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關于小提琴的作文名 第一篇

每個周末上午10點15分至11點40分是我學小提琴的時間。

以前一聽到小提琴三個字我就非常的煩，因為練琴非常累，拉完琴之后我會覺得腿疼，小拇指疼，手腕疼等等等等，所以每當我媽媽讓我練琴的時候我總是找種種借口拖延。練琴的時候我如果偷懶，被我媽媽發現就一頓揍。我非常后悔選了這項項目，我千叮嚀萬囑咐媽媽說：“下學期別再報小提琴了，煩死人了！”媽媽說：“這是你自己選的，你要對你自己的選擇負責，不能知難而退，既然選擇了就要堅持！”

這個周日又該上課了，一到教室發現換新老師了，這位老師調琴的時候顯得非常認真，拉空弦的時候就看出這位老師對我們的寬松和和藹，這樣我一下子就放松了許多，拉起來我覺得也好聽多了，課中間的時候，老師教我們怎么拉《告訴羅娣阿姨》，老師用柔弦拉的，非常動聽，擺的姿勢也很帥，我當時聽得入了迷。如果我也能像老師拉的那么動聽就好了。我第一次覺得小提琴課非常有趣，而且時間過得飛快。

我決定每天都堅持練琴，絕不半途而廢，只要我堅持下去，總有一天，我也會像老師拉的這么好！

關于小提琴的作文名 第二篇

“知了，知了”，窗外，蟬兒在不停地唱著；屋內，一個小姑娘下頦夾著一把小提琴，手托著琴把，在拉樂譜，汗珠不住地從額上流下來……這就是我在練習小提琴時的情景。

說起我拉小提琴，還有一段曲折的過程呢。其中有喜有憂，有苦有甜，有笑有淚……

一年級的暑假，爸爸給我買了一把小提琴，我高興極了。心想，不出三個月，我準能拉出幾支動聽的曲子來。可是沒過兩個星期，這把小提琴卻把我這個愛跳喜唱的“音樂迷”給氣哭了。因為拉小提琴先要學會夾琴，就是把琴夾在頸與肩之間，這架勢難度非常大，沒練多久，脖子又酸又痛，我忍不住哭了，心想，學拉小提琴這么難啊！

爸爸看見了說：“做什么事都要有恒心。一碰到困難就打退堂鼓，怎么學得會呢？”在爸爸的耐心教導下，我又鼓起勇氣。

經過一個多月的勤學苦練，我總算闖過夾琴這一關。接著碰到的是令人煩惱的小蝌蚪—五線音符。這一只只各式各樣的“小蝌蚪”，在五根“電線”中跳上跳下要花很大的勁才能認識它們。認識五線譜是學拉小提琴的一個難關，我下決心，一有空就讀五線譜，又經過一個多月，才能比較熟練地讀譜。

可是識了譜，不等于會拉。要使五線譜上的“小蝌蚪”在小提琴的琴弦上變成動聽的樂曲可不容易。四根琴弦粗細不一，琴弓要拉準，手指要按準，這真是太難了。常常是顧到了拉弓，顧不到按弦。發出的聲音一點也不悅耳有時像烏鴉叫，呀呀呀；有時像老鼠，吱吱吱；我自己也聽了刺耳，又泄氣了。這時，爸爸又給我講了許多名人成長的故事來鼓勵我。他講了居里夫人不怕失敗發現鐳的故事；講了金力人小志氣大，學拉小提琴的故事；還講了康熙十幾歲就管理朝政的故事。爸爸最后語重心長地說：“有志不在年高。只要有志氣，什么事都能成功。”我抹掉淚水，又拿起琴弓。

功夫不負有心人。現在我已經能拉幾首簡單的曲子了。即使閉上眼睛，我的左手和右手也能配合得很好，不會拉錯弦，也不會按錯手指了。

爸爸、媽媽聽到我拉出動聽的樂曲時，笑著對我說；“有志者事竟成。”我想，做什么事，立志是非常重要的。

關于小提琴的作文名 第三篇

在我7歲那年，媽媽想讓我學一種樂器，學什么好呢？媽媽征求我的意見，我想了想說：“要不就學小提琴吧！”媽媽說：“學小提琴可不是一件容易的事，要能吃苦才行，你能吃苦嗎？”“我能！”我回答道。在一個周六的上午，媽媽帶我去了莊河市文化館，見到了我小提琴啟蒙老師——顧松老師。他個子不高，身子瘦瘦的，頭發很短，仔細一看，還有不少白發。剛見面，覺得他過于嚴肅，不太愛說話。可是跟他學琴3年來，我從他身上看到了許多好品質：顧老師做事認真。顧老師每次給我上課，都認認真真，從站姿、持弓、拉琴、節奏等每一個環節都不放松對我的要求，拉琴時稍有一點不對他都嚴厲地批評、糾正。剛開始，我還不適應，可慢慢地在他的引導下，我的.小提琴水*提高很快，老師高興極了，我的心里也非常高興。顧老師有耐心。每次檢琴都會有難點。顧老師都會一遍又一遍地教我，有時我不用心，沒完成好，他嘴上生氣地說：“你要是再不改的話，我就不提醒你了！”但是他還是對我不放棄，直到我學會為止。就這樣，我攻破了一個又一個難關。顧老師心地善良。顧老師看上去不愛說話，但是他心很善良。每當我生病時，他都給我微笑，給我鼓勵，給我自信，有時我感冒了，他還親自為我擦鼻涕。在他的培養下，我的琴技大有長進，我從心底里感謝他！這就是我的小提琴老師，一位默默工作的老師，一位有愛心的老師，我不會忘記我的啟蒙老師——顧松老師！

關于小提琴的作文名 第四篇

前不久，我參加了“天翼杯”小學生器樂獨奏比賽。這是我次小提琴比賽，我永遠忘不了。那天，媽媽帶著我一大早就來到了青少年宮。一走進賽場，眼見一個個選手來來往往從我身邊走過，我的心差不多快從喉嚨里跳了出來。他們穿著漂亮的演出服，手拿小提琴，眼神里滿是自信，看到這一切，我的心跳得更厲害了。

比賽終于開始了。一個個選手陸陸續續地上臺了。他們拉出了一支支優美的樂曲，每一個站在臺上架著琴，那氣勢十足，看得我越來越緊張，我的手心里全是汗。他們拉得那么好，那么熟練，我不知道我上臺后，會是什么樣的結果？

然而，想歸想，很快地，耳畔傳來了“請11號選手上場。”唉！終于我該上場了。因為緊張，我突然想上廁所。可是，就算是廁所在我面前，我也得強忍著，上臺演奏。

我硬著頭皮，提著琴走上了舞臺。我先朝觀眾鞠了躬，然后架起了我的小提琴，把琴頭對著評委老師開始拉了起來。這時，我突然想起徐老師賽前對我說的話：“不能把琴頭對著評委。”可是，再改正已經來不及了。我想：反正我已經開始拉了，管他的！

我一個音符接著一個音符地拉著，一個小節接著一個小節地拉著。“45432343212321”正當自我感覺良好時，我拉錯了！是的，我拉錯了。我高興得太早了！我本以為已經萬無一失，可以完完整整地把整首曲子拉完，結果我的心再次劇烈地跳動著，我真想地上有個洞讓我鉆進去。我太緊張了，這是我犯這么低級的錯誤！我硬著頭皮把剩下的音樂拉完。一曲終了，我低著頭走下了臺。觀眾席上響起了掌聲，可這掌聲在我聽來是那么地敷衍，那么地不情愿。我心里真是遺憾極了！

后來，徐老師安慰我：“你如果把琴頭對著窗戶，那兒沒人，你就不會緊張，你不緊張，你就不會拉錯。不拉錯，你就會獲獎了。下次繼續努力啊！”聽了老師的話，我使勁地點了點頭。心里暗暗下定決心，下次一定不出錯。

比賽已經過去了，但是我的心久久不能*息，我會吸取教訓，拉出一首最棒的曲子。

關于小提琴的作文名 第五篇

那堅強的梅花正在冬季的寒風中盛開，我手握一把小提琴站在這梅花旁，學著它盛開的模樣。

一次寒假期間，我正準備著我的小提琴考級，在一個空蕩的房間里。我將小提琴抬到我的肩部，左手支撐提琴右手拉動琴弦，琴聲蕩漾在這個安靜的房間里。慢慢的這琴聲被鐘聲所淹沒，變得枯燥乏味，而且空氣也變得干燥，連拉動琴弦的力量也瞬間消失了。在短短的一個月的時間里，我需要熟練的準備好10首小提琴的曲目，我的內心真的是煩躁不安對于考級充滿著恐懼與無奈。

我重重的將小提琴放進琴盒里，站起身來面向墻壁抱怨起任務如此之重。正當我想著的時候，一陣風透過窗戶縫吹進來，雪后的陽光直直的照進來，將整個屋子都照亮了。我回過頭來走向窗邊，一打開窗簾，眼前的美景瞬間降將我震撼住了。

一層一層的梅花在白茫茫的雪地中顯得格外耀眼，那梅花好像是充滿著一股與寒冬搏斗的勁，以至于將每一片花瓣都完美的綻開在枝頭的高處。小小的梅花竟然有著與自然頑抗的且堅強的精神，此時在我的心中也盛開了一朵梅花，一朵堅強的梅花。

這種堅強不息的精神使我重新回到座位上，平穩的拿起小提琴舒緩的拉動。之后，我在練琴的過程中，左手的小拇指常會因為按的太用力而傷痕累累，不過我還是把小拇指帶上創可貼繼續聯系；并且長時間的聯系還會使左肩膀變得酸痛，不過沒關系，我會站起身來看看梅花想著譜子休息一會繼續練習……自從那以后，練琴時的琴聲變得優美了，空氣也變的香甜了，就連那難得的陽光也一直伴隨著我。

最終，走進考級的房間里，我也會有些莫名的緊張。當我上場的時候，我竟然落落大方的完成了最后的表演。那是仿佛心中存在著一支梅花，那琴聲變的更美妙了，空氣變的更濕潤更香甜了，就連太陽也都更溫和更溫暖了。

原來，我也很堅強。你聽，我在用小提琴為你演奏關于堅強的樂曲。

關于小提琴的作文名 第六篇

在一個陽光明媚的早晨，就已經聽到不和諧和不愉快的小提琴聲，發現是住在一樓的八歲小女孩黎韻，她一出生就有著咖啡金色的頭發，還有濃黑色大大的眼睛，她很美，整天穿著外婆給她縫的十件紅色的連衣裙。她本來是學鋼琴的，學到八級后爸爸媽媽就有點不想讓黎韻學鋼琴，想讓黎韻學小提琴，黎韻堅決說：“不！”盡管黎韻說不，她的爸爸媽媽還是給她報了小提琴。

黎韻的家人和黎韻的家人要去買一個小提琴，黎韻調了一個淺藍色的小提琴，她的媽媽說：

“這個小提琴買回去一定要一個星期連至少八次哦！”

“哦！為啥真么多？”

“因為這個小提琴很貴。”

“那為什么這么貴？”

黎韻總愛問為什么，是個好問的小女孩。

“因為是法國那邊產的。

“哦！媽媽，我發誓一個星期至少連八次。”

“呵呵～這才是我的乖女兒。”

黎韻的爸爸媽媽找到了一個漂亮的教小提琴的姐姐，她叫做幸姐姐。

幸姐姐到了黎韻家，就開始教黎韻拉小提琴，非常細膩，本來不會拉小提琴的黎韻一下子就回了好多，第一堂課終于上完了，一堂有兩個鐘，黎韻早就腰酸背痛了，還好看到淑女般的幸姐姐，精神了好多。慢慢的，黎韻的小提琴聲就變的楚楚動人，活潑可愛，和諧愉快。就這樣，黎韻上了第三節課后，幸姐姐一下子教黎韻掌握了很多，黎韻已經可以考第一級了，幸姐姐的在黎韻考級的前一個月，送給黎韻了一個東西。黎韻打開盒子，看到一個漂亮的小女孩，她的頭發、裙子、鞋子都和黎韻小提琴的顏色一模一樣，她她那細細的小腰挺拔著，手腕翹著跳起舞來，啊！實在太漂亮了。

“幸姐姐，這可愛的小女孩是誰啊！”

“她是小提琴天使，可以將你錯誤的音糾正，和解釋你不懂的問題，她從此以后就是你的天使！”

“啊！謝謝幸姐姐，你是我見過最好的姐姐，這天使會說人類的語言嗎？”她叫什么名字？”

“她當然會說話，你問她名字吧！”

“小天使，你叫什么名字？”

“您好，我尊貴的公主殿下，我的名字是由您取得，希望您能給我取一個動聽的名字。”

“好的，叫'藍蝴蝶'吧！”

“謝謝敬愛的公主殿下！”

就這樣，藍蝴蝶一直陪著黎韻考到八級，黎韻的音樂天賦就在加了一成。

關于小提琴的作文名 第七篇

她喜歡梳著一個馬尾巴，有著中等身材，一雙烔烔有神的大眼睛，滿含著對我的鼓勵和關心，她正是我的小提琴老師——王老師。

王老師可厲害了，我有沒有練琴她一聽就知道。

記得有一次上課，因為偷懶一周沒有練琴。我會著僥幸的心理去老師家上課。練琴時不但錯誤百出，連以前對的.地方都拉錯了。我急得直跺腳。王老師拍拍我的肩膀說：“別著急。”她仔細地將錯的地方畫上圈，然后她一遍又一遍地陪我練習，接著又聽我拉到準確為止，最后老師又將回家練琴的方法告訴我，老師滿意地笑了。課結束了，王老師對我語重心長地說：“安琪，知道嗎？親不離手，曲不離口，一定要每天練習才行啊！記住世上無難事，只怕有心人。”聽了老師的一番話，看著老師那滿臉的汗水，和焦慮的目光，我慚愧的低下了頭，我下決心下次一定要刻苦學習。

王老師在學習上嚴格要求我，在生活上也時時關心我。那是一個周末，正好是我的生日，我照常上小提琴課。因為汲取了上次的教訓，刻苦的練習了，所以圓滿的完成了老師的作業。老師也非常高興，課后老是拿出了一個大大的禮物，我開心的又蹦又跳。原來老師記得我的生日。

“世上無難事，只怕有心人。”這是她時常掛在嘴邊的一句話。她雖然嚴厲，但是她對我無微不至。她在我低落的時候鼓勵我，在我成功的時候夸獎我，老師時時刻刻都關心著我。這就是我那敬愛的王老師。

關于小提琴的作文名 第八篇

您如果問我愛什么樂器，我會告訴您三個字“小提琴”，我記得八歲時，媽媽想讓我學樂器，媽媽想讓我學鋼琴，我硬是說我不想學，看了好多種樂器，我都不喜歡，當媽媽一給我看小提琴時，不禁想起了一個小時候的問題，小提琴是怎么拉的?好奇的我忍不住想知道，就這樣學了小提琴。

學拉小提琴的第一天，我和媽媽一起快樂學習，但一段時間后，媽媽就不再和我一起學了。那時我從上課認真聽、認真練琴，一直到不想學，練琴的時間從一小時變到30分鐘，甚至到整天都沒練琴。有一天，我答應爸爸媽媽要練琴，可等爸爸媽媽回來時發現我并沒有練琴。爸爸生氣了，舉起手就打我，還說：“你不想學就不要學了”!

以前我也想過放棄這枯燥的練琴，心想不學了，可低頭看看我那優雅心愛的小提琴，很是不舍，今天聽爸爸這樣一說，這種觸動讓我害怕失去這心愛的樂器。因為這樂器陪伴了我4年多，我都不知道我是怎么度過這一千多天，堅持了一千多天，有時候覺得我和小提琴有一種拋不開的情緣。小提琴是我唯一認真練，用心拉的樂器。到了要真的放棄時，我才知道，這把‘小提琴’和我一起經歷了多少風風雨雨，每當別人拿他看時，我都會產生保護的心態，警告別人別碰，除了老師。所以我要珍惜‘他’我的這位伙伴。

說句實話，小提琴，我愛‘他’。

關于小提琴的作文名 第九篇

“假如你是湖水，我樂意是堤岸環繞……”生活中有那么多“假如”，而我的夢想是成為一名小提琴家。

假如我是小提琴家，我會為人們演奏出優美動聽的曲子。使工作了一天的人得到充分的放松；使饑餓的人民得到精神食糧；使辛苦了一輩子的老人有安享晚年的感受；使飽受戰爭摧殘的伊拉克人民感到了國泰民安、合家歡樂的氣氛。

假如我是小提琴家，我會用我畢生的心血來為人民創作曲子。我會給老革命戰士創作xxx激情的曲子，使他們回憶起當年自己英勇戰斗的場景；我會給老百姓們創作國泰民安的曲子，使他們不再想起以前飽受煎熬、痛苦不堪的日子；我會給父母拋棄、無人憐憫的兒童創作合家歡樂的曲子，使他們體會到有父母、幸福的感覺；我還會給小偷創作催人奮起的旋律，使他們重新得到自信，棄暗投明，從事一份正當的工作。

假如我是小提琴家，我會……

關于小提琴的作文名 第十篇

我從幼兒園大班就開始學小提琴了。本來我是想學架子鼓的，可媽媽說：“架子鼓打起來太響了，學小提琴吧！xxx我想：小提琴是樂器之后，而且曲子都是五線譜，中學時再學架子鼓吧！

第二天媽媽帶我去新城跟谷老師學小提琴。買好小提琴，調好音，老師就開始教我小提琴了。老師先教我動作，動作真難呀！手要向里面拐，我覺得手要斷了。

終于開始拉小提琴了，老師教我拉空弦，不一會兒，我就學會了。

第4節課時，我已經會拉《小星星》了，還會拉《上學歌》，老師表揚我，我心里美滋滋的。

現在我已經能拉得非常熟練了，還得過許多獎。但是少不了每天在家里的練習，每天晚上，我都要練30分鐘到1小時30分鐘的小提琴。去年，爸爸媽媽覺得太遠了，就把我轉到了陳老師那里。陳老師比谷老師拉得好。在陳老師那里我的音按得比原來準了，已經考了一級。

“世上無難事，只要肯登攀xxx。只要我堅持練小提琴，我一定可以達到老師的水平。

關于小提琴的作文名 第十一篇

今天，依舊要練琴。時間安排在下午1點。

到了那兒后，我立刻拿出我心愛的小提琴，讓老師校音。只見老師不停地用右手大拇指撥動琴弦，左手彈鋼琴，這樣來校音。校完音后，我馬上就加入了這個走火魔的隊伍，開始昨天練過的曲子。拉著拉著，我有點不耐煩了，這時，老師來挽救了我——要求我們合練了。

輕輕松松過了三首曲子后，老師又發了一張譜子，叫什么《拉德茨基進行曲子》，我一看，當場崩潰，真正體會到了什么是難。大部分都是高八度，還有高高高八度的音，我服了。可沒辦法，必須要拉出來。我依舊從重疊音開始拉，一個一個的去找音。耐心地把一個一個音練準并拉連貫。終于功夫不負有心人，老師終于能把我們稍微帶起來了一點，別小看這一點點，這一點點可是帶給我們自信心，引領我們走向成功。最終，我們終于能稀稀拉拉地拉了下來。

今天，我體會了，什么叫功夫不負有心人!

關于小提琴的作文名 第十二篇

從一年級起，我就開始學習拉小提琴了，現在我已經學五級的內容了。

剛開始時我拉琴姿勢非常不正確，不是弓放錯了位置，就是手指放得不正確，不管怎樣，我就是拉不好，我都想放棄了，媽媽鼓勵我說：“做什么事情一開始都很難，慢慢來，你一定會成功的。”我聽了媽媽的話，有了自信心，我下定決心一定要把小提琴拉好。回到家，我認真的練習，每天抽出一個小時或半小時來拉琴，有時不認識譜子，我就放下琴來學唱譜子，譜子學會了，拉琴的指法又錯了，一遍記不住，再來，兩遍、三遍……直到拉得很熟練，我才罷休。功夫不負有心人，我終于考過了一級，媽媽對我說：“怎么樣我說沒錯吧，做事只要有信心，若沒有信心，那就做不成功了。”我用勁點了點頭。看來，只要你用心，什么事情都能做成。后來，我又考過了二級、三級、四級、現在我正在學習五級的曲譜了，雖然曲子難拉，但我有信心把它拉好。我現在已經會拉“新春樂”“新疆之春”“漁舟唱晚”等名曲

怎么樣，我的小提琴拉的不錯吧！

關于小提琴的作文名 第十三篇

學拉小提琴每次下樓時，一樓大姐姐拉小提琴的美妙聲音讓我羨慕無比。我想，要是我也會拉小提琴，那該有多好呀！于是，媽媽幫我報了小提琴班。剛開始學小提琴，就讓我感受到了它的無窮魅力：當你拉響空弦音時，如流水一般的美妙音色就溢出來了。

這聲音使我堅定了學好小提琴的決心。學到后來，我拉的就不是那些短小、好聽的兒歌了，而是冗長、枯燥的練習曲。我很討厭練習曲，但還是咬牙堅持下來了。隨著等級的增加，我練琴的時間越來越長，譜子也越來越長，有時長達5、6頁。為了把一首曲子練熟，常常會把按弦的手指磨得通紅，有時還會腫起來。付出總會有收獲。在今年元旦聯歡會上，我打算用我心愛的小提琴演奏一首好聽的曲子——《四季調》。

為了練好這首曲子，我可是沒少下功夫，每次一練就是一小時。到了演出的時候，我很緊張，擔心會拉措，但當輪到我的時候，我近乎完美的拉完了全曲。全班報以熱烈的掌聲。我很自豪。我喜歡我的小提琴。

關于小提琴的作文名 第十四篇

今天，我懷著緊張而又沉重的心情邁向小提琴考級的地點。一路上，我不斷地問媽媽：“如果考級考不上怎么辦？考級時把背上的譜子都緊張得忘掉了怎么辦？”把媽媽耳朵都聽出老繭了。

到了考級的地點，我拿了準考證被一個評委帶到小提琴考級的教室。看著我前面的小朋友都通過了，我心里直哆嗦。輪到我了，我站在評委面前臉都嚇白了，頓時感到身體變得很僵，我緩緩地拿起小提琴，心里想考上，卻又不敢拉，突然，我耳朵旁好象回響起媽媽曾經說的一句話，不經過風雨怎能見彩虹，我便放開手腳拉起小提琴來。雖然，我在拉小提琴時心里還是有點放不下，但是還是把所有的曲子拉了一遍，評委向我伸出大拇指說：“前幾個都太緊張，你比他們好多了，通過！”我激動地一蹦三尺高，差點忘記把小提琴帶走。在回家路上，我不斷回想小提琴考級的過程和一開始對小提琴一竅不通，然后通過努力定了級的過程，讓我體會到陽光總在風雨后。

是小提琴，讓我懂得付出就有回報。我多么盼望趕快拿到考級證書！

關于小提琴的作文名 第十五篇

我在少兒圖書館學小提琴，也算是一個特長。當你剛開始學小提琴時，我還是個大班的小毛孩，由于我馬上要上小學了，所以老媽想給我報個樂器班。學什么呢？我在電視上看到一些人用木頭和一個長棍子，拉出優美的音樂，便讓老媽去報個小提琴班。

剛開始，我上的是一對三的班，我和表哥還有一個朋友一起學的，后來，朋友跟我們分了班，剩下我和表哥兩個人，再后來，表哥半途而廢不學了，所以只剩我孤苦伶仃一個人了。從當初認識琴和弓，到知道了許多高音和目前的六級，是費了許多心血。學習過程中，我覺得太累，回家還要練習，不想學了。媽媽嚇我說：“如果你不想學了，就幫你報更辛苦的……”我就繼續堅持了下來。現在，我要考六級了，一首首曲子都要背，老師針對我的缺點，找音階練。弓不要往外翹、縮低了、拉高了……每學一次，這些話一次次在我腦海里回蕩。回家后，不但要練習，還要錄視頻給老師，讓老師指出錯誤。

考級是多么的可怕，我想著考級時的場景，一群人在排隊準備考級，一個個很嚴肅的老師在看學生拉琴……

我也去過一些地方表演，也聽過一些大師們的琴聲，我是不會半途而廢的。

關于小提琴的作文名 第十六篇

我三歲開始學小提琴，五歲那年看了一場交響樂團的演出就被小提琴那渾厚深沉的聲音，婉轉悠揚的曲調深深地吸引了我，從此我就喜歡上這西洋樂器中的皇后-----小提琴

首先，我從最簡單的五線譜開始練習，因為小提琴是靠左手拿琴，右手拿弓的，每次拉的時候都要拿好弓子，從最早的長弓開始練習一拉就是兩小時，每次練完我的手指酸痛，胳膊發麻，每天反復練習的就是枯燥單調的練習曲，時間一長，我慢慢地失去了興趣，有好幾次我都想放棄了，但在媽媽和小姨[小姨就是我的小提琴老師]的鼓勵下，我堅持住了，漸漸地我喜歡上了拉小提琴，每天放學做完作業我便開始練，久而久之，我發現小提琴是塊充滿靈性的木頭，如果我用快樂的心情去拉奏它，它就會發出快樂的聲音，如果我滿懷傷心的去拉奏它，它就會發出悲傷的聲音，它成了我生活中親密無間的好朋友

我最喜歡小提琴名曲{賽馬}了，那馬兒在草愿上飛快奔跑的聲音，讓我仿佛有種身臨其境的感覺。今年我好報考了中央音樂學院的小提琴三級考試，我會勤學苦練，努力實現心中目標。我愛拉小提琴，因為我熱愛美好的生活，我愛拉小提琴，因為他教會了我做什么事只要堅持不懈，持之以恒，就一定會做到

關于小提琴的作文名 第十七篇

我的課余生活過得充實而又豐富多彩，有游泳、玩滑板、滑輪滑、騎自行車等等。但是，我最鐘愛的是學小提琴。

我從7歲開始學小提琴。剛開始，我并不怎么喜歡它，學小提琴很累，很枯燥，而且要求又很多，拉出的聲音也不怎么好聽。可是，媽媽耐心的對我說：“小提琴是西洋樂器中的王后，其實，小提琴拉出來的聲音優美、動聽。”聽了媽媽講的這番話，我下定決心要好好學！上課的時候，我一絲不茍，認真聽講，每個姿勢都做正確，如：拿琴的左胳膊肘要往里，夾琴時脖子不許歪。拿弓子的大拇指要立起來等等。拉琴的時候，不許刮其他的琴弦，音準一定要正確，不準高和低。課后，我刻苦練習，雖然我的脖子都夾紅了，但是，我每次都沒說疼。就這樣，經過我一點一滴的努力，我終于有了進步，琴聲也變得悅耳動聽了。

現在我學小提琴有一年多了，我越來越喜歡它，在“六一”聯歡會上，我給大家拉了一首《雪絨花》，我演奏完了，教室里響起一片掌聲。這讓我體會到了成功的喜悅。我已深深地愛上小提琴了，我要讓小提琴陪我度過每一天快樂的時光。

關于小提琴的作文名 第十八篇

每個人都有自己的拿手好戲：唱歌，畫畫，變魔術，挑西瓜……而我的拿手好戲是拉小提琴。

我以前就開始學拉小提琴，到現在已經一年之久了。經過不斷的努力，我的小提琴已經拉的很好了。漸漸的，拉小提琴就成了我的拿手好戲。

還記得那時，我剛開始學小提琴的時候，有一件事讓我記憶猶新。第1次去上課，感到好玩，高高興興的去了。但到第3節課要上課時，我便嚷嚷著不去，因為要背譜子，覺得難。媽媽便打了我一頓，我不得不聽媽媽的話，生氣的跑去上課，媽媽在后面聽，我看著譜子開始“鋸起了木頭”坐在后面的媽媽的臉頓時紅了起來。老師也捂著耳朵，不停的叫我停下來。

放學回家后，媽媽到廚房里做菜，臉上露出生氣的樣子，說我：“你看看你，在家不拉小提琴就算了，可你到教室還不好好練，丟人。”媽媽臉上生氣的樣子變得溫和些：“做什么事情要不怕困難，勇往直前，當然還要堅持，世上沒有任何一件事一次就可以成功。”

我記住媽媽說的話，日子一天天過去，我也練的差不多了，在家沒事就開始練琴。

幾個月后，我的琴技有了不錯進展。小提琴也真正成了我的拿手好戲。每當家里來客人時，我都會拿出小提琴來為客人們表演，客人們贊不絕口。

拉小提琴是我的愛好，也是我的拿手好戲，我一定會堅持下去。

關于小提琴的作文名 第十九篇

前天，是我最開心的日子，因為我收到了我最好的伙伴------小提琴！

我的小提琴是棕色的，小提琴的配件由琴箱、琴弦、松香、肩托、琴弓、琴頭、琴根等組成。它的聲音很好聽，我很早以前就想學拉小提琴了，今天我的愿望終于實現，我對它愛不釋手，甚至在我騎自行車的時候都把它背在身上，我感覺這樣才是最舒服的。晚上的時候我也非常興奮，直到凌晨我才睡著，就因為這樣我還被媽媽數落了呢！

我的老師是一位姓苗的叔叔，他已經教我了怎樣拉空弦，我學得很快，半個小時我就學會了，我不僅學得快，老師還夸我拉得好呢！除此之外，老師還教了我小提琴上的1、2、3、4弦是什么，很快我也學會了，老師對我說：“你學得真棒！回家記得要多多練習喲！”“知道了，老師！”就這樣，我的第一節小提琴課結束了。

回到家，媽媽問我學得怎么樣，我回答說學得非常棒，老師還夸我了呢！媽媽非常高興，使勁在我臉上親了一口，說：“傅子涵，你真棒！要繼續努力喲！”我回答說：“好的，我一定會努力的！”

好了，現在我又多了一個好朋友------小提琴！

關于小提琴的作文名 第二十篇

我從幼兒園就開始學小提琴，它帶給我有快樂，也有煩惱。

它，有時候給我帶來快樂。每當在我不開心的時候，我總是會拿起它，拉起那首自己最喜歡的《卡農》，非常純真的曲子，讓我感覺自己那幼小的心靈仿佛被打開了似的。

它，有時候也會給我帶來煩惱。一到要去上課的前一天，媽媽就會在我旁邊守著，我每拉一個音符或一個小節，都會讓我緊張和害怕。每當我看見好朋友們在玩的時候，都會有一些禁不住想去玩，但是媽媽都會催我去練琴，我心里想：為什么別人可以玩，我就不可以玩呢？但是，我更想讓我自己將來有出息，還是選擇練琴吧。

可有的時候，我會遺忘它。讓它的“紙板”上都是灰，我小心地用紙巾擦除。有時候只是想著玩，不去動它，有時候作業太多，也不去理它，偶爾，只會去拉幾次，或是學到了有趣的曲子，就會特意去拉幾次，但也不多。有時候，遇到特別的情況，那就是出去旅游了，我就把它“關”在琴盒里了。

我喜歡我的小提琴，它有時可以給我帶來快樂，有時也會給我帶來煩惱，為了將來的我有出息，我要堅持把自己的小提琴練下去，加油！

關于小提琴的作文名 第二十一篇

從小就喜歡音樂的我和音樂家下了不解之緣，就在我讀中班的時候，幼兒園老師就讓我帶頭去唱歌，而且還得了第一名的好成績。

到了一年級，在一個春光明媚的早晨，我正在看電視，一不留神就按到了音樂頻道，那時上面正在播放瘋狂小提琴家張少博的表演。我一下子入了迷，媽媽走進來看見我正目不轉睛地盯著電視機，嘴里還哼著小調，就走進來一看，原來是在看拉小提琴啊!我求這媽媽給我學，足足求了半個鐘頭，媽媽終于答應了。

剛學小提琴時，我就覺得一點兒都不累，從最簡單的空弦拉起，我認真的在上面擺好弓，慢慢的拉起來，可是它時不時會發出鋸床腿的聲音，我盡量讓自己發出準確的音來。正是因為我的堅持不懈所以我的進步突飛猛進，老師看見我的進步，就讓我去參加比賽，去表演。到了臺上，我突然發現自己現在的琴聲比以前的琴聲完全不一樣，現在像小溪發出來的歌聲，以前像噪音……隨著時間的流逝，小提琴的難度越來越大，有的時候，我甚至厭煩的不想學了，但是又會情不自禁的想起自己曾經對媽媽說過的話：“我一定會好好學琴，成為像張少博一樣的小提琴家。”于是我又重新拿起來，放好，認認真真的拉了起來。

現在我已經六年級了，練琴的時間也少了，老師也說如果小學里不學一些藝術類的項目，以后會后悔的，所以我現在還是要抓緊時間來練琴。

轉眼間又到了考級的日子，我以前所付出的心血現在也終于得到了回報。當那鮮紅的考級證書放到我手里的時候，我就知道他來之不易，因為它包含了我的毅力，我的苦惱我的淚水和我的煩躁……

關于小提琴的作文名 第二十二篇

去年的9月份，媽媽給我報了小提琴班。“太棒了，太棒了！ ”我一邊歡呼，一邊撲向媽媽。這個小提琴班是我自己選擇要報的，因為我看見電視上有人在拉小提琴，那優美的旋律就像河流的聲音，那樣輕快，因此，我喜歡上了拉小提琴。

到了學小提琴的日子，我更是高興萬分，自己馬上就可以學習小提琴了。

原以為小提琴很簡單，只是把弓放在琴弦上上下拉就可以了。但是拉小提琴并沒有我想像的那么簡單，拉小提琴不光要把弓放在弦上拉一拉，還要注意正確的姿勢，比如：拉小提琴要注意胳膊肘，一定要與肩膀平行，如果不注意的會沉下來，那樣背也會彎的.......。

起初拉小提琴的時候是非常辛苦的，但隨著我拉小提琴的技術越來越高，也就不那么辛苦了。

拉小提琴雖然非常辛苦，但是我的心里卻非常高興，因為我學會了拉小提琴，我很自豪。

關于小提琴的作文名 第二十三篇

維也納是我夢想的舞臺，我要帶著小提琴，去把這個夢想變成事實。

在我五歲時，我就已經熱愛音樂，媽媽知道了我的這個想法，于是給我報了小提琴班，這對我是一個天大的驚喜，也算是我童年天真的想法中，離夢想走近一步吧。

其實，學拉琴不光是在老師那里練。主要還是回家練習。“用右手握弓，左手拿琴，脖子和腦袋夾著琴……”老師正一聲一聲地教導著，我覺得自己拉琴時，自己就是第一個聽眾，在自己的感覺下，讓每一首曲子變得完美。

在考4級時，我苦苦練習，每天至少拉1個小時，但音還是不完全準。這時，從我腦海冒出一個念頭：總是拉不好，放棄吧。媽媽似乎看出了我的心思，她拍拍我的肩，說：“在一個故事中，它要想有一個完美的結局，得先擁有一個美麗的夢想。不要放棄，我相信你可以，去追求你的音樂夢想吧！”媽媽語重心長地說，我感悟了，從此我認真地學習，也通過了4級考試，經常去參加各個表演，在一次次刻苦訓練中，我學會了拉琴。

只要你刻苦去練習，不放棄，就一定可以成功。

維也納呀，你等著我，我會帶著我的朋友——小提琴，去那美麗的圣地找你。

關于小提琴的作文名 第二十四篇

在我四歲半的'時候，媽媽帶我往學小提琴，學我教琴的老師姓張，我管他鳴弛老師，他就是我的小提琴承受老師。

張老師是個男老師，頭領短短的，不帶眼鏡，長著短欠烏黑的胡子，談話很嚴格，在我拉錯的時候，老師會指沒我的毛病，助我改正，在我拉對的時候老師會表彰我、激勵我。

在不學琴以前，我只知講小提琴長什么樣子，卻不曉得當怎么拉，望到書上的五線譜就跟一群剛誕生的小蝌蚪一樣在這趴著，實惡玩。

起初，老師教會了我拉琴的姿態、拉空弦、換把位現在我已經拉到四把位了在拉三級的曲子，我拉了賴多中邦樂曲跟本國樂曲，我皆特別愛好拉，這些都是老師教我的，帶著這些美聽的曲子我還加入了xxx快活多年xxx的競賽。不外，我沒有拿到冠軍，只拿了個優良獎，稍稍有些不開心但我不會廢棄的，我會持續盡力不會讓我的老師掃興的。

當初，我未經拉了鈍二年了，我覺著拉琴是一件特殊讓我啟口的事件，很佳玩。

爾想對老師說：xxx老師，你辛勞了！xxx

小提琴作文10篇（擴展7）

——我的特長拉小提琴作文

關于小提琴的作文名 第二十五篇

今天是一個非常重要的日子，因為今天是我第一次小提琴考級的日子，所以這一天我的心情非常的高興，同時也特別的興奮。

我為了這一次考級，一共準備了三首曲子，第一首是音階，第二首是開塞練習曲，第三首是協奏曲。

老師為了讓我們考級時可以百分之百的通過，就給我們了一個多月的時間為考級練習、準備，希望我們的考級可以順利通過。上半個月讓我們把準備考級的曲子拉熟，下半個月就把這些曲子背熟，這樣考級就可以順利通過。

我終于等到了這一天，老師讓我們在考級之前先到琴行拿琴，做一下準備，再練習一會兒之后玩一會兒。直到評委們的電話打來的時候我們就出發去考級，老師要求考級時要講禮貌，要先敬個禮，再開始拉，評委說停就停，評委說從哪兒開始就從哪兒開始，在那里一切都要聽評委的。

開始考了，評委說從協奏曲開始，過一會評委說停，我就停了，評委說我的音準很好，就是曲譜沒記熟，通過。

我很高興，我第一次考級可以通過，我一定要堅持下去。

關于小提琴的作文名 第二十六篇

快樂是一種享受。拉小提琴而快樂，是我最大的享受。許多初學小提琴的小伙伴，都覺得枯燥無味，那弦和弓摩擦發出的聲音，就像拉鋸聲一樣，難聽！手指不靈活的，持琴的手指關節伸直，像雞爪一樣，難看！于是有些人放棄了。可我不一樣，可能從小學習舞蹈的緣故吧，我熟悉音律，手指靈巧，站姿還很帥，嘿嘿。一拉琴，無論是拉空弦、頓弓，還是跳弓顫音，我都覺得好聽，更別說是一首完整的曲子了。

它們像是不急不躁的潮水，緩緩的向你流來；或是像山間潺潺的泉水，叮咚地敲開你的心田，或像山林中跳躍的翠鳥一樣，輕盈靈動……寬廣的音域，強有力的穿透力，把我帶進了一個如癡如醉的世界。去年國慶節，我在老家的鄉村大舞臺上進行了小提琴獨奏。在這么大的舞臺上，當著這么多的人拉琴，我有點緊張，但更多的是自豪。周圍的小朋友都在用崇拜的眼神，目不轉睛地看著我，好像在說：這個姐姐真厲害……我深深地吸了一口氣，小心翼翼地把琴放在左面鎖骨上，用左下頜貼住腮托，將琴夾住，挺胸，頭正、注視著琴頭方向。

手一動，悠揚婉轉的旋律從我的琴弦中流淌出來……曲終，人們報以雷鳴般的掌聲。舞臺前的小朋友仰著頭，滿是崇拜和羨慕的眼神。我想起了五歲那年，那時候看一位哥哥在舞臺上表演小提琴，看人家把曲子拉得如行云流水，心里真是又羨慕又敬佩。時間過得真快呀，現在竟然是別人崇拜我了！美吧……

小提琴作文10篇（擴展4）

——拉小提琴的作文3篇

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