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身邊的老師200字作文(精選28篇)
身邊的老師200字作文 第一篇
曾經(jīng)有位初中老師，教過我們物理、音樂、數(shù)學……因為我們初中是村里的學校，只有初一初二初三，笑稱一軌制！老師只有幾名，自然要教很多課程，辛苦不用提，還要兼行政職務，那位老師就是我們的老校長。
校長很平易近人，記得初中的孩子，我們正懵懂與青澀，介于懂事與不懂事之間。
其間，有一件事情我們記憶深刻。校長的家人，生病亡故了，同學們很是同情，但是也不知道怎么表達，只知道那時候的天是黑的，大家盡量裝大人，遇到老師全繃住臉，就怕惹老師痛苦。
這樣做了一段時間，校長大概發(fā)現(xiàn)了這個問題，忽然開朗起來，上課和課間，經(jīng)常笑容滿面的對我們，雖然大家知道他的苦，卻也更敬重他。
老師的偉大，不在一件事情，卻在那份深情！
身邊的老師200字作文 第二篇
一轉眼，我即將成為一名五年級的小學生。在我四年級的學習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝他們，因為他們在我的學習的生活上給了我無微不至的關懷，但是讓我最敬佩，最愛的還是我現(xiàn)在的生民與健康的老師，雖然她現(xiàn)在不是我我們班的班主任，但我依然還是很佩服她。
記得諸老師是四年級來到我們班的，她身材一米六左右，有一點胖，諸老師的眼睛很大，她常常會用眼睛我們說話，讓我們不光耳呆要聽，眼睛也要頂住老師。諸老師還是數(shù)學老師，她在我們的數(shù)學知識上傾注上大量的心血。記得我們剛開始學圓的這篇課時，是一問三不知，諸老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時學圓的的這公式時覺得十分難，就像被天書一樣。諸老師還特意抽出幾節(jié)課和我們一起背公式，教我們怎樣記得跟快。就這樣學會了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管怎樣我都不會忘記。
諸老師為我們的成長付出了很多心血，我深深謝謝諸老師。她是我身邊的好老師，諸老師，我愛你。
身邊的老師200字作文 第三篇
我身邊的好老師是黃老師，她就是我們的班主任。
她留著棕色長長的頭發(fā)，整齊的劉海，彎彎的眉毛，類似一雙黑寶石的眼睛，苗條的身材。
黃老師教我們的語文，后面長有一雙“眼睛”。讓我來說給你聽吧，有一次，老師在給我們讀書，突然，有幾個小朋友開始做小動作，黃老師發(fā)現(xiàn)了。為了讓他們改正習慣，老師在領讀課文的時候，就多讀了一個字或者少讀了一個字，導致全班同學哄堂大笑。
黃老師用這種方式來獎勵同學，第一，上課坐姿端正。第二，積極舉手回答問題。第三，能虛心聽講，不做小動作。老師給他記上了紅名字，以作表揚。老師管理我們的方法真是別出心裁啊！
黃老師對工作認真負責，任勞任怨，我們的作業(yè)她都是一絲不茍的批改，從來不會拖拉，推遲。
黃老師，就是我身邊的好老師！
身邊的老師200字作文 第四篇
在我們的身邊有著許多優(yōu)秀的老師，其中我覺得我們班的吳老師最優(yōu)秀，你們知道我們班的吳老師怎么優(yōu)秀呢？想知道的話就來聽吧!
首先我們吳老師在學習上對我們要求很嚴格，不管是寫字還是背課文，吳老師要求我們做到最好，每一個知識點都要清清楚楚過關，不要馬馬虎虎。不過吳老師在要求嚴格的同時也是會有笑容的，在我們取得成績的時候，在我們取得每一點進步的時候，吳老師都會表揚、鼓勵我們，而在我們成績下降時，她會批評我們，同時指出我們的不足，并且要我們改正。我們吳老師還賞罰分明，該獎勵的就獎勵，該懲罰的就懲罰，從來沒有糊涂過。吳老師還告訴我們一句話，那就是小考小玩，大考大玩，不考不玩，我當時聽了這句話就感覺很有道理，之后我按照吳老師說的方法來學習，平時抓緊時間學習，在考試的時候就輕松了許多。
我們吳老師上課時要求嚴格，下課和我們交朋友，所以我認為吳老師最優(yōu)秀。
身邊的老師200字作文 第五篇
我語文的啟蒙老師——“省級十佳教師”廖亞宣老師，她有一頭棕色的短發(fā)，戴著一副金絲眼鏡，嘴邊還有一對小酒窩，笑起來時猶如一個天真活潑的小頑童，真是童心未眠。從一年級到三年級的三年里，盡管時間過得很快，可廖老師上課的情景時時印在我的腦海里，雖然廖老師對我們要求嚴格，但她上起課來又十分幽默。所以，至今我仍然非常喜歡這位語文的啟蒙老師。上課時，廖老師為了活躍課堂氣氛，不時會對我們講幾句俏皮話，她善于應用課外知識來拓展我們的知識面，往往是既形象又深動。所以廖老師的語文課一點也不枯燥無味，她的語文課永遠是豐富多彩的、讓人回味無窮的……。
記得三年級的一堂語文課上，廖老師正在講因普通話講不好而遇到的麻煩事。她說：“同學們要好好學習普通話，學不好普通話可不行啊！下面我給大家講一個笑話吧！”“好”同學們異口同聲地回答，頓時瞪起一雙雙大眼睛，集中精力準備聽廖老師講故事。接著廖老師說：“從前有一個閩南人來到北京，當他從派出所經(jīng)過時，用閩南話大叫一聲：‘哇，這派廁所（派出所）可真漂亮啊！’接著他又來到一家院子前，看到了門上貼著副對聯(lián)，橫副是‘福星高照’，便又用閩南話叫到：‘螥蠅跳蚤（福星高照）這對聯(lián)真不錯。’主人聽了生氣極了，馬上掄起棒子將那個人趕跑。”“哈哈、真好笑”，廖老師的話逗得同學們都哈哈大笑。也使我們明白了，不僅文化知識要學好，普通話也要學好，因為普通話是人們交流情感的語言工具。
廖老師雖然對我們要求很嚴格，但她又是一個慈祥的好老師，她經(jīng)常叮囑我們學習時要認認真真的學，玩耍時要開開心心的玩。所以，上課她就會認認真真的教，下課她就會和我們開開心心的玩。我們與廖老師之間還有很多很多有趣的故事……。就是這么一位慈祥可愛的好老師陪伴我渡過了小學三年的時間。廖老師，您真是我們的好老師。
身邊的老師200字作文 第六篇
在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識；是他們，教給了我們知識；是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的花朵。我現(xiàn)在就說說其中的兩位好老師————閆老師和李老師吧。
閆老師的教學經(jīng)驗很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時會在課上講幾個小故事，讓我們聽得津津有味，仿佛身臨其境。
李老師對我們非常有耐心。有時，李老師在課上講的內容有同學聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚了我。從此，有很多同學都去問問題，這提升了我們班的數(shù)學水平。
老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說’老師您們辛苦了，謝謝您。
身邊的老師200字作文 第七篇
馬老師個子不高，微微有點胖，有時穿著黑色運動服，還有時穿藍色裙子，那就是我們在一、二年級時的班主任——馬春梅老師。
馬老師不但非常幽默，而且很關心我們，她給我們留下了非常好的印象和回憶。
在感恩節(jié)活動中，有一項猜人物的活動令我們非常難忘：五位同學分別上前，兩手叉腰，把頭往側一歪，大喊：“同學們，請大家把練習冊拿出來，由第一排的同學收！”全班同學捧腹大笑，異口同聲的說：“是馬老師！一定是馬老師！”說完，又都大笑起來。
誰知，這幾次大笑，讓我們在之后受了點兒“苦”。
每當馬老師講練習冊時，都半開玩笑半認真地對我們說：“我總是在想那次模仿，我們已經(jīng)在一起一年多了，你們應該很了解我，那么，我只收練習冊嗎？不是吧，我為你們做了這么多事，要模仿也要模仿我講課吧！下次再有模仿，只能模仿講課，不能模仿別的！希望你們記住！”
我們什么都沒說，也不敢說。
“好了，說正事了…………”
當然，我們都知道馬老師在開玩笑，不過馬老師一口氣說了那么多，一定是那位同學的模仿哪里不稱馬老師的心意！哈哈，馬老師就是這樣，總是做一些意想不到的事，并千方百計的逗我們笑，我們很喜歡她，希望她能一直教我們。只可惜，在二年級和三年級之間的暑假，我們接到通知：馬老師不教我們了！要換一位新班主任，是一位男老師，他將一直教我們到畢業(yè)！
到了開學，我發(fā)現(xiàn)我們的新老師——呂錕老師也非常好，我們一直聽他講課。現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級的大同學了，但每每提到語文老師，我還是會非常想念馬老師，我希望能對馬老師說：“謝謝您兩年的陪伴！一年后，我將離開一小，但是，即便如此，我也絕不會忘記您和您的教導！”
身邊的老師200字作文 第八篇
我們的班主任李老師長發(fā)披肩，一雙黑寶石般的大眼睛閃爍著智慧的光芒。她不僅長得漂亮，而且和藹可親，像媽媽一樣關心愛護著我們每一個同學。
我在學習中存在一個突出的毛病，就是粗心大意，寫字潦草。雖然爸爸媽媽為我想了很多辦法，可我總是滿不在乎。寒假前的一天，李老師單獨把我叫到辦公室，微笑著問我：“你平時有什么愛好呀？”我回答說：“喜歡讀課外書。”“很好。讀課外書既能豐富知識，開闊眼界，又能提高寫作能力，老師非常支持你。我想跟你做個約定，如果這次假期里的編撰你能寫得認真，工整，開學后我就送你一套《貓武士》，好嗎？”“好啊！”我一聽樂得差點蹦起來，這套書特別有意思，好多同學都看過，可是我盼望已久的啊。
假期一開始，我就從最喜歡的《百科全書》中精心選擇了其中的天文知識作為編撰的內容，認認真真地書寫。可是，貪玩的我堅持了沒幾天就把與李老師的約定忘到了腦后，“外甥打燈籠——照舊”，越往后寫得越潦草。
開學后，由于心虛，我懷著忐忑不安的心情走進了李老師的辦公室，小心翼翼地站在墻角，不敢正眼去看她。心想，李老師肯定會狠狠地批評我一通。可是出乎意料的是，李老師不僅沒有批評，反而表揚我說：“這次編撰你雖然寫得不夠完美，但是比起以前的作業(yè)還是有很大的進步。特別是你選擇的內容非常精彩，有些知識老師也感覺很新鮮。我不食言，送你一套《貓武士》。”接過書，我不禁有些得意起來。接著，李老師又語重心長地對我說：“雖然你有進步，但這次作業(yè)中存在的問題還是字跡不夠工整。卷面就像是你的臉面一樣，也需要干干凈凈。俗話說，字如其人。通過一個人的筆跡，就能看出他的性格。書寫工整的人，他學習、辦事就一會很有條理；而筆跡潦草的人，肯定是粗心大意、馬馬虎虎。”聽了李老師的話，我的臉羞得像火炭一樣通紅。我慢慢地抬起頭，鄭重地向李老師保證：“老師，我決心改掉壞習慣，做一個學習刻苦，而且認真的好學生。”李老師滿意地點點頭。
從此以后，我牢記李老師的叮囑，從點滴的小事做起，認真地寫好每一個字，逐漸養(yǎng)成了細致嚴謹?shù)暮昧晳T。
李老師像一位辛勤的園丁，同學們在她的精心培育下茁壯成長。她愛我們，我們也尊敬她。
身邊的老師200字作文 第九篇
“哦，天，這么年輕”，還記得第一次見到他的時候，第一感覺就是太年輕，眉目清透，白凈的臉龐，齊劉海，不過二十五六歲的樣子，一切都剛好，顯得別樣帥氣。他就是我上學期高一(7)班的班主任——周美軍。
“啊，七班的班主任好帥，好想在他班上……”曾不止一次地聽到其他班的女生如是說，這時我都感到十分慶幸，多幸運在七班。
可是，剛進班的第一天他就給了我們下馬威，一句“都給我閉嘴”，頓時教室里鴉雀無聲，還記得吃飯的時候，同桌告訴我，這是她最怕的老師。我點了點頭說：“我也是。”晚上回到宿舍，一切都是陌生的，唯一認識的同桌還跟我不是一個宿舍，于是，我跟睡對頭的同學聊起來了，我們連對方的名字都不清楚，就東扯西扯地隨便說。
“啊，怎么還不睡覺?”這時，主任推門而進，把我們的宿舍號記下來了，我們嚇得半宿都沒睡著，果不其然，第二天班主任找了，說多了都是淚，總之是在教室門口蹲了十五分鐘馬步，這還是第一次體驗蹲馬步，真的是很難受，也覺得班主任真的就是天使的面孔而已。
后來，很長一段時間我們都很怕他，直到有一天，耳朵出毛病了，百般無奈下，我撥通了媽媽的電話，然而她下午才能到，這時，朋友硬是拉著我去找老師，我是一萬個不愿意，覺得特別難為情，加之我又怕他，那是百般推辭，朋友全然不顧，直接走進辦公室。不一會兒，老師就來到教室找到我，問了一些情況后，立馬帶我去醫(yī)院，那是我第一次感到他的關心，坐在他的電動車后，頓時感到耳朵不那么痛了……
自從這件事后，我并不覺得他可怕了，去年高二學生信息考試，他是信息老師，我們一連幾天都沒見到他。所有人都很想他，是的，他待我們是極好的，他也不過比我們大了幾歲而已，最是清楚我們的孩性，他說的話我們也愿意聽，也愿意做，所有人都很喜歡他。
如今他教的是理科物生班，而我在文科史地班，一天有時候一面都見不到，但我們當初七班的每個人都心里裝著他，是的，他是我最敬佩的老師，也是我心中最帥的班主任。
身邊的老師200字作文 第十篇
你要問我最敬佩的人是誰?我會自豪地、毫不猶豫地告訴你：“是我的班主任——羅老師”。
羅老師很年輕，那自然的頭發(fā)常常扎成一個馬尾，又濃又黑的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神，充滿智慧。
羅老師教學經(jīng)驗豐富、語言幽默。課堂上，她把課文朗讀得有聲有色，講解得生動有趣，她那清脆、動聽聲音，優(yōu)美的語言把我們帶入美麗、神奇的情節(jié)中……課文中對話被她讀得惟妙惟肖，常引得我們哈哈大笑，既活躍了課堂氣氛，又讓我們感受到了學習的樂趣，我們每次都聽得津津有味。
羅老師講課很有特色。有一次，她解說完一個知識點后，就用英語問同學們精神一振，齊聲響亮地回答還有一次，大家朗讀《十年后的禮物》的課文，讀到“生活啊，我愛你!”那最后一句，同學們一邊讀一邊不約而同地看著羅老師。這時，羅老師笑著對我們說：“你們不要對著我大聲說‘我愛你’好不好?”同學們一聽，禁不住都笑了起來，靜悄悄的教室里頓時充滿了歡樂。羅老師真是個風趣幽默的好老師，每次她都能把課堂氣氛調動很活躍，就算遇到突發(fā)情況，她也總是用一兩句玩笑就把氣氛緩和了。上她的課，總是會不知不覺地被感染，覺得很愉快。
羅老師表揚、批評同學也很有藝術性。她曾對我們說：“我要感謝那些聽我講課的同學，他們?yōu)樽约簩W到了知識;我也要感謝那些開小差的同學，因為他們雖然覺得坐著聽課很難受，但還是靜靜地陪著我們坐了一節(jié)課;我還要感謝那些上課說話的同學，因為有壞才能突出好，俗話說得好：‘綠葉襯紅花’，正因為有了他們，我才更清楚地看到了表現(xiàn)好的同學，不過我相信誰也不愿意做襯紅花的‘綠葉’”
羅老師和藹可親，平易近人。她在隊活動上教我們包餃子，做沙雕，和我們一起玩，一起笑。正如她所說的：“課堂上我是老師，你們是學生，課外我和你們就是兄弟姐妹”。和她在一起，我們很興奮，有說不完的話題和笑話。她鼓勵我們：“每個人都是獨一無二的，不要和別人比，要和自己比。比如考試，哪怕你這次考試比上次高分，也是進步。人一定要有自信，但要學習別人優(yōu)秀的地方。”
羅老師，我們都愛您，有空就喜歡圍著您，心里有許多話兒要對您說……
身邊的老師200字作文 第十一篇
小魚感恩大海，因為大海給它們自由的游動。大樹感恩大地，因為大地給了它生命。那么我和同學們要感恩誰呢？當然是老師了，因為老師傳授跟我們知識，教我們怎樣做人，怎樣踏入社會。
老師就像母親一樣把所有的希望都給了我們。當我們遇到不會的問題時，是老師舉一反三的耐心的給我們講解，直到我們會為止；當我們在課堂上走神時，是老師一個堅定的眼神或者是一句善意的提醒，把我們在外飄蕩的心呼喚到課堂上來重新汲取知識；當我們在課間或是放學后在家里跟父母玩耍時，老師放棄陪自己的孩子和家人而是在燈下孜孜不倦的為我們批改作業(yè)……
這所有的一切都是為了我們，感謝老師的付出，感謝老師的辛苦，感恩老師付出的所有所有。
身邊的老師200字作文 第十二篇
雖然我和您只相處了短短近一年的時間，但您在我的心中卻是一位好老師。因為您給予了我許多知識，讓我每天都能在知識的海洋中快樂地遨游；您給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時能立即充滿信心；您給予了我許多關懷，讓我本是個留守兒童能時刻感受到家的溫度。而我口中的這個“您”就是我們白蓮中心小學中一位優(yōu)秀的小學語文教師——池國鳳。
您中等的個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。在平時的裝扮中，您總愛把頭發(fā)輕輕攏起一束系于腦后，給人一種清爽的感覺。或許，您簡單而平凡的外表不能給人們留下太多的記憶，但只要領略到您那種對事情執(zhí)著的態(tài)度，就會由衷的對您心存敬意。
自從結識了你，我班的同學知道了自己的朗讀存在嚴重的語音缺陷，如“h”與”f”不分、平翹舌不分、前后鼻音不分等。為了幫助我們正音，每次只要到了課文朗讀的環(huán)節(jié)，您總會針對不同的學生認真的進行各個擊破。記得最清楚的一次是我班的王福亮同學在朗讀課文《月光啟蒙》中的歌謠部分文字時，盡管您認真的給予指導，但他仍然不會讀“鳳凰”兩個字。于是，你就在下課時把他叫到教室的走廊里再耐心的讓他從發(fā)音開始反復地練習，最后才算勉強過了關。是的，我知道您為什么對我們的朗讀這樣的重視，因為您說過，說一口正確、流利的普通話不僅有利于我們小學生標注漢字拼音，而且也是我們今后交際的一種重要技能。所以您這種一絲不茍的執(zhí)著態(tài)度都在潛移默化的影響著我，您知道嗎？不僅如此。
記得前段時間，我因要參加“建設幸福中國”的演講比賽，您便不知疲倦的為我改稿子和編動作，盡管您當時要輔導兩個班的學生。那幾天，不論是早上、中午還是晚放后，您總會陪我一起練習背誦演講稿。同時，你還告訴我一些需要注意的事情：如果比賽時忘詞了，要學會靈機應對；站在臺上要自信的看著下面的小觀眾，不要太緊張你要想著這不是好大的事情；所加的動作都是輔助的，因此要隨意不要刻意等。可等到比賽的那天，面對那么多優(yōu)秀的選手，我不自信了，但在臺上看到您那鼓勵的眼神和溫馨的笑容，我消去了幾許膽怯。所以，不論結果如何，單就您那份態(tài)度就值得我感激。
是的，您就好比蠶，辛勤地吐灑著絲綢，但未曾說累。就算那天被我班那幾個難搞定的學生氣的都哭了，您也無怨無悔地付出著。所以池老師，您是那辛勤耕耘的園丁，在用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，我滿懷感激，無以表達，只能對您說聲“謝謝”了！
身邊的老師200字作文 第十三篇
在風華的校園里，時時閃爍著躍動的藍色光芒，這些光芒都緣于同一個太陽—老師。其中，那最柔和、最溫暖的一縷，便是我身邊的最美老師—孫老師。
孫老師是我的語文老師，也是我的班主任。平日里，他從不穿什么奢華的服裝，而經(jīng)常穿著一件普通的藍色襯衫，他沒有英俊瀟灑的外貌，但他永遠是我心中最美的老師。
記憶如漩渦，我陷入其中，畫面一點點清晰了—那次，天氣突變，我患了重感冒。語文課后，孫老師匆匆為我送來一個嶄新的水杯。只見茶葉在水中打著旋，漸漸舒展開來，我的心也隨之一顫。那琥珀色的茶水飄著濃郁的香氣，茶色淡青誘人。小抿一口，茶水既不涼也不熱，溫暖的茶水在舌間掠過一絲苦澀，隨后甘甜的味道漫過全身，似乎每一根緊張的神經(jīng)都得到了充分放松，令我心曠神怡。默默的關懷，無言的行動，滋潤著我，也滋潤著班里的每一位同學，那份愛幻化成風華校園中最美的一道風景，因此，您是最美的。
還記得上次語文考試失利時，是您主動在無人的課間安慰我。您把所有成績不好的責任都背負在了自己身上。您拿過卷子，耐心地幫我分析錯題，還時不時孩子氣地說：這道題明明應該得三分，怎么只給了一分？這是哪個老師批的？唉，下手太狠，不應該不應該您這種玩笑似的批評，既給予我鼓勵，又不失嚴厲。您又拿過紅筆，在卷子上圈圈點點，做好批注。望著被寫得滿滿的試卷，我的心里已經(jīng)譜好了美麗的藍圖。濃濃師情就是那委婉的批評，親切的溝通，無形中激勵著我，因此，他是最美的。
此時此刻，我不禁回憶起生活中的點點滴滴。曾記得，在課堂上，您用深邃的語言為我們詮釋語文的魅力，小小的粉筆頭在黑板上啪啪作響；曾記得，下課后，您親自要求同學們出教室，運動出健康的體魄；曾記得，中午，您不厭其煩地檢查有些同學的飯量，督促他們多吃飯；曾記得，放學時，您那九十度的深深鞠躬，飽含了教師的無私與偉大曾經(jīng)的一切，柔情似水，那滿溢的師生情，那飽含的愛，都潑灑在了教學之上；曾經(jīng)的一切，染白了您的鬢角，壓彎了您的后背，粗糙了您的雙手。
孫老師，只是千萬光亮中的一縷，卻把所有的光和熱都傳遞給了學生。您是最美的光芒，您是我身邊最美的老師。
身邊的老師200字作文 第十四篇
有句成語叫“良師益友”，我的語文老師史老師就是一個典型。
史老師講課非常生動，每一篇課文在她動聽的聲音下變成了一幅幅栩栩如生的畫面，讓人聽著聽著就入迷了。
課下，史老師經(jīng)常和同學們談心，不會的題還可以向她請教。她是那么和藹可親，讓我們把她當做一個大朋友。
記得有一次語文課，我突然肚子疼。細心的史老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，急忙跑過來問我：“怎么了，肚子疼？”“恩……”我點了點頭。“能堅持嗎？”史老師關切地問“不能了吧？”“那我給你媽媽打電話吧！”“謝謝老師！”
媽媽還沒來，史老師叮囑我說：“回家多喝點熱水，吃點藥，實在不行到醫(yī)院打針吧！”聽著史老師令人心暖的話語，我十分感動，覺得她就像我的媽媽。
我們和史老師的感情很深。五年級上學期史老師沒來教我們。有一天，史老師來看我們班的所有同學。“同學們，好久不見，個子都長高了一大段呀……”老師說。可女生們都哭了，就連男生眼睛也紅紅的。接下來的一節(jié)課，我們都在給老師寫信。寫完信交到課代表那里，再由她交給史老師。這封信，就連平時寫作文很吃力的同學都寫了許多。77封信，77個天真孩子的思念，他們變成文字，流進史老師的心田。
這就是我身邊的好老師——史老師！
身邊的老師200字作文 第十五篇
塞西利亞星赫爾卡星飛船基地實驗室里，布林克斯博士拿著圓盤翻譯道：“大王，字的意思是：千年前的秘密想知道嗎。沒過多久，有一大群蜜蜂急速地飛了過來，把獵人們團團圍住，然后在他們的身體里實施麻醉劑，其中有一個獵人最怕麻醉劑，便想拒絕它們的“麻醉劑”，但還是把他們蜇得滿頭包，他哼哼了幾下就暈倒過去!現(xiàn)在的我朋友很多，當然女孩也在其中。
她說在田里中間的一塊地比較好插，但腰很酸，所以人人都搶著去沿泥路邊上的那塊田里去插秧，因為雖然在那邊插秧比較費力，但是累了的時候可以往泥路上靠一靠，插一下秧，靠一下，插一下秧，靠一下。回首離別長亭，琴簫笙歌何處!真是個貪吃鬼。
大家嘆了一口氣，異口同聲地說：“好險呀。項羽為人豪爽，但性情過于耿直沖動，無帝王該有的氣度與風范，霸王雖有霸氣卻無魄力，沒手段，只逞匹夫之勇，失敗是必然的！他們已經(jīng)逃避很久了。人走在上面有搖搖欲墜之感。該怎么抑郁，控制我過分的情緒；
覺得全世界都必須聽從你的命令覺得全宇宙都必須圍繞著你轉覺得所有的人都必須體諒你的心情。我們爬樹，桃樹光溜溜的，松柏則很粗糙。
”的呼喊聲不絕于耳!我想，不一樣的愛就是這樣：。水的合作給每滴水以永存，人的合作給事業(yè)以成功。”同學們異口同聲地說，當然包括我;
在西沙群島的東面，有一個小島是咱們的海防邊界。”那幾們小伙伴異口同聲的說：“謝謝了。
幸福是一種比較，一種知足;
身邊的老師200字作文 第十六篇
我身邊的好老師就是我的班主任劉老師。她擁有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂垂瀉而下；她不嫵媚，但健美、灑脫，有一股樸素而自然的魅力。
每天晚上，劉老師把我們的作業(yè)一個個認真地批改好，為此每晚很晚才能下班；有時老師為了我們，也為了班級，弄傷了手還強忍著痛，堅持下去；甚至有時為了我們的學習，吃一口飯就來了。
記得有一次，一個淘氣的男同學不知怎地把女同學給弄哭了。老師從隔壁聽見哭聲，馬上跑過來一邊安慰這個女同學，一邊向周圍的學生詳細了解事情發(fā)生的原委。旁邊這位淘氣的男生不知所措正等著老師PK呢，然而劉老師并沒有那么做。而是耐心細致地、循循善誘地向我們講解著各種相關的知識、人類和慕相處的道理；并語重心長地對該男同學說“自己道歉吧，老師相信你不是故意的！”此時男生非常慚愧，主動向女生作了道歉。
我們的班主任劉老師就是這么認真負責，我為我們班有一個這么好的老師而自豪。
老師，這是一個多么神圣的稱號！他們用自己真誠的愛澆灌著下一代。老師又像慈母一樣呵護著孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，引導著孩子們走向光明的目的地，勉勵他們成為社會的棟梁之材。
身邊的老師200字作文 第十七篇
在我們的周圍，有許許多多的老師，但是恩師卻屈指可數(shù)。我的身邊目前就有一位，我的語文老師。
這位是東營市實驗學校四年級接手我們班的語文老師兼班主任張老師。從前，我被她“重用”，天天被她罵得落花流水的。我很傷心，幾乎天天都哭，但是她卻磨練了我的意志，記得有一次，我以為《配套練習冊》沒有專心改錯，張老師就用手推了我一下，自尊心極強的我就回家一個中午沒吃飯在哭，她知道了這件事就說我意志力太差以后要經(jīng)常磨練我，從那以后，我便很少哭了。
剛開始，我這不識好人心的我竟然學會了討厭老師。可是有了那一次我認識是我錯了…..
那一天，我正玩“肥譚”的肚皮，我們“師徒”二人正玩著，忽然有一個籃球打了過來，肥譚的警惕心很強，立刻就跑遠了，而我卻似乎進入了“入定”狀態(tài)，兩只腿像灌滿了鉛一樣沉重，意識在催促我快走！可是，我緊緊地閉上了眼，害怕的呆在那兒。
這時，張老師立刻跑了過來用肩膀替我擋了下來。
一秒，兩秒……
我的“入定”狀態(tài)解除了，可是，我們那位敬愛的張老師卻因為球的沖擊力別撞在地上。
我含著淚對老師說“張老師，您都是53歲的年齡了，我年輕被打一下又怎么了？”張老師卻說“孩子，因為我看見你特別像我，而且我也沒事，回家貼一塊膏藥就好了……”
轉眼，我們畢業(yè)了，我的心里想“老師啊，你怎么那么傻，你救了一個曾經(jīng)討厭你的學生啊！”
張老師親自把我送出校門，不免我們師生雙雙淚下。
我說“老師，您還記得那一次你救了我嗎？”老師說“不記得了，有過嗎？”
此時我的眼睛中看見了老師的眼睛有一道不可思議的光，我想“忘記了，不忘記，我都要用好成績報答這些老師！
身邊的老師，我也終于理解你們了！
身邊的老師200字作文 第十八篇
從我步入學校以后，身邊接觸了許多老師，每位老師對同學們都很好，對工作認真負責，辛勤培育我們祖國未來的花朵。但是自從升入初中，在這里印象深刻的還是我們的英語老師——洪老師。
洪老師，中等身材，慈祥的臉龐上有一雙小巧的眼睛，高挺的鼻子，留著一個小平頭，是學校里的優(yōu)秀老師。不信，在學校的大廳里，還有洪老師的照片呢！那照片是他年輕時照的，真是年輕有為呀！所以我們因有這樣的一位優(yōu)秀老師而感到驕傲和自豪。之所以被評為優(yōu)秀的老師，肯定在管理學生這方面非常在行。開學三個星期了，他為我們做的點點滴滴我們都看在了眼里，記在了心里。
一、關心學生。
在開學的期間，有幾個同學出現(xiàn)了肚子疼、難受的現(xiàn)象，而他得知后，總會第一個趕到教室，噓寒問暖、關心備至，然后和家長聯(lián)系，把生病的同學接走。如果情況不是太嚴重，可以自己走的話，就讓他到家后再給老師打個電話，等都處理完后，確保那個同學安全到家后，他才離開教室，接著就去辦公室準備上課的資料和內容。
二、鼓勵學生。
在開學期間，他總是會想盡各種辦法來調動我們的積極性，比如：讓我們小組表演對話；一個一個的回答問題；或讓我們站起來搶答問題。可我們都怕說錯了以后丟人，都不敢站起來說出自己的想法，其實自己的想法也是對的，只不過沒有自信。于是，他就鼓勵我們，讓我們對自己要有信心，錯了沒關系，要敢于說出自己的想法。所以，現(xiàn)在課堂上舉手的同學越來越多了。
三、耐心勸導學生。
在開學期間里，每天都有沒寫完作業(yè)的同學，不是這個沒有寫完就是那個沒有寫完，每次課代表的條上都有一小部分人的名字擺在上面，而每次洪老師結果這些條都是一個個的去問他們原因，而且并耐心的勸導他們，讓同學認識到自己的錯誤，使他們自己都感到臉紅不好意思了，所以沒寫完作業(yè)的同學也逐漸減少了。
這就是我身邊的好老師——洪老師，他的高學歷讓我們敬佩，他對工作的認真負責讓我們敬仰，而他的精神讓我們感到自豪和驕傲。
身邊的老師200字作文 第十九篇
大海是浩瀚、偉大的;草原是舒暢、自然的;花兒是美麗的、芳香的。如果有人問我什么人具備這三種自然風光的品格，我會毫不猶豫地回答：“是老師!”
黑板上陳列著無數(shù)個醒目的白色字體，那是老師們多少的心血啊。沒錯，每個人都離不開自己人生中的引路燈。我身邊也有許多好老師。她，每天扎這一頭干練的馬尾辮，厚厚的眼鏡片下藏著一雙銳利的眼睛，一有人做小動作，這雙慧眼便像一個警察，不費吹灰之力就把那個淘氣包捉住了。一雙有老繭的手，是她多年緊握粉筆、每天批改無數(shù)本作業(yè)的證明。她，就是我們的班主任——張老師。
每天早上，她都會趁人不注意，悄悄地站在后門邊，觀察同學們的早讀情況;上課時，她總會提出最恰當、最重要的問題，幫我們開闊新思維;每每批改完家庭作業(yè)時，她總會抽時間匯報作業(yè)質量和完成情況，表揚認真完成作業(yè)的人，也會批評那些做作業(yè)偷工減料的同學。中午，她總會認真查看值日班長的班級紀律記錄本，批評那些被記進“黑名單”的學生，并給予適當?shù)膽土P，最后，就沒有人敢在午休階段打鬧玩耍了，連我們班最調皮的幾個“壞蛋”也都安安靜靜地寫作業(yè)。晚上，放學出門時，她總會目送我們出校門，觀察我們的排隊情況。盡心盡責的她，就是張老師。
她也具有許多老師的性格特點。每當有學生意外受傷時，她總會像母親一樣地檢查他的傷口，并判斷出處理方法;每當我們檢測成績出色時，她會興高采烈地表揚我們，并有說有笑地講解完試卷;但每當有人犯錯闖禍時她也會毫不留情地批評，同時也給了他一定的懲罰，頗有“殺雞儆猴”的味道，因為后來，很少有人再犯相同的錯了;她也會經(jīng)常給我們開玩笑，緩解我們的學習壓力……她，也是我們的張老師。
她孜孜不倦批改作業(yè)、不辭辛苦為我們上課的身影深深烙印在我心中，我身邊的良師——張老師。
身邊的老師200字作文 第二十篇
大約十分鐘后，媽媽在客廳喊我：“寶貝，過來？它催促我們勇敢前進，。感受你的變化。”“嗯，明天就走，去北方；付出總有回報，由于鄧亞萍的執(zhí)著，10歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍。
今晚，是實現(xiàn)愿望的開始。我們要學習他毫不利己，專門利人的精神，為祖國和解放事業(yè)做出不可磨滅的貢獻!他大聲吼著，不要――不要―― 車子從他們之間無聲穿過。但是，我們青春的資本、勤奮的保障、科技的驕傲蘸著血汗在鐵鎬飛舞上飛舞。今天是星期日，馬小跳、毛超、唐飛約好了一起去張達家；
一旦離開了，它們就沒有了可以依賴的東西。他說，以后的事很難說，但首先，我會做好自己的事。他們一次一次的摔倒，而換來的卻是真理以及后人充滿敬意的仰望；
路克說：“好呀。我不斷抱怨：xxx這太不公平了，我只不過是服從學長命令，他應該對我行為負責。我們游覽的是八達嶺水關長城;
用詞語描述得也非常精彩，如“婀娜多姿”“別有一番樂趣”等，把喜愛之情表達出來了。況且她愛她，而她也愛她。”“孩子，這可是給你的？
她說這些話的本意，我懂。
身邊的老師200字作文 第二十一篇
一個和藹的面孔，一個堅定的眼神，造成了我身邊的好老師——張老師。
張老師和藹、可親，是一個情緒化的老師。當開心的時候，張老師笑容滿面，當不開心的時候，張老師滿臉嚴肅，她的性格像天上的云，時而晴，時而陰。
就在今年開運動會的時候，王晨祿不小心摔了一跤，我替王晨祿著急，王晨祿堅強地站了起來，跑到了終點。回到了教室，張老師用關切的目光看著她，“好點了沒？還疼不疼了？“從張老師的嘴巴里出來了，這時候看到張老師這么關愛同學，我不禁心里十分感動，這時張老師形成了一個關愛同學的好老師。
每天上課的時候，張老師就把她收集的資料、圖片在電腦上讓我們看一遍，使我們能把新知識學得更快，記得更牢，這時張老師形成了一位細心的好老師。
每當一些同學頭痛，肚子痛的時候，張老師總是用溫暖的語句來關心這些同學，這時形成了一位負責任的好老師。
一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，張老師做到了；一位園丁，呵護著群芳吐艷的花朵，張老師做到了；課前準備好教材，讓學生們把新知識記得快、學得牢，張老師也做到了。
我身邊的好老師——張老師是不滅的紅燈，辛勤的園丁，是永遠不變的好老師。
我愛你，張老師！
身邊的老師200字作文 第二十二篇
在學校的小穴生涯中，我遇到過許許多多的老師……有的老師嚴肅認真；有的老師和藹可親；有的老師幽默風趣……然而，我最喜歡的還是我們四年級的數(shù)學老師萬老師。想了解他嗎？聽我慢慢到來……他20歲左右，中等身材，皮膚微白，顯得很瘦，一雙水洼汪的大眼睛，總是露出溫和的目光。
我們都喜歡上數(shù)學課，他每次上課，都很有意思因為呀！我們數(shù)學老師上課的時候總是笑著上課，有時還帶著我們做手勢操。所以我們都很喜歡數(shù)學老師。
有一次我們數(shù)學老師上課的時候有人講話，老師就讓他們兩個站起來了，下課的老師說以后不要上課說話了。
你們的老師是怎么樣的呢，是嚴肅認真和藹可親還是幽默風趣的呢？
身邊的老師200字作文 第二十三篇
在我的成長道路中，有許多好老師一直陪伴著我成長，郁老師就是其中一位，他是我二年級時的數(shù)學老師，他對我的影響十分深遠。
郁老師的體型中等，性格溫文爾雅，但他卻有許多吸引我的地方，成了我心中名副其實的“好”老師。
他幽默。郁老師上課總愛給我講一些小故事和小笑話來激發(fā)我學習數(shù)學的興趣，從而讓我學好數(shù)學。每次上郁老師的課，教室內總會傳來一陣陣笑聲。有一次，郁老師正在給我們上課。突然從教室外飛來一只小蜜蜂，同學們都被這個小東西吸引住了，都盯著小蜜蜂看，沒有心思學習了。郁老師看到我們沒有心思學習，就對我們說：“既然你們這么喜歡小蜜蜂，那我就講一個關于小蜜蜂的笑話，不過前提是你們認真聽課，不要東張西望。”同學們答應了。郁老師說：“從前有一只小蜜蜂……”一分鐘過去了，教室里一片歡聲笑語，笑罷，同學們的注意力不再放到小蜜蜂身上了，反而更認真聽講了。有這么幽默的老師在身邊，我們怎么會不快樂呢?
他嚴厲。記得有一次郁老師讓我們放學回家背乘法口訣表，而我卻沒有背。第二天老師來到學校后，說是今天要查我們乘法口訣表的背誦情況。我一聽，內心開始慌張了，因為我還沒有背會，心想這一次一定完蛋了。但我此時內心卻盤算著，一定不會那么巧就找到我的，當時內心還存在一絲僥幸心理。上課時，當問到我們有沒有背會時，我們都高聲回答：“會背啦!”接下來郁老師開始隨意的抽查幾個同學，他們背的都非常好。我內心卻在竊喜，今天根本就找不到我了。可這時郁老師卻說再找最后一位同學背誦一下。當郁老師喊道我名字的時候，我慌了，緊張的心都快蹦出來了。結果可想而知，我沒有按照要求背會。郁老師問我是不是不會背呀，這時我看再也瞞不下去了。小聲的回答道：“不會背。”郁老師這時卻嚴厲地對我說：“不會背不要緊，但絕對不能撒謊，做人最重要的是誠實。”我聽后頭都不敢抬一下。課下郁老師又對我說了許多關于學習和做人的道理，我聽后內心卻在小聲的對自己說：“郁老師。我一定會的，看我以后的表現(xiàn)吧。”在以后的學習生活中，我一直記住郁老師說的話，上課做一個認真聽講的好學生，在家做一個讓父母放心的好孩子。
郁老師就是這么一位既幽默又嚴厲的好老師，即讓我快樂，又讓我學會做人的好老師。你說他是好老師嗎?
身邊的老師200字作文 第二十四篇
老師，是像媽媽一樣，是默默地點燃的焟燭，是本無所不能的書。實際上，我還在學習中觸碰來到許多的老師，她們全是那般辛辛苦苦，諄諄教誨。
今日，我要說說我身旁的好老師，數(shù)學課老師——敏銳地楊老師。他一雙厚眼鏡片后的眼睛小，常常洞悉到大家的小小的轉變。還記得有一次，楊老師已經(jīng)講小學奧數(shù)，在其中有一題我迷惑不解，左算右算，總也找不著答題的決竅。我發(fā)火地把筆一甩，頭趴在桌子上郁郁寡歡起來。楊老師見了，踏著穩(wěn)進的腳步，腑窩下夾著數(shù)學書坦然地來到我的邊上，并當然地彎彎腰，耐心地幫我解讀。來說也怪異，看見老師的線段圖，聽著老師簡單明了的解釋，我豁然開朗，龍飛鳳舞地寫了起來。
也有一次，我迷上畫卡通人物，上課的時候因為我沉浸于在其中，無法自拔。這時候，楊老師的一雙雷達探測眼又環(huán)顧來到我身上，他意味深長地講到：“你不要認為自身基本好就不必上課了，僅有嚴格管理自身，才可以得到 更強的考試成績。”聽見楊老師的指責，要面子的我還一肚子的不講道理，哼，不便是那麼十多分鐘沒聽嗎？會差去哪里呢？直至此次期中考試后，.我了解楊老師的嚴苛，嚴格，全是為了更好地我真。如今還有點兒追悔莫及，他的恪盡職守和細心教育真要我欽佩！
老師就是一盞明燈點亮了我夜路的路；老師是荒漠中的羅盤引導我前行的方位；老師是夜晚里的北斗七星引我尋找正路；老師是深林間的落葉助我走出困境……
相信在楊老師的協(xié)助與在大家的勤奮下，大家會邁向滿懷希望的將來和取得成功！終究“嚴師出高徒”嘛！
身邊的老師200字作文 第二十五篇
漫漫人生路上，一會兒黑喑，一會兒無可奈何，一會兒茫然，一會兒疑惑。這時候，大家必須一點光輝，來點亮正前方黑喑的路；必須一些激勵，來打破這時候的無可奈何；必須一點引導，擺脫這茫然；還必須大家用專業(yè)知識，來處理疑惑。讓我們這種必須的人又是誰呢？
是大家身旁的好老師。
楊老師在大家上六年級時就融進了大家族。她秀發(fā)又卷又長，臉蛋兒圓溜溜，但是，再如何也忘不掉她戴著一個眼鏡，她那有靈氣的雙眼閃閃發(fā)亮，流露聰慧的光輝。
剛了解楊老師時，心里還是有點兒擔心，由于大家已久聞楊老師的名字尤其兇的教師！這下玩完了，毫無疑問沒好日子過去了，唉。我禁不住在心里嘆了一口氣。可是，與楊老師交往久了，才知道她也是個平易近人的人。
你是否還記得上一次，我和同學們由于一些小事情而發(fā)生了爭執(zhí)，搞得大家淚如雨下，楊老師了解后，仔細地輸通大家的內心。楊老師一字一句的講著，她的聲響是那么悅耳動聽，如小河的聲響一般，漸漸地流進我的心底，滋潤著我的心里。眼淚在流水聲里化為灰燼，又變成一張歡樂的臉。而楊老師的話說得也是有些道理的，大家何苦擔心于這種小事情呢，又何苦因此傷了同學之間的情感呢？細細地想一想，還簡直這樣啊！，大家為什么不用歡樂的心態(tài)去解決困難呢？歡樂，是一天，不開心，還是一天，為什么不用開朗的心態(tài)去對待事情，讓自身開心點呢？倘若大家讓另一方一步，也是海闊天空啊！楊老師望著我、看見大家，而大家則看見楊老師。楊老師的雙眼好像會講話，提示了大家的有誤。教師叫大家相互之間致歉，大家照做了，情緒便舒適很多。
過后，我經(jīng)常想到楊老師的話，她得話深深印在我的心里，有時候，我和別人發(fā)生了爭執(zhí)，因為我會想到楊老師的話，由于，這讓我明白該怎樣變成最好的自己！
楊老師便是大家身旁的好老師。而在生活學習中，也對大家很關注，也很嚴苛。
楊老師授課很用心，大家聽得也用心，她會正確引導我們自己去學習研究，使我們自身發(fā)覺并理解課文里邊的關鍵詞句，很是趣味！
班里頑皮的同學們做錯事，也會嚴厲批評，并幫他糾正錯誤。
大家碰到，無可奈何，茫然，疑惑的情況下，是您啊，教師，在這時候協(xié)助了大家走向光明，您是一盞燈，是一道光，發(fā)展中不可以少了您！我身旁的好老師楊老師！
身邊的老師200字作文 第二十六篇
我想，以后要自己準備一雙筷子，少用一次性筷子，因為我不想吃掉森林。”春雨還在飄飄揚揚地下!如果我是一名醫(yī)生，我要帶最好的醫(yī)療技術設備去農村，為農民看病，讓農民趕快遠離疾病恢復健康。
傍晚回家，媽媽把我放到一邊，開始做飯了。”便怏怏地下山了?他簡直就成了我生命的一部分。只有回憶一切都會讓你覺得美好夕陽西下，暮光降臨，在莽莽余輝的照射下，公園顯得格外燦爛。
我夢見自己爬上了山頂，在那里看到了整個世界;這時,張老師說：“今天我們來討論小河。在他們失落時奉上一番問候與安慰。偶爾，親吻透明的窗兒，一切終皆親物無痕？
作文有優(yōu)點，也有不足。我聽了心里美滋滋的。他付出的或許只是滄海一粟，但是他已傾注甚至一生的真情，終于，到最后，他累了；根據(jù)你的看法寫一篇作文。
必將春暖花開。如果不夠聰明， 沒關系， 你至少可以把自己的靈魂鍛煉得更高明；即使是我有了女朋友 。事實上，我們的教師只要平時認真抓書寫的規(guī)范訓練，考場上就會臨陣不亂。如果人人只想到索取，你取，我取，大家都取，那還能有什么讓你我去享受呢;
身邊的老師200字作文 第二十七篇
如果說“媽媽”是我們來到世上的第一聲呼喚，那么老師便是我們前行的向導和燈塔。是他們，將我們從任性領向理性，從迷茫無知的迷途領向豁然開朗的大道;也是他們，讓我們看到天有多高，地有多大;夢想有多美，理想有多遠。
從小到大，教育過我的老師有很多，他們各有千秋，每個人都是在我們身邊駐足的一道美麗風景。
嚴厲，充滿正能量，具有完美人格。從初一見面開始，您就將我?guī)胍粋€充滿原則的世界，從你的目光中，我讀懂了“沒有規(guī)矩，難成方圓”，您的一言一行都在警示我們要嚴于律己，奉老師，這就是您，集浩然正氣于一身，讓每位學生都由衷敬佩的好老師。記得有一次您找我談話，或許是因為英語成績不理想的緣故，我當時十分害怕，像一只折翅的小鳥。您一臉嚴肅的注視著我，我不敢抬頭，本以為會被你劈頭蓋臉的罵一頓，豈知您非但沒有教訓我反而鼓勵我，告訴我不要氣餒，不要輕易言敗我真的很慚愧，辜負了您對我的期望。謝謝您的鼓勵，是您將嚴厲化為無聲的愛，讓我重拾信心，不懼艱難，像海燕一樣在暴風雨中也能勇往直前。
您---用數(shù)字和線條點綴了單調的黑板，用滿腔熱忱賦予數(shù)學跳動的生命。王老師，您知道嗎？上您的課，我真的很開心，我喜歡看你在黑板前書寫的倩影，喜歡聽您井然有序的講解每道數(shù)學題。您用真心傾聽每位學生的發(fā)言，用誠心感染著每位學生的行為，您的幽默風趣讓原本枯燥的數(shù)學課堂變得生機勃勃，王老師，這就是您！用符號和字母為我們奏響靈動的樂曲，帶領我們游弋在繁瑣的代數(shù)式與幾何圖形之間，將它們翻手為云，覆手為雨，著實愜意！
還有您----黃老師！認真負責，一絲不茍，挺拔的身軀肩負著我們探求文學的夢想，深邃的目光充滿了對每個學生的期望。講臺是您揮灑汗水的戰(zhàn)場，您用粉筆譜寫了新的篇章。黃老師，謝謝您總是包容我們的任性，謝謝您總是默默奉獻，謝謝您沒有放棄我們班的任何一個人。我們對您那聲色俱厲的嘮叨早已產(chǎn)生了免疫，盡管有時我們很不耐煩，您卻仍然一遍又一遍的強調著每個知識點。黃老師，這就是您，一個千方百計都要為學生負責的好老師。
老師啊！您們是園丁，是蠟燭，從你們身上我真正體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。為了一個又一個稚嫩的心靈插上理想的翅膀，您們付出了多么偉大的人格力量，盡管我們不能永遠相伴，但您們彰顯的風采將永遠是我們前行的不懈動力。
身邊的老師200字作文 第二十八篇
我的數(shù)學老師不會講一些動聽的語言，他簡單樸實，平易近人。
我的數(shù)學老師只要有同學去問他問題，他寧愿拋棄一切休息的時間，把問問題的同學教會，記得有一次我去問數(shù)學老師問題，他很高興得說：“太好了，有同學來問問題了。”他歡喜地像個得到表揚的孩子，非常可愛。在數(shù)學老師耐心的一遍又一遍講解下。我弄懂了那道題的解題思路。我很感動，因為數(shù)學老師沒有因為我的數(shù)學不好而板著一張冷面孔，反而是親切的笑臉相迎，老師的熱情平易近人，讓我慢慢地愛上數(shù)學這一科。
其實，在我們身邊有很多這樣敬業(yè)樂業(yè)的好老師，他們愛生如子，把自己的青春和愛心獻給了學生。師愛如一幅山水畫，清新自然；師愛如一首優(yōu)美的歌曲，宛轉悠揚；師愛輕柔的春風，和煦溫暖。老師，謝謝您們無私的付出！