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與聾啞人作文500字(精選19篇)
與聾啞人作文500字 第一篇
每個人都每個人的經歷，有的能讓我們開心地笑，有的卻讓我們愁眉苦臉，還有的能讓我們感到痛苦。這不，我就經歷了一次痛苦的事——當聾啞人。
當聾啞人可真痛苦啊！今天中午要上第四節課之前，我和蔡文軒她們在操場玩，趙浩翔和王奕權他們也在操場玩，我用手語跟她們（蔡文軒她們）說著我當的是什么，蔡文軒也用手語回答著我，我緊閉著嘴用手語跟蔡文軒她們說：你也是聾啞人？Yes！蔡文軒也用手語跟我們回答。突然趙浩翔和王奕權走過來，趙浩翔嬉皮笑臉地對王奕權說：原來這是兩個啞巴呀！我和蔡文軒裝作沒聽見，趙浩翔又說了好幾句，我聽了生氣了，我轉過來就要去抓趙浩翔，可是趙浩翔那個殘疾人跑的倒挺快，我急忙追上去，我剛要開口說：趙浩翔你別讓我抓住你，讓我抓住讓你就完了。我又想：不行，我是聾啞人，不能說話。但是我看到趙浩翔嬉皮笑臉地樣子，就想：管他呢，等一會當聾啞人也行，我都快要憋死了。然后我就大喊：趙浩翔，你別讓我抓到你，要抓到你，你就完了。然后我和蔡文軒她們就去上信息課了。
從這一次的親身體驗，我體會到了做聾啞人的辛苦，真正的聾啞人，會比我們更辛苦的。我們只當了一天，而他們卻當了一輩子?。?/p>
與聾啞人作文500字 第二篇
如果有人問我：“你愛做家務嗎?”我會自豪地告訴她：“我最喜歡做家務了?！逼鋵?，我第一次做家務時，很不高興。可現在我卻喜歡了。
那是一個夏天的中午，我吃飯剛吃到一半時，媽媽就對我說：“從今天開始，就由你來洗碗?！闭f完，就去睡覺了。我聽了很不高興，但又沒辦法。我吃完飯后，到洗手間，打了一盆水，把餐具放到水里，準備洗的時候，我突然看見盤子上的油，心里不舒服。我極不情愿地用洗潔精把餐具洗干凈了，我又打了一盆水，把餐具清了一遍，餐具發亮。我的心情一下子高興起來，心想：“這回可以受到表揚了。”喲，果然不出我所料，我真的受到了表揚。媽媽一起床，看見我把餐具洗得這么干凈。笑瞇瞇地說：“今兒的太陽從西邊出來了。挺不錯的嗎!”我聽了，心里樂滋滋的，可高興了。從此，我很愛做家務。
朋友，因為你是家里的一員，你也來做家務吧!你會得到表揚的，還會得到無窮的樂趣。
與聾啞人作文500字 第三篇
今天我在家里玩的時候，忽然看見了一塊好久沒擦的玻璃，我心想：“這么臟的玻璃，現在不擦，以后就擦不掉了?！蔽艺伊艘粔K抹布，又端了一盆水，準備擦玻璃。
我把抹布淘濕，一下一下地把玻璃表面上的灰塵擦去。擦完了，我卻發現玻璃上留下了水印，我又想：等水印干了，玻璃上會留下難看的痕跡。我又找到了一塊干抹布，又一下一下認真地擦，水印終于被我擦掉了。
正當我高興的時候，新的問題又出現了，我又發現玻璃上有一個臟點，我拿起濕抹布擦了好幾下，也沒見臟的地方變干凈。我拿洗滌靈擠在抹布上，又使勁擦了擦，還是沒擦掉。我又用指甲扣了扣，就是掉不了?！霸趺崔k?”我心想，我左看看，右看看，恍然大悟!我拿抹布擦玻璃的另一面，那塊臟東西終于擦掉了。
我非常高興。
與聾啞人作文500字 第四篇
我姨媽家對門有個修車部，修車師傅是個聾啞人，雖然我專門住在姨媽家，但我從來沒正眼瞧過那位師傅。
那天，姨媽不在家，我正在看電視，忽然聽到“咚咚咚”的敲門聲。我忙打開門，只見昏暗的暮色中，站著一位穿得又臟又破的老人，頭上還戴著一頂破棉帽，手上、臉上都沾滿了油污。仔細一看，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比劃著，嘴里還發出“啊啊”的聲音。我怎么也搞不明白他想說什么，我越是聽不懂他越急，叫的聲音也越高。天有點晚了，姨媽又不在家，我心里還真有點害怕，就趕緊對他擺擺手，關上了門。隔著門，我又聽見他在敲鄰居家的房門。
一會兒，姨媽回來了。晚飯時，姨媽突然想起她自行車壞了放在修車部，忘推回來了。我猛然想起修車師傅來敲門的事?，F在我才明白，原來他是在一家一戶找車主呀！我和姨媽趕緊放下碗筷，穿上外套跑到修車部。只見那位修車師傅還在冬日寒風中不停地搓手跺腳，還不時往手上哈氣，見車主來了，馬上推來自行車，給了姨媽車鑰匙。然后用凍僵的手掏出筆和紙，寫在上面幾個字：“我怕您晚上用車?！币虌岏R上走到修車師傅面前邊說邊比劃：“真是太謝謝您了！”
看到這兒，我眼睛濕潤了。想到剛才他挨家挨戶找車主的情景，想到他在寒風中久久等待車主的焦急，他在我心中的形像突然高大起來。
與聾啞人作文500字 第五篇
“哦！不……”咦？這是干什么？哦，原來老師讓我們當一次聾啞人，體驗聾啞人的感受。
回到家，我便以公主身份宣布：“今天，老師讓我學聾啞人，請你們不要為難我”！媽媽笑嘻嘻地說：“好的?！笨墒菋寢屝睦锊贿@么想，她想讓我當不成。
“寶寶，來，給蠶寶寶喂桑葉！”我剛想說“好”字，卻話到嘴邊就打住了，心想：哼！媽媽肯定想為難我，不行，千萬不能回答她。于是便拿起一張紙，用筆寫上“好”，就往桌子上一扔，輕輕抓起一把桑葉，給蠶寶寶喂上了。沒想到媽媽又說：“寶寶，課文閱讀要簽字嗎？”我盡爽快地說：“要……”話還沒講完，又捂住了嘴，心想：唉，差點上當，幸好我機靈，要不然就完了……我以為到這里，媽媽就會放過我了，沒想到姜還是老的辣，媽媽燒了一大盤雞腿，便叫我吃飯了，我一看到金黃金黃的雞腿便直流口水，別看我在學校只吃一個雞腿就行了，那是我不好意思要，而在家里，我完全變了樣，我一高興便唱起了：“好吃的雞腿，金金黃……”“乖寶貝，你不是在做聾啞人嗎？怎么不當啦？”媽媽壞壞地笑著說。我一聽楞了，我咋忘了呢……
望著美味的雞腿，我失望的感嘆道：“做聾啞人真難??！”
與聾啞人作文500字 第六篇
每當我看到那雙棉鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針線時就會想起他——補鞋的聾啞人。
那是一個上午，我正在打掃房間時發現自己最喜歡的鞋子破了。我讓爸爸幫我去修，可他說——自己的事情應該自己做。
我騎著自行車來到了市場，看到了一個修鞋的人。我走過去，拿著那雙鞋給他：“修這雙鞋得多少錢?。俊彼戳丝次?，臉上露出一份謙和的笑意，但卻不回答我的問話。這時旁邊的一位同樣來修鞋的人告訴我，他是個聾啞人。我恍然大悟。他一直聽不到別人說的話，那么又怎么知道人家修鞋要修那里啊？沒等說話，修鞋的聾啞人順勢遞過一個馬扎，示意讓我坐下等會兒。本來我是不想等下去的，可是，看到聾啞人臉上的那份溫和且帶有懇求的表情時，我不忍心讓他失望，就順從地接過馬扎坐在了一邊，加入了等待的人群之中。修鞋的聾啞人熱情的和顧客揮手談價錢、約定交鞋的時間，低頭銼鞋、抹膠水、打掌子、打磨……每個小小細節都毫無挑剔，他忙得不亦樂乎。我認真地注視著他的每一個動作，原來，無聲世界的人工作是最專注的！他可能感覺到我的專注，偶爾會抬頭看我一眼，然后就是最燦爛的笑容，我感覺到他內心世界是透亮的！
輪到給我休歇了，他拿出了筆和本子，寫下幾個字：“修這雙鞋需要8元。”他又寫道：“請問你什么時候來拿？下午3點來拿，好嗎？”我微笑著點了點頭。
回到家里，我心里非常不平靜。他雖然是個聾啞人，但卻能自食其力，找到了一個屬于自己的位置，既減輕了社會的負擔，又方便了大家。
下午3點，我準時去拿鞋?？吹叫酌苊苈槁榈尼樉€，我心中一陣感動，不禁感概：只有付出辛勤的勞動，才能得到社會的尊重，才能實現人生的價值。
聾啞人作文12-28
聾啞人散文11-12
與聾啞人作文500字 第七篇
一天，我和我弟弟玩一個小游戲。就是讓我們體驗一下聾啞人的生活。我和弟弟約定好一天不能講話，誰贏了有獎品拿。我心里在想冠軍一定是我的，不過誰知道呢？
我們比賽開始了，媽媽來到我們面前問我們要不要喝飲料，我們兩個人只能用手勢來比劃。我和弟弟想喝雪碧，我用手指了指冰箱和雪碧，媽媽不明白，就問我們這個是什么意思？因為我們不能說話。弟弟忍不住了，突然大聲說我要喝雪碧。媽媽又問我你要喝什么，我用手勢指了指雪碧，媽媽就知道我要喝雪碧了我心里想，第一回合弟弟輸了。
我們又開始了只見爸爸手里拿了一個足球問？我們要不要一起去踢球？我們用手勢比劃著，不過爸爸他看不懂就問你們到底去不去踢球？弟弟又一次大聲說不去。老爸這才知道我們不去就一個人走，弟弟又輸了。
晚上回家我跟爸爸媽媽說了今天的事情，爸爸問我：“你們從中體驗到了什么？”我回答說：“聾啞人真的不容易。我們要好好愛護身邊的聾啞人?！卑职謰寢尭吲d的夸獎了我們，并且買了好多好吃的東西來獎勵我們。
與聾啞人作文500字 第八篇
在我們的現實生活中大家肯定都體驗過許許多多的事吧!其中會有著酸，會有著甜，還會有苦和辣。而今天我就要體驗一次和正常人不一樣的聾啞人的生活。
今天下了第三節課以后，我們全班就開始了體驗，而我也開始體驗我的聾啞人角色。因為張舒怡是演得盲人，所以我就摻著她。正巧要上信息課，我們就一塊去了。我們走著走著突然張舒怡大叫一聲：“哎喲!”我低頭一看，原來她是被路牙石絆了一下，我剛要上去問問她怎么了，突然想起：對了，我可是個啞巴。然后我扶起她來，就繼續向前走，這時我看到了保姆王馨蓮就想讓她幫忙扶一下張舒怡，我去旁邊休息一會兒。我剛要張口說話，結果我一想：我可不能說話。但是想來想去就是沒有想出怎么辦，對了，我可以 演手語，但是我劃拉了半天王馨蓮還是什么也沒看懂，最后還是王馨蓮用心，拿了張紙，拿了支筆，這樣她才明白了。我在旁邊轉悠了半天，忽然李欣然過來了，對我說：“鮑文琪，我當你們的保姆吧!”我剛要說不用了，但是我想了又想：我萬一說了不是成了正常人了嗎？因為聽見了才會說。我就假裝沒聽見，抬著頭，繼續轉悠!
通過這次體驗聾啞人的生活，我知道了聾啞人活的是多么不容易，天天不能說話，很憋屈。我祝愿聾啞人能天天快樂的生活!
與聾啞人作文500字 第九篇
今天老師布置了一個特殊的任務，讓每個人體驗一下聾啞人的生活。我是第三個上臺表演的人，看見前兩人的表演這么順利，我也迫不及待地走上前去，笑瞇瞇地打開紙條：請你對我說謝謝你。
那一剎，我的臉瞬間變陰成下來，滿臉無奈。這下該怎么辦呢？我托著下巴，有些不知所措。猛然間，我看見了講臺上的橡皮：啊哈可以用道具！
我的笑容頃刻間又回歸了，拿起橡皮笑容可掬地遞給了第一排的一位女生。她傻傻地看著我，糊里糊涂地接過橡皮，又繼續望著我。我向她眨巴眨眼，指指嘴，但她依然不明情況，呆若木雞。雖然我表面上依然微笑，但心里已是狂風暴雨，快崩潰了。誰都知道別人給你東西要說謝謝你，怎作文么就是沒有人懂呢？好在，她的同桌機靈，理解我的意思，大叫道：“謝謝你！”終于有人懂我了！我高興極了，連連向她點頭致意。終于最后一個任務來了，一個男生打開字條，沒有表情，又皺著眉頭湊近一看，最后為難地望著老師說：“我看不懂?！崩蠋熤貙懥艘槐?，表演才開始。他五指并攏，伸出右手，又縮回去，指指胸口，應該是在說“請你為我”，然后她又摸了摸臉，一位同學喊道：“請你為我洗臉”，他搖了搖頭。大家又猜了許多全都不對。那么答案到底是什么呢？急得我心里像十五個吊桶打水——七上八下。原來就是“請你表揚我的容貌”。
當聾啞人可真艱難！所以以后遇到他們，一定要耐心，多理解，多幫助！
人生，總有一些事情需要我們自己去處理。
不論有沒有人幫助，不管有沒有人幫忙，屬于自己的，
再苦也得撐下去，再痛也得扛下去。
與人相處時，應該記住。我們不是應付理論的人，而是在應付感情的人。
與聾啞人作文500字 第十篇
今天，我從早上起來就開始體驗聾啞人是多么的不幸福，體驗時間是一個上午。我心里萬分激動，因為我覺得當聾啞人很好玩，但是我體驗之后感覺非常的不好，因為聾啞人很難受。
早上起來，我覺得愉快的一早開始了，所以就早早的起來了。把自己的耳朵用紙塞住了。起來之后我才發現非常的不方便，因為我起來之后姥姥要問我今天早上想吃什么，但是我卻不能說話，也聽不見，我只看見了姥姥在動嘴巴，但是我只裝聽不見，所以我好不容易的用我自編的手語讓姥姥聽懂了讓他寫下來要干什么，知道以后我也寫下來了我的回答，這才好不容易的度過了一個難關。
漸漸地我覺得越來越不順利，因為我在做作業的時候雖然不用說話也不妨礙我，但是我在中途中遇到了一條非常大的“攔路虎”。他是一個智慧沖浪的題，因為平常都習慣了，所以接著就開口了，剛要說，突然想起來我是不能說話的，所以就只好過去，和媽媽費了好大的一番勁，指一指題，又拽一拽媽媽，她這才明白過來，可能他也習慣了，但是他忘記了我是聽不到了，所以就在滔滔不絕的給我講道理，怎么做，但是講完之后，才恍然大悟的想起來我是聽不見的，所以就只好在重新的寫在紙上了，看到之后我才松了一口氣，心想，可真苦呀!不過我還要堅持3個小時才能到中午，真是不應該當聾啞人呀！
好不容易才做完了作業，之后我坐在了沙發上，剛要找一本書來調節一下心情，結果姥姥就來了，把她想說的話寫了下來，原來他是要我幫他xxx家務活，我點了點頭，之后就到了衛生間，她叫我洗一洗衣服，我一口答應了，但是我洗衣服時間長了彎著腰就會很疼，所以我這次洗完了剛要站起來，就非常疼，我剛要叫，但是突然又想起來了我是聾啞人，所以我只好在心里喊疼了，聾啞人真是苦呀！
終于，經過了我一上午的奮斗，好不容易擦結束了聾啞人的生活，我又可以開口說話了，又可以聽見小鳥的歡快叫聲了，感覺心情一下子好了許多，突然想到了那一些在我們身邊的聾啞人的痛苦，心里又替他們難過、悲傷。
作為一個聾啞人，一輩子都不能聽見聲音、說話的，我們今后一定要保護我們身邊的聾啞人。
與聾啞人作文500字 第十一篇
今天，班主任讓我們當一上午的聾啞人。任何情況下都不能說話。來體驗一下聾啞人的生活。
活動開始了。突然，王潤峰使勁拍桌子，原來她的鼻子出血了，大家都不知道她鼻子破了，都在假裝聽不到，都沒有反映。在這時，她沒辦法，走到老師身邊，拉了老師的衣角，然後老師陪她去了廁所清洗幹凈，真是危險?。?/p>
“叮鈴鈴”下課鈴響了。以往同學們在這時就像小麻雀樣的'嘰嘰喳喳?，F在，同學們都在打手勢，教室裏一片寂然。有的同學表達不清自己的意思，都急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。大家都為自己是個健康的人而感到慶幸。
該上課了，數學老師突然讓我回答問題。我能說話嗎？當然不能。我用手擺了擺，老師批了我一頓。我想解釋，怎麼也表達不清。同學們也是大眼瞪小眼，都在幹著急那！
這次活動之後，同學們都深深的體會到了聾啞人生活的不便，也知道了應該善待、尊重聾啞人。
與聾啞人作文500字 第十二篇
那一回，我真想變成聾啞人，看了這個題目，你們一定會以為我瘋了，好端端的一個人干嗎要想變成聾啞人？別見怪，聽了我講的話你就不會奇怪了。
“唉，又做錯事了，回家肯定少不了一頓毒打……”我走在回家的路上，手里捧著那張寫了兩個鮮紅的8字的試卷，心里沉甸甸的。我抬頭仰望天空，原本湛藍的天空在我眼里卻是灰色的。耳邊傳來了小鳥的叫聲，以前很動聽的鳴叫，可今天好像在說：“唧唧喳，氣死她，唧唧喳，要挨打……”
“考得怎么樣？”我一進家門，媽媽就滿懷希望的問我。我看著媽媽的臉，顯然心情很好。我不想破壞媽媽那美好的心情，邊領著書包進了房間邊說了一聲：“不知道?！眿寢屌苓M房間問：“你怎么會不知道呢？是你考的試呀！”我心想：瞞是瞞不過去的，試卷要簽名，我慢吞吞地叢書包里掏出試卷，低著頭，支支吾吾地說：“媽媽，簽名?！眿寢尶戳嗽嚲砘鹈叭?，罵道：“你這個不爭氣的孩子……”罵聲驚動了爸爸，爸爸看了試卷后，舉起了他那碩大的手，重重地落在了我的臉上。然后就開始不停的嘮叨，還逼我說出自己冤枉自己的話……
那一回，我真想變成聾啞人，這樣就聽不見他們的嘮叨，說不出自己冤枉自己的話……
與聾啞人作文500字 第十三篇
今天，老師叫我們做了一回聾啞人，來談談我們自己的感受。我一聽這個事，心里就很開心。不過半天下來我覺得這是一件難事。
早上，老師叫我們學做聾啞人，上一秒還吵吵鬧鬧地，這一秒卻鴉卻無聲了。我看見同學們個個都靜靜地用手勢表達著自己想說的話。有的同學忙著做手勢，有的同學睜大眼睛抬高眉毛，臉上滿臉疑惑，還有的同學面帶微笑，好像在說：“我已經懂了。”我也很想試試，我就對我同桌做起手勢來：我假裝背起書包，原地走起路來，指指課堂再畫個問號。我想問她怎么來學校的。她皺了皺眉頭，向我搖搖頭，我耐心地又做了一遍。她臉上終于露出了笑容，說明她看懂了。這時，我同桌用手勢表達她想對我說的話。她指指我，再指指天空上的風箏，可我還是沒看懂。她想來想去想了半天也沒想出辦法來。她急了，緊皺眉頭，肯定在想：我怎么還不懂啊。這時，我拿出一張紙、一支筆，我要她在上面寫字、畫畫。她拿起筆馬上畫了起來，我終于看懂了，原來她叫我看天上的風箏！
通過這次嘗試我覺得聾啞人的表達很不方便，嘗試做聾啞人很困難，在心里的話很難表述出來。以后我如果碰到聾啞人，我要有更多的耐心去幫助他們。
與聾啞人作文500字 第十四篇
閑暇之余，我又翻開了那本書——海倫的著作《假如給我三天光明》?？粗业氖衷趷巯У負崦鴷ぃ瑫械膬热萦指‖F在我的腦海中，海倫回憶的往事歷歷在目，讓我對海倫充滿了同情與敬佩。海倫既是不幸的，又是幸運的。又盲又聾又啞的她，對生活充滿了憧憬與渴望。她在安妮老師的幫助下，最終走上了成功的道路上。而我呢？假如我是盲聾啞人……
假如我是盲人。（那對于我這種嗜書如命、喜歡畫畫的人來說就可悲了。）我將永遠看不到這世間所有美好的景物。看不到藍藍天空上那熾熱燃燒的金燦燦太陽；看不到窗前熱情綻放的那一朵朵含苞待放的小花；看不到寧靜夜晚時高高掛著的月光如水的殘月；看不到群星璀璨的宇宙海洋中每一顆耀眼發光的星星。既看不到親朋好友，又看不到師生同學。那種眼前一片漆黑，什么也看不見的感受足以讓我抱怨一輩子。但是，我可以學著用心去感受。當我想要試著學習、寫作時，失明的眼睛一定會給我帶來很大的麻煩，但我可以像保爾柯察金一樣用心去感知世界，享受生活給我帶來的快樂。那本被翻過了一遍又一遍的《鋼鐵是怎樣煉成的》至今還擺在書架上，一直激勵著我成長。
假如我是啞巴。（那對于我這種話嘮來說的話就更加的可悲了。）我將永遠不能和別人自如的交流。當看到親人幫助我時卻說不出謝謝；當被朋友誤解時卻不能辯解；當想向老師尋求幫助時卻不能開口，那種心中有千言萬語但說不出的感受是誰也體會不到的。心中有好的想法，但什么時候開班會別人都不請你發言，只因為你是一個可憐的啞巴！不，不對。啞巴并不可憐。啞巴也不是毫無用處的！只要有耐心。因為身體上的缺陷并不代表心靈上的缺陷。只要努力，我相信，不管是普通人、貴族、健全人、殘疾人，都可以放射出屬于自己的那片光彩！
要是可以選擇該多好，那樣，海倫就可以從盲、聾、啞中任意選一個了。但事實非常殘酷：海倫不僅僅是盲人，她甚至還不能用耳朵聆聽，不能用嘴說話！該多么令人遺憾??！即便這樣，又盲又聾又啞的海倫，仍努力活出了屬于她的精彩。而我，假如我是盲聾啞人，也要散發出自己的那片光。
上帝為你關上了一扇門，就一定會為你打開一扇窗。盲聾啞人，不要悲觀，要樂觀地去面對世界，努力去生活，假如我是盲聾啞人，那對我來說，視力、聽覺、說話的能力將有如黃金般珍貴，又有如太陽般遙遠。而健全人，又有什么理由不努力學習呢？
不論殘缺的金子還是完整的金子，是金子總會發光的！別忘了，在這世上，有一片光，是屬于盲、聾、啞人的！畢竟還只是假設，但我已真真切切的體會到了他們的生活。對他們來說，視力、聽覺和說話的能力有如黃金般珍貴。而作為健全人的我們，有什么理由不好好學習、天天向上呢？
與聾啞人作文500字 第十五篇
今天老師布置了一個特殊的任務，讓每個人體驗一下聾啞人的生活。我是第三個上臺表演的人，看見前兩人的表演這么順利，我也迫不及待地走上前去，笑瞇瞇地打開紙條：請你對我說謝謝你。
那一剎，我的臉瞬間變陰成下來，滿臉無奈。這下該怎么辦呢？我托著下巴，有些不知所措。猛然間，我看見了講臺上的橡皮：啊哈可以用道具！
我的笑容頃刻間又回歸了，拿起橡皮笑容可掬地遞給了第一排的一位女生。她傻傻地看著我，糊里糊涂地接過橡皮，又繼續望著我。我向她眨巴眨眼，指指嘴，但她依然不明情況，呆若木雞。雖然我表面上依然微笑，但心里已是狂風暴雨，快崩潰了。誰都知道別人給你東西要說謝謝你，怎么就是沒有人懂呢？好在，她的同桌機靈，理解我的意思，大叫道：“謝謝你！”終于有人懂我了！我高興極了，連連向她點頭致意。終于最后一個任務來了，一個男生打開字條，沒有表情，又皺著眉頭湊近一看，最后為難地望著老師說：“我看不懂?！崩蠋熤貙懥艘槐?，表演才開始。他五指并攏，伸出右手，又縮回去，指指胸口，應該是在說“請你為我”，然后她又摸了摸臉，一位同學喊道：“請你為我洗臉”，他搖了搖頭。大家又猜了許多全都不對。那么答案到底是什么呢？急得我心里像十五個吊桶打水——七上八下。原來就是“請你表揚我的容貌”。
當聾啞人可真艱難！所以以后遇到他們，一定要耐心，多理解，多幫助！
與聾啞人作文500字 第十六篇
今天，我在爸爸工作的地方出乎意料的遇見了一位先天性聾啞的四川遂寧人。
但事實實際上并沒有我想象的那么糟糕。他先是拿起他隨身帶的本子和筆在紙上飛速地寫著，之后就把本子和筆交給我，我看到紙上寫的你好兩個字，我也緊接著在下面寫到“你好”。我們就這樣在紙上交流著。他的愛好很廣泛，而且打字速度很快，數學也很優秀。但是因為他是上的遂寧特殊教育學校，所以十二歲才讀到小學五年級。
我也似乎被他帶到了無聲的世界里，甚至喜歡上了這無聲的世界。我們就這樣在紙上暢談到接近11點，我告訴他我要回家了，他盡然奇跡般的模糊的說出了拜拜。我想，我們應該關愛聾啞人，關愛殘疾人，給予他們溫暖的愛。
與聾啞人作文500字 第十七篇
聾啞人的生活是不是很寂寞？很難受呢？于是今天下午兩點至四點，我決定玩一次“當啞人”游戲。
到了我的游戲時間，我把嘴巴用透明膠粘起來，這樣就不能說話了。“當啞人”游戲開始！
在游戲時間，我不知道干什么，躺在出床上吧！我一個跟頭翻到了舒適的床鋪上。過了一會兒，我想上廁所，便跑去了廁所。
出來的時候，我看見媽媽拿著大拖把從陽臺上出來。媽媽對我說：“你老實呆在一個地方不要動，我要擦地?！蔽抑缓眠x擇了我的房間。
我在我的小床鋪上翻過來翻過去，就是不能說話。媽媽走進房間，將我的拖鞋拿去洗，所以在這期間內，我也不能下床了。哎呀！什么時候才是個頭??！
怎么這時候才想小便啊！拖鞋都拿去刷了??！結果還是憋不住了，必須去衛生間。我爬上窗臺，對正在涮拖把的媽媽“嗯嗯”了兩聲。媽媽回過頭，問我：“什么事？”我用手指著媽媽旁邊的拖鞋，然后嗓子發出與拖鞋音調相同的“嗯嗯”聲。媽媽很聰明，一下就猜對了，把拖鞋從窗戶那里遞給了我。
眼看著四點就要到了，我啞巴的生活也就要告一段落了。其實啞巴的世界里充滿寂寞和痛苦，有諸多不便。但是你們面對痛苦從不低頭，頑強地生活著，我真佩服你們。
與聾啞人作文500字 第十八篇
今天作文課上我們做了一次聾啞人。
一上課，王老師就讓我們把耳朵堵住，聽老師說話，然后說出老師剛才講的內容。我們按老師的要求把耳朵堵住后，老師開始說話了。只見老師的嘴唇動了幾下，我什么也沒聽見。這時，陳雪站了起來說：“老師你剛才說的是‘今天晚飯吃土豆’”。同學們一聽就“哈——哈——”地大笑起來。“不對！”王老師搖了搖頭。孫力學站起來說：“應該是‘猜不正確就挨揍’”“也不對！”“我怎么長得這么瘦”——說什么的都有，教室里是笑聲不斷。王老師等同學們不笑了，一字一句地說：“正確的答案是—下面開始讀課文”。“哈——哈——”同學們又笑了，有的同學把眼淚都笑出來了。
片刻之后，王老師又讓我們的故事大王——林杰走上講臺，讓他閉上嘴說一句話，可以同時用手比劃。只見林杰“哼哼幾幾”地說著，同時兩只手也不停地比劃著，誰知道他說的什么？同學們在下面又是亂猜一通，你看林杰在上面急得一個勁地哼哼，又是跺腳 又是比劃，可大家就是猜不準。林杰實在憋不住了大叫一聲：“你們一定能成功！”看到他這個樣子，同學們笑得更很了——
通過這次活動，我們感受了聾啞人的痛苦，以后我們更要同情和幫助殘疾人。
與聾啞人作文500字 第十九篇
在一節品德課上，老師給我們上了《讓我走進你》這一課，講了殘疾人的生活很艱辛。課堂上，老師布置了一個“當一回殘疾人”的活動，讓我們回家做一會殘疾人。我選擇做了聾啞人，本以為聾啞人很容易當，可真有做起來，也不容易。
早上，我剛起床，媽媽就把兩只耳塞給我戴上，又叮囑我不能說話。我洗漱完畢，來到餐桌旁，想媽媽比劃著“我要吃早餐”的手勢，可媽媽壓根就看不明白，她丈二和尚摸不著頭腦似地搖了搖頭，然后舉起一塊牌子，上面寫著“我看不懂”，我又比劃了半天，累的滿頭大汗，媽媽還是弄不明白，我一拍腦門，想：我何不也寫一張字條呢。我急忙拿起筆和紙，迅速寫了一張字條，給媽媽看，媽媽這才恍然大悟，給我拿來豆漿和包子。到了中午時，媽媽用手指著碗柜，說：“幫我拿一個碗?！碑敃r，我看了看媽媽的嘴唇又看了看媽媽的嘴唇又看了看媽媽指的方向，一位媽媽在說：“幫我拿一個桶?！卑Γ〔痪褪悄靡粋€桶嗎。我一溜煙跑過去，把碗柜旁的桶拿給媽媽，媽媽一下子哈哈大笑起來，我撓了撓頭不明白媽媽在笑什么。
吃完飯后，我高高興興的在小區里玩。正蹦蹦跳跳著，一個叔叔不由分說，突然從后面把我拽到一邊“嘰里呱啦”地說起我來，有好幾個路人停下來觀看。原來，這個叔叔開著小車在我的后面跟了好久，按了許多喇叭，我也沒有讓開，把叔叔給激怒了。這會丟人丟大了。我聽又聽不見，說也說不了，只能低下頭，任叔叔的口水在我的頭上飛揚。通過這個活動，我明白了殘疾人的生活有很多不便，我們應該去理解他們、幫助他們。
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