定可以的，這個，我能行！”到我的時候，我快速地說著，自信地說著。最后我得到了同學們熱烈的掌聲。
在遇到困難時，相信自己，不要氣餒。告訴自己——這個，我能行。
我能行作文12-31
我能行作文500字三年級 第十六篇
通過了一個漫長的假期，新的學期終于開始了。在新的學期里我一定要保持上學期的優點，改正上學期的不足，做一個好學生。在新的學期里我要做到上課認真聽講，積極發言，體驗抒懷的樂趣。積極思考問題，體驗啟智的樂趣。
快樂習字，認真寫好每一個字，按照筆畫一筆一筆地寫，體驗寫字的樂趣。快樂守時，一回到家，就先寫家庭作業再玩，無論是家庭作業還是正式作業都不拖拉，體驗守時的樂趣。課余時間我要大量閱讀書籍，體驗閱讀的樂趣。我做為班干部，就一定要負責任，我要讓組員們都好好學習，取得一個好成績，體驗團結的樂趣。我還要主動幫助學習較差的同學迎頭趕上，讓老師對他們刮目相看，體驗給予的樂趣。
在新的學期里，我一定要做一個品學兼優、出類拔萃的好學生，以一個優異的成績來回報我的老師和父母，體驗感恩的樂趣。我自信、我快樂。以上這些我能做到。
我能行作文500字三年級 第十七篇
“我能行”這三個字是充滿了魔力的三個字，它們如果存在在你的心上，你就能生出一顆相信自己的'信心，它們如果出現在你的口中，你就能帶給別人一種踏實靠譜的感覺。
將“我能行”放在你的心上吧！你會帶著“我能行”的魔力去做每一件事情。這些事情不一定每一件都能夠做成，但有了“我能行”的魔力，事情已經成功了一大半，剩下的部分就靠你的努力來轉變成幸運，終會讓你實現你的目標的！
將“我能行”掛在你的嘴邊吧！你會帶著“我能行”的魔力去做每一件事情。這些事情因著你這句“我能行”，會給身邊的人一種你有能力有信心做好的感覺，而在一種良好的氣場和感覺中，“我能行”也就慢慢變成了現實，讓你的心想得到了事成。
然而，“我能行”這三個字也不是心中空想和空著手就可以行就其魔力的。如果“我能行”沒有踏踏實實每一步作為行動的話，那么這三個字也會變成一句空話，甚至變成一句別人眼中否定你的假話。你也有可能變成一個放羊的小孩，再也沒有人相信，再也沒有人愿意幫助。
“我能行”這三個字的魔力是建立在一步一步踏實向前的實踐中的，當你踏實前進時，一直給自己加油打氣“我能行！我能行！”，這三個字的魔力也就開始發揮作用了。你會看見陽光也來了，彩虹也來了，淋過的雨也不過是一場讓你變得更加干凈的及時雨。
把“我能行”變成你實現夢想的口訣吧！一邊行動一邊吶喊，總有一天“我能行”會變成“我真行”的！記住，一定要行動，空喊口訣是沒有作用的。只有將“我能行”變成踏踏實實的一步一步，才有了“行”的根本。
我能行作文500字三年級 第十八篇
有一年我過生日的時候外婆送了我一輛自行車。
自行車真漂亮！粉紅色的車身，灰色的車把和座椅，顏色真美。我愛不釋手地撫摸著它，還嚷著要騎。可是我太小了，根本不能騎車，所以一直放在車庫里。
現在我長大了，于是決定要學會騎自行車。首先我讓小姨在后面扶著我，然后再搖搖晃晃地慢慢往前移，平衡感練強之后我不再搖搖晃晃了，能在小姨的攙扶下平穩地騎一段，但是小姨一放手車身馬上就傾斜。我練了好幾天都是這樣，一點兒也沒有長進。我非常著急，都想放棄了，可是我轉念又想：和我同齡的孩子都會騎車，只有我不會，那太丟臉了，所以我一定要學會騎車。
我又練了幾天的平衡后，讓小姨不要扶我，這樣依靠別人只能產生依賴性，起初，我騎得還挺順利，我騎得還挺順利，但是后來不知道怎么回事，我失去了平衡感，車身又開始搖搖晃晃，我想努力平衡車身，但怎么弄都無濟于事。最終，自行車倒了下來我疼得幾乎要哭出來，但是看到馬路邊的伙伴們騎著自行車呼嘯而過時，我咬咬牙，強忍著不讓眼淚流下來，然后扶起自行車，小姨忙跑過來，關切地問：“沒事吧，要不咱不練了？”“不，我能行，既然連了這么久，不堅持下去就太可惜了！”我握緊雙拳對小姨說。
也許是熟能生巧，也許是我堅持不懈，我終于學會騎車了。
從此，“我能行”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
我能行作文500字三年級 第十九篇
一個人，不要被困難嚇到，你應該時常在心里對自己說：“我一定行!我是一個自信的人”
聽過《玻璃杯里的跳蚤》吧?是這樣的：一位實驗者把一只跳蚤放進玻璃杯里，跳蚤很快就跳了出來，加一層蓋子，它跳不出來，而改變目標，蓋子拿走了，也就再也跳不出。
這讓我明白：一次次屢屢被撞，有些人已經不能成功了，因為他們會自我設限，他會對自己說：“我不行，成功是不可能的。”
你經歷過跳蚤人生嗎?你是在給自己降低目標嗎?你要是這樣，請你告訴自己：“我不是那玻璃杯里的跳蚤。”
別人能做的事，我能行;別人不能做的事，我還行。這是因為我沒有自我設限，我覺得有自信的人，必將成功!
我想告訴自己，告訴世界：“我一定行!我是一個自信的人”
我能行作文500字三年級 第二十篇
記得在我上一年級的時候，那是一個周二的下午，當天該我們組值日，我一會兒擦黑板、一會兒掃地，才干這些事我就覺得有一點累了，我覺得自己真沒用。我雖然命令其他同學擦黑板、掃地，可是他們卻都不去干，所以我只能自己干了，只有一個人來幫助我，她就是我最最好的朋友——于晴。
她長得很可愛，眼睛雖小，但黑漆漆的特別亮，嘴巴紅彤彤的，像櫻桃那樣紅，頭發烏黑烏黑的，像墨水一樣，真漂亮啊!每次她都幫助我整理東西、打掃教室。正當我擦黑板擦得馬馬虎虎的時候，于晴就告訴我，劉子珍，如果你擦得馬馬虎虎，掃地也掃得臟臟的，那你就永遠得不到流動紅旗，你們這一組就得一直掃到下個星期，所以你一定要努力、努力再努力!我聽了以后，心里想：我一定要把教室打掃得干干凈凈。我對自己充滿了信心，加油，加油，再加油!接下來一周，我們班終于得到了流動紅旗，我真的太激動了!我太感謝我的好朋友于晴了，是她的話時刻鼓勵著我。
這件小事告訴我們，做任何事情一定要加油，不能放棄，如果放棄了，就得不到你所向往的東西了。
我能行作文500字三年級 第二十一篇
每個成功者都相信“我能行”。“我能行”三個字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己能成功的態度。在你遇到困難時，一句“我能行”，就能擺脫困境;在你感到無法堅持的時候，一句“我能行”，就能讓你的信心倍增，堅持到底……
我曾聽過一個故事，一個孩子做演講比賽，很是緊張。可老師一句：“你能行!”給了她力量，讓她信心百倍，順利完成了比賽。是啊!有時，只需要一句“你能行”，就足以讓一個人相信自己。
相信大家一定知道海倫。凱勒吧!她原本是一個健全的孩子，可因為她在一歲半時發了一場高燒，奪走了她的視力和聽力，她再也看不到世界上那么多美好的東西，也聽不到小鳥那歡快的叫聲。她原本是要退縮的，但莎莉文老師的出現帶給她很大的變化。莎莉文老師一定對海倫。凱勒說過：“你一定能行!”因此，海倫。凱勒才沒有退縮，堅強而自信地活了下去。還為社會做出了很大的貢獻。
每個成功者都相信“我能行”。因為這簡單的三個字中，蘊含的，是不僅三個字的道理!
我能行作文500字三年級 第二十二篇
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行!”
有一次，上數學課，我有一道題不會做，想了好一會兒都沒想出來。我去問了問好朋友，沒想到好朋友也不會做。我又問我的同桌，他也不會做，“怎么搞的，這么多人不會做。”我咕嚕了一句。我忽然想起我的口頭禪——“我能行!”嘿嘿，這口頭禪像有魔力一樣，過了一會兒，我真的想出了答案。看來，我真行。
有一天早晨，睡醒后發現爸爸媽媽都不在身邊，怎么辦?沒人給我穿衣服!我又想起自己的口頭禪，為何不試著自己穿衣服呢?我相信，我能行，一定可以穿好。我照著媽媽平時給我穿衣服的樣子，自己試著穿起來。雖然穿了好半天，但總算穿得還比較舒服。媽媽回來了，見我自己穿好了衣服，夸獎我：“你真行!”
每次我遇到困難時，我總是信心百倍地對自己說：“我能行!”正是這樣，很多困難被我克服了。
我能行作文500字三年級 第二十三篇
近日，楊浦區的綠化十分美麗。我們每一個楊浦區的公民都要愛護綠化，讓楊浦的明天更美麗！
我作為一位少先隊員，有責任保護環境，首先要從身邊做起。我利用雙休日，來到樓下小區中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴禁破壞樹木、宣傳愛護綠化……
星期天，我放棄了游玩，來到樓下小區。我先來清理池塘吧！我快步來到池塘旁，啊！池塘被嚴重污染了！只見原來池塘里有許多魚在自由自在地游來游去，可現在有死魚浮在水面上；原來池塘清澈見底，可現在由于人們把垃圾扔進池塘，河水漸漸混濁了，現在已是什么也看不清了，另外還不時地發出陣陣臭味，令人惡心……我拿出用可樂瓶做成的鏟子，和一個超大型垃圾袋。我用它在河里撈著垃圾，撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開始，我感到十分光榮，可漸漸地，面對有許多居民的竊竊私語，說我多管閑事，我不想干了！可一想老師曾經對我說：“做事不能半途而廢，走自己的路，讓別人去說吧！”我頓時有了勇氣，繼續撈起垃圾來。一個個垃圾被我從河中撈起，放進垃圾袋中。總算“功夫不負有心人”河中的垃圾被我撈完了，我把垃圾扔進垃圾袋中。我來到管理部，和他們訴說了有關河道污染的.情況。他們聽后，和有關部門聯系，把河中的水抽掉，放入清水，魚和水草，池塘又恢復了新的面貌。我看了，十分高興！
讓我們共同建設綠色楊浦的明天吧！我能行。
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