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教室樂于助人的作文400字作文 第一篇

小紅是我們班的班長，她不僅學習成績好，而且十分地樂于助人。

有一天，小紅正走在放學回家的路上。突然，天空出現一道閃電，接著一聲震耳欲聾[注：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。]的炸雷，傾盆大雨[注：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。]頓時從天而降[注：降：下落。比喻出于意外，突然出現。]，整個世界像掛起了一幅無比寬大的珠簾。小紅連忙打起傘往家里趕。忽然，透過迷茫的雨簾，小紅看見前面有一位頭發發白的盲人，正柱著拐杖在大雨中摸索著前進。走著走著，只見那位盲人被什么絆了一下，一個趔趄險些摔倒。小紅連忙上前一把攙住他，并用自己的傘為盲人伯伯擋風遮雨，自己卻淋成了落湯雞。“伯伯，您住在哪兒，讓我送您回家吧。”小紅輕輕地對盲人伯伯說。盲人伯伯感動得熱淚盈眶[注：盈：充滿；眶：眼眶。因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極或非常悲傷。]地說：“謝謝你，小同學”！

教室樂于助人的作文400字作文 第二篇

我是一個陽光女孩，我長著一雙大大的眼睛，翹翹的鼻子，長長的睫毛，烏黑的頭發，我性格開朗，我還很樂于助人。

有一次放學，是爸爸來接我，我高興極了，因為他答應過我買一包最新版的泡泡糖給我，要知道那可是我夢寐以求的。于是我就拉著爸爸往便利店走。可是剛到店門口，就看到店門口有一位老爺爺佝僂著背靠在電線桿上，只見他穿著破單衣，面黃肌瘦，好可憐。我決心幫助他，可爸爸今天身上只帶了5元錢，如果給老爺爺了，那我的泡泡糖就買不了了，可是在寒冷的冬天老爺爺沒錢吃飯沒地方睡覺，他這瘦弱的身體能熬過來嘛？我想，我每天好吃好喝，還經常換花樣，而老爺爺連一頓飯也吃不上，這樣一比，真是相差懸殊，想到這兒我感到心里酸酸的。又看了看老爺爺，懇切地對爸爸說：“老爺爺實在太可憐了，泡泡糖我不要了，把錢給老爺爺吧！”爸爸一聽臉上浮現出笑容，摸著我的頭說：“好樣的，你真是一個有愛心的孩子！”我拿著5元錢硬幣跑到老爺爺的面前，彎下腰把硬幣投到了老爺爺的瓷碗里，聽著那清脆的響聲，我高興極了。

我就是這么一個樂于助人的小姑娘，這就是我。我一會盡我最大的努力幫助更多需要幫助的人。

教室樂于助人的作文400字作文 第三篇

我有一個同桌，你們知道嗎?他是一個樂于助人的好學生。

我的同桌他是一個樸素的人，但是他有一顆美麗的心靈。在別人有困難時，給予幫助。有一天，他在學校打球，忽然看到有一位老爺爺正在拖煤，在一個陡峭的山坡上，突然摔倒了，已經走不了了。他想去幫助他。可是他還要打球，怎么辦呢?我說“算了別管了專心打球!’’他心里焦急不安!最后還是忍不住，把球一扔急忙跑出校外去把老爺爺扶起來，然后幫他把煤推進老爺爺家門，才回來。

還有那天他上完補習班回來，那時天已經很晚了，他忽然聽到朦朧遠方有一陣陣哭聲，他快步走到那里，原來是一個小妹妹在哭，他走到跟前問了個明白!終于知道了是她和媽媽走散了所以在這里哭，他望著小妹妹那乞求的眼神，他就背著小妹妹去找媽媽，經過小妹妹說的地址終于找到了她媽媽了!她媽媽很感激的說：“謝謝你，你真是個好孩子!

你們知道我是怎么知道他的一些事的嗎?因為他做的每一件事我都在他周圍!從今以后我一定想他學習他那種助人為樂的品質是永遠值得我學習的

這就是我樂于助人的同桌，能跟他成為同桌我真的覺得很開心。

教室樂于助人的作文400字作文 第四篇

在我的生活中有許許多多的好朋友，其中我的一位最特別的朋友要屬“張鈺雪”了！記得最初見到她的時候，她的個子高高的，一雙黑葡萄般的眼睛睜得滴溜圓。

有一次，在上體育課跑步的時候，我不小心摔了一跤，把腿磕破了，血一直流，那火辣辣的疼痛使我的眼淚在頃刻間就溢出了眼眶。這時班上的許多同學都看著我笑了起來，可是我的耳邊突然想起了一個熟悉的聲音：“你沒事吧！”我抬頭一看，原來是她，她焦急的望著我，我說：“沒事！”于是我吃力的想要站起來，可是一陣疼痛使我不得不再一次坐在了地上，只聽見她驚呼了一聲：“哎呀，你的腿流血了！”她不由分說地把我攙扶到椅子上，急忙掏出一張紙巾，一點一點幫我輕輕擦拭著腿上流出的血，還不時地用關切的眼光望著我，當看到我臉上沒有一絲的痛意時，才又放心的幫我繼續擦著，擦完后她小心翼翼地將一塊干凈的手帕綁在我的腿上！我頓時感覺到疼痛減輕了許多，當我抬起頭緩緩的向她看去時，這才發現她的額頭已經掛著幾滴晶瑩的汗珠，臉上依舊洋溢著歡樂的笑容！

每當遇到困難的時候，我就會想起她。所以在今后的學習生活中，我要向她學習，將來成為一個有用的人。

教室樂于助人的作文400字作文 第五篇

有一次，梁同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁見有人在打那么歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來爺爺的話之后，梁忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。

還有一次重陽節，梁同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”

同學們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認為梁同學是一位樂于助人的同學呢？

教室樂于助人的作文400字作文 第六篇

她個子不是太高，卻顯得落落大方；她眼睛不是特別大，卻清澈的流露出智慧的光；她長得不是那么出類拔萃，卻有一顆火熱的心。她就是我的好朋友----杜雅馨

她的特點就是樂于助人，我現在就說一說她一件事吧！

一天，我們作文班里來了一位新同學。因為他來的晚，所以老師沒來的及給他買閱讀書，杜雅馨看到眼里急在心里。想：沒有閱讀書會影響學習的，我是這里的班長應該幫助他。于是，她就把自己的閱讀書放在他的面前，說：“你用我的書吧！”新同學疑惑的問：“那你什么呢？”她微笑著說：“我和楊琦駿看一本。”他很感激的說：“謝謝你，”杜雅馨微笑著說：“不用謝。”他在杜雅馨的幫助下順利的完成了老師布置的作業。

杜雅馨真是一個樂于助人的人啊！

教室樂于助人的作文400字作文 第七篇

我們班有一個人，他任勞任怨、樂于助人。他的樣子和特點我是清楚地記得的，眼睛里充滿了那種真誠，沒有人懷疑他說過的任何話。他的嘴巴大大的，鼻子小小的，他吃飯的時候總會讓人驚訝，不要看他個子有點小，但是食量可是大如牛。

他喜歡幫助別人，我今天就來跟你們介紹介紹那次刷盆吧……

今天中午，我們吃了飯。要刷盆的時候，我慢慢悠悠一小步一小步的走到了他的餐桌前，我見我們班的“老胖”直接就說出來：“老宇，給你盆。”我當時在腦子里想著無數個他幫“老胖”刷盆的理由，到了最后，我想到了是他樂于助人，于是毫不猶豫的說：“你幫我刷刷唄！”我當時刷著一套小盆、兩個大盆、一個超大盆；他當時已經刷了很多了。我想著：一個人樂于助人也不可能這樣樂于助人吧。但他卻讓我出乎意料，他說：“可以啊！”他當時有這那么招人喜歡的笑容，那笑容在嘴角上微微一起，我當是真的特別的妒忌他，但更多的是向他學習。我說：“不用了，我是跟你開玩笑的。”

相必你們已經知道他是誰了吧！這個人教會了我要樂于助人，他就是那樂于助人的代表。

教室樂于助人的作文400字作文 第八篇

前幾天，我、表姐和奶奶一起去坐公共汽車，一開始坐的是88路，后來又坐上612。

但是，在那上面有很多人，沒有空出來的位置，正當奶奶走到一位年輕的女同志身前時，她突然站了起來，我們都以為是他要下車了，就準備去搶位置。可是，她并沒有下車……

那位阿姨對奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”奶奶說：“謝謝。”于是兩個人都不約而同的笑了起來，那一笑，笑的是多么親切啊……一路上，奶奶時不時問下那阿姨：“你累不累？”阿姨總回答：“我不累！”兩個人說說笑笑。從沒看見過奶奶這么高興過，我們站在旁邊也替奶奶感到高興……沒想到世界上還會有這么熱情、大方、善良的好人啊！我真想上去謝謝這位好心的阿姨，可惜時間過得太快了，轉眼間，那位好心的阿姨已經到站了，她下車時還和奶奶、我和表姐打了個招呼“再見！”在后來的路上，我一直在想那位阿姨。

在生活中，我也幫助過別人，比如，在體育課上，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室休息，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來。學校里是這樣，在家里也是如此，我經常幫媽媽做家務……

教室樂于助人的作文400字作文 第九篇

我有一個樂于助人的同學，她叫溫梓怡。她有一雙水汪汪的眼睛，一個又圓又大的鼻子，一張不算大的嘴巴，頭上扎著一條馬尾辮。她是一個樂于助人的女孩子。

有一次，我忘記帶美術用具，這是要上美術課了，我沒有畫紙，正急得像熱鍋上的螞蟻，想張口問同學借，又怕被老師批評。這一切被同桌溫梓怡發現了，她就悄悄的遞給我一張畫紙。我馬上開始畫畫，很快我就進入到涂色的階段了，但我沒有彩色筆。我著急地看看梓怡，梓怡就微笑，把整箱都推到我的桌子上，我馬上為我的畫涂上顏色，在她的幫助下，我順利地完成了畫畫的作業。溫梓怡下課的時候，我對她說：“謝謝你，溫梓怡，要不是你借給我美術用具，我就不能完成我的畫畫作業了，真的謝謝你》”溫梓怡說：“不用謝，同學有困難，應該主動去幫助他的！”

同學溫梓怡真是個樂于助人的同學。

教室樂于助人的作文400字作文 第十篇

星期六早上，我吃完早餐，然后就做作業，做完了作業就和弟弟一起下樓去玩。有個小朋友建議我們一起玩游戲——老鷹捉小雞，我們同意了，就開始玩了。我們石頭、剪刀、布決定輸贏，輸了的那個小朋友就來當“老鷹”，幾個“小雞”就躲在“雞媽媽”后面，“雞媽媽”就保護著小雞，不讓鷹捉到。我們玩得可高興了，不一會就滿頭大汗了。

中午了，婆婆叫我們回去吃飯。我們剛走到樓梯門口，看見一個小妹妹在哭，我就馬上跑上去問：“小妹妹，你怎么了？”小妹妹回答說：“我的腳受傷了，站不起來了。”我一聽，就問：“你的家住在哪？”小妹妹回答說：“我住五樓。”“我們送她回家吧！”我跟弟弟商量，弟弟高興地點點頭。于是，我和弟弟挽著她的胳膊慢慢扶著她上樓梯。看著小妹妹疼的很厲害，我們更加小心。終于到了她家，敲了敲門，她媽媽打開門一看說：“原來是我的女兒呀。”小妹妹說：“媽媽，謝謝這個姐姐和哥哥，要不是他們，我還在樓梯下哭著呢！”

我心里樂滋滋的。我想原來幫助別人是一件這么快樂的事。

教室樂于助人的作文400字作文 第十一篇

她，長長的辮子，紅撲撲的臉蛋，烏黑的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛，還有一張能說會道的櫻桃小嘴。她雖然沒有什么特別引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈，她就是我的班長——鄧佳穎。

有一次，我們正在考試，教室里靜悄悄的，連寫字的沙沙聲都能聽見。這時，時筍君的胳膊碰了我一下，試卷上出現了一條美麗的“弧線”。我鎮定自若地打開文具盒尋找修正液，可是文具盒里的情況令我大吃一驚：鉛筆、鋼筆、水筆都躺得好好的，就是沒有修正液的影子。我又翻遍了書包、抽屜，修正液仿佛在跟我捉迷藏似的，不知躲到哪里去了。這可把我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我不由得出了一身冷汗，因為這道題是18分呀……

旁邊的鄧佳穎仿佛看穿了我焦急的心思，關切地問：“你怎么了？”我輕聲回答：“我沒有修正液，借一下好嗎？”話音剛落，她二話不說，便把修正液遞給我。接過修正液，看著鄧佳穎那笑瞇瞇的眼睛，我覺得這不是修正液，而是一顆金子般的心哪！

這就是我們的班長，一個樂于助人的女孩子。我為有這樣的班長而感到驕傲。

教室樂于助人的作文400字作文 第十二篇

小雨淅淅瀝瀝的下著，學校放學后，同學們陸續走出學校，四（1）班的張春同學因為個子矮，加上路滑，剛騎上自行車就連車帶人摔在了馬路上。

這時，小剛從旁邊走來，帶著嘲笑的語氣對張春說：“你這個矮冬瓜，摔了吧。”張春聽了，心里傷心極了。四（1）班的班長王紅走了過來，對小剛說：“小剛，你怎么可以這樣嘲笑同學？如果你摔倒了，別人既不幫你，還嘲笑你，你會怎樣？”小剛氣沖沖地說：“我的事不用你管。”說完，騎上自行車就走了。

王紅把張春扶了起來，對張春說：“你沒事吧，剛才小剛的話你別放在心上，”張春說：“謝謝你幫我。”“不用謝，做人要助人為樂嘛。”

一星期過去了，小剛在路上走著走著，一不小心被一個欄桿給絆倒了，他的腿上還流了血。這時，張春立刻跑了過來，對小剛說：“小剛，你沒事吧，你的腿破了，我們去醫藥室包一包吧。”小剛聽了張春的話，慚愧地對張春說：“張春，那一天我不該嘲笑你，今天你不但不嘲笑我，還幫助了我，我為那天的事感到抱歉。”“沒事的，我們不能斤斤計較，同學之間要互相幫助啊！”

從此，小剛改掉了愛嘲笑人的毛病，并且還幫助了許多同學，他在班里也獲得了“三好學生”的稱號。

教室樂于助人的作文400字作文 第十三篇

每一個人都有自己的朋友，她總是會在你有困難的時候幫助你，在你哭的時候安慰你，在你不開心的時候講笑話給你聽我也有一個這樣的朋友，她就是劉雨霏。

她長得矮矮的，有著一頭烏黑的頭發，炯炯有神的眼睛上面還帶著一副紫框眼鏡。別看她個子矮，但我們班朗誦最好的就是她了，她還獲得過少年宮朗讀比賽一等獎呢。她是一個活潑開朗、樂于助人的人。

還記得有一次，“下星期一要進行期末考試，請大家準備好三角板。”老師囑咐道。星期一早上，同學們紛紛背著書包來到教室。然后，坐在自己的椅子上準備一會考試要用的東西。我也不例外，我從鉛筆盒里拿出鉛筆、橡皮、尺子三角板呢?“咚咚咚”我把書包里的東西全部到在桌子上，還是沒有找到三角板。“叮咚叮咚”上課了，怎么辦？這次可是期末考試啊。要是因為沒有帶三角板而扣分那就太可惜了，我的臉被漲紅了，我著急得像熱鍋上的螞蟻。這時有一個熟悉的聲音回蕩在我的耳邊。“你沒有帶三角板嗎？我帶了兩把，我借給你吧。”這幾句簡短的話，就好像我從迷失在沙漠中找到出口。我連忙說了一聲“謝謝”就把三角板拿了過來。

這位就是我的好朋友劉雨霏，她總能在我有困難時幫助我。我永遠都不會忘記她。

教室樂于助人的作文400字作文 第十四篇

“嘟嘟嘟……”馬路上飛駛著一輛又一輛的汽車、摩托車、大卡車、面包車、還有轎車。

我和爸爸媽媽從大商場回家的路上，在一條斑馬線前停住了腳步。

和我們站在同一個位置的還有兩個中年婦女和一個年過古稀的老人。老人滿頭銀發，額頭上有三四條深深的皺紋，面黃肌瘦，又顯得十分和藹可親。左手提著一個菜籃子，里面裝滿了許多大白菜，右手拿著一根粗糙焦黃的長拐杖。

流線型的汽車在馬路上飛駛，從眼前劃過。汽車上的顏色，就像在我眼前展現出了一層絢麗多彩的顏色。

馬路上奔駛的汽車一會兒就沒了影，兩個中年婦女像兔子一樣搶著跑向對面。我和爸爸媽媽也毫不猶豫地跑向對面。惟獨那位老奶奶還慢吞吞地在斑馬線上走著就像只背著重物的烏龜。

我不禁回頭望了望那位和藹的老奶奶，當見到老奶奶還在馬路中間吃力地走著。我掙脫了媽媽拉著我的手，跑向馬路中間，跑向老奶奶地面前溫和地說：“老奶奶我來扶您。”老奶奶開心地笑了一笑，我立刻走到老奶奶側面，攙扶著老奶奶走到了對面。

到了對面，媽媽走過來，開心地說：“孩子長大了，學會幫助人了。”爸爸一個勁地夸獎我。

老奶奶走到媽媽面前，從菜籃里拿出了幾株大白菜，塞進了媽媽的手里，媽媽再三推脫，但還是經不過老奶奶的好意，只好收下了。

望著老奶奶遠去的背影，我笑了起來，脫口而出：“助人為樂的感覺真好。”“是啊，只有付出，才有回報!”

教室樂于助人的作文400字作文 第十五篇

在我們班上有這樣的一個人，他為了幫助別人可以不顧自己，當別人需要幫助時，他就會出現，他就是我們班的彭劉，他最大的特點就是樂于助人。最近，就有幾件讓我來一一講彭劉樂于助人的事跡吧。

有一次，我們班的一個同學沒有帶語文書，而下節課就是語文課，只好去別的班去借，這時，上課鈴響了，那個同學沮喪地回到教室，忐忑不安地等待著老師的到來。彭劉知道了以后，二話不說就把自己的書借給了那個同學，而自己卻為此寫了一篇檢討書，那個同學知道了以后感動了好一陣子。

還有一次，我們班一個調皮的學生心情不好，找到班上的一個小不點開涮，把那個小不點打得跪了下來。可那個調皮的學生還不解氣，硬是騎到了那個小不點的背上，疼得那個小不點“哇哇”大哭。就在這個時候，彭劉走了過來把調皮學生打了下來，那個調皮的學生便夾著尾巴逃跑了。小不點一看是彭劉，揉了揉眼睛，給了他一個微笑。

人世間就應該有這樣的人：樂于助人﹑打抱不平。如果我們每個人都能這樣，世界將變得更美好！

教室樂于助人的作文400字作文 第十六篇

在人生的旅程中，每個人的生活都離不開別人的幫助，但在接受別人幫助的同時，我們也要學會去幫助別人。

星期五，早上我坐公共汽車去學校上課，有一輛3號汽車來了要去東站。

有一位叔叔也上了車，司機說：去哪？叔叔說：去松山湖。叔叔投了三元下去，司機就說：要四元。叔叔就看了一下口袋有沒有零錢，沒有了，就跟司機說：我沒有零錢了。司機就說：過了東站就要四元，你自己算一下嘛！叔叔并沒有算，而是再一次說：能不能通融一下。

司機并堅定地說：不能。叔叔就開始罵司機，車上的人都說：快一點。司機還是說要四元。

看到這種情景我心里在想：要不要幫忙呢？如果幫助了這位叔叔，那我就不能買作業本了，但不幫那叔叔又最后我的手不知不覺地從口袋里掏出了一塊錢出來。我的嘴巴也就動起來說：我幫這位叔叔出1塊錢。

那位叔叔就跟我說：謝謝你！我心里想一塊錢能換來一句謝謝你太值得！，我的作業本只好明天買了。

回到家，媽媽對我說：買好作業記錄本了嗎？我不敢說，媽媽就懷疑我買東西去了，媽媽罵了我幾句，但我的笑容是不停的。

幫助別人真開心！

教室樂于助人的作文400字作文 第十七篇

一場傾盆大雨之后，天晴了，彩虹出來了。小猴和狐貍出來蕩秋千，狐貍坐在秋千上，小猴推著狐貍，它們玩的很開心。

在秋千的旁邊有一條小河，小螞蟻兄弟想過河，但是過不去。小螞蟻對哥哥說：“哥哥，我肚子好餓呀！”哥哥也摸著肚子說：“我也是。”小螞蟻看見一旁玩耍的小猴和狐貍，就大聲喊：“小猴小猴，你們可以幫我過河嗎？”小猴點點頭：“可以。”

小猴想了想，和狐貍商量：我們可以把秋千的木板放在河中當橋，這樣小螞蟻就可以過河了。狐貍點點頭。就這樣，它們把木板取下來，小猴跨過河，把木板安穩的放在河中，小螞蟻開開心心的過了河。小猴和小狐貍沒的玩了，狐貍的眼睛轉了轉說：“我們可以把秋千的繩子取下來，玩跳繩呀！”“好主意。”小猴高興地跳起來。

他倆又開開心心的玩起了跳繩。小朋友們，我們要向小猴和小狐貍一樣樂于助人哦！

教室樂于助人的作文400字作文 第十八篇

我是一個十分普通的少年，成績并不優秀，但是卻擁有著一顆樂于助人的心。

俗話說：“贈人玫瑰，手有余香。”我幫助過許多人，有老人、有小孩。在這之中，最讓我難以忘卻的就是前年暑假與爸爸一起前往貴州大山捐建希望小學的事了。

“雙聯小學”建在貴州省、黎平縣、龜陽村。前往小學的山路又長又陡，還很窄。那天正好下雨，車輪常被泥濘的土路困住，但是我們不放棄，有什么困難能比得上幫助山區的孩子們啊！在經過幾個小時的長途跋涉后，一座木制的學校終于出現在我們的眼前。其實與其說那是所學校，不如說那是個木帳篷。山里的小朋友很可愛，雖然處在如此平困的環境下，還是顯得那么活潑，沒有一點壓力。沒多久我就和他們熟了。雙聯小學的大部分學生都住宿舍，一間屋子四張床，卻要睡十二個人。真擁擠啊！我也在那里住了3天，帶去了用我的零花錢買的一箱魔方。我教他們玩魔方，下棋，唱英文兒歌。其實他們很聰明也很好學，就是家境不好。爸爸說要給學生們建新的教學樓和宿舍，太好了！這樣，同學們就不會再在破舊的教室里上課，不用再住在擁擠的宿舍里了！

現在我已經是雙聯小學的一名小助教，每年都會去那里看我的小伙伴，教他們一些我在這里學的新本領。有時我真的挺想他們的。

其實在龜陽村有很多戶人家一輩子都沒有出過山。他們住的木屋又舊又破，屋頂也有的破得不成樣，就連小小的毛毛細雨都可以無遮無攔地吹進室內。

莎士比亞說：“做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。”現在，讓大家一起多多關注身邊需要幫助的人，從小事做起吧！

教室樂于助人的作文400字作文 第十九篇

每個人都有自我的性格特點：調皮搗蛋、機靈乖巧，執著聰明……而我的性格就是助人為樂。那是一個晴朗的午時，我游走在街上。忽然天氣烏云密布，下起了傾盆大雨，誰都沒料到會下雨。我和路上的行人爭先恐后地跑到一家超市門口前躲雨。在密密的雨簾中，我清楚地看到對面房子的角落里有一位衣衫襤褸的白發老人，雨正紛紛落在他的身上。我奪過行人手上的雨傘，向那位老人跑去。我一手遮住頭另一只手捏著那把從行人奪來的雨傘，我將雨傘遞給老人，他坐在那兒，慢慢地把頭抬起來。那一刻我驚呆了，眼淚如一條斷了的珍珠項鏈，一顆顆豆大的淚珠從眼框里流了出來，怎樣止也停不下來。

那位老人抬起了頭，皺巴巴的皮膚加上令人惋惜的神情，他眼角里布滿了凌亂的皺紋。我從老人的眼里，看出了他的悲慘命運，我明白，他是一個乞丐，被人鄙視的乞討者，可是我還是決定把雨傘給他。雨淋透了我倆，我把雨傘撐開，遮在他頭上。老人接過雨，我也為我的行為感到自豪。路邊的行人紛紛鼓起了掌，他們在為我喝彩。老人兩眼深情地注視著路人，我又快速地擠回到了人群中。我助人為樂，我也為我自我自豪。

教室樂于助人的作文400字作文 第二十篇

星期天，是一個陽光明媚的好日子。小明和小林相約去公園拍照。他們擺各種新奇的姿勢，玩得可開心啦！

玩著玩著小明突然聽到一陣哭聲，于是就順著這個哭聲來到了一個陌生女玩著玩著小明突然聽到一陣哭聲。于是就順著這個哭聲來到了一個陌生女孩身邊。小明疑惑的問道：“小妹妹，你為什么傷心的坐在這里呢？”小女孩傷心地回答：“他們都不和我玩！”小明剛要開口再問，就被小林搶先。小林說：“不要傷心啦！那你和我們一起玩吧！對了，你叫什么名字呢？”“我叫靈靈。”小女孩回答道。

他們開始玩了。小林說：“我來幫你們拍一個美麗的合影！”靈靈說：“好啊好啊！”就這樣小林咔嚓一聲，一張完美的合影就出來了。

我們也要學習小明和小林。因為樂于助人就是最快樂的事！

教室樂于助人的作文400字作文 第二十一篇

今天，小明在去上學的路上，我發現有一位老奶奶正準備過馬路，我就跑到老奶奶的身邊，跟老奶奶說：“老奶奶，要不要我來幫那過馬路？”老奶奶笑著對我說：“好啊，你幫我過馬路吧。”說完后，我就扶著老奶奶過馬路，到了對面，老奶奶就對著我說：“謝謝你，小明，你正是一個樂于助人的小孩子。”小明對著老奶奶說：“不用謝，這是我應該做的事情。”送完老奶奶過馬路后，我就去上學了。

來到了教室后，我發現我的同桌小剛特別地慌張，我就走上前去問我的同桌小剛：“小剛，你怎么了，怎么這么的慌張啊！”小剛說：“我忘帶了尺子，小明你能借我嗎？”小明回答到：“當然可以呀，不過你用完一定要還我哦。”小剛對著我說：“謝謝你，小明，我一定會還給你尺子的。”說完，小明就把尺子借給了小剛。

小明今天特別高興，因為他今天做了兩件幫助別人的事。果然，幫助別人，自己也會高興。

教室樂于助人的作文400字作文 第二十二篇

我有一個最好的朋友，她叫郭果，是我的同班同學。他張了一張瓜子臉，頭發又黑又長，長長的，已經到了腰部，眼睛炯炯有神的，上面掛著一幅陳舊的眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴。

記得夏季的一天，艷陽高照、晴空萬里，我便高高興興的去上學了。誰知天有不測風云，快到放學時，天空中突然下起傾盆大雨，而且越下越大。我想：就這樣回家我不得變成”落湯雞“了嗎?我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，背后傳來一個溫柔的聲音：”鎵睿，你怎么沒帶傘呀，要不我們一起回家吧。我說：“好哇，謝謝你了。”她說：“謝什么，都是好朋友。”

我們倆一路談笑風生。到了十字路口，她家住西邊，我家住東邊，怎么辦呢?正當我猶豫不決時她把傘遞給了我，什么都沒說，就走了。我拿著這把傘，看著她奔跑的樣子，聽著下雨的聲音，我的心里感到暖暖的。

我無法用語言來表達我當時的心情。那一刻，我覺得她就是我這一生中最好的朋友。

教室樂于助人的作文400字作文 第二十三篇

殘酷的期末終于緊張的過去了，迎來的就是快樂的社區小活動。

那天班上去了幾十個同學，他們頂著酷暑去做活動。我們排著整齊的隊伍去一個垃圾都能堆成小山的地方去撿垃圾，你可不要以為這小小的垃圾不會有什么破壞喔！這對環境的破壞是很大的。

開始撿垃圾啦！大家就開始分頭行動，連以最怕臟的女同學都變成女漢子了。有的同學去早已干了的小池中去撿垃圾，有的同學在很臟的污水旁去撿垃圾，還有的同學在一堆枯枝敗葉中去撿垃圾，這一件事就干完了。下一件事就是去看望年邁的羅奶奶，雖然羅奶奶家并不窮苦，但是常年一個人在家十分寂寞，又加上腿腳不方便。

我們在去的路上買了一些水果。我們到羅奶奶家的時候，我就大吃一驚，羅奶奶家的房子而溫馨干干凈凈的，接下來我們大家就來說福話，有的同學說祝奶奶越活越年輕，有的同學說祝奶奶天天開心。我們剛說完奶奶就呵呵的笑了，那笑聲中充滿了快樂，充滿了美好，同時也掃去了多年的孤獨與寂寞。

以后我們要多參加活動，要多做一只勤勞的小蜜蜂，再說了老師曾教過我們贈人玫瑰，手留余香。

教室樂于助人的作文400字作文 第二十四篇

大家好!今天我就讓你們瞧瞧樂于助人的我。

我有著濃濃的眉毛，眉毛下面是大大的眼睛，眼睛上戴著銀黑色的眼鏡，我還有翹翹的鼻子，小小的嘴巴。超級帥!

一天下午，下起了狂風暴雨雷聲轟鳴。我看見一位騎著三輪車右手拿著個傘竭盡全力的騎著，只見三輪車緩慢地走著，我飛快地跑了過去，老奶奶騎著我推著。老奶奶似乎不知道

我推著，只見三輪車越來越快，就這樣我推到了老奶奶的家門口，就在這一瞬間，老奶奶才回過神來，知道是我辛辛苦苦幫他推車，那時的我是汗流浹背，老奶奶向我走來撫摸著我的臉，笑著說：“孩子你辛苦了”!聽了這句話的我變笑了起來，我在心里說：“我以后要常常樂于助人”!

這就是樂于助人的我!

教室樂于助人的作文400字作文 第二十五篇

在我們的班級中，有一位同學，雖然話不多，但是他十分樂意樂于助人，這一點可是全班同學都公認的。

有一次班隊課，上課前徐老師讓我們帶一些安全標志。許多同學忘記帶了，而且現在我們中午在學校吃飯，不能回家吃午飯，所以大家都只好干急著。可是，他卻帶了許多，于是許多同學都像蜜蜂看見花一樣擁了過去，向他借安全標志。他手中的安全標志越來越少了，身邊的同學都紛紛散開了。到了最后，他手中只剩下一個了，他看見我手里還是空空的，就把他那最后一個借給了我。正在這時候上課鈴聲響了起來，“叮叮叮!同學們上課了!玩的開心!學得認真!”

上課后，老師請沒有安全標志的同學站起來，全班只有他站了起來，;“老師是他借給了”等我還沒說完他就搶著說，：“老師是我忘了帶。”老師狠狠的批評了他，他一生也不響。在華安全標志的時候他與我拼了一張，很不方便，我心里也很慚愧，我想慚愧的也不之我一個。

下課后，我就去問他：“你為什么不說是借給了同學，而且又要為什么把最后一張借給我?”“我們是好朋友，是好朋友就要互相幫助。再說了我還可以回家在畫呀!”我被他說得話感動了，說：“你真是一個樂于助人的學生呀!”

故事結束了，你一定會想知道故事的主人公是誰，他就是—朱明楊同學

教室樂于助人的作文400字作文 第二十六篇

一望無際的動物王國里有一所美麗的小學，所有的小動物都在這里學習，這所美麗的小學里住著一只樂于助人的小兔子，看到別人有困難需要幫助的時候就會去幫助別人，它就是——小兔子樂樂。

一天早晨，樂樂正在做作業，忽然聽見外面有小動物大喊：“著火啦!誰來救火呀!”樂樂聽了，連忙跑到哪里一看，原來是一幢小房子著火了，小兔子在看了看周圍，發現平時英俊的老虎被大火燒的青一塊，紫一塊。小兔子在看了看獅子大王，他尾巴上的毛被燒光了。突然，小兔子聽到了小狗媽媽的哭聲，一問才知道，原來小狗還在里面。

火越燒越大，像是一個怪物張著大大的嘴巴，準備把房子吃掉一樣。聽著小狗媽媽的哭聲，樂樂再也忍不住了，一把拿起一旁的水桶，把自己全身給淋濕了，然后頭也不回的沖進房子里尋找小狗。房子里又悶又熱，煙霧重重，但小兔子還是努力的把眼睛瞪大了四處尋找小狗的身影。小兔子找啊找，終于找到了小狗，于是連忙把它抱起沖出了房子。

大家看見小白兔抱著小狗出來，自己卻被熊熊大火燒的一塊青，一塊紫，但是沒有人笑話它。小狗媽媽看見小狗平安無事，就連忙抱起小狗并一直向樂樂道謝。

這就是小白兔樂樂，一直樂于助人的樂樂。

教室樂于助人的作文400字作文 第二十七篇

我曾看過這樣一個故事：一個男孩出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后因為害怕懲罰，他跑出家門，對著山谷大喊：“我恨你!”接著山谷傳來回音：“我恨你!”小孩很害怕，跑回家里對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨他。母親把他帶到山邊，并要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他驚奇地發現，有一個很好的小男孩在山谷里對他說：“我愛你!”

由此可見，生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么它就播種什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就會有收獲。再多的話來說也沒用。因為，當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，幫助人不僅是付出，還是收獲。

大自然因生機而蓬勃，人類因互助而溫暖。幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟與天下。播種愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰籍……

朋友，敞開你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。別人得到幫助，自己的到快樂。而這不就是“幫助他人就是幫助自己”的真諦嗎?

教室樂于助人的作文400字作文 第二十八篇

蝸牛聽了“烏龜跑過了兔子”這句話后，很不服氣，決定和烏龜一決高下。烏龜爽快地答應了。過了幾天，賽跑比賽終于到來了。這次，兔子當上了裁判。當觀眾看見了蝸牛，紛紛議論：“怎么是蝸牛呀？跑得這么慢，怎么可能當冠軍呀？”“是啊，真是好笑！”可蝸牛卻憤怒了，臉被氣得紅紅的。

這時，兔子下令“開始”兩人才跑了起來。烏龜采用的是好朋友小貓的方案：全身縮進殼里，讓殼“翻跟頭”。而蝸牛還是用舊方法，吃力地爬著。當蝸牛才爬了一半多一點時，聽見遠處有人在呻吟著，近前一看，原來是一只小松鼠受傷了。

蝸牛也不顧比賽了，離開賽道，詢問小松鼠疼不疼，小松鼠說：“謝謝你，我不疼，不用陪我了。我知道你要比賽，加油吧！”蝸牛最終還是答應了。蝸牛返回賽道時，發現烏龜已經到達了終點兔子正要把獎杯發給烏龜，這時，聽見觀眾們高喊：“應該把獎杯發給蝸牛！”“蝸牛樂于助人，幫助了小松鼠！”“烏龜還不遵守規定，用殼‘跑’呢！”兔子聽了話后，把獎杯給了蝸牛，烏龜慚愧地低下了頭。蝸牛如愿以償地拿到了獎杯，成了森林新一屆的“英雄”。

教室樂于助人的作文400字作文 第二十九篇

我是五四班的學生，我們班有一位同學叫李龍，他十分頑皮可愛，但也十分“嚇人”！我對他既不熱情，又不冷淡，也有點厭惡的感覺。但是，通過一件事，改變了我對他的看法。

那件事是上個星期五，我和他先后來到班里，坐到自己的位子上，我們倆是同桌。過了一會兒，老師來了，我們掏出的自己的作業開始埋頭寫，“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的舞蹈。五六分鐘后，我的筆突然不顯了了，當時我也以為是筆出水兒不良，可一打開筆殼，不禁十分驚訝：“鋼筆……筆……沒水兒了！”很多的同學也不抬頭，默默不問，也有的有其心，無其力，只帶一根可涂擦筆，有的可能是沒看見不知道。而李龍抬頭看了我一眼，二話不說地從文具盒中拿出一支可涂擦筆，放在我桌子上，說：“給，快拿去用吧。”然后頭又陷入一片思考的境界里……。我拿著筆不假思索地說：“謝謝。”“不客氣，快寫吧，被老師知道了就不好了！”我拿著筆，心里久久不能平靜！

是呀，“借筆”這一個小小的舉動看似不起眼，實際上包含很多：包含著同學之間的友誼；包含著自己內心的善良；同樣也包含著真誠。當你親身經歷的時候，就會深深體會到那種無私、偉大、樂于助人的精神。

這就是李龍，一位樂于助人的好同學，一個我學習的好榜樣！

教室樂于助人的作文400字作文 第三十篇

一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒領著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。

在沈陽車站換車時，雷鋒看到一個老大嫂在那里為難。他走上前去輕聲問：“大嫂，你有什么困難?”

老大嫂說：“我從山東老家來，到吉林去探親。在這換車吃飯，把車票丟了。想補票又沒錢，心里著急……”

雷鋒忙安慰說：“大嫂，別著急，跟我來吧。”雷鋒把她領到售票處，給她補了一張車票。

臨別時老大嫂感激地問：“同志，你叫什么名字?哪個部隊的?”

雷鋒笑了笑，心想這老大嫂真有意思，大概還想還錢呢，就說：“別問了，快上車吧，我叫解放軍，就住在中國。”

老大嫂走上車廂，還眼淚汪汪地向雷鋒招手……

雷鋒從丹東回來，又在沈陽換車回撫順。早晨五點多鐘，雷鋒背著背包，剪了票，便走向月臺。通過下道時，他看見一位白發蒼蒼的老大娘，拄著棍，還背著很大的包袱。雷鋒趕上前去問道：“大娘，你到哪去?”

老人上氣不接下氣地說：“俺從關里老家來，到撫順去看兒子。”

雷鋒一聽跟自己是同路，立刻接過大包袱，用手扶著老人。說：“大娘，我送你老到撫順。”

雷鋒扶大娘上了車，但車廂里已經擠滿了人。雷鋒正想給老人找個座位，身邊一個大學生站起來，讓老人坐下了。雷鋒站在老人身邊，等車開動了，就從挎包里掏出在站臺上買的兩個面包，分一個給老人。老大娘望著他說：“孩子，俺不餓，你吃吧!”

“別客氣，大娘，吃吧，墊墊饑。”他硬把面包塞到老人手里。老拿著面包，不知該說什么好，將身子往里邊靠了靠，空出一點座位說：“孩子，你也坐下吧!”

孩子，孩子……這個稱呼給了雷鋒很大的感觸，就象母親叫著他的小名一樣親切。

雷鋒挨著老人坐下了。一邊吃著面包，一邊同老人嘮家常，問老人的兒子在撫順做什么工作的，住在哪里。

“俺兒子是工人，出來好幾年了。我沒來過，還不知住在哪呢!”老人掏出一封信，遞給雷鋒，“你看看，可知道這里?”

雷鋒看過信上寫的地址，他也不知道。但是他看出老人多么希望有人幫她找到兒子呀。

“大娘，你放心，我一定幫你老找到兒子。”

“那敢情好。”老人特別高興地說。

火車駛進了撫順郊區，一座座高大的廠房，一個個高大的煙囪，使老人十分驚奇，不住地往車窗外了望。

“大娘，這是咱們的煤都，這里出的煤又多又好。見到你兒子，讓他領著你老好好逛逛。”

“老了老了，還要開開眼界哪!”老人興奮地說。

火車進了站，雷鋒扶著老人下了車，然后把自己的背包暫存在車站里，背起老人的包袱，攙扶著老人，穿過熙熙攘攘的人群，東打聽西打聽，用了將近兩個小時，費了許多周折，走了不少彎路，才找到老人的兒子。進得門來，老人免不了敘母子之情，第一句話就說：“不是這孩子送我，娘怕還找不到你呢。”

雷鋒臨走時，母子倆拉著他的手戀戀不舍，送出了很遠很遠……

雷鋒時刻也不忘為人民做好事。運輸班有一塊菜地靠近一位老大娘的菜園。一天下了大雨之后，雷鋒到地里去看菜，見大娘在自己的菜地里排水。雷鋒走過去，一邊幫她放水，一邊和她嘮起家常來。雷鋒知道了這位大娘姓張，在舊社會也是個受苦的人，解放以后才翻了身，而且還是個光榮的烈屬。他從心眼里熱愛和尊敬這位老媽媽。以后，他總是把大娘的菜園收拾得干干凈凈，天旱了就幫她擔水澆菜，還把揀來的大糞上在大娘的地里。十月一日，人們老興高采烈地歡度國慶節。雷鋒為了使大娘在這個節日里過得更快樂，吃過晚飯后就帶上連隊發給他的蘋果送給大娘。老人十分感動，逢人就講雷鋒象她兒子一樣地關心她。

一個中秋節的晚上，明月當空，秋風送爽。

各個班都到事務長那里領來月餅，每人分得一份，戰士們邊吃邊談心，有說有笑，到處溢著一片歡樂的氣氛。

雷鋒也領到四塊月餅，但他沒吃，捧在手里發起愣來了。過了一會，他悄悄地離開了大家，來到車場，淚珠止不住地掉下來。在這個八月十五的夜里，那滿地皎潔的月色。吹過身旁的颼颼的晚風，眼前這美好的情景卻勾起了他的一番心事，使他想起媽媽懸梁自盡那個可怕的晚上……

他想起了在舊社會里受盡種種苦難的媽媽，想起了爸爸、哥哥和弟弟那悲慘的命運……他不禁自言自語地說道：“我的父母要能活到今天，看見他們的兒子成了人民的戰士，人民做了國家的主人，他們該多高興啊!”

回到宿舍，雷鋒將月餅用紙包起來，當晚就寫了一封熱情洋溢的慰問信：

親愛的階級弟兄，為祖國社會主義建設負傷和有病的休養員同志：這四塊月餅是人民送給我的。它使我想起了過去的苦，體驗到今日的甜。因此，我很自然地想起了你們，請收下一個戰士的心意吧!……

第二天，他來到撫順市西部職工醫院，把月餅連那封寫好的慰問信，一起送給了為社會主義建設出過力的傷病員同志。

傷病員分吃了他的月餅，一致感謝他的深情厚誼，寫了感謝信，表示決心：要爭取早日出院，在煤炭生產戰線上做出更大成績，以報答階級弟兄的關懷。

教室樂于助人的作文400字作文 第三十一篇

在我們的生活中常會看到一幕幕感人的情節，我曾經就被感動過。

在一個陽光明媚的早晨，大家都背上書包高高興興的去上學。這時有一位小弟弟踩到了地上的香蕉皮摔了一跤嚎啕大哭，這時有位名叫李丁的同學路過看見了，就在那里開懷大笑像事不關己的樣子，大聲喊著：“大家快來看這里有人摔倒了。”突然一位高年級的學生急匆匆的跑過來一手把李丁推開扶起了小弟弟。對李丁說：“你這人怎么這樣，當別人需要幫助的時候你卻袖手旁觀。視而不見，充耳不聞。”這時李丁反駁到：“多一事不如少一事，我為什么要幫他。”這時那位高年級同學火冒三丈，臉被氣的通紅，眼睛睜的大大的都快掉出來了，說到：“你知道嗎？樂于助人是我們中華民族的美德，你卻……”李丁聽了眼圈濕潤了，似乎他認識到了自己的錯誤。高年級同學拿出紙為小弟弟擦眼淚，李丁也撿起香蕉皮扔垃圾箱，然后一切去上學了。

啊！大哥哥說得對，我們不管在學習上還是生活上，都應該樂于助人，竭盡全力去幫助別人。

教室樂于助人的作文400字作文 第三十二篇

星期一的早晨，太陽當空照，琪琪背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老爺爺突然停了下來，琪琪跑上前一看，原來是老爺爺買的蘋果的袋子破了一個大洞，蘋果掉了一地。

這下可急壞老爺爺了題目：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買蘋果回去呢！”琪琪看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子。就在這時，琪琪想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老爺爺的蘋果一個一個地裝進小紅帽里。

老爺爺看到琪琪把蘋果裝進了帽子里，非常高興，琪琪這時說題目：“老爺爺，蘋果有點重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了。

就這樣，琪琪捧著蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個勁地夸獎琪琪是個懂事的孩子。跟老爺爺道別后，琪琪心里美滋滋地直奔學校去。

我們以后也應該要樂于助人，不能只關心自己。

教室樂于助人的作文400字作文 第三十三篇

顏鵬輝是我的同學，我們又是好朋友。他個子比我高一點，鼻子像一座小山，一雙烏黑發亮的眼睛，櫻桃般的嘴巴，一張圓圓的臉蛋。

有一次，他看見一位老奶奶生病了，女兒、兒子又沒在家，他就來到老奶奶家為她洗臉、買藥、收拾家里……之后又為老奶奶煎藥，然后喂奶奶喝藥。晚上了，老奶奶的女兒和兒子都回來了，老奶奶的兒子說：“小朋友你先回去吧。”顏鵬輝說：“好吧，可是我每一天放學回來，都會看看奶奶的。”老奶奶的兒子說：“好。”事情到了最終顏鵬輝說到做到，果然每一天放學了都去看老奶奶。

去年，汶川5·12大地震，教師說：“明天午時第一節課班課，我們舉行為汶川大地震的受災人民捐款的活動。”星期五午時第一節課，我帶了30元。顏鵬輝把他的儲存罐拿來了，把所有的硬幣倒在獎臺上，像一座小山，令我們感動極了！

還有一次，班上的一個同學生病請假了，功課落下了，他主動來到他家認真的幫他補功課。

這就是樂于助人的顏鵬輝。

教室樂于助人的作文400字作文 第三十四篇

星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我準備到公園里玩一玩。

一路上，我哼著小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。

突然，在不遠處，我看見一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經對同學說過，要樂于助人。

我想著想著，就毫不猶豫地跑了過去，把老奶奶扶起來，又拾起地上的菜，把泥土拍干凈，裝進菜籃里。我問老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀？”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家。”我聽了她的話，對她說：“我送您回家吧？”老奶奶笑著說：“那就謝謝你了，你真是個樂于助人的好孩子。”我高興地說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，我就扶著老奶奶，送她回家了。

這時，天已經完全黑了下來，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽也夸我是樂于助人的好孩子。

結尾：今天，我雖然沒去成公園，可是我很高興，心里比吃了蜜還甜呢！

教室樂于助人的作文400字作文 第三十五篇

我媽媽是一位樸素的農村婦女，她最大的優點就是樂于助人。

誰家要有個什么事，媽媽一定會盡心盡力地去幫助別人。有一回中午，鄰居王大媽的心臟病又犯了，下好趕上我和媽媽去串門。媽媽立刻叫我打電話到急救中心。救護車來了，媽媽把王大媽背到車上。傍晚，媽媽才帶著一身的疲憊回來，我心疼地責怪道：“媽媽，剛才我打話給叔叔了，難道他沒去醫院嗎？”媽媽笑著說：“人家王大媽的兒子整天早出晚歸的，哪有時間照顧你王大媽呀，他來了趟醫院，我就讓他忙去了。”我聽了真是又心疼又生氣。媽媽還對我說：“助人為樂不僅幫助了別人，也快樂了自己。人家有困難的時候，你去幫助他；當你有困難時，人家也會伸出援手。”

還有一次，大姨的兒子要結婚了，可是費用上出了點問題，向媽媽來借。可我們家也沒有現錢，大姨媽急得直跺腳。媽媽說：“姐，你放心吧，明天來取錢。”第二天，媽媽從鄰居家借來了錢，解決了大姨媽家的燃眉之急。

媽媽經常因為幫助別人，而誤了我的事。我常常埋怨媽媽，可媽媽總是說：“佳玲，下次、下次媽媽一定幫你辦，好嗎？”盡管如此，我也很愛媽媽，因為媽媽是我的驕傲，是我的榜樣！

教室樂于助人的作文400字作文 第三十六篇

白白的臉蛋上長著一雙彎月眉，眉毛下有兩條牛奶做的小河，小河里還有兩只小貨船，這就是她的一雙水靈靈的眼睛。她有著一頭烏黑烏黑的頭發，喜歡扎著馬尾辮，走起路來一晃一晃的。她還有一個塌塌的鼻子，鼻子下面有一張櫻桃小嘴，可愛極了！她就是我的同學蔡文婧。

蔡文婧是個熱心腸的人。記得有一次上數學課的時候，我的橡皮找不到了，非常著急，豆大的汗珠一滴一滴的滾落下來，因為那時在做口算題，我做錯了題目，眼看著別人都做完了，可我還剩下幾題，怎么辦呢？我東張西望，希望別人能借我一塊。就在這時，前面的蔡文婧突然回過頭來笑瞇瞇地說：“蔣雯慧，你是不是想借橡皮，我這有兩塊橡皮，送你一塊吧！”“這樣不太好吧，你只要借我用一下就好了，干嘛要送我呀？”我奇怪地問。“蔣雯慧，我們是不是好朋友呀？”蔡文婧帶著嚴肅的表情問我。我回答：“是呀。”“既然是，為什么不行呢？你就收下吧！” “你都這么說了，那好吧！”我爽快地說道。最后我的口算題得了一百分。雖然只是一件小事，但我卻深深的把它記在了我的心里。

這就是一個樂于助人的蔡文婧，你們喜歡她嗎？

教室樂于助人的作文400字作文 第三十七篇

樂于助人是我們中華民族的傳統美德，我們小學生也要在生活中幫助他人。

每次乘公交車，看到有老爺爺、老奶奶和比我小的小朋友沒有座位時，我會主動把自己的座位讓給他們。聽媽媽說，我小時候乘公交車，別人經常讓座位給我坐，現在我長大了，也應該把座位讓給更需要照顧的人。

在家里，雖然我很小，但我常常幫助家人做一些力所能及的事情。媽媽生病了很難受，我會幫媽媽倒水，拿藥給媽媽吃。爺爺年紀大了，眼睛看不清楚東西，我會幫爺爺看家用電器的說明書，并教爺爺使用。我還會幫奶奶穿針線、打掃衛生等。

在學校里，有的同學鉛筆斷了，我會主動借自己的轉筆刀給他用。有的同學沒帶水，我會把自己的水壺給他喝。有的同學沒有抄布置的家庭作業題目，我會把自己的作業題目給他抄。

這樣的事情還有很多，我在幫助他人的過程中收獲了快樂，得到了成長！

教室樂于助人的作文400字作文 第三十八篇

一個仲夏的午后，陽光懶散的爬進車內，我換了個舒服的姿勢坐著，靜靜的聽著歌。

過了一會兒，公交車打了個嗝兒，車內的空氣變渾濁了，照在我身上的'陽光也被擋住了。

我略不滿的抬起頭，這時候只見車上上來一位滿頭白發、身材矮小的老奶奶。她佝僂著身子，一顫一顫地走著，似乎一陣風就能把他吹倒。在老奶奶旁邊座位上一位打扮“高貴”的女士還嫌惡的翻了個白眼，往里面挪了挪。車廂內回蕩著‘“給老弱病殘孕讓座”的廣告，但卻無人起身。老奶奶看著滿滿一車人，嘆了口氣，雙手緊緊握住了扶手，我立刻站起了身，朝老奶奶走去：‘‘奶奶，您坐我那兒去吧。”一瞬間，我感覺全車廂人的目光都被我吸引了，有敬佩的，有輕蔑的，那位“高貴’’的女士甚至不干凈的嘀咕了幾句。半響老奶奶都沒有回答，這讓我感覺很尷尬，手腳都不自在了。

終于老奶奶反應了過來，臉上笑成一朵花。拉著我的手，激動的對我說：“哎呀，真是謝謝你了，小朋友！”我靦腆的笑笑，小聲說了句“不用謝”。老奶奶上了座位后又連著道了幾聲謝，我發現她笑起來時皺紋變少了，也仿佛年輕了幾歲。坐著時被擋住的陽光又重新照到我，把我的心照得暖洋洋的。

人們常說：‘“幫助別人，快樂自己。”現在我終于明白，得到別人一句“謝謝”，心里會感到非常溫暖。

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