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市中小學生管理辦法作文(精選5篇)
市中小學生管理辦法作文 第一篇
沒有得。
大賽分初賽、復活賽、復賽、全國總決賽四個階段。全國總決賽暨頒獎典禮將于2018年8月3日—6日在北京大學舉行。屆時，著名作家、出版名人、教授博導、高校招辦專家等助陣大賽，分享創作秘笈，暢談拔尖人才選拔和培養等。
全國中小學生創新作文大賽，作為目前國內規模最大、認可度最高的一項針對中小學生的作文類賽事，一直受到廣大學生及家長的追捧。在當前高考改革的大趨勢、大背景之下，更突出的綜合實力、更豐富的獲獎經歷，都成為廣大考生博取名校青睞的利器。作為由北大主導、歷經十余年發展的創新作文大賽，已獲得37所985、211高校的支持，66所自主招生院校明確認可，創新作文大賽經歷已成為叩開名校大門的一塊重要敲門磚，非常值得每一位考生為止努力。
市中小學生管理辦法作文 第二篇
學校的中心工作是教學工作，抓好教學工作，大面積提高教學質量，關鍵就是要嚴格教學常規管理。只有教師按照各個環節的常規要求扎實工作，才能有效地提高教學質量，為此，特制定以下常規。
一、備課常規
1、備課必須做到“六備”：備大綱、備教材、備學生實際、備教法、備學法、備教學手段。
2、教案要體現“規范、適用、工整”的特點。
3、提倡各單元目標教案，分課時編寫、不寫大教案。
4、在“六備”的基礎上制定好三種計劃：
①學期教學計劃
每學期開學時必須制定出本學期教學計劃，其內容包括：學生基本情況分析，對教材教學目的、重點難點簡析、具體教學措施、教學手段與教具準備等。
②教學進度計劃
制定學期教學計劃后，應以表格形式編寫教學進度計劃，其內容包括：單元、課時數、每課課題、上課周次、單元主要活動、單元小結等。
③課時教學計劃(即教案)
每節課之前應該寫好教案，其內容包括：課題教學目標、教學重點難點、教學步驟過程、板書設計、作業安排與布置，采用敘述或圖表均可，應詳略得當，講求實效。
二、上課常規
1、上課是提高教學質量的關鍵，是整個教學工作的中心環節，教師應根據因材施教的原則，從學生實際出發，堅持“教為主導、學為主體、教學相長”的原則，使之具有科學性、教育性和藝術性。
2、教學目標清楚明確，并能體現“思想性、知識性、智能性”和“符合大綱、符合教材、合理使用時間。”
3、課堂結構嚴謹、層次清楚、合理使用時間。
4、教學方法靈活、符合學生認識規律。堅持課堂教學方法改革，主“張先學后教，當堂訓練”的啟發式教學方法，廢除“注入式”的滿堂灌。
5、教師儀表端莊、整潔、舉止文明大方。
6、使用普通話教學、語言生動、形象、規范、準確。 7、板書板畫規范、簡明、脈略清晰。 8、重點突出，難點突破。
9、正確掌握，駕馭和使用教材，具有組織管理和應變能力，科學地處理教與學，知識與技能，知識教育與思想教育的關系。
10、充分調動學生學習的主動性，注意對學生學習方法的引導，讓學生會學、培養學生良好的學習品質和習慣。
11、堅持“先學后教，當堂訓練、精講精練、少講多練”和“分層遞進”的教學模式和方法。面向全體、全面提高。
三、作業批改常規
1、按要求完成作業批改量：
①小學一、二年級批改100%;小學三、四年級作業批改80%、作文批改70%;小學五、六年級作業批改70%、作文批改60%;初中語文作業批改50%、作文批改50%;其余各科作業批改50%。
②以上百分比指每班40人計算，不足班額應按標準班額批改量進行。 ③小學語文批改練習冊及作文。數學批改課練習冊及后習題，初中各科批改練習冊和作文。
④以上批改量為教師親自批閱的數量，其余部分學生的作業，教師輔導學生必須全部更正以備查。
2、作文
小學每班每期至少十次作文，初中班每期不少于八次作文，練筆的小作文除外。
3、要經常檢查學生作業，認真、及時，逐題批閱，進行校正;批改必須注明“日期”、“閱”和“等級”字樣(等級分優、良、中、差)。
4、作文的批改必須有合理的總批，準確的旁批和眉批。不得一頁一個大勾。 5、教師批改后，應填寫好作業批改記錄，并及時彌補，作業本應在上課前發給學生，便于學生查詢、更正，使學生養成改錯的習慣。
6、教師應經常對學生進行“認真完成作業”的教育，要求他們：書寫工整、定時完成、解答正確。
四、輔導常規
1、輔導要熱心答題解難，耐心為差生補課，盡量幫助優生擴大知識面。 2、課內輔導必須按時到班，實行跟班輔導，不能放手不管，讓學生任意自習。
3、輔導方式應靈活多樣，教師輔導要有針對性，防止隨意性和盲目性。 4、利用輔導，加強對學生學習方法的指導和學習目標，態度的教育。 5、輔導要遵循“課內打基礎、課外求發展”的規律。 五、成績考核常規
1、考核方式以課堂提問，作業考查和單元目標檢測為主，并積極認真做好競賽、期中、期末的考試。
2、單元教學結束后，必須進行單元目標檢測，考后及時評閱和補救，并作好試卷情況分析，并寫出補救措施，總結經驗，改進方法，大面積提高質量。
3、嚴格遵守考試紀律，不弄虛作假、公正、客觀、準確地評定學生成績。 4、對學生成績的考核實行等級制、分“優、良、中、差”四等，每等級的確定為：
80-100分為優，70-79分為良，60-69為一般;60分以下為差等。學生每期的綜合成績計算方法是：課堂提問10%、完成作業10%、單元檢測20%、期末考試60%之和。
5、期末填寫好《學生素質報告冊》，對學生的評語應客觀、公正、準確使用語言，對學生的優點予以充分肯定，并指出學生努力的方向。
六、教學反思常規 1、記成功之舉
將教學過程中達到預先設計的目的、引起教學共振效應的做法;課堂教學中臨時應變得當的措施;層次清楚、條理分明的板書;某些教學思想方法的滲透與應用的過程;教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸;教學方法上的改革與創新等等，詳細得當地記錄下來，供以后教學時參考使用，并可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新。 2、記xxx敗筆xxx之處
即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再教時應吸取的教訓。
3、記教學機智
課堂教學中，隨著教學內容的展開，師生的思維發展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發事件而產生瞬間靈感，這些xxx智慧的火花xxx常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。
4、記學生見解
在課堂教學過程中，學生是學習的主體，他們總會有xxx創新的火花xxx在閃爍，教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨到的見解，這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善，可拓寬教師的教學思路，提高教學水平。因此，將其記錄下來，可以作為以后豐富教學的材料養分。 5、記再教設計
一節課下來，靜心沉思，摸索出了哪些教學規律;教法上有哪些創新;知識點上有什么發現;組織教學方面有何新招;解題的諸多誤區有無突破;啟迪是否得當;訓練是否到位等等。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內容時應該如何做，寫出xxx再教設計xxx，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。總之，寫課后反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執著地追求。一有所得，及時記下，有話則長，無話則短，以記促思，以思促教，長期積累，必有xxx集腋成裘、聚沙成塔xxx的收獲。
七、教學教研活動
1、學校安排的進修培訓，必須按時按質按量完成。 2、學校的安排的教研活動，必須按規定參與。
3、學校組織的各項活動(如運動會、作文競賽、閱讀比賽等)，需要積極的參加。
八、常規檢查
每個月的第四周為常規檢查周，檢查內容為教案、聽課情況和作業批改情況。評出5份優秀教案，年終績效分配每次加1分。不交教案者年終績效分配扣1分每次，累計3次不交教案取消一切評優資格;若未批改作業的檢查到一次年終績效分配扣1分。其他各項在教學過程中抽查。檢查結果月月公示。
市中小學生管理辦法作文 第三篇
第一章 總則
第一條 根據教育法律法規、聘用制及事業單位工作人員有關規定，為加強學校考勤管理，制定本規定。
第二條 本規定適用于連江縣中小學校、幼兒園、特教學校、進修校、職專和技工學校教職工考勤管理。
第三條 教育局人事科根據本規定加強考勤管理和指導，其他職能科室協助做好考勤管理。
第四條 用人單位主要領導是本單位考勤管理的第一責任人，對本單位考勤管理負有完全責任。
第五條 學校應參照本規定，制定切合本單位實際的考勤管理制度。考勤管理嚴格按照規定要求和程序進行管理，做到公開、公平、公正。
第六條 用人單位應把教職工遵守考勤管理制度情況作為業績評估和年度考核重要依據之一。
第二章 事假
第七條 單次連續事假5天以內的，由用人單位審批。單次連續事假超過5天(含5天)的，由縣教育局審批。
第八條 每學年度累計事假超過7個工作日的，學校應在校內進行公示，并在教職工大會上說明準假原因。
第九條 教職工出國(境)或在國內探親、旅游應安排在寒暑假，或其它節假日。
第十條 由縣教育局審批的事假，由本人提出書面申請，經所在單位審核后，上報教育局核準。未達40周歲育齡婦女連續事假時間達到兩個月的，或者臨近期末或期初連續事假達一個月的，應提供請假當月的婦檢證明。
第十一條 事假按本規定折扣工資。
第三章 病假
第十二條 教職工因病請假的，單次連續5天以內的，由用人單位審批。單次連續超過5天(含5天)的，由縣教育局審批。
第十三條 每學年度累計病假超過14個工作日的，學校應在校內進行公示，并在教職工大會上說明準假原因。
第十四條 教職工請病假，應當視病情提供相應病歷材料，醫院病歷單、疾病證明書、化驗單、醫療輔助檢查的報告單、拍片、醫療費發票等。由用人單位審批的病假，提供鄉鎮及以上醫院出具病歷材料;由縣教育局審批的病假，提供縣級及以上醫院出具病歷材料和醫保發票。
第十五條 未滿40周歲的育齡婦女非住院治療連續病假超過兩個月，或者臨近期末或期初連續病假達一個月的，還應當提供請假當月的婦檢證明。
第十六條 因住院治療請病假的，可以住院通知書和預交住院費發票等材料辦理預請假手續，出院后三天內提供上述病歷材料辦理正式請假手續。
高度傷殘、精神病、傳染病等患者，經確認喪失勞動能力的，
可以每學期初向縣教育局報批一次。
第十七條 教職工請病假應當提供真實有效的病歷材料。 第十八條 病假按本規定折扣工資。
第四章 法定假
第十九條 因結婚請假的，提供身份證和《結婚證書》，由用人單位按下列要求審批：
(一)男滿25周歲，女滿23周歲的可一次性享受15天的婚假;
(二)一方未達晚婚年齡的或再婚者可一次性給予3天的婚假。 第二十條 教職工直系親屬，指父母、祖父母(含配偶的父母、祖父母)、配偶、子女死亡時，可申請3個工作日的喪假。喪假由用人單位審批。
第二十一條 女職工分娩的，女職工可以按規定申請分娩假，男職工可以按規定申請妻子生育照顧假，由用人單位按照下列要求審批：
(一)雙方屬晚婚或已婚女教職工滿24周歲，合法生育并領取獨生子女證的，可一次性享受135-180天的分娩假。分娩假期不含寒暑期的，享受135天假期;分娩假期含寒假的以實際天數計算，最長不超過160天;分娩假期含暑假的以實際天數計算，最長不超過180天。
(二)非晚婚生育或一次生育多胞胎的女教職工，合法生育的可一次性享受不超過90天分娩假。生育多胞胎的，每多生育一嬰生育假增加15天;
(三)夫妻為雙職工的，妻子生育時，男方可享受5個工作日的照顧假。照顧假應在孩子出生當月申請;
(四)女職工分娩假應當不遲于分娩當日提出申請，并提供準生證、結婚證、出生證、獨生子女證(或夫妻雙方簽名的書面保證書)等。提前請分娩假的要提供縣級及以上醫院預產期證明，待分娩后提供出生證。
第二十二條 上述法定假，不折扣工資。
市中小學生管理辦法作文 第四篇
相對較高。
全國中學生創新作文大賽（原名全國中小學生創新作文大賽）創辦于2006年，由北京大學中文系和課堂內外聯合發起。大賽堅持公平、公正、公開、公益的競賽原則，以培養和選拔繼承和發揚中華優秀傳統文化，用好中國文字、寫好中國文章、講好中國故事的社會主義建設者和接班人為宗旨，以“群讀共寫”為理念，致力于構建讀寫結合的作文生態，推動語文教育教學改革，提高廣大青少年的綜合能力、創新思維、審美情趣和人文素養，增強青少年語言文字應用能力和文化自信，挖掘和培養一批具有語文學科特長和創新潛質的優秀學生。
018年9月13日，教育部辦公廳發布《的通知》（以下簡稱《管理辦法》）。依據《管理辦法》，原全國中小學生創新作文大賽從第十四屆起，正式更名為全國中學生創新作文大賽。大賽每年向教育部報備申請，獲得批準后面向全國高中學校及學生開放報名。2020年8月20日，教育部公布《2020—2021學年面向中小學生的全國性競賽活動名單》，“全國中學生創新作文大賽”等35項競賽獲得教育部審批。2021年9月7日，經教育部備案批準（教監管廳函〔2021〕7號《教育部辦公廳關于公布2021—2022學年面向中小學生的全國性競賽活動的通知》），由中國寫作學會主辦，武漢大學文學院、課堂內外聯合承辦的第十五屆全國中學生創新作文大賽再次進入教育部賽事“白名單”。
市中小學生管理辦法作文 第五篇
一、職責、權利
1、 全體教職工應維護學校利益支持學校工作，履行自己的職責，做到教師教書育人、服務育人、領導管理育人。關心愛護學
2、 教師應履行崗位職責，執行課程計劃標準，推行素質教育，研究教育科學，創新教學方法，完成教育教學任務，全面提高
3、 嚴禁體罰和變相體罰學生，不得謾罵、諷刺學生。
4、 教職工的人格必須受到尊重，合法權益必須得到保護，學校應關心教職工的學習工作和生活，不斷提高生活和工作條件。
5、 教職工有參加學校民主管理和對學校工作進行民主監督的權利。學校的重大改革等須經教職工補充討論。教職工行使自己
6、學校教職工對學校或領導如有疑慮或不滿，應通過正當途徑向學校領導提出，領導及時作好過細工作，保持一方穩定，問
7、小班教師嚴格按照《xx小學小班管理方案》工作。
二、教師調配
1、調配由縣教育行政部門辦理。本鎮范圍內的教師調配由椏溪中心小學校辦理。教師周課時由中心校統一核定。
2、實行校長負責制，教師實行全員聘任制，校長有權選聘學校教職工，實行教職工隊伍的優化組合，未被聘用的教師由中心
3、所有教職工均應服從中心的校分配和學校分工，對拒不服從分配和分工的教職工，學校可申報中心校實行雙停或由中心校
4、教師申請調動期間必須堅守工作崗位，做好本職工作。調出鄉鎮和學校接調動通知后在所在校辦理所有財、科移交手續(
5、凡未經批準無故曠課的報中心校處理，超過一個月不返校任教的，作自動離職處理，報中心校和教育局辦理辭退手續。
三、教職工考勤
1、請假的規定
計劃生育假：女教師產假，男方照料假;婚假;喪假;按相關規定執行的，不扣出勤。
2、 每周從周一到周五下午為周工作時間，期間不得無故請假，曠課，不得遲到、早退。有事有病必須請假，經批準后方可離
3、教職工因病因事請假，必須辦理書面請假手續。病事假一天由學校校長或教導主任審批;病事假一天以上由中心校校長審
4、教職工因病不能堅持正常工作需要請長假的，應持縣級以上醫院病情疹斷書，書面申請，學校校長簽署意見，須報中心校
5、堅守崗位，忠于職守。任何教職工都不能假借任何理由擅離工作崗位，擅離工作崗位者按曠課由中心校處理;同時，造成
6、每位教職工必須嚴格遵守紀律，服從組織分工，對拒不服從分工的，將作自動離職處理。
四、獎勵、處分
1、教職工在工作和教學中取得顯著成績，由中心校按規定給予獎勵。獎勵分為精神獎和物質獎。
2、教職工違反國家法律、法規或有其他錯誤行為的應給予處罰或處分。情節嚴重的，構成犯罪的，由司法機關依法處理。
3、嚴禁學校亂收費和變相亂收費，嚴禁教職工個人私自向學生收取任何資料費、班費等費用，違者除全額退款并上報中心校
4、堅持計劃生育基本國策，對違反計劃生育政策的，一律按上級有關政策規定處理。