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奇妙數(shù)字想象作文 第一篇

數(shù)字是抽象的，詩歌是要用形象思維的，然而這兩者結合，同樣有佳作產(chǎn)生：可以是豪放的，“黃河入天走東海，萬里寫入胸懷間”；可以是細膩的，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；可以是沉痛，“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”；可以是感傷的，“六朝如夢鳥空啼”；可以是憤怒，“一朝封奏九重天，夕貶潮陽路八千”；可以是夸張，“孤臣霜發(fā)三千丈”；可以是諷刺，“三千寵愛在一身”；也可以是歡快的，“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯”……

不過，這些詩中的數(shù)字，僅是作“鑲嵌”之用，真正的數(shù)字詩，必須是以數(shù)字為主體，如南朝民歌中的“江陵去揚州，三千三百里。已行一千三，剩有二千在。”可以解讀為是一個長途行者的倦歌──他在不停地算里程；也可理解是一個遠離家鄉(xiāng)，歸心似箭的男子的情歌，期盼著早一點與心上人見面。——其實，路還長著呢。心理描寫非常準確。

另一首“一去二三里，煙村四五家；門前六七樹，八九十枝花”。個位基數(shù)詞全無遺漏，又描繪了一幅恬淡寧靜的田園風光，用之作為蒙童讀物，真是一舉兩得。

電視臺曾播放過的《宰相劉羅鍋》，內中有一處情節(jié)：乾隆皇帝手持一枝鮮艷的紅花，將花瓣一片片地剝落拋撒，口中念念有詞，“一片一片又一片，二片三片四五片，六片七片八九片”，劉墉信口接了一句，“飛入草叢都不見”。眾人大笑。這出戲編得并不好，紅花入草叢怎會都不見？明顯有疏漏之處。

故事的“原產(chǎn)地”是出自明朝布衣才子徐文長。一冬日，他踏雪孤山，見放鶴亭內一群秀才正借酒梅，便進前求飲。秀才們不識泰山真面目，道是詩人聚會，不會寫詩者不能在此喝酒。徐文長便“一片一片又一片”地作起詠雪詩來，前三句尚未念完，眾秀才已是笑罵成“一片”了，說道，你這俗子是否只認識得數(shù)字和“片”字？想不到第四句“飛入梅花都不見”一出，秀才們頓時大驚失色。白雪飛入號稱“香雪海”的孤山梅林之中，當然是看不見了，這種深邃蒼茫的意境，奇特精妙的構思，才是化腐朽為神奇的“數(shù)字詩”。

奇妙數(shù)字想象作文 第二篇

生活中我們每個人都離不開數(shù)字，你知道生活中有哪些有趣的數(shù)字嗎？時下，我發(fā)現(xiàn)大家比較喜歡說“2”這個數(shù)字，如“張三真2”，“你這個2貨”。乍一聽，你會覺得它是個罵人的貶義詞，其實它有兩層含義：一個是形容一個人頭腦簡單，行為愚蠢；一個是說一個人性格比較獨特，有風格，很幽默。這樣說來，我還挺喜歡第二種“2”的人，你是“2”貨嗎？

大家在閑暇之余一定都玩過撲克牌吧，你知道撲克牌中數(shù)字蘊含的學問嗎？一副撲克牌有54張，去掉大王和小王，另外還有52張。它代表一年有52個星期。而桃、心、梅、方又代表春、夏、秋、冬四個季節(jié)。撲克牌中的每一種花色都有13張牌，它代表一個季節(jié)有13個星期。如果把J看成11，把Q看作12，K看作13的話，那么每一種花色的點數(shù)之和就是91，代表一個季節(jié)有91天。四種花色的點數(shù)相加后再加上小王的一點，等于365，表示平年有365天。如果再加上大王的1點，等于366，表示閏年有366天。在數(shù)學里讓你記住這些無聊的數(shù)字是不是特別枯燥呢？現(xiàn)在你是不是一下就記住了，而且還特別有趣呢。

前段時間熱播的電視劇《潛伏》，大家一定都不陌生吧，我也特別喜歡看。而且我發(fā)現(xiàn)劇中有一個細節(jié)特別有意思，那就是‘余則成和翠萍’在特定時間通過某個特殊波段在收音機里收到一串串來自上級的數(shù)字指示，這些奇妙的數(shù)字通過一個密碼本翻譯成一段段文字，用這種神不知鬼覺的方法，他們潛伏在敵人的心臟，一次次出色的完成了上級交給的任務。

其實，生活中還有很多有趣的數(shù)字，只要你愿意細心地挖掘，一定會有更多新的發(fā)現(xiàn)。

奇妙數(shù)字想象作文 第三篇

【驕傲的“9”】

在數(shù)字王國里“9”是最大的一位，總認為自己本領大非常驕傲。瞧不起其他比自己弱小的數(shù)字，尤其是數(shù)字“0”。

那不，有一天它又在笑話人家“0”了，數(shù)字9驕傲的說“你這小小的0有什么用?你看看我，我比你大的多，你那么小出來散步怎么不帶根拐杖呀?別摔跤了。看看你膀寬腰圓的，哪像我不胖也不瘦，我可偉大了，哪像你長那么胖又沒用處，哼!”0聽了這話不服的說：“你不是最大的數(shù)字，我會變強大的。”

從此0一直思考著，它想：有沒有比9大的數(shù)字呢?它準備明天去問一問數(shù)字王國里最聰明也只比它大一點的1。第二天，0來到了1的家門口，它大聲說道“請開門!我是0呀!”1來開門了它說“請進吧，我的好朋友”。一進門，1就問“好朋友，你來干什么呢?”0說“1你認為9是不是最大的數(shù)字呀，有沒有比它大的數(shù)字呢?”1一聽笑樂了說“當然有啦;你和我在一起就是10，10比9大呀”。于是0恍然大悟，它問1“1明天你和我去見一下9，好嗎?”1同意了。

第二天，0和1來到9的家門口說;“有人嗎?開開門吧。”9開了門說：“你們怎么來了?你們那么臟，我家那么干凈，去去去，別處玩去。”這時，0和1一起拉著手說：“9，你看我是誰?”9一看：“啊!是10，對不起，我不敢看不起你們了，我們做好朋友吧!”1和0高興地跳了起來。

這個故事告訴我們做人不可以太驕傲。

奇妙數(shù)字想象作文 第四篇

“唉！”剛回到家，我就唉聲嘆氣，“考試真是太討厭了！”

我的手里拿著一張打滿紅叉的試卷，“78”這個鮮紅的數(shù)字時時威脅著我。看來，又少不了一頓“男女雙打”。我轉身去做數(shù)學作業(yè)，一個個數(shù)字交錯著在紙上蹦跳。我頭緒全無，高喊：“多希望世界上沒有數(shù)字啊！”忽然一陣困意襲上心頭，我倒在了沙發(fā)上。

睜開眼睛，我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。連忙起身，瞄見時鐘上空白一片，只有三根指針在來回轉動，這使我感到迷惘。媽媽走過來，親切地問道：“兒子，醒了啊？”我猛然想起數(shù)學作業(yè)還沒做完，問道：“媽媽，我的數(shù)學作業(yè)呢？”媽媽摸了摸我的額頭，說：“兒子，你沒病吧？你在說什么？‘數(shù)學’是什么東西？”

我翻身下床，走到廚房。電飯鍋里煲著飯，可剩余時間顯示處閃著紅光，一個數(shù)字也沒有，真是反常現(xiàn)象啊！

我又看了看爸爸的表，原本有藝術形數(shù)字的手表里空空如也。

我恍然大悟：“耶！數(shù)字消失了，不用做令人頭疼的數(shù)學作業(yè)了！”

我跟著爸爸來到了停車場，可每輛車都沒有車牌號，到底哪輛車是我們家的呢？這可難倒了我們。我和爸爸東奔西跑，這輛看看，那輛瞧瞧，最后在一輛銀色的車里發(fā)現(xiàn)了我的玩具小狗，我們終于坐進車里。

我們駕車駛向大街。來到十字路口，路口的紅綠燈因不知何時換顏色，所以綠燈一直在閃，兩旁的車輛也停留在原地。

我對爸爸說：“管它那么多，反正現(xiàn)在是閃綠燈的，走吧！”沒想到車頭剛一出線，綠燈閃成紅燈了，很快，手機傳來了一條短信：“您的愛車×××××闖了紅燈，請盡快去繳納罰款。”

來到付款處，老遠我們就看見一群人圍在一起，七嘴八舌地議論著什么。我們擠進去問：“我們來繳罰款，該交多少錢呀？”收款處的工作人員也很疑惑，搖了搖頭：“我們也不知道該收多少錢！”經(jīng)過工作人員的一番討論，一個工作人員說：“因不知該收多少錢，請大家先回去吧！”人們議論紛紛：“憑什么讓我們白跑一趟？”“為什么呀？”“以后闖紅燈也不管了，反正誰也不用罰款。”大家情緒十分激動，發(fā)泄著心中的不滿。

因為闖紅燈不用罰款，汽車在馬路上開始任意穿梭，管它紅綠燈怎么閃，管它短信怎么發(fā)。不一會兒，道路被堵得水泄不通，一片混亂。

“數(shù)字，快回來吧！”我在心里默默祈禱。

忽然眼前一片黑暗……

原來自己在沙發(fā)上睡著了。我睜開雙眼，急忙起身，抬頭瞟見時鐘上黑色的數(shù)字還好端端地在鐘面上。數(shù)字，你終于回來了！有數(shù)字的世界真美好啊！

奇妙數(shù)字想象作文 第五篇

從古至今，有多少詩人、作家贊美壯麗的河山、優(yōu)美的風景、高尚的品德……可是我卻深愛那最最簡單的，一筆就能寫成的“一”字。

一，看似貌不驚人，其實并不然，它蘊含著豐富的知識，內涵著潛在的動力和感情。

簡單地說，當一個人走進高等學府時，當一個人走上工作崗位時，當一個人光榮入伍步入軍營的時候，為你送行的人總有一句最真摯、最淳樸的話祝福你，那就是——一路順風。

從數(shù)學的角度看，它是學習數(shù)學知識的必經(jīng)之路，它是數(shù)學大廈的根基。這是因為，它是最基本的一個計數(shù)單位，一切運算都是以它為先驅。在數(shù)學海洋中，它基扮演基數(shù)又扮演著序數(shù)，同時還兼職奇數(shù)。不僅如此，它的概括力極強，例如：100年的時間可概括為一個世紀，整個宇宙空間可稱為一個世界。

從語文方面來講，“一”不僅可以豐富我們的詞匯，還可以給我們很多啟迪；當你探究一些問題時，只要一心一意地鉆研，就能有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲；當你在學習中遇到困難的時候，只要你能銘記“一往無前”這個成語的含義，你就會下更多的功夫，直到困難迎刃而解；在平時的家庭作業(yè)中，只要你具有“一絲不茍”的態(tài)度，你就會又快，又保質保量的完成作業(yè)。不難看出，與“一”有關的詞語，它具有巨大的推動力，鼓舞著你探究不止，奮斗不息。

從音樂的角度來說，只有“1”與其他幾個音符組合，才能譜寫出優(yōu)美動聽的歌曲，給人以美的享受，倘若音樂王國沒有音調“1”，音樂也就無從談起。

在體育方面，無論用什么方法檢查人數(shù)，“一”始終是開頭；無論舉行什么比賽，“一”始終是冠軍的象征，誰獲得第一，誰就會登上冠軍的寶座，它是一個人訓練達到最高程度的標志。

簡單而又不簡單的“一”字，不僅在學習中能給我們很大啟迪，在人生奮斗中，同樣也富有一定的哲理，無論做什么事，只要向著一個目標，腳踏實地地一步一個腳印往前走，就一定會達到理想的彼岸。

這貌不驚人的“一”字，身價高貴，是其他數(shù)字不可比擬的。它的潛在能量，既不可估量，又無法限制，既坦誠，又神秘。因此，我愛著最簡單又最有內涵的“一”。

奇妙數(shù)字想象作文 第六篇

【故宮中的神秘數(shù)字——9】

你知道故宮里有一個神秘數(shù)字嗎?快來聽我說一說……

暑假的一天，媽媽帶我和弟弟去故宮游玩。穿過午門，走過金水橋，宏偉的太和門便矗立在我的眼前。我立刻回想起自己四歲時去故宮的一個重大發(fā)現(xiàn)——屋脊獸。當時的我發(fā)現(xiàn)，每座宮殿的房檐上都有一只只排列整齊的“小獸”，形態(tài)不一，我便和媽媽比賽，看誰發(fā)現(xiàn)的“小獸”最多。隨著接下來的尋找和比較，我們發(fā)現(xiàn)——屋檐上的“小獸”一般來說都是奇數(shù)，皇帝居住和處理日常政務的乾清宮地位很高，屋檐上的“小獸”有9只。記得媽媽告訴我，這些“小獸”叫做屋脊獸，一般來說，中國古建筑最高等級的建筑屋脊上屋脊獸的數(shù)量為單數(shù)，9為最大，然而故宮太和殿比較特殊，它是中國現(xiàn)存古建筑中，等級最高的三大殿之一，為了凸顯它地位的獨一無二，又在9的基礎上增加了一個神獸——雷神行什，變成了十只，可見其地位的不一般。如今，再次走進故宮，重溫當年的經(jīng)歷，用現(xiàn)在的眼光再次數(shù)了數(shù)這些可愛的屋脊獸，體驗了數(shù)字9的不一般。

走著走著，在最宏偉的太和殿門口，我注意到了那兩只有著一頭卷發(fā)的銅獅子，銅獅頭上的“發(fā)卷”很有意思，我細心地數(shù)了數(shù)，足足有四十五個卷，比我以前在其他地方看到的石獅子的“發(fā)卷”要多不少。媽媽告訴我，古代一品官員家門口的石獅子可以是13個“發(fā)卷”，依據(jù)官位，獅子頭上的“發(fā)卷”數(shù)量一次遞減，平民百姓家門前是不可以擺放石獅子的。而皇宮里的銅獅頭上的“卷發(fā)”足足45個，正好是9的5倍，也體現(xiàn)了“九五至尊”，彰顯皇家的身份。聽后，我不禁感嘆——這個9真是太神奇了!

繼續(xù)往東北方向走去，我再次目睹了幾年前見過的那塊近乎完美的琉璃磚墻——九龍壁。上面9條栩栩如生的神龍，腳踏祥云，將帝王的驕傲及尊貴完全呈現(xiàn)。因為9是陽極中數(shù)字最大的，所以琉璃磚墻上的龍一定是9條，最中間的為正龍，通體黃色，代表尊貴的帝王，無論從左往右，還是從右往左都是第五條，再次體現(xiàn)了皇家的“九五之尊”。據(jù)說這其中還有一個故事呢，傳說當時皇帝命令一批工匠在限定時間內完成九龍壁的制作，一個小工匠笨手笨腳，把白龍腹部的琉璃瓦打碎了，工期將盡，來不及燒制琉璃瓦，在這一籌莫展的時刻，一位能工巧匠想到一個辦法，他找來了一塊金絲楠木，細雕之后再裝了上去，連其他工匠都沒認出來，才瞞過了皇帝。經(jīng)過時間的推移，這塊楠木逐漸褪色現(xiàn)出了真形，直到現(xiàn)代人們才發(fā)現(xiàn)這個秘密。

這次的故宮游中，真是受益匪淺，導游叔叔還告訴我，故宮三大殿——太和殿、中和殿、保和殿的高度都是9尺9丈;故宮的臺階的級數(shù)也是9或者9的倍數(shù);故宮內傳說房間總數(shù)為9999間(半);故宮各大宮殿門上的金黃色的門釘也都是橫9排、豎9排……由此可見數(shù)字9在故宮中的地位與尊貴。

故宮中和數(shù)字9有關系的地方還有很多很多，等到下次再去故宮的時候，我一定擁有更加豐富的知識，再次挖掘這個神秘的數(shù)字在故宮中的各種存在，同學們，有興趣嗎?咱們一起去探索，出發(fā)……

奇妙數(shù)字想象作文 第七篇

從前，在美麗的數(shù)字王國里，2、3、5是好朋友，他們互相關心，互相幫助，每天都過著開心快樂的生活。

有一天，發(fā)生了一件非常不幸的事情，3遭遇到了很嚴重的車禍。他的好朋友們還有周圍的鄰居們聽到了這個消息，都非常焦急，急忙趕到了醫(yī)院。

醫(yī)生緊急療治后，告訴大家：“3失血過多，需要馬上輸血，可是我們血庫里沒有適合3的血液。”這些3最親密的好朋友，聽完醫(yī)生的話，很著急，立刻對醫(yī)生說：“醫(yī)生，抽我的，我給3鮮血！”醫(yī)生看看圍在他最前面的數(shù)字2和5，立刻就拒絕了“你們的血型不對，不能給3獻血。”大家的臉上都寫滿了困惑“為什么呢？”

在大家的追問下，醫(yī)生說：“能給3獻血的數(shù)字，他所有的數(shù)位上的數(shù)字之和必須是3的倍數(shù)，只有他們才符合給3獻血的條件。”聽到這里，大伙都陷入了思考，都想立刻找到符合條件的數(shù)字好趕快給3輸血。這一消息很快傳遍了數(shù)字王國，附近的數(shù)字們也都紛紛趕來獻血，周圍擠滿了著急的數(shù)字，可是誰也不知道自己是不是符合那個條件。

大家推舉數(shù)學很好的2和5來找出符合條件的獻血者。于是，2想：“在我熟悉的人里面，他們的個位只有0、2、4、6、8呀，到底是哪個血型跟3一樣呢？”突然，2想到了自己的近親12，不是正好符合獻血的要求啊。聽到有人喊自己，12立刻勇敢的從人群里站了出來，去給3獻血。這時候，醫(yī)生又說：“我們至少需要5個人來獻血，才能讓3脫離危險，大家趕快想想辦法！”聽到這話以后，2和5都十分緊張，5也一直在思考：“我了解的人里面，他們的各位都是0或5，10？不行！15？行！”就這樣，15、18、30……都來了。

終于，3被搶救過來了，經(jīng)過治療很快就恢復了健康。看到大家這樣努力地幫助自己，3十分感動。當然，這個溫暖的故事也永遠感動著整個數(shù)字王國的每個人。

奇妙數(shù)字想象作文 第八篇

在我們的生活中，處處都可以見到我們的數(shù)字朋友，比如：手表上，溫度計上，就連我們最最喜愛的星幣上都有數(shù)字的身影……

這不，今天徐老師帶我們玩了一個游戲，叫做“數(shù)字PK”。只見徐老師拿出一個紅包，頓時全班同學兩眼放光。“這個紅包里有個秘密，要等到下課才能揭曉。”徐老師神秘地說。接著，她微微一笑，把紅包貼在書柜上。我心里直癢癢，真希望自己有一雙透視眼，能看清紅包里的東西。

徐老師為了證明自己的清白，請張羽彤制作數(shù)字卡片。只見張羽彤麻利地寫上了0~9十個數(shù)字。司俊澤不放心，又一張一張地攤在桌子上進行檢查，你瞧，旁邊還有2個監(jiān)工呢！

檢查完畢，沒有任何問題。現(xiàn)在，老師開始宣布游戲規(guī)則了。徐老師嚴肅地說道：“請一位同學上臺拋數(shù)字卡片，正面朝上算贏，反之算輸，看一看誰能成為今天的數(shù)字王！”我的幸運數(shù)字是“2”，因為我的學號是“22”，有兩個“2”呢！它肯定能贏。

第一輪比賽開始了，女士優(yōu)先，老師請了李中元做第一個執(zhí)行官。看她的胳膊細細的，我真以為她拋不動呢！但李中元卻拋得挺起勁兒的。只見她雙手合十，奮力往空中一拋，那數(shù)字卡片如天女散花般拋落，像翩翩起舞的蝴蝶，像漫天飛舞的柳絮，又像枯黃的銀杏葉。我的幸運數(shù)字“2”幸存了下來，真令人高興！還存活下來的有“3”、“0”、“5”。

第二輪比賽只淘汰了一個“5”，看來，雖然執(zhí)行官長得很強壯，可是心很軟呀！

經(jīng)過幾輪的比賽，終于只剩下了“3”和“0”兩位高手之間的決斗。它們扭打、廝殺，卻還是不分勝負。終于，張羽彤殺氣騰騰地走了上來，她把數(shù)字卡片往空中一拋，經(jīng)過一番殊死搏斗，我們的.數(shù)字王終于誕生啦！數(shù)字“3”一取奪冠！老師大喊著：“我們的數(shù)字王終于誕生了，讓我們?yōu)閿?shù)字王“3”慶祝吧！”教室里響起了雷鳴般的掌聲。

快下課了，一位同學上了講臺把紅包拆開了，里面竟然是“3”！教室里的空氣瞬間像凝固了一般，隨后是排山倒海般的歡呼聲，這是老師設下的終極謎題，還是一個神奇的魔術呀？

奇妙數(shù)字想象作文 第九篇

看到黑板上沒有我的名字，我心里十分高興，幸好我反應快，沒有掉入陷阱中，這是怎么回事呢？一切還得從頭開始說起。

今天，老師帶我們玩一個游戲，聽到這消息，我們全班都沸騰了，都拍案叫絕，老師示意我們安靜下來，因為她要公告游戲規(guī)則了：我們按座位順序喊數(shù)字，當要喊到3或3的倍數(shù)時，就要拍手，不能喊數(shù)字。聽到這么有趣的游戲規(guī)則，我們全班又一起沸騰了起來。

我先從前面開始暗中數(shù)，我會喊到哪一個數(shù)字，老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動，說：“我從后面開始游戲哦！”我就只好從后面數(shù)起來，心想：沒事兒，輪到我時反正還是拍手！游戲開始了，第一位同學喊道：“0！”這時候，全班都笑了起來，我心想：真坑，就不能給我些面子嗎？害得我又要重新計算。

等我喊完“2”以后，前面的同學眼神呆滯，我心想：這么簡單，還需要思考嗎？直接拍手不就得了？他在我們思考的時候，給了我們答案：拍手！你可千萬不要認為他對了，因為他一邊拍手一邊大喊“3！”頓時，全班都笑了起來，啊，我也是醉了，這就“英年早逝”了，真慘！

又到我了，數(shù)字是“43”，我坐在那里左思右想，這不是“3”的倍數(shù)吧？確認后，就放心大膽地說：“4——”后來轉念一想：不對，“43”里面含“3”，所以要拍手！想完后，我就趕緊拍手，沒有說“3”，幸好我反應快，要不然我也中招了。

到了曹一諾，數(shù)字是“53”，她在那兒沉思了一下，一個壞主意涌上我的心頭——幫她“出謀劃策”，簡單來說就是坑她。我大喊道：“53！”聽到這聲音，她“恍然大悟”，信誓旦旦地喊“53！”全班都笑了起來，這時她恍然大悟，明白自己被坑了，因此我還得到了“狡黠”的“美稱”。

雖然這次游戲中我“大難不死”，但以后也一定要細心一點！

奇妙數(shù)字想象作文 第十篇

“啊！你們是誰？”在黑沉沉的夜晚，我驚訝地問道。面對眼前的一切，我目瞪口呆，似乎掉進了一個不知名的世界。

我只是打了個盹而已嘛！這桌子變成了石頭。椅子變成了石頭······房間里的一切都變成了石頭。我實在感到不可思議。

“我們是數(shù)字王國的數(shù)字。”面前這十個數(shù)字異口同聲地說：“專門來懲罰你這種馬虎的小朋友的！”糟了，我這個人吧，就是一個馬虎、不認真的典范，難道我的房間就要變成這樣嗎？不行不行，絕對不行。

這時，一個甜美的聲音發(fā)話了：“我是數(shù)字‘7’，你平常總是不細心，把我上面的一橫寫得很短，就跟弟弟‘1’一樣，多少計算題因為你的不細心失去了分數(shù)！”她的臉紅彤彤的，看來是真的生氣了。我無地自容。

“知道我是誰嗎？”一個頭大得離奇、身子小得離奇的數(shù)字發(fā)問了，他的樣子讓我不禁哈哈大笑起來。“還敢笑，你寫字時總喜歡把我數(shù)字‘8’寫得頭大身子小，變得難看不說，還讓其它數(shù)字嘲笑我，遠離我，都不跟我交朋友了！”我真羞愧，意想不到，我的壞毛病竟讓一個數(shù)字交不到朋友，孤獨寂寞。

數(shù)字“9”站了出來，語重心長地說道：“你做題時總喜歡把我看成妹妹‘6’，因此，老師批評了你多少次！多少次100分與你擦肩而過，你難道不知道悔改嗎？”

聽了數(shù)字“9”的教育，我低下了頭，但仔細一想，確實是自己的不是，如果每次做題細心一些，認真一些，那么100分就不會與我擦肩而過了，我深感歉意地對它們說：“我以后一定把你們的話記在心上，改掉粗心大意的毛病。”

數(shù)字們點了點頭，說：“好吧，這次就原諒你了，下次如果再粗心大意，我們可不輕饒你哦！”緊跟著一道亮光消失了，我再看，房間里的一切又變回了原樣。我似乎明白了什么。

奇妙數(shù)字想象作文 第十一篇

在數(shù)字王國里，數(shù)字小兵們給國王一個意想不到的小驚喜，是什么驚喜呢？一會兒你們就知道了。

國王的生日到了，國王來到了數(shù)字小兵們請他的地方，只見數(shù)字1踮著腳尖兒跳了一支舞后說：“我是數(shù)字小兵中的老大，我像一支細細的鉛筆，你們可別小看我哦！我可以給愛學習的小朋友帶來快樂呢！”。數(shù)字2上場了，她穿著一身毛絨絨的鴨子服裝，一扭一扭地說：“我是一只可愛的小鴨子，我游泳可厲害啦！大家都說我是游泳健將呢！”。數(shù)字3上了臺，他指了指耳朵說：“我是一只耳朵，如果你們沒有了我，就會什么也聽不見。”說完數(shù)字3向我們做了個小鬼臉，逗的國王哈哈大笑。這時數(shù)字4上場了，他在臺上飄來飄去，然后停下來說：“我是五星紅旗，紅領巾是我的一角，你們要愛護我哦！”數(shù)字5覺得數(shù)字4說的太慢了，就把數(shù)字4推到一旁，得意地說：“我是秤鉤哩！蔬菜瓜果們都喜歡我呢！”數(shù)字6吹著口哨上了臺，數(shù)字6清理一下嗓子說：“你們可不要小看我，我不僅能吹出動聽的音樂，更能被當做一種緊急信號為大家爭取到更多的時間”。這時數(shù)字7扛著鋤頭走了上來，有點不好意思的說：“我剛為莊稼出完草，連衣服都沒來及換呢，大家可別介意喲！”哇……，好香的酒，哪來的酒。大家東看看，西看看只見數(shù)字8拿著一個壺酒笑瞇瞇的說：“我是不是很像葫蘆娃，今天我給大家?guī)砹艘粔鼐疲埓蠹液染啤！痹捯魟偮洌瑪?shù)字9突然的出現(xiàn)在臺上，他拿著一把勺子說：“我就是一把勺子，我不僅能盛湯，我還能舀酒呢”！說完大家都美滋滋的喝起了酒。

這時數(shù)字10急忙忙的跑來，他的一只手里拿著雞蛋，一只手里拿油條氣喘吁吁的說：“我還沒來的及吃早點，就急急忙忙的來參加舞會了。”數(shù)字們聽完他的話都哈哈大笑起來。

啊……數(shù)字王國真熱鬧呀！

奇妙數(shù)字想象作文 第十二篇

轉眼間又到了一個周末，爸爸看到我在家無聊，要求和我一起玩游戲。平時爸爸和我一起玩，每次玩都不一樣。我想爸爸又想出了什么新花樣。他笑著指著我的小臉說。“今天我們來玩這個游戲，查一下身體的數(shù)字。”

我很奇怪，疑惑地問爸爸。“身上有什么數(shù)字？”“所以我翻了爸爸的口袋，但沒有看到任何數(shù)字。爸爸看著我的行為笑了笑，說數(shù)字不藏在身體里，對我們來說有很多有趣的數(shù)字。例如，我們有兩只眼睛，一個鼻子，兩只耳朵。

然后，我摸了摸我的小腦袋，突然想起我還數(shù)不清腦袋。所以我問爸爸。“我的頭發(fā)這么多，好像一根也數(shù)不清，該怎么辦？有可以快速數(shù)的小技巧嗎？”爸爸笑著說。“我們的頭發(fā)太多，還會一直長，有時頭發(fā)長，剪頭發(fā)。所以不固定。如果不這樣固定，就說有“很多”的頭發(fā)。”爸爸繼續(xù)說：“你能給我舉個類似的例子嗎？”我想，爸爸的胡子是不是也很多？小貓小狗身上也有毛嗎？爸爸點頭稱贊我真的很聰明，還學會了一舉一動。

數(shù)了數(shù)我身上的數(shù)字后，我又幫爸爸數(shù)了數(shù)他身上的數(shù)字。今天過得真有意義真是有趣的一天！

奇妙數(shù)字想象作文 第十三篇

【快樂的數(shù)字“陷阱”】

真帶勁兒!今天上午，老師帶領我們做了一個有趣的游戲——數(shù)字“陷阱”。同學們可新鮮了，個個瞪大了眼睛，恨不得把時間擰快點。老師宣布了游戲規(guī)則：同學們從“1”起依次報數(shù)，當報到“3”的倍數(shù)時，以擊掌通過。誰要是把這個數(shù)說出來，嘿嘿，那就得吃不了兜著走——等著罰站吧!

游戲很快開始了，先從宋文暉起。“1、2、啪、4……”輪到萬昕了，只見她自信十足地站起來，臉上笑嘻嘻的，稍稍停頓了半秒鐘，便脫口而出一個“12”。同學們先是一楞，接著一陣哄堂大笑，有的同學捧著肚子，指著萬昕的鼻子，笑得喘不過氣來。萬昕羞得滿臉通紅，卻還是勉強地笑了笑。

不知不覺，數(shù)字長鏈快輪到我了，我心里怦怦直跳，“19、20、啪”，我心里一緊，立即反應過來，慢吞吞地站起來，剛想說出“22”，可轉念一想，不對呀，剛才蔣文靜拍手沒?都怪我走神了，我苦思著，搓著手指，哎，怎么辦呢?心里急得像熱鍋上的螞蟻。有的同學開始不耐煩地催促起來。急什么急，這不是火上澆油嗎?我不管三七二十一，“啪啪啪”使勁拍了三下手。有幾位同學早已反應過來，在那兒偷偷笑呢!大家如夢初醒，又是一陣大笑。“又有一個掉進陷阱嘍!”一位同學還幸災樂禍地喊。我懊惱極了，心里有點不服氣，哼，一念之差嘛!我無可奈何地站在座位上，接受著兩分種的懲罰。

第一輪游戲結束了，第二輪難度可就更大了，得從“1”開始倒著數(shù)。可憐的萬昕，又栽了一個跟頭，連她自己也忍不住笑了起來。游戲完了，數(shù)一數(shù)，六個小馬虎栽進了“陷阱”，看著他們的窘樣，同學們笑得眼淚都出來了……

老師，能再來一回不?

奇妙數(shù)字想象作文 第十四篇

平常，我們總搖頭晃腦地讀著文章，奮筆疾飛的寫著數(shù)字。那么你發(fā)現(xiàn)了么，一些數(shù)字充滿著語文的美，欣賞數(shù)字，有時會充滿情趣。

“1”，就如同一個男子漢，頂天立地。中國自古以來，便是男子為天，男子漢就如“1”，頂梁柱一般，撐起一片天。欣賞“1”，感受一種頂天立地的美。

再看“2”，優(yōu)雅極了，像一只白天鵝。“鵝鵝鵝，曲項向天歌。”看著“2”，我仿佛看見了一只優(yōu)雅飛舞的白天鵝，紅掌撥著清波，嬉戲自在。這是多少人夢寐以求的自由美啊。

而“3”，就像一個耳朵，傾聽一切。聽雨聲，體會感受到“大珠小珠落玉盤”的清脆；聽歌聲，你會體會到《命運》的頑強；聽教導，你會悟到“一花一世界”的真理；聽鳥聲，你會感受到生命之美……噓，屏住呼吸，側耳傾聽，你聽到了么，那些值得讓人品味一生的聲音——欣賞“3”，品味音響世界的美妙。

而“5”，則像一個秤砣，誠信、公平是中華傳統(tǒng)、優(yōu)良美德，記得曾經(jīng)，我去買東西，無意間多給了兩元錢。小販在大熱天，頂著太陽，四處找到我，顧不得擦汗，說：“姑娘你多給了！”不待我反應過來，咧嘴一笑，將錢塞給我，便走了。他的誠信，也為他帶來了好生意。只要公平、誠信，無論是誰，都會受到人們的敬意。看著“5”，他仿佛在告訴我們，要誠信公平。

再看看“8”，像不像一個堅強的不倒翁，在災難、不幸面前，永遠不會倒下——它就像一個堅強的巨人，屹立不倒。貝多芬，才華橫溢，無奈天妒英才，失聰無論發(fā)生在誰身上都是難以接受的吧，何況是一位音樂家！然而他并未被打倒，相反還創(chuàng)造出了《歡樂頌》等不朽音樂。而他也像一位巨人一般，同他的音樂一起屹立在人們心中。欣賞“8”，我學會堅強。

還有那“坐如鐘”的“4”；還有“7”，像不像那扶弱的拐杖？還有……

有多少數(shù)字，細細品來，會引發(fā)人們多少豐富的想象，又會產(chǎn)生多少令人回味的美感？你發(fā)現(xiàn)了么？你看到它們的美了么？

閑暇時，我喜歡欣賞數(shù)字，欣賞那些數(shù)字所蘊含的美……

奇妙數(shù)字想象作文 第十五篇

【一億的數(shù)字到底有多大】

一億，寫成阿拉伯數(shù)字是100000000。這個數(shù)看起來非常大，但在我腦海里還是有點抽象。為了讓我們明白一億到底有多大?老師布置了一個奇怪的作業(yè)：稱出一億粒米有多重。怎么稱呢?難道一顆一顆地數(shù)出一億粒米嗎?我腦筋一轉，想了個好辦法：先測100粒、1000粒有多重，再乘以倍數(shù)。

我先把米從箱子里倒出一些在桌上，然后小心地點數(shù)，生怕手一歪全倒了。好不容易數(shù)出100粒，放在電子秤上稱了稱，可它們的分量太輕了，稱不出來。我只好繼續(xù)我的“數(shù)米大業(yè)”，慢條斯理地一粒粒擺弄。我的手都用抽筋表示抗議了。沒想到，到200粒、300粒、400粒都稱不出重量來，直到500粒才稱出來，重量僅有10克。我找來紙筆，列出算式，先算出一億是500的多少倍，再將10克乘以這個倍數(shù)。不一會，答案就呼之欲出：2000千克!一億粒米竟然和40個我的媽媽體重差不多重量!如果一個成年人一天吃250克大米，可以吃8萬天呢，換算成年，居然有219年!如果每個中國人每天節(jié)省一粒米，一個月大約能節(jié)省390億粒米，大約780噸呢。

憑空想象沒有感覺，只有動手實踐，才能感知到一億的數(shù)字可真大呀!

奇妙數(shù)字想象作文 第十六篇

數(shù)字A國百年來都平安無事，近幾年數(shù)字B國，招兵買馬，勢力一天天強大起來。

今年，數(shù)字B國使者9來向數(shù)字A國下戰(zhàn)書，A國國王知道大難來臨，就叫1將軍2將軍各帶5萬士兵在邊關抵擋B國大軍，幾天后，B國大將8帶15萬騎兵攻城，1將軍2將軍共帶兵10萬，再加上原有士兵6萬，足足可以把B國大軍打得落花流水，可沒想到的是，這15萬大軍只是先鋒，百萬大軍不過半月就到，軍師6說：“敵軍現(xiàn)在兵只有15萬，我們先把15萬大軍打敗，再向國王求救。”好，這計策不錯，大家都同意了，1將軍和2將軍各持兩把大刀，1將軍二話不說直沖上去，6將軍手持金剛鐵棒，向1將打去，1將用大刀一擋，打了30回合都不見勝負，2將軍急了，手持大刀沖去，二話不說迎頭劈去，6將軍戰(zhàn)死了，軍心大亂，正在此時，1將軍的部下率領大軍直搗大軍軍營，6將軍的士兵根本抵擋不住A國的大軍，死的死，傷的傷，投降的投降，逃跑的逃跑，滿地是士兵，不計其數(shù)。B國國王聽到消息大怒，命大軍加快行進速步，還命6將軍的哥哥7擔任大將之職，還命9當軍師，A國國王命0、3、4、5為大將軍、8為軍師，10為大元師，10擅長用長槍，在百萬軍中，取將軍首級輕而易舉的事，英勇無比，神力驚人。在帶60萬大軍前去支援，不久大軍趕到，可此時，B國大軍兵臨城下，8軍事道：“我們先燒糧倉，那時，B國大軍會無心應戰(zhàn)，還有把前來送糧食的士兵給打死，搶下糧食，這樣就行了。”好，就這么辦，0、1、2、3、4、5你B國糧倉，帶40萬大軍，那里只有35萬。

夜里，6位將軍帶了40萬大軍直搗中心，又是一場惡戰(zhàn)，打了1個時辰，終于火燒了糧倉，這時10萬支援兵剛到，大家一鼓作氣把10萬支援打得片甲不留，這時敵軍只剩55萬人馬，一可以不死傷一兵一卒，二可以招收55萬人馬，這樣不是一舉兩得嗎？大家商量了一會兒，決定用這計劃。

一早，10元師在敵軍軍營門前大叫：“停戰(zhàn)”7將軍飛鴿送書給B國大王，大王和大臣們商量了一會兒決定停戰(zhàn)，和解，從此，兩國居民友好相處。

奇妙數(shù)字想象作文 第十七篇

陷阱？那不是獵人捕捉動物用的嗎？呵呵，這你就不曉得了吧！這個老徐啊。當了個魔法師還不過癮，這次偏要當個數(shù)字獵人，想捉住我們這些小幼仔，哼，不過，我們不怕！

老徐先拿出一罐旺仔牛奶，同學們一看，口水直流三千尺，個個都伸出手想把牛奶抓入手中。可惜啊，這個老徐就是鬼點子多，喏，你聽她怎么說：“我這瓶牛奶不是好拿的，你們要踏上追牛奶之路···注意，有陷阱的哦····”其實，說白了，就是兩字——報數(shù)。可這報數(shù)有什么好玩的，１２３···都無聊死了，不過，我們這次的報數(shù)可不一樣，老徐說了，玩的時候，她將報一個數(shù)，我們報時不能報這個數(shù)的倍數(shù)和末尾是這個數(shù)的數(shù)。哎呀，比賽時，再和你現(xiàn)場報道，現(xiàn)在我要去排隊了。我們圍成了一個圈，從王湘琪開始，一個個報下去，第一個陷井誘餌是７。“１、２３、”呀，到我了。因為沒有心里準備，便跟著說了個“４”哈，竟然蒙過去了，好險好險！呀，這么快，又到我了，我脫口而出“１８”。現(xiàn)在我可緊張了，心跳達到每秒１２０次，甚至我要尿褲子了。方便后，又是新的一輪，不過，我早有淮備，一路上，我過五關，斬六將，當然，這么壯觀的場面怎么能沒有伴奏呢！“撲通撲通”同學們掉進陷阱的聲音是我聽過的最好聽的伴奏。我和另外兩名同學是第一輪的幸存者，接下來還有個復活賽，很多動物幼仔都起死回生了。最緊張的時候就要到了，決賽開始了，“１、２、３、４·····”我手心里全是汗，身子也直發(fā)抖，稍微不留神，“哎呦，真疼！”我掉進陷阱里了，不過，我有特權，可以參加決賽中的復活賽，終于，我脫穎而出，有機會和劉朝陽一決雄雌了，可這牛奶到底花落誰家呢？最后一場決賽拉開序幕，“１、２、３····２１”哈哈，敗就敗在這２１上，當然，不是我敗，而是劉朝陽敗，我勝了！！！我拿到了終極大獎——旺仔牛奶！！

回到位置上，我細細的品嘗著旺仔牛奶，啊，香的不得了！呱呱叫！！

奇妙數(shù)字想象作文 第十八篇

在日常生活中，常常都可看到數(shù)字，讓我們的生活過得多采多姿、過得更美好。

數(shù)字是爺爺?shù)暮脦褪帧?是爺爺?shù)臇≌龋绻麪敔斉啦黄饋恚蜁玫剿臇≌龋?是爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R，如果他看不清楚，就會用到他的老花眼鏡；11是爺爺?shù)倪\動褲，如果早上想要運動，就會穿著他的運動褲去運動。

數(shù)字是我的好朋友。5是我的棒球手套，如果有人找我打棒球，我就會帶著我的棒球手套；0是我的足球，每天都會帶著我的足球出去玩，讓我可以當上足球選手；1是我的棍子，每當我生氣的時候，我就會拿起我的棍子亂揮，讓我的心情好轉。

數(shù)字是弟弟的開心果。0是弟弟最喜歡的卡通人物，就是多啦A夢，每當看到多啦A夢就會目不轉睛的看著；4是弟弟的小椅子，如果弟弟累了，就會坐在他最心愛的小椅子上；1是弟弟的棒球棍，每天都會帶著棒球棍出去打棒球，讓他可以當上棒球選手。

數(shù)字在每個地方都可以看得到，只要仔細去看，數(shù)字是很重要的，很多東西都是看著數(shù)字去做出來的，如果沒有數(shù)字，我們的世界一定很混亂的。

猜數(shù)字作文04-06

數(shù)字俗語07-25

數(shù)字歌教案01-21

奇妙數(shù)字想象作文 第十九篇

猛然間，發(fā)現(xiàn)數(shù)字之美……“1”是一根擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的豪邁氣概……‘2’是一只美麗的天鵝，是無可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來”的點點渲染；有了“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花裙殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”的田園景色……“3”是一只耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽憂傷的傾訴，于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的傷感情愁；有了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷自蘋洲”的失望悲切……‘‘4”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數(shù)風流人物，還看今朝”的豪言壯語……“5”是奔跑，是活力的展現(xiàn)。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機濃濃；有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護用將綠繞，兩山排闥送青來”的情景與動態(tài)……“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友誼；有了“此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說”的離愁別緒；有了“海內存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃……“9”是氣球，是自由，是豁達。

于是，我們便有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不媚權勢；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”

的不慕榮利，有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自適自樂……我們欣賞數(shù)字，我們欣賞語文，我們欣賞數(shù)字中的語文。

奇妙數(shù)字想象作文 第二十篇

有一天，森林里面來了一群特殊的客人。它們長相很特別，動物們都很奇怪，要求他們一一介紹自己。第一個走出來一個瘦子，它說：我是1，像支鉛筆細又長。接著又走出一個說：我是2，像只小鴨水上飄。第三個說我是3，像只耳朵聽聲音。我是4，像面小旗隨風飄。我是5，像支衣鉤掛衣帽。我是6，像棵豆芽咧嘴笑。我是7，像把鐮刀割青草。我是8，像支麻花擰一道。我是9，像把勺子能盛飯。我是0，像個雞蛋做蛋糕。他們剛介紹完了，小鹿又問道你們中間誰最大？誰最小呢？9站出來，很驕傲地說我是9，我最大。0耷拉著腦袋說我最小。對，就是這個表示什么都沒有的0。9用冷淡的口氣說道。9剛說完，動物們和它的數(shù)字兄弟都笑了。0更加不好意思了，動物們看到0這么沒有用，都不愿意和它一起玩。

它們在一起唱呀！跳呀！非常開心。突然一只大象不小心掉進一個洞里面，洞很深，又很黑，大象在里面掙扎了很久，用了很大的力氣總想爬上來，它爬呀爬累得滿頭大汗，腿也掛破了，鮮血直流。可是，怎么也爬不上來，它只好在里面大聲喊救命呀！救命呀！動物們聽到了，就紛紛跑到洞口邊，想把大象救出來。數(shù)字1到9也來幫忙了。他們組成最大的數(shù)字987654321，顯示了最大的力量，費了九牛二虎之力，也沒有把大象拉上來。這個時候，只聽見后面有一個微弱的聲音說道我也來試試。它們一看是0，就勉強的同意它也來幫忙。它們重新組成數(shù)字9876543210，它們的力量一下子就增大10倍。哈哈，一下子就把大象拉上來了。動物們都很感謝數(shù)字兄弟，同時也為冷落了0感到愧疚，它們都來到0的身邊，愿意和0做朋友。數(shù)字兄弟也開始重視0了，愿意和它一起玩耍。從此以后，0再也不自卑了，它覺得自己還是很有用的。

奇妙數(shù)字想象作文 第二十一篇

“1，2，3，4”一教室里傳出陣陣數(shù)數(shù)的聲音，這是怎么回事呢？原來，快樂作文的老師正在六年級的教室正在進行一場精彩的游戲，游戲的名字叫做：“明七暗七”。

游戲的規(guī)則是：7，17，27，37。……以數(shù)字“7”結尾的數(shù)叫做”明七”，7的倍數(shù)，如14，21，28……是“暗七”。從一數(shù)到一百，數(shù)到“明七”要拍手掌數(shù)到“暗七”要拍桌子。比賽就要開始了，同學們個躍躍欲試，摩拳擦掌，我也不例外。

比賽開始了！我的心情非常緊張。這時，在我前面的小金同學喊到了“3”，我緊張得不能再思考了，不假思索地答到“4”，幸好不是”7”。這時，到了小齊同學該喊“7”。他趕緊拍了一下手。然而，到了小安同學，他本來應被喊“8”，卻錯誤地喊了“7”，于是，他便被老師”光榮”地請到了講桌前，要進行“才藝表演”，于是，他便“光榮地”背誦了一首《春曉》，便樂呵呵地回到了坐位。于是，繼續(xù)從小王同學開始報數(shù)，老師見我們玩得這么開心于是也加入了這個比賽，可惜的是老師剛加這個比賽沒多久，也報錯了數(shù)。站上講臺，唱了一首《七律·長征》，頓時，講臺下面爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。然后，我們繼續(xù)進行這場有趣的比賽。又過了一會兒，又一個“倒霉蛋”報錯了數(shù)——小王同學，他笑呵呵地走上講臺，說“我給大家講個笑話吧！”于是他講了一個四個男人打麻將的笑話，這時大家捧腹大笑，有的同學咧開了嘴發(fā)出響亮的笑聲；有的同學捂著嘴偷偷笑，有的同學笑的前仰后合。

這時，老師說：“說錯的同學非常遺憾，被淘汰了！”這又把我放下的心懸了起來，“千萬不要被淘汰，千萬不要被淘汰呀！”又經(jīng)過一次又一次的報數(shù)，我因喊到了“84”也被淘汰了。最后，我戀戀不舍地別離我的座位。這時，只剩下一個男同學了，他還是堅持到游戲結束，聽到下課鈴聲我戀戀不舍地告別了這個游戲。

這個游戲不僅讓我們增長了見識，也增強了反應力，我懂得了無論做什么事都要專心致志。

寫數(shù)字作文06-25

奇妙數(shù)字想象作文 第二十二篇

在成千上萬的數(shù)字之中，我對“5”情有獨鐘。“5”字處于“0—9”中比較折中，正如《中庸》所言，“過猶不及。”“5”既不大，也不小，正好處在中間之位，蘊含著十分深刻的哲理與儒家思想，難道不值得我們敬佩嗎？

初識她，是在剛進入勵才的時候，我在分班考試之中以225名進入了22班，并成為班上的男“5”號。因我的名字有些拗口，仇老師便給我取了個新名字叫“金5”。從此以后，我便以“5”為起點，一步一步地奮進，一次次取得了優(yōu)異的成績，而我“金5”的名字也在班上傳開了，所有的同學都叫我“金5”，我對這個名字也感到十分得自豪。

初一的最后兩次分班考試，我因為過分驕傲沒有好好復習，都考得十分差，在分入16班時，與原先的“5”號失之交臂，只得了一個“12”號，連前十都沒有進去，而“5”號則成了王品然同學的學號，但仍有以前的不少同學叫我“金5”，也有一些人叫我“金12”來嘲諷我。我會把這些嘲諷記在心里面，來作為我前進的動力，激勵自己不斷前行。現(xiàn)在我的成績已大致恢復到了原來的水平，這也是對那些嘲諷我的人的一個有力的回擊。我要用成績告訴那些人，“金5”永遠都會存在，我也暗下決心，爭取在下次的分班考試中，重新奪回“金5”這個名字，讓那些嘲諷我的人笑不出來。我現(xiàn)在也是以“5”為最低標準，還要再一步一步前進。我相信，只要我努力，便一定可以再次擁有她，或擁有比她更出色的成績。

一個哲學家曾經(jīng)把人分為“本我”、“自我”和“超我”三個階段，在中國人的'理解之中，“5”便是“我”的諧音，若說達到“5”便是達到了“本我”和“自我”，那么我更希望，我能夠憑自己的努力，比“5”更上一層樓，達到“超我”的境界。

“5”便是我的代名詞，所以我希望我自己可以再次擁有她，甚至去超越她，這便是我為何一直喜歡“5”的原因。

奇妙數(shù)字想象作文 第二十三篇

“我算出來了！”經(jīng)小弟自豪地大叫起來。為什么他會這么興奮啊？原來是我們在玩“算二十四”的智力游戲。

今天由于我們班大多數(shù)的同學都去參加書法等級考試了，教室里就只剩下我和經(jīng)小弟兩個人了，平常熱鬧的教室今天顯得過于冷清。老師說：“今天人太少了，咱們就玩?zhèn)€智力游戲吧！”一聽說可以玩游戲，我和經(jīng)小弟高興得蹦了起來。

游戲規(guī)則是這樣的：從一沓打亂的撲克牌里面任意抽出四張牌，得到四個數(shù)，要求運用這四個數(shù)，采用加、減、乘、除任意的方法，使其最終結果等于二十四。誰最快算出結果就是誰贏。

在一次熱身用腦運動之后，比賽正式開始了。

只見老師的手如魔術師般迅速地打亂著撲克牌，然后我們任意抽取了四張牌，分別是三、五、六、七這四個數(shù)，當我看到這幾個數(shù)的時候，我的大腦已經(jīng)開始高速的運轉：五七三十五，三十五減六……還沒等我想出結果來，就聽經(jīng)小弟大叫起來：“我算好了！”

當時我的心砰砰的大跳了一下，他為什么比我還快？只聽經(jīng)小弟興奮地說：“三加六等于九，九加七等于十六，十六加五等于二十一，哎，不對……”。說著說著，經(jīng)小弟意識到自己算的不對，說不下去了。老師微笑著說：“怎么算錯了？再想想。”這一下，我的機會來了連忙搶著說：“我算出來了！”我驕傲地說：七減五等于二，二加六等于八，八乘以三等于二十四。”我說完了，感覺臉上寫著滿滿的自豪。

第二回合，棠老師換了一種方式打亂撲克牌，而這次抽出的四個數(shù)也非常奇怪：四四四九，我相信你們也會覺得奇怪吧？我一看到這串數(shù)字，大腦便以迅雷不及掩耳之速度思考，隨即大聲叫道：“我算好了。”老師對我說：“你已經(jīng)贏了一局，這一回我們等他一會兒好嗎？”可是經(jīng)小弟毫不介意地讓我說出答案。我也就自信滿滿地說：九減四等于五。五乘以四等于二十，二十再加四等于二十四。老師又一次為我鼓掌，我又贏了一局。

這次游戲，雖然參加的人沒有以前那么多，但我和經(jīng)小弟卻玩得很開心，不但提高了我的運算能力，而且讓我對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。

奇妙數(shù)字想象作文 第二十四篇

4680，對我來說是個很有意義的數(shù)字，你知道為什么嗎？因為這是我在云端上看到最美麗的數(shù)字。你不相信？別著急，聽我慢慢和你說吧！

在我四年級的暑假，我們和家人來到云南麗江，那里有一座玉龍雪山，它的主峰最高海拔是5596米，山峰很長，山頂常年有積雪，在天幕的映襯下，像一條銀色的玉龍在空中飛舞，所以稱之為玉龍雪山。

我們先坐大巴車，來到了海拔3356米的地方乘坐冰川大索道，索道僅用了8分鐘就把我們帶到了海

拔4506米的高度，一開始我還沒有什么太大的高原反應，就是覺得有一點累，在吸了一口氧氣之后，就好像忘記了自己身在高原，又生龍活虎了。在媽媽的鼓勵下，我們決定順著棧道走到最高的地方去看一看。

要想走到頂峰，就要提前準備充足的氧氣瓶。我們慢慢地向上走，沒想到我剛走了幾節(jié)臺階就像跑了400米那么累，還有點上氣不接下氣的感覺，于是我停下來，深吸一口氧氣，又補充一些食物能量，這才恢復一些體力，然后再接著往上走。

一路上，我看著從上山下來的人，他們的表情不但沒有看出一點疲憊，反而感覺他們非常地輕松愉快，我心想：一定是上面的風景非常好看，我一定要到山頂去看一看！

我不知道走了多少級臺階，也不知道休息了多少次，終于，我到達了棧道的盡頭，當我踏上最后一級臺階的時候，一個大大的石碑上刻著幾個醒目的數(shù)字——4680米！

哇！我驚喜地發(fā)現(xiàn)，周圍有一大片的冰川，白茫茫的一片，空氣中還有薄薄的一層霧氣，云煙繚繞，好像到了仙境，也好像到了云端，非常漂亮，我深深地被震撼到了，一顆心激動地好像要跳出來一樣，我站在山頂，手扶著欄桿，望著山下，大聲地喊：“我到4680啦！我到云端啦！”

現(xiàn)在你知道這個云端上的4680是什么意思了吧？

奇妙數(shù)字想象作文 第二十五篇

周末，陽光明媚。一向很忙的爸爸終于閑下來了，準備帶我們一起去釣魚，爸爸提著漁具，我?guī)Я艘恍┝闶常d奮地上車了，以八十千米每小時的速度朝目的地的方向行駛，我望著窗外的美景，出了神。這時，爸爸問:“寶貝，現(xiàn)在幾點啦？距離目的地大約有160千米，看看什么時候才能到？”我看了看手表，剛7:40，照這個速度計算，160÷80=2(小時)。到達目的地，需要二小時，7時40分十2時=9:40時。我輕聲告訴爸爸:“要9:40才能到。”

一路上跟媽媽聊著天，不知不覺就到了目的地。我們下車來到魚塘邊，一眼就看到了醒目的告示牌:“平均水深米，禁止到魚塘玩耍。xxx爸爸找了一個安靜的地方開始釣魚。我看見不遠處幾個男孩正準備下到魚河里去捉魚，我連忙喊到:“不能下去，這里不是有告示牌嗎？xxx有個男孩不屑地說:“不就是米嗎？我都一米五了，怕啥？xxx我繼續(xù)說道:“平均水深米，只是平均數(shù)，都表示每個水域都有米深，有的地方可能會更深，下去會有危險的。”聽我這么一說，他們才收住了腳步。在一旁的媽媽笑著說:“生活中處處有數(shù)學！”

我和媽媽躺在附近的草地上，仰望著蔚藍的天空，聞著芬芳的清香。過了一陣子，我們輕手輕腳地來到爸爸身邊，生怕驚動魚兒，這時，爸爸也準備收工了。爸爸旁邊的一位老爺爺站起身笑呵呵地問道:“我釣了十條魚，如果送給你爸爸兩條，我們釣就一樣多。猜猜看，你爸爸釣了多少條？“這還不簡單？，十減二等于八條。”我得意的回答道，“哈哈……”老爺爺大笑起來，我撓了撓后腦勺，細想一下，終于恍然大悟。原來老爺爺送走兩條魚后，還剩下八條，而爸爸加上送來的兩條才與老爺爺在八條魚數(shù)量相等，實際上相差了四條，爸爸只釣了六條魚。

他們見我馬上糾正了答案，開心的笑了。老爺爺豎起了大拇指說到:“孩子，數(shù)學學的真棒！xxx我聽著，心里甭提有多高興。爸爸看看手表，時間已經(jīng)不早了，我們一家開著車愉快的踏上了回家的路……

奇妙數(shù)字想象作文 第二十六篇

數(shù)字“3”吃完晚飯，出去逛街。剛出門，就碰到了數(shù)字老大“1”，它不由得捂著肚子狂笑，邊笑邊說：“老大，你怎么瘦得像根細柴，簡直可以用‘骨瘦如柴’來形容了。”說完，就咯咯地大笑著大搖大擺地走了。

“3”在街上逛來逛去，忽然，它看見了對面過來的“5”，連連搖頭：“唉，挺著啤酒肚，還敢出來逛街，可真是丟人現(xiàn)眼。”挖苦得數(shù)字“5”不敢抬頭走路，差點與迎面而來的汽車撞個滿懷。

“3”若無其事地繼續(xù)往前逛，看見前面有一家首飾店，就走了進去。數(shù)字“2”正在里面挑東西，看見了“3”就熱情地跟它打招呼。“別跪了！”誰知“3”這么有“禮貌”，還不耐煩地踢了“2”一腳，“你再怎么跪，我也不會嫁給你的，你死心吧！”這一腳痛得“2”直叫喚，可“3”卻頭也不回地走了。

從首飾店出來，“3”看見了公車站牌下的“7”，就故意走過去，大聲說：“7弟，你是不是農(nóng)活干多了，連人都長得像鋤頭？唉……”說完，“3”嘆了一口氣，背著雙手走了，留下候車的“7”對著它的背影摸不著頭腦。

“3”逛著逛著，它又碰到了“6”和“9”，就想刺激它們兩兄弟。它上前跟“6”握手：“9弟，好久不見，今兒個怎么學起倒立走了？”然后，摸摸9的頭說：“6弟，今兒個怎么這么奇怪，你們兩兄弟都學倒立走了？可不可以教教我？”待“6”和“9”反應過來時，“3”早已興高采烈地蹦跳著走遠了。

后來，“3”在十字路口看見了“0”正慢騰騰地在人行橫道線上走。綠燈滅了，黃燈開始閃爍，“3”見此情景，馬上跑過去扶它。這時，“4”神秘地出現(xiàn)了，戴著一副墨鏡，大聲說：“3哥，你不光駝背，而且還是雙駝背，真是可笑。我看應該是“0”來扶你吧！”

說完，故意哈哈大笑，引得正要過馬路的汽車司機紛紛探頭看個究竟。“3”在眾目睽睽下被如此羞辱，捂著臉跑回了家。

“3”回到家，好一陣痛苦。淚水滴在臉上，涼絲絲的。“3”清醒了，就回去對數(shù)字兄弟一一道歉。

數(shù)字們見“3”真誠地改過自新，就原諒了它，它們手拉手又一起喊起了數(shù)學宣言：“數(shù)學同心，合力斷金！”

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