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3個關(guān)于勤能補拙的作文400字 第一篇

任何成功都是勤奮的苦根上長出的甜果，沒有人能隨隨便便成功。若想成功，就一定要經(jīng)歷風(fēng)雨和時間的磨練。華羅庚爺爺所說的：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分*勞一分才。”就是這個道理。

或許是小孩子的天*，我很貪玩，愛東跑西竄的，跟個小猴子一樣閑不住，心思總是不能放在學(xué)習(xí)上，做什么事都馬馬虎虎，沒有耐心。學(xué)習(xí)成績總是不能令人滿意，并不是我笨拙，而是不夠勤奮，缺乏恒心和毅力。學(xué)習(xí)《說勤奮》使我明白道理，如果一個人只有美好的理想，而不去付出*勞終將一事無成。

我現(xiàn)在已經(jīng)讀5年級了，必須改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。每天制定自己的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)與休息時間，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，增強理解能力，客服馬虎做事態(tài)度，我相信只要嚴(yán)格要求自己，就一定能把學(xué)習(xí)趕上去

3個關(guān)于勤能補拙的作文400字 第二篇

很多同學(xué)每次考試后的排名總是居后，他們將自己與名列前茅的同學(xué)做了一番比較后，嘆息著：“哎，沒辦法，腦子不如別人好使”。

“笨鳥先飛”這句成語，大家都知道。再笨拙的小鳥，無論它多么無能與其它鳥類相比，可是如果它懂得比其它先行動，那么結(jié)果是它并不比別人差。

“龜兔賽跑”的故事，我們小學(xué)都學(xué)過。行動緩慢的烏龜和善于跳躍的兔子比賽長跑，無疑，得勝者將會是兔子。可為什么獲冠*的是烏龜呢？原因就是烏龜咬緊牙關(guān)，堅持不懈的向前沖，而兔子卻驕傲的做起了美夢。等兔子睡醒時，已經(jīng)被烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了身后。

王葆夷同學(xué)在全國“希望杯”少兒書畫大賽中，名列全國六個一等獎獲獎?wù)咧住Ｋ龕酆脮ǎ瑓⒓恿饲嗌倌陮m書法班。可他的爸爸卻覺得她反應(yīng)太慢，進步不大，不讓她在學(xué)書法。王葆夷的美術(shù)老師找到她爸爸:“孩子很刻苦，將來會取得好成績的！”葆夷在老師的鼓勵下，在不影響課堂學(xué)習(xí)的前提下，努力學(xué)書法、練書法，獲得了令爸爸滿意的成績。

勤能補拙，暫時落后的同學(xué)，只要善于利用課外時間，多向成績好的同學(xué)請教、多學(xué)他們的好經(jīng)驗，那么，你的腦子和別人一樣好使。

努力吧，同學(xué)

3個關(guān)于勤能補拙的作文400字 第三篇

從我上了小學(xué)開始，從我一年級起我的成績就并不是那么的理想，每一次考試我都只能夠考在及格線的邊緣，雖然爸爸媽媽并沒有過多的責(zé)怪我，反而是安慰著我，但是他們越?jīng)]有怪我的意思，我的這顆心里面就是越發(fā)的感覺到對他們的愧疚，我沒取得一個好的成績來報答爸爸媽媽供我去讀書。所以我從一年級下學(xué)期就決定要徹徹底底的改變一下我自己。

俗話說得好“勤能補拙笨鳥先飛。”雖然我的頭腦沒有其他的小朋友那么的好用，他們可以看一兩遍就記住的東西我需要看上好幾遍才可以，但是我并沒有因此而自暴自棄，我反而是更加的努力和用功的去學(xué)習(xí)知識，我一直都認(rèn)為只要我付出了努力就一定會有回報的。我的爸爸媽媽在平時里也是這樣教育著我，叫我要做一個腳踏實地踏實肯干的小孩子。

終于就在我的努力之下，*苦的汗水并沒有辜負(fù)了我，在我升到二年級以后，我的學(xué)習(xí)成績一下子就好了很多，我甚至在期中考的時候還考了班級的第十名，同學(xué)們看到我的成績都被我所驚呆，他們甚至以為我是不是換了一個人了竟然會有這么大的進步。只不過是他們不知道我一直都在默默的努力著，因為我始終都相信一句話那就是天道酬勤

3個關(guān)于勤能補拙的作文400字 第四篇

“成功之花，人們只驚異于它開時的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣閃耀在我的心間。

成功，這是一個多么令人神往的字眼，可是成功的秘到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣作了科學(xué)的概括：w=xyz。即：成功等于艱苦的勞動、正確的方法及少說空話的和。這了正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個條件中艱苦的勞動，即“勤”是首要的條件，因為勤能補拙。

愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是個“笨蛋”可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才了于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻。

對于“勤能補拙”我也有深深的體會。我有個同學(xué)小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說我比她聰明能干明，平時背一篇課文，我總比她先背會。背完后把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她比我分高。剛開始寫作文，我也每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因為她平時不怎么愛說話，所以我不相信她作文會有多大的進步。但她不管這些，堅持每天寫日記，

3個關(guān)于勤能補拙的作文400字 第五篇

陳正之是宋代一位著名的學(xué)者，因為先天智力發(fā)育不良，大家都叫他“陳傻子”，陳正之剛開始不知道這個稱呼是大家對他的不尊重，他認(rèn)為自己和別人沒什么不一樣。

可是到了上學(xué)的時候，他發(fā)現(xiàn)自己面對自己熟悉的文字自己讀不出來，剛學(xué)會的知識又馬上忘記了，他非常傷心，眼淚撲撲的流了下來，父親很心疼自己的兒子，便把真相告訴了他。陳正之更加難過了，認(rèn)識到了自己的不足，但他并沒有因此灰心喪氣，反而對父親說：“我的智力有問題，比別人笨，那從今以后，別人讀一遍，我就讀十遍，別人學(xué)一個時辰我就學(xué)幾個時辰，我就不信，總趕不上別人。”

從此以后，陳正之每天天還沒亮就起床了，起來洗漱完畢就拿起課本認(rèn)真讀書，下午放學(xué)回來，只要有空他就會拿起課本認(rèn)真的溫習(xí)一遍，有時候家人都睡了，他還在煤油燈下背誦詩文，經(jīng)過不懈的努力，他人認(rèn)識的字一天天變多了，書中的每一篇文章他都能爛熟于心的程度，經(jīng)過不斷的努力，陳正之終于成為一位偉大的學(xué)者，用淵博的知識摘掉了人們送給他的“陳傻子”的綽號。

他的故事，很好的詮釋了“勤能補拙”這個成語。勤奮是一種積極的心態(tài)，沒有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，即使你有聰明的腦子，也不見得會去的好成績，有了勤奮的態(tài)度，即使智力平平，也一定可以做出一番成績來。所以，唐代大文學(xué)家韓愈說：業(yè)精于勤荒于嬉

3個關(guān)于勤能補拙的作文400字 第六篇

有誰，天生注定就是一個天才？又有誰，天生就是一個蠢才？*，是肯定的：沒有一個人是老天決定了他的智商。所以，從每一個人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個人與別人同樣高的智商。可是，為什么有些人得成績名列前茅，而有些人的成績名落孫山呢？*只有兩個字：勤奮。

世人皆曉的愛因斯坦就是一個很好的例子。愛因斯坦小時候，是被所有人公認(rèn)的一個小笨蛋，笨到同學(xué)們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救*了。可是呢，愛因斯坦去具有了常人所沒有的意志力，那，就是xxx勤奮xxx!在手工課上，別的小朋友都交了一個個精美的手工作品，可他卻交了一個工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他：xxx我看沒有比這個更糟糕的東西了！xxx可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子，這時，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對他新的看法；長大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎項。瞧，這不是一個典型的勤能補拙的例子嗎？

貝多*不也是如此，作為一個音樂家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬倍的精力！跌倒了，再爬起來；失敗了，再重新來過。他就是這么的勤奮，這么的堅持

3個關(guān)于勤能補拙的作文400字 第七篇

就在近日，我榮幸地被評為了南宮中學(xué)初中部的“勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。我相信，這份榮譽的取得，一定會激勵著我更加努力地在這方面前進。

在學(xué)校里的每一天，我都一直堅持著要讓每一天變得有意義，要讓每一天過得更充實。時間是公平的，他從不會偏袒某一個人。有的人過一天能夠?qū)W到很多知識，有的人過一天卻跟沒過沒什么兩樣，這只不過是人們對時間利用的程度不同罷了。魯迅曾說過，時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。有的人把擠出來的時間用在了學(xué)習(xí)上，有的人把擠出來的時間用在了玩兒上，有的人甚至連擠都不愿意擠。我認(rèn)為，要做到勤奮學(xué)習(xí)，主要就是要學(xué)會充分利用時間：課上，課間，或三餐時間。盡管這些時間里面有的很零碎，但只要我們想去利用，就一定可以使它們發(fā)揮出自己應(yīng)有的價值。勤奮學(xué)習(xí)這件事，并不只是嘴上說說或心里想想就可以做到的，必須要去付諸以實際行動。

盡管這次我被評為了“勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，但我仍然認(rèn)為自己在這方面還有很大的提升空間。學(xué)習(xí)是*苦的，但只要能找到正確的學(xué)習(xí)方法，就能使學(xué)習(xí)變得輕松；學(xué)習(xí)是枯燥的，但只要能從掌握知識的過程和結(jié)果中感受到快樂，就能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。未來的工作或生活之所以會變得美好，是因為有*苦，枯燥的學(xué)習(xí)作為扎實的基礎(chǔ)。這是我自己所總結(jié)出的一個道理，也正是一直支持著我努力學(xué)習(xí)的動力來源

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