小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
荒蕪環境的書香作文(精選21篇)
荒蕪環境的書香作文 第一篇
題記：書，是一代人對另一代人精神上的遺言；是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告；是準備去休息的哨兵向前來接替他崗位的哨兵的命令。
——赫爾岑
讀書，是所有文學愛好者的興趣。可當你心煩意亂時，能專心品讀一部作品？當喧嘩吵鬧時？你會坐下來翻開第一頁？這則要因人而異了。
天灰蒙蒙，有綿綿細雨，是一種好天氣。可對我來說卻是讀書的好天氣。
我泡上一壺茶，靜靜地坐在藤椅上，翻開第一頁。
窗外細雨飄落，晶瑩剔透，清爽亮麗，瀟瀟灑灑地落下來。這時坐于窗邊，摒棄世俗雜念，在茶香與書香相融相映里，你會感受到一種別樣恬靜的人生。
牛毛般的細雨，有如田野的綠葉，山澗的溪流，清新的甘醇，給人一種親切溫馨的感覺。雨飄飄來，洗濾了浮燥于世的塵埃穢物，清靈動聽有如音樂，使讀書有了一種怡然自得的氛圍。有時一兩只蜻蜓飛過了。韻含著徐志摩那種“輕輕地來，輕輕地去，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩“的灑脫。這樣讀出就更讀出韻味了。
在雨天中讀書，有時思緒如紛紛雨落，隨意浪漫。讀得有點累便品上一口茶，躺在沙發上，望著窗外的細雨，往往能想出古詩人關于魚的“詩意畫”。“細雨魚兒出，微風燕子斜”；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜魚時”；“夜瀾臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。一幅幅景象不斷出現于腦海中，于是不知不覺中，自己仿佛身臨其境，走在鄉村田野盛滿春水的池塘岸邊，頭戴竹笠，身披蓑衣，聽處處蛙叫，看燕子斜飛，魚兒出水，有“采菊東籬下，悠然見南山”的超塵脫俗，似乎自身已不在高樓擁擠，車馬喧囂的鬧市，這種真是讀書才有的奇妙啊！
養心莫如靜心，靜心莫如讀書。
21世紀的朋友們，請暫時丟下鬧市的煩囂，靜下心來品一下書香。它不但回讓你獲益良多，還能提高你的內在素養……
“文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”
荒蕪環境的書香作文 第二篇
哥德說：“一書一世界。”
兒時讀書，只因喜歡紙張磨搓手指的感覺，心中一陣莫名的悸動，用好奇的雙眼探打探之間的世界。
現在讀書。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘栗，只因愛上了指尖的世界，與書相伴的感覺。
如果沒有書，就沒有古印度文化。如果沒有書，就沒有華夏燦爛的5000年文明，如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。
閱讀使我們的旅途，少一份寂寞，多一分快樂，少一分憂愁，多一份激情。它能使我們孤單的心靈找到一處歸宿，寄托我們的“酸甜苦辣”。他也能學我們腦海滿載知識，豐富生活，故人生中處處需要閱讀。
大多數人都會說，我們讀書是為了增長學問，提高修養，為自己將來做好準備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己，我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西。但似乎在平時并沒有發現。書雖客觀但是來源于生活，書中的內容再怎么離奇，再怎么變化，她都脫離不了我們生活的這個世界。
讀書考的是頑強的毅力。執著的熱情，充分利用時間，發揮效率。有的書可以瀏覽，有的書需要細讀，精讀，這樣他才能從書中悟出真諦。發現書中的“黃金屋”“讀到動情時”還要學會把自己的切身體會寫下來。這樣不僅可以加深對書的理解，還能提高寫作能力。
讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變得有意義。有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過程中實現的。因此，我們可以說，讀書就是為了了解自己。書中的世界奧妙無窮，他以其魔力創造著神話，傳播著知識，令人神往，使人癡迷，我情愿做一個書癡，用畢生去破譯那永遠也解不開的謎。
在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生的哲學。在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過，書的內涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張能所包含的。在午后無人時 ，飲一杯香茗讓世界從書間匆匆流過……
荒蕪環境的書香作文 第三篇
俯瞰，滾滾黃河！壯哉！感嘆中華古國靈魂之美，文明之美！文字之美！
每一次咀嚼“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”黃河精神再一次次洗禮我的心靈；每次品味“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”蕩氣長江，一次次升華我的品格，華夏文明經久不衰，書中文明孕育我成長！
屢讀到《論語》中“己所不欲，勿施于人。”漸漸明白了自己做不到的，就不要要求別人做到，將心比心，嚴于律己，寬以待人；多讀“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 。”慢慢明白了，要尊老愛幼，回憶《孔融讓梨》，他用行動詮釋著文明的涵義；多品“靜以修身，儉以養德”，我們應砥礪前行，不忘初心，努力成為一位德才兼備的少先隊員。
回眸，一本書中曾寫過陶行知先生的一句話“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”剛開始我不能理解這句話的內涵，再讀《論語》，再品《弟子規》，再《中華上下五千年》，悠悠的璀璨歷史，源遠東方文化叩擊我的心靈，在內心深處那個一撇一捺支撐起的淺顯的“人”將向著一個“求善，求真，謙虛，文明”的“人”靠攏。
曾經吟誦過“人有禮則安，無禮則危”。但歪著小腦袋始終不能理解其深刻含義，最近學校學習核心價值觀，家鄉又在創建文明城市，我用發展的眼光看身邊的文明事。瞧瞧汗流浹背仍路口堅守的警察叔叔，看看攙扶盲人過馬路的學姐，瞅瞅認真引路的志愿者，瞥瞥公交上禮讓座位的學弟，他們都在用闡述“禮”的含義。
文明注入墨香，墨香傳遞文明，輕嗅墨香，成長中，文明在心中綻放！
荒蕪環境的書香作文 第四篇
莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這句話陪我讀書、伴我成長。
小時候中秋坐在院中，抬著頭看著皎潔的月光灑在被桂花染黃的的樹上，聽著外婆和我說嫦娥奔月的故事。這也許是我聽到的第一個中國古典故事。外婆和我說嫦娥是為了不讓壞人成仙而自己吃了，離開了深愛的丈夫。可是外公卻說嫦娥是想成仙長生不老，所以偷拿了西王母給后羿的長生不老—成仙的藥，結果被后羿的徒弟發現了。這樣的反差讓我的小腦袋瓜暈了，一個是凄美的，一個是充滿著丑惡的。這種巨大的反差對比十分鮮明。
那么哪個是真的？問了好多人，都有偏差，那么也只有查書了。根據《淮南子》的記載是，后羿覺得對不起受他連累而謫居下凡的妻子，便到西王母那里去求來了長生不死之藥，好讓他們夫妻二人在世間永遠和諧地生活下去。嫦娥卻過不慣清苦的生活，乘后羿不在家的時候，偷吃了全部的長生不死藥，奔逃到月亮里去了。另一種說法是屈原（約前340年）《天問》的記載，說后羿后來對嫦娥有不忠行為，和河伯的妻子發生暖昧關系，因而引起嫦娥極大的不滿，便離開后羿跑到天上去了。嫦娥奔月以后，很快就后悔了，她想起了丈夫平日對她的好處和人世間的溫情，對比月亮里的孤獨，倍覺凄涼。唐代詩人李商隱的《嫦娥》詩深刻表現了她的寂寞和悔恨：
云母屏風燭影深，
長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，
碧海青天夜夜心。
未果，說法都有各有千秋。那只能說明語文這一項科目已經深入生活之間，我們生活中處處飄著書香。
荒蕪環境的書香作文 第五篇
“書籍是人類進步的階梯。”這句話是前蘇聯作家高爾基的名言。在我看來，書籍不僅是人類進步的階梯，更是我們的良師益友。
我酷愛看書，因為書本能給予我想要獲得的一切知識，是伴隨我們一生的朋友。哪怕是最好的伙伴都可能再往后的歲月里離我們而去，而書不會？每本書的每個故事情節都會深深地印在我的腦海里，直到思想消失為止。
清香裊裊的早晨和夕陽西下的黃昏？這是我認為最適宜看書的時間。拿起一本小說看起來，連窗外的鳥鳴聲都會變得格外的悅耳動聽，因為我陶醉在書香之中。
圖書館，是忙碌的人們最能品味到書香的地方，走進這里，會感到有一股撲面而來的墨香。這里的書應有盡有，是書的海洋，在圖書館里看書的人們就像一條條小魚，暢游在書的海洋里。這里十分安靜，靜的都能聽見“沙沙沙”的翻書聲。
書店，遍布在城市的大街小巷，是我最愛去的“購物場所”。和圖書館一樣，一走進去，就能聞到書的芳香，在走進去些，就能看到一些人拿著書，身子斜靠在高高的書架上，愜意地看著書。看到這個場景，我又覺得書店像一個休閑娛樂的場所。
在火車上，在地鐵里，時常會看到有些人坐在座位上用看書來打發時間。從這里，更可以看出書籍是人類的朋友？在你最無聊的時候，會給你講述一個又一個精彩的故事，或是幫你重溫經典，幫你打發這漫長的時光。
書籍？我們永遠的朋友，在城市或鄉村的每一個角落，任何時候，我都能感受到你的氣息，品味到你的芳香。
荒蕪環境的書香作文 第六篇
聽著校歌走進校園，只要微微抬起頭就有一幅用馬賽拼成的世界地圖在眼前，組成了260多個國家。左手邊竹林會在眼前，蒼翠欲滴的竹子，與書是別俱一般的風格。坐在這感受著氣息，做上一兩首詩應該沒問題。往前走是操場，藍色的跑道，紅色的籃球場。每到放學都有學生在操場上迎著夕陽，汗流浹背的打籃球，有的時候還會進行比賽呢！右邊的小花壇里還種著白玉蘭，銀杏樹……如果你夏天來到學校那就可以大飽眼福了。植物綠樹成蔭，很自然的想起百年樹人，曰玉蘭十里飄香，花團錦簇，圍墻上刻著栩栩如生的人物把六藝呈現出來。中間聳立著旗桿上面飄著鮮艷的五星紅旗，每到星期一我們都十分驕傲。在角落里有一座科學王國：奇物園，那里有五彩的昆蟲標本，多彩的海洋知識，豐富的地理知識……
出了奇物園大門就來到了教學樓，到了教學樓一棵大樹聳立在大屏障前方，那就是四季常青，枝繁葉茂的鼎盛榕陰。大屏幕上播放著小學生安全知識，進放班級，嶄新的桌椅，煥然一新的墻面，多彩多姿的文化墻上班主任寄語，共建目標，學生目標……還有充滿書香韻味的七彩書屋。你或許還會現許多個別的名稱：書法，小記者，文廟研究……多得數也數不清。那是校本課程，出教學樓，對面的白色樓是專為六年級哥哥姐姐們的專屬樓。往上走，最高層是羽毛球教室。現在正上羽毛球課那！羽毛球拍在同學們手中揮去自如，羽毛球在空中如同翩翩起舞的一只只蝴蝶，在空中自由翱翔。出了校門“圣人迎送”在校門口歡送同學們。
這就是我們美麗的校園，它雖小，但小巧玲瓏。我愛我的校園，更愛好似母親一般的學校。
荒蕪環境的書香作文 第七篇
品一杯香茗，賞一路風景，聽一段故事，讀一本好書。讀書，是與智者的溝通，是凌靈魂深處的交流，一本好書，或流淌著國學魅力，或承載千古云煙，或飽含真情實感，或表露意義非凡。
書香校園，當你遨游在浩瀚的書海，書中的世界盡收眼底。在老師引領下，在同學討論中，潛移默化領略墨香文明。文化與學識，彰顯一個人的修養，閱讀量的廣博，是人罪寶貴的學術積淀，我們的學校，需要郎朗的讀書聲，需要思想的交流與碰撞，老師與學生教學相長，讓書香校園的理念鐫刻在每一個人的心中。
是什么讓我們的校園有了這些不和諧音符，是什么讓校園失去了原有純凈。原本天真爛漫的笑臉變得如此復雜，本該汲取養分的年齡不該蒙上陰影，讓讀書回歸吧，讓我們以書文為友，讓讀書回歸吧，讓我們與墨客一起同行。
你是否還記得月夜下閏土的質樸，你是否為林妹妹的冷月葬月二落淚，你是否為余光中的鄉愁而傷感，你是否雨夜夢回魯迅的古縣?樹中的世界引人入勝，于無聲處讓讀者感受到精神的洗禮，潤物無聲般撥動我們的心弦。
書香校園，是校園文明的彰顯，書香校園，是校園文化的傳承。沒有書的生活是乏味的，沒有樹的頭腦是干涸的，沒有書的思想是愚昧的，沒有書的心靈是枯萎的。我們需要書的滋潤，就像萬物生長需要陽光。
現實生活中太多的不良現象為我們敲響了警鐘，脫口而出的臟話，為社會詬病的不文明行為。同學打架。欺悔師長，當這些事情與現在學生聯手在一起，我們感受到的只有遺憾和悲哀。
讓書回歸，讓心沉靜，給靈魂洗禮，讓人生充實。校園文明需要所有人共同參與，書香校園需要得到我們的重視。愿每個人都能體會到讀書的快樂，愿書墨之香彌漫在所有人的心中。
荒蕪環境的書香作文 第八篇
新學期開學啦！同學們整整齊齊地坐在教室里，期待著老師的到來！只見教室門口出現了一個熟悉的身影，“快看，王老師來了！”，一個同學小聲地說。王老師手里抱著一大捆書，快步走上講臺，“同學好！我們現在開始發書了！”
一本本新書發到我們手中，一接到書，我就如饑似渴地翻開看起來，打開書本，撲鼻的書香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字，引領著我走進知識的海洋，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細致的哀愁與悲涼的嘆息。
頓時我就被語文書里的《小英雄雨來》深深地吸引了，課文寫了12歲的雨來掩護革命干部和鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質。我要學習他的愛國行為，也希望會有許多人像雨來一樣！在生活中，父母處處關心我們，不僅交錢供我們上學，還很寵愛我們。我們的學校又明亮、又寬敞，可有些同學們卻不好好學，你對得起爸爸媽媽嗎？相反，雨來在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來學習卻很認真。雨來的故事讓我深刻地感到：要好好學習，做個對國家有用的人！
一縷書香，就這樣在我的生命里，飄散開來。
荒蕪環境的書香作文 第九篇
走進我的學校，你會發現，這是一所充滿書香的校園。一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優秀學生的光榮榜。往前去，是一個寬敞整潔的操場，每一處綠色的草坪上都留下了我們的足跡。我們在跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課上，陣陣歡笑聲猶如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往。走近教室，你會發現班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，如“學習如逆水行舟不進則退”，“理想的書籍是智慧的鑰匙”，“讀書好，讀好書，好讀書”，“讀萬卷書行萬里路”……踏進教室，潔凈的桌椅整齊擺放，黑得發亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。如每個班級建有圖書角，大家一起分享讀書的快樂，在讀書中搭建濃郁的友愛空間。學校還要求同提學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來？當然從書中來。同學們每天讀書，將自己的體會記下來，日復一日，腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難了，優美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優秀的作文。在這樣充滿書香的環境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受著學習的快樂！
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園！
荒蕪環境的書香作文 第十篇
你是誰？你是我心海上的指明燈，你是誰？你是我心海上的一縷明亮，你是誰？你是我心海上的一處幽深的桃花林……只因品味書香，而我還在等你的答復……
春風輕輕地吹，風是那般輕，那般涼，輕輕地滲入我的心海里，慢慢地飄來一股花香，淡淡的，沁人心脾地，纏繞在我的鼻間。我輕輕地走過去，看見了在春風沐浴中的桃花樹，是那般的美，那般的柔。坐在那長椅上，飄滿了落花，翻開了那本《山中雜記》，享受同樣的幽美。此番此景，或許冰心也曾體會過，我撿起了那片落花，夾在了那頁望向窗外的那片桃花林里……只因我享受大自然，品味書香。
夏天的風輕輕地吹，吹到了那長條的垂枝上，我輕輕地擺弄它，蟬在枝頭上鳴叫，不時地擾人心煩，荷花在池塘中綻放光彩，有含羞待放的，有露出枝頭的，有綻開那大片大片的花瓣的……“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，我翻開了那本《假如給我三天光明》。那時的海倫。凱勒已雙目失明，但是她感受到、領悟到生活的美好，我輕輕閉上眼睛，感受她那般“美好”，如何真正看清這個世界……我的聯想，只因感悟生活，品味書香。
秋風輕輕地吹，吹到了那老北京城的城墻上，聽見那駱駝的鈴鐺聲，是那般的脆，那般的清，我撫摸著那飽經歲月的城墻，翻開了那本《城南舊事》。那里的歡聲笑語，童真和長大，都是我們一生中的印記，風還在吹，看見遠處的花落下來了，心里喃喃道：“爸爸的花兒落了……”，只因心懷童真，品味書香。
寒冷的冬風冷冽地吹，看過太多的人生離別，翻開那本《天藍色的彼岸》，內心百感交集，人生沒有后悔藥，但如果有已是不可挽回……只因領悟人生真理，品味書香。品味書香，而我還在等你的答復……只因享受大自然，感悟生活，心懷童真，領悟真理，而你是否還在等我的探索……
荒蕪環境的書香作文 第十一篇
書，是我們密不可分的友人，它的肚子里藏著許多我們渴望的新知。不過只有我們身邊的這些書本是不能滿足我們求知的欲望的，所以我們都向往那棟“知識淵博”的大樓——圖書館。
課外活動是最美好的讀書時間。下午第二節的下課鈴聲比往常要悅耳，因為這就是我去圖書館的號角。
“十、九、八、……三、二、一”我在心里默默倒數著。鈴聲響了，老師也走了。我便立即拿上書卡奔向圖書館。一進圖書館迎面撲來了濃厚的書香味，我想這是世間最好的味道。每個圖書室里都擠滿了人群，有的坐著，有的站著，都在認真品讀著自己手中的書。
我好不容易找到了一個人較少的圖書室，躡手躡腳的走進去，在眾多類書籍中尋找著我渴求的那本。我看到了魯迅的《狂人日記》，看到了冰心的《繁心？春水》還看到了許多名著和諸多新穎的青春小說。這無一本例外都激發著我內心的渴望。我真想讓他們一下子都填入我的腦海中，供我吸收。
在眾多書籍當中，有一本書讓我眼前一亮，光看那書名就讓我有種垂涎欲滴的感覺。
快速記憶法》？這引起了我一連串的問題：難道真有方法可以快速記憶？真神奇！那么有什么方法可以快速記憶呢？知道了這個快速記憶法以后記東西會不會很簡單？難道……
我帶著我一連串的疑問拿起那本書，翻開一看有圖有文，字不大不小，正好是我愛看的那一種。我坐在旁邊的椅子上，貪婪地讀著。真想望眼欲穿，能夠知道這本書所有的內容。這本書的內容深深的吸引著我，那段時間我仿佛與世隔絕只與書相伴，操場上的嬉戲聲和歡笑聲，也不能吸引走我的心。
漸漸地，圖書館里的人越來越少，操場上也沒有了聲音，我才猛的記起該上課了。于是我馬上去前面借了書，飛快的跑出圖書館，奔向教室。一路上我一直在想著那些我看過的內容，我也有種沖動想就地坐下來看完那本書，好讓我填充我的好奇心。
圖書館，一個神奇的地方，總有一股魔力在深深吸引著我。
荒蕪環境的書香作文 第十二篇
走進這個有百年歷史的老校，每個角落都流露著濃厚的書香氣氛。
走進大門，教學樓頂上刻著十二個大字，學會做人、學會做事，學會求知，學會創造，月亮門旁有校園的百年史冊，說起百年歷史，要數操場中心的雕塑記載的才最清楚。主席臺前寫著十二個字：少年強則國強，少年智則國智。西墻上有無數個歷史故事：三國演義，水滸傳……還有些聽也沒聽過，見也沒見過的故事。
進入教學樓內，一樓有榜樣的照片，學校把他們的照片貼在大廳內，一是為了表揚他們，二是希望同學們向他們學習，如：大隊委單宇晨，榜樣孟子濤……一樓的長廊里有生，旦，靜，莫，丑和一些關于京劇的資料。二樓有菊花的詩，資料和一些文章，走廊里關于軍事的資料，如槍，炮，火藥，坦克…。三樓是有關竹子的文章，詩，資料和一些小寓言。四樓是關于梅花的文章，詩歌，資料和一些別的內容的故事，讓我大飽眼福，美不勝收。
這個有百年歷史的老校，是一個偉大的學校，所以我自豪，我是一小的學生，我驕傲，我是一小的學生，這是一個充滿書香氣氛的百年老校！
荒蕪環境的書香作文 第十三篇
拿一本散文集或詩集，尋一個幽靜所在。翻開書頁，陣陣墨香撲鼻，借著這氤氳的書香，品讀前人留下的遺跡。
書，給予了我們更多的知識、見聞、思考。讓我們了解過去，以便面對未來。
因為有了書，我們才能了解到三皇五帝最初的創造；因為有了書，我們才能傾聽正義之士魯迅的吶喊。
我想起女媧驚人的補天之舉，還有屈原的以死明志。寂寞哀傷的易安居士大概還是獨倚窗下，慨嘆“怎一個愁字了得”。項王也應該臨烏江，無顏見父老吧！院落中的竹椅上，朱熹講述“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”……
先人們也許發現了把思想、困惑以記載成書的方式流傳下來最為可靠。于是，就有了我們從小就開始進行的活動———讀書。
人們總這樣說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，寥寥一語，卻道出了讀書的功與利。書讓我們得以生存。
而今的社會，知識、信息大爆炸的時期，生活節奏加快，人們日夜奔忙著，但這并不是可以放棄讀書的理由。畢竟，書可以使人很充實，很成功地活下去。
有一個名人說：讀金庸、瓊瑤的小說，可臥床側看；讀老舍、冰心的小說，須備香茗細細品讀；而讀魯迅的小說，須正襟危坐。讀誰的書，尚且有這許多分別，何況讀書的環境呢？
翻開一本書，樸實的紙頁，簡單的矩形形狀紙張，白底黑字，油墨的香。這讓你在安靜、緩和的氣氛中審視歷史，聆聽歷史。而打開搜索引擎跳動的界面，絢麗的色彩，讓你沉浸在剛聊天的意猶未盡中，竟也因為上面一幅劉備的漫畫像而哧哧地笑上一陣兒。
因為書香，我們沉醉；因為書香，我們流連忘返；因為書香，我們找到了攀上頂峰的繩梯。我們的夢想，就誕生在書香里。
荒蕪環境的書香作文 第十四篇
春風習習，陽光和煦，在這美好的季節里，我們學校舉辦了一個“書香滿校園”的活動。
老師先把代金劵發到每個人手中，把每個人的任務分配完之后，我們就到操場上站隊了。排隊時我就在想家里書柜應有盡有，這兩年來我讀的書都是媽媽擇來的。沒有自己的喜好，捫心自問總有一種空落落的感覺。這時綠油油的草坪周圍已擺上了桌椅，桌子上琳瑯滿目地擺著許多的書，周圍人頭攢動，我也在人群中搜索著，手里纂著29元突然有一種花不出去的感覺，難道隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我而去，記得三年級時我們學校也舉辦同樣的活動，可是三年時間我突然有了一種“行走在消逝中”感覺。我已不知不覺度過了自己的童年步入少年時代。
攥著29元的手越來越濕，看著桌上書似乎只有一種感覺：幼稚。但心靈深處有一種力量在召喚我，在這種力量指引下我來到漫畫書前我被可愛的圖片吸引住了，我呆呆地想，想象進入了童話世界，在那里沒有父母、老師殷殷的期望，緊張的考試，拋開煩惱，拋開束縛，我擁了有自己的快樂。
纂著29元的手松開了，買回這些漫畫書！“不行！”“快考試了別在看那些亂七八糟的書”媽媽的話再度回旋耳際。我永遠都是“乖女孩”！我只有腳踏實地走在現實的土地上，我選了三本作文書。
我開始認真審視自己，人都在一點點長大，書是人類進步的階梯，在我成長旅途中，書一直陪伴我。它為我每個階梯成長都提供了最好的精神食糧。雖然我依然懷念自己的童年時代，但是我更需要一個良師益友——書。與他(她)交流，自己能找到自信、找到力量。
荒蕪環境的書香作文 第十五篇
水墨丹青是您，源遠流長是您，堅強不屈是您，活力無限是您，您，就是我深深熱愛的母親——中國。
展開畫卷，淡淡的墨痕勾勒出磅礴山河，淺淺的綠跡透露出勃勃生機。美麗的中國，它是煙雨江南綿綿的想念，它是秦淮河上蔥郁的瓊花，它是長安街上道路的蜿蜒，它是高樓大廈玉立的重疊……您擁有著五千年的燦爛文化，您的曾經，有暗淡，有輝煌，有衰落，有繁榮，雖然曲曲折折，但在我眼中最美！
遙看，春秋時期的波瀾更替，兩漢王朝的興盛輝煌，三國的戰火雄起，大唐的開放繁榮。近聽，春雷一聲震天響，改革開放奔小康，神舟七號逍遙游，中國騰飛傲群雄。縱觀全球歷史，沒有一個民族能屹立五千年不倒，沒有一種文化能夠傳承五千年不斷，只有中國，只有中華民族才能創造這樣的奇跡。我歌頌您，美麗的中國！我熱愛您，我要為您的繁榮富強而努力拼搏！
滿懷激情，我步入了書香校園。一個個字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我去挖掘知識深處的寶藏，開啟智慧的門窗。我熱愛我的校園，愛它培育英才，愛它引領未來。它就像一個舞臺，讓我們盡情展示自己的才華；它又像一個大家庭，包容與溫馨是它的全部主題。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的學校；我不是學者，不能用深邃的思想詮釋教育的價值。我，就用一個學生最凝重的感情，唱一首動人的頌歌——美麗校園是我家。在老師和同學們零距離的愛中，我不斷地積累著世界上最寶貴的財富——知識！不久的將來，我們美麗的校園會奏響一曲新樂章，風將要變成翅膀，讓每一顆小草也有力量。
“為中華之崛起而讀書”！為中華民族復興的偉大夢想而讀書！祖國呀母親，我們對學習的意義深信不移！從來都沒有忘記，在您的呵護下，我們健康快樂幸福地成長！同學們，就讓我們在美麗的校園里攜手，一起攀登，一起追趕，一起向前，為建設美麗中國而奮斗不息！
荒蕪環境的書香作文 第十六篇
走進我的學校，你會發現，這是一所充滿濃濃書香的校園。
一進校園，你就聞到了滿是濃濃的書香。自從同學們訂了自己喜愛的書后，就沉睡在了書香當中。總是一下課，同學們就“狂風看看看”了，到處都是同學們津津有味的在看書，就連眨一下眼都不肯，生怕眨了眼之后，就浪費了幾秒鐘，真是“人在書中游”。
有時后同學門看完了自己愛不釋手的書后，還情不自禁的抄下了美句來積累；有時后同學們看完了就會捐出去，讓自己看更多的書，讓自己得到更多的知識。有這樣一句話：“捐一本書，就等于有了一百本書的知識”。這句話讓我記憶生刻，所以我也很愛看書。
書籍既是全世界的營養品，也是我們的朋友，我們可以向它傾訴我們的喜怒哀樂，所以在我高興的時候看了書會更高興。如果再我傷心的時候這時候書就是我的朋友了它就會把我傷心的事忘得一干二凈。書是我校同學們最喜愛的一個字了，它能讓同學們有知識；它能讓同學們離不開那些陶醉在書中的故事；它能讓同學有神氣的魔力；它能讓同學們有最尊貴的人格；它是我們同學們的知心啊！所以我們愛看書！
書這個字有著巨大的魔力，它雖然不能讓我們要什么就有什么，但它能讓我們有無窮的知識，也能讓我們受益非淺！所以我們愛看書！
荒蕪環境的書香作文 第十七篇
讀書，使人快樂；讀書，使人談吐文雅；讀書，使人視野開闊；讀書，使人思想深邃……讀書，有說不盡的好處。而我的家庭，則彌漫著書香。
步入我的臥室，你就會發現，書占據了這里的大部分空間，從書櫥到書架，從書柜到書桌旁的書堆。隨手抽出一本，看完，書中的內容，早已牢記心中。有時，我還會反復誦讀一些不太好懂的文章，正所謂“讀書百遍，其義自見”嘛！有時，看著那滿房的書，不禁想起語文書中的一段：“家有藏書若干，靜靜擱置在幾個書架上，書架倚墻佇立，絲毫顯不出豪華，但是這個寓所因此不一樣了，風雪夜歸也罷，蟄居簡出也罷，這個寓所不會讓人感到寂寞。忍不住伸手取出一冊，眼前立即又有了一個世界。”
再來看一下北邊的臥室。瞧！那倚窗而立的書架，則是爸爸的“小書閣”。上面放滿了歷史書籍，各類辭典和《論語》、《莊子》、《孟子》、《孔子》等。喜書者惜書。爸爸只要一見書架上有灰塵，就急忙擦去。仿佛這些小小的塵埃會使這些書損壞一樣。這里的每一本書都像新的一樣，決沒有卷邊、折頁，更不可能有發霉，掉頁的情況。
而媽媽的小天地在電腦旁。在那里放滿了關于醫學方面的書。翻開任意一本，就會發現細心的媽媽在一些常見病的防治下面用水筆做了許多批注。這些書幫了我們好多次呢！
書，為我的家庭增添了許多樂趣，書，是我們心靈的港灣。
荒蕪環境的書香作文 第十八篇
六月一日那天，我們迎賓路小學全體師生們歡聚操場，一起參加主題為“主播進校園，書香潤童年”的聯歡會。
開頭的節目就非常好看，一群一年級的小同學表演舞蹈節目。你別看他們個子小，表演起來也不賴，一舉手、一扭要、一跳躍，靈活得像一只只小精靈。讓我悄悄地告訴你們，還有電視臺記者來我們學校拍攝呢！
接下來的節目就變得文藝起來了，帶給我印象最深的節目，是八位漂亮女老師的朗誦。她們穿著相同的服裝，手里捧著一本紅色的講義夾，富有感情的朗誦讓全場的師生們都屏氣凝神。她們朗誦的標題我記不得了，但是卻牢牢地記住了其中的一句話：若要給孩子一杯水，老師就要先有一桶水。我也能明白其中的含義呢，意思就是如果老師要給孩子足夠多的知識，自己必須要學習掌握更多的知識。我深深地理解了這句話，也為我的老師們感到自豪！
緊接著是三年級同學的朗誦——《春曉》，四（2）班同學集體朗誦的《念奴嬌·赤壁懷古》，特別是幾位主播姐姐的個人朗誦，配上好聽的音樂，非常動聽，就像百靈鳥一樣，我都被完全陶醉了。最后的壓軸戲是我們迎賓路小學的大型歌舞節目，更是精彩絕倫，無與倫比。
隨后，幾位主播還到我們班級，采訪了我們班的部分同學，和我們一起交流課外閱讀書籍。平時只能在電視里、廣播里看到他們的身影，聽到他們的聲音，沒想到他們今天竟然就站在我們的身邊，我的小心臟激動得加快了跳躍的速度。
激動的心情繼續延伸——幾位主播姐姐又和我們班的學生一起走進“森林書吧”，徜徉在書的海洋里。
荒蕪環境的書香作文 第十九篇
清晨，翻開書本，書香撲鼻令人心曠神怡。凝視著那紙上的婉轉的文字，仿佛是飄蕩在耳邊的簫聲、笛聲、還有那細致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里的思索已化作一眼甘泉，流入書的殿堂。
在書的殿堂里，百家爭鳴。宛如一朵朵競相開放的奇葩，(.)各有芬芳。在書的殿堂里，流轉的是清風明月的雅致，展現的是梧桐細雨的韻律，還有那令人魂牽夢繞的文思。
品味李白，感受到的是豪放脫灑。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復來”激蕩著他的崇高信念。酒入豪腸，七分釀，可稱“醉中仙”。
品味柳永，感受到的是他那委婉與哀愁。“草色煙光殘照里”是怎樣的惆悵，“無言誰會憑闌意”是怎樣的憂傷，“對酒當歌”是怎樣的悲壯，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”又是怎樣的柔腸。
品味岳飛，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那精忠報國的一腔熱血豪邁，怒發沖冠，南征北戰，就算自己身臨絕境也高歌“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。用自己的一片丹心照亮汗青。
書的魅力塑造了我的靈魂，在書的殿堂里凝固成了永恒，那軒昂的意氣已將我深深感染，將筆下的文字化作一縷書香，存在于歷史的視線里，用那高貴的靈魂所鍛造的文字融入了我的生命，體味著人書合一的境界與快樂。
荒蕪環境的書香作文 第二十篇
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”不錯的，書正是讓我們一比一步通往成功的階梯。有了書，我們可以得到更多的知識;有了知識，我們才能一步步走向成功。在世界上我有兩個最愛的地方：書店和學校的圖書館。
一、書店
說起書店，我不禁兩眼放光，因為那是我最喜歡的地方之一，每到周末，我寫完作業，便整日泡在書店里，而且一泡就是兩三個小時，為什么呢?因為我一見到書就像饑餓的人看見面包一樣不撒手了。
在書店里，我認識了很多新朋友，有努力實現理想的駱駝祥子;有堅持努力的貝多芬;有心地善良的簡;有喜歡昆蟲的法布爾在書店里……他們與我相遇在書店，相伴在書店;他們教我知識以及做人的道理;他們為我講述一個個凄美、動人的故事，為我帶來一塊塊香甜可口的面包，為我搭建一節節通往成功的階梯……
二、圖書館
以前在小學的時候，我沒有機會借書，不過現在每人都有一張借書卡，可以隨便借。要知道這圖書卡對于我這個愛書如命的人來說，可比金子還重要啊。一下課，我便向圖書館飛奔而去，卻又在距離圖書館門口大約兩米處的地方停下，因為前面排了好多人，而每次只能進去三四個人，唉……對于我這種愛書的人，怎么能望書止步呢?還是認真排好隊，等著吧!
“快了，快到我了”管理老師讓我進去，我便輕飄飄的飛了進去，在書架前流連忘返，可惜學校規定最多只能借兩本，要不然我把整個圖書館都搬回家，我拿起了這本，又放不下那本，咬了咬牙，大氣凜然的向門口走去，可是還沒走兩步呢，我又向書架跑去，舍不得啊……
四年，我都與書為伴，書是我的好朋友，還是我的好老師。書讓我獲得知識取得成功。縷縷書香，我的最愛!
荒蕪環境的書香作文 第二十一篇
周五放學的時候，總會悠哉悠哉在校園里散步！和同伴談論著無邊的瑣事，內心的輕松得以釋放，那樣輕松！路過學校圖書館，逛了一番，知識沒收獲太多，而思想卻又得到了一次升華！恩，不錯！
快節奏的生活，或許是我太過于緊湊，每天過著小跑的生活，媽媽卻讓我慢下來，讓我過慢節奏的生活。我，該如何選擇？我又該何去何從？我在問自己！
我經常問自己，自己所處的環境黑暗嗎？骯臟嗎？時而搖頭，卻又時而點頭！或許是我過于敏感，一些被人們看來不骯臟的東西卻讓我看似骯臟！穿越古代，會不會更骯臟？
每個人所處的環境不同，造詣的人一定有所不同，但中國如果到處彌漫著書香，我想，就不會有那么多愚昧的人。
列夫托爾斯泰就過于敏感！失去了自己所應得的那份幸福？看來過于敏感也不好，把社會看的太過清楚，只會難為自己。三毛，喜歡讀她的文章，毫無拘束感，有張有弛，而她卻用極端的方式結束自己的一生，不值得！歸結出：人有時也要傻傻的活著！
- 上一篇：寫三亞景美的作文(精選14篇)
- 下一篇：用孫悟空作詩寫作文(精選16篇)