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作文制作步驟二年級 第一篇

媽媽在易初蓮花超市給我買了一本巴拉巴拉小魔仙幻彩換衣秀的書，這本書不僅可以貼紙，還可以做手工。

首先，我給機靈又善良的小藍貼上各式各樣、五顏六色的連衣裙，小藍一下子變得像公主一樣美麗了。然后，我和媽媽一起制作立體小藍，我小心地用小剪刀沿著黑線，把小藍的身體、裙子、鞋子和支架從硬紙板剪下來，由于紙有點硬，把我的手都剪疼了。接著，媽媽幫我把小藍身上的插口剪開。最后，我把小藍身體底部的插口插在支架缺口上，小藍就站起來了，再把裙子和鞋子的插條插入小藍身體里的插口里，小藍就穿上了可愛的裙子。

我喜歡這個手工制作，因為它不但可以讓我的小手更靈活，而且還可以開發我的左右腦。

作文制作步驟二年級 第二篇

“哇！你的畫太美了。”“哎，你看這苗條的蓮花，真好看！”“哇，這里畫的蝴蝶真生動！”你知道我們在做什么嗎？說實話，小河一班正在上一節情景課——手繪扇子。

手繪扇子是一種圖案精美的圓形扇子，是我們畫的。有的畫火箭，有的畫荷花，有的畫水下世界……圖片不計其數。快看！我們班的孫九香正在專心畫畫。如果你離孫九香的扇子很遠，你會看到一片草地上有一只小獅子。真的很生動！我心想：孫九香定力那么高，我要向他學習。看看另一個學生，潘思羽。他也致力于畫火箭。顏色很飽滿，很合適。真的栩栩如生！雖然我畫的東西和他一樣，但是我的火箭沒有他的現實…

在這個班里，我知道手繪粉絲不僅能培養腦力，還能培養專注力。

作文制作步驟二年級 第三篇

捏陶藝

二年級(2)班胡世垚

在一個陽光明媚的早晨，我、媽媽、爸爸和哥哥來到黃埔區少年宮學做陶藝。我們找到了一個座位，坐了下來，我看到架子上有很多很多獲獎的作品，漂亮極了，我被迷住了，心里想：我也要個陶藝。

我跑過去對老師說：“我要學陶藝。”老師微笑著給了我一團土。我問用這磚土干嘛？老師說：“就用這磚土來捏陶藝哦。”我想了想，還是捏一朵最普通的花吧！于是我把土放在桌子上，首先取下一點，把它揉成一個圓圓的小圈，接著再用一個像搟面杖的東西把圈給弄成一個盤子，然后再取下一點土揉成一團，一點一點地捏成一個花瓣，最后我捏了很多花瓣放在盤子上。經歷過我的不懈努力，我捏出了一朵粉紅色的花和兩片綠色的葉子。

看著自己栩栩如生的作品，我實在太高興了，我愛陶藝！

作文制作步驟二年級 第四篇

二年級(2)班林家駿

我今天做的小手工，叫做小鳥在船上。

首先準備一張正方形的紙。

第一步，先將紙橫向對折，縫朝上；

第二步，從下往上折一個三角形，將紙反過來再折一個小三角形，使其變成一個大三角形；

第三步，從大三角形中間的縫拉開對折成一個棱形；

第四步，將棱形的正面的三分之一處往下拉，使其成一個小長的棱形；再將反面也折成相同的長棱形；

第五步，從棱形的側邊從上往下對折使其成倒三角形，折出一條線后再往上復原，然后按住標志線往后收，使其成一個四邊形再對折，再把下面的紙拉開成船的形狀；這樣，一只小鳥站在船上的折紙就完成了。

要注意的是在折疊過程中紙要對齊，不能太大力把紙撕破。

作文制作步驟二年級 第五篇

粽子的制作過程

你們知道粽子說怎么做的嗎？沒錯！就是用那碧綠碧綠的粽葉包裹著香甜、美味的糯米包成的。

“郭艷，過來包粽子啦！”聽，媽媽在叫我過去包粽子。“哦，我來啦！”我死死地盯著媽媽包粽子的每一個動作，兩三下的功夫，媽媽就包完了，我還沒來得及看呢！于是，我又讓媽媽重新演示了一遍。我信心滿滿地開始學著包粽子，誰知道粽子的制作過xxx是看著容易做著難啊！我不是把粽葉弄破了，就是把糯米擠出來了。正當我想要放棄的時候，媽媽安慰我說：“失敗乃成功之母，慢慢來。”在媽媽地鼓勵下，我終于做成功了一個，一失手，“啪！”粽子掉到了地上，摔得“粉身碎骨”，糯米散落一地。但是我沒有因此喪失信心，經過一次又一次地嘗試，我終于包出了一個又一個奇形怪狀地粽子。

等媽媽把粽子放到鍋中煮熟后，我小心翼翼地把粽子端到桌上，那時，我心中有一種無法形容地快樂，我和媽媽品嘗著這來之不易地成果。

作文制作步驟二年級 第六篇

紙上的小木屋

二年級(2)班黃一諾

秋天到了，我好想住在一間小木屋里。那小木屋就建在充滿泥土芳香的田野邊上。每當秋風輕輕的一吹，樹上的落葉就會落在小木屋的屋頂上。有的落葉在空中跳舞，有的筆直落在屋頂上。

為了實現我的愿望，我和媽媽就在紙上做了一間小木屋。周六的下午，媽媽和我在小區收集樹枝和落葉。回到家以后，我們把手工紙剪刀、白乳膠、鐵絲線，一一擺好，準備開始制作我的紙上小木屋。

首先，我們拿出手工紙，我根據紙張的大小，擺出房子的形狀。接著，用鐵絲線，把樹枝固定好。然后，把一串像麥穗的落葉擼下來，撒在沾滿白乳膠的紙上。最后，把葉子剪成碎碎的鋪在房子周邊做裝飾。

瞧！這樣被落葉包圍的一間小木屋就完成了。

作文制作步驟二年級 第七篇

手工作品

二年級(2)班梁寶霖

我從小就很愛玩積木拼搭，家里擺放了各種各樣的拼搭作品。我一直在學習編程課程，慢慢的發現家里的積木拼搭越來越簡單，媽媽就送我了一套小米樂高智能Ev3。

這套積木拼搭一共有999個零件，比較復雜，還有2套動力裝置，需要配合APP進行控制。首先，我打開包裝看說明書，根據說明安裝軟件，然后拆開包裝，按照顏色把配件分類，這樣可以方便我后期使用，接下來開始按照步驟拼搭，每一步都要仔細觀察，最好不要出錯，因為一步錯了，后面就拼不上去了，最后調整動力裝置，完成作品。零件很難找，而且有些拼接的地方很難扣緊，我就會請爸爸幫忙，但是其他的拼搭都是我自己獨立完成。

這件作品很復雜，需要更多的時間完成，每周做完作業，我都會安排時間拼搭一部分，因為我和媽媽都覺得“學習和玩都很重要”。

作文制作步驟二年級 第八篇

這一次我的手工制作是用木頭做的模樣可愛的木頭人。

當手工制作開始之后，我首先拿來一根木頭，用鋸子把木頭鋸成兩段，緊接著在上面一段木頭的中間鉆兩個洞，再放兩顆釘子進去，然后，在下面的一段木頭中間鉆一個洞，再把木頭鋸成兩段推進去，最后，在木頭上畫上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，給它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。這時，驚出了我一身冷汗，心想，這下完了！我冷靜下來后，仔細一瞧，還好，并沒有摔得太壞。我有小小心心地把它扶起來，繼續把它做好。

當媽媽下班回家之后，看到我做的這一個木頭人，就對我說：“你做的真好啊！”這時的我受到媽媽的表揚，我就開始高興得手舞足蹈。

作文制作步驟二年級 第九篇

今天我們在美術課上做小吊飾。課堂上老師問：“做吊飾需要什么材料？”同學們紛紛舉起手來。有的說：“需要雙面膠、描線筆、彩紙、剪刀。”有的說：“需要彩筆。”有的說：“需要線。”老師又問：“做的吊飾有什么形狀的？”有的說圓形的，有的說方形的，有的說星形的，有的說扇子形的……

我做了一個紅色正方形的。正方形的邊上寫的字母，在每一個字母的交叉處都寫了一個字，連起來是“大吉大利”。每個字的下面都有一個剪下來的圓形，上面畫的是魚，代表“年年有余（魚）”。我在另一張彩紙上面畫上一只小兔，小兔手里拿了一個倒福，我把小兔剪下來貼到吊飾的中間，小兔上面我搗了一個洞，洞里拴上繩子，我的吊飾就做好了。

作文制作步驟二年級 第十篇

餃子的制作過程

張晨曦

“啪、啪、啪……”啊！好吵呀，大清早的還讓不讓人睡覺了！“晨曦，今天過年。快下來，媽媽給你做餃子吃！”“餃子！我要吃，我要吃！”我飛奔到二樓看媽媽包餃子。

只見媽媽先把面粉倒進碗里，再倒點水，然后把面粉揉成面團，再把分成一團一團的小面團，搟成一小塊一小塊的餃子皮。

接著媽媽開始做餃子餡，今天的餃子餡是豬肉和玉米。先把豬肉剁碎，然后再把玉米到進肉里，加上調料攪拌均勻。

接下來就是包餃子了。先把皮中間放上一點餃子餡，餃子皮周圍用手指沾水涂上一圈，然后再包起來。媽媽和奶奶一直再不停地包著，可我的餃子包得太丑了，媽媽不讓我包，我只好在旁邊等著她們包完。

餃子終于包好了，聞上去好香好香，我迫不及待地要媽媽把餃子上鍋蒸好，蒸熟后地餃子是半透明狀，似乎都看得清里面的餡。夾起一個放到嘴里，啊！真好吃。

作文制作步驟二年級 第十一篇

我的手工作業

二年級(2)班宋語遲

星期天下午，我在家里做手工。我想做一只小蝴蝶。

首先，我把五顏六色的長吸管剪成幾段小吸管。

然后，我把兩根扭扭棒擰呀擰，擰成弧形，蝴蝶的翅膀就這樣誕生了。

接著，就把剪好的吸管竄到扭扭棒上，挑出我喜歡的顏色組合，這樣一來，翅膀就變得更好看了。注意扭扭棒的兩段兒要留出一點，用來固定住翅膀。再把做好的翅膀擰在一起固定住，我是在中間夾個夾子把這對翅膀固定住的。

最后，為了讓小蝴蝶變得更加逼真，我在夾子上還貼了兩只眼睛。鐺鐺，一個可愛又美麗的小蝴蝶就這樣誕生了。

你們學會了嗎？

作文制作步驟二年級 第十二篇

外婆買了一箱旺仔牛奶給我喝，我打開箱子一看，里面還有魔法貼紙呢！

于是，我就把魔法貼紙拿出來，開始拼裝，制作手工作品。

首先，我把七彩小丑帽貼在旺仔的頭上；接著，我把又圓又紅的小丑鼻粘在他的鼻子上；給他戴上上黑色白圓點的領帶，還往他嘴里塞進了一個大大的煙斗，給他貼上了一套大八字胡，最后再給他戴上一幅酷斃了的墨鏡，還給他戴上了一頂皇冠。這樣我的“超級小丑王”的作品就誕生了！

我還做了一個魔術師，給他戴了領結、魔術帽、還有魔法眼鏡，帥呆了！另外我還做了一個戴著紅領結、和黃色牛仔帽的調皮的牛仔。

我最喜歡的是“小丑王”和“魔術師”，我愛我的魔法手工貼作品!

作文制作步驟二年級 第十三篇

變廢為寶做風鈴

二年級(2)班單鈺涵

周六的時候，媽媽陪我一起在家里做了風鈴。

本來我很期待能做出風一吹就叮咚響的風鈴，但來不及買材料。思來想去，卻想到了變廢為寶的好辦法。

首先，我找到了能用的材料：一次性紙碗、紫色塑料袋、彈力繩（口罩掛耳），又找出需要的工具：彩筆、剪刀、膠槍、針和線。

然后，我在紙碗上畫一些蝴蝶結或五角星的裝飾，再將紙碗的邊剪成了波浪邊形狀，又用紫色塑料袋做了大約30個蝴蝶結。媽媽夸我說，這與紙碗上手繪的蝴蝶結正好形成呼應，是一種統一的美。

接著，我用黃色的卡紙剪了很多三角形和六邊形。過程中我嘗試了很多方法，剪過不同形狀，最終發現這樣最簡單又好看。

最后，用針把線穿上去，再用熱熔膠把蝴蝶結、卡紙三角形和六邊形都按規律粘到線上，漂亮的風鈴就做好了。

做手工不僅鍛煉了我的動手能力，還豐富了我的想象力，我喜歡做手工。

作文制作步驟二年級 第十四篇

孔雀開屏

二年級(2)班厲軒銘

我制作的手工是一只美麗的孔雀正在開屏。

我準備了兩張卡紙，一張紅色的，一張白色的，紅色的卡紙做主要材料，白色的卡紙做輔料，再準備一把剪刀、一個雙面膠、一支鉛筆和一把尺子。首先在紅色的卡紙偏左的地方畫一條直線，沿著直線折疊一下，露出折痕。接著將紅色的卡紙對折，然后把左下方的小長方形剪掉。在上面的小長方形上畫上孔雀頭，我畫的孔雀是一只比較可愛的孔雀寶寶。然后將剩余部分的卡紙像折扇子一樣雙面折疊，再用雙面膠將兩面貼起來。這時候白色卡紙就派上用場了，在白色的卡紙上畫上像孔雀尾巴上的花紋一樣的圈，然后用剪刀將一個個的小圈剪下來，再將小圈貼在小孔雀的尾巴上。最后用彩筆給我這只美麗的孔雀涂上眼睛，一只美麗的孔雀就誕生了。

作文制作步驟二年級 第十五篇

泥塑荷花盤

二年級(2)班胡世佳

今天我們一家一起去黃埔區少年宮做陶藝，一進陶藝館我就感覺進入了藝術的世界，架子上擺滿了各式各樣的陶藝作品。老師說：“這些架子上的陶藝作品有很多都是得獎的喲！”我真希望有一天我做的陶藝作品也能得獎，我太喜歡這里了！

我們一家先找了一個靠近講臺的位置坐下來，隨后老師說今天我們要做“荷花盤”，然后就給我們發泥團，告訴我們怎么做。我激動得摩拳擦掌，首先老師讓我們把泥團打軟了，叫我們取下泥團中的一點泥，緊接著，讓我們把這些泥搓成一個小圓球，再讓我們拿起一個像搟面杖一樣的棍子，把圓球搓成一個像盤子一樣的底座，這樣底座就做好了。老師說道：“下面我們要開始做花瓣了。”于是老師就開始教我們怎么樣捏花瓣，捏花瓣可沒這么容易了，我們捏了好半天才捏完，我和爸爸用泥捏了很多花瓣粘在底座上。老師繼續說：“你們現在要開始做花心了。”我和爸爸做了一個花心，粘在花瓣的上面，最后我們又外加了一只蜻蜓，粘在底座上，這樣就大功告成了！看著我們做的陶藝作品，我突然想到了詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

每周的親子陶藝課是我最喜歡的興趣班，我們一家會度過一段美好幸福的親子時光。

作文制作步驟二年級 第十六篇

今天美術老師讓交一篇美術作品：畫畫、手工制作、剪紙都可以。

中午我回到家就和媽媽一起制作起來。媽媽幫我設計主題，給我出主意，我親手制作。

媽媽說：“我們這幅作品要集折紙、剪紙、繪畫為一體，體現和諧主題，咋樣？”我拍著手說“還是媽媽高啊。”我們一起動手做起來。

我折了好幾條小船，還有兩架紙飛機，然后我又剪了水母、小魚、大魚、大青蛙，他們在一起游得很歡呢。

媽媽建議我畫一幅藍色的大海畫，作為背景，把這些剪紙和折紙粘到上面，我又在上面畫上了太陽和白云，飛機在白云中穿梭；我又在在海邊畫了幾片荷葉，大青蛙粘在旁邊，就像要往荷葉上跳似的，我感覺很漂亮，老師也一定會喜歡吧！

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