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如何作文讀后感 第一篇

第四步聯，聯系實際，發表感想也是我們的重中之重，聯就是聯系實際，圍繞基本的觀點去擺事實，講道理，也是我們讀后感的主體部分，大概，要在200字左右。那我們到底該怎么去聯合實際？首先可以收集資料，從古到今的評價，或者是聯系自己的思想言行，還有你的一些例子，結合自身的例子去寫也是可以的，或者是聯系一些名人名家的評價，或者是聯系一下我們當今的社會現象都可以，只要是符合你所表達的觀點去舉出例子去。聯系實際都是沒問題的。第五步結總結全文提升中心已經結束，已經到了結尾了，歸納結論性的意見之后，再強調一下你所想抒發的感受，所抒發的這個情感在發出一些號召，大概，50個字左右就可以了。

那其實讀后感并不難，重點感受寫清楚，用心思考很關鍵，愛上讀書有興趣，點燃對語文的愛吧。那還有一點，是關于讀書心得，很多同學，就覺得這個讀后感，讀書心得到底有什么區別，傻傻分不清楚，那老師來告訴大家，讀書心得更多的是傾向于從書本當中去獲取感受，讀后感的重點是在于讀完之后的整體感受，兩個側重點是不太一樣的。

那我們到底讀書心得要到底寫哪些內容？第一，我們要去寫一寫這本書講什么樣的故事，那第二是你怎么樣的去評價主人公，你對哪個人物的印象最深，為什么？第三點就是有沒有什么地方讓你覺得很困惑，或者是感到很奇怪的地方，有沒有完全出乎意料的令你感到不可思議的情節等等。第四點在讀完這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或者是想到了生活當中跟這本書里的某個人物很接近的人？第五點就是我們的故事的結局，你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會覺得怎么怎么怎么收尾，所以圍繞這些方面去寫，就能夠很輕松地搞定讀書心得了。所以讀書心得它更多的是側重這一篇文章本身的內容。

今天的分享就到這里了，有需要文章代寫的朋友可以私信我，與我取得聯系，讓我來幫助您，專業從事寫作多年，經驗豐富，我們下次再見。

如何作文讀后感 第二篇

有時候老師會給我們布置寫讀后感的一些作業，有一些同學也有寫讀后感的習慣，因為有時候我們看完一本書或者是電影，覺得非常的深刻，有意思可以從中獲得很多東西，如果只是想一想感嘆一下，那可能有一些不太足夠，有一些同學就會覺得想寫一篇讀后感或者是觀后感，讓這些東西真正成為我們的東西，從中學到一些東西，然后將自己的想法和觀念都寫下來。

我覺得寫讀后感一個非常重要的一點就是要寫故事的梗概，尤其是在讀后感前篇的時候，如果你要別人閱讀自己的文章，但是別人卻不知道這個文章到底講的是什么，那么看你的讀后感一直是在看你的文筆和你的一些理解，不能夠深刻的去結合故事本身，所以寫故事梗概也是非常重要的，在寫故事梗概的時候也不能長篇大論的寫，這樣就變成了一篇單純的梗概了，在寫梗概的時候要注意精煉，要能夠準確的把握故事情節，并且進行激烈的概括，能夠讓沒有讀過的人都能夠大體的知道故事的情節和走向，這才是最重要的。講完故事的梗概之后，我們可以用一些問題和自己的疑惑來引出下面的思考，如果只是簡單的過渡，或許有一些突然，我們要有一些承上啟下的部分，過渡完之后就可以開始寫自己的感想了，在寫感想的時候，如果我們只是先被綠的去覺得別人想什么我們就寫什么，這樣也是不能夠吸引別人注意力的，我們可以寫自己獨到的見解和一些心理的角度，從不同的角度去理解這篇文章或者一本書，這樣會帶來不同的效果。我覺得讀后感這種東西也是非常主觀的，非常能夠表達自己的思想和思維方式以及細節，所以我覺得讀后感也需要參加自己的很多的想法，我們可以將想法都寫上去，然后進行精煉和概括，在寫讀后感的時候文筆也是很重要的，比如可以去看一些影評，一些好的影評，寫的文字是很優美的'，就像另一篇文章一篇寫得非常深刻和美好的文章。

寫讀后感是非常重要的，這一點是毋庸置疑的，但是有很多人都寫不好讀后感，他們有時候只是簡單的把故事講一遍，或者是連故事都不講，就直接開始寫感想，感想也是平平無奇，沒有走出正常人的思維理念，所以寫讀后感其實也是一件比較困難的事情，我們要始終的緊扣文章并且寫出自己獨到的見解，這才是最重要的。

如何作文讀后感 第三篇

讀后感是一種常見的應用文，小學生寫讀后感程序比較簡單，重點就是把自己讀后的真實感受寫下來。

小學生寫讀后感時應注意以下四點：

第二，寫讀后感重點是寫“感”而不是寫“讀”，因此，在寫讀后感時重點應放在“感”上。有的學生寫讀后感時，大量的筆墨在介紹書或的情節、場景，凡是自己認為有意思的段落都寫下來，到最后才寥寥幾筆寫感受，有的甚至僅剩一句“讀了這本書或我深受教育。”受什么教育了？連他自己都說不清。可是，“讀”也不能一點都不寫，必要的情節敘述還是要寫的，你為何有感而發？必須交代清楚，這樣才有理有據，即：“讀”和“感”要有機結合。

第三，寫讀后感一定要聯系自己的生活實際寫，書或當中的某一個情節或某一句話觸動了你的心靈，你才有感而發。而這個“情節”或“一句話”正是你學習、生活中引以自豪或亟待解決的問題。如果離開了自己的生活實際何談感受？你的感受只有放在你的生活實際當中，才有說服力。

第四，讀一本書或一篇，由于個人的閱歷，水平以及掌握知識的程度存在差異，所以不可能句句理解，處處共鳴，有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的見解未必不是好事。這一點有則提出，無則可免。

小學生寫讀后感的一般模式：

首先，簡單交代在什么時間，你讀了什么書，或什么，讀的怎么樣。

再次，聯系自己的生活實際，結合書、的主要內容或感人之處談體會。

最后，提出自己在閱讀過程中的疑惑。

如何作文讀后感 第四篇

當我還是一個無知的小孩時就聽過《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣一篇名著，可是只聞其名未見其書，所以也就沒能早讀這樣一本優秀的小說，后來經過多種途徑獲得了這一小說，我是個不愛讀書的人，然而這本書我幾乎是一口氣讀完的。書中描繪了保爾·柯察金這一光輝形象，歌頌了他在戰爭時期的自強不息、意志剛強、歷經磨難卻自強不息的精神。書中洋溢著激情和理想主義精神，給人強烈的震撼，在蘇聯和中國都引起了極大反響。

每當入夜時分或朦朧的清晨，在腦海深處總會出現這樣一幕，一位臉色蒼白的年輕人，戴著布瓊尼式的騎兵帽揮舞著馬刀，風馳電掣般的闖進我的腦海，他把那神奇而又珍貴的信念種子撒在了我生命的土壤里，它像一個嫩芽在我心中不斷成長，它越長越大，它開花結果，它的存在支撐了我幼小心靈，給了我那份堅持不懈的力量。我看到了信念的力量，也明白了柯察金克服一切苦難的精神來源，這就是信念的種子。

我沉迷的看著戰爭發生的殘酷，戰爭年代生活的艱辛，我感覺自己仿佛回到了戰爭年代。我似乎被一只堅實有力的手臂牽引著，在朦朧的月光下，扒開密密的叢林，踏過清清的小溪，翩然的倘徉在謝別托夫卡的小街上，留戀在烏曼區的篝火旁，傾聽著跳著烏克蘭舞和帕克舞的人們發出的頻頻腳步聲和愉快的歡笑聲……哦，這就是少年那充滿艱、充滿無畏、充滿羅曼蒂克的青春吧。這不就是青春的道理?對于青春，我們就應該像柯察金一樣把自己最美好的時光獻給人類最偉大的事業，為人類解放和無產階級事業而奮斗終生。

柯察金的形象已經深深地融入腦海當中，他把自己永遠都放在人們群眾當中，忘記了自我，他是一個優秀的戰士，他始終銘記著我們，我們團……這不得不使我想起中國人民的好兒子雷鋒，他的無私奉獻的精神不得不讓我們肅然起敬，這也讓我明白了生命中那些永恒的東西，正如我國時期的英雄們，他們的精神永垂不朽，永遠指引我們前進和航行。

《鋼鐵是怎樣煉成的》對于我的意義，就在于它讓我明白了自尊對于一個人的重要性，對于一個國家的重要性，和一個民族的重要性，我們必須要有著強烈的自尊。還有就是即使生活到了實在難以忍受的地步，也使生命做出貢獻，這也就是信念的力量吧。最后，迎著鋼鐵所帶來的曙光，我內心深處的污濁和塵垢都被洗刷的一干二凈，于是我揚起生命的風帆，前進。

如何作文讀后感 第五篇

生日那天媽媽送給我一份很有意義的生日禮物，是一本名叫《小王子》的童話書，媽媽對我說：“媽媽希望你能像小王子一樣永遠有一顆純凈的心。”我很納悶，小王子到底是個什么樣的人啊!所以我就趕快抱起書如饑似渴地讀了起來。

看了前言我才知道，原來這本書在西方非常有名，是一本大人小孩兒都喜歡看的書，難怪媽媽會把它送給我。我又接著讀下去。小王子住在一個小得只有他一個人的星球上。每天給他的玫瑰花澆水。后來小王子離開星球去旅行，見到很多奇奇怪怪的小行星上的人，知道他來到地球，在沙漠見到一個飛機壞了的飛行員，小王子和飛行員結下了深厚的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花。為了離開地球。小王子被毒蛇咬了一口，后來飛行員就再也沒有見到過他。

讀了這本書，我終于明白什么叫純潔的心靈了。小王子深深的愛著他的玫瑰花，為了不讓羊吃掉，他還請飛行員給羊畫了一個口罩。對他來說，他的玫瑰和地球上所有的玫瑰不一樣，如果花兒沒有了，就好像所有的星球的都失去了光芒。這是多么真摯的感情啊!還有那只狐貍，即使小王子離開了它，他也永遠會記得那麥子一樣的顏色。

媽媽還告訴我，這里的故事都是有比喻意義的。比如，那個什么手下都沒有的國王的故事告訴我們，不能自欺欺人也不要自高自大;那個每天不停數星星的商人的故事告訴我們不要在沒有意義的事情上浪費時間;而那個不停地點燈熄燈的燈夫的故事則告訴我們要忠于職守，認真負責……

我非常喜歡這本書。讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道原來大人們也做很多蠢事，大人們不一定什么都對。所以就像媽媽說的那樣，我們孩子在長大的過程中要永遠保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西!

如何作文讀后感 第六篇

在老師建議下，讓我們利用暑假的時間，把規定的書讀完并寫一篇讀后感。所以我選擇《愛的教育》。

它是以安利柯的日記，講述了平常在我們身邊發生的事。看完后給我很大感觸。那就是--愛，有老師和學生之間的愛、父母和子女之間的愛。

給我印象深的是《精神講話》中的主人公馬可爾尋找母親的故事：為了還錢，馬可爾的`媽媽決定去布宜洛斯艾利斯工作，后來，媽媽和家里失去了聯系。家人用了很多種方法寄信給她，可還是不行，這時13歲的馬可爾決定去找媽媽，在途中，他歷盡了千辛萬苦。經過不懈的努力和人們的幫助，馬可爾終于找到了快要奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現讓母親堅強地活了下來。

馬可爾對母親的愛，令我感觸很深。平時，為了一些小事，我就會和父母生氣，然后嘀咕個不停，現在我覺得當時的做法太不應該了，和馬可爾相比，我顯得那樣渺小。

現在，我希望我們在享受那份普通的愛時，也付出我們的愛心給一些需要幫助的人，讓世界充滿愛。

簡歷如何寫12-12

如何寫訃告01-13

如何作文讀后感 第七篇

讀了《詹天佑》這篇文章，我一次又一次被詹天佑的那種強烈的愛國心所感動，也對他那過人的智慧贊嘆不已。

這篇文章講訴了詹天佑在1905年接受任務，修筑京張鐵路，克服了重重困難，最終提前兩年修筑成功，給狂妄自大的帝國主義者一個有力回擊的事件。

合上了書，我的心依舊沉迷于這篇文章中，被詹天佑那強烈的愛國心所震撼。當時，清政府腐敗，帝國主義當權。清政府剛提出修筑計劃，帝國主義國家就出來阻撓，詹天佑接受任務后，帝國主義者還譏笑詹天宇，譏笑中國人民。他在修筑鐵路時總先想到國家，以及人民的尊嚴而持之以恒。

詹天佑也是一個充滿智慧又善于動腦思考的人。他結合地形，設計了“兩端鑿進法”、“中部鑿井法”來開鑿隧道，把居庸關、八達嶺隧道的工期縮短了一半。他巧妙地運用“人”字形線路，讓火車上山變得容易。

詹天佑的精神深深打動了我，我又不禁想到了自己。我呢?我平時學習怕苦怕累，都到畢業班了，也毫無緊張感，寫作業時常常不認真，寫完后不檢查，導致第二天作業本上留下“紅叉叉”;考試時也一樣，一會兒抄錯這個字，一會兒看錯這道題，常常考不出理想的成績。如果詹天佑也像我這樣馬虎、粗心，那么京張鐵路能提前兩年全線竣工嗎?京張鐵路的質量有保障嗎?我沒有毅力，一遇到困難就想放棄，即使那困難只需仔細想想就能解決。要是讓我去修筑鐵路，無論我有多少知識，由于馬虎、缺少毅力，我沒有做好帶頭作用，鐵路無論如何也無法修筑成功。

《詹天佑》這篇文章給了我很大的啟示，使我明白了我的不足。我要好好學習，長大為國、為民作貢獻。

如何作文讀后感 第八篇

如果你是小草，單位就是你的地。如果你是小鳥，單位是你的天。近日，肖宏江董事長和鄧玉敏總經理聯袂推薦的xxx好文《善待你的單位》在省天然氣公司干部職工中引起熱烈反響，共收到70余份心得體會，現選取部分予以展示。

感恩單位，因為你，我們獲得了尊重，收獲了名聲與榮耀，擁有了一定的社會地位;感恩單位，因為你，我們擁有了學習的平臺，發展的跳板，實現自我價值和理想抱負的舞臺;感恩單位，因為你，我們才有了養家糊口能力，能夠贍養老人、撫養子女，才能履行社會責任，擔負時代使命。

單位與我有恩，我與單位有責。在今后的工作中，我會更加珍惜，主動擔當，沉住氣做人，沉下心做事，服從領導安排，把握自身優勢，努力做到“今天我已省天為榮，明天省天以我為榮”。

孩童時代，家是我們唯一的港灣，承擔著我們的衣食住行;學生時代，學校成為我們的第二個家，我們在這里汲取知識，茁壯成長;長大后，單位成為我們新的后臺，在這里我們安身立命，實現自身價值。正如文中所說，離開單位，你什么也不是。一個人工作的進步，離不開同事、朋友的幫助，個人的力量是渺小的，缺少了同事的鼎力協助，我們將在工作中碌碌無為、一事無成。一個人工作的進步，離不開領導的關心，“千里馬常有，而伯樂不常有”，如果沒有領導的賞識與鼓勵，即使我們是“千里馬”也會無人知曉。單位是我們安身立命的場所，我們要以感恩之心對待它，在日常工作中，我們要把這種善待意識內化為自己的一種行為，對單位、對領導要多一些感激，對同事多一些理解和包容。長此以往，我們就會體驗到工作和生活的美好。單位從來不欠你什么，而你，欠單位的或許有很多很多，所以，努力工作吧。

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