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學(xué)拉二胡的感受作文(精選30篇)
學(xué)拉二胡的感受作文 第一篇
二胡是一種古老的樂(lè)器，但發(fā)展到今天已經(jīng)沒(méi)有多少傳人了，我也是在報(bào)了這種樂(lè)器的時(shí)候才知道了它的名字。
二胡可以說(shuō)是用木頭做成的，由琴筒、琴皮、琴桿、琴頭、琴軸、千斤、琴馬、弓子和琴弦等部分組成，另外還有松香等附屬物。琴筒是二胡的共鳴筒，多用紅木、紫檀或?yàn)跄局瞥桑灿杏没ɡ婺净蛑褡幼龅摹Ｇ偻睬翱诿善ぃ星倨ぃ步星倌ぃ嵌l(fā)聲的重要裝置。琴桿也叫xxx琴柱xxx，是支撐琴弦、供按弦*作的重要支柱，全長(zhǎng)81厘米，直徑約為寸。頂端為琴頭，上部裝有兩個(gè)弦軸，下端*入琴筒。琴頭呈彎脖形，也有雕刻成龍頭或其他形狀的。
衡量一把二胡的發(fā)音純凈與否與琴桿材料的選擇有很大關(guān)系。而二胡的定弦音定弦高主要是靠琴軸來(lái)調(diào)節(jié)。琴桿上扣住琴弦的那個(gè)裝置叫千金，千金一般是用銅絲或鉛絲制成：xxxsxxx形的鉤，再用絲弦或其它線(xiàn)繩套住這鉤的一端并系在琴桿上，也有用絲弦、尼龍線(xiàn)或布條、皮條等直接把琴弦拴在琴桿上的。一般來(lái)說(shuō)，千金應(yīng)固定在距琴馬1．3尺左右的位置上較為適宜。琴馬是聯(lián)結(jié)琴皮琴弦的樞紐。它的作用是把弦的振動(dòng)傳導(dǎo)到蟒皮上。因此，琴馬的選料、形狀以及在琴皮上的安放位置，在很大程度上影響著二胡的音質(zhì)。這就是大體的二胡了。
學(xué)習(xí)二胡有很多的好處。如：可以活動(dòng)筋骨，手臂靈活。其次可以陶冶情*。再次可以提高對(duì)音樂(lè)的欣賞水平等等。
學(xué)習(xí)拉二胡的過(guò)程雖然很*苦，但也給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！我愛(ài)拉二胡！
學(xué)拉二胡的感受作文 第二篇
暑假里的一天，天氣晴朗，清風(fēng)徐來(lái)。
我買(mǎi)書(shū)歸來(lái)，在商業(yè)街的中心地帶看到一個(gè)衣裳破舊的老人坐在街邊，手拿二胡演奏著樂(lè)曲，面前放著一只碎了一邊的臟瓷碗，里面有十幾枚硬幣。老人滿(mǎn)臉皺紋，皮膚黝黑，眼睛緊閉著，似乎是瞎了。二胡的聲音咿咿呀呀，讓我不禁想其盲音樂(lè)家阿炳，看著老人可憐的樣子，我便把買(mǎi)書(shū)找回的零錢(qián)都給了他。我想自己幫助了殘疾人，腳步輕快地回家去了。
又過(guò)了幾天，我出門(mén)購(gòu)物。太陽(yáng)炙烤著大地，走在路上都好似要被烤焦。我路過(guò)一家冷飲店，進(jìn)去點(diǎn)了一杯冰水，這時(shí)，一個(gè)人大步走了進(jìn)來(lái)，那古銅色的臉和花白的頭發(fā)立刻讓我認(rèn)出他就是那天拉二胡的老人，可是臉上的胡子不見(jiàn)了，他那雙“瞎了”的眼睛，正睜開(kāi)著，雙目炯炯有神地注視著墻上的價(jià)目表，大聲叫喊：“要一份雪頂咖啡。”那是店里最貴的冷飲。我哼了一聲，“沒(méi)良心”三個(gè)字脫口而出。
他似乎沒(méi)有注意到我，坐在墻邊的位置享受著冷飲。如此“盲人”，欺騙人們的善心。
學(xué)拉二胡的感受作文 第三篇
我獨(dú)自走在大街上：東瞧一眼，西望一眼，很想找到一點(diǎn)樂(lè)趣。只見(jiàn)前面擠滿(mǎn)了人不知在看什么？我拔開(kāi)腿往前面跑去。也湊過(guò)去看看熱鬧。
我擠進(jìn)人群，原來(lái)大家看的是一位老大爺。不禁納罕：這老頭有什么好看的？那大爺穿著一身滿(mǎn)是破洞的衣褲，腳上穿著一雙破爛的的膠鞋。坐在一個(gè)公用木椅上拉著二胡，木椅前面有一個(gè)小桶，桶旁還有一張紙牌上面寫(xiě)著：“我兒子患病了，我妻子很早逝世了，可我家現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)了，希望大家能給我一點(diǎn)錢(qián)，讓我不要再失去親人了！”不知是誰(shuí)小聲地嘀咕道：“別看了，這個(gè)人一定是個(gè)老騙子！”人群有些騷亂，有一些人扭著頭走了。我一皺眉頭：這老大也睡得是真的嗎？現(xiàn)在的騙子很多。
這時(shí)一個(gè)青年從人群中站了出來(lái)，對(duì)老大爺喊道：“你個(gè)騙子，沒(méi)有錢(qián)就直說(shuō)嘛！只要你給我磕三個(gè)頭我就給你一些錢(qián)。你看你，與其在這里假惺惺地要錢(qián)還不如給我磕幾個(gè)頭！”老大爺抬起頭，輕輕放下二胡，走到了那個(gè)青年的面前。大家都瞪大眼睛，難道那老頭真會(huì)下跪，看來(lái)他真的是騙子？老大爺看了青年一眼，用沙啞的聲音說(shuō)道：“如果你真的認(rèn)為我是騙子，那你繼續(xù)說(shuō)吧！我永遠(yuǎn)不會(huì)做哪些卑鄙小人的事，我要用自己的價(jià)值來(lái)攢錢(qián)！”人群忽然鴉雀無(wú)聲，大家便向老人捐出了自己的愛(ài)心。
老人繼續(xù)拉著二胡，又涌上來(lái)了許多人。
學(xué)拉二胡的感受作文 第四篇
前段時(shí)間，我一個(gè)勁地央求媽媽給我報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)二胡的輔導(dǎo)班，昨天天愿望終于實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)二胡輔導(dǎo)班分為三個(gè)班級(jí)：草班、梅班、花班。音樂(lè)基礎(chǔ)非常差的學(xué)生分在草班，有點(diǎn)基礎(chǔ)的分在梅班，其余的基礎(chǔ)好的學(xué)生全分在了花班。
我分在了梅班，今天我一來(lái)，老師就告訴我：“拉二胡時(shí)要用右手用力地按住二胡弓桿，在用左手按住琴弦，并牢記歌詞。”我聽(tīng)了連忙點(diǎn)頭。“這節(jié)課，我們來(lái)拉《江紅》這個(gè)曲目，這是一首名曲，它的第一個(gè)音符是用小拇指按住第二根弦發(fā)出的聲音。“現(xiàn)在大家都拿出書(shū)來(lái)，自己試著拉一下吧！”老師說(shuō)。
我卻怎么也拉不會(huì)，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“加油，你只要努力學(xué)習(xí)一定會(huì)學(xué)會(huì)的。”我聽(tīng)了以后笑了，回想剛才老師教的內(nèi)容，然后便認(rèn)真地拉了起來(lái)，一會(huì)兒《江紅》的第一、二、三段我就都學(xué)會(huì)了。
老師讓我到前面拉一下，一首歌我拉完后，全班同學(xué)響起了熱烈如雷鳴般的掌聲，大家都夸贊我拉的好聽(tīng)，我心里別提多高興了。
這件事還告訴我，只要我們做一件事情的時(shí)候肯認(rèn)真、努力，就都能做好。學(xué)二胡教會(huì)了我很多。
學(xué)拉二胡的感受作文 第五篇
二胡是在我的生活中一直陪伴著我的好伙伴。
開(kāi)始我想學(xué)的是架子鼓，因?yàn)槲矣X(jué)得打起鼓來(lái)很酷，后來(lái)媽媽建議我去試試二胡，我打心里不喜歡，因?yàn)槲矣X(jué)得二胡很土，老爺爺才拉二胡呢！
記得我第一見(jiàn)到我的二胡老師，我很驚訝，年輕又漂亮的老師為什么要拉二胡呢？老師問(wèn)我喜歡二胡么？我回答說(shuō)：“不喜歡，因?yàn)槎亮恕保蠋熜χ鴮?duì)我說(shuō)：“你不喜歡它是因?yàn)槟悴涣私猓粌H可以表現(xiàn)喜怒哀樂(lè)，還可以拉出很多動(dòng)物的叫聲”說(shuō)著，老師給我拉了很多種小鳥(niǎo)的叫聲，馬的叫聲，還有馬在奔跑的聲音，我覺(jué)得好神奇，接著老師又給我拉了一首《戰(zhàn)馬奔騰》，我聽(tīng)得聚精會(huì)神，我從來(lái)不知道二胡還可以拉出這么好聽(tīng)的曲子，自從那節(jié)課，我就深深的愛(ài)上了二胡。
我學(xué)二胡一年多了，已經(jīng)可以拉很多曲子了，盡管很苦，手都磨出繭子了，但我依然執(zhí)著，因?yàn)橄矚g，無(wú)論學(xué)習(xí)多緊張，就連考試前，我也會(huì)每天擠出半個(gè)小時(shí)拉琴，我覺(jué)得拉琴可以使我放松心情。
我會(huì)一直堅(jiān)持把二胡學(xué)下去。
學(xué)拉二胡的感受作文 第六篇
自從我二年級(jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)二胡了，也就是在學(xué)二胡的過(guò)程中，我有很大很大的感受！
我剛開(kāi)始學(xué)二胡的時(shí)候，我覺(jué)得學(xué)二胡是一件非常簡(jiǎn)單的事情，所以根本就沒(méi)有把這件事放在眼里。所以拿起二胡（連怎么拿二胡還不知道）就直接開(kāi)始拉了。只聽(tīng)見(jiàn)了一聲“吱呀”鋸木頭的聲音。好難聽(tīng)呀！
我練了一會(huì)兒，心里就想：“怎么這么難呀，我就拉一個(gè)，也不要這么難聽(tīng)吧，難道剛才是巧合嗎？嗯，一定是的，我在試一遍。”“吱呀”又是鋸木頭的聲音，之后的練習(xí)里都是“吱呀，吱呀”的聲音，快難聽(tīng)死我了，所以，我漸漸喪失了信心。
直到有一天，老師過(guò)來(lái)了，給我們拉了一首小星星的曲子，老師拉的非常優(yōu)美，我聽(tīng)著聽(tīng)著，便聽(tīng)得入了迷。好像一個(gè)個(gè)小星星都在給我眨眼睛，而且，他們還沖著我笑呢！太好聽(tīng)了，我聽(tīng)的入了迷，過(guò)了好一會(huì)兒我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我想：以后的我，真的也能拉的這么好嗎？。
終于，我知道了，我們之間的差距有多大了，所以，在后面的這些日子里面，我勤學(xué)苦練，從最最基本的開(kāi)始1、2、3、4、5、5、4、3、2、1，我來(lái)了好幾遍，終于練成了樣子（至少不像鋸木頭的聲音了）
現(xiàn)在，我都可以拉《賽馬》、《二泉映月》……這樣高難度的曲子了！
學(xué)拉二胡的感受作文 第七篇
說(shuō)起我跟二胡的緣分，那還得靠電視的撮合。那次，我正在看電視。突然調(diào)到一個(gè)頻道，上面的人正在演奏二胡，當(dāng)時(shí)拉的是《二泉映月》，那優(yōu)美的曲調(diào)，扣人心弦。我心想：這小小的弓子怎么能拉出這么美妙的音樂(lè)呀？這使我對(duì)二胡產(chǎn)生了興趣。我便一天到晚鬧這讓爸爸給我買(mǎi)二胡學(xué)。幾天后，爸爸同意了，給我買(mǎi)了一把二胡，還給我找了一個(gè)好老師。
初學(xué)二胡，我還是挺感興趣的，每次學(xué)習(xí)都很努力，仔細(xì)看老師是怎么拉的，回到家里按老師的要求好好練習(xí)。老師說(shuō)我悟性很好，所以我一年就學(xué)完了《二胡初級(jí)曲》。
隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著學(xué)二胡的時(shí)間，我對(duì)二胡的興趣漸漸地淡化了，甚至可以說(shuō)我討厭二胡。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，但每天還要練1個(gè)小時(shí)的二胡，我真是煩透了。我有時(shí)也會(huì)偷懶，比如：拉完一遍曲子喝一口水、完一遍曲子上個(gè)廁所、再完一遍曲子撓撓癢……反正這些舉動(dòng)都是為了拖延練二胡的時(shí)間。還有的時(shí)候，我竟想把二胡給砸了，但一想起：當(dāng)初還是自己要求學(xué)二胡的，而且爸爸、媽媽掙錢(qián)給我買(mǎi)二胡也不容易。想到這，我也就放下了這個(gè)念頭。
看到電視里的二胡演奏者那樣熟練而又深情地拉著二胡，我就發(fā)誓：“我一定要好好學(xué)習(xí)二胡，以后也要像電視里的那些演奏者一樣出色。
為了這個(gè)目標(biāo)，我要堅(jiān)持下去，好好的練習(xí)二胡。
學(xué)拉二胡的感受作文 第八篇
以前，媽媽讓我去學(xué)二胡，可我一直認(rèn)為二胡是老頭子拉的，不肯去學(xué)。可是今天，我去蕾蕾姐姐家玩，蕾蕾姐姐拉二胡給我聽(tīng)，她拉得真好聽(tīng)，我都聽(tīng)得發(fā)呆了。
“哇！原來(lái)二胡是這么好聽(tīng)呀，我也好想去學(xué)啊！”媽媽聽(tīng)了，就讓我跟姐姐晚上一起去老師家學(xué)。晚飯后，我們坐車(chē)去了二胡老師家。到了老師家，老師先教姐姐拉，然后再教我。老師先看了看我的手指，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，你的指頭長(zhǎng)得很好，很適合拉二胡。”我聽(tīng)了心里很高興。老師接著說(shuō)：“拉二胡，首先要學(xué)會(huì)坐姿，坐姿練正確了，二胡才能拉得好聽(tīng)。”老師叫我的股三分之一坐在凳子上，腰挺、肩垂、氣沉，腳小八字步，眼睛要平視，二胡放在左大腿上，左手握空心拳，用虎口夾住二胡，右手像那筷子一樣拿住弓。我照著老師說(shuō)的去做，沒(méi)幾分鐘，就全身酸了。
老師表?yè)P(yáng)我做得好，肯定能學(xué)好二胡。學(xué)二胡真辛苦啊！連作姿也這么難，但我一定要不怕苦，努力學(xué)。
學(xué)拉二胡的感受作文 第九篇
爸爸媽媽一直想讓我學(xué)一門(mén)藝術(shù)，開(kāi)始讓我學(xué)繪畫(huà)，學(xué)了一段時(shí)間，爸爸媽媽看到我對(duì)繪畫(huà)的興趣不高，就商量著讓我學(xué)一種樂(lè)器，去年，爸爸媽媽經(jīng)過(guò)對(duì)幾種樂(lè)器的篩選后，給我選擇了一種民族樂(lè)器 ――二胡，很快一把漂亮的二胡買(mǎi)了回來(lái)，并為我找好了二胡老師，從此我開(kāi)始了”音樂(lè)之旅“。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡的感覺(jué)真是枯燥，老師讓我把持琴姿勢(shì)和那幾個(gè)”平、直、勻“基本動(dòng)作每天不停的練習(xí)，單調(diào)的練習(xí)和二胡發(fā)出的刺耳的聲音使我很快就產(chǎn)生了厭煩情緒。爸爸看出我的厭學(xué)苗頭，專(zhuān) 門(mén)和我長(zhǎng)談了一次，希望我能夠堅(jiān)持下來(lái)，說(shuō)什么音樂(lè)可以陶冶人的情操，還說(shuō)了一大堆”藝不壓人“的大道理，唉！看來(lái)我只好硬著頭皮練習(xí)了。
隨著時(shí)間的推移，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越來(lái)越多，二胡的聲音也變得柔和而優(yōu)美起來(lái)，現(xiàn)在二胡已經(jīng)成了我的好朋友了，我每天都要練上一會(huì)，向往將來(lái)給大家表演一次。
學(xué)習(xí)二胡使我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我的課外生活豐富起來(lái)，全家人也為我的進(jìn)步感到高興，這也是我一年來(lái)的一個(gè)最大的收獲了。為了讓我掌握更多的樂(lè)理知識(shí)，媽媽昨天又給我報(bào)了”樂(lè)理培訓(xùn) 班“，我很抵觸，主要使因?yàn)閷W(xué)習(xí)班把我暑期占滿(mǎn)了，后來(lái)看到棒棒糖老師給我鼓勵(lì)的紙條，我想想也是，多學(xué)點(diǎn)樂(lè)理知識(shí)也沒(méi)有什么不好的，所以我決心堅(jiān)持學(xué)下去。
學(xué)拉二胡的感受作文 第十篇
四年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校組織的民樂(lè)隊(duì)，學(xué)習(xí)二胡演奏。
剛開(kāi)始時(shí)，我特別高興，每個(gè)星期天下午，去學(xué)校學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，下個(gè)星期每天早晨六點(diǎn)四十到校，參加早訓(xùn)練，以鞏固上星期所學(xué)習(xí)的課程。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我受到了很多挫折，但我始終沒(méi)有放棄。俗話(huà)說(shuō)：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。”有一次，學(xué)習(xí)一首歌——小星星。我掉了幾節(jié)課沒(méi)有去，就不知道怎么拉。在老師的幫助和自己的努力下，很快就拉會(huì)了。還有一次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我的心里像擱著一塊石頭似的忐忑不安。輪到我拉了，因?yàn)樾睦餂](méi)有把握，一時(shí)手忙腳亂，最終測(cè)驗(yàn)沒(méi)有通過(guò)。從那次以后，我增加了課外的練習(xí)時(shí)間，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，那次期末考試時(shí)，我終于得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，得出了一個(gè)好成績(jī)。現(xiàn)在我終于明白了“業(yè)精于勤”這句話(huà)的含義。
第二學(xué)期時(shí)，我參加的興趣項(xiàng)目還是學(xué)習(xí)二胡演奏。音樂(lè)老師由原來(lái)的胡老師換成了張老師，張老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老音樂(lè)教師，他高超的演奏技巧和耐心細(xì)致的教學(xué)方法，使我們?nèi)嗟难葑嗨降玫搅撕艽蟮奶岣摺埨蠋煼浅Ｏ矚g我，每次學(xué)會(huì)一首新歌后，他就會(huì)讓我示范性的在班上拉一遍，然后再讓全班合奏。課余時(shí)間，老師總是把我們叫到他身邊，跟我們談些音樂(lè)方面的事，就像是我們的朋友一樣。
現(xiàn)在我的二胡演奏水平有了很大的進(jìn)步，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我明白了一個(gè)道理：“挫折和困難并不可怕，怕的是我們沒(méi)有去戰(zhàn)勝它的決心和勇氣”。
學(xué)拉二胡的感受作文 第十一篇
聽(tīng)著大哥哥大姐姐們指尖流淌出的天籟般的琴聲，我好不羨慕。媽媽見(jiàn)我如此喜歡，便送我去學(xué)二胡。
起初，我覺(jué)得拉二胡真好玩，一有空閑就要拉一拉。可沒(méi)幾天，鄰居們便紛紛上門(mén)“投訴”：“你們家天天鋸啥呢？真是太吵了！”“我們大人還能忍受，關(guān)鍵是吵得孩子睡不著。”……聽(tīng)著媽媽連連向鄰居們賠不是，我的心里酸溜溜的。我百思不得其解，明明拉得挺好聽(tīng)的，怎么就成“鋸木頭”了？我的信心就像泄了氣的皮球，一下子癟了。這時(shí)，媽媽靈機(jī)一動(dòng)，將我拉到了河邊，還調(diào)侃道：“河邊好，二胡聲要是能‘殺死幾條魚(yú)，我們就可以喝魚(yú)湯了！”
天底下哪有這樣挖苦自己孩子的媽媽呀？我被媽媽逗樂(lè)了。從那以后，每天放學(xué)我都堅(jiān)持到河邊拉二胡。每周六晚上，我還得到老師那兒練習(xí)，哪個(gè)細(xì)節(jié)拉得不好，老師就會(huì)嚴(yán)厲指正。心力交瘁的我好幾次想放棄，可看到媽媽風(fēng)里來(lái)，雨里去，不辭辛苦地陪伴，我又打消了半途而廢的念頭。
“你唯有愛(ài)二胡，傾聽(tīng)二胡，跟二胡交心，才能人心、胡音合一，才會(huì)變苦為樂(lè)。”媽媽總這么鼓勵(lì)我。于是，我靜下心來(lái)，刻苦練習(xí)，直到《賽馬》《二泉映月》《一枝花》《豫北敘事曲》等曲子都不在話(huà)下……此后，學(xué)校的每次活動(dòng)，我都成了不可或缺的琴手。而且，鄰居們不但不“投訴”了，還主動(dòng)讓我拉二胡給他們聽(tīng)呢。我也樂(lè)得逗他們：“我可不拉，萬(wàn)一吵著你們家孩子，我可承擔(dān)不起！”聽(tīng)了我的話(huà)，大家笑成了一團(tuán)。
感謝媽媽讓我擁有了二胡這個(gè)好伙伴，我不僅要彈奏出美妙的樂(lè)曲，更要譜寫(xiě)出人生的美好樂(lè)章。
學(xué)拉二胡的感受作文 第十二篇
終于,我可以參加民樂(lè)隊(duì)了,我好開(kāi)心。爸爸幫我選了二胡,他對(duì)我說(shuō):“二胡是一種只有兩根弦的樂(lè)器,很難的。你不怕吃苦吧?”我應(yīng)聲答道:“當(dāng)然不怕。”
第一節(jié)課,老師給我們講解二胡,什么琴弦,琴托,琴桿……我聽(tīng)一遍就記住了,可眼睛卻好奇地盯著二胡終于,老師開(kāi)始把琴分佩給我們了,我開(kāi)心地手足舞蹈。拿了二胡就用力拉,可拉出的全是噪音,當(dāng)老師拉著《賽馬》時(shí),心里好不羨慕,決心要拉得像老師那樣。好奇地練完第一年,我又累又煩,便向爸爸抱怨。爸爸耐心地說(shuō)：“做事情要一絲不茍,要堅(jiān)持下去。而且,你當(dāng)初也說(shuō),不怕吃苦的。”爸爸的這句話(huà)可讓我無(wú)話(huà)可說(shuō),是啊,當(dāng)初我的確說(shuō)過(guò),不怕吃苦的。以后,我再煩再累也不“苦”字了。不服氣地過(guò)完第二年,我從中找到了樂(lè)趣。煩,累,不服氣,全都煙消云散了。樂(lè)趣橫生地過(guò)了兩年,什么《賽馬》,《良宵》,《阿美族舞曲》都不在話(huà)下,而且當(dāng)初因?yàn)椤翱唷倍艞壍脑?huà),樂(lè)隊(duì)的,全國(guó)第一名,就沒(méi)有我的份兒了,也就沒(méi)有今天的好成績(jī)。
現(xiàn)在,我明白了,做什么事都要一絲不茍,堅(jiān)持不去。這樣,才能取得成就。
學(xué)拉二胡的感受作文 第十三篇
我有一個(gè)妹妹，她學(xué)二胡有三年了，她拉得特別好！她的二胡老師就是我的.外公。每次我們到濱江公園玩，他們都會(huì)帶上二胡在南榭的長(zhǎng)亭里練習(xí)，我聽(tīng)得津津有味，非常想也能拉得這么好。于是，我決心從今年起開(kāi)始學(xué)二胡！
開(kāi)始上課了，雖然是我外公親自教我，但在二胡課上他卻是一名嚴(yán)厲的老師。外公先教我怎么運(yùn)弓，然后教d調(diào)的音階怎么拉。可是輪到我拉時(shí)，就發(fā)出非常難聽(tīng)的聲音，要么重了，要么輕了。不過(guò)我心中只有一個(gè)念頭：我要堅(jiān)持，不能放棄，我要超過(guò)我妹妹！
由于我每天都勤奮地練習(xí)，所以水平提高的很快，而且手都練的磨破了皮還長(zhǎng)了繭。寒假時(shí)，爸爸叫我專(zhuān)攻《賽馬》，這是一首四級(jí)的曲子，非常難。對(duì)于基礎(chǔ)差的我來(lái)練還早，但我堅(jiān)持下去。我在學(xué)《賽馬》的時(shí)候，鬧了不少笑話(huà)，比如：弓法或指法弄錯(cuò)了、有時(shí)運(yùn)弓的貼弦度要輕，我卻弄成了重。我整整花了三個(gè)月的時(shí)間才練的很好了，學(xué)成之后，我又驚又喜，不敢相信這是自己拉出來(lái)的。這學(xué)期的音樂(lè)書(shū)上有《賽馬》欣賞曲，我在班上演奏后，還受到老師同學(xué)們的稱(chēng)贊。
通過(guò)學(xué)二胡讓我感受到，所有的本領(lǐng)都是通過(guò)勤奮的練習(xí)才擁有的。
學(xué)拉二胡的感受作文 第十四篇
一頭不太茂密的頭發(fā)，一張笑嘻嘻的臉，構(gòu)成了鄙人（我的意思）的爺爺。我的爺爺可以用一首是我的自編詩(shī)來(lái)形容：畫(huà)畫(huà)書(shū)法都不愛(ài)，要愛(ài)只愛(ài)拉二胡。我的爺爺他的興趣就是拉——二——胡！
話(huà)說(shuō)，我的爺爺喜歡拉二胡，可不是一般的喜歡，現(xiàn)在我?guī)е蠹襾?lái)看看我爺爺拉二胡的吧：只見(jiàn)爺爺拿起二胡，握著弓，津津有味的拉了起來(lái)。爺爺時(shí)而快弓，時(shí)而抖弓，時(shí)而拉著顫音，邊拉邊面帶微笑的哼著譜。實(shí)話(huà)說(shuō)，那聽(tīng)起來(lái)可有意思啦！而且很有爺爺?shù)莫?dú)特韻味，聽(tīng)眾聽(tīng)久了，還聽(tīng)得不想睡覺(jué)呢！為啥？好聽(tīng)呀！
爺爺不僅自己認(rèn)真學(xué)二胡，有時(shí)還會(huì)教那些二胡初學(xué)者拉二胡。有一次，在寸草亭里，我們看到幾個(gè)大哥哥大姐姐在拉二胡，爺爺一下來(lái)了興致，上前先打個(gè)招呼：你好！您好我來(lái)教你們拉拉二胡吧！謝謝爺爺，好的。說(shuō)完，爺爺，把一個(gè)大姐姐的二胡借走，像模像樣的教了起來(lái)。我們幾人只好坐在板凳上，等爺爺教完了，我們才走。
我的爺爺就是這么熱愛(ài)二胡，同時(shí)又敬佩著二胡，我支持爺爺熱愛(ài)二胡，因?yàn)槲乙哺粯樱瑹釔?ài)著二胡，又敬佩著二胡。
學(xué)拉二胡的感受作文 第十五篇
在我家的不遠(yuǎn)處有一個(gè)明月湖，明月湖上有座明月橋。夏天到了，爸爸、媽媽常帶我去那兒遛彎兒。每當(dāng)我路過(guò)那座橋，都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)盲人靜靜地拉著優(yōu)美的二胡。他拉出的曲子有時(shí)婉轉(zhuǎn)、有時(shí)哀怨、有時(shí)歡快、有時(shí)激昂。
每當(dāng)我走過(guò)他身邊時(shí)，總會(huì)停下腳步，靜靜傾聽(tīng)。這時(shí)，爸爸、媽媽都會(huì)在我手里塞上幾元錢(qián)，讓我悄悄地放在他面前的茶杯里。也許，他的眼睛還能感受到一絲余光，他總是感激地說(shuō)：“謝謝小朋友，路上小心車(chē)啊！”看著他深陷進(jìn)去的眼窩，我哽咽了。
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的乞丐，男女老少都有，可他們都四肢健全，頭腦清晰。但他們卻頻頻向過(guò)路的行人伸出手討要，一點(diǎn)兒都不讓人憐憫，我鄙視這種行為。可這位盲人叔叔不同，雖然殘疾給他的生活帶來(lái)了障礙，但他卻有一雙靈巧的雙手；雖然他的眼睛看不見(jiàn)，但他卻有一顆熱愛(ài)生活的心。他用自己的雙手，為人們帶來(lái)了美妙的音樂(lè)，獲得了人們的認(rèn)同。
我愿意為他這種自己創(chuàng)造財(cái)富的生活態(tài)度獻(xiàn)上我的愛(ài)心，并將它延續(xù)下去。
學(xué)拉二胡的感受作文 第十六篇
因?yàn)橐魳?lè)能陶冶情操，但鋼琴又不方便攜帶，于是她讓我學(xué)了中國(guó)民族樂(lè)器——二胡。
我覺(jué)得好奇：一個(gè)琴桿，一個(gè)琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，竟能拉出如此動(dòng)聽(tīng)的聲音，開(kāi)始學(xué)后，單調(diào)的練習(xí)和二胡發(fā)出的刺耳的聲音使我很快就產(chǎn)生了厭煩情緒。我覺(jué)得太枯燥、太乏味了，手也不聽(tīng)使喚了，“吱呀吱呀”地像鋸床腿。爸爸看出我的厭學(xué)苗頭，專(zhuān)門(mén)和我長(zhǎng)談了一次，希望我能夠堅(jiān)持，說(shuō)什么做事不能輕易放棄，萬(wàn)事開(kāi)頭難啊，不能半途而廢，需要堅(jiān)持啦，什么要堅(jiān)持不懈，有辛勤的付出，才會(huì)有收獲啊，還說(shuō)學(xué)二胡可以調(diào)節(jié)人的身心，讓人思維活躍，保持愉快等一大堆“藝不壓人”的大道理，不知道從哪里聽(tīng)來(lái)的。其實(shí)我是愛(ài)拉琴的，常常陶醉在自己的琴聲里。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的演奏水平提高了不少，拉出來(lái)的已經(jīng)是好聽(tīng)的曲子了。
隨著時(shí)間的推移，我便也拉得像模像樣了。我慢慢有了成就感，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越來(lái)越多，二胡的聲音也變得柔和而優(yōu)美起來(lái)，現(xiàn)在二胡已經(jīng)成了我的好朋友了。
學(xué)習(xí)二胡使我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我的課外生活豐富起來(lái)，每與這把二胡用心交流一次，二胡與我的配合會(huì)更為默契，她的琴身一天比一天古老優(yōu)雅，她的音色一天比一天圓潤(rùn)優(yōu)美……
通過(guò)學(xué)二胡讓我感受到，所有的本領(lǐng)都是通過(guò)勤奮的練習(xí)才擁有的。我會(huì)努力地展翅奮飛，我堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)！
學(xué)拉二胡的感受作文 第十七篇
小的時(shí)候，爺爺開(kāi)始教我拉二胡。時(shí)間久了，我慢慢地學(xué)會(huì)了拉二胡。
對(duì)了，我還沒(méi)有告訴你們，怎么學(xué)會(huì)拉二胡呢？首先，爺爺教我唱曲子，曲子唱熟了；接著就教我練習(xí)拉二胡的基本功，把1、2、3、4、5、6、7、ｉ這幾個(gè)音調(diào)拉熟。這樣離拉二
胡的門(mén)就接近了。
有一次，我學(xué)得不耐煩了，就對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我不想拉二胡了，你還是教我別的東西吧！”爺爺和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，做任何事情，都要有耐心才能成功，你明白嗎？”可
我不想練二胡的事情，偏偏被我奶奶聽(tīng)見(jiàn)了。她就用暴力解決問(wèn)題。我便說(shuō)：“奶奶，我反對(duì)用暴力解決問(wèn)題。”
奶奶說(shuō)：“反對(duì)無(wú)效！”
我只好又繼續(xù)拉二胡。其實(shí)，雖然我臉上露出犟脾氣的樣子，
可我心里卻不那么怨恨。
日子在一天天過(guò)去，我的二胡也拉得越來(lái)越好了。曾經(jīng)，我上舞臺(tái)演奏過(guò)好幾次。今年的“六．一”節(jié)，節(jié)目比賽，我得到了全校師生對(duì)我的嘉獎(jiǎng)。
有爺爺這把二胡能手，我會(huì)繼續(xù)努力把二胡演奏得更好。
學(xué)拉二胡的感受作文 第十八篇
去年暑假我們?nèi)胰ノ靼猜糜危谐痰牡谝惶煳覀兙腿チ宋靼驳墓懦菈Α?/p>
剛到達(dá)古城墻，我就被高大雄偉的古城墻所震撼，當(dāng)爸爸告訴我這個(gè)城墻已經(jīng)有六百多年的歷史了，我不禁對(duì)它肅然起敬。當(dāng)我們要穿過(guò)城門(mén)登城墻的時(shí)候，一陣歡快的二胡聲音吸引了我，循著聲音而去，只見(jiàn)一個(gè)老爺爺正坐在城門(mén)的角落里拉著二胡。老爺爺大概七十多歲了，穿著一件洗得發(fā)白同時(shí)有補(bǔ)丁的藍(lán)襯衫，他的白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā)，臉上和手上布滿(mǎn)了皺紋，每當(dāng)他拉二胡的時(shí)候，那些皺紋就會(huì)慢慢舒展開(kāi)來(lái)，老爺爺聚精會(huì)神地拉著手中那把已經(jīng)破舊的二胡，整個(gè)身體隨著音樂(lè)的節(jié)拍有規(guī)律地?fù)u擺晃動(dòng)，他右手嫻熟地拉著弓弦，時(shí)緊時(shí)慢，左手握住琴桿，手指在琴弦上不停地跳躍，忽上忽下，我好像看到一股清澈的泉水從他的手指間緩緩流出，滋潤(rùn)著我的全身，在這個(gè)炎熱的夏天，無(wú)比舒暢。優(yōu)美的琴聲，時(shí)而像小橋流水，時(shí)而如萬(wàn)馬奔騰，似微風(fēng)拂過(guò)楊柳，如流星劃破夜空。老人一臉的安詳，似湖面般平靜，沒(méi)有一絲漣漪。老爺爺和我一樣，也完全陶醉在這悠揚(yáng)的琴聲中。
這時(shí)，琴聲一轉(zhuǎn)，我聽(tīng)出來(lái)了，是國(guó)歌“義勇軍進(jìn)行曲”，爸爸對(duì)我說(shuō)，該登城墻了。在雄壯優(yōu)美的國(guó)歌聲中，我們?nèi)业巧狭宋靼补懦菈Γ也粫r(shí)地回頭看，老爺爺?shù)纳碛霸絹?lái)越小，悠揚(yáng)的琴聲越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)……
老爺爺，再見(jiàn)了，謝謝您優(yōu)美的琴聲，祝您身體健康！
學(xué)拉二胡的感受作文 第十九篇
上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了培養(yǎng)我的興趣及愛(ài)好，把我送到市文化館學(xué)習(xí)拉二胡。
記得那是一個(gè)星期天的上午，媽媽帶我到文化館去見(jiàn)我的二胡老師，他姓段，大約40歲出頭，可頭發(fā)早已花白，一副慈祥的面孔，我心里的緊張頓時(shí)沒(méi)有了，他笑呵呵地看著我，先看了看我的手，說(shuō)：“還行，手形不錯(cuò)，可練習(xí)拉二胡是很辛苦的，你能堅(jiān)持得下來(lái)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定努力練好！”
剛開(kāi)始時(shí)，老師教我一些音樂(lè)知識(shí)，以最基本的識(shí)譜開(kāi)始，我接受得很快，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜，這也鼓起了我學(xué)二胡的勁頭。接著老師教我怎樣運(yùn)弓、要直、要沖右眼的地方拉，可以稍微往上，但決不能往下。由于我還年齡小，胳膊短，所以總是不由自主地往下拉，老師告訴我錯(cuò)了，我心里象吃了苦瓜一樣。幾天下來(lái)，我的胳膊又酸又疼，手指也紅腫了起來(lái)，我有些退縮了。在家練習(xí)的也少了，媽媽看出了我的心思，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“干什么事情都要付出辛苦，才能夠成功，吃得苦中苦，方為人上人嗎！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗下決心，一定要堅(jiān)持下來(lái)。第一學(xué)期，我們利用晚上學(xué)習(xí)，夏天的晚上又悶又熱，教室里沒(méi)有空調(diào)，電風(fēng)扇好像也不管用了，我常常是汗流浹背，冬天雖然媽媽把我從頭到腳武裝起來(lái)，但是路上刺骨的寒風(fēng)還是從縫隙中鉆進(jìn)來(lái)，讓我感覺(jué)到徹骨的寒冷……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的'功課也多了許多，但我始終沒(méi)有放棄拉二胡這個(gè)愛(ài)好，仍然利用星期日去學(xué)習(xí)，今年，媽媽花1200多元給我買(mǎi)了一把二胡。我們這里新學(xué)員已經(jīng)來(lái)了好幾批，可我仍然是老師的得意弟子。去年暑假，我還順利地通過(guò)了國(guó)家民樂(lè)委員會(huì)的二胡六級(jí)考試，拿到了等級(jí)證書(shū)。
這幾年，爸爸媽媽和輔導(dǎo)老師為我付出了很多，為了不辜負(fù)他們的期望，也為了我有一個(gè)更美好的未來(lái)，我一定會(huì)努力、努力、再努力！
學(xué)拉二胡的感受作文 第二十篇
之所以我拉二胡的水平能有今天，是老師的教導(dǎo)和我多年的刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
自從媽媽給我報(bào)了這個(gè)二胡班，我又增加了一項(xiàng)新的任務(wù)，只要有足夠的時(shí)間，媽媽就會(huì)讓我拉二胡。一天，我找來(lái)了幾個(gè)小伙伴，開(kāi)了一個(gè)議論會(huì)。議論會(huì)就是來(lái)討論那些天天讓我們學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。首先，小紅發(fā)表了自己的看法：“我認(rèn)為，我們應(yīng)該找爸爸媽媽談，讓他們真正的理解我們。”接著，小梅發(fā)表了自己的看法：“我認(rèn)為要家長(zhǎng)還我們自由，不能讓他們拘束我們。”我說(shuō)：“我覺(jué)得讓他們還我們自由！”小亮卻說(shuō)：“我的爸爸媽媽對(duì)我可好了，我想干什么就干什么。”回到了家，我想把這一切都告訴我的爸爸媽媽?zhuān)矣珠_(kāi)不了口。媽媽看見(jiàn)我閑著呢，便叫我去拉二胡。于是，我又被逼無(wú)奈地回到了自己的房間，又開(kāi)始拉那枯燥乏味的二胡了。
最近，老師說(shuō)讓我去參加二胡比賽。媽媽聽(tīng)了這個(gè)消息，比以前更用心了，她不是用心我別的，她是抓緊一切閑暇時(shí)間叫我練二胡。這回，玩得時(shí)間就更別提了，這使我很痛苦。
到比賽那天，我手忙腳亂地做著臺(tái)前工作，當(dāng)我聽(tīng)到報(bào)幕說(shuō)：“有請(qǐng)下一位參賽選手，劉雅迪。”我拿著二胡，跑向比賽臺(tái)中央，我先鞠了個(gè)躬，然后，坐在板凳上開(kāi)始拉二胡，拉完一曲，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我退了臺(tái)。到頒獎(jiǎng)的時(shí)刻了。我的心像揣了一個(gè)小兔子怦怦亂跳，終于，我聽(tīng)見(jiàn)，“獲得一等獎(jiǎng)的選手是，劉雅迪”我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我不禁流出了喜悅的淚水，媽媽也欣慰地笑了。再看看小亮他一無(wú)所獲。
學(xué)拉二胡的感受作文 第二十一篇
媽媽讓我去學(xué)一樣樂(lè)器。我想了想，決定向爺爺學(xué)習(xí)二胡演奏。爺爺退休以后，每星期都要去戲迷協(xié)會(huì)去演奏二胡，給戲迷伴奏。有時(shí)也在家拉一下，爺爺會(huì)拉許多曲目。爺爺?shù)亩?演奏水平非常棒。他知道我要向他學(xué)二胡，非常高興。
首先，爺爺給我講述了二胡的來(lái)歷。接著又給我講二胡的結(jié)構(gòu)及各部位的功能。二胡有二根弦，外弦聲高而細(xì)，內(nèi)弦聲底而沉，二胡是民樂(lè)中比較難學(xué)的一種所以。要把基礎(chǔ)練好。什么指法啊。動(dòng) 腕子啊……都要苦練的。先摸準(zhǔn)了音階。了解一下怎樣摁指之類(lèi)的……爺爺說(shuō)演奏以前要定好音。它是一切的基礎(chǔ)。又開(kāi)始教我怎樣拿弓，怎樣拉弓，拉里弦怎樣用勁，拉外弦應(yīng)該怎樣，我試著拉了 一會(huì)，...
學(xué)拉二胡的感受作文 第二十二篇
自從我參加了興趣小組二胡隊(duì)，就迷上了拉二胡。每當(dāng)那悠揚(yáng)的琴聲響起時(shí)，我便會(huì)沉醉其中。種種神奇的遐想也飄然而至。
二胡是*的民間樂(lè)器,獨(dú)特的大邊形筒,右邊嵌著一塊薄薄的琴皮,琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼,琴筒一根木柱矗立其中,木柱頂端有兩把扣弦桿,拉動(dòng)它便能發(fā)出醉人的樂(lè)聲，使人聽(tīng)了贊嘆不已。
只靠?jī)筛液颓贄U拉出優(yōu)美的聲音是不行的，每當(dāng)我*來(lái)便想起了錢(qián)老師的教導(dǎo)：拉琴要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當(dāng)，位置要正確，這樣才能拉出迷人的樂(lè)聲。
記得有一次，第二節(jié)課后，我就早早地來(lái)到拉二胡訓(xùn)練室，先拉一首簡(jiǎn)單的《拍手歌》，拉得正歡時(shí)，一不小心將弦按重了，“咔嚓”一聲弦斷了，害得我愁眉苦臉，同學(xué)們也捂著嘴笑了起來(lái)。哎呀，學(xué)拉二胡也不是一件容易的事。學(xué)什么都得有“悟*”。
目前，通過(guò)一個(gè)多月練習(xí)，我已掌握了拉二胡的基本要求了。也能拉上一首《走進(jìn)新時(shí)代》。我想在“六一”這天，把這首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲,獻(xiàn)給我的老師和學(xué)生們。
學(xué)拉二胡的感受作文 第二十三篇
我小的時(shí)候就很喜歡聽(tīng)二胡的聲音，二年級(jí)開(kāi)始跟著老師學(xué)二胡，從運(yùn)弓、指法開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)。
二胡聽(tīng)起來(lái)好聽(tīng)，拉起來(lái)可真難啊。我拿弓的右手姿勢(shì)剛對(duì)了，左手的指法又錯(cuò)了，拉出來(lái)的聲音就跟殺豬聲一樣難聽(tīng)。特別是學(xué)習(xí)一級(jí)第四個(gè)練習(xí)曲時(shí)，第五至八小節(jié)我總是連不起來(lái)，急得我抱著二胡直掉眼淚，跟媽媽說(shuō)不學(xué)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你那么喜歡二胡，咱們不能遇到這么一點(diǎn)困難就放棄。多拉幾遍就熟了，媽媽相信你肯定行。”經(jīng)過(guò)我一遍又一遍地練習(xí)，終于拉熟了，下一次去找老師學(xué)的時(shí)候還受到了老師的表?yè)P(yáng)。
從那之后，不管有多難，我都堅(jiān)持學(xué)習(xí)、練習(xí)，還在心中給自己定下了六年級(jí)拉完十級(jí)的目標(biāo)。今年暑假期間，我跟著老師學(xué)了二十天二胡。媽媽上班忙沒(méi)空接我，我上午十一點(diǎn)學(xué)完后一個(gè)人冒著酷暑、頂著烈日走一公里的路回家，每次走在路邊沒(méi)有一棵樹(shù)、像蒸籠一樣的路上，我總是對(duì)自己說(shuō)：“為了學(xué)好二胡，堅(jiān)持住！”
學(xué)二胡的經(jīng)歷，使我明白了：做任何事情都不要輕言放棄，認(rèn)定了的就要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底總會(huì)成功的。
學(xué)拉二胡的感受作文 第二十四篇
等著，等著，我盼望已久的暑假終于來(lái)了，爸爸問(wèn)我暑假里有什么打算，我想了一會(huì)兒，答道：“我想學(xué)拉二胡。”
爸爸答應(yīng)了我的要求。先給我挑了一把二胡，再帶我去報(bào)了名。望著嶄新的二胡，我心里別提有多高興。第二天，上課了，我興致勃勃地來(lái)到“教室”樅陽(yáng)文化館。嘿！人都到齊了。今天學(xué)怎么擺二胡，怎么拉二胡。老師做了一次示范。我照著老師的樣子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子間，可這二胡怎么也不聽(tīng)話(huà)，讓我忙這又忙那，好不容易擺正確，拉一下，咦？怎么就像烏鴉叫一樣難聽(tīng)？看看弓，哇，太厲害了吧！都斜到二胡身子上去了。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我只學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，卻弄得腰酸背痛腿抽筋。我開(kāi)始討厭它了。爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，和我談了起來(lái)。我告訴了他，爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，二胡不是很容易練成的，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)千日的胡琴百日簫嗎？”接著，老師讓我看了他的五個(gè)手指，只見(jiàn)凡是琴弦接觸了的地方均長(zhǎng)了厚厚繭。我明白了，老師能拉出那么優(yōu)美的琴是下了很多功夫練成的。我默默地拿出二胡，認(rèn)真地練了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)我的不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了很多二胡技巧，當(dāng)我奏出一首優(yōu)美的曲子時(shí)，總忘不了一句話(huà)：“干任何事，只要不斷付出努力，認(rèn)真去做，就可以成功！”
學(xué)拉二胡的感受作文 第二十五篇
我學(xué)二胡已經(jīng)兩年多了，這段時(shí)間，并不是一帆風(fēng)順的，發(fā)生了許多小插曲，現(xiàn)在就給大家講一講令我印象最深刻的一件事吧。
開(kāi)始，爸爸給我請(qǐng)了一位二胡專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習(xí)二胡，我很不高興，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)學(xué)二胡很難，所以那一段時(shí)間總是悶悶不樂(lè)。
不久，就開(kāi)始了我的學(xué)二胡之路。老師來(lái)到家中，拿出了為我準(zhǔn)備好的二胡，最先開(kāi)始學(xué)習(xí)拉音階，老師給我做了示范，聽(tīng)起來(lái)是那么的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，我興趣大增，迫不及待地接過(guò)二胡拉了起來(lái)。可是，我那只不聽(tīng)話(huà)的手在弦上按來(lái)按去，總是按不準(zhǔn)，發(fā)出“吱吱嘎嘎”的聲音，非常刺耳，在一旁玩耍的弟弟也捂起了耳朵。跟老師對(duì)比起來(lái)，真是天壤之別。我的心就像北方冬天的水，冰冷僵硬，對(duì)自己好失望。
后來(lái)一段時(shí)間都只是練習(xí)同一首曲子和重復(fù)那幾個(gè)音符，隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越覺(jué)得枯燥，乏味了，不想學(xué)的念頭越來(lái)越強(qiáng)烈。終于有一天晚上，迫于無(wú)賴(lài)我又拉起了二胡，一個(gè)小時(shí)下來(lái)，累得我手臂酸痛，虎口起了血泡，那刺耳的聲音猶如萬(wàn)根鋼針刺激著我的神經(jīng)，猶如火山爆發(fā)，那心中的委屈與怒火沖出來(lái)，我把二胡狠狠的扔在地上，那二胡就像夏天可惡的蚊子，恨不得把它捏得粉碎。我河?xùn)|獅吼“不拉了，我再也不拉這個(gè)死二胡了，讓它見(jiàn)鬼去吧。”爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，目瞪口呆的盯著我，他的xxx病又犯了，大發(fā)雷霆，朝我沖過(guò)來(lái)，把我的二胡扔在了門(mén)外。我沖進(jìn)臥室，傷心地大哭起來(lái)。其實(shí)我還是很想學(xué)二胡的，但這也太枯燥乏味了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽推開(kāi)臥室的門(mén)，輕輕地走進(jìn)來(lái)，摸著我的頭，說(shuō)道：“孩子，別哭了，做任何事情，都不會(huì)輕易成功的，既然你選擇了正確的方向，就要堅(jiān)持下去才能最后成功。”媽媽撿起門(mén)外孤零零的二胡放在我的手上。她講了“水滴石穿”的成語(yǔ)，水是軟弱的，但水貴在堅(jiān)持，選擇了方向與目標(biāo)總能穿透石頭。
爸爸給講我了他小時(shí)候喜歡笛子，為了學(xué)吹笛子，用了一個(gè)暑假在老家的田里捉泥鰍賣(mài)，終于換回了一只夢(mèng)寐以求的笛子，為了跟老師學(xué)笛子，他每天要走10里地去跟老師學(xué)。爸爸說(shuō)道，做任何一件事都不會(huì)輕易成功，只有毅力與刻苦堅(jiān)持才是通往成功之路，也給講了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香至苦寒來(lái)”的成語(yǔ)。
聽(tīng)了媽媽爸爸的話(huà)，我慚愧的低下了頭，我又拿起二胡開(kāi)始練習(xí)起來(lái)，每當(dāng)夜幕降臨，做完學(xué)校的作業(yè)之后，我就坐在窗前，靜下心來(lái)反復(fù)練習(xí)那些二胡樂(lè)曲，我扣著節(jié)拍，左手靈巧的按動(dòng)琴弦，右手輕快的推動(dòng)弓桿，屋子里又響起了美妙的琴聲。
學(xué)二胡，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)任何東西，只要勇于堅(jiān)持，就一定會(huì)取得成功的。
學(xué)拉二胡的感受作文 第二十六篇
悠揚(yáng)的琴聲，帶著我的心靈翱翔在音樂(lè)的海洋；奇妙的音符，將我幼小的靈魂滌蕩。美妙的旋律、恰到好處的節(jié)奏，令人心馳神往。我的琴聲，不是最好的，卻也能表現(xiàn)月夜的靜謐，馬群的奔馳、黃河水流的洶涌……
我喜歡它——二胡。
我喜歡二胡，沒(méi)有人知道。因?yàn)槲覐膩?lái)不會(huì)主動(dòng)練習(xí)它，但我真的很喜歡它。
記得臨進(jìn)考陸級(jí)的前幾天。我破天荒地每天在家都練習(xí)。上午在家練，下午在樂(lè)器班練。每天上午我都會(huì)先聽(tīng)一遍示范，然后用伴奏跟著拉。開(kāi)始，我拉得比伴奏快很多，每次都比伴奏快一兩分鐘。一首五分鐘的樂(lè)曲被我拉成了兩三分鐘。慢慢的，我改變了練習(xí)方法。每天聽(tīng)一遍示范之后，按光盤(pán)里的速度用鬧鐘給自己掐點(diǎn)兒。手指每天在琴弦上“蹭”啊“蹭”啊。上下倒把位。為了樂(lè)曲好聽(tīng)，要用技巧，手指從弦上滑下去，再蹭上來(lái)。只為這個(gè)滑音動(dòng)作，我的手指有的破了皮，有的出了水泡，還有的出現(xiàn)了血絲。終于，我的樂(lè)曲可以拉上五六分鐘，起弓可以做到?jīng)]有音頭，一曲完畢，可以做到能夠讓人意猶未盡。考級(jí)那天，我十分輕松。在考場(chǎng)里，抱著心愛(ài)的二胡坐下。在家的練習(xí)時(shí)候，就已鑄成我的習(xí)慣——習(xí)慣地閉上雙眼，慢慢拉動(dòng)琴弓，輕巧地按著琴弦，熟練地滑音，上下倒把位。時(shí)間長(zhǎng)了，我能做到在閉上眼的一瞬間，便讓自己入情入境——馬上想到柔和的月光灑向大地，很靜很靜，威風(fēng)輕拂，花草隨風(fēng)飄動(dòng)……
回樂(lè)器班后，老師說(shuō)，我要是過(guò)不了級(jí)，別人也不可能。還說(shuō)，我拉時(shí)主考官可高興了。
從此，我便喜歡上拉一些舒緩的、安靜或哀愁的曲子。我感覺(jué)，在生活上受了委屈，可以在自己的琴聲中得到心靈的慰藉，讓傷口“愈合”。
它是我最好的朋友，最純真善良的朋友。它不會(huì)像人與人有善惡之分，會(huì)欺騙人。它在讓我享受音樂(lè)中教會(huì)我沉穩(wěn)，鍛煉我的耐心，在記譜時(shí)鍛煉我的腦力、記憶力；在按琴弦和拉弓時(shí)鍛煉我的手指靈活性。在一次考級(jí)中檢驗(yàn)我自己。在一次次失敗中磨練自己的意志，使自己的意志變得堅(jiān)強(qiáng)。它對(duì)我很忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槿魏卫娑x開(kāi)我，我對(duì)它也不錯(cuò)，我的琴弦從未干澀過(guò)，我的二胡琴筒、琴身上從未變得很臟，松香的灰塵都會(huì)被我從二胡上擦掉。因?yàn)槲矣X(jué)得，不論誰(shuí)，如果讓人看見(jiàn)自己很邋遢的樣子是件很丟人的事。
二胡，這種民族樂(lè)器已經(jīng)很少有人去學(xué)習(xí)，我為能和這種民族樂(lè)器結(jié)緣而感到慶幸，我為自己能擁有這樣一種演奏技能而感到自豪，沒(méi)有你不行——二胡！
春天的生機(jī)勃勃，夏日酷熱的陽(yáng)光……我的琴弦，我的音樂(lè)，我的最?lèi)?ài)——二胡！
永遠(yuǎn)的好朋友：我喜歡你——二胡！
學(xué)拉二胡的感受作文 第二十七篇
我今年9歲。雖然年紀(jì)小，但是學(xué)二胡3年了。現(xiàn)在可以演奏《賽馬》、《良宵》、《光明行》、《小花鼓》、《田園春色》、《賽馬》等經(jīng)典二胡音樂(lè)。
二胡是中國(guó)特有的弦樂(lè)器，又名“胡琴”，出現(xiàn)于唐代，名為“西琴”，是北方的民間樂(lè)器，已有1300多年的歷史。學(xué)習(xí)二胡可以讓我在日常學(xué)習(xí)中放松和鍛煉，讓我感受到音樂(lè)的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)。每個(gè)星期五，我總是帶著心愛(ài)的二胡，去石家上二胡課。教我二胡的石老師是一位學(xué)識(shí)淵博的音樂(lè)專(zhuān)家。每當(dāng)我聽(tīng)到石老師演奏的二胡，我就會(huì)深深地陶醉在美妙的音樂(lè)中。
今天，我又一次準(zhǔn)時(shí)來(lái)到石老師家，坐在凳子上，小心翼翼的用二胡打開(kāi)背包，拿出心愛(ài)的二胡。我左手握桿，右手拉弓，左腳在前，右腳在后。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著樂(lè)譜，按照石老師教我的曲子一絲不茍地拉著。只聽(tīng)說(shuō)石老師一直叫我停下來(lái)，講解音樂(lè)知識(shí)，糾正我犯的錯(cuò)誤，反復(fù)提醒，直到我完全掌握了，老師才教下一課。我特別喜歡彈《賽馬》，因?yàn)槊慨?dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我仿佛看到了萬(wàn)在那一望無(wú)際的草原上，我的精力越來(lái)越旺盛，尤其是在拉弓部分和快速旋轉(zhuǎn)部分，節(jié)奏非常緊湊，令人興奮。石老師告訴我《賽馬》是二胡四級(jí)曲目，有一定難度。所以，每當(dāng)我拉起這首著名的二胡曲—— 《二泉映月》，心里就覺(jué)得很充實(shí)，很開(kāi)心。記得剛開(kāi)始學(xué)二胡的時(shí)候，總覺(jué)得所有的知識(shí)都很難，很枯燥。我不行，我也不行，還哭了好幾次鼻子。但這些困難并不妨礙我在爸爸媽媽的不斷鼓勵(lì)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)二胡的決心和毅力。
我從最簡(jiǎn)單的基本功和音階練習(xí)開(kāi)始，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一千多個(gè)日日夜夜，終于學(xué)會(huì)了很多二胡歌曲。因?yàn)榛竟υ鷮?shí)，現(xiàn)在學(xué)新歌并不覺(jué)得難。學(xué)習(xí)二胡教會(huì)了我做任何事情都要有耐心和毅力，遇到困難不要放棄，要不懈努力，這樣才能學(xué)到更多的新知識(shí)。我暗暗下定決心要學(xué)一些著名的二胡曲，比如意境深邃的《江河水》，含淚的《三門(mén)峽暢想曲》思想偉大的《長(zhǎng)城隨想》，氣勢(shì)磅礴的《戰(zhàn)馬奔騰》，激情澎湃的0103010，成為師先生那樣的音樂(lè)專(zhuān)家。
我愛(ài)二胡，我愛(ài)音樂(lè)。
學(xué)拉二胡的感受作文 第二十八篇
我的生活有許多有趣的事情，其中，讓我最難忘的事是：學(xué)拉二胡。
學(xué)校組織了民樂(lè)團(tuán)，我幸運(yùn)的被選上了二胡這項(xiàng)民樂(lè)，我真開(kāi)心呀！周五，我背著那心愛(ài)的二胡，上學(xué)去了。
開(kāi)始學(xué)了，首先，老是把弓子的用法交給了我們，有演示了一遍丟手絹，看著老師那靈活的手指，柔軟的手腕。悅耳的聲音從二胡的琴桶里發(fā)出。老師的手指輕巧的跳動(dòng)著，給歌聲增加上一分彈性、活力。
老師讓我們自己練了。我左手拿著琴桿兒，右手拿著琴弓。本來(lái)是指尖按弦，但是，我的手指像不聽(tīng)話(huà)似的，老實(shí)指肚按弦，最后，我還是把丟手絹拉了下來(lái)，雖然沒(méi)有老師拉得好，但是，我也能拉下來(lái)當(dāng)然很高興。老師看見(jiàn)了露出了滿(mǎn)意的笑容。
如今，我已經(jīng)快學(xué)到第二大調(diào)了，學(xué)校發(fā)的喜羊羊，我已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了大部分。每當(dāng)我拉給老師和同學(xué)們聽(tīng)時(shí)我的心中充滿(mǎn)了快樂(lè)、自豪。
往后我一定會(huì)得到更多的樂(lè)趣的。
學(xué)拉二胡的感受作文 第二十九篇
我們家的老壽星——爺爺，昔年忽然想學(xué)二胡。我們都同意：這可比吸煙、擊牌那些佳多了。爸爸于是給爺爺購(gòu)了一把爺爺最?lèi)?ài)好的二胡。
功了一個(gè)星期咱們?cè)偻皆L(fǎng)爺爺、奶奶。爺爺說(shuō)，他會(huì)拉1、2、3、4、5、5、6、7ⅰ了，說(shuō)完就拉了伏去。我惡奇地盯著爺爺，爺爺未經(jīng)拉了N次了，我都聽(tīng)得不耐心了，爺爺卻聚精會(huì)神地拉著似乎別的什么都不曉得了。我在那里聽(tīng)了差未幾一個(gè)小時(shí)，爸爸才帶我歸野。
有一地，爸爸對(duì)我說(shuō)：“爺爺這邊復(fù)電話(huà)了，說(shuō)了一些事情后，就把電話(huà)給奶奶交了，屋子里很熱烈，有的拉二胡，有的吹跟笛子還有的唱歌，小小的房子面充斥了歡喜”。我聽(tīng)了，仿佛能望睹爺爺拉著二胡那沉醉的樣子。
木曜日，我們又去了爺爺家，吃完晚飯，爺爺又拉訖了他可愛(ài)的二胡。他當(dāng)初能拉《流落歌》這首曲子了，爺爺?shù)奶岣哒驸g呀！只見(jiàn)爺爺瞇著眼，搖頭擺尾的，實(shí)有點(diǎn)像是一個(gè)吹奏家呢。奶奶告知我，爺爺干什么事情都在唱《淌浪歌》，出去種菜唱，沒(méi)去漫步唱，就連上廁所也在唱。拉了一段時(shí)光后爺爺停下來(lái)勞動(dòng)，他對(duì)我說(shuō)：“學(xué)樂(lè)器這貨色，假如你只是學(xué)了，而平時(shí)不去練，那你就永遙也學(xué)不會(huì)。”
二個(gè)禮拜，爺爺就取二胡難舍難分，二胡成了爺爺生涯中必不可多的一局部。爺爺教二胡的事件讓爾理解了：學(xué)什么皆要非常地投進(jìn)，貫徹始終才干走向勝利。