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三年級作文我與圍棋(精選21篇)
三年級作文我與圍棋(篇一)
那是一個陽光明媚、風和日麗的日子,我的心情也跟天氣一樣明朗。
我看見爸爸正在一旁擺圍棋譜,心里突然一振,早聽說圍棋是國粹之一,魅力無窮。于是我決定跟爸爸學圍棋。我問爸爸:“為什么叫圍棋?”爸爸說:“圍棋起源于古代戰爭,交戰雙方互相圍城掠地,后來就演變成了圍棋……”爸爸滔滔不絕地講著圍棋的故事,我越聽越感興趣。耳問不如一見,我迫不及待地擺好棋盤,準備和爸爸大戰一場。爸爸看著我不知天高地厚的樣子,笑著說:“下圍棋哪有這么簡單?還得先學習學習才能上‘戰場’!”于是,爸爸先教我一些圍棋基本常識,又教我一些技巧,如:“金角銀邊草肚皮”。意思就是圍角的效率最高,首先要把角守住,其次是邊,最后才去圍中間。又如“立二折三”。意思就是有二子并立時,就可以安全地折三路位置。還有什么“飛邊救角”“征吃”“倒撲”等等。
接著,爸爸和我下了一盤指導棋,爸爸讓我九個子,我擺好后,爸爸“啪”的擺上一顆子,開始向我發起進攻。當我拿起棋子時,心里就像十五個吊桶打水---七上八下,因為這是我的第一盤棋呀!我慌忙擋住,“啪”爸爸又從另一邊攻入,我又擋住。爸爸笑了笑,把視線轉到了邊上。我正好用上“兵來將擋,水來土掩”這一招,與爸爸在邊上進行了激烈的“交戰”。下著下著,爸爸突然來了個“聲東擊西”,把我角上的幾顆子全包圍了。我使出渾身解數,左沖右突,可爸爸的包圍圈就像銅墻鐵壁,我的十多個小兵一瞬間全部“血灑疆場”了。接下來的戰斗可想而知。爸爸的局勢簡直就是“一夫當關,萬夫莫開”,讓我落入了萬劫不復的深淵,就像老虎吃天蛾---無從下手,有勁無處使。爸爸就像一位指揮若定的將軍,揮灑自如。而我卻被困得手忙腳亂,最后只得甘拜下風。
俗話說;棋如人生,的確如此。通過這人生第一盤棋,使我對人生有了新的認識---人的一生會有許多坎坷,既有輸又有贏,既有苦又有樂,每個人只有承受得起失敗,經得住考驗,才會到達勝利的彼岸!
三年級作文我與圍棋(篇二)
記得學前班時,我閑著沒事,在家看動畫片。有一次,我看到了一部名叫《圍棋少年》的動畫片,它講述了一個初出茅廬的小機靈成長為一名自信勇敢的少年棋手的故事。我看了以后,立刻對由黑白棋子構成的圍棋世界充滿好奇。
有一次,媽媽帶我到棋院里聽了課,從此我對圍棋的興趣更濃了,要學圍棋的決心更大了。在我的強烈要求下,爸爸媽媽終于答應讓我去假日活動中心學圍棋了。我先去謝老師教的啟蒙班學了一段時間,由于我領悟得快,老師便把我從啟蒙班調到了提高班,同時也參加啟蒙班,好讓我基礎更扎實。那個時候,我一個禮拜要上四次圍棋課,風雨無阻,雖然很累,但很開心。一段時間后,我的棋藝突飛猛進,在提高班里從進門時的最后一名躍到了第二名。
那年冬天,我參加了第一次圍棋比賽,那是個雪天,由于路滑,我們到圖書館時已經人山人海了。看著那么多人來參賽,我的心怦怦直跳。這時,我想起老師的話,告訴自己要淡定,才能靜下心來比賽。上午的兩輪比賽,我打了一場漂亮仗,都是大勝。第一盤時,我用征子吃掉了對方一大塊棋;第二盤棋,我利用厚勢圍成了大空,最終也把優勢轉化成了勝利。可下午第一場比賽時遇到了一個高手,他布局上沒什么優勢,但到了中盤之后我的局面惡化了。他用纏繞戰術把我打得落花流水。收官子時我奮力追回也無濟于事,最后還是輸了。那時我的心情沮喪極了,情緒一下子跌至低谷,前面的喜悅成了泡影。但我又一想,后面還有兩場比賽呢!于是我又振作精神,鼓起勇氣。下午第二盤我用對手定式上的缺陷殺掉了兩塊棋,我又追回了一局。最后一盤棋,我又通過攻擊讓局面變成了大優,這一盤我又贏了。那次比賽我發揮不錯。
現在,我只要有空,就擺弄棋子,或和朋友搏上一場,或在電腦上賽上一回,我相信,只要我堅持學習圍棋,我一定會變成職業選手的。
三年級作文我與圍棋(篇三)
小朋友們,你們知道我是怎么愛上圍棋的嗎?今天,我就和你們講講我和圍棋的故事。
一次偶然的機會,我在姐姐家接觸到圍棋,并產生了濃厚的興趣,經人介紹,我到曹州棋院學習圍棋,開始了我的圍棋之旅。
初學圍棋,我就被那多變的棋型吸引住了,真是太神奇了!慢慢地,我學會了一些圍棋技能,它們還有有趣的名字,例如各種吃子法,有:抱吃、枷吃、門吃、征吃……這些技能不僅提升了我的棋藝,還讓我對圍棋更加癡迷。每天都要纏著爸爸媽媽與我對局,弄得他們哭笑不得。對了,在對局中我最常用的兵法是“瞞天過海”,把自己的戰術計謀隱藏起來,給對手造成錯覺,以達到出其不意的目的,這種方法真的很好用,幫助我戰勝了很多對手。
最讓我難忘的一次對局經歷是和一次高年級的大哥哥比賽,看到對手后我有點害怕輸給他,這時,老師對我說:“不要怕輸,要有一顆冷靜的心,這只是一次小考驗罷了!”聽了老師的話,我的心情慢慢平靜下來。在接下來的比賽中,我冷靜應對,最后,以我最擅長的“瞞天過海”戰勝了對手,在獲得勝利的同時我也悟到了一些道理:遇事要冷靜,不害怕,沉著應戰就是了。
圍棋就是這樣讓你出其不意,讓你歡喜讓你憂。這也是讓我著迷的地方,在未來的生活中,圍棋會一直與我為伴。
三年級作文我與圍棋(篇四)
圍棋是一門底蘊深厚的文化藝術,至今已有數千年歷史,雖然規則簡單,卻暗藏玄機。
早上,一起床,我就迫不及待地和老爸殺了局圍棋。
開局時,我偏居一隅,跟戰國末期的齊國人如出一轍。而老爸則在四周培育“勢力”,有效占領了大片“土地”。
一段時間過去,我發現不對勁,急忙“攻取”老爸境內深處面積不小的幾塊飛地,想以此進攻以占領更多土地。可是很明顯,此舉恰似孟嘗君聯合韓魏隔宋魯之地進攻楚國,雖勝猶敗,不得尺寸之利——我的成果慘被老爸圍而殲之。
我思量了一小會,不禁心中大驚,趕緊,“修筑工事”,加強防備并“高掛免戰牌”以防接連失利。老爸見狀,只好鞏固“統治”,把棋子擺成盤根錯節、首尾相顧之勢,無漏洞可尋。
“該計算土地定勝負了!”老爸得意地說。
“不行——我看還有機會。”我一邊談,一邊相中了他與我交界的四個邊防戰士所守之地。它們很早就被不知不覺地孤立了。只差兩步,我就能輕而易舉地吃掉它們了。
我深思熟慮后,走出重要一步,切斷那四個戰士的“糧道”,意欲模仿長平之戰中的秦軍。不料,老爸居然反包抄,打算干掉我這支“突擊隊”。我再次被突如其來的進攻打得一頭霧水,一時心急,胡亂決定去增兵支援“前線”。哪知老爸竟調兵擋住退路,硬生生殲滅我的兩員大將,只差一步我就可以偷襲成功!……真是“陪了夫人又折兵”,好傷心啊!
“收兵吧,停戰停戰!”我低聲說道。
“那好——”老爸立即應允。
“既然如此,來算算地盤唄!”我心存僥幸,仍然期待能贏上一局。
“莫急,先交換棋子兒,方便計算”。一語未了,老爸已經將雙方明顯突出和凹陷的地盤按相關規則進行了棋子互換。然后我趕緊數了起來,生怕敵方亂數。不過結局還是預料中的,我方本輪戰敗,對方暫時領先一局。
……
圍棋是一門高深的學問,非常類似于古代真實戰場,玩起來回味無窮,令人津津樂道,實為我國五千年瑰寶中的不朽經典。
三年級作文我與圍棋(篇五)
圍棋是我國歷史悠久的文化了,至于我為什么會跟圍棋結緣呢?就因為一次特殊的經歷了。
有一次,我媽媽帶我去了一個叫星河藝術中心的地方,她先后帶我看了三門棋類,一個是中國象棋,一個是國際象棋,還有一個就是圍棋。思考后,我選擇了圍棋,從此和它結下了不解之緣。
當時,教我們的是個業余三段的老師。老師先給我們講了“氣”,很簡單,只要數出周圍有多少個交叉點就是多少口“氣啦!然后,老師教我們“打吃”,就是把敵方的棋周圍的氣都緊住,只剩一口氣,但可逃,才叫“打吃”。“枷吃”就是將敵子包圍住,使其不得逃脫,即為“枷吃”。
有時我們還對局,有時我因為一些妙手、實力和殺力勝利了,有時因為一些爛手輸了,還有時開局占優勢,但后盤發揮不佳而讓對手險勝的時候。真是幾分歡喜幾分愁啊!
總之,我當時的水平還是班上最高的呢!幾年過去了,我們都已二段水平了。
通過圍棋,我知道了只要努力,就能成功。
三年級作文我與圍棋(篇六)
圍棋對于我們農村孩子來說,有一點生疏,可是自從我在電視上看到時,就深深地喜歡上了它。于是就讓媽媽帶我去城里找到學習班報了名。
我特別喜歡圍棋,學習之余,腦子里全是想著圍棋,自從我下了圍棋后,使我感到無窮的快樂。我喜歡圍棋,因為它變化莫測,從古到今,從沒有任何一盤圍棋是一樣的。我喜歡圍棋,因為它能教予我做人的真理。我喜歡圍棋,還有一個重要的原因,只要你能征服對手,就是勝利者。一次,老師和我下指導棋,我先困住了老師的一條“大龍”,誰知老師左沖右突,給我來了個反圍困。我一算氣不夠,就帶著自己的“部隊”企圖逃跑,后來一看逃不掉了,干脆就地做活,背水一戰。我仔細觀看棋盤,認真琢磨著對策,果然發現了一個手筋,于是巧妙地與老師做了一個雙活,老師的大龍因此光榮犧牲了。我開心極了。贏棋是快樂的,輸棋又是痛心的。下棋有輸有贏,輸棋的滋味可不好受。一次我去打段,對手的水平和我差不多。一開始我形勢不錯,可能是我的布局速度太快,再加上他不太適應我的棋風吧。但中盤時對手漸漸追了上來,目數很接近,就看誰的官子好了。我們都眉頭緊鎖,時不時地長思考,點目以后我發現形勢仍然不太明了,就在這緊急關頭,我由于誤算,打了一個大勺子。對手立刻笑逐顏開,我的臉上卻青一陣紅一陣的懊惱萬分。就這樣只差一盤棋,我沒能升段。這盤棋使我明白了做事要考慮周全,一定不能粗心大意。下圍棋也訓練了我的邏輯推理能力,因而文化課程成績大大提高,尤其是數學,每次口算比賽我總能名列前茅。
我是一個愛下圍棋的孩子,一個不折不扣的圍棋迷。
三年級作文我與圍棋(篇七)
前天,我看動畫片“圍棋少年”,片子里的主人公——江流兒是一個小圍棋高手,連大人都下不過他。
看到“江流兒們”下圍棋也引起了我的興趣。我就叫爸爸給我買來了一幅圍棋。這之前我對圍棋知道一點點,老爸也是半斤八兩。就這樣我和老爸擺開戰場,要大開殺戒了。
我首先占了四個重要地區,然后向老爸發起猛烈的“包圍行動”。老爸也不甘落后,開始“自衛反擊”,把我的先頭部隊吃得落花流水。我又把軍隊分成兩撥,一號部隊攻擊左側,二號部隊攻擊右側,兩隊夾擊把老爸的主力一舉殲滅。老爸集中剩余部隊慢慢前進,還真有耐性。正在我洋洋得意的時候,卻見老爸的部隊已經將我的兵團團團圍住,準備一一吃掉。呀,我上當了!轉眼間,我的大軍已經不多了。我也用計——苦肉計!我先和老爸求和,然后趁虛而入。雙方直殺得難分難解,一會兒我占一點優勢,一會兒老爸占點優勢,最后也沒分出個勝負。......
為了提高我的棋藝,老爸還給我買了“圍棋入門”一書和光盤,這兩天我有時間就拿出來看,反復研究,漸漸懂得了一些圍棋知識。圍棋真有意思,不僅能開發人的智力,還能“以棋會友”,增長不少見識呢!
三年級作文我與圍棋(篇八)
每個星期天,剛剛起床,我就十分期待去鄭老師家學圍棋。中飯一吃完,我就興高采烈地直奔鄭老師家。我到了鄭老師家,沒想到居然已經有三個同學到了。鄭老師給我兩種選擇,一種是下棋,另一種是擺棋譜。我擺了一盤棋,結果是第一百六十九手,黑中盤勝。考試開始啦!
鄭老師給每人八張試題,并且告訴我們說:“這是業余三段的題目,我經過挑選后給大家做四十三題,能考出90分以上的同學將有機會去中州公園去燒烤。”我緊張極了,這畢竟是期中考試啊,而且我也很期待能有機會去燒烤!
但是,我發現試題好像不是很難,這也許和我們平時的刻苦練習有關吧。一切都非常的順利。太好了!
回家的時候,鄭老師說我很有希望得到九十分以上,而且,還夸我近段時間學習很認真呢。
三年級作文我與圍棋(篇九)
早上8點半,我的爺爺送我和苗苗姐姐去全老師家學圍棋。
到了全老師家,我覺的得他們家并不大,但很干凈。客廳里擺著兩張桌子是我們下棋用的,于是我們也坐了下來。
開始上課了,全老師教了我們一些“圍殺和爭子的技巧。”老師讓我和苗苗姐姐下。第一局,一開始我就被苗苗姐姐一連殺了好幾個棋,我輸了。第二局,我下的有點進步了,但還是被苗苗姐姐獲得了勝利。第三局,我充分利用到了全老師教我們的爭子技巧,經過我的努力之后才勉勉強強的勝了苗苗姐姐。老師說:“學圍棋,可以讓人有耐心,多方面思考。還是考人的智慧!所以你們一定要好好學好圍棋。”我和苗苗姐姐連忙說好的好的。
叮咚!只聽見外面的門鈴響了。我看了掛在墻上的鐘,時針正指到11的位置。全老師打開門,原來是我們的家長來接我們了。我們換上鞋,我們依依不舍的跟全老師說再見!
三年級作文我與圍棋(篇十)
“山僧對棋坐,局上竹陰清。映竹無人見,時聞下子聲”,讀著白居易寫的《池上》一詩,看著我的房間掛著許多圍棋的獎狀,讓我的思緒回到了4年前。
一個偶然的機會,5歲的我交了一位穿著白色、黑色衣服的朋友—圍棋,別看它們長得很像,但是它們的.性格迥然不同。平時它們都是靜靜的待在屋時休息,可一到棋盤上就擺成各種各樣的“姿勢”來和我“斗”。從此我便跟這位“朋友”結下了不解之緣。和它“斗”雖然使我失去了許多的休息時間,但也讓我得到了很多別的小朋友沒辦法得到的快樂。
剛開始學圍棋時,我覺得有點簡單了,但時間久了,漸漸覺得難了。記得在一年級的“二升三”段位賽中,前面我贏了5盤,但是最后最關鍵的一盤時,一開始我形勢不錯,有點沾沾自喜。但中盤時對手漸漸追了上來,目數很接近,就看誰的官子好了。我們都眉頭緊鎖,陷入了長思中,點目以后我發現形勢仍然不太明了,就在這生死關頭,我由于誤算,打了一個大勺子。對手立刻笑逐顏開,我的臉上卻青一陣紅一陣的懊惱萬分。就這樣因這盤棋輸了,我沒能升段。這盤棋使我明白了做事要考慮周全,一定不能粗心大意。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,從這以后,我刻苦研究圍棋。在2015年1月,我參加了重慶市“三升四”段位賽,在事關升段的關鍵一局,我吸取之前教訓靜下心來,心無旁騖使出渾身解數,在一次連環劫中放棄了雙活,而用劫材殺了對方一小塊,自己損失了一大塊,對手也認為他自己要贏了,我經過認真計算,在收官時運用了舒緩、細密、沉實的棋藝手法,取得了最終勝利,成功晉升為中國圍棋業余四段。2月,我又參加了“重慶市2015年幼苗杯兒童棋類錦標賽”,經過奮力拼搏,我以9盤全勝,榮獲男子C組冠軍。
“人去千山遠,今昔共月明。閑庭敲棋子,折桂斬波泠”。圍棋伴隨著我的成長,我漸漸愛上了圍棋,因為它高深莫測,讓我快樂,讓我學會探索,學會思考、學會堅強。
三年級作文我與圍棋(篇十一)
我的爸爸是一個普普通通的父親,但是他教會我很多道理,是我的良師益友。
一天午飯后,我跟爸爸下圍棋。一開始布局時,我們互不發生沖突,我開玩笑說:"世界和平了。"布局末了,我頻頻出擊,爸爸沉著應戰,戰斗相當激烈。突然,爸爸突破了一個地方,我開始浮躁起來。我帶兵去支援,可是正好落入爸爸設的陷阱,我帶的兵全被吃了,我氣得暴跳如雷,心就像被貓抓了一樣心浮氣躁,幾乎想也沒想,我把戰斗在前線的士兵召回。結果受到重創,幾乎全軍覆沒,我為我的浮躁付出了慘痛的代價。正當我垂頭喪氣,準備棄子認輸的時候,爸爸笑著對我說:"別急,要冷靜,仔細看看還有什么地方能夠挽救。"我冷靜下來,發現爸爸的那個突破口有個漏洞,于是我重整軍威,抖擻精神,率領大軍突破。功夫不負有心人,我擊敗了爸爸的突破軍,一條大龍被我消滅大獲全勝。接著,我乘勝追擊,不給他有東山再起的機會。最終,我攻破了對方的老巢,徹底打敗了爸爸。
下完棋后,爸爸高興的說:"不錯,能夠峰回路轉,反敗為勝,你從中吸取了什么教訓,又懂得了什么道理呢?"我認真的點點頭。這次比賽,我從中受益——————凡是都要冷靜,不能急噪。
那個使我受益的地方,也是那次戰爭的轉折點,令我一直記在心里。
三年級作文我與圍棋(篇十二)
媽媽最近給我買了一個學習機,上面有一個圍棋小游戲,我只會五子棋和象棋,想要學習圍棋。
打開小游戲,里面有教你下圍棋的小視頻,我覺得還是直接開始實戰好了,我找了一個低級的人機,開始下圍棋,我先開始用五子棋的玩法來下,結果他一個十字,提走了我一個棋,我才明白原來圍棋的玩法是用自己的棋圍住對方的棋,即可提走對方的棋。明白了玩法,我就開始進攻,想方設法的圍住對方,但對方又不是傻我剛準備直接大片圍住他,但是他直接反手一棋,把我的包圍一步步解開,瞬間,我的棋子數量也減少了許多。
我當場就認輸了,把教學視頻看了一遍,然后就開始到處找人下棋,學技巧,終于一個小時之后,我有了與低級人機的一戰以之力。開始下了,我的每一步棋都變得更加的謹慎,開始打得不分上下,但是,我終究還是個初學者,剛學會下圍棋,沒有戰勝它。
圍棋是從古代流傳下來的,是我國的驕傲。想要學習他,我必須去慢慢摸索,他能懂得圍棋的真諦。國際上也有圍棋比賽,我在中午吃飯的時候,查看了一些以往的比賽。頓時覺得,圍棋好深奧,還需要認真的學習圍棋。
圍棋這條路還很長,雖然我現在棋藝不精,但是我也會去認真學習。加油,圍棋不是一朝一夕就能學會的,更多的是學習圍棋這條路上灑下的汗水,“路漫漫,其修遠兮。”
三年級作文我與圍棋(篇十三)
圍棋是一種很古老的業余文化活動。
我給你講一個故事吧,從前,有一個極其淘氣的孩子,他淘到什么程度呢,每次出去和伙伴只要玩兒一小會兒,回來都鼻青臉腫的。她的父親非常著急,他想讓他的兒子變得好起來,就把他叫過來說,兒子我跟你打一仗吧。兒子說沒問題,我肯定贏得過你。然后呢,父親領著孩子走到沙灘上,拿起一根木棍在沙子上畫了很多很多小格子。
忘記講一件事情了,那個孩子的名字叫鄧珠。
后來他的父親就拿來了一些黑色的碎片和一些白色的碎片,給兒子黑色的,給自己白色的。
然后他對丹珠說,如果你把我的子吃的多,那你就是大都督,如果我把你的子吃得多,那我就是大都督。
圍棋就這樣誕生了。
今天下棋我遇到了一個非常奇怪的姐姐,她下棋時候喜歡把棋子連起來,因為老師說過連起來不容易被對手吃掉,所以他就連起來。我猜她應該沒有想到,對手如果厲害的話他會整片整片地把他的子吃掉。所以我真的把他的子一片一片的吃掉了,因為我發現我找到了他連起來的一個漏洞開始攻擊。
最后我贏了。
于是我明白了一個道理,就是下期不能光聽老師說的,得看棋局是什么樣子的。
三年級作文我與圍棋(篇十四)
我的同學各自都有自己的喜好,有些人喜歡聚在一起聽音樂,或者透過閱讀增廣見聞;也有些人一下課就奔向操場,打籃球或踢足球等等;只要從事自己有興趣的事,總感覺像徜徉在溫暖的陽光下一般,讓人覺得暖洋洋,好開心。
對我而言,下圍棋就是我生命中的太陽。愛上圍棋是因為從小爸爸就喜歡帶著我去和棋友對弈,聽爸爸說,小時候的我總是靜靜的看著爸爸下棋,不哭也不鬧,聚精會神,彷佛天生棋手。的確,從小我就覺得圍棋黑色與白色的交戰世界好像很有趣的樣子,非常吸引我。在我千拜托萬請求之下,媽媽終于在我二年級時幫我買了屬于自己的一副棋;于是,我正式踏上學習圍棋的路程,結果出乎意料,下棋原來比我想象的困難許多。
在學習的過程中,我首先遇到的困難是對于下棋的規則的背誦障礙,期間我去請教許多長輩如何掌握這些規則的訣竅,花了不少時間實戰練習,才克服了這個困難;其次,我終于體會到強中自有強中手的道理,不服輸的我,在對弈的過程中飽嘗挫敗,讓我終于明白輸給別人也是一種學習,所謂“勝敗乃兵家常事”的道理,讓我深刻領悟。
我喜歡下棋的時候和對手斗智,那種專注心神、渾然忘我的感覺,真是一種享受啊!此外,纏斗多時終于分出高下的暢快時刻,也讓我感到興味盎然。
下棋不僅是一項才藝,同時也可以紓解壓力,并且還能夠增強專注力,促進頭腦發展,真是一舉數得!我希望透過不斷的學習,能朝向專業棋士之路邁進。
三年級作文我與圍棋(篇十五)
今天,媽媽帶我去看一下圍棋,如果喜歡就給我學。小弟弟已經在那兒學了,所以也讓我去那里看一下。
我一進門,啊!太多圍棋了,整個教室好像有幾百副圍棋。我一看,李逍逸正和一個人在下棋。我好奇萬分,去那里看看他們下。“你進老虎口了”,我聽李逍逸說。“什么叫老虎口呢?”我問老師。老師回答:“如果你把這一塊地占領了,別人把棋放進去,就直接死掉。”
時間悄悄流逝,一盤棋也下完了。老師說:“樂樂贏。”我非常好奇,問:“不是我弟棋多,為什么他贏呢?”“這不是看誰棋多,是看誰占據的面積大。如果這一片被你圍住了,別人就進不來了,所以里面的空地也算。”
老師說:“現在開始上新課,今天我們學習連接。比如這兩個棋被分開了,你一定要想辦法把它們連在一起,不然就不安全了。”我問:“為什么?”“因為如果一個棋在這里,敵方就很容易進入你的地盤。如果很多個在一起,敵方必須把你一大塊都包圍起來,這樣不很煩,也會被敵人吃了。而這樣別人就不會把你吃了。”老師一邊說,一邊演示。
一下子就過了兩個小時,下課了。我漸漸地對圍棋產生了興趣。
三年級作文我與圍棋(篇十六)
今天,我要去學圍棋。這是老爸的主意,盡管家人都反對,可老爸還是執意要送我。原因是本人太好動了,去學棋,來壓壓我的性格。
一大早,我就被老爸喊醒,洗漱完畢,吃好早飯。向老師家進發,我和老爸穿越大街小巷,終于來到了老師家了。
老爸把我交給了老師,就一走了之了。老爸一走,老師就開始教我了,一開始老師說的我還是不懂,暈暈忽忽的,不時地看鐘,覺得很無聊,可漸漸我也就融到了其中,老師說的死活,做眼,什么直三,刀柄五……我也都懂了。漸漸我也覺得下圍棋很有趣。可有趣是有趣,這時間一長,PP都坐酥了,我又不專心了,不時地又開始看鐘。不過,我還是聰明的!我今天一上午學的是人家的2倍。
11點鐘,一晃就到了。“咚咚”一陣敲門聲,一開門,果然不出我所料,老爸!一回家,一家人都問我,感覺怎么樣,我的耳朵都快磨出老繭。
不過我還要說句話:KO!下圍棋!我要為你癡迷!
三年級作文我與圍棋(篇十七)
開學不久,董老師在班里評選班干部,因為我會下圍棋,所以我有幸被選為我們班的圍棋隊長。
雖然我在北京的時候,學過三年圍棋,打過多次比賽,而且獲得了北京市圍棋一級證書,但我畢竟已經四個月沒有下棋了,那些對戰方法、死活技巧、手筋……我覺得我都快忘光了,腦中的殺敵技巧更是所剩無幾。但既然被選為隊長了,就不能辜負老師和同學對我的希望,更不能在賽場上給我們班丟臉。所以我準備找圍棋培訓班繼續學習。終于,在江北找到了適合我的圍棋班。
上周六,我們在那里試聽了一次,然后看了一下環境,就決定報名開始在那里學圍棋了。
今天早晨,我一直忐忑不安,害怕自己因為忘記如何下棋而被同學取笑。在姥爺開車帶我去圍棋班的路上,我越發緊張了,心里就有一個小鼓在“咚咚咚”地敲著。到達了學圍棋的地方,聽著老師認真地講課,我似乎又找回了感覺。講完課,老師給大家分配對手的時候,向大家介紹我說:“他是我們班新來的同學,比你們大一個年級,所以棋技可能比你們高一些。有誰想來挑戰一下啊?”話音剛落,一個同學站起來說:“我要挑戰!”后來得知他一直是這個班最好的一位棋手。
我們走完布局,我得到了一條邊,這時我滿意地笑了一笑,因為我比他領先了一些。為了試探一下他的棋力,就故意走了一步存疑的古怪走法——打入角空!雖然打入角有很多種走法,但像我走得這樣無理的,恐怕極少。圍棋的“死活”一直是我的弱項,誰知道他的“死活”看似也很一般,竟然讓我不費吹灰之力就做了活!這讓我欣喜不已!正在我興奮地大肆擴張自己的領地時,突然發現在對方在與我對殺的過程中,我雖然做了活,但他形成的外勢連成了一大片,棋盤中央全都被他圍了空!好一招明修棧道暗度陳倉!就這樣,我輸了……
通過這小小的一盤棋,竟讓我明白了下棋時要關注全局,不能只是盯著局部的輸贏,一步走錯,滿盤皆輸。而且,永遠不要輕視自己的對手!認識到這一點,相信今后我的棋力肯定會有所提高!
三年級作文我與圍棋(篇十八)
磁石圍棋現在雖然已經挺常見了,不過媽媽送給我的那套圍棋,卻有個十分“貴重”的故事……
我小時候十分熱愛圍棋,有時甚至到達了癡迷的地步,不管多忙,每天都要下盤棋,所以,不能帶棋盤的旅游,成了我那時的遺憾。
又一次旅游前,我把之前旅游的不滿通通告訴了爸爸,讓他允許我帶棋盤。可他卻瞪大眼反問我:“這車里這么小,這么顛簸,你能下得了棋嗎?”我“嗚嗚”地哭了起來。媽媽一見我哭了,急忙說:“你爸爸送過我一套磁力小圍棋,送給你吧!”爸爸連忙勸阻:“這很珍貴的!要是丟了……”媽媽打斷他的話:“讓治劭開心,丟了也沒事!”說完邊拿給我。我接過圍棋,緊緊抱住,破涕為笑。它是多么小巧呀,棋子可以牢牢地吸在棋盤上,晃也晃不掉。那天晚上,我也不睡,就在那里擺弄棋子。
現在,我對圍棋的癡迷也減退了許多,也不會“一天一盤”了。而那套棋我也很少用了,卻仍對它格外愛惜。是呀,這套棋里可是藏著媽媽對我的一片愛心耶!
三年級作文我與圍棋(篇十九)
圍棋是一項棋類運動。圍棋最好的三個國家分別是日本、韓國和中國,今天我來講講我與圍棋的故事。
我第一次接觸圍棋是二年級時,我從長樂鎮中心小學轉學到了鹿山小學讀書,鹿山小學曾被評為省級業余圍棋學校。二年級時每星期有一節圍棋課,對于什么是圍棋都不知道的我,只有希里糊涂地聽老師講課,一節課下來我都不懂老師講的是什么。開始實戰了,我和一位剛認識的同學一起下,我看到棋盤有九個點,我猜想一開始一定先下這九個點吧,我就把每顆棋子下在了點上,最后我看還有天元(棋盤上最中間的點)上沒有下子,我也就放了一顆在上面,恰好老師經過,看見我下天元,就問我為什么,我說不出道理老師才知道我是剛接觸圍棋的新生,就教我從初步學起,金角銀邊草肚皮什么的一些要領與口訣,最角上的點最好,然后.......老師把初學者該學的都講完了,我才知道天元是最不值錢的一個地方。漸漸的我有點懂圍棋的基本知識了,可是我遇到了班上圍棋第一之稱的同學,他讓了我四顆棋子還被他殺個片甲不留,我開始對圍棋產生了灰心。不想接觸圍棋了。
到了三年級,經過幾節課的圍棋學習,我突然間開竊了,圍棋水平大大提高了,就連自己也不明白為什么,好象圍棋是我的老朋友一樣,棋藝成了班級第一。我感到了很滿足也很開心。可我又遇到了一個對手——爸爸。我開始了與爸爸過招,次次我是必輸無疑。而且輸得很候了,就向我推薦了他的圍棋書《布局原理》、《棋理與要訣》等幾本書讓我邊看書邊在棋盤上學習。這樣一直到了五年級時沒了圍棋課,圍棋水平又開始下降,媽媽從同事那里聽說有一個少兒圍棋培訓中心,于是我就成了那里的一員,到了培訓中心才知道那里大都是幼兒班里的小朋友。可別笑,那里的小孩子對于我來說可全是高手,第一種子王玉帆把我殺得一片慘樣,我開始努力了。慢慢地從進去時的第四組也就是最后一組升到了第二組,第二組的成員個個不是省油的燈,我一刻也不敢放松自己,在這里我遇到了我一生中最厲害的人——中國著名的圍棋高手馬曉春的父親馬老師。我開始了接受他的培訓。
這段時間里我的圍棋水平上升的飛快。與我一向認為高手的爸爸有了一搏。要是爸爸不全力以赴稍微不專心就會輸給了我。與第一種子王玉帆也打成了平手。我覺得與他已經不相上下了。
圍棋帶給了我快樂。以前一竊不通的小鬼,現在成了一點就通的小棋手。我的圍棋生涯不算長,以后我要自己走自己的圍棋之路,我還會讓更多的人來關注圍棋熱愛圍棋。
三年級作文我與圍棋(篇二十)
我喜歡在棋盤上那黑白的棋子,它可使人聰明,可使人冷靜,它就是圍棋。
在我二年級的時候,我就愛上了圍棋。阿姨做月餅掙的錢,給我報了個圍棋班。
我因為有過一定的圍棋基礎,所以在那兒上課比賽的時候,我總能獲勝。每個同學看到我作為對手的時候,都要連忙喊認輸。這讓我十分的驕傲。
有一次,老師竟然當了我的對手,因為自己的自信,使我毫不畏俱任何人。這一次,就連老師也輸給了我。
我心里想著:哈哈,我可以出師了,我真是太厲害了。
不久,圍棋班上來了一個女同學。哈哈,不就是一個女同學嗎?我連老師都能贏,贏她還不是輕輕松松的。剛開始,我獲得了優勢,心想:哈哈哈,這一次贏的一定是我了。沒想到了中盤,我們倆的勢力持平了。最后,老師喊結束,我竟然輸了。這使自尊心很強的我十分難堪,還令我失去自信。
后來,我悟出了一個道理:天外有天,人外有人。不要以為你是最強的,總有人比你厲害,而你要不斷地努力,驕兵必敗這個成語要記在心中。
以后我做事一定不能驕傲,時刻要保持謙虛,保持著一個學習的態度,這才能成為一個成功者。
三年級作文我與圍棋(篇二十一)
中國圍棋,是一項古老的益智類活動,春秋時期就已經廣為流傳。圍棋的規則十分簡單,卻擁有十分廣大的空間可以落子,使得圍棋變化多端,比中國象棋更為復雜。這就是圍棋的魅力所在。下一盤圍棋的時間沒有規定,快則五分鐘,慢則要幾天,多數時候下一盤棋需要一到兩個小時。
每周五晚都會到圍棋培訓班,有一位吳老師一絲不茍地教我們學圍棋,第一節課他就告訴我們圍棋是一種打仗霸地盤的游戲。在那節課開始,我就喜歡上了圍棋,從此,我就跟著吳老師開始了學圍棋。
我現在來告訴你們圍棋的基本知識:圍棋有橫19條線,豎19條線,總共361個交叉點。圍棋有黑棋白棋之分,每一個棋子必須放在交叉點上,只有這樣才是對的,如果放在格子里面,這樣就犯規了。
昨天,我和我的好朋友倪文軒下圍棋里面的扭十字,扭十字是圍棋里面的一種游戲,只需吃掉對方的一顆棋子就算贏。我們兩個開始玩了,我是盡力攻擊倪文軒的棋子,他則是盡力保護他的棋子,我們斗智斗勇,千方百計保護自己的棋子,不愧為攻擊是最好的防守,幾分鐘后,我終于贏了。
要做好一件事,要多方面了解,多思考,不怕挫折,才可以成功!