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斗怒的春天作文讀后感 第一篇

在我們中國，有一位偉人，他受各民族的愛戴。

他從小學習認真，有禮貌，守紀律，各門功課都學得很好，是老師的驕傲。他年輕時分別到過日本、法國、英國、德國學習，后來還學了俄文。所以加上中文，他一共會六種語言。

他就是我們敬愛的總理xxx。

我懷著崇敬的心情讀到這兒，激動的對媽媽說：“xxx真了不起，我要向他學習。”當我讀到xxx一生無兒無女，他卻說有十個兒女的時候，我的心更是感動得流淚。他說，每位烈士的遺孤都是他的兒女，他是這么說也是這么做的。

1946年1月，xxx從延安乘飛機去重慶。同去的還有葉挺的女兒小揚眉。突然，飛機遇到了一股強寒流，飛機像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機長叫大家背上傘包，做好跳傘的準備。這時，xxx聽到小揚眉的哭聲，原來她的座位上沒有傘包，xxx不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚眉，還親切地鼓勵她，要像爸爸一樣勇敢、堅強。就在這時候，飛機沖出了寒流的包圍，脫險了。

當我合上這本書的時候，我已被xxx無私無畏的崇高品質深深感動。我想對xxx說，您的名字與山河同在，與日月同輝。您的光輝形象永遠活在人民心中。今天，我作為跨世紀的兒童，會珍惜來之不易的幸福生活。好好學習，長大做一個對國家有用的人。

斗怒的春天作文讀后感 第二篇

家鄉，也許不能常常回去，但注定會時時想念。只要房子不倒，只要親情還在，家鄉就在。

一縷微風將我放在陽臺上的小說吹了下來，我走近一看那不是我最喜歡的王勇英寫的小說《回家》嗎？我可是愛不釋手，里面的人物、場景，都深深的吸引著我，使我沉浸其中。

《回家》這部小說的觸動了我的心靈，里面的小主人公“木七”認為自己沒有家鄉，甚至不承認自己有家鄉，他的性格非常固執，像我們班的小米，小米要做的事，誰也別想輕易改變，有一次他為了幫自己的好兄弟小杰背鍋，一直說那件事是他干的，跟小杰沒有關系，直到老師查出到底是誰干的，他才肯承認，我覺得小米是個重情重義“好兄弟”，木七的爺爺“伯爺”為了讓孫子承認并認可自己的家鄉是一個叫不假寒的地方，他傷透了腦筋，各種方法制造回家的機會，可木七并不領情，只回去一次就因為山是路崎嶇難行所以不愿再回去，伯爺因此大病了一場。因為不假寨里的人不再聯系了，所以信息不通，就建立了“不假寨微信群”以便溝通，大家就商量著中秋節回一趟不假寨，那天的中秋節雖然下了一場大雨，但大雨過后，那月亮格外的明亮。

從城里回來的人們，多多少少都還帶有幾分怯生生的感覺，像陌生人一樣的回到陌生的家鄉。寨子和老屋也在慢慢接受外出太久已經成為陌生人的親人......

斗怒的春天作文讀后感 第三篇

《童年》是蘇聯作家高爾基的小說。這本書是以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。

“在一個昏暗狹小的屋子里，阿廖沙的父親躺在了地板上。身穿素白，身子顯得特別長……母親跪在地板上輕聲說著什么，聲音低沉嘶啞；雙眼被淚水浸泡著，又紅又腫。外婆也在哭……”讀著讀著，我屏住了呼吸，心情久久不能平靜。多么可憐的阿廖沙，才三歲就失去了父親！他還那么小，小到對外祖母說的關于父親去世的話還不能完全弄懂！生活貧苦的一家人，在失去了父親之后，該如何生活下去呀！我繼續讀了下去，阿廖沙的生活環境實在太差了，他生活中的很多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、善良、樂觀的外祖母的陪伴。

讀完《童年》這本書，我深深地同情高爾基悲慘的童年，但是也佩服高爾基面對困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈，他跟著外祖母生活，外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話、安慰他……外祖母就是高爾基生活里的一束光，是外祖母讓他感受到了愛，感受到了善良，感受到了溫暖……

和高爾基相比，我是多么幸福啊！在家里，有家人的疼愛和關心，不愁吃不愁穿；在學校，有老師悉心的教導和同學們的關愛。我要好好珍惜，要好好讀書，天天向上。

斗怒的春天作文讀后感 第四篇

想要對這篇小說寫點什么的時候，腦中忽然想起不知誰說的“小說是沒法概括的”，當時我并不認同，因為這與我在敘事學里學到的知識相矛盾。然而當我提筆想要寫個《寒夜》的故事梗概時，卻突然不知該從何寫起。

這是一個怎樣的故事呢，巴金筆下的那些人物：汪文宣、曾樹生、陳奉光、唐柏青、小宣、母親、鐘又安，他們茍活在xxx的動亂年代，飽受著現實碾碎夢想的沉重打擊，每天提心吊膽，唯唯諾諾只為了能在亂世安身立命。汪文宣和曾樹生的故事因為時代背景的烘襯而更加使人感概惋惜。否則一個不得志的肺結核患者的中年危機又能引來多少人的關注呢？然而在戰機不時在頭頂飛過，警報隨時可能拉響，日本軍隊隨時可能進城屠殺，人們朝不保夕的時候，汪文宣的遭遇則被打上了一個時代的印記。

汪文宣，曾樹生，一對思想先進的青年男女，自由戀愛，結婚，生子。他們懷著共同的從事教育事業的理想。戰爭的炮火撼動了美好的希冀。汪文宣到報社當校對員，每個月領著微薄的薪水。曾樹生，在銀行任職，每日應酬不斷。剛開始他們還是有希望的，他們相信，只要戰爭結束，一切都會好起來。然而前線傳來的或好或壞的消息，公司同事街坊鄰里焦躁不安的議論猜測像是慢性毒藥，侵蝕了兩顆年輕鮮活的心。他們的心，一如重慶寒冷而霧氣彌漫的冬夜漸漸地變得冰涼，簡直要結成冰。

斗怒的春天作文讀后感 第五篇

是的，“我們在吃和學中長大。”吃飯滋養著我們的身體，而書籍豐富著我們的生活。當然，我也非常喜歡閱讀。

我讀書時經常忘記時間和吃飯。去年暑假，我幾乎每天都去三毛書店學習。我在那里一直呆到早上19: 00，直到晚上19: 00才回家。我經常忘記吃午飯，因為讀完書后我不會覺得很餓。有時候一本書要讀兩三遍，偶爾抬頭看看四周，周圍的人都迷上了閱讀，而在書架旁邊一本書一本書的人都很小心，一本書一本書的，生怕錯過哪本精美的書。書店從來不吵鬧，沒有人吵鬧，只有寂靜。從進門到出門；從黎明到黑暗；從安靜到喧鬧，商店外面似乎有兩個世界和兩種生活。

讀書真的是一件愉快的事情，就像林一樣，因為他喜歡讀書，可以去幾家書店。就像那些日子一樣，他說，“我很開心，也很害怕——偷書的滋味。”我認為那些日子不富裕的人學習非常努力，他們的腳麻木，他們的腿酸痛，但是他們可以偷偷地閱讀。讀完之后，他們會感到非常放松。那么我們有多珍惜現在的生活呢？

書籍是我們的好朋友。他們能讓我們享受生活。能讓我們感到快樂；能讓我們獲得知識和理解真理。現在讓我們像林一樣快樂地讀書吧！

斗怒的春天作文讀后感 第六篇

這是一本極不顯眼的書，深藍色的封面上有一個火紅的深洞，看上去有一點浮躁，可里面的情節卻一波三折，十分離奇，深深的吸引著我，這就是名著——《靈力》。

故事的主要內容是密卜斯家有個秘密，家族中，每個人13歲都會獲得“靈力”。外公可以撼動群山，制造空地；大哥可以放出電流，發動汽車……在密卜斯的十三歲生日的前兩天，爸爸出了嚴重車禍，躺在九英里外的醫院里。媽媽和大哥一起開車去醫院，其它人則在家等待。在生日宴會時，密卜斯和她的朋友們偷偷坐上了一輛粉紅大巴，離開密卜斯的生日宴會，去尋找爸爸。一路上，密卜斯漸漸發現了自己的靈力——能聽到人們內心的想法，于是她便用自己的靈力幫助別人。

看完這本書，我好像看到了一些和我差不多大小的學生，他們團結，勇敢，智慧，樂于助人。我開始想象。如果我擁有了密卜斯的靈力會怎么樣：如果我擁有了這種靈力，我會在我的爸爸媽媽手上，畫一個笑臉，這樣，他們想什么我都聽得見；我可以去協助警察破案，在嫌疑人手上畫一個表情，我就可以知道他有沒有犯錯。

同時，這本書還告訴了我們一個道理，一個人要時刻保持著一顆勇敢，真誠的心，再惡毒的人也會有被感化的時候。遇見需要幫助的人要及時伸出援手，只要付出，就會有意想不到的收獲。

通過閱讀這本書，讓我懂得了一些道理，它與表面看上去的不一樣，真不愧為推薦書目。

斗怒的春天作文讀后感 第七篇

這首賀知章的《詠柳》描寫了春天的楊柳：一棵高高的仿佛是用碧玉裝扮起來的楊柳，萬千枝條像綠絲帶一般下垂飄動著。細長的柳葉是誰剪裁出來的?那二月的春風就像鋒利的剪刀。這是一首詠物的詩，寫的是早春二月的楊柳。

楊柳是喜歡水的植物，人們把它種在江河湖畔。楊柳高高的樹干，長長的柳枝垂向地面、水面，微風一吹它擺動著細長的腰姿，跳起優美的舞蹈;枝條相互碰撞，奏出美妙動聽的曲子。春天，楊柳最早發芽變綠，它像一個信使，告訴人們春天到了。隨著楊柳的發芽，小草變綠了，紅艷艷的桃花，金燦燦的小雛菊，五顏六色的小野花，紫紅色的紫薇花，都吐出了花蕊。楊柳看到百花盛開的美景，高興地說：;希望明年的春天更美麗!夏天，楊柳頂著烈日，給大地帶來了一份清涼，人們在楊柳樹下乘涼，在楊柳樹下垂釣，在楊柳樹下談心。茂密的楊柳樹也成為小鳥、小蟲玩耍的好地方，小鳥在樹上唱歌跳舞，知了在樹上不停告訴我們：熱啊!熱啊!秋天，是收獲的季節。楊柳也長出了柳絮，一朵朵棉花一樣的柳絮，結得滿樹都是。風一吹，柳絮就像雪花一樣隨風飄揚，飄落在地上，飄落在水面上，飄落在行人身上。

冬天，樹葉枯黃了，西北風一吹，飄了下來。它們像風箏一樣在空中飄蕩。楊柳就像人脫光了衣服一樣，一片葉子也沒有了。但是，楊柳仍然頑強的與嚴寒抗爭，堅持自己的崗位，等待明年春天的來臨。

我喜歡楊柳，喜歡它的婀娜多姿，喜歡它的不怕困難，頑強拼搏的精神!

斗怒的春天作文讀后感 第八篇

讀完高爾基的書《童年》，我受益匪淺。與高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福啊！

高爾基出生在一個木匠家庭。當他5歲時，他的父親去世了，生活變得更加艱難。他和他的母親住在他祖父的房子里。因為家里很窮，高爾基不得不穿他母親和祖父的衣服。想到這里，我不禁感到有些慚愧。因為盡管我們有如此好的條件，我們不知道我們是否被祝福，我們經常挑選。

為了上學，高爾基不得不撿破爛掙錢。當他沒有去上學時，他一大早就起床，拿著一個大布袋，走在街上，拿起一些破布，賣給廢品處理。只有運氣好，一個人才能掙半盧比。如果一個人運氣不好，高爾基的學校教育就不會實現。我們現在不用擔心學校里的任何事情。我們過著美好的生活，有衣服可以穿，有食物可以張嘴。相反，為什么我們不珍惜我們的生命，為什么我們不更加努力學習？

零花錢成了高爾基的學費來源，但那些富裕家庭的孩子嘲笑他的“臭”味。我認為氣味不好的不是高爾基，而是那些故意嘲笑高爾基的富裕家庭的孩子。只有這樣，它們看起來才“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成了他學習的動力。他努力工作，努力學習，最終取得了優異的成績。他受到老師和同學的愛戴和尊敬。

我合上書，不禁想了很多。這是我的閱讀報告

斗怒的春天作文讀后感 第九篇

我看完了莫泊桑的《項鏈》后，深有感觸。這篇小說寫了：瑪蒂爾德·洛塞爾是一個樸素的女人，她有一天收到一封晚會的邀請，但她卻不知穿什么衣裳去好。于是，丈夫讓她去借朋友家的首飾。她借走了一串金剛鉆項鏈，在晚會上大放光彩。但是，在她回家后，那串項鏈卻不見了。

他們找遍了他們去過的每個地方，都一無所獲。后來在一家店里看到了一串一模一樣的項鏈。但店主說要三萬六千法郎給他們。為了項鏈，他們開始借錢，直到借夠了錢，買下了項鏈還給了朋友。為了還債，他們辭退了女傭，搬了家，瑪蒂爾德·洛塞爾開始嘗試做家務，丈夫開始幫商人謄清帳目賺錢。十年后，他們終于把債還清了。瑪蒂爾德·洛塞爾高興地告訴朋友后，才知道朋友借給她的那串項鏈是假的，頂多值五百法郎。

個偶然也可以說是必然的事件，讓女主人回到現實之中。這個現實是殘酷的：它要你為之付出辛勤的勞動；要你犧牲美麗的容顏；要你心力交瘁。但是，它也給你豐厚的回報：女主人的生活因此而充實；她與丈夫和衷共濟，享受著相濡以沫的甜蜜；總之，她物質卻不富有，但心靈卻獲得了真實。莫泊桑無疑在用一個顯得殘酷的教訓告訴我們一個事實：由浮躁到真實的故事。只是這個代價太大了，用了十年的汗水和艱辛。

我們不應該追求這種并不屬于自己的虛假的東西，而要腳踏實地的去干一番事業，通過奮斗，創造出屬于自己的榮譽來。

斗怒的春天作文讀后感 第十篇

這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。

人的自愛其子，也是一種自然規律。人的生命總是有局限的，而人的事業卻永遠無盡頭。通過親生的兒女，延續自己的生命，也延續與發展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應該的盡的一項神圣的義務與責任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰的信里，這樣說:“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。”貫穿全部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。

傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養料。時時給他指導，鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。踏上自己正當的成長道路。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷在數

斗怒的春天作文讀后感 第十一篇

今天早上，我們懷著愉快的心情學完了《冬不拉》這篇感人的課文。本文講述了一位叫冬不拉的小男孩，與比自己身軀和實力不知大多少倍的兇惡的瞎熊搏斗，最后同歸于盡了，除掉了百姓們的一個心頭大恨。

冬不拉真是一個不顧自身安危的人啊！他為了百姓們的自在生活，與瞎熊決一死戰，視死如歸，而我呢，先別說什么死不死的了，連身邊的小事都做不好，就像我以前一樣，連自己飯了錯誤都不敢承認，推卸到別人身上，讓被人來替我背黑鍋。

冬不拉也是一個膽大心細，不辭辛苦的人。他騎著駿馬，翻過一座座山川，涉過一條條河流，穿過一片片森林，經歷了千辛萬苦，終于找到了一處瞎熊的腳印，判斷出瞎熊一定會走這條路，就認真細心的安置好了捕獸夾，從頭到尾，只有一個十歲左右的小男孩完成的。我也是個小男孩，年齡也跟他差不多，可我倆的距離怎么相差那么大呢?我在晚上才八點左右，老爸叫我幫他買包藥，而我死活不肯去，拿了個手電筒，在門外來回轉悠，想著怎樣可以不去買東西的好法子，可當我拼了命（由于心里過度的害怕）買完后才想起出門時太緊張了，毛手毛腳的，錢忘帶了，無奈之下，只有回家拿錢再冒一次險了。唉，同樣是小孩子，怎么差距那么大呢?簡直是一個天上，一個地下呀！

斗怒的春天作文讀后感 第十二篇

《童年》是蘇聯作家高爾基的代表作，講述了主人公阿廖沙在外祖父家的點點滴滴，同時也展現了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。

《童年》這本書講述了一個三歲喪父的孩子，他由他的母親，帶到了他從未去過的外祖父家，外祖父是一個自私殘暴，野蠻粗暴的小染坊的主人；外祖母是一個和藹可親，心地善良的女人；舅舅雅科夫和米哈伊爾同樣的自私自利。

童年應該是幸福的，應該受到親人的關愛，但阿廖沙的童年是不幸的，阿廖沙的外祖母非常疼愛他，并且經常講述美好的故事讓他開心。可同時他也親眼目睹了兩個舅舅為了奪得家產，經常大打出手、明爭暗斗，在這種生活中，早已經在他的心靈上留下了印記。

童年是每個人的人生的開端，兒童的心靈和思想是天真、可愛的，如果受到了好的影響，那么就會讓人一生受益，相反，如果收到不好的印象，他們后面的影響又會怎么樣的呢？

現在的我們不愁吃，不愁穿。而阿廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要受挨打、受欺負，悲慘的一幕又一幕，但阿廖沙卻不受這些影響。反而不斷地努力，不斷地學習，始終保持著高尚的思想品質，難道這些不正是我們要學習的嗎？

童年是一副五彩繽紛的圖案；童年是和藹歡快的樂曲；童年是一道七彩的路。童年是那么的美好，雖然阿廖沙的童年不幸，但它卻像一顆燦爛的星星，永遠保持著初心，這正是我要學習的。

斗怒的春天作文讀后感 第十三篇

“燕子去了，有再來的時候：楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”讀了這段話我知道了時間的寶貴。

《匆匆》一文讓我知道了時間不會等人，時間是寶貴的。“洗手時，日子從水盆里過去；吃飯時，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”是的，人們都說“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”時光老人給人們的時間是足夠的，如果你不珍惜，去了就不會再回來，它獻給勤勞者的是一串串可口的果實，留給懶惰者的是一個個不幸的苦果。

說到這里，我為過去一些事感到有一些后悔。記得有一次媽媽送我到華藝學小小主持人的課程。上課時李老師先帶我們跳了小雞舞、又玩了搶板凳，后來排了一個節目《春到人間大拜年》。排了好幾遍一直排不好，前面玩了游戲后，我的心就沒有收。我心想：反正明年才開演嘛？我再玩一會兒吧，不著急。結果一直重復排練。我還是接著玩，玩得不亦樂乎，老師叫我讀，我就是不讀，像煮熟的鴨子就是不張嘴。老師叫我們笑，我就假笑（半笑不笑）的樣子。一轉眼就到了要演出的時間啦！“完了，完了！我的稿子還有些背不得。”后面的還背不熟，只能跟著別人讀，跟著濫竽充數，結果得了三等獎。從這件事之后，我知道了時間的珍貴。

時間是寶貴的，永不停息，絕不復返，我們要珍惜時間。讓我們爭做一個時間的小主人吧！

斗怒的春天作文讀后感 第十四篇

今天，陽光明媚，爸爸媽媽帶我到文明大道去看美麗的迎春花。

路邊花壇中的迎春花遠遠望去像一個個黃色的大絨團，走近一看，朵朵都像嫩黃色的小喇叭。它的枝條細而長，從根到梢，顏色由深綠變為嫩綠。迎春花近似圓形的葉子又大又厚，而且很密，給人一種敦厚樸實的感覺。它的花像一個小喇叭，吹著迎接春天的號角；它的花很小，但很多，整齊地排列在花蔓的兩側，長長的，像一掛掛用竹竿挑起的爆竹，蘊涵著喜慶和吉祥；那嫩黃色的小喇叭中間有深黃色的花蕊，它的花瓣是單層的，薄薄的，一共有六片，一陣微風吹來，就會散發著淡淡的清香，灑向四面八方，有的花瓣全開啦，露出深黃色的花蕊，有的頭上還帶了一點綠色；有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的迎春花，一朵挨著一朵，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，真是猶如一匹金色的錦緞。

我喜歡迎春花的精神，它們盡管沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒有茉莉花那樣芳香誘人，可是它不畏嚴寒，頂著風雪開放，第一個向人們報告春天的來臨，給大地增添了無限生機。鳥兒聽到了她的呼喚，唱著動聽的歌兒飛來啦；樹木聽到了她的呼喚，微笑著發芽了；小河聽到了她的呼喚，歡笑著解凍了；其它的花兒聽到了她的呼喚，也競相開放了……

啊，美麗的迎春花，你也是報春花啊！我多么喜歡你呀，我也要做一位具有你那種精神的人！

斗怒的春天作文讀后感 第十五篇

今天我們學習了燈光這一課，非常令我感動尤其是里面的郝副連長，郝副營長那舍己為人的精神非常值得我們學習，讀完后我的感悟頗深，眼淚不禁刷刷的流了下來!

郝副營長為了讓孩子們能在明亮的電燈下學習，在腹背受敵的危險情況下點燃的火柴用火柴點燃了那本書，他讓大部隊知道了正確的方向自己卻犧牲了，后來大部隊消滅了一個整編師讓孩子們在燈光下學習，郝副營長為了讓孩子們學習自己卻犧牲了，這種精神值得我們學習。值得我們每個人學習學習他這種舍己為人的精神學習他大公無私的精神!

想想我們現在的生活和以前的生活相比簡直是天壤之別，以前呢電燈沒有、電腦沒有、電視沒有、電器沒有、電扇沒有 ······ 而現在呢電燈電腦電視電扇基本上是家家戶戶都有的，電燈電腦電視電器電扇這些用的也很多，他們為了讓我們這些祖國的花朵能在電燈下學習，他們(郝副連長和一些和郝副營長一樣有這種精神的一些人)竭盡全力拋顱頭撒熱血為我們開創了另一個藍天為了讓我們能在電燈下學習他們都犧牲了，聽完我們還有什么理由不好好學習、報效祖國呢如果我們還是不好好學習、報效祖國那我們還有什么臉去見我們的哪些為了我們犧牲的人呢!!!

我的人生也就因這一篇文章就此改變。我要好好學習、報銷祖國!

斗怒的春天作文讀后感 第十六篇

這幾天，我們學習了第二組課文。在第二組課文中，我最喜歡的課文是《將心比心》。

在這篇課文中，我知道了：人與人之間如果能將心比心，那在生活中就會減少很多摩擦和爭吵。

《將心比心》這篇課文中，我最喜歡的是文章的最后的一個自然段：是啊，如果在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增一份關愛，就會使人與人之間多一份寬容和理解。在這句話中，我知道了：愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之，如果你想讓別人寬容、善待自己，那你就要先寬容、善待別人。

就拿我親身經歷的幾件事情來說吧。

那一次，我還在醫院輸液。我的病床在5樓，我每次上樓都要坐電梯。正當我和爺爺奶奶準備關門時，看見一位年經的小伙子準備上電梯，本來我們可以再等一等，可我切按下了關門的按鈕。電梯開始上升。當時，我想著：他可以坐下一次的電梯嗎，反正沒有多長時間，下一次電梯就下來了。

還有一次，我在公園里散步，看見一位阿姨的身后跟著一只小狗，阿姨還不時地伸出手來拍拍小狗。這時，有一位叔叔從前面匆忙地走過，看上去有急事需要做。那位叔叔從阿姨對面走過時，不小心踩到了小狗，小狗“汪汪”地叫了起來。阿姨聽見了，便開始與那位叔叔爭吵起來。

現在，回想起等電梯的那件事，我還很后悔。當初，如果我讓那個小伙子進去的話，那他就可以早一點見到自己的親人了。

我以后也要將心比心。

斗怒的春天作文讀后感 第十七篇

而他，卻在那輪椅上，思索和探尋著生命的終極意義；用理性的文筆，甚至是幽默的語調，述說著他對生活的熱愛和與疾病的抗爭；他體驗到的是人生的苦難，表達出來的卻是存在的歡樂和充實。特別是他面對苦難的態度，可以給我們很多啟示——“生病的經驗是一步步懂得滿足。發燒了，才知道不發燒的日子多么清爽。咳嗽了，才體會到不咳嗽的嗓子多么安詳。”“ 其實每時每刻我們都是幸運的，因為任何災難面前都可能再加上一個‘更’字。”看到這些文字，我們作為一個身體健康的人，還有什么理由埋怨這樣不滿那樣呢？

或許身邊很多人這樣比你好那樣比你強；或許你會不平，自己付出再多，可是卻得不到回報，有人輕輕松松卻能得到很多。可是就像史鐵生在書中說的那樣，“命運，就是說，這一出‘人間戲劇’需要各種各樣的角色，你只能是其中之一，不可以隨意調換。”他把生活比作戲劇，詮釋的那么準確，“要讓一出戲劇吸引人，必要有矛盾、有人物間的沖突，矛盾和沖突的前提，是人物的性格、境遇各異，乃至天壤之異。”接受命運并坦然面對，可能人就會活得不那么累，不那么期期艾艾吧。

當我們為一些生活瑣事煩惱時，不妨想想史鐵生，想想《病隙碎筆》，然后你就會發現自己其實是幸福的！

斗怒的春天作文讀后感 第十八篇

大舅爺說每月的農歷十五是大海退潮的時候，全國各地的人們都會在有海的地方趕海，今天正好是農歷十五，我們可以趕海去了！

什么是趕海呢？原來是大海退潮，海里的小動物留在沙灘里來不及逃跑，我們就趁這個時候到海灘上去撿貝殼，抓螃蟹，撈小魚。這就是趕海了。

昨晚一夜工夫，全家人一共挖了30斤左右的貝殼，今天晚上的晚餐由大舅爺給我們煮幾道正宗的海味。貝殼有許多吃法，直接用清水煮著吃海鮮味最濃，也可以把貝殼肉剝下來，炒雞蛋，炒青椒，燒豆腐，燒湯。最絕妙的是四川吃法，紅爆炒，地道的川味，太過癮了，又青又辣，滿嘴紅油，太爽了。吃著自己的勞動成果感覺特別好。

我愛大海，它不僅物產豐富，而且還給我帶來快樂！

斗怒的春天作文讀后感 第十九篇

《紅巖》是一部長篇小說，出版于1960年，是羅廣斌、楊益言共同創作的。這個假期我認真地閱讀了它，受到了莫大的啟發，也使我有了很深的感觸。

書中講述了重慶一個地下黨組織與xxx反動派當權政府進行頑強斗爭的故事。其中的江姐、許云峰等人物給我留下了深刻的印象，這些頑強不屈的xxx黨員們，不畏艱險，不怕困難，甚至不懼死亡地與反動派政府頑強拼搏。他們為受到迫害的人民伸出了援手，在遇到危險時，他們還不顧自我的安危來保護黨組織，即使自己已經入獄，這些革命勇士們也不會在敵人的嚴刑拷打下屈服。他們是偉大的革命先烈，是我們值得學習的好榜樣。除了這些正面的人物外，書中還有很多令我們咬牙切齒的反面人物，比如背信棄義的叛徒甫甫志高，奸詐的大特務徐鵬飛等。他們對黨組織進行了嚴重的破壞，使許多同志犧牲，還幫助xxx政府盤剝人民，進行內戰。使我們一聽到這些人的名字就會憤怒，就會痛恨。

除了這些人物的特點，緊張動人的情節也是小說《紅巖》的一大亮點，讀這些情節，你幾乎不會感到疲倦，反而能讓你融入故事中去。

這本《紅巖》還能讓你在閱讀中得到啟發。我們當然要學習那些xxx黨員的頑強不屈、追求真理，更要從那些反面人物身上找到自己的缺點。我們作為一名少先隊員也要繼承革民先烈光榮傳統，將共產主義事業發揚光大。這就是我讀《紅巖》的真實感受。

斗怒的春天作文讀后感 第二十篇

這是關于光陰的故事，我們每個人都在時光的洪流中漸漸長大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當我們再不能為過往的遺憾一一買單的時候，彼時的目送就成了眼下的悲涼。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”這是我第一眼看到的文字，當場就挪不開腳步，眼淚嘩嘩地流下來。

還能追什么呢？還能追回爸爸媽媽嗎？甚至連他們的背影也不曾記得是什么模樣。其實，很多時候不是我們去看父母的背影，更多的時候是我們承受愛我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過。

我們的這一生，被父母目送著，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著。

然而就算我已經七老八十，就算我已經兒孫滿堂，我也依舊是個孤單的孩子，在心靈的一隅，等待著目送的眼光，這樣的我，才不會懼怕回頭，這樣的我，才敢一直往前。

我認為小鳥飛不過滄海，是因為沒有飛過去的勇氣，我現在發現，不是它沒有勇氣，而是滄海那一頭早已沒有了等待。有些路啊，只能一個人走。

斗怒的春天作文讀后感 第二十一篇

意林這本書中有很多故事都讓人感覺到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致地體會到了親情、愛情、友情……讀了以后，有時讓人開心，有時促人傷心，有時令人激動，有時又叫人感動，意林讓我的情感更加豐富起來。

我們這說不算太富裕，但我們一家人在一起總是其樂融融的，這有意林帶給我啟迪一方面的功能，意林讓我沉思自己存在、生活、交往等方方面面的意義和做法，意林讓我明白了很多很多做人和做事的道理。

意林中有一個故事，讓我牢牢記住了，也令我感觸很深，故事名字叫《紅糖餃子》，講的是一個人是瘸子，在學校里經常被同學們嘲笑，她每天都情緒低落的上學、回家、再上學、再回家……媽媽為鼓勵她，就每天包3個餃子，但只有1個紅糖餃子，并且事先聲明誰吃到紅糖餃子誰就會幸運一整天，每次母親都會分配好并讓她成功地選到紅糖餃子，從此她不會再難過了，總是會開開心心地過好每一天。終于有一天，她知道了事實真相，明白媽媽用心良苦的她淚流滿面的跪在了媽媽面前，感謝媽媽為她做的這一切。

這讓我深深地明白了一個道理，在這個世界上，只有真心對待自己的親人才能有這樣子的耐心，等待和鼓勵一個喪失生活勇氣的孩子重新獲得堅強!紅糖餃子里裹著的是甜甜的愛和祝福，母親希望它能告訴孩子，人生之中身體的殘疾不可怕，可怕的是思想、心靈上的殘疾，殘疾的身體一樣可以活出精彩的人生。

斗怒的春天作文讀后感 第二十二篇

《格局》是臺灣作家何權峰的著作，在這本書的自序，其中有一段是我覺得寫的非常好。它是這樣說的：不管是侮辱，批評，攻擊，或是得失失敗。對一個心胸開闊，有大氣量的人來說，他的內心就像一個大湖。你丟進去一包鹽，他很快就會被稀釋，反過來，如果你把一大包鹽倒入一杯水中，這杯水還能下咽嗎？為什么有些人遇到一點小問題，小困難，就那么容易生氣，挫敗，難以消受，沒錯，是因為格局太小了。

讀完這本書讓我收獲頗多，一個人的格局大了，未來的路才會寬廣！格局代表了一個人的眼光和智慧，格局小的人，做事往往只會在意眼里的利益，格局大的人，看到的則是以后的發展。

在職場上，有些人看重的是當下的收入，有些人則看重的是未來的發展，所以許多人雖然開始的時候都是處于同樣的平臺同樣的起點，最后卻走上了不同的發展道路。

格局決定了你在職場的未來，優秀的能力能給我們帶來業績，但格局決定了我們能走多遠。不要太在意他人的眼光，也不要用太多的心思去關注別人，算計別人做了多少得到多少，與領導斗智斗勇偷奸耍滑，將寶貴的精力放在這種毫無意義的事情上。保持獨立的人格，擁有獨立思考與判斷是非的能力，堅守為人處世的原則，不斷獲取新的知識，站在問題的高度來思考問題，你自然就會形成大的格局。

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