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假如我變的作文魔術(shù)師(精選15篇)

發(fā)布時(shí)間：2022-10-24 14:40:50閱讀量：792

假如我變的作文魔術(shù)師(篇一)

假如我是老師，我不會給考差了的學(xué)生加作業(yè)，雖然現(xiàn)在我成績可以，一般沒有加作業(yè)，但看到老師給一些差生加許多作業(yè)的時(shí)候，還是不禁打了個(gè)寒顫。假如我是老師，當(dāng)他們考差了，我會先鼓勵(lì)他，然后指出他的不足，幫他改正。

如果我是老師，一定會讓學(xué)生寫好字，因?yàn)楝F(xiàn)在自己字寫得不好，每當(dāng)正式考成績都不高，最后的作文題，老師見字寫得不好，先隨手扣幾分。

有一次，我作文寫得還可以，可由于字跡潦草，一共扣了五六分！我敢打賭，這里的兩三分是扣在字上的。還有一次，我參加語文學(xué)科競賽，一個(gè)老師見了我的卷子，說道：“哪位老師派個(gè)差生來，真是的，字這么難看。”丁老師知道是我寫的，便說：“你再仔細(xì)瞧瞧。”改卷老師仔細(xì)一看，又說：“寫得還不錯(cuò)么，可字寫得太差。”所以，我一定要讓學(xué)生寫好字。

假如我是老師，我不會動不動就讓學(xué)生罰站、寫檢討、抄書，更不會體罰、當(dāng)眾批評他，而是會耐心教育，使他明白利害，使其改正。如果他頑固不改，我還是會讓他吃點(diǎn)小苦頭，若實(shí)在不行我會聯(lián)系家長，讓他們助我一臂之力，使他改正。

假如我是老師……

假如我變的作文魔術(shù)師(篇二)

假如我是一位魔法師，我要幫助這個(gè)地球。首先，世界上有許多殘疾人，我每次看到殘疾人與病魔作斗爭時(shí)痛苦的樣子，我就不由自主地心酸了起來，殘疾人忍受的痛苦可想而知，他們的人生要經(jīng)歷許多崎嶇和坎坷呀！如果我有魔法，我要幫助他們，讓他們不再痛苦，不再經(jīng)歷生命危險(xiǎn)，不再接受別人的嘲笑及諷刺，不放棄生活，讓他們變成健全人，幫助了殘疾人，

心里覺得暖乎乎地。接著，我不僅要幫助殘疾人，還要幫助那些抽煙的人，任何人抽了煙，他的肺就會變黑，肺變黑就相當(dāng)于慢性中毒，抽煙的人就會慢慢地因抽煙而死亡，所以，這是一件十分可怕的事。正是這樣，我要幫助他們，使用魔法讓他們成為健康的人，從而讓世界多一份健康。

如果我是一位魔法師，我還要做許多事，做完這些事后，心里總會覺得暖乎乎地，所幫助別人是件多么快樂的事呀！雖然我不可能成為一位魔法師，但我們可以從身邊的小事做起，體會其中的溫暖。

假如我變的作文魔術(shù)師(篇三)

早上，我一起床，就發(fā)現(xiàn)桌子上放著一根魔術(shù)棒，我拿著它走到鏡子面前照了照，發(fā)現(xiàn)我變成了魔術(shù)師，我變成了魔術(shù)師后，決定要去做很多對社會有益的事。假如我變成一名魔術(shù)師，該有多好呀！

假如我是一名魔術(shù)師，我要用我的魔術(shù)去幫助窮山區(qū)的孩子們，變出很多所學(xué)校，讓他們能夠像我們城市的孩子一樣好好學(xué)習(xí)。我要讓傷心的人們來看我的表演，我要用我的魔術(shù)讓他們快樂起來。我還要讓殘疾的人們好起來，用我的魔術(shù)去幫助他們解決困難，讓他們能夠在這個(gè)世界上快樂的活著。我還要變出很多食物，給那些沒有食物吃的流浪者。

假如我是一名魔術(shù)師，我要用我的魔法讓死去的花草都蘇醒過來，讓環(huán)境變得更好。我要把沙漠變成綠洲，我還要把受傷而死的動物給復(fù)活過來，讓它們重回在草原奔跑。自由自在、過得無憂無慮。

突然，我被一陣響聲驚醒了，我又想起剛才的夢，自言自語的說：“假如我是一名魔術(shù)師，那這個(gè)世界真的就沒有痛苦、傷心、疾病了，人們的生活都會歡快起來。

我知道這一切都是虛幻，雖然這是假如，但是我還是會為我的夢想而努力的。

假如我變的作文魔術(shù)師(篇四)

假如我是魔法師，我會飛到有困難的人身旁拯救他們，為他們變出一個(gè)溫磬的家，讓他們過上開開心心的生活。

假如我是魔法師，我會變出許多金銀財(cái)寶。把這些財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)給有需要的人們。我還幫貧窮的人們守護(hù)家園，像孫悟空一樣有一雙火眼金睛，又像孫悟空一樣有神奇的魔法。我還會變出一棵搖錢樹，不過只有善良的人們才能要出來，如果有些壞人想搖的話，嘿嘿！雙手就像火燒一樣直到知錯(cuò)時(shí)才消失，讓壞人不敢做壞事。

假如我是魔法師，我會變出一個(gè)垃圾吸塵機(jī)。只要一按開關(guān)，這個(gè)垃圾吸塵機(jī)就會在你所在的地方的垃圾處理，而污水就變得干凈清澈。我還會變出許多的垃圾吸塵機(jī)，把這些垃圾吸塵機(jī)發(fā)給每個(gè)人們，方便人們打掃垃圾和污水。使壞境變得干干凈凈。

假如我是魔法師，我還一定會造福人們。使人們過上幸福、無憂無慮的生活。

假如我變的作文魔術(shù)師(篇五)

假如我是魔法師，我要把壞人全部丟到外層空間，然后再復(fù)制一個(gè)跟他外表一樣的好人，送給他的媽媽，這樣他的媽媽就不會傷心了。

假如我是魔法師，我要把二氧化碳變成水或大樹，這樣水資源就不會不足，空氣也會變得非常清新，我們的地球不會生病，世界末日就永遠(yuǎn)都不會來到。

假如我是魔法師，我要快轉(zhuǎn)或倒轉(zhuǎn)時(shí)間，因?yàn)檫@樣可以讓不快樂的時(shí)間變得快一點(diǎn)，有開心時(shí)就可以先暫停時(shí)間，慢慢享受，還有，如果考試考得很不好，就可以用”時(shí)光倒轉(zhuǎn)”的魔法，把時(shí)間倒轉(zhuǎn)，再寫一次。

假如我是魔法師，我想要騎著魔法掃把飛上清爽的藍(lán)天，躺在雪白的云朵上，把疲勞全部丟掉，然后舒服的睡個(gè)午覺，任何事情都不會打擾我的睡眠。

假如我是魔法師，我還要用魔法幫媽媽做家事，這樣?jì)寢尵筒挥妹刻煜掳嗪螅€要辛苦的做家事。

假如我變的作文魔術(shù)師(篇六)

假如我是一位魔法師，

我要高高地?fù)]起魔棒，

變出魔盒，

取出我的許愿瓶。

念出咒語，

看著我的許愿瓶，

失明的人們啊，

快快恢復(fù)光明！

可愛的許愿瓶，

你那偉大的力量，

讓病重的人們恢復(fù)健康，

世界將充滿了和平。

戰(zhàn)爭不再發(fā)生，

親人不再哭泣，

動物也不再滅亡，

植物不再絕跡。

懶惰成為過去，

勤勞成為目標(biāo)。

善良的許愿瓶，

我們要謝謝你。

假如我是一位魔法師，

我要高高地?fù)]起魔棒，

變出魔盒，

收回我的許愿瓶。

假如我變的作文魔術(shù)師(篇七)

早上，我發(fā)現(xiàn)一張長長的紙條，原來是天神親自寫給我的：

你已經(jīng)是魔法師了，現(xiàn)在你要去幫助人類。

我頓時(shí)有些驚訝，瞪大眼睛，有些懷疑自己，我覺得自己的任務(wù)變重了。可是，看著手中的魔法棒，我認(rèn)為我能做到。

魔法棒把我?guī)У搅艘凰喓唵螁蔚墓聝涸海@里的孩子個(gè)個(gè)悶悶不樂的。我悄悄地變出一臺巨型電視機(jī)，孩子們?nèi)慷紦頂D過來，緊緊盯著電視屏幕，這是孩子們都喜歡的一個(gè)精彩的節(jié)目。孩子們再也不難過了，每天都跑來看他們喜歡的電視。

魔法棒帶我去了另一個(gè)地方，看，是一所寧靜的殘疾學(xué)校，里面的殘疾人正在上課，他們有的聽老師講課，有的看老師做手語……這些殘疾人多可憐啊！我偷偷地?fù)]揮魔法棒，瞎子們睜開了明亮的眼鏡，小啞巴張開了小小的嘴巴，殘疾人從椅子上站了起來……他們不再是可憐的殘疾人了。

……

看，世界已經(jīng)在我的魔法棒中微笑了。

假如我變的作文魔術(shù)師(篇八)

我要努力學(xué)習(xí)文化知識，做一個(gè)綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，將來長大了為我們國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;

還我們的綠色。但我這里只有藍(lán)雪一個(gè)人的手鏈。“滴一答一滴答一一”房頂不停地滴著水，一滴滴水機(jī)靈地從瓦縫閃過，迫不及待地來到房下的盆中!剛教導(dǎo)主任還在夸你們呢。素月欲明，必有黑燈助。

小動物們?yōu)樗麣g呼，可這才發(fā)現(xiàn)花豹不見了，就一齊回去找他，在離終點(diǎn)幾千米的地方發(fā)現(xiàn)了花豹;在實(shí)際教學(xué)中，本人抓住小學(xué)生好動、思維活躍等特點(diǎn)，打破課前三分鐘唱歌的制度，教師立門制度。在起火的房間內(nèi)的4名女生中，其中一個(gè)因?yàn)樗轮穑@慌失措之下，她貿(mào)然選擇了一個(gè)最危險(xiǎn)的做事方法——從六樓跳了下去，其余3人也學(xué)著同伴的樣子，一個(gè)接一個(gè)地跳了下去，結(jié)果，4人當(dāng)場死亡，其中，最小的19歲，最大的也只有21歲，4個(gè)正值花樣年華的女孩，就在一瞬間都凋謝了，釀成了近年以來最為慘烈的校園安全事故。

我們提倡“去其糟粕”，可是有人回答：我們很忙!馬上，《運(yùn)動員進(jìn)行曲》就響起。走過操場，前面就是一座六層教學(xué)大樓，第一層是禮堂，二至六層是教室，我們就是在那學(xué)習(xí)知識的。來點(diǎn)吃的，大家喜歡吃魚嗎!

一個(gè)多世紀(jì)后，全球上千座城鎮(zhèn)的數(shù)千萬人，則選擇關(guān)燈一小時(shí)，以人為的黑暗喚醒人類的環(huán)保意識，給地球的未來保留一片光明。我愛我的家鄉(xiāng)。

這就是我的小表弟，我很喜歡他，我愿全世界的小弟弟、小妹妹漂漂亮亮，都像我的小表弟一樣可愛！神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山。佳毅哥有女朋友了。差點(diǎn)忘了正事，我連忙打開相機(jī)套，“咔嚓咔嚓”拍下以下鏡頭：！

應(yīng)同學(xué)們要求，再出一偵探題，等級可以稱之為Ｅ，此題是麥哥出偵探題以來，最為血腥的，膽小的同學(xué)誤看，謝謝配合。

假如我變的作文魔術(shù)師(篇九)

秋天是個(gè)魔術(shù)師初中作文

秋姑娘踩著金黃色的魔毯來到了，她把一只只黃蝴蝶飛了，給大地鋪上了一床被子，秋姑娘又用神奇畫筆來裝點(diǎn)我們的校園。

秋姑娘用黃色顏料，染黃了樺樹，楊樹、梧桐樹……它們身披著金裝，像一個(gè)個(gè)披黃金鎧甲的大將軍。秋風(fēng)一吹，吹醒了銀杏樹，銀杏樹才急急忙忙地開始工作，它們用金黃色的扇子把夏天的烈日炎炎給扇跑了，扇來了秋天的秋高氣爽。杉樹一排排地站立著，像一排排守衛(wèi)校園的綠甲兵。

再看那邊花壇里的菊花正在秋姑娘的主持下進(jìn)行比美大賽：參賽選手有黃的可愛的金菊，有白似雪的白菊，有紅勝火的紅菊，她們都在為比賽做準(zhǔn)備呢，有的在化妝，有的在換衣裳，還有的已經(jīng)裝扮好了，在等大賽開始呢！忽然一陣風(fēng)吹來，是什么東西怎么這么香，好像是——桂花！可看不見桂花呀，噢，原來桂花在和我們捉迷藏呢，它可真淘氣！咦，我看見你了，原來在樹葉下呢，旁邊還有蜜蜂歌唱家在引吭高歌呢，桂花充當(dāng)著它們的“粉絲”還時(shí)不時(shí)給自己喜歡的.歌星遞上一些花蜜呢，它們配合得多默契啊。

“鈴……”下課了，活潑可愛的同學(xué)們穿著五彩繽紛的衣裳來到操場上活動，有的拾桂花做香包，有的在撿樹葉做書標(biāo)，有的欣賞花兒……同學(xué)們臉上洋溢著歡快的笑容，笑聲成為了校園里的一道風(fēng)景。

秋姑娘，謝謝你這個(gè)神奇的魔術(shù)師，謝謝你把校園裝點(diǎn)成了一個(gè)天堂！

假如我變的作文魔術(shù)師(篇十)

每個(gè)人都有夢想，像天上的星星，又像地上的草，仔細(xì)一想，更像水中的魚，真是不計(jì)其數(shù)。但是夢想又重又輕，我唯一的夢想就是想當(dāng)一名美術(shù)老師。

有一次，美術(shù)老師蔣老師讓我們畫自肖像，我隨隨便便的按照我的模樣畫了下來——只是簡簡單單的幾筆計(jì)劃而已。當(dāng)我看看旁邊的同學(xué)畫的畫，簡直是栩栩如生、生機(jī)勃勃，就像有兩個(gè)他一樣，在拿他和我的對比，簡直是不堪一擊，相差得也太遠(yuǎn)了。當(dāng)老師收畫的時(shí)候，我小心翼翼地把畫交了上去“以后要耐心畫，仔細(xì)畫，這樣才能使你更上一層樓呀！下次繼續(xù)努力！”蔣老師笑瞇瞇地對我說，那微笑很甜。不是有一句名言：失敗是成功之母。從那次粗心馬虎以后我每次都畫得很認(rèn)真，好好學(xué)。老師的笑鼓勵(lì)了我。從此，我終于當(dāng)成了著名的美術(shù)老師，很多學(xué)校都想招聘我，而我進(jìn)了我的母校——新虹橋小學(xué)。

當(dāng)成了美術(shù)老師之后的時(shí)間，我制定了我的一個(gè)原則：我不會強(qiáng)迫學(xué)生畫他不喜歡的畫。每個(gè)人都有自己喜歡的課程，如果有人不喜歡上我的課，我會跟他心理溝通一下，問他到底哪里不喜歡我的課，改正我的不足，讓他們漸漸地、慢慢地喜歡我的課。

假如我是一名美術(shù)老師，我會把我一生所學(xué)的'全部傳授給我的學(xué)生們，讓他們傳授給世世代代！

假如我變的作文魔術(shù)師(篇十一)

假如我是一個(gè)魔法師，我會用我的魔法，把世界上的窮苦人家變得非常有錢，可以買二十輛世界上最好的汽車，可以買十座小二樓，可以買五十部世界上最好的手機(jī)，還可以買三十臺筆記本電腦和自己最想要的東西。

假如我是一個(gè)魔法師，我會用我的魔法，把世界上枯死的小草救活，接著讓他們快快樂樂的成長。

假如我是一個(gè)魔法師，我會用我的魔法，把樹苗變成大樹，把種子變成麥子。把花苗變成鮮花，把草苗變成綠草，這樣小鳥就可以很快的有了家，農(nóng)民伯伯就可以很快的收麥子，蜜蜂就可以很快的采蜂蜜，小羊兒們就可以很快的吃到草。

假如我是一個(gè)魔法師，我會用我的魔法，去救世界，讓世界變得更美麗，更美好。讓每個(gè)家庭變得更溫暖，更幸福。讓每個(gè)大人變得厲害，自信。讓每個(gè)孩子變得可愛，善良，聰明。

這就是我要變成魔術(shù)師做的事情、假如真的有這樣一天，我就一定會這樣去做的。

假如我變的作文魔術(shù)師(篇十二)

我們鎮(zhèn)里經(jīng)常停電，害得我寫不了作業(yè)，看不了書。由此，我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：做一個(gè)手電筒吧，這樣再停電，我也可以借著手電筒的燈光看書。

事不宜遲，說干就干。我不顧奶奶的嘮叨，翻箱倒柜，終于把材料找全啦：一個(gè)空礦泉水瓶，兩節(jié)電池，一卷膠帶，一個(gè)LED燈泡和兩根必不可少的電線。

我拿起剪刀朝空礦泉水瓶頭部刺去，可它好像怕疼似的`，從我手中滾了出去。我只好把它揀起來，緊緊地抓住瓶身，生怕它再溜走，另一只手拿著剪刀向它再次戳去，嘿，這次它沒逃出我的手掌心，身子乖乖地在躺我的手心里，頭部如我所愿地掉在了地上。接著，我用膠布把兩節(jié)電池固定瓶身上，再把電線一頭固定在電池的負(fù)極上，電線的另一頭放在燈泡的底座上，燈泡頓時(shí)亮了起來。可是，好景不長，燈又滅了。我又仔細(xì)研究了一番，哦，原來是電線沒接好。我又用膠布封了一層，燈泡又亮了，照亮了整個(gè)房間。最后，我小心翼翼把燈泡放進(jìn)瓶中，瓶子不大不小，正好把燈泡卡住。一個(gè)簡易的手電筒就這樣誕生了！正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，突然感覺少了點(diǎn)什么，對了，外觀。我從抽屜里找了張紅紙貼在瓶身上，果然好看多了！這下，我再也不用擔(dān)心停電啰！

其實(shí)，世界根本沒有什么廢品，只要?jiǎng)觿幽X，動動手就可以把廢品變成寶物。

假如我變的作文魔術(shù)師(篇十三)

今天，我看完了一本神奇的書，那就是《哈利·波特》。

在魔法世界里有許多奇妙的事情。比如：他們都通過貓頭鷹送信，從來不用人去送信；一包怪味豆里有許多味道：草莓、紅棗、蘋果、香蕉、小草、小花等各種怪味道；騎著掃把在空中打“籃球”;報(bào)紙上的照片會動等其他怪地方。

看完真本書后我想：“要是我是一位魔法師就好了”。

這樣我就可以把小草變成薯?xiàng)l。一揮魔杖，幾大包薯?xiàng)l出現(xiàn)在我的身邊。吃起來還有一股淡淡的青草味，十分好吃。

我還想變出一支神筆。它可以把我想寫的成一篇美妙的文章。我只要把想寫的再想一遍就能不費(fèi)吹灰之力寫下來。它還會加一點(diǎn)修飾詞，讓這篇文章更美妙。

我想用魔法把夏天的教室轉(zhuǎn)移到泳池上課。我們坐在海豚上聽課，老師在大烏龜上講課。書要看的時(shí)候會飛到你的眼前，自動翻到要看的那一頁。上體育課的時(shí)候就可以游泳嘍！

要是我是一位魔法師該多好！

假如我變的作文魔術(shù)師(篇十四)

在同學(xué)們羨慕的目光下，我興沖沖地跑上講臺，伸手去接卷子；在有一天，我和我的朋友在比較高的地方玩耍，本來是好好的，不知為什么，有人推我了一下，從高處掉了下去，血流了一地，媽媽的心非常的痛心。

這只能顯示出你們的迂腐與愚昧。”這話好像被愛干凈的奶奶聽到了，奶奶說：“要是我有了三只眼睛，我一定把家里所有的細(xì)菌都趕出去；當(dāng)然，他也不是每周五都這樣。人生若只如初見，亦是一汪清泉。

在我讀完了這本書后，我很喜歡旺達(dá)，我認(rèn)為旺達(dá)她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、有夢想的人，雖然女生們都喜歡捉弄她，旺達(dá)不但不生氣，還沒有一絲怨恨的心態(tài)!我飛奔在跑道，她在終點(diǎn)對著我微笑。

不要讓一片片碎紙公然躺在草叢中，不要讓人們的痰跡處處可見，不要讓工廠的濃煙、排污口沖向天空，融入河流。元妃省親時(shí)，試眾人才藝，評判道：薛林二妹的文采是其他妹妹所不能比得;我剛走進(jìn)去，眼前更是"黑不可測"，就好像帶上了黑眼罩。就如此刻的我。而我在上鋪清楚的看到他的錢包也沒多少錢了!

我和他戰(zhàn)起來，那可是不分上下。參加?xùn)|湖區(qū)社區(qū)和諧一家的活動一走進(jìn)文化館，我就看見兩位阿姨坐在門口，她們看見我，就問我：小朋友，你是來參加活動的嗎。為提升同學(xué)們的廣播操水平，展示同學(xué)們的精神風(fēng)貌，我校于近日舉行了一到六年級學(xué)生廣播操比賽!

火車問木偶你好么。”我記得，有一次，我為了早點(diǎn)坐車去你那里，連飯都不吃。以前，我吃桃子時(shí)隨意吐了一粒種子，沒澆水，沒施肥，沒捉蟲，沒嫁接，它自力更生，迎著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴，烈日炎炎？自信讓人成功，海倫凱勒證實(shí)了這個(gè)說法，我國的黃美廉也因?yàn)樽孕哦@得了成功。

假如我變的作文魔術(shù)師(篇十五)

一天，天氣晴朗，萬里無云，太陽笑瞇瞇地看著我們，白云妹妹去參加聚會了，大樹和小鳥們?yōu)槲覀兘泻谩Ｉ頌槟g(shù)師的我在表演蓬里表演魔術(shù)。

我站在舞臺上，向觀眾們鞠一躬，然后拿出一張紙，撕碎后放在一塊布上，把布的四個(gè)角系在一起，系成一個(gè)像橢圓形的。向它一吹，拿住一個(gè)角，再一抖，碎紙就都變成鴿子了。鴿子們在上方飛翔，當(dāng)所有人的目光都在鴿子上時(shí)，鴿子們突然落到了臺上。我把一只鴿子用紅布包住，放在一個(gè)盒子里，再吹一口氣，把盒子一打開，鴿子的'羽毛變成了紅色，令人們驚嘆不已。

我拿出一張報(bào)紙，往上面倒了不到半杯的水，報(bào)紙全濕了，我把報(bào)紙的一角對著那個(gè)水杯，令人驚訝的是：不但報(bào)紙上的水竟然從那一角流到了杯子里，而且濕的報(bào)紙變成了干的報(bào)紙。我又往上面倒了果汁，牛奶，茶，結(jié)果和原先都一樣，觀眾們?yōu)槲覛g呼。

最后，我在兩百米遠(yuǎn)的地方放了一個(gè)牌子，并且有許多障礙物，我閉上眼，射一箭，箭拐著彎射中了牌子。有些人也要試一試，他們也成功了。后來，所有人發(fā)現(xiàn)箭是跟腳步射的，我向左走一步，箭就向左拐……人們說：“魔術(shù)師，你真厲害，真牛！”

假如我是魔術(shù)師，我會表演好多的魔術(shù)，讓人們開心。