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寫人作文兒400字老師 第一篇

教過我的老師有很多，但我最喜歡的是曹老師，因為曹老師是讓我學會國際象棋的老師；是讓我學會科學的老師；是讓我學會做人道理的老師；是幫我打開人生開關的老師。

曹老師長著中等的身高，戴著一副眼鏡，高高的鼻子，總穿一雙皮鞋。從外表來看，曹老師是一個嚴肅的老師。

可是，事實卻不是這樣。我第一次上曹老師的課，曹老師就先給我們做了一個注意力集中的小游戲，接下來就開始上課了。曹老師上課很生動，很有趣。

曹老師有很多優點，比如：

1、曹老師上課很生動，說的話很容易讓人理解。

2、曹老師對學生的心理很了解，尤其不會讓學生去做不愿意的事，還跟同學們溝通，同學和老師之間不再是貓和老鼠，而是只比自己大一點點的大哥哥而已。

3、曹老師是一個全能型老師呢！記得有一次我問曹老師：“您不是教科學的么？怎么現在教語文了？”曹老師笑了笑，說：“我可是一個全能型教師。”曹老師這個全能型教師，可是別人沒有的特長哦！

曹老師可以說是一個十全十美的教師，但是還是有那么一點點的脾氣。

記得有一次，在我們棋隊里最強的孫翊寧連連犯出錯誤，曹老師看了說道：“你學棋學了這么多年！還走不過夏楊修！”曹老師十分生氣！

這就是我喜歡的曹老師。十全十美，并不是我喜歡的，帶著一點小脾氣，在我的心里，才是真正的十全十美！

寫人作文兒400字老師 第二篇

我有一位和藹可親的老師，她就是姜老師。她長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙水靈靈的大眼睛下面長著一個滑梯似的小鼻子，小鼻子下面長著一個“小櫻桃”！她的頭發過兩三天就換一個發型，兩條腿細細的，像兩根豆芽菜。她講起課來眉飛色舞，“小櫻桃”微笑著。只有在惹她生氣的時候，她的表情才會來一個180度的大轉彎，立刻火冒三丈，好像被誰騙了100萬元一樣。

此時，我準會在心里驚呼：“啊！逃跑呀！怎么又打雷了？！”姜老師懲罰人就更不用說了，只要你說話被她的“順風耳”聽到了，她就一個箭步沖上前去，讓你把所有的課文全抄一遍。啊！幸好我沒有過這么好的“待遇”！要是我有過這樣的“待遇”，我早就瘋了！但你不惹她生氣的時候，她講課的聲音就輕柔、甜美，像小貓那柔美的聲音，表情也可想而知，“小櫻桃”微笑著，像一朵剛剛綻開的花朵。

姜老師還是個舞星呢，別看她三十幾歲，可身體像八、九歲孩子那么柔軟，每次看到她那柔美的身姿，我就會情不自禁地想：姜老師好漂亮呀！你們看，這就是我的老師---姜老師。

寫人作文兒400字老師 第三篇

我的老師，一米六的身高，圓圓漂亮的臉蛋總會洋溢起迷人的笑容。在她那美麗的外表中隱藏著一雙孫悟空的“火眼”監視著我們。稍不留神就會被她那犀利的眼睛給盯上。

“叮叮叮”第四節課的下課鈴打響了。同學們像禁在籠子里的小鳥重獲自由“飛出”了教室。有的同學像沒有聽見下課鈴似的仍然做著作業，有的同學嬉皮笑臉地說著話，還有的……教室像炸開了的鍋。突然，田老師像一座高山屹立在教室門口大聲訓斥到“現在是什么時候，第四節課下，是吃午餐的`時候，全班罰抄午餐規則一百遍！”這句話猶如五雷轟頂，把我們擊垮我的心想中了萬只箭。同學們極不情愿的拿起本子抄著，手上的筆在紙上行走著。教室里變得靜悄悄的只聽的見樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，過了一會，田老師把勺子放在碗邊，冷冷地說道：“寫完一遍的舉手”舉手的人寥寥無幾……“寫完三遍的舉手”全班大部分的同學都舉起了手。“寫完三遍的同學就不寫了”老師的臉上露出了寬容的笑容。全班同學欣喜若狂，猶如黑暗中的一束陽光散滿了我們的心頭，我們的老師難道不能用刀子嘴豆腐心了形容嗎？

因為老師對我們平時嚴厲，所以我們在五下的期末考試中奪得年級之冠。在領成績單的那一天。我們心里十分明白，這離不開平時的罰抄。

一日為師，終身為師。我愛我的“紙老虎”老師。

寫人作文兒400字老師 第四篇

我的美術老師讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節美術課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。

當他鋪開潔白的畫紙，拿起柔順的毛筆，往墨盤里吸滿了足足一大口墨汁。揚起筆， 揚揚灑灑地揮毫潑墨，行云流水般一氣呵成把畫順暢的畫下來。那瀟瀟灑灑的畫卷，使人看起來威武雄壯。

他自然就是我們鼎鼎有名的美術老師——齊亞宏老師!

他，有一張瘦削的臉，帶著一副框架黑色的眼鏡。能說會道的嘴下長著短小的胡根。他的脾氣很好，如果把他惹生氣了，他定會給你一次改正錯誤的機會，如果一而再，再而三的犯，那你就只能站在門口去站崗了。

每次聽齊老師講的課都不會覺得枯燥， 反而津津有味呢!有一次齊老師給我們講了一個小故事，故事的主人公是一個窮孩子，他得到了一個聚寶盆，地主知道后把它搶了過來。要請親戚朋友來家里看，地主的爸爸不小心摔到了聚寶盆里，變出了十個爸爸。齊老師邊說還邊扮演，扮演的可有聲有色了嘞!逗逗大家哈哈大笑，那天美術課，老師給我們展示了幾張古瓶的圖片，讓我們展開畫出心中的聚寶盆。

那節美術課充滿了歡聲笑語，當那一幅幅美麗的圖畫展現在他眼前時，齊老師開心地笑了。

寫人作文兒400字老師 第五篇

在我六年小學生活中，經歷了四位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師——付老師。

付老師是我三年級的班主任，他那時大約三十幾歲，眼睛是高度數近視，嘴角總是掛著一絲微笑。在我心目中付老師就像爸爸一樣關心我們，愛護我們。最讓我難忘的是我把同桌打傷了。

那是三年級的一個炎熱的夏天，下午來學，我的同桌本來都是冤家對頭，經常打打鬧鬧的，我可是班中的女強人，絕不會低頭向男孩子認輸的。我的同桌正在打著玩，可是他的不小心把我的本撕破了。我可不會饒了他，我和他開始了激烈的戰斗，經過大約幾分鐘后，我把同桌的手給弄爛了。他哭著去向老師告狀去了，完了這回可糟了，我在心里默默地想著。時間一分一秒的過去了，一分鐘、二分鐘。“李錦輝你先出來一下”，付老師說道，我忐忑不安的走出教室，我以為老師肯定會臭罵我一頓。誰知，付老師和藹的對我說：“你是女孩子家，不要太暴力了。以后有什么事情告訴老師，不要自己解決，聽見了嗎？你先回去吧！”我點了點頭，回到了教室。

我那顆忐忑不安的心一下子平靜了下來。啊！啟蒙老師，你多像父親一樣和藹的教育我們。在我傷心時，您給我安慰；在我困難時，您給予我力量；在我失敗時，您給我信心。您的愛將遠在我心底流淌。

寫人作文兒400字老師 第六篇

要說“怪”老師，那當屬我們班的劉老師啦！我們給他取了個外號叫“人見人逃老師”，噓！這件事她還不知道呢。

劉老師好嚴厲。他每講完一課就會聽寫詞語、小測古詩、注拼音和背誦課文。老辛苦，老恐怖，老嚴厲啦！只要有一項沒過關，晚上就要留到六點才能回家啦，如果你還是沒過，留到8點也是有可能的。但是老師也會陪著你，請你吃完飯，哈哈！想當年我們班的學渣葉方舟，現在已經是學霸了。

劉老師好愛占課。那天下午，許多男生帶著籃球來到學校。第三節體育課，我們興奮極了，心想：終于可以上體育課了。因為以前不能上的話都會提前通知的。剛想下去，不料，劉老師來了，說什么體育老師突然生病啦，這節課上語文。唉，算了，反正我們體育老師的重來也就沒好過。

劉老師好賞罰分明。每次要期中考、期末考的時候，他就會拿起手機，讓我們把自己想考的分數說一遍。每個同學都要哦！而老師負責拍下來。考完后的如果大家都達標，劉老師可大方了，你考上了90分以上，各種禮物隨便拿，最少拿10個，最多拿30個，太爽了！如果沒有達標，那對不起，懲罰也是一波接一波的，太可怕了。

這就是我們班的“好”老師，一個真真正正為了學生的好老師！

寫人作文兒400字老師 第七篇

我們的班主任叫曲寶叢，她的外號是：曲寶寶，她高高的個子，苗條的身材。有一頭像瀑布一樣烏黑的長發。白白的臉上長著有一雙雪亮的眼睛。但她又是一本魔法“書”，在不同的時間展示不同的內容。這本書讓我們越看越愛看，越看越使我們的班集體越和諧越有愛。

上課時，曲老師是一本活的《十萬個為什么》幫我們排憂解難。

一次，一位同學上課提出問題：“a2=a+a在什么情況下的數相同?”同學們也都在苦思冥想。不一會就有同學小試牛刀地說：“是不是在0的情況下呢?”而那位同學得意地說：“0不算哦!!”正在我們大家都坐立不安的時候，我們不約而同的把眼光都轉移到救星曲老師的身上，只見她那智慧的眼睛“咕嚕”一轉，平靜地開口了：“2×2=4,2+2=4，所以這道題的答案就是2。”“完全正確。”那位同學豎起了大拇指。怎么樣?我們的曲老師是《十萬個為什么》吧!

有時候曲老師也是一本《孫子兵法》，為我們班級出謀劃策。400米長跑是我們班的弱項，常常是最后一名。有次400米跑曲老師教我們班的運動員好好練習，還讓跑得快的同學教他們方法，因此我們在校運會上打了個漂亮的翻身仗。

當我們有煩惱是，她是一本《心理醫生》為我們排憂解難，有時我們做了不好的行為，她是一本《思想品德》，叫我們做人的道理……

啊!曲老師，我愛您!您的教誨之恩我終身難忘!您就是我心中永遠的那本魔法“書”。

我們愛讀這本書!

寫人作文兒400字老師 第八篇

“微笑”，一個極其平常的表情，卻能給人幾許溫暖，幾許力量，也許是朋友的寬容，也許是老師的一個寬容，也許是父母的一個鼓勵。在學校里，我體會到姚老師給于我的力量。

有一次，我在語文口語交際中被老師抽中了。時間一到，我就以迅雷不及掩耳之勢到達指定地點。開始了!眼看著前面的同學都輕松過關，該到我了。“和前面的同學一樣!”我背啊背，背到一半時，疑?不對，好像在哪兒背錯了!“好像漏了一句。”突然，從老師口中掉出了一句溫和的話語，老師的臉上依然掛著微笑，似乎覺得這很平常。哦，原來真的背錯了。經過老師的提醒，一口氣全背好了。下一關:背作文。前面的同學總是輕松過關。一眨眼，又到我了，“時間過的慢點啊!時間過的慢點啊!”我嘴里不停地念叨著。哎，開始了，我剛背到無錫的三國水滸城時，眼看就要背好了，頓時，腦袋里一片空白。我看了看一號，她在微笑著鼓勵我:加油!你行的!我又看了看老師，老師只是不停的沖我微笑，剎那間，一股無形的力量流入全身。哦，我知道了。等我背好了之后，老師再一次沖我微笑，好像在夸獎我。

姚老師的微笑，給予了我力量。令我難以忘懷!

寫人作文兒400字老師 第九篇

大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學生一輩子也不會忘卻！

記得初上六年級的那年，開學的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很嚴厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發現老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。

是誰如燈塔般為我們照亮了前進的道路？-----是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進了我的內心，為我良師亦知音……

您就如一位辛勤的園丁，一支獻身的蠟燭，您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經驗。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現已是無法表達的！我就以我的成績向你感謝吧！

六年級

寫人作文兒400字老師 第十篇

我的老師姓韓，叫韓曉風，她是我們的語文老師。一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，最漂亮的是她那一頭烏黑的卷發。韓老師非常愛美，她一年四季都穿著漂亮的裙子，我也非常喜歡看韓老師穿漂亮的裙子。

韓老師很關心我們的學習，她為我們的學習付出了很多很多。韓老師家住在惠農，離我們學校很遠，每次回家她都要倒兩次車，所以每天中午韓老師都不回家。中午我們回家休息了，可是韓老師依然在辦公室里一絲不茍地給我們查學習資料、批改作業、制作課件……

韓老師總是笑瞇瞇的，她像一位魔法師，能變著法兒讓我們快樂、開心，如果有誰不努力學習，韓老師準有辦法讓他努力學習。我們班的劉帥同學不愛學習，同學們都不愛和他玩，韓老師主動找他談心，在操場上摟著他的肩膀，邊走邊談，慢慢的，劉帥有了進步，上課也能大膽發言了。

有一次，韓老師留的語文作業我忘記寫了，我心想：“這下韓老師肯定得大發雷霆了！”沒想到韓老師只是和顏悅色的對我說：“下次要記得完成作業，不能丟三落四的，要想做一名優秀的學生，必須嚴格要求自己。”我羞愧的低下了頭。

我為有這樣的老師感到驕傲，如果讓我給韓老師打分，

我一定會給她打一百分！

寫人作文兒400字老師 第十一篇

陶行之說：“知識之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛。”我的老師把所有的愛都給了我們，我從心里敬佩她感激她。

我的老師個子不是很高，腿有點短總是穿著一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時總是帶著愛意，一張總視帶著笑意的嘴，講起課來有聲有色。

一天下午放學我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業寫錯了？我才不要回去改作業呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫院，然后給我買了創可貼還遞來一本語文書。“你的語文書沒帶，給你語文書。”老師上氣不接下氣的說。我此時感動的說不出話來。

有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護著我們，我愛她。

寫人作文兒400字老師 第十二篇

老師，我若是小草，您便是縷縷春雨；我若是彩虹，您便是那廣闊的天空，老師，我忘不了您的耐心、您的表揚與批評。記得那次，我們去光榮院表演節目，我被臨時通知唱歌，那時的我受寵若驚，心想，這會可以好好展示一下了，回到家，我就開始背歌詞，練唱歌。可是，那天我看到同學們一個個精彩的表演，心中有一種莫名的緊張感。到我了，我的心撲通撲通的跳，我努力讓我自己松下來，我站到舞臺中間開始唱歌，唱著唱著竟然把歌詞忘記了，我十分尷尬，真想找個地縫鉆進去，就在這時，我看到李老師正微笑著看著我，那鼓勵肯定的眼神仿佛在對我說：xxx別緊張，你一定會唱好的，加油！xxx這時，那些被忘記的歌詞又回到了我的腦海里。唱完后，李老師要帶頭鼓掌，我從心里感激李老師。李老師還是個有故事的人，常常給我們講故事，各種故事，自己小時候的故事，書里的故事，每個故事都告訴我們一個道理，例如：只有自己種，才有吃不完的菜，全力以赴還不夠，要竭盡全力，等等讓我們聽也聽不厭。沒錯，老師是春雨、是天空，更是我們的好老師，老師，謝謝您，您辛苦了！

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