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教師假期生活作文 第一篇

1全家

在上海的街巷，沒走多久便能看見一處“全家”24小時便利店，店面不大，東西還比較全，尤其是“味全”出的各個口味的燕麥酸奶，見一次買一次。最重要的是滿足了我這種情致來了，喝兩口兒的愛好。“全家”里酒還比較齊全，我喜歡的啤酒、起泡酒、紅酒都有了。買回去，搭配老上海“哈爾濱食品廠”的點心，酒店里小酌一把，觥籌交錯，只有理想、人生和愛情。

也是因為上海的“全家”，每到一處我都開始留意這個城市的24小時便利店。安靜的夜里，24小時的柔和的燈光，隨時可以滿足行人的生活需求，像一座城市的長明燈，窄小的便利店里，來來往往的本地人或外地人，排在柜臺前結賬，無論你出門向左走，還是向右走，都能被這個窄小的角落溫柔以待。

比如711，比如一場在711遇見的愛情。《志明和春嬌》中，志明和春嬌初遇那場戲就是在24小時店“711”。第一次相遇是張志明喝醉在了711，之后兩人約見面也是在711，鬧別扭之后因為買煙又在711偶遇，這甚至成為了他們復合的機緣。

這是一場便利店里兩個各懷心事，卻終于在一起的愛情故事。

我可以說，我沒有去過外灘么。

2愚園路

從靜安寺附近出發，繞過舊上海的弄堂，一路上很安靜也很樸素。弄堂里兩側矮小的老房子，臨街窗戶里伸出來的晾衣桿兒，窄小的弄堂，會讓你忘卻此時自己深處繁華的魔都。七拐八繞就走到了愚園路上，“好久不讀”就在愚園路的一側。

愚園路上人不多，車輛也少，所以特別安靜。書店不算很大，靠近馬路的一面，是整面的落地櫥窗。整個書店被設計為心電圖的心跳，據說代表書籍給予人的心動。

我因為等人而得以在書店待了整整一個下午，讀了一本民國大師們寫的關于游歷歐洲的散文。有老舍關于倫敦的記憶，徐志摩拜見哈代時的激動……書店有咖啡也有餐食，只看菜單就很文藝。

店內每一道菜都與一本書有關。比如，英式早餐“為了告別的聚會”，寓意來自米蘭

教師假期生活作文 第二篇

早晨，在陽臺上讀書，背詩篇，好久不見的陽光很是喜人。眼睛困了，起身，收拾晾曬的衣物，帶著陽光的味道，好暖。

剛剛，坐在客廳，捧起《回憶是一種淡淡的痛》，文章內容離我甚遠。早兩年我不讀這樣的文字，描繪的生活我無法想象，覺得有些苦。如今，卻愿意細細地品味，或許，這就是所謂的成長。、

時間，是神奇的，改變人的心性，還有喜好。

昨晚，偌大的屋子還顯得清冷；今日陽光大好，寒氣留在昨日。對著陽光，我癡想：春天真的來了嗎？我早做好了準備。雖然，這個冬不算冷，只是，秦嶺之南走了一趟，歸來時居然有些不習慣。

何況，我本愛夏日的酷熱。

他喝了些酒，到家，仿佛不省人事。兒子笑：“老爸一上樓就不會走路了？”或許，在家里，他是完全放松的，撒嬌似的坐在地上。小伙兒說地上太涼，然后我們一起全力把他抬到床上。不得不說，男孩子就是有力氣，如若我一個人在家，男人肯定不會賴在地上。沒有醉過，不知醉酒之人是不是真的一無所知。

他睡著了，本說我陪我弄頭發，只留我一個對著書本。少年奮筆疾書，寒假太短，作業太長。這個6月，他將走上中招的考場。

喝酒，可能算作最大的年味。幼年的記憶中，冰冷的街頭，總會有醉酒者，心中總會有不安，說不出的不安。

這樣的陽光，本應與年毫不相干，卻真的還在正月，有些恍然。

同為老師的朋友感嘆寒假太短，而我突然想起去年站在暑假的尾巴尖上，寫下《話別假期》。一個學期，轉瞬離去，忙忙碌碌中忘記了自己。倏忽之間，寒假已是尾聲，剛剛，已經接到明天有會議通知。

這個學期，終將是繁忙無比。還好，我做好了準備，當然，不忘自己的計劃的實施。

縱使告訴自己“晴雨皆好”，心里卻明明愛著陽光的日子。明媚的陽光下，心中充滿了安全感和溫暖。

這幾個夜晚，圓月定是早早上到柳梢頭，帶著陽光的溫度。

好象好久沒有這樣絮絮叨叨了，陽光下細碎的文字，用心感受溫暖的日子。也算是不負陽光吧。

教師假期生活作文 第三篇

現在的老師工作強度和工作密度都比較大，這種強度不僅僅指引導學生做教育這一方面，還包括自身的專業學習和專業發展。一個學期下來，老師非常辛苦也很緊張，寒暑假就是要給予這些專業人員必要的緩沖，為今后繼續教育工作做好鋪墊。

我個人認為，假期一定要讓老師從心理到身體上有一個全面放松。老師可以通過外出旅游、回家探親等方式進行自我調節，也可以利用這段時間滿足個人愛好，做一些自己喜歡的事情。這是老師作為社會人必須有的生活體驗。

同時，老師作為一個專業人員，也會不斷豐富、充實自己，例如讀書、備課等，甚至是在外出游玩或者體驗當中實現。

在調整的過程中，也有些老師會對自己未來的發展有一個規劃，有些老師會在假期上一些類似在職研究生的課程，還有一些通過上專業的培訓班進行自我進修。

教師假期生活作文 第四篇

假期如期而至，對于一個剛步入教育崗位的新老師來說，既新鮮有不知所措，這是上班以來的第一個暑假，面對兩個月的假期，不知從何開始，之前都是在上學的時候才有假期，這一下子從忙忙碌碌的工作中停下來了，真的不知道該干什么了。剛放假的幾天天渾渾噩噩的睡了兩天，基本都是醒了睡，醒了吃，然后繼續睡，直到再也睡不著。突然覺得自己的假期不能這樣浪費過去，就想了想自己什么地方不足盡量在假期中補上去，多備備課，對自己感興趣的事物多接觸接觸。

果然我是先選擇的后者，之前是計算機專業畢業的，所以對計算機軟件方面有自己的優勢，再加上之前參加的一些培訓，這次就嘗試下錄課吧，之前也有微課方面的要求，那次錄的課時間緊，也不知道該怎么錄，時間也不運行好好準備，暑假中找了很多資料，看了很多論壇找到了一個很專業的軟件CamtasiaStudio8專業視頻剪輯和錄屏制作的，不僅能添加各種特效，片頭片尾的添加，轉場特效、字幕等等應有盡有，對于錄課在合適不過了。從剛開始的生疏，不知道怎么操作到后來的熟悉和靈活運用是一個收獲的過程，從一點都不知道哪個按鈕什么意思到后來的越用越順手，這真的是一種別樣的體驗。有一種什么時候學習都不晚的感覺很棒…

假期剛剛開始，盡可能的在有限的時間里做自己喜歡或者工作中遇到很多的問題，利用現在的時間盡可能的去完善自己，孩子的世界里老師有無限可能，盡可能的做到不讓孩子們失望，那就必須提升自己各個方面的能力和知識，這樣才有資格做一名好老師。

教師假期生活作文 第五篇

進入八月份，一下子就有了要開學的感覺，每年總是有這樣的體會。

時間的齒輪在轉動，悄然間，就來到了八月。看著日歷上的日期，心莫名地“咚咚”跳動，又要到了開學的時節，想想真是激動。

闊別了半年的校園，早已變了模樣。新建了塑膠跑道，翻修了教學樓，每間教室都貼上了地板磚……真的是為學生創造了更良好的環境。而最最主要的，是那些親愛的學生們，已經各奔東西。等我再去校園時，已然都是陌生的面孔。

有時，忍不住感傷。想長久和他們在一起，又明知道他們終有一天要展翅飛翔。那就在心里默默地祝福他們，愿他們都有一個好的前程。

也許是離開的時間太長(雖然僅有半年，于我而言已經是一種煎熬)，心里就不愿再去接觸陌生，只愿停留在那熟悉里，可惜，熟悉的早已散場。

每學期開學前總是忍不住地想象，想象開學的樣子，想象學生的模樣。也總是忍不住地退縮，一個人呆的時間太長，害怕忽然面對那么多張面孔，似乎有點兒人群恐懼癥。

然而，這些都擋不住那顆思念的心。思念校園的生活，思念那群可愛的學生，思念那每天的忙碌，思念那溫馨的相處……

總是在開學前的很長一段時間里，忍不住思念。總是在開學前，這種思念，不期而至。特別是開學前的頭幾天，輾轉反側，夜夜伴著上課的夢境入眠，醒來后還意猶未盡。

今年，是我走上工作崗位的第五年了，我依然熱情滿滿，不知疲倦。我想，是因為我對教育愛的深沉吧。

每一年都有不一樣的發現，每一年都有不一樣的收獲。一年復一年，時刻告訴自己：不斷學習，不斷汲取知識。只有這樣，才會有更大的學習欲望，才會不止步于眼前。

就這樣，我又開始了每學年開學前的思念。好吧，我掙脫不了，那就淪陷其中吧。

教師假期生活作文 第六篇

漫長的第一學期的學習生活在不知不覺中結束，短短的三個星期的寒假生活也已從指縫中悄然離去，回想起這段時間，也可謂豐富多彩。我們中國的傳統節日“春節”正是在寒假期間，在牛年到來之際，同學們紛紛許下自己的希望，但也不忘自己的辛勤耕耘，認真完成寒假作業。

1、看電影活動。

有的小朋友利用假期走進了電影院，觀看電影《喜洋洋和灰太狼》，可愛的人物形象以及有趣的場面，使孩子們看得津津有味。也使父母重新溫習了童年的故事

2、做湯圓、包餃子、放鞭炮、吃年夜飯，感受民族傳統文化。 一些外地孩子紛紛回到老家，感受到了濃濃的親情，也感受到了家鄉的大發展、大變化。春節臨近，家家戶戶團聚在一起，快快樂樂地過起了新年。孩子們和家人一起說說笑笑，和起了面粉，做起了湯圓、餃子，雖然臉上、身上都是面粉，但是感受的卻是家的幸福，童年的歡樂。吃過年夜飯，孩子們又興高采烈地放起了鞭炮，燃起了煙火，感受瞬間的美麗。

3、觀看春節聯歡晚會，享受高品位的精神食糧。

春節聯歡晚會一向是中國人必看的節目。大年三十，孩子們和父母親人圍坐在電視機旁，看的是精彩的節目，享受的是幸福的快樂。

4、勤儉節約，使用好自己的壓歲錢。

過年時孩子們最高興的事莫過于收到壓歲錢了，跟著父母走親訪友時小心地積攢著壓歲錢，一部分交給父母，一部分作為學費，自己留一點自由支配，買一點平時舍不得買的高檔學習用品，再買些好吃的、好玩的，多愜意、多自在。

寒假是短暫的，但同時也是非常有意義的，相信每個人都收獲頗豐，其實寒假并不僅僅是一個假期，它也讓孩子們有了充足的時間準備，去迎接新學期的到來，開始新的起航！

教師假期生活作文 第七篇

范文一：寒假學習生活小結

放假后，xxx與爸爸媽媽共同制定了詳細寒假作習時間表。每天8點半左右起床，天氣不太冷時，出去鍛煉活動20分鐘，吃過早飯后學習：做寒假作業（每天語文、數學、英語大本寒假作業各兩面），數學口算練習一頁，練習一課生字，奧數6道題，上兩小時英語課（英語拼讀班），抄背當天所學英語單詞、音標、句型，讀一篇課外故事；練習30分鐘電子琴，其余時間看30分鐘動畫片，拼七巧板、做游戲，治眼睛等，晚上11點左右睡覺。

寒假期間，基本能夠按照作習時間生活學習。天氣不太冷時，有近一半的時間早晨出去鍛煉，小跑一會，練習跳臺階，摸高。每天自己疊被子，基本養成了自覺先做作業后玩的習慣，作業質量還可以，在鞏固上冊內容的同時，預習了部分下冊生字，同時通過假期課外英語拼讀班的學習，增加了250個左右單詞詞匯量，學過的單詞基本能夠會認、會讀、會聽寫，掌握了常見拼讀規則，測試成績97分。此外看完了《賽車總動員》《十萬個為什么.植物》（分別為48和162頁），部分閱讀了《小豬唏哩呼嚕.下》和《幽默故事》分別讀了40頁、17頁。春節7天沒有學習，跟隨家長到爺爺奶奶家、姥姥家各小住了一周，一同走親訪友，與表兄們一起看焰火、賞冰燈、滑冰、放炮、放孔明燈，很是開心。本假期孩子基本養成了按照作習時間和制定的學習任務學習、游戲，基本適應了假期生活。不足方面閱讀課外書的主動性不強，因為他們始終有玩伴，若不是家長硬逼，他們更愿一起玩耍。

新的學期就要開始了，我們將在學校的配合下，繼續指導孩子保持好的作息習慣，培養良好閱讀能力，天氣轉暖后將逐漸增加鍛練頻度，讓孩子們全面發展健康成長！

范文二：寒假學習生活小結

春寒料峭。轉眼間靳浩藝的第一個寒假生活即將結束。在這短短的一個多月，她在師長和親友的呵護與關懷下又長大了。

寒假初始，靳浩藝在爸爸和媽媽的監督與建議下制定了假期生活及學習計劃，繪制了作息時間表。堅持每天遵照作息時間表安排自己的學習和生活。有計劃地完成了各科寒假作業。 寒假期間，靳浩藝和家人過了一個充實的春節。過春節跟著父母走親訪友，對人有禮貌，見面時總能主動跟長輩們問好，并送上祝福的話語。爺爺、奶奶，叔叔、伯伯都夸她有禮貌，是個懂事的好孩子。作為家長我們聽了心里很是自豪。

在家里，我們也很注意為她提供各種實踐活動的機會，增強她的自立能力。尤其是做家務這方面，靳浩藝從寒假開始的第二天就自己制作了一張“家務活記錄卡”，上面有“疊被子、拖地、掃地、洗碗”，做一項就可以請媽媽幫她貼上一面小紅旗，今天為止，這張簡陋的家務卡已經有二十幾面小紅旗了。

靳浩藝是個懂得心疼媽媽的孝順孩子。春節前，我的手指在做清潔時被割破了，她主動承擔了家里洗碗的任務，還說以后沾水的活兒她一件都不讓我干，這讓我感到很欣慰。她還學會了蒸飯、剝蒜皮、洗菜，真了不起。

除此之外，靳浩藝小朋友還在元宵節那天參觀了“七坊街”，用自己的積攢的零用錢買了兩份紀念品（糖做的小狗，和剪紙小兔），游覽了水磨溝公園。周末跟隨爸爸媽媽到昌吉的小吃街逛了逛，還在哪里學會了滑冰刀。

寒假里，她愛上了閱讀。《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍（166頁）、《小女生金貝貝》楊紅櫻（143頁）、《新語文讀本小學卷1》王尚文等主編（160頁）、《瑪蒂娜故事合集》（比）（65頁）是她假期最愛不釋手的“朋友”。除此之外，雜志《東方娃娃》也讓她學習到了許

多課外知識。希望新的學期，這種閱讀的習慣還能一如既往地陪伴著她，幫助她進步。 因為期末成績數學不理想，寒假里她犧牲了很多玩耍的時間，額外做了一本90頁的口算，一本73頁的數學練習冊，50道奧數題目。相信通過自己的努力，靳浩藝的成績一定能有所提高。

靳浩藝：寒假生活還有幾天就要結束了。媽媽幫你總結了這一個寒假的學習生活情況，實際上也是幫媽媽自己做了個假期總結。監督孩子過一個有意義的假期，對家長來說是有一定的難度和挑戰性的，因此，我們要總結經驗，請你也來監督我們。靳浩藝，新的學期，希望媽媽能和你共同進步。加油！！

教師假期生活作文 第八篇

漫長的第一學期的學習生活在不知不覺中結束，短短的三個星期的寒假生活也已從指縫中悄然離去，回想起這段時間，也可謂豐富多彩。我們中國的傳統節日“春節”正是在寒假期間，在羊年到來之際，楊雨涵、楊宇茉紛紛許下自己的希望，但也不忘自己的辛勤耕耘，認真完成寒假作業。

1、看電影活動。

有的小朋友利用假期走進了電影院，觀看電影《喜洋洋和灰太狼》，可愛的人物形象以及有趣的場面，使孩子們看得津津有味。也使父母重新溫習了童年的故事

2、包餃子、放鞭炮、吃年夜飯，感受民族傳統文化。 一些外地孩子紛紛回到老家，感受到了濃濃的親情，也感受到了家鄉的大發展、大變化。春節臨近，家家戶戶團聚在一起，快快樂樂地過起了新年。孩子們和家人一起說說笑笑，和起了面粉，做起了餃子，雖然臉上、身上都是面粉，但是感受的卻是家的幸福，童年的歡樂。吃過年夜飯，孩子們又興高采烈地放起了鞭炮，燃起了煙火，感受瞬間的美麗。

3、觀看春節聯歡晚會，享受高品位的精神食糧。

春節聯歡晚會一向是中國人必看的節目。大年三十，孩子們和父母親人圍坐在電視機旁，看的是精彩的節目，享受的是幸福的快樂。

4、勤儉節約，使用好自己的`壓歲錢。

過年時孩子們最高興的事莫過于收到壓歲錢了，跟著父母走親訪友時小心地積攢著壓歲錢，一部分交給父母，自己留一點自由支配，買一點平時舍不得買的高檔學習用品，再買些好吃的、好玩的，多愜意、多自在。

寒假是短暫的，但同時也是非常有意義的，相信他們都收獲頗豐，其實寒假并不僅僅是一個假期，它也讓孩子們有了充足的時間準備，去迎接新學期的到來，開始新的起航！

教師假期生活作文 第九篇

放暑假了，好高興啊，不再為不簽到而擔心，其實，上班也沒什么不好的，只是那一遍一遍的簽到有點讓人煩，讓人擔心，特別是班主任一天要簽好多遍，一次不簽，就要被扣好多錢呢，相當于好幾天白干了，唉，真是的！你說要真的是遲到了或者說是曠職了，沒簽到被扣錢吧，也是情理之中的能接受的，可是人明明是早早就來了，工作也做了，卻因為忘了簽到而被扣錢，這不就有點冤屈嗎，所以好多人都說，飯可以不吃，到不能不簽。可見我校的簽到制度是足有威懾力的啊。

暑假里，可以悠游度日，盡享慵懶的時光，將手機中的鬧鈴全部關閉，享受一下“睡覺睡到自然醒”的幸福的滋味吧。

可是幾天下來，感覺好像并不是那么回事，并沒有比上班的時候多睡覺，每天早上5點半之前還會醒，也就是在那原來簽到的時間之前還是照樣的起來不誤的。和上班的時候比，不同的是真的是“自然醒”，起來也是自覺自愿的而不是被逼的，自然的，很輕松的，似乎有些愜意的那種。假期開始的時候，早上雖然醒了，也不起來，想賴在床上多睡會兒，但睡不著的，會想些無聊的事，覺得更加的無聊，所以我現在就順其自然，醒了就起來，起來以后到操場上散步、跑步，操場上的空氣要比家里的好，也涼爽清新的多，所以有時候我會覺得，窩在家里，賴在床上是浪費時間，浪費生命。

現在的我，都會利用早晚的時間到操場上，在旭日或夕陽中享受那清新的空氣。特別是那雨后，到操場上，看看天，望望云，和一起散步的朋友聊聊天，聽聽音樂，感覺真的挺好。對于我來說，這樣的生活很簡單，也很幸福。

教師假期生活作文 第十篇

自假期模式開啟，日子便長了腳似的一溜煙兒地來到了年底。回想這幾日的悠閑，竟覺有些慚愧。仿佛除了連續的清洗、打掃，便是啃小說、家常瑣事與近乎顛倒的睡眠。如此，生活的節奏確是慢下來了，可時間卻依舊保持固有的步調，不緊不慢地向前走著。待我忽然驚醒，方覺日子過得忒快，而自己也著實過于憊懶了。不由暗嘆，莫道時光太匆匆，實是被人辜負罷了。

這幾日看著父母忙忙碌碌地準備年貨，洗、煮、蒸、炸，自己卻是什么忙也幫不上，頓感自己的無用，仿佛真真的閑人一個。但我確又見不得自己閑，心里倍感罪過，便偶爾幫忙照看一下小侄子，有時也下廚做頓飯，算是略盡一點點綿力。

今天午間，又和弟弟、表弟一起將家里的剪紙、年畫兒、春聯兒、“福”字兒人認認真真、整整齊齊地貼了。眼瞅著那一團團紅紅火火的的喜氣兒，心里終是覺得舒坦了。且越看越覺得年的味道就在此處：仿佛隨著新年漸近的腳步，那一只只威風凜凜、昂首啼鳴的雄雞就要破紙而出，那一個個金燦燦、圓滿滿的“福”字兒就要像花兒一般綻放，那一對對紅艷艷、喜盈盈的春聯兒就要飄出滿園春色、合家歡笑……

稍一想，放假那天是臘月二十三，祭灶，北方的小年，可轉眼就要到除夕了，真真是蹉跎了不少日子。也罷，想這么多作甚，過年嘛，該是一年中最歡樂、最熱鬧、最團圓的日子，權且讓自己理直氣壯地偷個懶，放松放松吧。雖說少了煙花爆竹的新年有點冷清，但下午到陽臺晾衣服時，卻發現那一盆蟹爪蘭正沐浴著冬日的陽光開得正艷，而很久之前打了花苞卻遲遲未開的長壽花竟也偷偷地綻開了一朵。呵，欲語還休，卻是開得不早，也不晚。如此，再好不過!

最后，我在這里真誠祝愿各位朋友：新春快樂、雞年大吉、身體健康、闔家幸福!

教師假期生活作文 第十一篇

暑假，實在是個美好的字眼，總是在我們的期盼中如期而至。可一過了七月，進了八月，假期就開始揮著小手，準備和我們說“拜拜”了。仿佛今天還在一號，明天就是月中旬，真真是時光荏苒呀。

面對這假期不多的日子，可能我們就沒了剛放假時的氣定神閑。剛放假時，總覺得有大把的時間可以掌控，可以規劃。不急嘛，有的是時間。

可一進入八月，對待暑假的心境就不一樣了，忽然有了緊迫感。其實，這大多是心理原因。算算，離開學還有將近二十天呢，也是一個不短的時間。倒不如懷著剛放假時的心態，好好利用好剩下的這二十天。

一、讀一本好書，給自己充充電

上班時間太忙，沒有時間讀書？那么，暑假無疑是讀書的好時光。沒有繁重的作業要批改，不需要備課至深夜，也不用處理大量的材料，就這么靜靜地享受光陰，享受閑暇，享受生活中的慢節奏。

捧一本好書，細細咀嚼，去看人生百態，去品生活滋味，去悟生命真諦。

二、來一場說走就走的旅行

曾經多少次，羨慕地說，自己也要來一場說走就走的旅行。可太多原因讓我們不能說走就走，而是一拖再拖。于是，我們把旅行放在暑假。

或許，又不知道因為什么，我們可能還是只在家里。那么，剩下的二十天里，你可以選擇一次說走就走。

可能不用太遠，就在離家較近的地方，出去走走，走出去，或許會有不一樣的體驗。

可能幾天幾夜，到自己夢寐以求的地方，去領略在自己心里無數次憧憬的美景，讓美夢成真，讓回憶留芳。

三、陪伴孩子，一起感念時光

工作的時候，我們總是太忙，忙到很少有時間，甚至沒有時間陪自己的孩子。

心里懷著對孩子的愧疚，多想也能多陪陪自己的孩子，和他一起成長，一起體驗成長的樂趣。

那么，親愛的老師們，假期無疑是最好的時機。我們有大把的時間可以和孩子做游戲，肆意地玩耍，靜靜地陪伴。

看著孩子發自內心地微笑，自己的心里早就溫暖地樂開了花。

當然，我們可以做的事還有很多很多。只要不虛度，即使時光匆匆，我們依然過得充實。

朋友，暑假過半，別心急，讓我們享受這日子里的慢節奏，過出不一樣的假期。

慢享時光，靜享歲月。

教師假期生活作文 第十二篇

漫長的第一學期的學習生活在不知不覺中結束，短短的三個星期的寒假生活也已從指縫中悄然離去，回想起這段時間，也可謂豐富多彩。我們中國的傳統節日“春節”正是在寒假期間，在年到來之際，同學們紛紛許下自己的希望，但也不忘自己的辛勤耕耘，認真完成寒假作業。現在同學們已滿懷喜悅的心情重返校園。現對寒假生活作一小結：

一、作業認真的同學有：

劉祈陽 劉尚研 吳晰桐 張孜涵 高雨萌

侯瑞臣 郭宇碩 盧偉杰 吳金括 吳雨默

二、假期中絕大多數同學能主動幫助家長做一些力所能及的家務活，懂得關心體貼別人。比較突出的有：史軒銘 張顥薷 王詩涵 劉昊松等 三、 對學生進行文明禮儀教育，爭做有禮貌，懂禮儀的文明好苗苗。 學生走親訪友時、做客時，能做到彬彬有禮；招待客人時，能當稱職的小主人；在公共場合，能做到文明，謙讓。

四、看電影活動。

有的小朋友利用假期走進了電影院，觀看電影《喜洋洋和灰太狼》《熊出沒之奪寶熊兵》，可愛的人物形象以及有趣的場面，使孩子們看得津津有味。也使父母重新溫習了童年的故事

五、做湯圓、包餃子、放鞭炮、吃年夜飯，感受民族傳統文化。

一些外地孩子紛紛回到老家，感受到了濃濃的親情，也感受到了家鄉的大發展、大變化。春節臨近，家家戶戶團聚在一起，快快樂樂地過起了新年。孩子們和家人一起說說笑笑，和起了面粉，做起了湯圓、餃子，雖然臉上、身上都是面粉，但是感受的卻是家的幸福，童年的歡樂。吃過年夜飯，孩子們又興高采烈地放起了鞭炮，燃起了煙火，感受瞬間的美麗。

六、觀看春節聯歡晚會，享受高品位的精神食糧。

春節聯歡晚會一向是中國人必看的節目。大年三十，孩子們和父母親人圍坐在電視機旁，看的是精彩的節目，享受的是幸福的快樂。

七、勤儉節約，使用好自己的壓歲錢。

過年時孩子們最高興的事莫過于收到壓歲錢了，跟著父母走親訪友時小心地

積攢著壓歲錢，一部分交給父母，一部分作為學費，自己留一點自由支配，買一點平時舍不得買的高檔學習用品，再買些好吃的、好玩的，多愜意、多自在。 寒假是短暫的，但同時也是非常有意義的，相信每個人都收獲頗豐，其實寒假并不僅僅是一個假期，它也讓孩子們有了充足的時間準備，去迎接新學期的到來，開始新的起航！

教師假期生活作文 第十三篇

清明節前回家祭掃，沒有遇到清明時節的紛紛細雨，一路奔波，終于踏上歸途。高速路上卻碰到接二連三的一起連著一起的車禍，我們的車以六十邁的速度“龜速”行駛著。原本一個小時的車程，快兩個小時了，還沒有看到希望。坐在副駕駛座上昏昏欲睡的我，忽然聽到兒子興奮地喊：終于快到家了!我一下就醒了，車終于從繞城高速上要駛入收費站。

路邊，匝道旁的幾棵行道樹映入我的眼簾，我驚呼：停車，停車!那是榆錢!匝道上的車速也不慢，幾棵長滿嫩黃色榆錢的樹在我的眼前一晃而過，出于安全的原因，我沒能下車去摘榆錢，心頭有點小小的遺憾。兒子好奇的問我：媽媽，什么樹上還會長錢呀!九歲的兒子，從來沒有吃過榆錢，也沒有見過榆樹!我告訴他，那是一種長在榆樹上的一嘟嚕一嘟嚕像銅錢形狀的可以吃的東西，因為形狀長得很像古時候人們用的圓形方孔錢，所以人們都叫它“榆錢”!

仿佛還是在昨天，爺爺坐在家門口的樹墩子上，穿著他的那件深色的大棉襖，手里拿著那個熟悉的煙袋鍋，一面從小布袋里裝上一袋煙絲，點上。抽一口，然后，在那一圈一圈升騰起來的煙霧里，他開始給我們講那些曾經的過往。這個季節，他總會指著那些高大的榆樹對我說：榆樹可是救命恩人呀!五八年的時候，沒啥吃，我們就吃榆錢，榆錢吃完了，就該吃榆葉了，榆葉摘下來放在面條里當菜吃;榆錢榆葉都吃完的時候，就把榆樹皮剝下來，曬干了，磨成面蒸成饃吃……我不知道五八年是什么時候，爺爺他們究竟窮成什么地步，我只關心，榆樹皮蒸成的饃饃好不好吃，因為我從來沒有吃過!

母親總會在清明節前后，拿起長長的鐮桿，把高高的榆樹上面新長出來的嫩嫩的黃綠色的榆錢連枝砍下來，我們拿著籃子小心的躲過掉下的樹枝，把榆錢擼下來放在籃子里。有時候也會淘氣的爬到樹上，拽下一串榆錢，直接就放在嘴里大嚼起來。原生態無污染，不會擔心沒有洗，吃了以后會生病。榆錢沒有槐花的香甜，卻自有一股隸屬于這個春天的獨有的清香，在嘴里吃起來微微發甜。樹下的仰起頭指揮著，樹上的我們拿著鐮桿砍著，春日里的暖風里，我們都知道，今天又有一頓好吃的榆錢飯了!

摘回來的榆錢，母親把它們洗好，放在篩子里晾的半干，然后放在蒸鍋的的篦子上，鋪上抹布，再放上拌上白面或者玉米面的新鮮的榆錢，大火燒開，十幾分鐘，蒸榆錢就新鮮出爐了!澆上蒜汁，可以當成一盤菜，也可以當成一頓飯，春日里各種各樣的蒸菜，總是能勾起我們的味蕾，讓我們開心的接受這大自然最好的饋贈!

和兒子這么大的年紀，我們都是一群“猴”在樹上的“熊孩子”，高高的樹上摘榆錢，沒有絲毫的緊張與害怕，有的只是這春暖花開的季節里屬于孩子的嬉鬧，我們的快樂從來都那么簡單!

我的孩子，在城市里長大的孩子，不僅沒有見過榆樹，更沒有吃過榆錢，他們的童年不能說沒有快樂，他們的快樂來自于今天玩得什么游戲，來自于今天去了哪個游樂場，來自于爸爸媽媽送他了什么禮物;沒有享受過來自大自然的那種無憂無慮的生活，高高的樹上，他的母親曾經在上面摘過榆錢，而他只能在樹下仰望，只能聽媽媽講那過去的事情!孩子，你聽得可開心?

教師假期生活作文 第十四篇

幸福是什么?很多人都認為幸福是獲得，是滿足，是苦盡甘甜的完美。教師是一個清苦的職業，然在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。

教師，不可能很輕松，一個很輕松的教師，不可能成為優秀的教師，因為沒有人可以隨隨便便成功;教師，不可能很富有，一個很富有的教師，不可能是一個高尚的教師，因為教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻的事業;如果，教師把輕松和富有作為幸福追求，那么肯定永遠都不幸福。

有一首歌唱得好：你眉頭開了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了……只有幸福的教師才能培養出幸福的`學生.只有快樂的教師才能培養出快樂的學生。

那么， 教師的幸福是什么? 幸福是一種體驗，是對教育中生存狀態的一種高級的、愉悅的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學理念，是一種幸福;有自己有魅力的教育教學藝術，是一種幸福;有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學生認真的作業本上，教師的幸福盛在學生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。學生的畢業證和入學通知書是教師的幸福，教師節學生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿天下的桃李打來的電話是教師的幸福……

學生是教師的幸福源，當學生在難題面前時的豁然開朗，當學生精神的意氣風發時，當學生的綜合素質得到發展時，教師都會有一種愉悅的情感體驗，這就是教師的幸福。教師的幸福是教育場景中的一種高級情感體驗，學校是教師幸福的搖籃，我想起課堂上的情景，40多名學生一同起立，拉著長音喊:“老師好!”你微笑，點頭。他們落座，靜靜地坐正，眼神明澈而專注。這時，你是這個知識殿堂的主持，你是一群飛翔的年輕心靈的引導者。你好像就要步入一片春天的小樹林，小樹鵝黃的葉片透明而潔凈;你又好像要墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠而醇美。誰能擁有這美妙幸福的感受呢?平常在校園的樓道里、操場上，不時有學生迎面走來，微笑著道聲:“老師好!”細想起來，這司空見慣的場景也有頗深的韻味。也許你講的某個詞語使他們茅塞頓開，也許你的某句趣話使他們捧腹大笑，也許你的某次講解使他們曲徑通幽，也許你的某次批評使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中，他們成為你生活中的一部分，你也以某種方式進入了他們的青春生命。做教師的，能夠傳承文明，教化民風，培育英才，這是多么幸福的事呀!

教師的幸福更是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足于學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

有一種態度叫享受，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福!希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇擔責任，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!

親愛的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。

教師假期生活作文 第十五篇

一、作業完成情況：

通過同學們小組內互查，老師們仔細翻閱、全面批改，綜合評定孩子們作業情況是令人滿意的，優點如下：

1、《寒假作業》人人都能認真對待，絕大多數同學做題質量高，書寫整潔，作業保存完好無損。

2、大部分學生都能認真書寫課后生字，字跡工整干凈。 存在不足之處：

從上交的數量上講，實踐性作業沒有《寒假作業》完成得好，許多學生不能按時上交，各班都存在少寫或未寫的現象。

二、作業呈現亮點：

1、語文作業完成較好。學生不但對于字詞的相關知識掌握較好，而且對于作業中涉獵的整個寒假計劃的制定、小結，以及大量的閱讀習題訓練，將字詞運用于生活中的一些開拓思維性的知識拓展、拔高

類型題，學生們都能迎刃而解，認真書寫。

2、書寫工整，作業面整潔。面對假期多彩生活的誘惑，學生們能夠靜下心來認真書寫作業，值得贊賞。

三、作業問題反饋：

縱觀整個年級的寒假作業完成情況，發現作業完成較好的學生，大部分都有家長的輔導，畢竟一年級孩子還不能獨立審題，需要家長讀題、督促、檢查等。因而，為了孩子的快樂學習成長，家校聯合教育就更為重要。今后的作業布置，可讓家長參與進來，做到共同教育。

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