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小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右32篇
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第一篇
“快來看，這里有一只蟬！”聽見了爸爸的喊聲，我三步并作兩步地跑了過去。原來，有一只蟬飛到房間里了，正停在地板上“吱——”叫呢！我興奮極了，要知道我一直想要一只蟬，沒想到它居然不請(qǐng)自來了！
爸爸悄悄地靠近那只蟬，一伸手，就抓住了它。蟬拼命地扇動(dòng)翅膀，發(fā)出尖銳的叫聲，想要逃走。媽媽趕緊拿來一根線，讓爸爸綁住蟬的一條腿，防止它飛走。可是蟬好像知道我們要綁它，不停地動(dòng)晃它的腿，怎么綁也綁不牢。爸爸只好用線纏住它的一條腿，誰(shuí)知蟬一掙扎，又把其它幾條腿也纏進(jìn)去了。我小心地捏著蟬，想觀察它的身體結(jié)構(gòu)。它好像被嚇呆了，傻傻地紋絲不動(dòng)，任我擺布。我正要仔細(xì)觀察，一失手，蟬掉在了地上，它一落地就劇烈地抖動(dòng)起來，和剛才判若兩“蟬”，繞著我邊鳴邊飛，把我嚇了一跳，我一溜煙地逃走了。沒想到，一會(huì)兒之后，它也掙脫了線，從開著的窗戶中飛出去了，不知去向了。不過，剛才我觀察到蟬分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，它符合科學(xué)課上學(xué)過的昆蟲的特點(diǎn)。
那只蟬就這樣飛走了，我一直想：“它會(huì)不會(huì)再飛回來呢？”
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第二篇
今天，爺爺抓了一只蟬。他把蟬送給了我，我十分高興！
蟬長(zhǎng)得很威武。頭是三角形的，兩只突出的眼睛又黑又亮。它的身體是橢圓形的，背上還有一對(duì)乳白色的，如薄紗似的大翅膀，十分有力。六條細(xì)長(zhǎng)的腿上各有兩個(gè)“小鉤”，有了這兩個(gè)小鉤，它可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦跇渖吓纴砼廊ィ褚晃煌L(fēng)凜凜的大將軍。
這只蟬的脾氣還挺大的呢！我把它拿回家，放在小盒子里，蒙上塑料布，在上面扎了幾個(gè)小洞，好讓蟬呼吸空氣別憋死了。當(dāng)爺爺拿起剪刀修剪去多余的塑料布時(shí)它在小盒里撲騰，也許以為我們要傷害它。
這只蟬總是想出來，每次都是快爬到塑料布時(shí)掉了下去，它就樣這爬了掉，掉了又爬。始終沒有爬出來。
看它那倔強(qiáng)的樣子，我開始同情它了。我想：它吸樹汁，是它的祖先傳下來的，它也無法改變。它那么想活下去，就放了它吧。我打開窗戶揭開塑料布，只聽“吱吱”兩聲它飛走了，好像在說：“謝謝！”它飛得好高好高，消失在遙遠(yuǎn)的天空中……
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第三篇
蟬到夏天才出來，冬天就像蠶一樣做成繭子，躲在里面。它冬天不吃也不喝，與青蛙一樣。夏天，蟬有的在地上，有的在樹枝上。在我們南方，很少有蟬在地上，差不多都在樹上，恰好與北方相反。在北方，地下的蟬可以吃。可是，我喜歡樹上的蟬，不喜歡地上的蟬，因?yàn)榈厣系南s光好吃，而不像樹上的蟬那樣喜歡鳴唱。
每當(dāng)夏天到來，蟬就從溫暖的家爬出來，在樹枝上鳴叫。我最喜歡蟬的叫聲了。你聽：吱了，吱了，吱了！它叫的聲音多么有節(jié)奏。它叫一下，停一下，好像是在唱歌，也是在提醒我們小學(xué)生：暑假，這么久，不要光玩，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果快開學(xué)了，有的小朋友還沒有把暑假作業(yè)做完，蟬就好像是在對(duì)你說：快做作業(yè)呀！小朋友，不要再貪玩了。每當(dāng)我貪玩時(shí)，聽到蟬叫聲，就馬上放棄玩耍，趕快認(rèn)地做起作業(yè)來。做好作業(yè)，我才敢出來玩?zhèn)€痛快，否則，蟬又要對(duì)我鳴叫了。
蟬到夏天才出來，它冬天不吃也不喝說明的了蟬的生活習(xí)性，逼真有趣。文章里重點(diǎn)描寫了蟬鳴，并寫出了自己的理解體味，賦予那鳴聲以新的意義。這樣，既符合兒童的特點(diǎn)，又有利于突出文章的主題。結(jié)尾抒情之筆，既呼應(yīng)了文章的開頭，又表達(dá)了自己的喜愛之情。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第四篇
有許多人聽到“蟬”這個(gè)詞，便會(huì)不由自主的想起那煩人的叫聲，當(dāng)然，我也不例外。
記得那年夏天，外面蟬叫的十分煩人，便想和表姑將它抓起來，好讓那煩人的聲音減少一些。
我學(xué)著表姑的樣子，用手將他摁住，再慢慢的移到手心將它捏住。我感到了這個(gè)小家伙在我手心亂動(dòng)，似乎在尋找出口，我的手心不敢張開，生怕它跑掉了，表姑說“那樣會(huì)把它捂死的”我的手放到地下，慢慢張開，為了防止它飛走，殘忍的將它的翅膀拔掉，在地上逗它玩，可那蟬仍試圖逃走，我的心靈被狠狠得揪，那么小的一個(gè)東西，竟有那么大的求生欲，那種求生的渴望震撼了我的心靈。是啊，不管是什么東西，它的生命是最寶貴的東西。
我曾在一本書上了解到，蟬是經(jīng)過17年才等到一個(gè)夏天，秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了，所以，它要在這短短一個(gè)夏天好好活著，不管你還能活多久，正如蟬一樣雖然它的翅膀斷了，但還要好好活著，比起他們來，我們的生命是不是更長(zhǎng)一些呢？我們應(yīng)該更加珍惜自己的生命啊!
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第五篇
夏天來了，蟬大哥在樹上唱歌，螞蟻呢在地上搬運(yùn)著糧食。
這時(shí)，蟬低頭往下看。然后說：“螞蟻們你們干嘛這從么早就來了搬糧食，天又不會(huì)現(xiàn)在就下雪，真是杞人憂天。”其中一只螞蟻說：“蟬大哥你不要取笑我們了，你還是也收集一些食物吧！”蟬生氣地說：“不用你們管。”就這樣螞蟻們搬食物，蟬大哥唱它的歌曲，日子一個(gè)天天過去了馬上冬天來了。
天上飄起了雪花，地上蓋上了厚厚的雪花。這時(shí)，蟬從他的小屋出來了。馬上就驚呆了，它的腦子也想起了還要收集糧食，然后就說：“我忘記了收集糧食了。只能跟螞蟻們借了。”接著就去了螞蟻家，它敲了敲門說；“請(qǐng)開開門。”接著就把門打開了。“什么事？”螞蟻們說。蟬流著鼻涕說：“能不能借點(diǎn)食物啊。”熱心腸的螞蟻們說：“可以，不過你要等雪停后去找食物，我怕這些食物不夠吃。”可是沒等螞蟻說完蟬就回家去吃了。蟬在家里大吃大喝早就把食物都吃完了，這時(shí)雪也停了，蟬也想起了螞蟻說的話，可是它還是死性不改，到在家里呼呼大睡。等到餓了才去找食物，可是下雪了餓餓的身體早就被風(fēng)吹起來了，之后就被凍死了。
春天來了，螞蟻去看望蟬，可是在去的路上才發(fā)現(xiàn)蟬已經(jīng)死了。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第六篇
樹被人砍了，但是只要根還在，就還可以重新生長(zhǎng)；一株小草，在那只有一點(diǎn)點(diǎn)土壤的險(xiǎn)壁上，依然可以頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，它的生命力可真強(qiáng)呀。不過最讓我敬佩的還是蟬。
小時(shí)候我捉過很多昆蟲，其中就有一只蟬。我把它關(guān)在一個(gè)玻璃瓶里，過了一段時(shí)間，我早已經(jīng)把它忘了，等我記起時(shí)，過去一看，我以為它已經(jīng)死了，可我驚奇地發(fā)現(xiàn)它居然還有一絲生命，那只斷了腿的蟬，居然還頑強(qiáng)地活著。這么長(zhǎng)的時(shí)間沒有給它喂吃的，它竟然這樣勇敢地挺過來了，這真是一個(gè)不可思議的奇跡。
長(zhǎng)大后我還時(shí)常想起小時(shí)候的那只蟬。有一次回老家，我迫不及待地跑到房前找那一棵棗樹，記得小時(shí)候上面有很多蟬，可如今我仔細(xì)地張望著樹上的每一個(gè)角落，但是一只也沒有看見。我焦急地跑去問外婆，才知道原來?xiàng)棙渖系南s都被鄰居小孩捉走了。我有些生氣，我再也不要人和我以前一樣做傻事了，再怎么說都是一條生命呀。我連忙讓小朋友們把蟬放飛了。有人說昆蟲的生命非常脆弱，可我不這么認(rèn)為昆蟲的生命一定比人類更頑強(qiáng)。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第七篇
每當(dāng)夏日當(dāng)空的時(shí)候，蟬都會(huì)在樹上放聲高歌，那聲音“吱——”“吱——”地叫個(gè)不停，聽起來并不是十分動(dòng)聽悅耳，反而覺得刺耳難聽。
暑假的時(shí)候，不管走到哪，遠(yuǎn)處、近處，到處都能聽到“吱——”“吱——”蟬的鳴叫聲，真是讓人心煩。一天，我看見一只蟬掉到了地上，走近看了看它，原以為是受傷了，再定睛一看，原來這只蟬已經(jīng)死了。我把它帶回了家，準(zhǔn)備看看它那讓人感到心煩氣躁的聲音，到底是從它身上的哪個(gè)部位發(fā)出來的，我想研究研究。
我正仔細(xì)看著這只蟬，發(fā)現(xiàn)蟬翅膀的下方隱隱約約有三個(gè)小孔，并看到小孔上有三片小黃膜，我想：“這三個(gè)小黃膜是不是蟬唱歌的重要部位呢？”之后我找到了有關(guān)蟬的資料，這一資料來自“法布爾”的《昆蟲記》，看到書上有這樣幾句話：“蟬的歌聲，是由這三個(gè)孔（俗稱：小音箱、大音箱），慢慢地呼出氣體，再加上蟬翅膀飛快地振動(dòng)，產(chǎn)生了那十分沙啞的叫聲。此外，如切除‘音箱’，并非蟬無法發(fā)聲了，只是聲音會(huì)變得十分奇怪，更加難聽。”
這就是我發(fā)現(xiàn)蟬的歌唱秘密！
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第八篇
世界上的昆蟲可多了！有會(huì)唱歌的蟈蟈、有會(huì)噴毒液的射炮步甲、有會(huì)放屁的椿象、有會(huì)磕頭的磕頭蟲……但你見過會(huì)吐唾沫的蟲子嗎？沒有吧？嘿嘿！我見過，讓我慢慢和你講講吧！
今天體育課，我坐在薄荷叢旁邊，一邊聞著它淡淡的香氣，一邊看著兩只紅螞蟻打架。這時(shí)，我往旁邊看了一眼，媽呀！我旁邊怎么有一堆唾沫？！我剛剛看螞蟻打架看的太入迷了！沒看旁邊有沒有什么臟物就坐下了……好臟啊！今天我穿的可是我最喜歡的白襯衫！我跳了起來，心想我應(yīng)該遠(yuǎn)離這個(gè)臟不拉幾的地方，但想想也有一些奇怪，我們學(xué)校的同學(xué)老師都特別文明，不會(huì)隨地吐痰吐唾沫，即使偶爾有，清潔工阿姨也會(huì)及時(shí)清理掉的，但清潔工阿姨沒有清理，這到底是什么呢？
我拿起一根細(xì)樹枝穿進(jìn)了唾沫，再慢慢地拔出，發(fā)現(xiàn)樹枝上出現(xiàn)了一個(gè)綠色的東西，仔細(xì)一看，是一只小蟲子！這應(yīng)該是沫蟬！我在昆蟲類的資料上讀過：沫蟬通常生活在植物的葉片上，它們的幼蟲會(huì)分泌一種泡沫狀的分泌物，把身體埋在泡沫里。
多么可愛的小東西呀！我戀戀不舍地把它放回了它的家里。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第九篇
在大自然中，總有一些神奇的小動(dòng)物。當(dāng)然除了動(dòng)物以外還會(huì)有許多你未曾見過的小蟲子，雖然你看不上它，但是它的一生也讓人敬佩。
蟬的產(chǎn)卵在樹洞里。當(dāng)蟬長(zhǎng)到一定的程度時(shí)就會(huì)破殼而出，但就在這個(gè)看似簡(jiǎn)單的過程里，也要用掉蟬全部的力量：首先，蟬當(dāng)時(shí)正在幼蟲階段，它全身幾近透明，卻要從高高的樹枝上躍落，鉆進(jìn)土里等待十七年之久；之后，它破土而出爬上枝干進(jìn)行蛻變。在這時(shí)，有些蟬并沒有足夠的力量夠把殼撕開兩半，它一定要用很大的力氣才能沖破殼，一些無法掙脫蛹的蟬，只能掛在殼外，直到死亡，真是殘酷。
當(dāng)蟬剛從殼出來時(shí)，并沒有堅(jiān)硬的翅膀。它的翅膀既薄又嫩，不足以支撐起它的身子，它只能奮力地向樹上爬。在這個(gè)過程中，任何食蟲動(dòng)物都可以毫不費(fèi)力地把它吞進(jìn)肚子里。它必須十分小心，動(dòng)作迅速，否則便可能成為別人的“盤中餐”。
蟬的一生如此艱苦，在它熬過一生時(shí)，它在堅(jiān)持這一生有多少困難？它堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，甚至比過一些人類，它堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格值得我們學(xué)習(xí)蟬的一生如此艱苦，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的堅(jiān)持。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第十篇
烈日當(dāng)空，地上像著了火似的。我搖著蒲扇昏昏欲睡，忽然，一陣悅耳的蟬鳴把我的睡意趕得無影無蹤。我立馬坐了起來，循聲找去，在梨樹上找到了這位“歌唱家”。
它靜靜地伏在樹干上，墨綠色的身體和樹葉渾然一體，如果不仔細(xì)看的話，還以為它也是一片“樹葉”呢！這是什么蟬？我以前看到的蟬都是灰黑色的，個(gè)大的，但這個(gè)卻截然不同。
我好想把它帶回來，聽那美妙的聲音。于是，我躡手躡腳接近梨樹，屏住呼吸，手慢慢地伸了過去。短短的一臂之遙，我卻足足用了五分鐘。“啪”！我的手快速地扣了下去，蟬叫聲戛然而止，明顯地感覺到蟬在手心里拍動(dòng)著翅膀。
“別害怕，我不會(huì)傷害你。”我邊說著邊把手掌露出一條縫隙，小心地將它拿出來，用一根紅絲線系起來，絲線的一頭緊拽在手里。我稍一放手，蟬就飛了，卻又被線拉了回來。經(jīng)過幾個(gè)來回的努力，蟬不飛了，我等了半晌工夫，也沒聽它叫一聲，像變成了啞巴似的。它是在生我的氣吧？我解開絲線把它放了，它在我的頭頂轉(zhuǎn)了一圈，就向遠(yuǎn)處飛去……
我望著不遠(yuǎn)的地方，那兒有幾棵大棗樹，在此起彼伏的蟬鳴中，我聽到了綠蟬那獨(dú)有的聲音，好似在歌唱：“自由真好！”
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第十一篇
一天，婁爺爺抓了只蟬。他把蟬送給了我，我非常高興。
蟬長(zhǎng)得很威武。頭是三角形的，兩只凸出的眼睛又黑又亮。它的身體是橢圓形的，背上還有一對(duì)乳白色的、如薄紗似的大翅膀，十分有力。它六條細(xì)長(zhǎng)的腿上各有兩個(gè)“小鉤”，有了這兩個(gè)小鉤，它可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦跇渖吓纴砼廊ィ褚晃煌L(fēng)凜凜的大將軍。
這只蟬脾氣還挺大哪，我把它拿回家，放在小盒里，小盒上蒙著塑料布，在塑料布上面扎幾個(gè)小洞，好讓蟬呼吸空氣，別憋死了。當(dāng)媽媽拿起剪刀修剪去多余的塑料布時(shí)，它在小盒里邊叫邊撲騰，也許它以為我們要傷害它。
這只蟬總是想出來，每次都是快爬到塑料布時(shí)掉了下去，它就這樣爬了掉，掉了又爬，還是沒有爬出來。
看見它那可憐的樣子，我開始同情它了。我想：它吸樹汁，是它的祖先傳下來的習(xí)性，它也無法改變。它那么倔犟地想活下去，這次就放了它吧。我打開窗戶，把塑料布揭開，只聽“吱吱”兩聲，它飛走了，好像在說：“謝謝。”它飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，消失在夜空中。
這時(shí)我忽然想起一句詩(shī)：“居高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)。”希望這只蟬飛到那高高的樹上，讓所有人都聽見它那倔犟的叫聲。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第十二篇
一到夏天，許多地方都聽到蟬的鳴叫聲。
沿著叫聲，你仔細(xì)搜索，就能發(fā)現(xiàn)=它的蹤跡。它常常停在樹干上。蟬的身體有拇指般大小，灰褐色 的身體與松樹皮顏色相近。小小的嘴邊有兩根又細(xì)又短的須。眼睛圓鼓鼓的，像兩個(gè)小氣球。它的翅膀 又大又薄，是半透明的，像花瓣一樣遮住了身體。六條又細(xì)又小的腿像六根彎曲的小針。
蟬是一個(gè)夏天音樂家，一唱起歌來就沒完沒了。聲音抑揚(yáng)頓挫，清脆悅耳。時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而 大，時(shí)而小；時(shí)而尖，時(shí)而圓；時(shí)而緩，時(shí)而急……
此起彼伏，熱鬧非凡。好像在舉行一屆歌詠比賽，又好像在進(jìn)行一場(chǎng)辯論會(huì)，誰(shuí)也不甘示弱，不肯 服輸。蟬這么會(huì)叫，它的發(fā)聲部位到底在哪里呢？我迷惑不解。有一天，我捉來一只蟬仔細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn) 它鳴叫時(shí)總是挺胸、翹尾。經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)它的聲音是從胸部發(fā)出。我把蟬捉在手上正面觀察， 發(fā)現(xiàn)它胸前凹部?jī)蓚?cè)各有一片魚鱗似的硬殼，里面有薄膜。蟬鳴叫時(shí)，薄膜就振動(dòng)發(fā)出聲音。
蟬個(gè)頭雖小，但它身上有許多奧秘。只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
捕蟬的作文03-17
夏蟬的作文02-18
蟬動(dòng)物作文06-28
《蟬》教案01-13
捉蟬記作文10-10
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第十三篇
曾經(jīng)被狐貍騙過肉的烏鴉聽說了蟬沒上狐貍當(dāng)?shù)南ⅲ浅＞磁逅瑳Q心向它請(qǐng)教一下。
這天，烏鴉來到了蟬的家，問它：“親愛的蟬女士，你為什么能不被狐貍騙，而我會(huì)呢?其中有什么高明的訣竅，你能教教我嗎?”蟬聽了烏鴉這番話，想了想，然后認(rèn)真地說：“我親愛的烏鴉小姐，其實(shí)不上狐貍的當(dāng)很容易，并沒有什么高明的技術(shù)。首先，你一定要丟棄自己的虛榮心，不聽狐貍用任何花言巧語(yǔ)夸獎(jiǎng)你;其次，你必須認(rèn)真觀察、思考狐貍的一舉一動(dòng)，想清楚它的目的，并且學(xué)會(huì)從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，不犯和別人一樣的錯(cuò)誤，這一點(diǎn)非常重要。只有你把我的話牢記心間，下次碰到狐貍就不會(huì)上當(dāng)了，祝你好運(yùn)。”“謝謝你，蟬女士，我一定按你的指導(dǎo)去做。”烏鴉聽后萬分感謝，它高高興興的謝過蟬后，轉(zhuǎn)身回家了。
從此以后，每逢烏鴉遇到狐貍，都按蟬說的去做，就再也沒有上過狐貍的當(dāng)。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第十四篇
現(xiàn)在天氣熱了，幾乎一有時(shí)間我就和同學(xué)、還有我姐姐一起去捉蟬殼。今天放學(xué)后，我們又去找蟬殼。一來到樹林，我就發(fā)現(xiàn)了4個(gè)蟬殼，但有一些是爛的，不完整的。我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它從整體來看像蜜蜂，眼睛是透明的，鼻子上長(zhǎng)滿了毛；爪子尖尖的，上面還長(zhǎng)著刺。它的背部有一道口子，讓蟬可以蛻完蟬殼后跑出去。最后面是最像蜜蜂的地方，它的尾巴上面長(zhǎng)著一個(gè)刺，像蜜蜂的毒針一樣，下面還有許多白點(diǎn)呢！
往樹林深處走去，我們繼續(xù)尋找蟬殼，東一個(gè)西一個(gè)的，找得我們有點(diǎn)頭暈眼花。有的掛在樹枝上，有的藏在葉子下面，還有的掉在泥土里。我很好奇地問姐姐：“為什么蟬會(huì)蛻殼呢？”姐姐告訴我：“因?yàn)橄s和人一樣，都會(huì)長(zhǎng)大，所以它一長(zhǎng)大就需要換新的外殼，就像人長(zhǎng)大了要換新衣服一樣。”就這樣，我們一下子捉了十幾只蟬殼。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就要回家了。晚上我們把蟬殼帶給小伙伴們看，他們都非常吃驚，但又非常喜歡。
捉蟬殼讓我的生活變得豐富，我喜歡捉蟬殼！
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第十五篇
我愛聽蟬兒的歌唱，但我更愛蟬兒奮力求生的精神，它向我們展示著自己對(duì)生命的熱愛。
暑假的一天，我慢步在公園的小河邊，蟬兒躲在樹葉深處，長(zhǎng)一聲，短一聲地叫著“知——了，知了——知了。”猶如演唱著一首優(yōu)美的樂曲。突然，一陣風(fēng)兒吹過，我發(fā)現(xiàn)一只蟬兒掉在地上，我好奇地跑了過去。哎呀！蟬兒一定死了，它怎么一動(dòng)不動(dòng)呢？一定是摔得太重了吧！多么可憐的蟬呀！
過了一會(huì)兒，蟬的小爪子慢慢擺動(dòng)了，我高興極了，它還活著呢，接著蟬的身子慢慢地也動(dòng)起來了，它一定想翻身。可是，身子太重，加上又傷痕累累，怎么能翻身呢？蟬兒一點(diǎn)也不放棄求生的欲望，它的身子不停地向前移動(dòng)著。我明白了，它一定是想找一個(gè)翻身的地方呀！正前方正好有一棵大樹，樹根裸露在外面，多么聰明的蟬呀！我應(yīng)該助它一臂之力，讓它逃生。我連忙找來一根樹枝，小心翼翼地波動(dòng)它，一次、兩次、三次、呵呵！蟬兒終于成功了，蟬兒張開了翅膀，飛向樹叢中，又唱起了歡快的歌，好像對(duì)我表示感謝。
多么可愛的蟬呀！它是熱愛生命的小精靈。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第十六篇
那年暑假的一天，爸爸外出從樹上抓了兩只蟬，帶回來放在桌上給我玩。炎熱的夏天使得蟬“知了”“知了”地叫個(gè)不停。這叫聲吸引了我，于是我伸手把蟬捉來一看，發(fā)現(xiàn)它的嘴像根針又細(xì)又長(zhǎng)。
咦，很多動(dòng)物都是張開嘴巴鳴叫的，可是蟬那針一樣的嘴一點(diǎn)也沒張開，但還是叫得很響，這是為什么呢？哦，那針一樣的嘴巴大概是它的“豎琴”吧，聲音一定是它“吹”出來的。
咦，我怎么好像只聽見一只蟬會(huì)叫？我側(cè)著耳細(xì)聽，果然是這樣。這是為什么呢？為了這些心中的疑問，讓我不得不再觀察起這兩只蟬來。
觀察中我發(fā)現(xiàn)它們的背部完全相同。我又跑到桌子的另一邊去看。只見會(huì)叫的那只蟬腹部有兩個(gè)小圓片，它叫的時(shí)候那兩個(gè)小圓片還不停地在顫抖。另一只不叫的蟬沒有小圓片。這兩個(gè)小圓片啟發(fā)了我，莫非是蟬叫的時(shí)候是那兩個(gè)小圓片發(fā)出的聲音？為了證實(shí)我的猜想，我請(qǐng)教了不會(huì)說話的老師---《十萬個(gè)為什么》。
原來，蟬腹部的兩個(gè)小圓片叫音蓋，音蓋內(nèi)側(cè)有一個(gè)逃明的薄膜，這層膜叫瓣膜，蟬的聲音是瓣膜振動(dòng)發(fā)出來的。這音蓋就相當(dāng)于蟬的擴(kuò)音器。會(huì)叫的是雄蟬，雌蟬的腹部沒有音蓋和瓣膜，所以不會(huì)叫。
哈哈，我終于發(fā)現(xiàn)了蟬鳴的秘密了。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第十七篇
在炎熱的復(fù)天，清晨有鳥叫聲，傍晚有鳥叫和各種蟲子叫聲合成的大合唱，在中午我們無精打采的時(shí)候，蟬就大聲歌唱，好像在說：好熱啊！好熱啊！太熱了！蟬是節(jié)肢動(dòng)物和螞蟻，蜜蜂等一樣，蟬有好多種類，如金蟬、蚱蟬、葉蟬等，蟬的叫聲有“嘰一嘰一”和“知了一知了一”等。蟬是一種害蟲，它吸樹木的汁液保持生命的，它在吃汁液時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)了天敵，它就馬上排尿，便逃之夭夭了。
蟬，它有6根足，分成前足，中足，后足，左右各三根，有兩個(gè)像黑珍珠一樣的眼睛，明亮又純潔。它的尾巴上有黃色的紋波，波紋上還有一對(duì)透明的翅膀，像女孩子的紗裙一般，人們從蟬的翅膀引申出了一個(gè)成語(yǔ)“薄如蟬翼”，說明東西的樣子美又簿。
雖然蟬的生命短暫只有90天左右，你們知道嗎？蟬有十幾年在地里生活，就為了90天的歌唱，它要忍受這么長(zhǎng)久的黑暗，就為自由的那一刻，因此我們要像蟬一樣珍惜生命中的每一分每一秒，綻放自己的光芒。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第十八篇
夏季的一個(gè)午后，正在午睡的我被一陣陣蟬鳴聲驚醒了，迷迷糊糊中，我仿佛來到了蟬的世界。
我看見幾只蟬站在窗外皂角樹的枝干上，正在放聲歌唱。人們所懼怕的炎炎夏日仿佛給它們帶來了無窮的力量，越是艷陽(yáng)高照，它們唱得越是高亢。只有在它們的鄰居——螞蟻先生路過時(shí)，它才會(huì)很有禮貌地停下來，跟它們打個(gè)招呼，然后繼續(xù)歌唱。當(dāng)然，它們也有口渴的時(shí)候它用突出的嘴巴一個(gè)尖銳又精巧的吸管，刺穿大樹的表層，吸食里面的甘露，喝飽后，頓時(shí)恢復(fù)了精神，它就坐在枝頭，不停地唱起來。
為什么它這么賣力的唱呢？因?yàn)樗诘叵乱呀?jīng)憋了整整三年了。皂角樹下的地面上有幾個(gè)圓孔，像人的手指一般粗細(xì)，蟬的幼蟲就是從這里爬出來的。它們一般會(huì)選擇在傍晚出行，它們把頭頂上的土扒得很薄，輕輕地戳上一個(gè)小洞，仔細(xì)地確認(rèn)是否有危險(xiǎn)，如果感覺沒有，它會(huì)迅速地爬出洞口，找一個(gè)方便的地方來蛻皮，比如一棵樹，一叢灌木。倘若不幸被其他動(dòng)物或是人類逮到，就成為了別人的晚餐。
由幼蟲蛻變成蟬，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。在夜幕的掩蓋下，小蟬掙扎著從軀殼里翻出來，柔軟的身體呈淡黃色。等它接受了陽(yáng)光和空氣的沐浴，皮膚變成黑褐時(shí)，它便開始放聲歌唱。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第十九篇
炎熱的夏天趕走了溫暖的春天，天氣逐漸炎熱起來了。
這天早晨，我和媽媽在小區(qū)里悠閑地散步。突然，我聽見樹上傳來一陣“知了，知了”
悅耳的聲音。我奇怪地問媽媽：“誰(shuí)把音響丟樹上了！”媽媽聽了哈哈大笑：“傻孩子，那是知了在叫。”
“知了是什么東西？”我連忙問。
“知了的學(xué)名叫啴，是一種昆蟲。一到夏天來臨，它就會(huì)站在樹上”知了-知了-知了“地叫個(gè)沒完，聲音傳出很遠(yuǎn)。”
“那是因?yàn)樗慕新暵犉饋硐裰耍庞纱说玫酱嗣皇敲惶搨鳌！蔽一腥淮笪颉！澳菫楹挝覀円蛔叩脚赃叄筒唤辛耍俊?/p>
“這可能是動(dòng)物的一種應(yīng)激性，當(dāng)動(dòng)物停止鳴叫時(shí)是以為周圍存在危險(xiǎn)，需要躲避！也是它們自我保護(hù)的一種方法吧。你可以回家查下資料，解開這個(gè)謎團(tuán)呀。”媽媽趁機(jī)對(duì)我提了要求。
“膽小鬼！等會(huì)回家我一定要查找資料，解開這個(gè)謎團(tuán)”我在心里暗道。就在這時(shí)“樹中音響”再次唱起了歡快的樂曲，真是一首激昂的“知了”交響曲啊。我和媽媽由衷地贊美起夏蟬這個(gè)偉大的“歌唱家”。
我還有一個(gè)愿望，最好下次能開個(gè)昆蟲歌唱會(huì)。除了知了，還有其他許許多多的昆蟲如青蛙，蛐蛐等一起參加，那肯定是非常壯觀的。我愛我們的“樹中音響”。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第二十篇
盛夏來了，明晃晃的太陽(yáng)炙烤著大地，沒有一絲風(fēng)，天氣悶熱，人們輕衣薄衫，赤膊裸背，吹著電扇仍熾熱難耐，恨不得鉆到冰箱里去。
暑假來了，在暑假中，我做了許多有趣的事兒，其中最讓我難忘的還是捕蟬。
烈日炎炎的中午，大人們睡午覺的時(shí)候，我和小伙伴就到大樹下一展身手，盡興捕蟬。在這之前，當(dāng)然少不了捕蟬工具。首先，要準(zhǔn)備一個(gè)竹桿，把塑料袋套在竹桿上。做完這些，才能再去捕蟬。捕蟬必須要有一定的耐心，看到伏在高枝上的蟬，不能激動(dòng)和慌亂，要穩(wěn)住心神，手疾眼快的一套。稍一慌亂，蟬就吱的一聲落慌而逃，讓你空忙一場(chǎng)。累了，我們就坐在樹蔭下乘一會(huì)兒涼。聽蟬那粗獷渾厚的鳴唱。
傍晚，爺爺、奶奶在屋前的空地乘涼，我和小伙伴們拿起手電筒，去二奶奶家屋前的那幾棵樹上捉幼蟬。這些狡猾的家伙，都趁著色破土而出，然后迅速地爬上樹，幼蟬一遇到光就不便再爬動(dòng)，自然乖乖地成了我們的囊中之物。不過有時(shí)候也有意外，好不容易弄到手的蟬，卻是空空的蟬蛻。這時(shí)候，我便像是中了“空城之計(jì)”!
這快樂的捕蟬情景常浮現(xiàn)在我的眼前，讓我記憶猶新。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第二十一篇
古今中外，人們往往不把蟬（俗稱知了）看作害蟲。這大概是只聽它的叫聲，不看它的行為，上了當(dāng)。
如果聽其聲、觀其行，那么蟬是害蟲之一。它的頭部腹面有一個(gè)長(zhǎng)嘴，能插入樹枝吮吸汁液，而且，雌蟬在產(chǎn)卵時(shí)還要?jiǎng)濋_樹皮，損傷樹木。夏天，人們常可以看到柳、楊、榆等碧綠的樹冠上，出現(xiàn)一蓬蓬蠟黃的枯枝，這便是蟬的所為。
蟬會(huì)高聲唱歌，但不用嘴，也不用喉，而是用翼后空腹里的一對(duì)似缽般的“樂器”。他的鳴聲是由體內(nèi)神經(jīng)輸出的電流，刺激了位于腔內(nèi)鼓膜上的鳴肌，使鳴肌以每秒伸縮一萬次的頻率來振動(dòng)而發(fā)出的。蟬鳴，是他的求偶手段，會(huì)的都是雄蟬，而雌蟬都是“啞巴”。
雌蟬產(chǎn)卵時(shí)，用產(chǎn)卵器在樹枝上刺成一排排卵窩，把卵產(chǎn)在里面。蟬的幼蟲在昆蟲中最長(zhǎng)壽的。如蚱蟬幼蟲要在土中生活12～13年或者更長(zhǎng)，才能化成蟬。到春暖花開之時(shí)，蟬的幼蟲漸向土地上層移動(dòng)，吸食樹根的汁液，危害樹木。幼蟬出土，爬上樹干，外皮從背部中央裂開后，幼蟲就脫殼出，漸漸老熟，爬到樹梢上去。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第二十二篇
夏天的傍晚，我們一家外出散步。突然，媽媽像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，說：“快來看，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蟬洞。”我連忙跑過去，原來只是一個(gè)小孔，這是蟬洞嗎？爸爸用一個(gè)小木棍往里一探，小孔變大了，不一會(huì)兒，一只蟬順著木棍爬了上來。
回家的路上，爸爸把它放在我的手里，它總是在我的手上爬，把我的手撓得很癢。到了家，媽媽把它放在了陽(yáng)臺(tái)的紅豆杉上。它選了一個(gè)合適的位置，便一動(dòng)也不動(dòng)了。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它背部上的殼已經(jīng)裂開了一道口子，露出淺綠色的皮膚，又過了一會(huì)兒，背部已經(jīng)凸起來了，像駝背的老人，現(xiàn)在還是嫩綠色的，慢慢的，它的頭和身子都已經(jīng)出來了，倒掛在殼上，就只剩下尾巴還在里邊了。媽媽指著蟬背上指甲蓋大小的東西說：“這就是蟬的翅膀。”
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)蟬的小翅膀展開了，聽媽媽說蟬要在地下過幾年的黑暗生活，而只有兩個(gè)星期能見到光明，所以我決定把它放了，給它自由。爸爸把它往窗外一放，它一拍翅膀便飛走了，看著遠(yuǎn)去的蟬，笑容不覺掛上了我的嘴角。
希望這只蟬能過得幸福快樂！
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第二十三篇
一個(gè)初夏的早上，陽(yáng)光照在小河上，小河被照得波光粼粼，陽(yáng)光照在山坡上，山坡被照得暖暖的，陽(yáng)光照在大樹上，樹葉被照得油光光的。
我正在和小朋友們?cè)诠珗@里玩，忽然發(fā)現(xiàn)一棵低矮的小樹上，有一只鳴叫的禪，顯得尤為可愛，我心想：一定要捉住它！我躡手躡腳地靠近禪，大氣不敢出，生怕它飛走了。我貓著腰，瞪大眼睛死死地盯著它，踮著腳尖向禪一步步地逼近，我輕輕地伸出手，慢慢地靠向它，身子向前傾著，心提到了嗓子眼，沖著禪猛地一扣，我終于捉到了禪。我滿心歡喜地站在那里，臉上掛著滿滿的笑容。
不一會(huì)，我就高高興興地回家了，我把抓禪的事情和爸爸講了，爸爸說，“做任何事情都要沉著、冷靜、努力，只要堅(jiān)持就一定能達(dá)到自己的目標(biāo)。”我想，這應(yīng)該是爸爸和我講做事做人的道理。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第二十四篇
大家都知道，蟬在夏天會(huì)唱歌。你聽，蟬又開始唱了：“知了，知了，……”
一群螞蟻口渴極了，它們排著整齊的隊(duì)伍，飛快地爬上樹，找到了蟬，螞蟻大王對(duì)蟬喊到：“哥們兒，我的手下和我都渴極了。請(qǐng)給我們一點(diǎn)兒水喝吧”，蟬答應(yīng)了，它吸出許多樹汁，給每個(gè)螞蟻的飯盒里都裝滿了水，螞蟻大王謝過蟬后，還叫道：“謝謝啦，哥們兒！”蟬回答說：“沒事兒，咱們都是好哥們兒！”
到了秋天，蟬在清理嗓子，螞蟻還在找食物。
到了冬天，蟬被凍的又冷又餓，就去問螞蟻要食兒吃，它喊到：“哥們兒，給我點(diǎn)兒食吃吧！”螞蟻大王說：“行，你也來盡情吃吧！”說完就遞給它一塊面包，可要知道蟬的胃口要比螞蟻的胃口大的多，它把螞蟻的食物全吃光了。螞蟻生氣了，用“夾子去夾蟬，蟬也不甘示弱，它用“針”去蟄螞蟻。最后蟬被蟄的遍體磷傷，螞蟻被蟄的滿身是血。蟬跳了起來，刺向螞蟻王，螞蟻王被活活的蟄死了，螞蟻兵們一看，嚇的四下逃竄。蟬一看，高興地叫了起來，好像在說：“勝利了！我勝利了！”
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第二十五篇
在我家里，有一只會(huì)飛的“蟬”，你可能會(huì)問，你家有一只蟬？其實(shí)，你大可不必有什么不解，因?yàn)槟侵皇且粋€(gè)小制作罷了。
制作一只這樣的蟬，材料很簡(jiǎn)單，一卷彩紙、一個(gè)瓶子、一個(gè)紙杯、一根橡皮筋、一只筆、一把剪刀和一圈雙面膠、一把尺子就行了。
首先做蟬下面的樹，先看看樹要有多高，再把上面不需要的用剪刀剪去，再取出一張彩紙，用尺子量好所需高度，再把需要的剪下來，在彩紙下方粘上雙面膠，把它貼在杯子上。這樣就得到一個(gè)灰色的樹木，拿出一支筆，把另一張綠色的紙片上面畫上5片以下的葉子。用膠卷貼在樹干上，一顆樹便制做好了。
這時(shí)，把紙杯拿出來，把正面兩側(cè)各剪兩個(gè)三角形，就成了“W”，這時(shí)，把橡皮筋?yuàn)A在兩側(cè)，在一張黑色紙上剪下兩個(gè)小黑點(diǎn)粘在背面的一側(cè)，再粘上嘴巴和翅膀，還可以在外面用卡紙包住，可以用紅、黃、藍(lán)、綠等等顏色。這時(shí)把蟬放在樹上往下壓，一松手，蟬便“飛”了起來。
制作小制作，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還能豐富我們的課余生活，不信你來試試看。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第二十六篇
“小鳴，看著點(diǎn)啊！球都飛了。小莉嘟著嘴說道。不知多少次夢(mèng)里出現(xiàn)一段這樣的`片段。
童年，我和小莉的關(guān)系可以說是青梅竹馬了。在到了每個(gè)夏天的時(shí)候，她都會(huì)取笑我：“小鳴，你的父母為什么會(huì)給你取這個(gè)名字啊。夏天正好蟬鳴。你媽媽不會(huì)是根據(jù)這來給你取名字的吧！當(dāng)她這么說時(shí)，我只有對(duì)著她傻笑。童年終于是要過去的。只留下了點(diǎn)點(diǎn)回憶。
到了上學(xué)的年齡，我和小莉到了同一所學(xué)校上學(xué)。我們每天牽著手唱著歌上學(xué)和回家。這樣一直到了初中。一次我和小莉牽著手到學(xué)校時(shí)被我們班一個(gè)十分可惡的同學(xué)看到了，他去和我們的老師說了，老師有打電話給我們的家長(zhǎng)。當(dāng)我回到家時(shí)被父母吼了一頓。那時(shí)，我知道了我現(xiàn)在不可以和女孩子牽手了。但心中卻在想為什么啊，我和小莉是最最好的朋友為什么不能牽手啊！最后，我還是沒有和小莉再牽手了。
幾天后，小莉家門口來了一輛汽車。小莉一家人都坐這輛車走了。父母說他們搬家了，小莉也轉(zhuǎn)學(xué)了。從那以后我再也沒有見過小莉。
單調(diào)的路線，無聊的課程，我開始變壞。抽煙，喝酒，打架等等我什么都學(xué)會(huì)了。成績(jī)一落千丈，成了班上甚至學(xué)校的問題學(xué)生，老師們一提到我就頭疼。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第二十七篇
北京的蟬，有點(diǎn)讓人受不住。
一清早，知了便開始鳴叫。一開始是短的、躁的，太陽(yáng)一升高，便換成長(zhǎng)的、啞的了。聲音燥熱，它——聲音像塊砂紙，磨著空氣與地面。一個(gè)聲音“咔”地?cái)嗔耍渌囊哺皰煜摇保曇粢煌＃o得可怕。
晨練的人來了，但空氣好像凝固了，一絲聲音也沒有。只有幾個(gè)老人，在廣場(chǎng)上不知所云動(dòng)著。晨練的人一走，蟬便放著嗓子號(hào)，它們一起，光明正大地吸樹汁。樹的華蓋蓋上了一切，包括蟬。于是一遠(yuǎn)看，就好像樹在嚎。
太陽(yáng)大施淫威，陽(yáng)光毒毒地刺著，卻好像給蟬打了興奮針，蟬又開始大叫了。中午，太陽(yáng)蒸著它下面的人，一邊不停地灑水，倘若一出去，人非得蒸熟不可。
在蟬為太陽(yáng)吹號(hào)時(shí)，太陽(yáng)——這主角卻偷偷地躲起來了。只剩蟬在磨砂紙。蟬不知羞，反而更夸張了。天氣更熱起來，太陽(yáng)好像留了假身，繼續(xù)演著。蟬還在叫……叫……叫……
天一下子黑了，蟈蟈開始演出。輕輕鳴著，令人相信草叢中有鳥——蟈蟈的聲音像百靈鳥。聲音婉轉(zhuǎn)地唱……唱……
“吱——吱——吱”……
蟬又開始號(hào)了。
第二天早上，它們——蟬還會(huì)叫！
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第二十八篇
還沒有到大云山，就聽見一陣陣“知了、知了”的叫聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來。我和小伙伴們一路小跑著朝大云山奔去。
很快我們就爬到半山腰。我、業(yè)旖和憶凡分頭尋找知了。我看見一顆大樹上有一只蟬吸附在樹干上。我輕手輕腳，小心翼翼地用手對(duì)準(zhǔn)蟬，我以為可以捕到蟬了，正在我下手時(shí)，蟬確從我的眼皮底下“溜”走了。“捉到了，捉到了。”是憶凡那小個(gè)子捕到了一只蟬，開心得直叫。
這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)了留在樹干上一只蟬的殼。我小心地把蟬殼摘下來，仔細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn)蟬殼的背部是裂開的。再走幾步，我們又看見了幾只蟬的殼。每個(gè)蟬殼的背部都是裂開的。這會(huì)不會(huì)就是蟬演繹的“金蟬脫殼”呢？
到了山頂，我終于捕到了一只蟬。蟬在我的手中“知、知、知”地叫。蟬叫時(shí)，腹部會(huì)急劇地顫動(dòng)。“這是一只雄蟬吧。雄蟬鳴叫，是為了吸引異性的蟬來結(jié)合。”阿姨對(duì)我說。
今天，我捕到了蟬，觀察了蟬，知道了一些關(guān)于蟬的知識(shí)。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第二十九篇
可怕的臺(tái)風(fēng)“利奇馬”來了，大雨下了一天一夜，絲毫沒有停的跡象。我在家里無聊，打著傘在小區(qū)里閑逛。
小區(qū)里的花被雨打得七零八落，到處一片狼藉。突然我發(fā)現(xiàn)路中間有一只蟬，靜靜地躺在一片小水洼里，我以為它死了，用腳試著踢了踢。它仿佛受了驚嚇，撲棱棱拍了幾下翅膀，倒把我嚇了一跳。我捏住它的尾部，把它提溜起來，它更害怕了，揮舞著前面的兩只爪子，仿佛在說：“快放開我，不然我就不客氣了！”我仔細(xì)一看，還是一只不會(huì)叫的“啞巴蟬”。原來它是被大雨從樹上打下來的，因?yàn)槌岚蛏险礉M了水，無法飛起來。我心想，如果把它丟下不管，它有可能被車軋死，多可憐呀！我向周圍看了看，還是讓它回歸大自然吧。我想來想去，最后把它藏到了一棵最不起眼的樹上，而且是我能夠得著的最高的樹枝上，防止被調(diào)皮的小孩發(fā)現(xiàn)。
第二天，雨過天晴，我去看那只蟬，發(fā)現(xiàn)它不見了。我想，它可能經(jīng)過這次風(fēng)吹雨打，變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，已經(jīng)飛向更高的大樹、更美的地方了吧！蟬身上的不懼風(fēng)雨、不向大自然屈服、勇于克服困難的精神更讓我感動(dòng)！
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第三十篇
昨天晚上吃完晚飯，我們幾個(gè)小伙伴相約去捉知了。
到了目的地后，我們興致勃勃的進(jìn)行地毯式的搜索，連每個(gè)小洞都不放過。可知了好像在和我們捉迷藏，故意消磨我們的耐心。就在我們失望之極時(shí)，我和小程同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知了，我們欣喜不已，又重新拾回了信心。可老天好像在故意考驗(yàn)我們似的，已經(jīng)過去將近半個(gè)小時(shí)了，我們?nèi)砸粺o所獲。我們的搜查不再那么仔細(xì)了，而是草率地看一眼地上和樹上。就在這時(shí)，只聽小雨大喊一聲：糟糕，我中‘地雷’了。我們聞聲趕了過去，原來是他踩了一堆大便。我們都哈哈大笑，而他卻怨聲載道。這個(gè)小小的插曲為我們?cè)究菰锏乃巡樵鎏砹嗽S多樂趣。
我們又繼續(xù)往前尋找，功夫不負(fù)有心人，在我們的努力下，我們一共捉了十二只知了。這時(shí)天色已晚，我們帶著自己的勝利品，滿載而歸的回家了。
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第三十一篇
早上，當(dāng)?shù)谝豢|微弱的陽(yáng)光照射在我身上時(shí)，我從睡夢(mèng)中醒來。過了一會(huì)兒，強(qiáng)烈的陽(yáng)光讓我睜不開眼睛。這是嶄新的一天。
我開始編織我的小房子，這對(duì)我很重要。幾分鐘后，我的活動(dòng)房屋就在我熟練的雙手下編織起來了。哦，我親愛的房子，帶我去旅行吧！
我來到水邊。啊！陸地上的風(fēng)景真好！秋天來了，樹葉在飛舞。莊稼收成很好。看，農(nóng)夫的叔叔笑得很開心。
這片土地上的一切，哪個(gè)不是我的朋友。我急切地問候他們：叔叔你好！你結(jié)了那么多果實(shí)，是在邀請(qǐng)我去你家嗎？嗨，可愛的小草！要不要我鋪個(gè)金毯子好好睡一覺？嘿，淘氣的小鳥！你嘰嘰喳喳在說什么？我猜你說的是你和我一樣為大自然驕傲！
正當(dāng)我欣賞美麗的風(fēng)景時(shí)，一個(gè)巨大的危險(xiǎn)一步步向我逼近。一只水龜正向我走來。最后，他們來了。啊！我尖叫了一聲。慌亂中，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了這個(gè)絕妙的計(jì)劃。啊哈，成功了。
我逃到水底，重新開始編織我的新房子，開始了新的旅程。
致電這是激動(dòng)人心的一天。幸好我夠聰明，讓那些水甲蟲飛走了。想到那一刻，我還是害怕。反正先睡個(gè)好覺，明天還要去更多地方旅游！
小學(xué)生關(guān)于蟬的作文300字左右 第三十二篇
下午，上課的時(shí)候，老師給我們帶來一個(gè)新朋友，它就是——蟬。
蟬全身黑乎乎的，就像一只大蒼蠅，它的頭是三角形的，頭上長(zhǎng)了一對(duì)短觸角，頭的兩側(cè)還長(zhǎng)了一雙褐色的眼睛，像芝麻一樣，比芝麻還大一點(diǎn)。它的嘴兒像一個(gè)吸管，我想：他可能是靠這根吸管來喝水的。蟬的腹部長(zhǎng)了六條細(xì)細(xì)的腿，腿分成了好幾節(jié)，再不停的動(dòng)來動(dòng)去，好像在說：“你好”。背上還有一對(duì)透明的翅膀，翅膀上面還有一些花紋。
老師把蟬放在紙盒里，蟬順著紙盒壁往上慢慢爬。我想：它可能是想回家了。
老師拿著蟬的頭部，蟬扇動(dòng)著翅膀，發(fā)出“呼呼”的聲音，像一個(gè)小電風(fēng)扇。
我聽到窗外有許多蟬在鳴叫，我想可能是在喊它的朋友趕快回家。這時(shí)候老師正好也說，等一會(huì)，我們要把這只蟬放回樹上的，我們要愛護(hù)它們，我們不能傷害它。聽了老師的話，我今后也會(huì)愛惜它們，保護(hù)它們的。