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我愛古詩文作文1000字高中11篇
我愛古詩文作文1000字高中 第一篇
我們從小學到現在學過不計其數的古詩，但是我最喜歡的一首詩是孟郊的《游子吟》。以為他體現了一位慈愛，偉大的母親對孩子的無限的愛。當今的生活已經不像以前那樣貧困了，而現在的孩子也無法體會到母親對孩子們的愛，但作為母親的她們仍然默默關心，愛護自己的孩子. 例如南京發生的空難，人們發現有位叫貢紅梅年輕的媽媽雙手抱著一個九個月的嬰兒，嬰兒傷勢最輕。發現一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒，我的心為之震撼”母親唯一的念頭就是保護自己的孩子。連熱血和生命都能獻出她還有什么值得保留的呢，在著蒙受這偉大的母愛的感化后，我禁不住想問問世人！我們都想歸回報母親嗎，感恩圖報？我從報子上看到，拒絕承擔贍養母親的責任：理由是他放棄了農村老屋的繼承權，也不知道這樣的人可曾記得，母親撫養兒子也這樣討價還價嗎。那你是否還記得著包裹骯臟靈魂的血肉之軀呀？某地農村出現一種景觀！多是為老年父母提供居住的，那大房已為其兒女提前占有了”不知道這些兒女是否深究過，父母歷盡艱辛，到現在年老力衰，除了這用汗水換來的房屋，某留學生成后不愿回國而滯留他鄉，因為祖國明有西方富有！我想問問這樣的人：你吃過西方富人的乳汁嗎，難道你心中就沒有一點對艱辛而堅定的母親的記憶嗎，就沒有一點黃河長城的印象嗎，確有一些人缺少起碼的良知？小側不承擔贍養責任？他們放縱了人欲的膨脹而遠離了人生的真諦，但是這樣的人畢竟為眾人所不齒孝順父母。
我愛古詩文作文1000字高中 第二篇
智者樂水，仁者樂山”于是*古典詩詞中水的形象無處不在，“關關雎鳩在河之洲”揭開了《詩經》的封面，只見一片北方的水*河光，照入眉睫，“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，翻開《楚辭》的篇頁，你會看到南方的湖波*浪，浸透了屈原帶淚的詩行。先秦時代的水流，流過漢魏六朝，流過唐代詩人的篇章，在宋詞中也波光瀲滟，浪花飛揚。
水是阻隔
水最早出現的意義是表示阻隔，這就有了*古典詩詞中最凄美的畫面：“所謂尹人，在水一方”。還有那漢末《古詩十九首》中歌詠牛郎織女為天河阻隔的詩篇：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。”纖纖素手，弄機杼，終日不成章，泣涕零如雨，河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。”此詩描寫了織女的機杼生活，寫她因相思而無心織布，淚流如雨，最令人感嘆的是：詩中不寫河漢的寬闊無邊，而是強調它“清且淺”，二人相距并不遙遠，卻只能隔著盈盈的水光含情相視。
水是相思
水難以逾越，阻隔了人與人之間的交往，給人帶來了痛苦，因此大多說詩詞抒發的是相思之苦，或為友情或為愛情，成語“柔情似水”便是最好的例*，且看王觀的《卜算子》：“永是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到*南趕上春，千萬和春住。”這是一道新鮮脫俗的送別詞。王觀以橫流的眼波比水，以蹙眼的眉眼
喻山，以眉眼盈盈
我愛古詩文作文1000字高中 第三篇
“大漠孤*直，長河落日圓。”
王維的這首詩句大家可能都會吟誦，但唯有站在位于寧夏中衛地區、地處騰格里沙漠南緣、黃河岸邊的沙坡頭放眼遠眺，黃河、大漠、青山、綠洲盡收眼底，這一瞬，我們方能真正領略到這首膾炙人口的千古絕唱的雋永與情韻。
從青藏高原一路咆哮奔騰的黃河到了寧夏中衛地區突然作了一個華麗的290度大轉身，變得寬暢溫順；攜帶下來的泥沙在這里沉積下來，誕生出一片生機勃勃的綠洲；而此時的黃河仿佛就是一位慈祥的母親，用溫暖的雙臂輕輕懷抱著綠洲；而那嘩嘩的流水聲就像一首動聽的搖籃曲，輕柔得讓人陶醉。遠處的青山是一條翠綠的圍巾，四周的沙漠是一件金黃的毛毯，輕輕地蓋在母親的身上。
騎上駱駝向大漠深處走去，這里的沙子細膩、柔軟，沒有一絲塵土，清純干凈得無法想象，在陽光下泛著金燦燦的黃*。
沙子、沙子、還是沙子！
黃*、黃*、還是黃*！
近聽，唯有駝鈴“叮鈴叮鈴”地在寂靜中輕吟著一曲“沙漠之歌”；遠眺，偶爾能在干凈的天空里看見幾縷裊裊炊*。傍晚形如圓盤的夕陽的余暉灑落在平靜的黃河河面上。而王維卻用短短的十字，以無比精練的語言，清楚生動地描繪了這美麗的景*！
所以，這十個字深深地印在我的腦海里，永遠令我陶醉，永遠難以忘懷！
我愛古詩文作文1000字高中 第四篇
昨天上課時老師發給我一本《古詩詞80篇》。回到家后，我迫不及待地打開吟誦起來，書中的古詩詞能讓我體會到詩人的真實情感。古詩詞雖篇幅小，但詞匯豐富，情景真實，并且還能給予我生活和做人做事的啟發。我特別喜歡《古詩詞80篇》！
比如孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首詩非常有感情地表達了孟郊對母親的那份濃濃的愛意，希望自己也能像母親愛自己那樣愛母親，回報母親。每次讀到這首詩，我的腦海里便立刻出現媽媽對我的種種關愛，不由自主地又讓我想起我做錯事使媽媽生氣的場景，心中羞愧不已！我心里也暗暗下決心：一定要好好學習，改正不好的習慣，爭取用好的成績回報媽媽對我的關心。
古詩詞的篇幅很小，但是意義深刻，這些詩人都是用短短的幾句話表達自己的感情。在今后的學習中，我一定要認真學習和體會古詩詞的獨特韻味，從中汲取營養。讓古詩詞伴著我一起成長吧
我愛古詩文作文1000字高中 第五篇
從很小的時候，我就開始學習古詩詞。而這期間，我深深愛上了這中華民族特有的文學體裁，這世界的瑰寶。
我愛古詩詞，在我看來，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充滿了能夠引人入勝的靈*。之所以那么說，是因為改詩為詞這件事。一天我正如醉如癡地讀一本雜志，目光忽然被一個標題深深吸引：改《清明》為詞。我感到十分新奇，便翻到有*的那一頁，只見一首《清明》已被斷成了詞：
清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指杏花村
我的嘴巴驚訝地一張一合，心就像兔子般怦怦直跳起來。太有趣了！我興奮地合上雜志，不禁嘖嘖稱贊起來。我找來古詩書，當翻到《小池》這首詩時，我突然來了靈感，奮筆疾書：
泉眼無聲惜，細流樹*照水，愛晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上頭。
我滿意地端詳著自己的杰作，一種難以言喻的自豪感油然而生。這時我看到了懸掛在床邊的紙船隨風搖曳，忽然想起了李白《望天門山》中的孤帆，經過一番冥思苦想，我終于在心中斷好了句，筆下溜出一行字：
天門中斷，楚*開碧水，東流至此回。兩岸青山，相對出孤帆一片，日邊來。
就在我深深陶醉在詩的美妙的境界時，爸爸推門而入。我迫不及待地向他朗誦了我的杰作，表揚聲如雨點落在我身上。我感受著這清爽，內心洋溢著幸福，不經意間看到了窗外的世界因春的歸來姹紫
我愛古詩文作文1000字高中 第六篇
今天上語文課時，我們舉行了一次古詩朗誦會。老師先在屏幕上打出“古詩朗誦會”又選出幾位小評委，再宣布比賽規則：以歌詠春天為主題，要求不但會朗誦，還要朗誦的有感情。首先上臺的是李若嘉，他大方、得體、有聲有色的朗誦了兩首古詩，獲得了熱烈的掌聲；她看上去一點也不緊張，她的聲音如百靈鳥在歌唱，她的姿態像跳舞，真是精彩絕倫，聲情并茂，她朗誦完了，同學們還陶醉在優美的古詩里，臺下才響起雷鳴般的掌聲。他伴著音樂，抑揚頓挫，也受到同學們的歡迎和老師的表揚。繪聲繪色，讓我們知道了團結就是力量……到我了，我走上講臺，心里咚咚地跳個不停，手心里都是汗，才有所放松，然后我鼓足勇氣，流利地朗誦了《春夜喜雨》和《絕句》兩首詩，也得到了大家認可的掌聲。
我愛古詩文作文1000字高中 第七篇
中華民族文化源遠流長，內容博大精深，從《詩經》到諸子散文，從唐詩宋詞到元曲?無一不蘊涵著豐富的哲理,高遠境界. 古詩詞是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。誦讀古詩詞已列為我校一項重要內容：要求學生能夠熟練背誦一定篇目的古代詩詞。古人云：為文之道在于厚積而薄發。小學生只有背誦大量的古詩文，才能充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。學校一直就非常重視學生古詩文的背誦與積累，開闊了學生的視野，提高了學生的人文修養，取得了良好的效果。為了更好的推動與傳承悠久燦爛文化。我校每學期對學生的積累背誦情況進行了綜合素質競賽，古詩背誦擂臺賽這些活動的開展，使我們小學生受益匪淺，也讓我感受頗深。我們的古人就非常珍惜時間，同時告誡人們“幼不學，老何益”朝起早,老易至,惜此時，白發不知勤學早，白首方恨讀書遲”萬事成蹉跎“這些千古名句教育了一代又一代人，古人云”德為立身之本，充分說明了品行的重要性，個別人功利熾燃“社會不公”思想混亂，是缺乏道德教育所致“我們小學生應怎么辦呢，應愛國愛惜公物”勤儉節約“孝敬父母等，現在受社會不良風氣的影響”很多青少年不比學問和技能。攀比吃穿的現象特別嚴重。我們更應牢記古人教導，唯德學，唯才藝，當自勵？民不信不立，纖毫必償，有所期約，時刻不易，這些名言警句教育和警示了一代又一代中國人，這可見誠信的重要性，凡出言，信為先，詐與妄，我們一定會受到啟迪和教育“做一個誠實守信的人.經典誦讀讓我們學會自律”子曰，吾日三省吾身“擇其善者者從之，其不善者而改之，.我們還學會了讀書的方法，《弟子規》曰”心眼口，信皆要。心到。
我愛古詩文作文1000字高中 第八篇
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是唐宋八大家之首的韓愈。用書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠的高峰，勤奮就是那登頂的唯一路程。無邊無際的海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，只要汲取更多更廣的知識，也能走向成功。學習上哪怕不聰明，但勤奮的人，才會達到一定的高度。
我愛古詩詞。一首首深情的詩詞，一片片波瀾壯闊的大海，使我陷入一望無際的美好邊崖。“本自同根生，相煎何太急？”這句古詩詞是出自于漢朝魏國的曹植寫的，詩題是《七步詩》，我之所以把它放在第一位，是因為這首是對我的感受和影響最深刻。詩句中體現了三國時期哥哥曹丕，為了當國王，不惜要殺弟弟曹植，曹植無奈之下寫的一篇詩集，詩中流
我愛古詩文作文1000字高中 第九篇
古詩詞是*古人展示才華和表達情懷的一種方式，也是后人追溯遠古，探索文明的橋梁。
這周五，我們班開展了“我愛古詩詞”詩詞朗誦活動。同學們都踴躍參加。終于到了激動人心的時候了，同學們都躍躍欲試，想要一展身手。第一個上場的是我、白佳琦和任文茹朗誦《將進酒》。我們自信滿滿地走上講臺，同學們也屏聲凝息。隨著優雅動聽的古箏曲緩緩響起，我們幾個便盡情朗誦起來。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”“陳王昔時完好平樂，斗酒十千自歡謔。”直到“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與樂爾銷萬古愁。”我們才結束了朗誦。在朗誦中，我仿佛感到了李白的喜怒哀樂，豪情壯志，與詩融為了一體。
接下來是陳嘉騏和王夏楠的朗誦。她們朗誦的是蘇軾的《水調歌頭》。首先，她們生動，富有感情地朗誦了一遍，好像她們就是大醉后“把酒問青天”的蘇軾，將我們也深深沉浸于其中。可令我們意想不到的是：她們倆馬上轉“悲”為喜，又將《水調歌頭》變成拍手歌，又為大家表演了一遍，真是有趣！
緊接著，歐陽羽騏她們組陸續登臺，除歐陽羽騏以外，其它組合都整齊地走上講臺。咦，歐陽羽騏呢？原來，她將葫蘆絲吹了起來，悠揚的音樂，覺悟的吟誦，讓我們耳目一新，可見大家在下面都做了別出心裁的準備了。
然后，男生們雄赳赳、氣昂昂的朗誦，讓我們感到了一代代偉人的豪情壯志；于宛禾陶
我愛古詩文作文1000字高中 第十篇
古詩詞，是中華民族悠久的傳統文化。自古以來，我國就有不計其數的詩。詩的特點就是精煉，它篇幅不長，但是只要你細細品讀，體會其中的意境。你就能體會詩人所要表達的情感，這樣，詩在你眼中就不是枯燥無味的，而是生動、富有活力的了。
我最喜歡的就詩詞是蘇軾版的《水調歌頭》了，其中“人有悲歡離合，月有*晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”這一句令我回味無窮。詩的大意是：人有相聚也有分離，月也有*晴圓缺的轉換，這種事自古來難以成全。只愿家人能健健康康，平平安安，雖然相距千里，但也能共賞一輪圓月。這首詩表達了蘇軾在月圓之時對故鄉，家人們的思念。詩中有很多對環境的描寫，使我仿佛看到了：朱紅*的樓*、雕花的窗戶、美玉砌成的樓、銀*的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著酒杯、獨自一人遙望圓月……
杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩，詩人運用了擬人的手法，把雨描寫得惟妙惟肖、躍然紙上，整首詩讓人感覺意境清幽，充分的體現出了詩人對這場及時雨的喜愛，和對這場春雨來臨時的喜悅之情。
詩詞文化，博大精深，還需要我們去慢慢地飽覽它，讀懂它。我愛古詩詞，愛它的高深莫測，愛它的意蘊淡雅，愛它的豐富多*！
我愛古詩文作文1000字高中 第十一篇
我總喜歡在窗前放一張躺椅，品一杯清茶，拿起一本最愛的《唐詩宋詞》在午后暖陽里，品讀那些優美的文字，感受詩人的情懷。那些雋永秀麗的文字總能把午后的寧靜帶給我，給我美麗享受，令我久久沉醉之中。
在午后陽光、清茶相伴的時光里，我總會翻書與古代詩人相會。伴著縷縷清風的拂動，書翻到了扉頁。落入眼簾的是那首李煜的《虞美人》，輕聲吟唱著，思緒越過千山萬水，我似乎推開了那扇沉重的歷史大門，在“吱呀……”聲中，我看到了一個落寞的身影站在雕欄邊，微迎著頭凝視著月亮。那精致的朱紅的雕欄在清冷的月光的映照下，彌漫著濃濃的悲傷，仿佛在輕訴往事的不堪回首，如他——南唐的后主李煜心中的悲涼，他的臉龐在月光的籠罩下，蒙上了薄薄的輕紗秋霧似的，看不真切，卻無端讓人覺得悲傷。霎那間，在他的臉龐上滑過一滴淚，那淚珠在月光的親吻下，閃著幽幽的光落在雕欄上，在寂靜的夜里“叭”的一聲，很響。夜*更深沉了。只聽他輕嘆了一聲低呤著：“春花秋月何時了？往事知多少，小樓昨夜又春風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改，問君能有幾多悉？恰似一*春水向東流。”那聲音宛如晚風的低呤淺唱，那般孤寂。
我不生在那個時代，永遠都不可能知曉他的悲傷。但李煜這位亡國之君的故事卻讓我深知要珍惜身邊的人和事。
讀畢，只覺口中干*，泯一口清茶，定定心