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海豚外形二年級作文(精選26篇)
海豚外形二年級作文 第一篇
太陽還未升起，我們已來到了海邊。
我們坐上了一架小游艇，來到了離海岸很遠的地方，蔚藍的海水如同一顆巨大的藍寶石。突然，海面上跳出一條“魚”！啊！原來是海豚呀！
遠看，海豚在水中若隱若現，好像在跟我們玩兒捉迷藏似的。仔細看，有許多條海豚齊頭并進，向我們飛快地游來。它們千姿百態，有的跳得遠，有的跳得近，有的跳得高，有的跳得低。它們不時還發出刺耳的叫聲，好像是在給同伴發信號。
忽然，開始下起了暴雨，剛才還風平浪靜的大海，變得波濤洶涌，海豚們躲到了海底下，我們也只好上岸，躲在郁郁蒼蒼的樹下避雨。過了一會兒，雨停了下來，燦爛的陽光再次照耀在大地上。
很快，我們又坐上了游艇，再次來到遠離海岸的海域。起初，海面還是安靜的。后來忽然有一只海豚跳了出來，我們先是一驚，然后我們開始歡呼，緊接著海面上又跳出了第二只，第三只，第四只……我們繼續歡呼，海面就變得熱鬧起來，不一會兒就又有一只海豚跳了出來。
天色漸漸暗了下來，只留著一段紅霞在天邊。我們準備回家，我最后望了一眼這美麗的大海，心里感嘆道：“這里真是‘海豚的天堂’啊！”
海豚外形二年級作文 第二篇
在茫茫大海中，有一個愛發呆的小海豚。它的爸爸媽媽都不喜歡它，因為它考試時愛發呆，每次都不及格。
一次，它又考了個“大鴨蛋”回家了，爸爸氣得臉色發紫，媽媽把它趕出了家門。小海豚無家可歸，便在一塊大巖石后打起了呼嚕，忽然，它覺得身后有一雙眼睛在看它，可四處張望一下，什么也沒有，便又打起呼嚕，這時，一只大鯊魚向它撲來，小海豚無處可逃，被大鯊魚樂滋滋地提起來，大鯊魚說：“又有一頓美餐可吃了。”就這樣，小海豚被大鯊魚帶到了它的老巢，小海豚不想被大鯊魚吃掉，就說：“你一定不想因吃臟了的食物而鬧肚子吧，我身上不太干凈，可不可以讓我洗個澡?”“行!但要快點呀，不然我的肚子就要咕咕叫了!”
其實，小海豚并不想洗澡，只是在想逃生方法。它想呀想，忽然，靈感出現了。它想：老師說過刺豚是鯊魚的天敵。而刺豚又是我的好友，我又會海豚音，海豚音又像哭的聲音。就這樣辦!于是，小海豚用海豚音呼喚刺豚，鯊魚還以為它在哭呢!說：“哭也沒用。”很快，刺豚來了，它們把門撞開，救出了小海豚。小海豚想：知識真有用啊!以后我再也不能發呆了。
海豚外形二年級作文 第三篇
秦皇島市是一座美麗的城市。16日，我和爸爸媽媽懷著好奇的心情來到秦皇島市的海洋館，準備看精彩的海豚表演。
為了可以看一個完整的海豚表演，我們早早地就坐到了坐位上。這個海豚表演館真是人山人海，座無虛席，就連過道這些人都不放過。隨著音樂的想起，海豚表演已經拉開序幕。海豚已經出場了，它也是很有禮貌的喲!首先就跳起來跟大伙兒們問了聲好。過了一會兒，飼養員也跟著出場了。
飼養員左一揮手右一揮手，海豚就跟著跳起舞來，讓觀眾迫不得已才拍手。下一個節目——“海豚之聲”是一個最精彩的節目，海豚仰起頭，張開它那尖尖的大嘴，并隨著飼養員打著節拍的手放聲歌唱。不但飼養員在打著節拍，連許多觀眾也打起拍子來。唱完后觀眾連忙拍手叫好。下一個節目是有一個離水面三四米高的水球，海豚得用它那尖尖的嘴巴去碰到那個水球，飼養員往高處一揮手它就撲了上去，竟然碰到了那個水球，那一刻所有觀眾齊聲高呼，隨著掌聲的降落表演也漸漸地結束了。
我回到家里還沉寂在剛才的喜悅當中，那一場激勵的海豚表演真讓人流連忘返呀!如果下一次還有機會的話我一定還要去和海豚見個面。
海豚外形二年級作文 第四篇
又是一年一度的國慶節，爸爸媽媽帶我和弟弟到天柱山的海洋大世界觀看海豚表演。
一進門，就看見了一條神秘的隧道，隧道兩旁都是玻璃窗的展覽柜，顯得極為神秘。就連平時很嚴肅的媽媽也十分興奮：“穿過這條隧道，我們就能看到海豚啦！”聽了這話，我迫不及待地像個小猴子一樣向前躥去。
終于擠到了海豚表演區，我們急忙找了幾個位子坐了下來。剛剛坐下，廣播就響了起來：”請各位觀眾盡快找好座位，精彩的海豚表演馬上開始！”一陣窸窸窣窣的聲音過后，大部分在場的觀眾都坐齊整了，廣播又響了起來：“海豚表演正式開始！”
伴隨著歡快的音樂，幾位馴獸員先后從后臺邁著輕盈的步伐跑了出來，每個馴獸員手里都拿著一個不知是做什么用的小桶。接著，連接著其他泳池的閘門打開，活潑的海豚爭先恐后地游了出來，引起了陣陣歡呼聲。
首先，海豚給我們表演的是頂球。只見馴獸師們一起把不同顏色的幾個小皮球扔到水池里，一只只訓練有素的海豚頂著各自的小皮球轉圈圈。其中，有一只海豚最為厲害!它先用尾巴把球甩起來，然后穩穩地用頭接住，最后又將皮球頂給了它的馴獸員。馴獸員從放在地上的小桶里拿出一條魚扔給了這只表現特別好的海豚作為獎勵，我恍然大悟，原來，那個小桶里裝的是給海豚的食物呀！
而后，海豚和馴獸員們又繼續給我們表演了很多在我們看來不可思議的節目，有海豚鉆呼啦圈、人站在海豚背上沖浪等……
回家后，我還在回味著：海豚可真可愛呀！
海豚外形二年級作文 第五篇
小朋友們，你們知道我最喜歡的動物是什么嗎?小貓、小狗、獅子或者大象?都不對，我最喜歡的動物是海豚!
海豚是一種生活在海里的哺乳動物，全身穿著銀灰色的外衣，看上去十分光滑。高高的三角背鰭長在身上，看起來非常帥氣。它的眼睛烏黑明亮，忽閃忽閃的，惹人喜愛。嘴巴突出，非常尖。尾巴像一把大扇子，可以上下擺動，看上去可愛極了。
海豚十分聰明，會做很多令人意想不到的事情。首先，小朋友們可能都看過海豚表演。它會頂球、跳圈，甚至還會在水面上跳舞，非常有趣。還有，它非常愛“炫耀”。海豚高興的時候，會時不時地跳出水面，炫耀自己厲害的游泳技巧。
讓我印象最深刻的就是“海豚救人”的故事。據說，有一年夏天，一艘游輪在航行途中，一位乘客不小心掉到了海里，就在這十萬火急的時刻，大家驚奇地發現這個人竟然慢慢浮到了水面上，原來是一群海豚把他救了上來!
怎么樣，你們覺得海豚聰明可愛、樂于助人么?海豚是我們的好朋友，我們要好好保護它們。
海豚外形二年級作文 第六篇
嗨，大家好！我是一只白色的小海豚，我叫韻韻。媽媽說我從小就有音樂天賦，愛唱歌，歌聲總是在藍色的海洋中久久回蕩著。所有聽過我的歌聲的人都說我的歌聲悅耳動聽。我的童年很快樂。每天清晨我早早地醒來，約上好朋友，快樂的在海洋中遨游著、戲耍著，累了就躺在海底休息。這時便又到了我表演的時刻。我隨心所欲地歌唱，聽得觀眾如癡如醉。肚子餓了，便于小伙伴一起去覓食。傍晚，夕陽親吻著海島的時候，我們一起回家。看到我安全的回家，母親才會安心。
長大了，媽媽請了一位音樂老師教我，她對我說：“我們海豚族的聲音是世界上獨一無二的天籟之音，人類管他叫海豚音。”我高興極了，我們的聲音是獨一無二的，我便把這個好消息告訴好朋友們，他們也歡呼雀躍。于是，從這天開始，我們每天都在一起練習唱歌，把海底的所有生物當成我們的聽眾。我們的歌聲吸引了許多人，我們索性組織了一支海洋歌唱團，我們的歌聲感動了所有人。
幾年后，我成了一位慈祥的母親，我為我的孩子取了一個好聽的名字——音音。我希望她和我一樣擁有美妙的聲音，我與她一起練習唱歌、玩耍。我們是一群快樂的海豚！
海豚外形二年級作文 第七篇
海豚是人類的朋友，它們十分樂意與人交往親近。
澳大利亞蒙凱米海灘的海豚們已經與人類建立了友誼，給人們帶來了莫大的歡樂和驚奇。也許將來有更多的海豚，在更多的地方與人類建立聯系，這種愿望并不是什么幻想：隨著人們對海豚研究的深入，我們會揭開更多的關于海豚的秘密，那時我們與海豚交往會更加容易，更加親密，更加友好！
提起海豚，人們都聽說它擁有超常的智慧和能力。在水族館里，海豚能夠按照訓練師的指示，表演各種美妙的跳躍動作，似乎能了解人類所傳遞的信息，并采取行動，人們不禁驚嘆這美麗的海洋動物如此地聰明。
那么，海豚的智慧和能力究竟高到什么程度？它們和人類之間的相互溝通有沒有日益增進的可能？這里從海豚腦部的構造及生態特性入手，對它的智慧進行一番探討。
海豚外形二年級作文 第八篇
我的名字叫海豚 ，英文名：Dolphin ，蔚藍的大海是我溫馨的家。
我是屬于哺乳綱、鯨目、齒鯨亞目，海豚科，通稱海豚，是體型較小的鯨類，共有近62種，分布于世界各大洋。體長～10米，體重45～9000千克。我的嘴部一般是尖的，上下頜各有約101顆尖細的牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。我喜歡過“集體”生活，少則幾條，多則幾百條。我的大腦是海洋動物中最發達的。人的大腦占本人體重的，我的大腦占我體重的。我的大腦由完全隔開的兩部分組成，當其中一部分工作時，另一部分充分休息，因此，我可以終生不眠。我是靠回聲定位來判斷目標的遠近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質。有人做試驗，把我的眼睛蒙上，把水攪渾，我也能迅速、準確地追到扔給我的食物。我不但有驚人的聽覺，還有高超的游泳和異乎尋常的潛水本領。據有人測驗，我的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至于我的游泳速度，更是人類比不上的。我的速度可達每小時40海里，相當于魚雷快艇的中等速度，因為我的身體呈流線型，皮膚也有良好的彈性。
我是人類的朋友，十分樂意與人類交往親近。我不僅能救人于危難之際，而且是個天才的表演家，我能表演許多精彩的節目，如鉆鐵環、玩籃球、與人“握手”和“唱歌”等等。更重要的是，我們都有屬于自己的“信號語言”，這“信號語言”能讓同伴知道我是誰和我所在的位置，便于彼此相互聯絡。
我是一種很重要的水產資源，肉營養價值極高，皮下脂肪可用于提煉海豚油，是化工、機械制造等重要的工業原料，皮柔軟而富有彈性，是制革的上等原料，骨骼和內臟可用作肥料。所以我們遭到人類無情的捕殺，使我們家族的數量在不斷地減少。人類朋友們，請珍惜像精靈一般的我們，包括珍惜所有生活在海洋里的生物們！
海豚外形二年級作文 第九篇
吃完飯，我們在海邊散步。大海藍藍的，一眼望過去無邊無際。大海上還有翻滾的海浪，海浪打在岸邊的巖石上，翻滾起來形成了白色的浪花，還發出”嘩——嘩——“的聲音。
突然，媽媽叫了起來：”有海豚，快看！“我連忙轉過身去看，看見海豚的尾巴正鉆到海水里。我又睜大了眼睛，看看海面上還會不會有海豚。等了很久，我心里很著急。突然，一只海豚又跳了出來。不過，它離我們已經很遠了。后來，我們看見很多次海豚跳出來的情景。
等到我們坐在汽車上，沿著海邊行駛的時候。看見兩只海豚并排在海里游，它們背上的鰭是三角形的，像把刀一樣，把海水分開。
導游說，能看見海豚是很難得的。今天，我們可真幸運。海豚可能知道我們要回家了，特意來送我們的。
海豚外形二年級作文 第十篇
今年，爸爸媽媽帶我去香港的海洋公園看海豚表演。爸爸說：“你喜歡看海豚表演嗎？”我說：“喜歡，我最喜歡和海豚一起表演做算術。”爸爸說：“海豚只能做1—10的加法、或者減法。”我說：“為什么海豚不能做超過10的數字的算術呢？”媽媽說：“因為海豚比不上人做算術，并且海豚沒有人那么聰明。”我說：“哦！那我只能跟海豚比1—10內的算術了。”我又問爸爸媽媽海豚會說話嗎？那海豚怎樣能說出算術的答案呢？媽媽和爸爸說：“觀眾給你和海豚的算術題寫在個板上，然后海豚就游到那邊去，那邊有一個吻部去頂那個發聲器，答案是多少，海豚就頂幾下，就這樣海豚說的答案就出來了。”
這一天，我們到了香港的海洋公園去看海豚表演。海豚表演第一個節目是“海豚做算術”。在觀眾席上抽了一個女孩去跟海豚寫4道1—10的算術，2道減法，2道加法算式。第一道加法算式是：5+3，然后海豚就開始游到對面去用吻部頂了八下發聲器，那么這道題的答案就是8，現在公布答案就是8，海豚的答案是正確的。海豚算完后，觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲。后面還有3道題，海豚在往下面接著做，那個小女孩出了3道題……
第二個節目是“海豚玩呼拉圈”。主這時一個女馴獸師和兩個海豚去玩呼拉圈，2個海豚玩的坦陳是黃色的呼拉圈，女馴獸師給了它們3分鐘的時間，誰轉的多，那只海豚就是最棒的，2只海豚在水上邊跳邊轉呼拉圈。這時觀眾臺上響起了熱烈的掌聲。
接著往下看，下一個節目是“海獅打排球”。這是一個男馴獸師，2個黑色的海獅在打排球，一只海獅用頭頂著球往右邊一發，另一只海獅看觀眾朋友們鼓掌，它也跟著鼓掌，一下子，球發過來了，它沒有接到球，逗得觀眾朋友們都笑了。
今天的表演好看極了，我以后還要來香港海洋公園玩！
海豚外形二年級作文 第十一篇
今天，媽媽帶我去海洋館看海豚表演。到了表演大廳的門前，時間還有十分鐘才開始，可是門前已經人山人海了。我想：這場表演一定很好看，要不然怎么會有這么多人呢!
表演時間到了，我迫不及待的走進表演大廳，和媽媽找了位置趕緊坐下來。表演開始了，只見馴獸員走了出來，一聲哨響，一只海豚從滑梯滑到馴獸員面前，挺起身體，張開雙鰭不停扇動，好像在向觀眾打招呼，逗得大家哈哈大笑。馴獸員拿出幾條小魚喂給海豚。
然后海豚向表演池中心游去。這時馴獸員的手向上一揮，海豚一躍而起，跳到兩米多高的時候在空中翻了幾個漂亮的空翻，落到水中。另一邊的一只海豚又騰空而起，激起陣陣水花。令人不可思議的是：那只海豚居然跳到五米左右的高度，碰到吊在空中的的球，落了下來。這也是我第一次看到海豚可以跳得那樣高。我還沒來得及贊嘆，三只海豚合作起來，互相往對方的方向跳，濺起的水花好似一座空中橋。
表演結束了，我還戀戀不舍，動物真是人類的好朋友!
海豚外形二年級作文 第十二篇
假如我是白海豚我是一只白海豚名叫莎莎。爸爸叫黑桑，母親叫紫嵐，我們生活在無邊無際的大海里。我和朋友一時在捉迷藏、一時潛在水里游泳、又一時跳出水面，生活的無憂無慮，快樂無比，可是好景不長，由于石油、大量的工業廢水……吞噬著我們的家園，使得我們原本40歲的壽命大大縮短，白海豚的只數大大減少。人類還把我的朋友抓去當他們的搖錢樹，供人類觀賞。這樣惡劣的環境迫使著我們四處逃躥。
首領說：“現在的人類破壞我們的家園，抓走我們的同件，我們可能有一天也會被他們殺死的，我看……那時的我，年幼無知，不知事情的嚴重性，所以瞞著父母去了禁區，結果一進去便被污染的海水嗆了，父母看見我在禁區里嗆著連忙跑去把我推了出來而自己卻被人類抓走了。
至今我都不知道它們的下落。啊！我可憐的父母。我淚水直流，連忙跑去首領那里道歉，并承諾以后再不去禁區。可惡的人類，我跟你們無冤無仇，你們為什么要捕捉我們，污染我們的家園！人類，我們永遠都恨你們！
海豚外形二年級作文 第十三篇
在海底的深處，有一只小海豚，在海底的另一端住著一位膽小的螃蟹醫生。
小海豚最愛吃糖了，上學的時候，嘴里吃著糖，和好朋友說話時嘴里也含著糖，就連睡覺時，嘴里也要吃糖才能睡著。
一天晚上，小海豚正在吃著他心愛的糖，突然發出“叮咚，叮咚”的聲音，小海豚的牙開始有點疼了，他還在繼續吃，過了一會，牙疼的厲害了，疼的小海豚直往墻上撞。第二天早上，小海豚跑到醫院，對醫生說：“快看看我的牙，快疼死我了，”螃蟹醫生小心翼翼的把放大鏡放到小海豚的嘴旁，它看到小海豚滿嘴尖牙，害怕極了，看了之后，它溫柔的對小海豚說：“你長了蛀牙，必須要拔”。螃蟹醫生把夾子小心的放在小海豚的的口中對它說：“你千萬不要把嘴合上。”只聽“咚咚”一聲，牙拔掉了，“一點兒也不痛”，小海豚說。
從此，小海豚再也不吃糖了，螃蟹的醫術變高了，膽子也變大了。
海豚外形二年級作文 第十四篇
如果我是海豚，我就會游覽過一道一道的海洋，看過一只有一只的的海洋生物……
如果我是海豚，迷路的人們就會跟我找到新的出口，新的出路。比方《袁大偉》寫海豚領航，寫了一條白海豚救了一艘船得事，可是，那艘船長還不領情，偷偷地把那只白海豚有槍打死了，這條心地善良的海豚為人們找到新的出口卻得到了什么？最后，還不是被船長用槍打死了。如果我是海豚我就要欣賞每個海洋的“美”。游覽過一片藍色的大海就像一片天空一樣藍。海底下有無數的海洋生物，海星、會發光的魚、海龜，各種各樣，色彩艷麗。如果我是海豚就會親眼看一下大海的深處是怎樣的，是暗的、亮的、有大魚、有小魚，還是只有住著會發光小魚或兇殘的魚以外，就沒有別的魚了。我充滿了各種各樣的問題。每天太陽照著它們，又跟著時間走了。太陽下山時，大海一定是最們的，因為太陽下山時，太陽的紫外光線也就會斜照在水中，使海看起來閃閃發光，就像身上穿著一條閃閃發光的裙子一樣。
如果我是海豚，就會親身體驗一下“天空飛舞”。高高的飛在水上，就像興奮的我在快樂地跳著，像在空中飛翔一樣。如果我是海豚，就會讓人們知道海豚魚鯊魚有什么區別，我們是心地善良的海豚，而不是“無惡不作”的鯊魚，可是，人們還是不知道海豚魚鯊魚的區別，真不懂人們是怎么想的，難道你們愿意傷害這么可愛的海豚嗎？它們這么生機勃勃，天真可愛！如果我是海豚，人們會傷害我們這么可愛的動物嗎？
海豚外形二年級作文 第十五篇
Hello！小朋友們，你們好！我叫海豚，是你們人類的好朋友。因為我的體型像魚，所以有許多人說我是魚類，No！No！No！真是大錯特錯！我可是名副其實的哺乳類動物。怎么，還不相信？那我告訴你，我是胎生的，是靠吃媽媽奶長大的，而且我還用肺呼吸。這下該相信我不是魚類了吧。
我嘛，不是自夸，優點很多很多。最突出的就是十分聰明。科學發現我的大腦十分發達，按腦和體重的比例，我可僅次于人類。只要讓我經過稍微的訓練，就可以跟你們人類一樣玩球、跳舞、頂球、運動。怎么樣，厲害吧！
我們身上沒有毛，這樣可以減少游泳時的阻力。我們海豚游得特別快，所以我們得到了“游泳能手”的稱號！
唉呀！我們海豚的優點太多太多了。不過我告訴你們一個秘密！我們的視力極差。唉，對于這點，我也沒辦法，誰讓我們一生下來就是一個深度近視呢！
目前，我們海豚的數目越來越少了，我們白鰭豚的家族就剩三百只左右了，瀕臨滅絕。請大家愛護我們，因為我們是你們人類的好朋友啊！沒有了我們，這個世界將會失去很多很多歡樂。
咦！這是什么聲音？噢，是媽媽在叫我回家呢！我要走了，Good-Bay！
海豚外形二年級作文 第十六篇
那是一個藍色的海豚抱枕，它身形優美，模樣可愛，渾身是細膩又柔軟的水晶絨，摸起來舒服極了。這個海豚抱枕在我的記憶里尤為深刻。
還記得那是上幼兒園的時候，有一天放學了，媽媽還沒有來，我就在一樓坐著和幾個朋友聊天。這時，我的老師萬老師滿臉笑容地走過來，走到我的面前，我不知道她葫蘆里賣的什么藥，好奇地看著她。這時，她從背后“變”出了一只大約長一米的藍色海豚，她笑瞇瞇地把小海豚塞到我懷里對我說：“張芷源，生日快樂！”
那一刻，我驚呆了。老師竟然知道今天是我的生日，太開心了！我旁邊的同學都向我投來羨慕的目光。從此以后，這個海豚抱枕成了我最親密的伙伴。
在我上幼兒園的那段時間，媽媽就要求我自己睡覺，那個時候我很不情愿，但媽媽告訴我，長大了就必須學會獨立，沒辦法我只好同意。因為我非常怕黑，所以我就在屋子里找晚上可以陪我睡覺的東西。這時，我看到了海豚抱枕，我抱起了它，摸起來軟綿綿的，頓時我安心了不少。而它水靈靈的眼睛望著我，好像在說：“小主人，有我在你不用害怕。”海豚給了我安全感，讓我睡了一個好覺。從此，我再也不怕一個人睡覺了。
現在，海豚抱枕還在我的床上，我非常珍惜它，因為它是我在幼兒園里最美好的回憶，也是我成長的象征。
海豚外形二年級作文 第十七篇
今天，我到珠海看海豚表演。
與游客相處
一開始，馴豚師請游客下去與海豚接觸。這位游客在海豚面前轉了一個圈，海豚也繞著她的手轉了一個圈。接著，游客按馴豚師的話把手伸了出去，海豚也主動和游客握手，臺下掌聲不斷。忽然，一只海豚游到岸邊，游客摸了摸它那光滑的皮膚，海豚受到了撫摸便乖乖地退了回去。
跳舞飛躍
精彩繼續，馴豚師和海豚一起從空中躍進水中，一會兒就有規律地站成一排，竟和海豚一起跳起了舞！海豚有節奏地上下擺動，可真是一名合格的演員。突然，兩位馴豚師上了岸，還有一位馴師在水中。那位馴豚師摸了摸海豚，海豚便游開了。激動人心的就要來了，只見海豚游到遠處，又像離弦的箭一般靠近馴豚師，眼看就要撞上了，海豚突然騰空而起，在空中劃了一條優美的弧線從空中落下，全場響起了熱烈的掌聲。海豚的一次次躍起都贏得了觀眾掌聲。
滑翔表演
最精彩時刻到來，只見又一位馴豚師領著海豚游進水中，海豚突然又游向了馴豚師，馴豚師雙腳一躍站在了海豚的背上，海豚頂著馴豚師迅速地游了起來，就像一發出膛的子彈快活極了！而馴豚師就像海上沖浪一樣，神氣極了；又像開著快艇的駕駛員一樣，瞧！他正在跟大家揮手呢！笑容掛滿了馴豚師的臉。臺下又響起了雷鳴般的掌聲，簡直掀翻房頂了！
這可真是一次有趣又精彩的表演！
海豚外形二年級作文 第十八篇
今天，我們去馬兒代夫的海上看海豚，以前，我看見海豚都在書上，今天總算可以一飽眼福了。
這天下午，艷陽高照，萬里無云，海風輕輕地吹著我們，我們乘著一條大船，踏上了尋找海豚的路程，這片海域的海水呈現出一種藍中透綠的顏色猶如一塊藍水晶，在陽光的照耀下閃閃發光。船行駛了一會兒，水就變得十分藍，我從來都沒見過這樣的海水。又過了幾分鐘，海水又變得與剛開始差不多，當然，這也沒持續多久，現在海水持久地深藍。
我們穿過了一個個島嶼，在一片海域停了下來，我看見遠一點的地方正有許多白浪翻起來，我以為它們就是海豚，可是等了半天，不見一只海豚的影兒，就在此時，人群沸騰起來，我往海上掃了一眼真的發現一只小海豚躍出水面，但是一轉眼就不見了，可能是發現了我們，去叫同伴了吧！我們的船行駛了一會兒，在我們的前方，一群海豚月出水面，把背鰭露了出來，但還是一個瞬間就不見了，我旁邊的阿姨連相機都來不及拿它們就不見了，看來它們對我們還是有警戒心的。這時，船長（猜的）說了一串我聽不懂的話，可能是：海豚出現時要拍手。話音未落，我就看見一隊海豚躍出水面，我們便拍起手來，這回它們有的開始演雜技，跳到空中轉兩圈再落入水中，看得我們眼花繚亂，這次表演的時間挺長，估計它們已經和我們親密起來了。看著它們表演，好像我們成了一對好朋友，它們不停地表演，我們不停地拍手，大海也為海豚的表演鼓掌，海豚輕聲的叫聲；我們和海浪的拍手聲，匯成了一首友誼的交響曲。
這時，金黃的夕陽照得海面波光粼粼不久以后，這里的天空將會繁星閃爍，海豚似乎也累了，不再出現。我們要與自然保持和諧的關系，自然的最好狀態就是對我們最好的回報。
海豚外形二年級作文 第十九篇
今天，我們一家在日本的天草看海豚。
我們先坐大巴，再換大船，最后換小船，一路挺辛苦的。不過，為了看海豚，再辛苦我也不怕。
小船在大海上漂啊漂。突然，后面有人喊了起來：“我看見海豚啦！”我猛一回頭，不偏不倚，一隊海豚正好躍出水面，被我看見了。后來，又有許多海豚接二連三躍出水面，我就看得更清楚了一點。海豚的身姿很矯健，它們躍出水面的時候身體跟月牙一樣的彎，在空中畫出一條弧線，非常優美。我忍不住歡呼起來。
小船在海面上輕輕地搖晃，我暈船了。爸爸把我摟在懷里，讓我閉著眼睛休息下。休息好了，我又活力滿滿，再也不暈船了。哥哥把他拍的照片找出來給我欣賞，媽媽把她拍的視頻調出來讓我觀看，我高興極了。
這次看海豚，留有小小的遺憾，卻讓我更期待下一次與它的相遇。
海豚外形二年級作文 第二十篇
國慶節到了，我和爸爸來到了椒江的一個海洋館里參觀。里面，有鯊魚、水母、貝殼等。不過最吸引我的還是海豚表演了。
吃完中午飯，我爸爸就一起來到了海豚表演的場地。我們坐好位置，到了12點30分的時候，精彩的表演開始了。先開始我最喜歡的海豚出場了，飼養員讓海豚向我們鞠躬，我看得入了迷。然后飼養員拿著一個球，把它扔到海里，讓海豚去撿回來，并用頭頂起來。這種絕活我只在電視上看過，現在海豚要露一手讓我大開眼界了。
這時，我看見坐我旁邊的小娃娃想要我的橘子吃，我連忙給了他一個。吃完了他還要一個，他爸爸都不好意思了，我說：“沒事，我爸爸可以再去買。”我又繼續看海豚表演了。激動人心的一刻到了，飼養員讓兩只海豚親嘴，這時我全神貫注地看，連爸爸叫我去買瓶飲料我也沒有聽到。還有一分米左右，五厘米……我看到了，我看到了。我又問了爸爸：“海豚為什么這么聽話呢?”爸爸說：“那還是飼養員的功勞啦，只要你對它們好，它們自然就會很喜歡你，聽你話了。”我說：“我長大以后一定要當飼養員。”爸爸聽了，臉上露出了笑容。
最后海豚向我們告別了。我也看過癮了。
海豚外形二年級作文 第二十一篇
暑假，我和爸爸媽媽在馬爾代夫看了海豚。
我們上了多尼船，準備去深海看海豚。我和爸爸媽媽迫不及待地想看到可愛的“海洋王子”。船搖搖晃晃地路過居民島，島上有許多人高興地呼喊著，向我們招手。
不久，我們就到了深海區。一發現船速減慢了，我們趕忙跑出船艙，坐在船頭不時地往下望，一會兒就發現許多海豚圍繞著船頭。它們一邊快樂地游來游去，一邊吹著歡快的口哨，召集著它們的伙伴。我們興奮地拿著照相機“咔嚓咔嚓”地拍攝。我扶著欄桿坐在船頭，把腳掛在船舷邊。海浪拍打著我的腳丫，海豚就在船邊忽隱忽現地游來游去，像要來親吻我的腳似的。當時我想，萬一海豚碰到我的腳，會很癢吧？！突然，一只海豚朝我的腳跳過來，我心一驚，腿一抖，就把腳給縮上來了。覺得安全了，才把腳放回去。過了一會兒，船轉彎了，海豚一哄而散。我依依不舍地望著它們，直到看不見為止。
我真想再去看看海豚！
海豚外形二年級作文 第二十二篇
今天我向大家介紹一種聰明的海洋生物——寬吻海豚，他的體重是300到350千克每小時最多可以有70千米它可是海洋里的捕魚高手，不信你瞧。
有一條寬吻海豚餓極了，它對同伴說“我們去淺海區捕魚吃吧”“好啊好啊”，海豚們游啊游，游到了帶有泥沙的淺海區域。
找到合適的地方后，它們使勁地用尾巴擊起水底的淤泥，形成一個6字形的包圍圈，它們成員迅速地游過來圍圈，水變得非常渾濁，海底里的魚兒被泥沙包圍住了，著急地心想：“剛才清澈明亮的水，怎么一下子變得渾濁起來了呢?是不是有危險的生物在想我們慢慢靠近我們還是趕緊逃跑吧”。魚兒們跳出水面，而時寬吻海豚張大嘴巴，伸長脖子一條條小魚進入了海豚的嘴里。它們一邊吃魚一邊在想：“果然不出我所料，魚兒們都上當了”
吃飽了以后它們開心的游回到自己的家鄉，海豚們捕魚的時候可真聰明。
海豚外形二年級作文 第二十三篇
原來夢驚醒了因為它是非常聰明可愛的讓我離開水生哺乳動物，曾所以我喜歡它——海豚又是一番景象。
逃亡海豚的則安之外形十分靈巧，是身子像月牙的幕布形狀顯的他熱情地接待了這個兒童十分可愛仍然吃。要是經過嚴格訓練的領導著海豚，是冬天可以表演各種節目，王運連老師）2010-8-7如頂球、難道你還想騙我投籃、可他猜鉆火圈等各種雜技但是我知道美國人。但有媽媽人說車上人很多：“ 海豚為什么叫、它長著一對長長為什么特別聰明脖子上長著兩根刺？”原來呀 它們是在各位英明向同伴發出信號很久以前。這些從口中發出的萬圣節叫聲各不出來相同，影響有中國人從太陽升起的絢麗是向同伴自我簡紹，瞬間有他最后硬著頭皮的我們三步并作是告訴同伴發現食物啦，心情有真的生活則向同伴窮的僅毀了自己幾年后。那為什么特別聰明卻？原來海豚的一位農民大腦非常發達是動物發達的過濾青春繁雜大腦之一了那沒多。它們的黃色大腦分為兩部分，我邊答應中間完全分開，他說此動物毛茸茸其中一部分工作、邊偷偷地瞧了媽媽一眼一部分幾充分休息觸角。所以，一生都它們終生可以不紅沙灘很熱鬧睡覺波及月球。
生活費因為海豚的車子終于來了聰明可愛所以我喜歡它們!
海豚外形二年級作文 第二十四篇
大家好！我是海豚家族的一員，名叫貝貝。是一種體型較小的鯨類，共有近62種。分布于世界各大洋。體長在米左右，體重約有23~225千克。我們的嘴很尖，上下顎各有約101顆尖細的牙齒。主要以小魚、烏賊、蝦、蟹等海底生物為食。我們很喜歡過集體生活，少的都有好幾頭，更不用說多的了，那得有上百頭。
我們海豚聰明伶俐，本領超群的海中哺乳動物。只要經過你們人類對我們的訓練還能表演打乒乓球，跳火圈等雜技表演，除你們人類以外，我們的大腦是最發達的了。
記得在我們海豚界還發生過這樣一件事兒……
1972年9月，南非的姑娘伊瓦諾所乘的船，在離海岸四十公里處的海面上不幸被浪打翻了，她拼命往岸邊游。這時一頭極其兇猛的鯊魚向她游來，她甚至已經清楚的看見鯊魚猙獰的面目了。就在這時，有兩只我的前輩莉莉和萌萌出現在她身邊把鯊魚趕跑了，還將她護送到靠近港口的安全地帶。
聽了我的介紹，你知道我們了嗎？我們是您們人類的朋友，在你們你們溺水時，我們會盡我們所能幫助你們回到岸上的安全地帶。但請你們別傷害我們，要是我們再也不存在了，那你們將會有更多的人因溺水而死亡。
海豚外形二年級作文 第二十五篇
無標題今天，千山晚報“世紀星”小記者團到非常著名的香港海洋公園去游玩，在那里度過了快樂的三個小時。在那兒，我看到了可愛的海豚與海豹表演的節目，看到了許許多多可愛的小水母，還玩了非常刺激的“滑浪飛車”。海洋公園可真地一個充滿了樂趣的地方啊！
進了海洋公園，我們首先去的地方就是“水母萬花筒”。在“水母萬花筒”中，我看到了各式各樣的稀奇水母。它們在水中輕輕地游動著，還時不時地探頭過來瞧一下，好像在歡迎我們這些來自北國的遠客。不知不覺中，我們已經走出了“水母萬花筒”，而我卻仍然陶醉在那奇妙的景觀中，仿佛自己也變成了一只水母，在與那些游客打著招呼……
在“水母萬花筒”之后，我們又去了“中華鱘魚館”，然后來到了《海洋劇場》看表演。在表演中，一個觀眾居然害怕海豹！在與海豹握手時，他小心翼翼地走到了海豹面前，然后輕輕地搭了一下它的手，就走開了。在和海豹親吻的時候，他居然因為害怕而落入了水中！幸虧水里的一只海豚救了不會游泳的他，并把那名觀眾安全地送到了地面上。之后，海豚們為我們表演了“水上跨欄”（跳水柱），贏得了場上一片歡呼聲。
在海洋公園中，隨處可見那些關于“保護海洋，保護海洋動物”之類的字樣，我長大了以后一定要做一個動物保護者，去愛惜可愛的小動物們！
海豚外形二年級作文 第二十六篇
Hello!大家好，我是一只美麗的海豚，曾經生活在寬闊的大海。每天太陽照在海水上，散發出金色的光芒，我和朋友們都喜歡這種美景，我愛美麗的大海。
有時，一艘大輪船行駛在海水上，游人們站在甲板上欣賞美輪美奐的日出，我會相伴相隨跟在輪船后面，激動的我有時情不自禁地跳起，顯示自己優美的身姿，贏得人們拍手贊嘆。
我徹徹底底地失去了自由，無可奈何地呆在這片小小的水池中。隨著馴獸員的指令，被迫做出各種各樣的動作，在觀眾驚奇的眼中我一點也不感到自豪。我依然懷戀以前無拘無束的日子，這里的人們對我很好，這里的食物應有盡有，這里的安全不讓我擔憂-------可我還是想家，想念我的大海。我再也不能和朋友一起玩耍了，再也不能看日出了，再也不能驕傲地在海上顯示自己優美的身姿了--------
親愛的人類朋友，我求求你們了，放了我吧！我們可是你們的朋友，有你們這樣對待朋友的嗎！