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井底之蛙讀后感作文300字(精選16篇)
井底之蛙讀后感作文300字 第一篇
有一只青蛙生活在井里,這里有充足的水源.它對(duì)自己的生活很滿意,每天都在歡快地歌唱.有一天,一只鳥兒飛到這里,便停下來(lái)在井邊歇歇腳.青蛙主動(dòng)打招呼說(shuō):xxx喂,你好,你從哪里來(lái)啊?xxx鳥兒回答說(shuō):xxx我從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來(lái),而且還要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,所以感覺(jué)很勞累.xxx青蛙很吃驚地問(wèn):xxx天空不就是那么大點(diǎn)嗎?你怎么說(shuō)是很遙遠(yuǎn)呢?xxx鳥兒說(shuō):xxx你一生都在井里,看到的只是井口大的一片天空,怎么能夠知道外面的世界呢!xxx青蛙聽完這番話后,驚訝地看著鳥兒,一臉茫然和失落的樣子.
管理寓言11:這是一個(gè)我們?cè)缫咽熘墓适?或許你會(huì)感到好笑,但是現(xiàn)實(shí)生活中,卻仍可以見到許許多多的xxx井底之蛙xxx,陶醉在自我的狹小領(lǐng)域中洋洋自得.隨著經(jīng)濟(jì)全球化的來(lái)臨,企業(yè)將面臨著世界*的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者要用更宏觀的視角來(lái)面對(duì)這一事實(shí),并且積極地提升自己的能力,開闊自己的視野,只有這樣才能更好地應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
井底之蛙讀后感作文300字 第二篇
棲在井里的青蛙在井邊碰上一只從東海而來(lái)的大鱉。青蛙看見大鱉，便對(duì)它心滿意足地吹噓自己的愜意：“你瞧我住在這兒多么快樂(lè)呀!我從井欄上蹦進(jìn)淺井，可以在井壁的縫隙里小。在井水里游耍，水面就托住我的胳肢和下巴。在軟綿綿的泥地上漫步，淤泥就漫過(guò)腳背。看看周圍的紅蟲、小螃蟹，它們誰(shuí)也不能比我自由自在。”
井蛙喋喋不休地夸耀自己的安樂(lè)：“我獨(dú)自享受這口井兒，得意洋洋地站著，真是快樂(lè)極了。”它對(duì)海鱉發(fā)話，“先生，請(qǐng)問(wèn)您，為什么不常常來(lái)光臨咱水井，游覽觀光一番呢?”
海鱉經(jīng)不住井蛙的慫恿，抵不住它的誘惑，也走到井邊去瞧瞧。誰(shuí)知它的左足還沒(méi)踏進(jìn)井底，右足卻被井欄絆住了。它進(jìn)退不得，遲疑了一會(huì)，回到了原處。
海鱉算是親自領(lǐng)教了一番青蛙炫耀不已的井邊環(huán)境。它忍不住向井蛙介紹大海的景象：“我生活的大海用千里的遙遠(yuǎn)不足以形容海面的遼闊;用萬(wàn)尺深度不足以窮盡海底。在大禹時(shí)代，10年中有9年遭水災(zāi)，海面也并不因此而上漲;商湯時(shí)代，8年中有7年遇旱災(zāi)，海水也并不因此而下降。你要知道大海是不受旱澇影響而漲落。這也就是我棲息在廣闊東海的樂(lè)趣!”
小小井蛙聽了大海鱉對(duì)大海的描述，吃驚地瞪著圓圓的小眼睛，滿臉漲得緋紅，羞愧得一句話也說(shuō)不出來(lái)……
人的生存環(huán)境決定人的思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)井蛙與海鱉的交往與對(duì)話，告誡人們：只有開闊眼界，才能解放思想。自以為是，自鳴得意往往是“閉關(guān)自守”、孤陋寡聞的結(jié)果。在井里面不一定好，因此青蛙眼睛才紅。
井底之蛙讀后感作文300字 第三篇
有一天，小青蛙跳出了井口。抬頭一看，天空是那么遼闊。果真如畫眉鳥說(shuō)的一樣。
云朵像一個(gè)個(gè)棉花糖，它滿心歡喜地向前走。往前走它看見了一片草坪，綠茵茵的，就像綠*的地毯，它躺在上面，舒服極了！它休息一會(huì)兒，就向一片茂密的樹林走去。來(lái)到樹林，小青蛙看見前面有很多動(dòng)物，于是擠著向前看，看見小動(dòng)物們正在開演唱會(huì)。首先小青蛙看見河馬正在主持演唱會(huì)。開始了，只見孔雀優(yōu)雅地走上舞臺(tái)，它那五*繽紛的衣裙，真是美麗極了！它輕盈地跳起舞來(lái)，真是姿態(tài)萬(wàn)千；接下來(lái)是百靈鳥登場(chǎng)，它的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，不一會(huì)兒，觀眾們聽的入迷了；過(guò)了一會(huì)兒，該大象上場(chǎng)了，它敲的鼓聲渾厚有力；最后小猴子上臺(tái)表演了倒掛金鉤，只見小猴子爬上高高的樹枝，用尾巴牢牢地抓住樹枝翻轉(zhuǎn)起來(lái)，好像一個(gè)旋轉(zhuǎn)中輪胎，觀眾們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
小青蛙看到這一切不禁感慨萬(wàn)千，原來(lái)井外的世界那么的廣闊，那么的美。伙伴們個(gè)個(gè)都身懷絕技，看來(lái)我要學(xué)習(xí)的東西太多了。我的好好學(xué)習(xí)開闊視野，練好本領(lǐng)，爭(zhēng)取在下次演唱會(huì)上大顯身手
井底之蛙讀后感作文300字 第四篇
書是我們寂寞時(shí)的好伙伴，書是人們進(jìn)步的階梯，書是我們夢(mèng)想的來(lái)源。可以說(shuō)，人類沒(méi)有書，就會(huì)滅亡。我讀過(guò)很多書，在我的記憶中，令我難以忘記的是《井底之蛙》。
這本書是媽媽送給我的，有一天，我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，拿起這本書來(lái)看，過(guò)了一會(huì)兒，我看完了，這個(gè)故事主要講了一只小青蛙，在一口大井里，它每天都望著天空，它說(shuō)：“卻，天空這么小，它們還說(shuō)很大。”突然，有一點(diǎn)小鳥飛過(guò)這口井，聽到了剛才青蛙說(shuō)的話，便飛到井口邊說(shuō)：“嘿，你為什么說(shuō)天空只是一小點(diǎn)呢？”青蛙說(shuō)：“本來(lái)就只有一個(gè)圓這么大。”小鳥又回答：““你在下邊不知道這天空是多么藍(lán)，多么美麗。”青蛙又說(shuō)：“真的嗎？我不信。”小鳥說(shuō)：“不信你自己上來(lái)看看。”青蛙在那跳。過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)跳上來(lái)，這時(shí)，小鳥又從井里把青蛙拉了起來(lái)，青蛙一看，他說(shuō)：“哇，好美麗呀。”這里有金黃的稻子，和清澈見底的小溪。這時(shí)，小鳥說(shuō)：“看見了嗎？”青蛙說(shuō)：“看見了，原來(lái)這么美麗呀！”我的收獲是，在還沒(méi)弄清事情的時(shí)候，不要下結(jié)論，有一句話叫，耳聽為虛，眼見為實(shí)。
這就是我讀《井底之蛙》這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還要多讀好書。
井底之蛙讀后感作文300字 第五篇
寒假，我讀了一本書，叫《中華寓言故事》，其中一篇是《井底之蛙》。這則寓言故事講述了一只青蛙在井底生活的故事，它以為這口井就是世界。
一天，井口突然來(lái)了一個(gè)大鱉，它對(duì)青蛙在井底生活感到奇怪，于是青蛙向它炫耀自己生活得很快樂(lè)，說(shuō)想出去玩就在井口的欄桿上跳，累了就蹲在磚窟窿里，還可以在水里泡澡，還可以踩著泥巴散步。再看一看那些螃蟹，赤蟲與蝌蚪，都比不上青蛙，并且，青蛙獨(dú)占一坑水，很快樂(lè)。還讓大鱉來(lái)井里參觀。
大鱉左腳還沒(méi)踏入井口，右腳就被卡住了，進(jìn)退不得，只好慢慢退去，它告訴青蛙大海很遼闊，千萬(wàn)里也不能形容；大海很深，千萬(wàn)丈也不能形容。海水不隨雨量的多少漲落，住在東海里，才是真正的快樂(lè)。
青蛙聽了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
這則寓言諷刺了那些見識(shí)淺薄，眼界狹小，盲目自大的人。它告誡人們：千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱乃蛽P(yáng)揚(yáng)自得，也不應(yīng)把自己禁錮在一個(gè)狹小的空間里，否則就會(huì)孤陋寡聞，讓人笑話。
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井底之蛙讀后感作文300字 第六篇
今天我讀了《井底之蛙》這個(gè)故事有感而發(fā)。
故事是這樣的：從前有一只青蛙一直住在井里，它覺(jué)得住在井里一會(huì)睡覺(jué)一會(huì)游泳很自在，有一天有一只河貍來(lái)到井口對(duì)小青蛙說(shuō)：“我們河貍村有好多好玩的，有清清的小河，藍(lán)藍(lán)的天空，還有好多好看的東西”。小青蛙心動(dòng)了說(shuō)：“你能帶我去嗎？”“可以”來(lái)到了這里小青蛙大叫：“哇！”那里非常美麗，這只小河貍帶它了解到外面的世界非常的精彩。
我通過(guò)這個(gè)故事明白了一個(gè)道理。不能只在自己的小天地里，人不能和這樣的井底之蛙一樣沒(méi)有見識(shí)，外面的世界相當(dāng)大跟定有比小天地更多的知道等我們?nèi)ネ诰颉?/p>
我覺(jué)得小青蛙和我很像，我目前在學(xué)校里學(xué)到的只有一部分，就好像井里的天空，我在校外好友更廣闊的天地值得我去探索。這是我明白了青蛙和我少的是學(xué)習(xí)力。在外面的天空里學(xué)習(xí)探索，從而提高我的學(xué)習(xí)力，不做“井底之蛙”。
井底之蛙讀后感作文300字 第七篇
今天我讀了井底之蛙這個(gè)小寓言故事。我用這個(gè)教育愛(ài)宅在家里的哥哥，不經(jīng)常出去看看，不接觸新事物，把自己封閉在一個(gè)小圈子里，不會(huì)知道外面的世界有多美好、多有趣、多奇妙、多豐富。沒(méi)見過(guò)外面的世界，總以為自己生活的地方是最好的，只有見識(shí)多了，我們才能避免井底之蛙的淺薄與無(wú)知。
現(xiàn)實(shí)生活中很多人都是如此就像昨天漢字英雄有一位選手，說(shuō)自己對(duì)歷史了如指掌，但是高曉松老師一考他就顯出他的淺薄與無(wú)知，而高老師就比他知道的歷史知識(shí)多的多。這就告訴我們不要做井底之蛙，常言道：人外有人，天外有天。人要有自信，更要有自知之明。
媽媽夸我能學(xué)以致用。讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)和閱讀是件很有益處的事，能在閱讀中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
井底之蛙讀后感作文300字 第八篇
說(shuō)是平等，其實(shí)生存更好的大多數(shù)機(jī)會(huì)還是留給上層人的。很多機(jī)會(huì)，或許你都不知道。別人動(dòng)動(dòng)腦子，來(lái)錢很快，而你作為下層勞動(dòng)*，只知道賣苦力，只知道埋頭苦干，只以為努力就會(huì)有收獲，可是你是井底之蛙，你不抬頭就不會(huì)知道，或許抬頭也不會(huì)知道，你的目光是多么短淺，你的努力是多么可笑。
我們不能容忍自己一輩子做一只井底之蛙。即使出生在深井里，我們也該有上進(jìn)心，也該有跳出井口的野心。
不走遠(yuǎn)，目光便會(huì)短淺。世界這么大，你不上進(jìn)不努力，就只是做底層人的份。做別人的備胎，別人的空隙，你費(fèi)勁力氣都不一定擠得進(jìn)去。
我說(shuō)這些話的原因，不是傳播什么消極思想，而是更一步地認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)。本來(lái)就是這樣，根深蒂固的社會(huì)形態(tài)，我們無(wú)法改變，只能適應(yīng)。要想更好的適應(yīng)，只能讓自己變得更加強(qiáng)大。
正如大*若說(shuō)，這個(gè)世界上，的確有人過(guò)著這樣的生活，既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯。可是不要忘了，生存始終要以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的，那些可以浪跡天涯的人，都是有了足夠生存甚至去揮霍的資本
井底之蛙讀后感作文300字 第九篇
《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)大家應(yīng)該不陌生了吧？在沒(méi)學(xué)課文之前也就都了解了，在二年級(jí)時(shí)學(xué)了課文，到五年級(jí)還是讓我很回味。那故事里的主人公——青蛙，如果換一個(gè)角度來(lái)理解，可能會(huì)讓人意想不到。
今天，我隨手翻了一下《成語(yǔ)故事》這本書，恰好翻到《井底之蛙》這一頁(yè)，如果我手指一動(dòng)，他就拜拜了，可我卻停住了，我聯(lián)想到一個(gè)故事，是在書里看到的一篇文章。
一個(gè)二年級(jí)的班里，一位老師正在講臺(tái)上講寫井底之蛙讀后感，大家都說(shuō)青蛙出井后覺(jué)得外面怎么美麗，怎么大。只有一個(gè)小男孩說(shuō)青蛙出來(lái)后又跳回到了井里。老實(shí)說(shuō)：“我看你是個(gè)井底之蛙，坐井觀天。”同學(xué)們也都笑他。但老師在看了他的作文之后，在他的作文本上批了一條：對(duì)不起，老師是一只青蛙。
在批作文時(shí)，老師看到了男孩續(xù)寫的故事：青蛙跳出井口，看到了真正的天，真正的地，看到了真正的世界，非常美麗。它來(lái)到一條和邊，想喝口水。“不要喝水里有毒！”果然，水里漂著不少死魚。它抬頭一看，原來(lái)不遠(yuǎn)處有只老青蛙在和他說(shuō)話。
它剛要說(shuō)謝謝，一柄鋼叉早已刺穿了老青蛙。青蛙嚇呆了，回到了井里。還是井里好，井里安全呀！
讀到這里，老師的心被震撼了。
是啊，河里常常漂有死魚，菜市上也常有賣青蛙的，這是共睹的，讓青蛙回到井里有什么不好？可上面那個(gè)老師卻么有給他發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，竟然說(shuō)他是一只坐井觀天的青蛙。孩
井底之蛙讀后感作文300字 第十篇
讀了《井底之蛙》之后，我有很多話要說(shuō)。
首先，我來(lái)給你們講講這個(gè)這個(gè)成語(yǔ)故事吧。故事的`開頭講的是：從前，有一只青蛙住在一口廢井里，它只知道井底有這么一大塊地方，只開得見井口那大的一塊天空。
一天，東海里的一只大龜來(lái)到這口廢井。青蛙便向大龜夸耀：“龜老兄，你看我多好呀，不僅可以自由自在的跳躍，還有充足的水供我有耍，簡(jiǎn)直快活極了。”海龜聽了，笑著對(duì)井蛙說(shuō)：“你知道海嗎？海之廣，何止千萬(wàn)里，海之深，何止千萬(wàn)丈。鬧幾年水災(zāi)、旱災(zāi)，海水也不會(huì)受什么影響，住在那里，才真是逍遙快樂(lè)呢！井蛙聽了并不明白，只是茫然地望著海龜。海龜感嘆道：“井底不可語(yǔ)與海啊！”
這個(gè)成語(yǔ)比喻沒(méi)有見識(shí)的人跟有見識(shí)的人逞能，總是不能理解聰明人的意思。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只有學(xué)習(xí)各種知識(shí)，才會(huì)成為有才能的人，不做井底之蛙。
井底之蛙讀后感作文300字 第十一篇
那天，井底的青蛙聽了小鳥對(duì)無(wú)邊無(wú)際的天空的描述，產(chǎn)生了走出井底的愿望。
功夫不負(fù)有心人，終于井底之蛙逮著了一個(gè)機(jī)會(huì)，從井底出來(lái)了。
哇！外面的世界真精*，有山有水，有花有草，美麗極了。井底之蛙見到了一條河，剛想痛痛快快洗個(gè)澡，樹上的一只松鼠大叫：“你不要命啦！河水有毒！”井底之蛙嚇得趕緊收回了腳，朝河里一看，剛好有幾條死魚漂在河面上，散發(fā)出一股刺鼻的臭味，原來(lái)這條河已被工廠污染了。
井底之蛙守候在禾苗下，正準(zhǔn)備吃一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲子，一只小青蛙大叫：“你不要命啦！蟲子剛噴了農(nóng)*……”話音未落，小青蛙便被農(nóng)夫捉走了，可憐的小青蛙……井底之蛙嚇得屁滾尿流，三跳并作兩蹦，直朝井邊奔去……
井底之蛙終于平安回到井底了，它發(fā)誓：再也不聽小鳥描述了，從此再也不離開井底了
井底之蛙讀后感作文300字 第十二篇
我是一個(gè)小書蟲，每天我都會(huì)坐在書桌前，津津有味地看書。我今天看了一些佳作，其中《井底之蛙》這篇文章深深地吸引住了我。
這篇文章主要寫了一只井蛙為了成為一名學(xué)者而制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但他今天拖明天，明天拖后天，最后沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。
當(dāng)我讀到其他動(dòng)物都說(shuō)小井蛙坐井觀天、孤陋寡聞，什么學(xué)問(wèn)也沒(méi)有時(shí)，我的心久久不能平靜。自己嘲笑過(guò)比自己實(shí)力差的人，也被實(shí)力強(qiáng)的人嘲笑過(guò)！
當(dāng)我讀完全文時(shí)，文中的井蛙雖然已經(jīng)制定了計(jì)劃，但不去行動(dòng)，老是想著和小伙伴玩，老是對(duì)自己說(shuō)：”今天玩?zhèn)€夠，明天再學(xué)習(xí)吧。“唉！真是明日復(fù)明日，明日何其多呀！我不禁聯(lián)想到自己，有時(shí)候?qū)W習(xí)也像井蛙一樣，比如爸爸讓我練習(xí)打字，我四年級(jí)拖五年級(jí)，寒假拖暑假，暑假還說(shuō)沒(méi)時(shí)間。真不應(yīng)該呀！我不會(huì)再像井蛙這樣做了，我一定會(huì)改正錯(cuò)誤！
我讀完這篇文章，我知道了，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的前提一定是堅(jiān)持不懈地付出，今天的事就要今天完成，不能拖到明天。
井底之蛙讀后感作文300字 第十三篇
你還熟悉小時(shí)候?qū)W過(guò)的《井底之蛙》這個(gè)寓言故事嗎?
當(dāng)年的那只青蛙安逸地在井底度過(guò)了100年，成了百歲老蛙。她的子孫輩們對(duì)她都很孝順，還特意地給她舉辦了隆重的百歲宴席……可是，蛙子蛙孫們?cè)絹?lái)越覺(jué)得世世代代生活在這個(gè)井底之家，實(shí)在是難以生存，他們中的一位位能人便紛紛跳出井底，離她而去，另謀出路……
只見小青蛙呱呱前掌撐地，后腿蹲著，猛地往上一跳，跳出了井口。它抬頭仰望天空，啊!天真大呀!一切都是那么的美麗!溫暖的陽(yáng)光照耀著大地;小鳥站在大樹上盡情的歡唱;池塘清澈透明，田里傳來(lái)青蛙們歡快的叫喊……呱呱十分開心，就像一直被關(guān)在盒子里的小鳥，被放回大自然重見天日那樣開心。
呱呱跳到池塘里，看見了可愛(ài)的小魚小蝦，便高興地上前與它們打招呼，結(jié)識(shí)了許多小伙伴。呱呱繼續(xù)往前游，遇到了一群小蝌蚪，追著它喊“媽媽，媽媽”，呱呱嚇壞了，拼命似的往前游，邊游邊喊：“我不是你們的媽媽!”好不容易才甩掉了那群小蝌蚪，呱呱才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處田野了。
呱呱四處望了望，發(fā)現(xiàn)身邊有幾只害蟲爬過(guò)，便張開大嘴，不動(dòng)聲*地把頭往那兒一伸，快速地伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一下子把害蟲粘住，送進(jìn)了肚子。就在這時(shí)，呱呱隱隱約約的聽見一顆麥苗微弱的求救聲：“快來(lái)救救我，我身上有好多蟲子呀!”呱呱聞聲后迅速趕來(lái)，三下五除二就將麥苗身上的蟲子吃的干干凈凈
井底之蛙讀后感作文300字 第十四篇
井底之蛙讀后感100字（一）
讀了《井底之蛙》之后，我有很多話要說(shuō)。
首先，我來(lái)給你們講講這個(gè)這個(gè)成語(yǔ)故事吧。故事的開頭講的是：從前，有一只青蛙住在一口廢井里，它只知道井底有這么一大塊地方，只開得見井口那大的一塊天空。
一天，東海里的一只大龜來(lái)到這口廢井，青蛙便向大龜夸耀：龜老兄，你看我多好呀，不僅可以自由自在的跳躍，還有充足的水供我有耍，簡(jiǎn)直快活極了。海龜聽了，笑著對(duì)井蛙說(shuō)：你知道海嗎？海之廣，何止千萬(wàn)里，海之深，何止千萬(wàn)丈。鬧幾年水災(zāi)、旱災(zāi)，海水也不會(huì)受什么影響，住在那里，才真是逍遙快樂(lè)呢！井蛙聽了并不明白，只是茫然地望著海龜。海龜感嘆道：井底不可語(yǔ)與海啊！
這個(gè)成語(yǔ)比喻沒(méi)有見識(shí)的人跟有見識(shí)的人逞能，總是不能理解聰明人的意思。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只有學(xué)習(xí)各種知識(shí)，才會(huì)成為有才能的人，不做井底之蛙。
井底之蛙讀后感100字（二）
今天，我讀了《井底之蛙》這篇寓言故事，這篇故事告訴我們做人千萬(wàn)不能像故事中的青蛙那樣目光短淺，知識(shí)淺薄。青蛙不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會(huì)滿足與自己的那塊小天地的它是永遠(yuǎn)不會(huì)明白外面的世界的精彩與美好的。
這篇短文使我產(chǎn)生許多平時(shí)沒(méi)有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個(gè)詞勤奮，俗語(yǔ)有說(shuō)：勤能補(bǔ)拙。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬(wàn)不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會(huì)悔憾終生。
讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。
井底之蛙讀后感100字（三）
今天我讀了《井底之蛙》這個(gè)故事有感而發(fā)。
故事是這樣的：從前有一只青蛙一直住在井里，它覺(jué)得住在井里一會(huì)睡覺(jué)一會(huì)游泳很自在，有一天有一只河貍來(lái)到井口對(duì)小青蛙說(shuō)：我們河貍村有好多好玩的，有清清的小河，藍(lán)藍(lán)的天空，還有好多好看的東西。小青蛙心動(dòng)了說(shuō)：你能帶我去嗎？可以來(lái)到了這里小青蛙大叫：哇！那里非常美麗，這只小河貍帶它了解到外面的世界非常的精彩。
我通過(guò)這個(gè)故事明白了一個(gè)道理。不能只在自己的小天地里，人不能和這樣的井底之蛙一樣沒(méi)有見識(shí)，外面的世界相當(dāng)大跟定有比小天地更多的知道等我們?nèi)ネ诰颉?/p>
井底之蛙讀后感作文300字 第十五篇
篇一：讀不要做井底之蛙有感
讀《不要做井底之蛙》有感
豐縣華山初中 初三（15） 樊尹緩 指導(dǎo)老師：朱顯濤
《不要做井底之蛙》描寫了陶行知對(duì)文學(xué)組成員的一次教育。雖然只有區(qū)區(qū)幾百字，但卻使我受益匪淺。
文學(xué)組成員因?yàn)橛兴删投凑醋韵病Ｓ械娜肆羝鹆伺玳L(zhǎng)發(fā)，有的人特意穿破衣服，有的人看不起別人。在除夕夜，陶行知給他們講了“要認(rèn)真做學(xué)問(wèn)，不要做井底之蛙”的道理，使他們心服口服，也使我心服口服。
看到“井底之蛙”這個(gè)詞語(yǔ)，便使我想到了中國(guó)最后的王朝 ——清朝。起初，國(guó)家富強(qiáng)，百姓安家樂(lè)業(yè)。可是到乾隆時(shí)，盛世的下面潛伏著危機(jī)。更后來(lái)，夜郎自大、固步自封的清朝，滿足已有的繁榮。外交時(shí)，自稱為“天國(guó)”，對(duì)外國(guó)的先進(jìn)產(chǎn)品不屑一切。最后屈服于帝國(guó)主義的大炮之下，被稱為“xxx”、“一盤散沙”。他們難道不是“井底之蛙”嗎？目光短淺，國(guó)家以至于如此頹廢。一個(gè)國(guó)家尚且如此，何況個(gè)人？若我們做個(gè)“井底之蛙”，怎能成為祖國(guó)的棟梁。
文中還提到了一句話“一個(gè)文人應(yīng)是靈魂干凈、品格高尚的人。”古代文人千千萬(wàn)萬(wàn)，他們大多十年苦讀，只為一朝高中。有一些人實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想，而另一些人則抱憾終生。官有清官和貪官，有清官斬貪官，也有貪官陷害清官。也有一些人受不了官場(chǎng)黑暗，辭官歸鄉(xiāng)。尤其到了朝代末期，貪官更是層出不窮，更有甚者做了xxx賊，遺臭
萬(wàn)年。他們空有一腹的圣賢書。
今天的人們大部分都受過(guò)教育，尤其是青少年。可是為什么青少年的犯罪率還在增加！看來(lái)我們應(yīng)該好好反省！學(xué)生們?yōu)榱顺蔀樗囆g(shù)家的派頭，說(shuō)話變得尖刻，愛(ài)諷刺人，有的還留起了披肩長(zhǎng)發(fā)，特意穿破衣服。現(xiàn)在的學(xué)生又何嘗不是這樣，為了流行，為了時(shí)尚，男孩的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)，女孩的頭發(fā)越來(lái)越短，為了時(shí)尚，學(xué)生穿吊襠褲，穿乞丐服，有的學(xué)生甚至還把頭發(fā)染上色卷起來(lái)，有的男孩還戴耳釘。這些，都是學(xué)生應(yīng)該做的嗎？陶行知校長(zhǎng)說(shuō)的好，我們要“認(rèn)真做學(xué)問(wèn)，不要做井底之蛙”。是啊，我們的眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要被眼前的“時(shí)尚”迷住了雙眼，從此沒(méi)有了自己前進(jìn)的方向。有些現(xiàn)在推崇的東西，并不是我們真正需要的東西，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也沒(méi)有多大幫助。
篇二：讀后感
第一篇：
母 愛(ài)
——《寄小讀者》讀后感
暑假期間，閑來(lái)無(wú)事，從桌上隨手拿來(lái)一本《冰心散文》，翻開書，不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)。”可其實(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。 讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著我們，又是太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。記得暑假的一天，我在家里覺(jué)得太無(wú)聊了，便要去姥姥家玩幾天，出發(fā)前的一天晚上，媽媽千叮萬(wàn)囑：“到了那兒先打個(gè)電話過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別在馬路上亂跑，不要去山上玩，更不要喝生水……”我不在意的聽著聽著，竟迷迷糊糊地睡著了。臨行時(shí)，媽媽追到門外，又把昨晚的話重復(fù)了一遍，我邊聽邊說(shuō)：“嗯。”（媽媽的話我是左耳進(jìn)，右耳出）到了姥姥家，我便進(jìn)入了“快樂(lè)自由天堂”。要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就對(duì)著水龍頭一頓“猛飲”，早把媽媽的話拋之腦后，真爽！一到晚上，我的肚子疼了起來(lái)，抬頭看看姥姥已經(jīng)睡熟了，哎，忍吧！
可不爭(zhēng)氣的肚子越來(lái)越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我?guī)缀踅谐隽寺暋＿@時(shí)，我想起了媽媽，要是她在身邊多好啊！又想起了
媽媽的叮囑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要啊，母愛(ài)是多么珍貴啊！現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。同學(xué)們，我們是“生在福中不知福”，試想一下，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)
會(huì)關(guān)心他呢？
地球也是我們的“母親”，我們?cè)谒膽驯е猩睿鼮槲覀兲峁┰丛床粩嗟馁Y源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對(duì)我們的愛(ài)。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲鳥語(yǔ)變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應(yīng)該珍
惜地球母親對(duì)我們的愛(ài)，否則后果不堪設(shè)想。
祖國(guó)更是我們的“母親”，想當(dāng)年，外國(guó)人想侵占我們的土地，多少熱血兒女為保衛(wèi)祖國(guó)，不惜在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國(guó)被人侵占。而今，仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門已陸續(xù)與“母親”重逢，但臺(tái)灣寶島至今流浪在外。有一句話說(shuō)：“老之后，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國(guó)母親已張開
懷抱，迎接“游子臺(tái)灣”的歸來(lái)！
母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，
贊美母愛(ài)！
第二篇：
最近，姑姑給了我一本“寄小讀者（一）”。
這本書選錄了冰心奶奶的寄小讀者通訊一到通訊二十九，山中雜
記一）到十，再寄小讀者通訊一到通訊四，等文章。
這本書在寫景時(shí)，引用了眾多名詩(shī)名詞，有中國(guó)古代的，也有外
國(guó)詩(shī)翻譯的。
這本書里還有許多意義深刻的句子和用詞優(yōu)美的句子。例如：“世上的一切事物，只是百千萬(wàn)面大大小小的鏡子，重疊對(duì)照，反射又反射；于是，世上有了這許多璀璨輝煌，虹影般的光彩。”這些話的意
思我不大明白，只能通過(guò)上下內(nèi)容了解其意。
我還發(fā)現(xiàn)，這本書的重點(diǎn)是孩子們。冰心奶奶時(shí)刻熱愛(ài)、思念、關(guān)懷著孩子們。書中不僅介紹了山水名勝和永恒的母愛(ài)，還告誡我們
怎樣交友做人。
書中大部分都是散文語(yǔ)言，用優(yōu)美的言語(yǔ)表達(dá)她想說(shuō)的話，以信的格式表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)。她告訴了我們?nèi)松囊恍┑览怼．?dāng)她寫到母親時(shí)：“母親的愛(ài)，都是一般，竟不能使我在人前有絲毫的得意和驕傲。又試問(wèn)鴻蒙初辟時(shí)，又哪里有貧富貴賤，這些人造的制度等級(jí)、遂令當(dāng)時(shí)人類在母親的愛(ài)光之下，個(gè)個(gè)自由，個(gè)個(gè)平等！”當(dāng)她寫到做人時(shí)：“在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴
一葉，也有它自己的使命……”
冰心奶奶的愛(ài)，讓我感動(dòng)……
第三篇：
五年級(jí)：《寄小讀者》讀后感
看完《寄小讀者》后，我對(duì)冰心奶奶的文筆更欣賞、更敬佩了。在這本書里，每一個(gè)字都充滿了活力，每一句話語(yǔ)都富有童心，每一
個(gè)章節(jié)都有說(shuō)不出的美感。
在這么多篇通訊中，我最喜歡“通訊十”。因?yàn)椋赐赀@篇后，我了解了冰心奶奶小時(shí)候的一些童年趣事，那一顆跳動(dòng)著火熱童心的激情躍
然紙上。
《寄小讀者》是一篇美文集，它可以在你無(wú)聊時(shí)帶給你歡樂(lè)，也可
以在你孤獨(dú)時(shí)，成為你的一位精神伙伴。
啊，如今，我們的童年早就失去了真正的歡樂(lè)，好似小鳥被關(guān)在籠子里，不能飛向藍(lán)天，去自由地飛翔！我羨慕冰心奶奶的童年，向往冰
心奶奶的童年，就讓她的《寄小讀者》伴隨著我吧！
第四篇：
《寄小讀者》《再寄小讀者》讀后感
我在寒假里看了冰心寫的一本書，書的兩部分題目分別是《寄
小讀者》和《再寄小讀者》。
這本書主要講了冰心很愛(ài)小孩子，有一件事，是她常常用已自傲的：就是她以前曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。一九二三年八月十七日的下午，約克遜號(hào)郵船載著最重的離愁，飄然西去。船上也有冰心，她恨這次船中沒(méi)有幾個(gè)小孩子。十九日黃昏，已近神戶，冰心在船上思念起了家。冰心的母親愛(ài)冰心的肉體，她愛(ài)冰心的靈魂，她愛(ài)冰心前后左右，過(guò)去，將來(lái)，現(xiàn)在的一切。一九二六年七月三十日，冰心已經(jīng)在回家的路上了，大約一個(gè)月，冰心回家了。冰心歌頌?zāi)赣H，是母親把她待到這個(gè)世界來(lái)的，他們一家離開了醫(yī)院，
母親緊偎在屏息耳旁，冰心哭了。
讀了這本書，我的感受是：冰心歌頌?zāi)赣H，歌頌童真，歌頌自然。面對(duì)沉默的自然萬(wàn)物，她捕捉到了一個(gè)個(gè)藏匿在細(xì)心處的偉大、堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)。我沒(méi)有想到一朵不起眼的小花，一片綠油油的草地以及其他的自然萬(wàn)物，都在用自己的愛(ài)裝點(diǎn)世界，是世界變得更加美麗。
孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我以后也要
歌頌?zāi)赣H，歌頌童真，歌頌自然。
篇三：讀后感
井底之蛙讀后感作文300字 第十六篇
篇一：井底之蛙讀后感
井底之蛙讀后感
篇一：井底之蛙讀后感
我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。
《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)習(xí)計(jì)劃借來(lái)基本書籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過(guò)去了，井底之蛙什么也學(xué)不來(lái)的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時(shí)，否則到最后就什么也學(xué)不來(lái)，只會(huì)悔憾終生。這篇短文使我產(chǎn)生許多平時(shí)沒(méi)有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個(gè)詞“勤奮”，俗語(yǔ)有說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說(shuō)：你的智商若是沒(méi)有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績(jī)，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬(wàn)不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會(huì)悔憾終生。
讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。
篇二：井底之蛙讀后感
成語(yǔ)故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來(lái)的一只大烏龜后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝校嗤軐?duì)自己的生存環(huán)境和滿意，并向大烏龜大肆炫耀，殊不知大烏龜?shù)纳姝h(huán)境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！
青蛙不知道，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無(wú)際的大海，遼闊無(wú)邊的天空??它也不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會(huì)滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會(huì)明白外面世界的精彩與美好的。
自從我讀了《井底之蛙》后，有了許多感想。
短文告訴我們，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對(duì)我們有益的課外書籍、刊物，這對(duì)提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱一些報(bào)紙、雜志也可以豐富我們的課外知識(shí)量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題??如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識(shí)，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？
同學(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個(gè)日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。
篇三：井底之蛙讀后感
今天，我讀了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。
這篇文章講的是：有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來(lái)的海龜。青蛙就對(duì)海龜說(shuō)：“海龜兄弟，你看我這里多自在啊，在井底很舒服，可以在井里游泳，沒(méi)事時(shí)還可以到井欄邊跳躍一陣，看看那些小蝦和蝌蚪，誰(shuí)也比不上我。而且我是這個(gè)井里的主人。我誠(chéng)心的邀請(qǐng)你到我這里來(lái)看看。”海龜聽了青蛙的話，也準(zhǔn)備下去，可它一看，井口太小了，它根本下不去，只能搖搖頭。青蛙以為海龜看不起自己的家。海龜為了安慰青蛙，就告訴它：“你看過(guò)海嗎，海的廣大何止千里，海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快樂(lè)。” 青蛙聽了海龜?shù)脑挘@呆了，再也不好意思夸耀了。
讀了這篇文章，讓我想到了兩個(gè)成語(yǔ)：“坐井觀天”、“夜郞自大”。 “坐井觀天”比喻眼界狹小，所見事物有限。“夜郞自大”比喻見識(shí)短淺，妄自尊大。我們以后不能自以為是，妄自尊大，要多接觸社會(huì)，多學(xué)習(xí)本領(lǐng)。同時(shí)，要以一個(gè)謙虛的心態(tài)面對(duì)周圍的一些人和事物。
篇二：井底之蛙讀后感
篇一：井底之蛙讀后感 我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。 《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)習(xí)計(jì)劃借來(lái)基本書籍學(xué)習(xí)，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過(guò)去了，井底之蛙什么也學(xué)不來(lái)的事。告訴了我們學(xué)習(xí)不能延時(shí)，否則到最后就什么也學(xué)不來(lái)，只會(huì)悔憾終生。這篇短文使我產(chǎn)生許多平時(shí)沒(méi)有想到的感想。由此可知，我們學(xué)習(xí)不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學(xué)習(xí)只有一個(gè)詞“勤奮”，俗語(yǔ)有說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。意思是說(shuō)：你的智商若是沒(méi)有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績(jī)，盡量進(jìn)步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。我們正處于學(xué)習(xí)之期，千萬(wàn)不能像短文中的井蛙一樣，延遲學(xué)習(xí)，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，否則只會(huì)悔憾終生。 讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學(xué)習(xí)不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。 篇二：井底之蛙讀后感 成語(yǔ)故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來(lái)的一只大烏龜后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝校嗤軐?duì)自己的生存環(huán)境和滿意，并向大烏龜大肆炫耀，殊不知大烏龜?shù)纳姝h(huán)境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！ 青蛙不知道，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無(wú)際的大海，遼闊無(wú)邊的天空??它也不知道自己的眼光是那么狹窄，()心態(tài)是那么自滿，只會(huì)滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會(huì)明白外面世界的精彩與美好的。 自從我讀了《井底之蛙》后，有了許多感想。 短文告訴我們，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對(duì)我們有益的課外書籍、刊物，這對(duì)提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱一些報(bào)紙、雜志也可以豐富我們的課外知識(shí)量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題??如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識(shí)，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？ 同學(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個(gè)日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。 篇三：井底之蛙讀后感 今天，我讀了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。 這篇文章講的是：有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來(lái)的海龜。青蛙就對(duì)海龜說(shuō)：“海龜兄弟，你看我這里多自在啊，在井底很舒服，可以在井里游泳，沒(méi)事時(shí)還可以到井欄邊跳躍一陣，看看那些小蝦和蝌蚪，誰(shuí)也比不上我。而且我是這個(gè)井里的主人。我誠(chéng)心的邀請(qǐng)你到我這里來(lái)看看。”海龜聽了青蛙的話，也準(zhǔn)備下去，可它一看，井口太小了，它根本下不去，只能搖搖頭。青蛙以為海龜看不起自己的家。海龜為了安慰青蛙，就告訴它：“你看過(guò)海嗎，海的廣大何止千里，海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快樂(lè)。” 青蛙聽了海龜?shù)脑挘@呆了，再也不好意思夸耀了。 讀了這篇文章，讓我想到了兩個(gè)成語(yǔ)：“坐井觀天”、“夜郞自大”。 “坐井觀天”比喻眼界狹小，所見事物有限。“夜郞自大”比喻見識(shí)短淺，妄自尊大。我們以后不能自以為是，妄自尊大，要多接觸社會(huì)，多學(xué)習(xí)本領(lǐng)。同時(shí)，要以一個(gè)謙虛的心態(tài)面對(duì)周圍的一些人和事物。
篇三：井底之蛙讀后感---魏炳耀
[井底之蛙讀后感---魏炳耀]
讀了井底之蛙這個(gè)故事，里面說(shuō)的是井里的一只小青蛙，井底之蛙讀后感---魏炳耀。這只小青蛙一直生活在一口枯井里，他一抬頭只能看見井口那么大的天空，所以他就認(rèn)為天只有井口那么大。有一天一只海龜路過(guò)井口看到井里的青蛙，他說(shuō)你和我出去看看廣闊的大海吧，大海一眼望不到邊，那里才是自由自在的！可是小青蛙不相信，他認(rèn)為沒(méi)有什么比這井更好了，讀后感《井底之蛙讀后感---魏炳耀》。讀了這個(gè)故事讓我明白了，我們不能像小青蛙一樣只滿足于自己的一片小天，不知道外面的世界有多廣闊。對(duì)我來(lái)說(shuō)現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)也是一片小天地，我要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)充實(shí)自己。