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綠色在穿梭作文(精選13篇)
綠色在穿梭作文 第一篇
在學校的對面有一片大花園，因為那里有很多荔枝所以叫荔香公園。那里繁樹茂盛，遠遠看去是綠的天地，樹的海洋。雖然天氣并不怎樣靚麗，但還是有很多人在那里野餐放風箏，構成了一幅田園風景畫。
走進 “綠色”，馬上就會看見一個大水池。三只鴨在水間自在閑游，時不時的地下頭，捕捉魚蝦。蔚藍的天空，碧綠的水，幾棵楊柳的柳枝在水邊輕輕蕩漾。太陽快落山了，楊柳在夕陽中顯得格外美麗，在靜靜的水里，我看見了苗條的.“少女”。這讓我想起徐志摩的《在別康橋》——“那河畔的金柳是夕陽中的新娘，波光里的艷影在我的心中蕩漾……”
如果大太陽中，在樹蔭底下找張凳子坐，會感到無比的舒服和涼快。每次我去那兒玩總是熱得衣服都被汗水“感染”了，但只要往樹蔭底下一坐，比吹空調還涼快。同時我喜歡帶著一大瓶果汁，回來時只有一個空瓶子。一顆大“荔枝”隱藏在樹林之中。看似一顆大荔枝，仔細一看原來那“荔枝皮”上還有許多的刻片，有人，有鷹……對于荔香公園來說，這是一顆最耀眼的“明珠”。在綠色的呵護下變得更美麗。
從遠而來的游客一定要去看看這片綠化帶。
綠色在穿梭作文 第二篇
如今空氣、水源、土壤等各種環境污染問題越來越困擾著人們的生活，“綠色生活”開始被人們向往，什么是綠色生活呢？它就是一種沒有污染、節約資源和能源，環境宜人到處充滿生機的生活。要想達到這樣的情況就需要我們從生活中的具體細節做起，比如吃飯就盡量不用和少用一次性筷子，這樣就能減少樹木的亂看亂伐，樹木多了，釋放的氧離子就多我們空氣的質量就會好轉。在日常生活中要節約用水、用電、用氣。水是不可再生的資源，我們應該珍惜使用，做到不浪費而且一水多用，比如用淘米的水澆澆花，洗完衣服的水沖馬桶等，電和氣節約使用，相對應就是變相節約能源保護了環境。
說到出行，我們盡量乘坐公共交通工具，開車出行不但會造成大氣污染，浪費能源，有時還會造成道路堵塞，延誤出行時間，短途也可騎自行車，這樣鍛煉身體辦事兩不誤。
最后我們盡可能的愛護樹木，不踐踏花草，盡可能在條件允許的情況下多植樹，樹木花草不僅跟我們帶來綠色的視覺享受而且還有我們生命不可缺的氧氣。總之人們只要人人努力，個個自覺就一定能讓
天更藍，水更清，土地更肥沃。讓我們熱愛綠色生活、享受綠色生活吧。
綠色在穿梭作文 第三篇
低碳生活，儼然已經成為了一種最流行、最時尚的生活方式，很顯然，每個人都崇尚這種環保的生活方式。然而，許多人卻無法達及這種生活方式。怎樣才是低碳的生活方式？怎樣才能為地球獻一份力量？這是很多人的困惑。其實，你生活的一個個微不足道的動作，都是低碳生活的證明。
比如，一個人窩在家里的時候，盡量少開電視，少開電腦，放棄MP3、MP4，可以拿著一本剛淘到的好書，坐在沙發上美美地看；周六周日盡量不使用微波爐、電飯煲，可以熬點粥，買點榨菜、菜心，無形中為地球節約了許多能源。再比如，隨手關燈、關電腦顯示屏，如果進入房間時只是取個東西什么的，可以選擇不開燈，如果比較久，才開燈，并且要使用節能燈。又或者，一件不是很急的事，不必打開電腦使用QQ或者打電話，可以寫一封信，重溫那早已令某些人淡忘的感覺。
其實，低碳生活并不是那樣的遙不可及，只要我們從身邊的小事做起，節能生活不就來到我們身邊了嗎？保護環境，捍衛地球！
綠色在穿梭作文 第四篇
轉眼間，到了四月中旬，春天快要結束了。不論是小區里、學校旁，還是公園里、廣場上，都有了一個共同的變化——綠了。
小草已經探出了頭，伸直了腰，把自己的身軀都展現了出來，可愛而茁壯。說來也真是奇怪，明明前幾天，它才剛冒出一個小尖，不細看還看不出來，而現在卻已經有點樣子了，綠了、高了、壯了，就好像小娃娃長大了似的。
還有那些桃花樹，前一陣子，樹上還開滿了桃花，而現在，桃花的花瓣落了滿地，像下了一場花瓣雨似的。而桃花樹呢，則披上了新裝，樹上漸漸有了綠意，雖然沒有桃花的可愛，但卻給桃樹添了幾分夏意，仿佛它也知道夏天要來了呢!
柳樹也有了很大的變化，冬天的殘枝敗葉早已不復存在，取而代之的是一片片嫩嫩的、稍長的碎片，就連那一條條纖纖細枝，都是黃綠的可愛的顏色，枝條在微風下緩緩擺動，像亭亭玉立的少女，十分漂亮。
在這個季節，無論是走在路上，還是出去玩耍，有意無意間都會想看一眼這翠綠的世界。天氣漸漸暖和起來，我也比較喜歡外出了。那些正在生長的植物，都冒出了綠色，我不由得變得安靜起來，生怕打擾它們的生長。
站在窗邊望窗外，也是我喜歡做的事，往窗外一看，許許多多綠色的植物都映入我的眼簾，百看不厭，翠綠、碧綠、藍綠、黃綠，各種各樣，卻不會使人眼花，看著還很舒服，很自在呢!
啊，綠色，你真的來了!
綠色在穿梭作文 第五篇
這是一個晴朗的夏天的周末，曉明的媽媽和爸爸終于有時間可以一家人到公園游玩。由于天氣悶熱，他們決定租一條腳踏游船感受水的涼爽。
曉明負責掌握方向盤，媽媽和爸爸負責腳踏。他們一家人有說有笑地向湖中央行使，這時曉明激動地喊到：“媽媽，爸爸！你們看船沿！”（曉明用小手指著前方船沿）
曉明的媽媽和爸爸朝著曉明指的方向看去，看到一只綠色的小蜻蜓恰巧落在那里，說是遲，那是快，曉明迅速地去抓蜻蜓，但是蜻蜓也很靈巧，跑掉了。
曉明的媽媽一邊向前腳踏，一邊說道：“曉明，蜻蜓是捕捉害蟲能手，而且只吃害蟲，我們要保護它們。”
曉明不聽媽媽的話，第二次去抓又一次落到船沿上的蜻蜓，這次曉明終于抓到了。高興得合不攏嘴。
看兒子玩了一陣，媽媽對曉明說：“蜻蜓是益蟲，你還是把蜻蜓放了吧！”
沒想到一向聽話的曉明這次卻沒聽話，很干脆地說：“我不想放，我要和它玩。”媽媽說：“你不放掉它，它會死的”
曉明說：“為什么？”
媽媽說：“你喜不喜歡被人家抓走，失去自由呢？”
曉明說：“不喜歡。”
媽媽說：“蜻蜓也不喜歡被人關著啊，關著它，它就會傷心而死的”媽媽又說：“再說，蜻蜓可以吃很多很多的害蟲，我們不能把它殺死啊？”
曉明說：“我不把它弄死，我就要和它玩。”
媽媽無計可施，只好打感情牌了。媽媽說：“你要是不放了蜻蜓的話，蜻蜓的媽媽就沒有孩子了，蜻蜓媽媽會哭的”
沒想到曉明頭也沒抬，就說“她都是大蜻蜓了，她沒媽媽，她的媽媽已經死了。”媽媽又趕緊說“她是大蜻蜓了，可是它有老公啊，你把它抓走，她老公就沒妻子了”
曉明立即說：“它沒老公了，它老公已經被人抓走了。”
媽媽有點黔驢技窮的感覺，不知道該怎么說了。使出了最后一招，說，“那你要是不放了它，它是大蜻蜓，它有孩子，它的孩子會沒有媽媽的，你說，小蜻蜓多可憐啊”
爸爸看到曉明不肯放蜻蜓，說到：“曉明，蜻蜓的一生充滿傳奇色彩。以前我們只見到它在空中自由飛翔的灑脫，卻不了解它在水下屈居的漫長歲月。蜻蜓的卵是產在水里的，孵化后變成一只形態怪異的小蟲子，這個模樣要經過幾個月甚至幾年、經過7—15次蛻皮之后才能變成蜻蜓！只可現在的小朋友很多不知道蜻蜓是怎么變成的，因而也就不知道蜻蜓為何物，小時候對蜻蜓都感興趣，覺得好玩抓來玩兒是不對的！”
曉明好奇地問到：“蜻蜓吃什么為生呀？”
爸爸答到：“蜻蜓對人類做出過重大貢獻，它的一生要吃掉很多蚊子，這還微不足道，主要是它的身體結構給人類以重要啟迪，不用說，我們一看見它，就自然會想起直升飛機。”曉明舉起手中的蜻蜓仔細觀察著問到：“難道兩者之間有什么必然聯系嗎？”
爸爸答到：“沒錯，直升飛機的設計師們就是在反復研究了蜻蜓的翅膀后，經過不斷改進才使直升飛機的性能達到完美效果的。”
曉明輕輕的把蜻蜓放飛，但可憐的蜻蜓的翅膀好象飛不動了，曉明正感到后悔的時候，小蜻蜓休息了一會兒，終于飛向了大自然。
這使媽媽感到很意外，前面苦口婆心的勸了這么久，曉明都不愿放蜻蜓，可就因為聽到蜻蜓是益蟲的道理，他就沒有任何條件的放了蜻蜓，孩子的童心真是很奇怪的。
曉明開始研究起了方向盤，因為剛才精力全部集中到了蜻蜓身上，而沒能掌握好方向盤，使船的航向偏離的正常的路線。曉明想起了很多關于蜻蜓的問題。轉向頭向爸爸問到：“那世界上蜻蜓總共有多少種類呢？”
爸爸答到：“爸爸小時候的家鄉有各種各樣的蜻蜓，生活在山上的、池塘的、溪邊的，白天、黃昏、夜間活動的，應有盡有。體形最大的要數黃昏出來活動的那種，至少是普通蜻蜓的兩倍；最小巧玲瓏的則是在溪流邊生活的金翅蜻蜓（這個怪怪的名字是我現在才知道的）它的雙翅展開也僅幾厘米。據有關資料報道，目前世界上已知蜻蜓達5000多種，500余屬，我國記載過300多種。”
曉明又問到：“蜻蜓都吃哪些害蟲呢？”
（這時曉明因為能夠集中精力，已經會正確的掌握方向盤了，腳踏游船按照正常的路線行駛，風徐徐吹來，曉明著急地等待著爸爸的回答。）
爸爸說到：“蜻蜓主要以害蟲：蒼蠅、蚊子、為食物，它以害蟲為食還不止，它的食量也非常的驚人，一小時可以吃掉20只蒼蠅，或者800多只蚊子。
曉明驚訝的張大了嘴，心理想，原來蜻蜓能吃掉很多害蟲，他如果沒有放飛剛才抓到的蜻蜓，那會少吃掉多少害蟲呀！
不知不覺，游船結束的時間到了，曉明一家人高高興興地下了船，行走在公園的綠色花園里，這里蜻蜓是最惹小朋友們喜愛的小精靈，它珠光寶氣、風度翩翩，而且種類繁多、形態各異，小朋友正在你追我趕抓蜻蜓，曉明大聲對小朋友喊到：“大家不要抓蜻蜓玩了，它是吃害蟲能手，希望大家保護益蟲，保護自然生態環境！”雖然曉明的大喊，不能阻止全部小朋友，但是曉明感到很自豪，因為他做了一件很有意義的事，爸爸拍了拍曉明的肩膀夸獎到：“曉明是保護綠色生命的好孩子。”
綠色在穿梭作文 第六篇
暈也！我的頭腦像被格式化似的，腦子中只剩下“語、數、英”的影子，生活被限制的讓人喘不過氣，那黑白的字體、無力的數字，一看就煩的字母，交錯在我的大腦中，一天到晚的復習，我快虛脫了。
我好想收拾行李包，翻山越嶺到達峰，站在頂峰俯首那一片綠色，感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，那一片綠色如同一片白云，洗滌我心靈的灰暗，讓我去感受自然的綠色。
我好想在綠色的草地上奔跑，倒在那一片綠色中，感受綠色的溫暖，綠色的嫵媚，那一片綠色留在我心中。仰望天空，一片透亮射進心中，雖參差而雜亂，遠比不上城市的景觀草坪美觀，但我總覺得這里多了一種自然，一種蓬勃，一種生命的本真。
我好想在原生態的農村中，踩一踩那芳香的泥土，播撒下希望的種子，生長為一片綠色的蔬菜，我拿一把鐵鏟，將種子再覆上一層泥土，灑上一些農家肥……為菜地捉一捉蟲，就是一片綠色的天地，成熟后，采摘一籃，東家走，西家串的送上自家的菜，雖只有一些，卻如一絲綠意蕩漾。
綠色，生命的本真。可我依舊被囚禁在枯燥無味的書本中、灰暗中，依舊以幻想的姿態，想像這綠色的生活。
以代價為題的作文以代價為題的作文：我是大地的女兒，穿梭與人世間，看著人世百態。調皮的我在人間嬉戲，忽然一群人跳入眼簾，只件他們人山人海地圍著什么看熱鬧。愛管閑事的我...
綠色在穿梭作文 第七篇
我們都知道隨著經濟的發展，現在大部分家庭都有私家車，而且這私家車的增多，汽車尾氣也越來越多，隨之而來的就是溫室氣體的排放，溫室氣體會導致溫室效應，讓地球的氣溫不斷升高，破壞臭氧層，導致酸雨，會導致很多不好的結果。改善地球的空氣質量和空氣環境，減少溫室氣體的排放，減小溫室效應，我們便要低碳生活。
低碳生活主要是指盡量減少溫室氣體的排放讓地球的空氣質量變得更好。我們開展低碳生活的方法主要有以下幾種。第一便是減少汽車尾氣的排放，在這一目標下我們提倡人們盡量不要開私家車，最好要坐公共汽車，如果要出行也最好能夠騎自行車，現在共享單車已經普及，只需要用微信支付或支付寶支付就能借用共享單車。騎自行車不僅能夠鍛煉我們的身體，還能減少溫室氣體的排放，何樂而不為呢？如果不是特殊情況，也最好坐公交汽車，公交車的費用并不是很高，也挺方便的，如果大家都坐公共汽車或者騎自行車，那么溫室氣體的排放將減少很多，地球的環境，空氣質量也將提升很多。
低碳生活是需要全民參與的，只有每個人都意識到空氣污染的嚴重意識到低碳生活的重要性才更有積極性去參與低碳生活，共同改善地球的空氣質量。提高人們低碳生活的意識，首先要提高對人們低碳生活意識的教育，在學校里學校和老師可以開展關于低碳生活的活動，類似于低碳生活演講比賽，低碳人生活的知識競賽和主題班會，來增強學生對低碳生活重要性的認識，更積極的參與到低碳生活中。社會上和社區也可以經常舉辦關于低碳生活的活動，例如一周騎自行車打卡或者關于寫地攤生活的征文和地攤生活的科技創新比賽，來提高全民對低碳生活的關注度和參與度。
每個人投身到低碳生活中，改善地球質量，刻不容緩。
綠色在穿梭作文 第八篇
我偶爾會在春天的某個早晨，獨自漫步在幽靜的叢林中，呼吸著格外清新的空氣，看著露珠把樹葉的碧綠映照得分外刺眼，在那一刻我在想歲月無聲地流逝，人生難得有幾回春，難得有幾次綠色，不禁使我珍愛生命，思考生命。
記得在表弟生病期間，表弟的病情不容樂觀，讓我們大家都很著急。更令人難過的是，在他每次做完痛苦的化療之后，都想要放棄治療。我們都躲到一邊悄悄地流淚。但是，表弟顯得很堅強，眼睛里沒有一絲淚光。我想，死神在他面前已變得不再可怕了。
意外地，我想起了他的一個愛好——看樹葉。記得他曾經和我說過，他喜歡樹葉，是因為樹葉代表著生命。我便欣喜地摘了幾片很綠很綠的樹葉帶給了住在醫院中的表弟，表弟十分高興地對我說：“姐，謝謝你。我想這可能是我最后一次看到樹葉了。”我強忍住眼淚淚沒有流了出來，但流到了我心里，咸咸的，澀澀的，我安慰他說：“不會啊，以后你會經常看到樹葉，你說過樹葉代表生命，你的生命也會像樹葉一樣精彩啊！”他看著手中的樹葉，嘴角只是微微地上楊。突然他張著那雙乞求的眼晴對我說：“姐，你以后要經常來看我，并且要帶著樹葉來哦！”我十分爽快地回答他：“好，沒問題！”我第一次看到了他內心真正的微笑。
直到那年冬天，表弟去了一個很遙遠的地方。而他的床頭邊上放著一幅畫，用綠色的彩筆染成的一片樹葉。在這片樹葉中，我又一次看到了表弟的微笑。
我愛綠色，更愛綠色所蘊含佯的生命。也許是因為年輕，而將生命看得太輕；也許是因為正值青春，而將一顆孤獨的心在外漂泊。生命是充滿色彩的，同時也是充滿無奈的，生命脈之船負載著太多，太多，擔只要我們只要擁有足夠的信心，勇敢地揚足風帆，生命之船才不會被海浪掀翻。
綠色在穿梭作文 第九篇
當水龍頭不停流出清澈的水，用水人不知去向時；當開著電燈、電視，間里長時間空無一人時；當筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁這是多么不文明的現象啊！
我想，大家應該都知道吧。大自然的資源并不是取之不盡，用之不竭的。它們都是有限的。那些資源都是經過億萬年，一些低等的生命群體被沙、土掩埋之后，經過長時間的高溫、擠壓積累起來的。自然資源這麼珍貴，我們是不是更應該好好地利用它們呢？
就讓我用一句話來表達我此時的想法吧有限的資源，無限的循環。只要我們共同攜手就有未來，就有明天。雖然大自然的資源有限，但是我們可以充分地利用啊！
地球的居民啊！我們只有一個地球，我們大家只要為它，這個生命的搖籃付出一點點，數年過后，豈不是回報了大地嗎？
在此，我還是要低碳生活。
所謂低碳生活就是低二氧化碳的生活。如：減少二氧化碳的排放、退耕還林、植樹造林、這都是大自然的表現嘛！
我想大家都知道，地球雖然有自凈功能，但是我們無的排放二氧化碳，也是不行的。
現在，我大家，大自然吧，人類只有一個地球，無法移居！
地球的居民們啊！請隨手關上身邊開著卻用不著的水龍頭，出門時關上家里的電燈、電視等無用的電器。
千言萬語匯成一句話珍惜自然資源，共營生命綠色為了這個美好的家園和藹的母親、為了這個和諧的大家庭、同時也為了自己，從現在做起，從我做起，過低碳生活，共建美好家園。
為了這個生命的搖籃地球。為了人類的未來，節約資源，大自然。
綠色在穿梭作文 第十篇
地球只有一個，其實我們每個人都可以從現在開始，用實際行動保護地球——那就是，大家一起過上低碳的生活。
低碳生活很輕松，下面看看我家的低碳生活情景吧。
我家的私家車經常躺在車戶睡大覺，爸爸說，多坐公交車，這樣可以減少二氧化碳的排放。
媽媽有一次去超市買吸塵機，我心里想，家家戶戶都用吸塵機，那地球就要浪費很多電，我們還是用回平常的掃把吧！
我們洗手的時候不要用紙巾來擦手，因為紙巾是用樹木做的，如果浪費紙巾的話，樹木也會漸漸減少，我們就吸不到新鮮的空氣，所以我還是建議大家，用毛巾或者手帕擦手比較好。
媽媽常常用清水來澆花，這樣也太浪費水了吧！于是，我向媽媽提出了一個建議，用洗米水來澆花，因為洗米水是植物的肥料，可以讓花朵長得更漂亮，而且還可以節約用水，我的想法不錯吧！
弟弟經常去玩具店買玩具，那些玩具要用電池的，電池的污染是非常大的，我鼓勵弟弟，不要買用電的玩具，多買故事書看，不但學到知識，還可以減少污水，污氣的排放。
綠色在穿梭作文 第十一篇
我愛我家的綠蘿，有一年我過生日的時候，媽媽送給我一盆綠蘿。一回到家我就搶過媽媽手中的綠蘿興致勃勃地觀察了起來。
遠看綠蘿那柔軟的莖被大大小小的葉子包裹著，像一個個“小衛士”在保護它，不讓它受到一丁點傷害。走近細看，它又是另一番姿態，葉子像一個個碧綠的愛心，應該是在感謝我養它。
我拿噴水壺給“小愛心”葉子噴水的時候，總會有幾顆晶瑩透亮的水珠在上面和那無聊的葉子玩耍。如果把它放在陽光下，葉子上本來透明的水珠立刻就變成了一位穿著彩色衣服的姑娘。到現在綠蘿的枝條還嫌地方太小，都跑到窗戶外面去了，而且現在的莖也比以前粗了好多。本來還沒有一根筷子粗，現在跟我的食指差不多粗。微風拂過，它像一個仙女一樣有節奏地翩翩起舞。
綠蘿不僅美觀，用途也很大。我聽媽媽說綠蘿可以凈化空氣。如果把一盆綠蘿放到八到十*方米的地方，它就相當于一個小型凈化器。而且還特別適合放在剛裝修好的房子中。因為新房子里有很多甲醛，而綠蘿恰好能吸收甲醛。
綠蘿我贊美你！你雖然*凡但為人們做出了很大的貢獻，綠蘿我要跟你說聲“謝謝”！
綠色在穿梭作文 第十二篇
馬上就要到植樹節了，所以周六我和我的姨夫和哥哥一起去參加植樹活動了。這次活動是共青團奎文區委組織的。
早上我和姨夫、哥哥興高采烈地來到了虞河路與櫻前街交叉口的櫻北小區，那里已經有好多組家庭了，姨夫給我們簽了到。姨夫又給我們領了垃圾袋和夾子，于是我們先拿著夾子和塑料袋去附近的草地上撿垃圾，那里的垃圾可多了，還有很多狗的糞便。遇到狗的糞便了，我就把它們拿鏟子鏟起來，扔進已經挖好的樹坑里，給樹苗加點肥料。我撿了一袋子垃圾，終于撿完了。然后我們就開始種樹了。那里早給我們準備了很多棵樹苗，姨夫給我們拿了一顆比較大的，然后我們就開始植樹了。
我們把樹苗放在坑的中間，我扶著樹，哥哥來填土；然后我和哥哥交換，哥哥扶著樹，我填土。我哥哥扶一會兒，我扶一會，直到這棵樹松開手也不會動了，我和哥哥才一起填土。
不一會兒，這一個樹坑就被我們填起來了。我們又用腳把土給踩實了，培了一個圓形的土圈，這樣就可以澆水了。我們就提著我們的小水桶，去旁邊的水管子接水，水漸漸的裝滿了，我們就提著桶回去，在小樹旁一起把水倒進了小樹的坑里。第一次打水不夠。我們又去打水，一共打了三次，水終于夠了。我們扶著小樹，姨夫給我們照了好幾張照片，給我們留作紀念。
我默默想到：希望這棵小樹能漸漸的成長起來，長成參天大樹。最后我們又一起拍了合影，工作人員給我們每人發了獎狀作為鼓勵。
以后我要多植樹，它能制造氧氣、凈化空氣、美化環境，它能減少噪音，它還能涵養水源、保持水土、調節氣候、防風固沙。我倡議：一定要多植樹，平衡我們的生態環境！
綠色在穿梭作文 第十三篇
“哦!考完試了。回家咯!”這是考完試我們班同學們的歡呼聲。嚴肅復習了那么張時時，終于考完了，可以放松了。
班主任拿著成績單來了，讓同學們輪著看。可是他們都搶啊!我搶不到，只好在座位上坐等他們看完再看。可是，看不到成績，我的心都提到嗓子眼了。
我心里就想?怎么辦啊!考不好可怎么辦啊!我覺得自己考不差，應該考的也挺好的吧?成績單怎么還沒過來……
我的手心都冒干了。心，馬上就要跳出來了。咦，這是什么?我眼前怎么多了一張紙?哦!原來是成績單阿?成績單?快看看我考的怎么樣。阿!下落了?
下落了，成績下滑了，考的不好……成績居然下去了，可我還自我感覺那么好!居然下去了!怎么可以，我明明自我感覺那么好。可是它居然下滑了。
唉，把成績單放在一邊，趴在桌子上，從此一闕不振。但是還是不甘心，我都已經感覺很好了，卻還考的那么差。那我還能在上去嗎?上不去了吧……
同位推了我一把，說：“班主任找你。”我光著兩條像灌了鉛一樣重的兩條腿，去了辦公室。
走到辦公室，班主任問我?“看成績單了嗎”我說:“看了”班主任又問;“覺得考的怎么樣?”我小聲的回答道?“不好”眼眶有點紅。班主任看了我一眼，嘆了口氣說：“知道為什么嗎?”我說：“不知道。”班主任又問：“還能上去嗎?”我哽咽道：“不知道，這次考試我就感覺挺好，但沒想到我能考這么差。”班主任又說：“你以前能考好，為什么現在就不行了呢?老師相信你有這個能力，你回去吧?”
回到教室里我一直想著那句話，結果在下一次的考試中，我取得了一個較好的成績。班主任，謝謝你，帶給了我那抹綠色。