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    六年級(jí)作文忘不了老師那眼神(精選5篇)

    發(fā)布時(shí)間:2023-03-26 19:51:15閱讀量:130

    六年級(jí)作文忘不了老師那眼神 第一篇

    即將告別小學(xué)的生活,然而,在小學(xué)的生活中,什么也帶不走,唯一能帶走的,只有老師那深沉的目光。

    一次作文課,打草稿的過程中,有一個(gè)字不會(huì)寫,便下意識(shí)的反臉問后面的同學(xué),問完之后,一回頭,便觸到老師*冷的目光。頓時(shí),我感到自己的全身像火燒一般,耳紅赤面,連看也不敢看老師一眼,生怕再次觸到老師那*冷的目光,連忙埋頭繼續(xù)寫作文。從那以后,我開始害怕老師的目光。

    可是后來發(fā)生了那件事,是我不再害怕老師的目光。

    有一次,我生病了,一個(gè)人臥病在床,爸爸出去工作了,媽媽出去幫我買*了。不就,一陣急促的敲門聲傳來,原本以為屎媽媽買*回來了,結(jié)果開門一看,不由得令我大吃一驚站在門口的竟然是語文老師!她手里拿著一袋*,什么也不說就走進(jìn)了屋,進(jìn)屋之后,向我投來一陣目光,示意要我在床上躺下,之后,她便為我泡*……那種目光,我想我今生今世是忘不了的,那種目光,不再像以前那么嚴(yán)肅。*冷,變得像慈母一般溫柔、體貼,使人對(duì)她有一種親密感。那一天,我?guī)缀醪皇前阉?dāng)作老師看,而是把她當(dāng)作母親看待!

    病好了之后,老師的目光又恢復(fù)了往常的嚴(yán)厲,但是從那以后,我不再害怕老師的目光了,因?yàn)槲铱匆娏怂趪?yán)厲神*之后包含著對(duì)每一個(gè)學(xué)生的慈母般的愛與關(guān)懷。

    我的語文老師是一位和藹可親的老師,她戴一副眼鏡,中等身材。她最令我難忘的就是她的眼神,她經(jīng)常用各種各樣的眼神來批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……

    記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫,因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)了,所以只好在一節(jié)語文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面,沒有聽她講課,就走了過來,知道了我在看漫畫,就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被漫畫書的內(nèi)容吸引了,直到同桌捅了我一下,我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。shanggandejuzi當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向我,我的臉“唰”地一下紅了,低頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng),可沒想到,老師沒有批評(píng)我,而是用她的眼神提醒我,好像在說“上課時(shí)不許看漫畫,請(qǐng)把漫畫收起來。”我馬上吧漫畫收了起來。從那以后,我再也沒有在上課時(shí)看漫畫。

    老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我,讓我變得更有信心去克服困難,更加的自信。一次,老師讓我們回家后背誦古詩,我雖然在家背得很熟練,但怕上臺(tái)一緊張就會(huì)忘,所以沒有舉手。這時(shí),老師鼓勵(lì)了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵(lì),從她的眼神中我仿佛聽到了老師對(duì)我說“不用怕,要相信自己一定能行。”看到老師那鼓勵(lì)的眼神,我鼓起勇氣舉起了手。后來,我全對(duì)了,得到了老師的表揚(yáng)。從那以后,我對(duì)自己更有信心了。

    雖然這些事已經(jīng)過去很久了,但我還是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,不會(huì)忘記老師的眼神。

    六年級(jí)作文忘不了老師那眼神 第二篇

    老師的眼睛我忘不了,但我一直忘不了。它穿透了千年的風(fēng)霜,伴隨著竹露的清音,帶來了晨露中的第一縷陽光。

    世界上最美的東西是老師的眼睛。老師的眼睛是春風(fēng)第一只布谷鳥的歌聲,是夏天紅胖綠的荷塘,是秋天凋零的鵝,是冬天雪中悄然綻放的芬芳。世界上最美的東西是老師的眼睛。我以它的無私和寬廣,在滋潤萬物的柔情里洗滌我狹隘庸俗的氣質(zhì)。我在你充滿期待的目光中蹣跚而行。

    在荊棘叢生的山路上,我看到了你的眼睛。山路彎彎,沉重的腳印已經(jīng)壓彎了你的脊梁骨。你把目光鎖定在凌風(fēng)懸崖上的草地上,告訴我,無限的風(fēng)景是遙遠(yuǎn)的。漫漫長夜,我在黑暗中摸索著,無盡的孤獨(dú)和迷茫。是你的眼睛讓我走進(jìn)了黎明明。這一刻,世界總是變得如此清晰,連欣變成了一個(gè)寂靜的水池,微笑著聆聽著清晨的美麗。

    在高高的藍(lán)天上,我聽到你的眼睛在我的翅膀上輕輕地說話和移動(dòng)。我用翱翔的背影靠近你眼中的藍(lán)色,生命在隨風(fēng)升起中收獲歲月的光環(huán)。

    在浩瀚的大海里,你的眼睛是一陣風(fēng),吹滿了我的船帆,帶著我像一支箭一樣奔向遠(yuǎn)方的海岸。在五顏六色的霓虹燈下,我迷了路。是你的眼睛帶我穿過四季的喧囂,到達(dá)永恒的依戀。在你久久的凝視中,無比的善良和豪情在心中歌唱。

    老師的眼睛是開荒的鐵犁,默默耕耘著一片黑暗的沃土,播撒著文明的種子。

    老師的眼睛是一座長橋,一端與現(xiàn)實(shí)相連,一端與希望和夢(mèng)想相連。老師的眼睛是風(fēng)箏上的線。無論你飛多遠(yuǎn),生命的根永遠(yuǎn)系在地球上。老師的眼睛是跳動(dòng)的燭光,照亮人生的迷茫,照亮你前進(jìn)的方向。

    老師的眼睛是最醇香的酒,最美麗的詩,最真實(shí)的夢(mèng)。啊!難忘老師的眼睛。

    六年級(jí)作文忘不了老師那眼神 第三篇

    難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌,不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響,帶來朝露中第一縷陽光。

    人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱,是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,是秋空中漸漸淡去的雁行,是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大,在潤物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的*情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。

    在布滿荊棘的山路上,我看到了你的目光,山路彎彎,沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁,你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草,告訴我無限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長夜,我枕著無盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索,是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清,連心也成了一方默默的清潭,微笑著傾聽著清晨的美麗。

    在高高的藍(lán)天上,我聽到你的目光在說話,在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán),生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。

    在*波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng),載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七*的霓虹燈下,迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪*的眷戀。你久久凝望的目光里,那股無比的親切和豪情在心海中放歌。

    老師的目光是那開荒的鐵犁,默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

    老師的目光是那悠悠的小橋,橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線,你飛得再遠(yuǎn)再高,生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光,照亮人生中的困惑,照亮你前進(jìn)的方向。

    老師的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的詩,最真最真的夢(mèng)。啊!難忘老師的目光!

    六年級(jí)作文忘不了老師那眼神 第四篇

    我的媽媽可“漂亮”了,不信我給你們簡單的介紹介紹。她長著一張和藹可親的臉,一頭齊耳短發(fā)微微向上翹著。身材高高的,瘦瘦的,經(jīng)常穿著一身職業(yè)裝,因?yàn)樗且幻W(xué)教師。

    一天,我放學(xué)回家,家里靜的出奇,連時(shí)鐘“走路”的滴答聲都聽得清清楚楚。難道媽媽在和我玩捉迷藏?我樓上樓下四處尋找了一遍,都沒有看見媽媽的影子。我自言自語的說:平時(shí)媽媽早就回來了,難道今天她不在家?話音剛落,放在茶幾上的電話響了起來,“喂,是媽媽呀,你在哪兒?怎么還沒有回來呀?”“我今天學(xué)校有點(diǎn)事兒,要晚點(diǎn)才能回家,你一個(gè)人在家一定要注意安全,烤火要開樓上那個(gè)電爐,樓下那個(gè)氣爐隨時(shí)都有可能停氣……哦,我知道了。”過了一會(huì)兒,電話又響了,“喂,媽媽,有什么事?”“你要認(rèn)認(rèn)真真的在家寫作業(yè),我一會(huì)回來檢查,要是餓了,就自己找點(diǎn)零食先充一下饑。”就這樣電話過一會(huì)兒響一次,過一會(huì)兒又響一次,……時(shí)間過得飛快,一眨眼天就黑了。這時(shí),媽媽回來了。我看見媽媽滿頭大汗的,問:“媽媽,你怎么這么累呀?”媽媽說:“我拍你餓了,要趕回來給你做飯吃。”我激動(dòng)地抱住了媽媽說:“世上只有媽媽好。”

    雖然我的媽媽很嘮叨,但那也是最愛我的一種表達(dá)方式。作文

    六年級(jí)作文忘不了老師那眼神 第五篇

    今天是開學(xué)的第一天。在這一天里,老師帶領(lǐng)我們競(jìng)選了班長和組長。

    競(jìng)選開始了,我高高地舉起了手。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),幾乎全班同學(xué)都舉手了。我心里嘀咕著:怎么有這么多人都想當(dāng)班長啊?看來我希望不大了。要不我還是不參加了。想過之后,我的手像放了氣的氣球一樣無力地滑落下來。

    這時(shí),老師走了過來,用鼓勵(lì)的目光看著我,大聲的說:“想當(dāng)班長的同學(xué)要把手高高的舉起來,要相信你自己!”聽了老師的話,我又一次舉起了手。老師說:“每個(gè)人都要說一說自己為什么想當(dāng)班長?當(dāng)了班長之后你會(huì)怎么做?”同學(xué)們手依然高高的舉著,他們有的說從來沒有當(dāng)過班長,想試一試;有的說想體驗(yàn)一下當(dāng)班長的感覺,想為大家服務(wù);還有的說想證明給媽媽看,讓媽媽明白她可以有這個(gè)能力,她長大了……我該怎么說呢?我在心里思索著,要不就說……“下一個(gè),付碧涵!”正想著呢,老師的聲音嚇了我一跳,這么快就到我了,我頓時(shí)緊張起來。慌亂中,我小心翼翼的試著問:“老師我能不能不競(jìng)選班長了?”老師用驚訝的目光看著我,看得我越發(fā)心虛了,“你確定?真的不想當(dāng)了?”

    我眼睛里擠滿了淚水,忍著沒讓它流下來。“真的。”“好吧!”老師無奈的說,“那你先坐下,下一位同學(xué)!”就這樣,我失去了競(jìng)選班長的資格,心里有說不出的感覺。

    該競(jìng)選組長了,我告訴自己不能再猶豫了。終于迎著老師期待、鼓勵(lì)的目光,我大膽地舉起了手,最后我成功的當(dāng)選了組長。

    雖然當(dāng)了組長,但是心里還有一點(diǎn)遺憾。不過如果沒有老師的鼓勵(lì),我可能連組長都當(dāng)不上。

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