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畫畫做風箏作文(精選15篇)
畫畫做風箏作文 第一篇
今天下午我和媽媽一起制作了紙風車和紙陀螺，現(xiàn)在我告訴大家我是怎么做的。
紙風車的做法：制作一個紙風車，準備材料：正方形折紙一張，剪刀，膠水，木棍，釘子。
第一步：我和媽媽裁好一張正方形的折紙，沿對角對折一下，再沿另外一個對角對折一下。
第二步：我和媽媽沿折痕，將四個對角剪開2／3左右。交錯向中心折，超出中點1CM，但不要折，要留有弧度，四個角折回來之后，用膠水粘好，風車完成。
第三步：用釘子穿過去，然后用棍子立起來，風車就完成啦。
我拿著棍子跑了一下，風車轉起來了，真開心呀！
紙陀螺的做法：制作一個彩色的陀螺，準備材料：硬紙板、圓規(guī)、鉛筆、剪刀、彩筆、尺子、鉛筆。
第一步：用圓規(guī)在硬紙板上畫一個圓。
第二步：小心地用圓規(guī)的針尖在圓心上扎一個孔，把畫好的圓剪下來。
第三步：用彩筆在剪下的圓紙板上畫好看的圖案，圖上色，然后把鉛筆穿到中間的空里，留下大約三分之一的長度即可制成。
我在地板上試了一下，果然轉的很好！你們也試試吧！
制作風箏的作文10篇擴展閱讀
制作風箏的作文10篇（擴展1）
——制作風箏的作文10篇
畫畫做風箏作文 第二篇
陽春三月，草長鶯飛，這正是放風箏的好時節(jié)。可誰知，那些在天空上自由飛翔的風箏，是心靈手巧的我們畫出來的呢？
我們帶上風箏，抓著顏料，信心十足地跑向食堂。食堂里的空間很大但每一張桌子都會有兩個人在爭搶。我和新晨搶了一張靠窗的'桌子。水瓶，顏料，調(diào)色盤，風箏，一切準備就位了！不，沒有，還沒想好畫什么呢？
畫只公雞嗎？不好吧，風箏上面不容易畫公雞。畫獨角獸嗎？我還沒畫過呢？想著想著，習慣性地往窗外看。因為每次往窗外看，總能想到答案，這次也不例外。不如畫星空吧。唉，我只有畫星空畫得最好看！先畫深紫色，每次畫一筆占一次水，太麻煩了。于是，我抓起水杯，倒了一些水在風箏上，搖了搖，水頃刻之間打濕了風箏。我依次把顏料倒在了風箏：紫、藍、白。大筆涂勻，畫成了夜空。
星空、星空，就是有星星的夜空。下一步的我開始“點”星星。一夜的小星星，你想點到猴年馬月呀！“點”星星，準確的說是“撒”星星。我把大筆在白顏料里一滾，又拿起小筆，不停地敲大筆。從大筆上撒下的顏料，在風箏上搖身一變，變成了星空，我又夾雜了云的流星。一張星空畫印在了風箏上。
因為我在畫畫前把風箏用水澆透了，所以我畫的畫也被印在了另一面。不僅閻王能看到，玉皇大帝也能看見！
畫畫做風箏作文 第三篇
畫風箏
在一個暴風雨的下午；窗外大雨滂沱的教室里；在一個充滿歡笑和笑聲的教室里，有一群活潑可愛的孩子，他們可以成為我們班的學生！
我開始畫畫。我們班的桌子裝滿了油漆和紙。有的同學臉上有幸福的表情，右手抓著鉛筆，畫著擦著，擦著擦著，最后畫出漂亮的圖案。有些速度極快，過了一會兒，他們畫了漂亮的風箏畫，畫了五顏六色的顏色。其他人愁眉苦臉地咬著自己寫的字，想著應該畫什么樣的風箏圖。雖然學生們在畫畫時心情不同，但他們都充滿了畫畫的樂趣。看，他們幾個一組，討論應該涂什么顏色。看看她，那個——龔穎的女孩，她的一言一行都顯示出她對繪畫的熱愛。看，那個男孩，——余家俊，已經(jīng)畫完了，正在四處張望，等待老師的檢查。課堂上充滿了笑聲和歡笑，充滿了學生之間的討論，充滿了同學們豐富多彩的圖片。
教室成了繪畫的海洋，給我們增添了色彩，但我們成了海洋，我們聚集成了繪畫的海洋。
江西省上饒市新洲區(qū)十一小學五年級周培銀
（五年級，400字）
我的“小金魚”_畫風箏作文600字
周末，媽媽帶我去商場買風箏。轉了半天，也沒看到讓我喜歡的。于是我讓我媽給我買了一個空白的風箏，我想回家畫自己的圖案。
一回到家，我就忙著準備材料：水彩筆、勾線筆、鉛筆……材料準備好了，風箏制作正式開始了！我首先拿起一支鉛筆，在一只空白的風箏上畫了一個圖案。因為買的是金魚形狀的，所以設計一定要符合金魚。我先在金魚身上畫了圖案，然后畫了一只可愛的眼睛。平時不太會畫畫，但是對這個風箏要求很高，所以畫畫質量挺高的。
正當我拿起勾線筆鉤線時，我淘氣的弟弟跑了過來。我心想：他來這里不好。不成想，他真的是來搗亂的。他慢慢跑過來，不小心碰了我一下。摸了也沒關系，因為原本不該出現(xiàn)的風箏上多了錢。“哦，我能怎么辦？”我著急的對自己說。看到罪犯躲在陽臺偷笑！我在努力壓抑自己的憤怒，腦子在飛快的運轉，今天早上的時間不能浪費。明白了。我用那支筆拿起勾線筆的素描，最后把它變成了一個美麗的小圖案。金魚身上的波浪線和明亮的眼睛使這只風箏更加生動。我把它們都畫了出來，就這樣，一只美麗的風箏完成了。這只小金魚活蹦亂跳，眨巴著眼睛，仿佛在說：“帶我出去，接受風的洗禮！”
我把自己的風箏帶到草地上，讓風姑娘帶著它飛。最后，我的風箏飛了。我很高興看到風箏在空中自由飛翔。
我們不僅可以買風箏，還可以自己畫風箏。放風箏會給我們帶來很多樂趣。不信你試試看。
畫畫做風箏作文 第四篇
飛嘍，飛嘍……風箏節(jié)到了，廣場上飄著各式各樣的風箏，有鯉魚的，有蜻蜓的，有龍的，還有自制的……各式各樣的風箏數(shù)不勝數(shù)，我和我哥哥覺得外面買的風箏太過單一，經(jīng)過我和我哥哥的慎重考慮，最終決定自己做一只代表我和我哥哥的.個性風箏。
需要買細鐵桿，一張?zhí)貏e薄的布，6條彩帶，毛線和線輪等等等等。
先在布上剪一張具有特別的圖案的布。然后在布的兩邊粘上兩個小塑料桶，插上細鐵桿，風箏的大形就出來了。
再在風箏的尾部粘上彩帶，目的是為了保證風箏在空中更好飛舞。
最后一步，在細鐵桿上捆上線，一定要捆緊點，不然風箏可能會飄飄遙遙隨風而去，捆好之后，一架嶄新的個性風箏就做好了。
做好之后，我和我哥哥拿到室外去放飛。隨著風箏的放飛，又讓這個廣場升起了一架新的個性風箏。這架風箏突然讓我覺得這就像我的夢想一樣，輕飄飄的向遠方飛去。
啊！我的風箏，就讓你像我的夢想一樣，往遠方飛去吧！
制作風箏的作文10篇（擴展3）
——中班活動設計：制作風箏3篇
畫畫做風箏作文 第五篇
星期天，我去少年宮上科技小制作課，王老師說：“這節(jié)課我們來制作風箏。”王老師給我們每個人準備了做風箏用的材料，有竹簽，膠水、線還有糊風箏用的宣紙。一切準備就緒，王老師讓我們?nèi)ラT外請來爸爸媽媽，讓他們一起加入到制作的行列來。
王老師叫我們先做風箏的骨架。
首先把一個竹篾放在另一根竹篾的20厘米處，然后再把三根竹簽固定在竹篾上，形成一個三角形，這樣骨架就做好了。老師演示完后，大家就開始忙活起來了。我負責在宣紙上畫畫，我畫了一只憤怒的小鳥。
爸爸那邊也做好了，他看了看我畫的畫，說我畫得像一只大花貓。我和爸爸一起用膠水把宣紙和骨架粘起來，放在一邊把膠水晾干。
膠水干了以后，王老師幫我們把線軸固定在上面，又做了一番調(diào)試。
終于，王老師說：“好了，你們做得非常好，去外面放飛試試吧。”這個可愛的小風箏用了我整整一個下午的時間，看著它，我就特別有成就感。我和爸爸來到草地上一起放飛我們齊心制作的風箏。看著我親手做的風箏迎著春風飛上了蔚藍的天空，我的心里像吃了蜜一樣甜。
畫畫做風箏作文 第六篇
星期五下午放學，老師布置我們雙休日做風箏，他把材料發(fā)下來，讓我們帶回家，跟家里人一起合作做。
星期六，我和爸爸一起動起手來。我先去買來了漿糊、有顏色的彩紙、很細很細的幾根線。備好了材料，我們就開始做風箏了。
我做的框架是土字形的，這是以前最古老的做法，可是做的好也很好看的。先用竹棒做好風箏架子，接著把宣紙用漿糊粘上去，又把它晾干。最后就是尾巴，我用老師說的方法把尾巴做上去，一個風箏就完成了。
這天剛好有太陽，我們就去試飛風箏了。把線穿上，再叫一個人在后面拿風箏。他一放手，我就跑，可惜第一次沒飛起來，經(jīng)過我觀察，發(fā)現(xiàn)宣紙有地方破了，我馬上拿透明膠粘起來了。第二次試飛就成功了。我一見風箏飛上天了，就飛快地跑，風箏就飛得很高。一不小心，線斷了……
風箏就飛到上社那邊了，我就追，后來費了九牛二虎之力才追上。后來又進行了改進，我相信到風箏節(jié)那天，它一定會飛得更高。
我盼望著風箏節(jié)快快地到來，這樣就可以痛痛快快地放飛了。
畫畫做風箏作文 第七篇
上個周五，張老師告訴我們這個星期一要做一只風箏，需要準備細竹絲、桃花紙、線軸、剪刀、膠水、顏料、毛筆等工具。同學們聽了，忍不住高聲歡呼起來。
盼呀盼呀，終于盼到了這天的到來。今天下午第二節(jié)課，張老師帶我們來到了操場上，分別給每個小隊固定了一個參賽地點，同學們紛紛坐在地上，迫不急待地做了起來。
首先，我拿出兩根細竹絲，和龔薇用直尺認認真真地量起來，橫條為37cm，豎條為50cm（cm=厘米），然后在距離為25cm的地方做個記號，綁上細線（注意：一定要把細線拉緊了，拉直了。）再把做好的底料放在桃花紙上相對稱，把多余的部分用雙面膠往里面貼。最后再給風箏上色，我們簡單地用各種色彩的顏料寫上了四個醒目的大字：龍鳳小隊，還畫了幾只翩翩起舞地彩蝶，大功告成！不對，好像還缺點什么？哦，對了。牽腳線，做風箏“尾巴”上的彩帶。于是，我們剪下一條綠色的縐紙繩，貼上雙面膠后，小心的粘在風箏的“尾巴”上，然后在風箏的背后系上一個長三角，再打上死結，最后和線軸連接在一起，終于做好啦！再看看天上，另外同學們的風箏已經(jīng)把天空點綴成了一個花花世界。我們也不甘示弱，馬上拿起風箏，放了起來，可怎么放也放不起來，我們的心由激動變成了心灰意冷，好像冬天，早晨是太陽，可不一會兒就下起了蒙蒙的大雪，使整個世界變得模糊不清。最后，我們只好垂頭喪氣地*室啦！
雖然我們小隊的風箏沒有放上天，但我們還是為另外幾個成功的小隊而感到高興，“失敗乃成功之母”，下次我們一定會成功的。
畫畫做風箏作文 第八篇
風箏節(jié)很快就要到了，我和媽媽找了好久，也沒有找到我心儀的風箏。于是，我買了一個空白風箏，打算親自畫一個。
說干就干，我一回到家，便拿來水彩筆、鉛筆、橡皮、尺子、勾線筆等繪畫材料。可是畫什么好呢？我坐在桌前冥思苦想。這時，我聞到一股香香的氣味，我抬頭一看，哎呀！花都開了，真香。春天多好啊！我的腦袋里突然蹦出一個想法：有了，我為什么不畫一幅春景圖呢。很快，我的大腦構思好了一幅春景圖。我先用鉛筆起形，再用勾線筆勾上線。勾好線后，我自己欣賞了一下。梨花、桃花都開了，小河叮咚流淌，真不錯，就差上色了。于是，我給大地穿上青上衣，給大樹戴上綠帽子，天空套上藍外衣……正當我打算給太陽加上一張紅臉蛋時，水彩筆卻不下水了。于是，我用力甩了一下。“啊！”水彩筆中的墨水灑在草地上、天空上，這可怎么辦呀？就在我著急時，一個主意在我腦海中閃過了：我可以改一下呀。于是，草地上多了幾朵花，天空上出現(xiàn)飛鳥。哈哈！大功告成。看著我畫的“春景圖”，我十分滿意。
希望風箏節(jié)快快到來，這樣我就可以帶著我的“春景圖”去擁抱春天了。
畫畫做風箏作文 第九篇
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春天到了，是放風箏的季節(jié)。今天，老師就帶我們畫風箏。
我們首先準備了畫畫需要的工具，有彩鉛、水彩筆、水筆和雙頭記號筆，我還帶了一張A4紙。
我想了想，還是畫魚吧，因為小魚在水中歡天喜地的玩耍，多自由自在啊！小魚還可以和小蝦，小烏龜一起作伴，多好啊！所以我就畫小魚了。
說干就干，我先打了一個魚形草搞，用記號筆描了一下之前的草稿，又把鉛筆稿擦了。我看看蔣昱璇的畫，哇！她畫的好漂亮啊！她畫了一頭大藍鯨，全身都是藍色的'。我看了朱梓淇的畫，他畫了一只小蜻蜓，眼睛水汪汪的。我又看看自己的，我覺得自己的也很好看。我要趕快畫自己的畫，我把魚身上的顏色都涂完了。我畫的是一條彩色的魚，有藍色、紫色、紅色、黃色……，我把它的魚鰭涂成了紅色，最后我把草地和天空都用彩鉛涂了一下，我又拿餐巾紙擦了一遍，終于大功告成了！
我想象我的風箏成了一幅活的畫。小魚的尾巴就像一把小扇子，不停的左右擺動，好漂亮啊！小魚的尾巴還像一條軟軟的綢帶，一直不停的左右飄，向高處飛。他又看見了中國風的燕子和蜻蜓，他們還比美。蜻蜓說：“我最美，我的主人給我畫了多大的眼。”小燕子說：“我美，我美，你看主人在我身上畫了多美的花紋。”“我才美，你們一起看，我身上五彩繽紛的。”我的風箏說……
一個個風箏在空中飛舞，一起聊最開心的事情。我的風箏上的小魚小蝦，樂開了花。
畫畫做風箏作文 第十篇
在春天里最好玩的游戲，就是放風箏了。今天我趁著做完作業(yè)，做了一個非常精致的小風箏。
首先，我把彩紙對折在一半的地方畫上了一只燕子，再用剪刀把外輪廓給剪下來。接著就到了最關鍵的時候了，就是畫圖案了。我左思右想也想不到有什么傳統(tǒng)圖案，突然，我靈機一動想到：對了！鳳凰不就是一個很好的例子嗎？對，就這么畫。我說畫就畫，我拿起鉛筆在“燕子”的兩只翅膀上畫了兩只生龍活虎的鳳凰：它的頭就像是運動會上的火種，象征著勝利與希望；在配上一對巨大的翅膀就顯得威武無比；身后還拖著兩條細細地美麗的尾巴五彩繽紛的好看極了！
畫完了翅膀的圖案就要畫頭的部分了，我用鉛筆把“燕子”頭部畫了一雙水靈靈的大眼睛，尖而小巧的嘴巴，就這樣“燕子”大概形狀完成了。我又在空白處畫上翩翩飛舞的蝴蝶，美麗的荷花，還有天邊的浮云等等……各種裝飾的圖案使整個風箏更美麗了！
風箏就這樣在我的筆下誕生了，雖然比不過那些精美的作品風箏，但是它包含著我那辛勤的汗水……
畫畫做風箏作文 第十一篇
最*一段時間，學校舉行了以“親*大海”為主題的系列活動，其中讓我印象最深的是制作風箏。
最開始的時候，放風箏不是人們的娛樂活動，是用于軍事和戰(zhàn)爭的。相傳在楚漢相爭時，韓信就命令手下做了一個大風箏，綁上一種可以發(fā)出一種楚軍家鄉(xiāng)才有的音樂，讓楚軍想著逃離戰(zhàn)場，早日回到家鄉(xiāng)，趁夜間，讓風箏飛入楚營，使楚軍軍心渙散……
看了以上資料后，我就動手做風箏，開始綁風箏的骨架，糊紙，畫畫，綁線，粘上尾巴，做完后到戶外試飛。我做的風箏飛是飛起來了，就是飛不高。我又進行修改，試飛，反復試驗，最后真的飛高了，我高呼：“我的風箏飛起來了，快看啊！”
風箏，風箏，自由的飛翔吧！帶走我的憂愁和煩惱。放飛我們的心情，在春天里，在陽光下，讓我們像快樂的小鳥，自由的飛翔吧！
畫畫做風箏作文 第十二篇
今天的美術課，別具一格，老師讓我們自己動手做一只小風箏。
我從工具袋中取出材料，分別是一張透明紙，三根竹簽和一團棉線。我先把竹簽固定成“十”字形，再用棉線繞上去，起到進一步固定的作用，接著在“十”字上又加固了一根竹簽，形成了一個“干”字形，風箏的架子就完成了。
做完架子，該做外殼了，我在透明紙上根據(jù)架子大小畫了個輪廓，然后沿著邊剪下來。接著，我把“干”字架和透明紙粘到了一起，并用多余的紙，剪出兩道直條，貼在透明紙上，這就是風箏的尾巴。然后我用棉線在竹簽上打個死結，成了風箏線。穿上線團，這個就是風箏線，到時候要靠這條細細的長線把我的杰作送上藍天。最后，我用彩筆在透明紙上畫了一只蝴蝶，染上色彩。這樣我的蝴蝶風箏就誕生了。
小巧玲瓏的蝴蝶風箏，急不可待地想飛向藍天了。可惜下課鈴聲遲遲未響。
畫畫做風箏作文 第十三篇
星期天的下午，天空中下著綿綿細雨。我和媽媽決定去放風箏。
剛下了樓，我就被眼前的景象驚呆了，滿天的風箏，五顏六*的，真美，我趕緊讓媽媽拿出風箏，讓我拿著線。我一邊拉著風箏線，一邊把線拋向空中。可是沒過多久，我便拉了好久，風箏依然沒有飛起來。我心中產(chǎn)生了疑問：為什么風箏飛不起來。媽媽看出了我的心思，語重心長地對我說：“失敗是成功之母嘛!你應該找一些有關風箏的問題，把它弄明白。”于是，我就找來媽媽，一股腦地跑了過去，把媽媽拉了起來。媽媽看著我的動作，一邊笑一邊說：“這就是你的風箏，我來教你吧。”
我聽了媽話，拿著線盤，先放線，然后，就把風箏往上扔一邊跑。可是，我跑一會兒，風箏就不聽我的話了。我趕緊跑，一直跑到風箏線那邊，才停下來。可是風箏依然沒有飛起來。我有些灰心了，就想了個辦法，想把風箏放上天。可是我不會。這時，我想到媽媽說的話，于是我再一次把風箏往上拋。風箏果然飛了上去。我高興極了，一邊跑一邊喊：“媽媽！”媽媽笑著說：“你不能這么驕傲。”媽媽說這句話，就是告訴我：“驕傲使人落后，虛心使人進步。”
于是，我又一次把風箏往上拋，可是風箏依然沒有飛起來。我有些泄氣了，媽媽看見了就鼓勵我說：“失敗是成功之母嘛。你應該找出一些有關風箏的問題，把它解決。”于是，我再一次開始放了起來。可這次，我一點都不敢放。于是，我又一次把線拋了過去，可是沒有成功。于是，在媽一再鼓勵下，我又一次把線拋了過去。這次，我把線拋過去了，風箏依然沒有飛起來。媽媽看見了，對我說：“你不應該這么驕傲。應該找找風箏，找找風箏線，把線拋向空中。”于是，我又一次把線拋向空中，一直跑，一直跑。果然，風箏終于飛起來了。我高興地喊起來：“媽媽！我會放風箏啦。”媽媽聽了我的話，笑著說：“你的風箏放得很好，可以把風箏放得很高。”聽了媽話，我又一次把線拋向空中，一直跑……經(jīng)過我的不懈努力和媽教導，終于成功了。
今天，我玩得非常開心。
我們?nèi)シ棚L箏，首先，媽媽教我放風箏的方法，然后，我在風箏上面畫一個小小的圈，媽媽拿出風箏，讓我把線放長，然后，媽媽把風箏向上一放，我一拉，風箏就飛起來了。
我們放了好長時間風箏才放好，我非常開心，今天，我不僅學會了放風箏，還學會了一個新的本領。
在一個晴空的星期天，天空中有一片白*，我想：我們今天可以玩一會兒嗎？媽媽說：“可以啊，你自己來玩！”
我拿出風箏，媽媽拿出風箏線，我拿著風箏線。過了一會兒，我的風箏飛起來了，我高
畫畫做風箏作文 第十四篇
今日是一個風和日麗的星期五，我和媽媽興致勃勃地來到了文化城，準備好好的一次春游。
文化城里人山人海。有的人在玩畫風箏，有的人在畫畫，還有的人在做手工……我和媽媽來到了文化城的大門口，這里有很多小朋友，有的在做游戲，有的在玩游戲，還有的在玩玩具……我看見一只大風箏，我就拿起一根線軸和一支鉛筆，把線頭對準風箏上的引線，媽媽趕快跑了過來。可是我一松手，風箏就掉了下來。媽媽就安慰我說：“沒關系，風箏還是會飛上來的。”于是，我就又試了好幾次，可每次都是失敗。媽媽就鼓勵我：“不要灰心，只有做好了才能成功。”于是，我又開始試了幾次。
媽媽在一旁幫我拿出了風箏，我拿起風箏，我一手拿著線，一邊跑一邊放線，風箏就飛起來了，我高興地大叫起來。我們跑呀跑，跑呀跑，我看見一只大風箏在空中飛得很高，就放線，這時，大風箏就像一只美麗的蝴蝶，飛到了一朵盛開的花朵上面，我心里美滋滋的。可是，風箏怎么飛上去呢？媽媽在一旁指導我，我一邊拿起風箏，一邊跑，風箏又飛回了樹上，這時媽媽說：“不要灰心，風箏要慢慢地升。”于是，我又開始跑，跑了幾步，風箏就飛上去了。媽媽就叫我放線，我就放線，媽媽放線，我就跑。風箏就慢慢地升了起來，我就跑了起來，風箏越飛越高。我高興極了！風箏越來越高了，就象小鳥在天空上翱翔。風箏越飛越高，越飛越遠，我就象在藍藍的天空中快樂地玩耍著。
時間過得好快，不知不覺的一個小時過去了，我們的春游也結束了，我們就這樣戀戀不舍地離開了文化城。我心里暗暗下決心：今日的春游不僅能增進親子之間的感情，也能使我們的感情更加濃厚！
畫畫做風箏作文 第十五篇
一、活動名稱：
《有趣的風箏》
二、活動目標：
1、幫助幼兒了解風箏是我國傳統(tǒng)的民間工藝品，欣賞風箏圖案及色彩的民間特色美。
2、引導幼兒選用不同材料，運用簡單明快的色彩、對稱的方法制作風箏。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
三、活動準備：
1、孩子已有放風箏的經(jīng)驗。
2、風箏制作錄像。
3、各色顏料，紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等制作材料。
四、活動過程：
一）、談話引入：
1、教師：小朋友放過風箏嗎？風箏是什么樣的？風箏好玩嗎？今天老師給小朋友也帶來了風箏，我們一起來看看！
二）、欣賞錄像，拓寬經(jīng)驗。
風箏是怎么做出來的呢？一起來看看！
教師小結：做風箏需要四個步驟：
1、扎
2、糊
3、染
4、拴。
三）、出示范例，講解難點。
教師出示小風箏，帶幼兒觀察他們的結構、材料等。
討論：1）、風箏的不同的造型是怎么樣做出來的？
2）、風箏上面漂亮的顏色和圖案是拿什么制作出來的？
3）、風箏的骨架要怎樣綁才牢固？
教師引導幼兒說出自己的想法，并及時肯定。
五、制作風箏。
１、幼兒捆綁骨架，引導幼兒在捆綁過程中相互合作完成骨架的制作。
２、幼兒制作風箏，教師及時解決制作過程中遇到的問題。
六、帶幼兒到戶外放風箏。
延伸：教師組織幼兒到戶外進行輪流體驗放風箏。
制作風箏的作文10篇（擴展4）
——制作小制作的作文400字10篇
科學家研究推測：今年將在我國很多地區(qū)出現(xiàn)五百年一遇的奇特天文景觀——日全食。具體時間是在20xx年7月22日。