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作文講座五年級(jí)(精選14篇)
作文講座五年級(jí) 第一篇
秋風(fēng)起，飄搖片片紅葉滿地。殘留的葉片，很快就被季節(jié)的風(fēng)帶走，消失的無聲無息。落紅不懼怕碾化做塵泥，也要為花朵奉獻(xiàn)一生，正是這份執(zhí)著的念，才有了這份生命的美麗。不懼風(fēng)雨，不懼季節(jié)交替，哪怕殘紅遍地，零落成泥，依然我行我素，傲然屹立，盡情的燃燒自己。不論你記不記得，不論你憶不憶起，她依然是你心中別樣的美麗!
這是怎樣的一場(chǎng)秋葉飄零，讓季節(jié)的腳步變得如此匆匆;又是怎樣的一場(chǎng)亂紅飛揚(yáng)，讓生命回歸的如此凄美成殤。不卑不亢，亦不彷徨;灑脫從容，不訴離殤。坐在歲月的轉(zhuǎn)角，望悠悠時(shí)光，季節(jié)的山河依舊美麗壯觀，日月藍(lán)天依舊輝煌燦爛!光陰如水，靜靜流淌，驀然回首，青春早已被沖走，消失的無影無蹤。來不及嘆息，便被無盡的思念淹沒在歲月的長(zhǎng)河里。
萬千心事凝于筆端，寄情于山水，寄語(yǔ)于秋葉。讓昨日清淺的時(shí)光，化為今日筆下唯美的詩(shī)行。一份灑脫，一份從容，一份溫馨，一份厚重，一份淡泊，一份寧?kù)o。讓如蓮心事，寫滿一紙素箋，溫潤(rùn)了流年;讓繾綣情思，隨落葉飛舞旋轉(zhuǎn)，纏綿溫婉。剪一段秋韻，荏苒了時(shí)光靜好;挽一抹陽(yáng)光，暖一程紅塵相伴;攜一襲歲月的茗香，換我柔情萬千，地久天長(zhǎng)!
夜雨敲窗天變涼，秋風(fēng)蕭瑟落葉黃。即便是一夜落紅成殤，終有秋菊留暗香。萬紫千紅有盡時(shí)，終究抵不過一場(chǎng)秋雨一夜寒涼!一場(chǎng)花事匆匆，癡迷了誰(shuí)的等候?一縷清風(fēng)拂面，涼意漸襲。時(shí)光流轉(zhuǎn)，百花已逝。
站在季節(jié)的深處，靜靜的聆聽花落的聲音，就讓記憶化幻成蝶，與落葉翩翩起舞。帶著前世今生的輪回，繾綣無語(yǔ)，飄飄灑灑，舞盡生命的凄美!無懼風(fēng)雨，哪怕是剎那芳華，也不曾留下一絲遺憾，一聲嘆息。把生命演繹的更完美，更有意義!
人生旅途，一如季節(jié)的更替，時(shí)而風(fēng)雨泥濘，時(shí)而晴空萬里。花開花謝，緣起緣滅，緣聚緣散，情深緣淺，總在不停地經(jīng)歷。其實(shí)人生就是一場(chǎng)旅行，走走停停，總是在錯(cuò)過中得到，又在得到中失去。誰(shuí)也無法全部擁有，那些錯(cuò)過的花期，那些錯(cuò)落的美麗，總會(huì)留在記憶里。走過漫漫紅塵，漸漸懂得，我們每個(gè)人都不過是一個(gè)匆匆的過客，不必執(zhí)意去挽留住什么，只要曾經(jīng)擁有過，經(jīng)歷過，就已足夠。
生命的本質(zhì)是體驗(yàn)，體驗(yàn)生命的美好，體驗(yàn)世界的美麗，過程比結(jié)果更美妙!失去的，已無法挽留，未知的，無法預(yù)測(cè)，把握現(xiàn)在，展望未來。春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。盈一懷秋的豁達(dá)和從容，沉淀一份安逸與寧?kù)o，也許打開一扇窗，又是一束明媚的曙光!
最是遲暮黃昏，隱去了陽(yáng)光的明媚，晚霞夕照人。落日的一抹斜陽(yáng)，瀉在斑駁的樹影上，是那么的溫暖與安詳。遠(yuǎn)方依稀可見的樹木和樓房，還有路邊的小草與野花，不知深秋已至，搖曳著生命的期望。幾朵白云淡淡，一抹晚紅映西天。好向往云之飄逸，天之蔚藍(lán);此時(shí)，天地是如此的清澈明凈，心也變得高遠(yuǎn)，夢(mèng)隨心動(dòng)，也隨之飛向藍(lán)天。
晚秋靜美如斯，從容而厚重，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)。攜一縷晚風(fēng)，靜聽歲月的細(xì)語(yǔ)呢喃;挽一抹夕陽(yáng)，感知時(shí)光的暖;捻一指飛花的馨香，聆聽一季花開的嫣然;讓那一場(chǎng)盛世繁華隨風(fēng)飄散，漸行漸遠(yuǎn)。讓悠悠閑心，淡若煙云，自由自在，心無旁騖，與秋葉起舞翩然。
佛語(yǔ)有云，眾生無我，苦樂隨緣，宿因所構(gòu)，緣盡還無，何喜之有?得失隨緣。一切悲喜都由心生。放下越多，收獲便越多。人生如戲，無喜也無悲，戲如人生，世事無常，浮華如云煙，聚散皆是緣;對(duì)錯(cuò)是一念，得失互流轉(zhuǎn);繁華一季，不過剎那芳華一瞬間。待到秋來掃落葉，一切隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。如水的時(shí)光，只想塵心如蓮，萬般世事皆看淡，靜靜的綻放，守一方靜幽，在云山水墨間，盈一份雅韻，挽一抹朝陽(yáng)，攜一縷暗香，任歲月流轉(zhuǎn)，風(fēng)輕云淡，凝眸淺笑，無語(yǔ)嫣然……
掬一捧夕陽(yáng)，捻一縷晚風(fēng)，挽一抹明媚，盈一懷溫情。風(fēng)雨人生，且歌且行，走一程山水，觀一路風(fēng)景，也無風(fēng)雨也無晴，人生旅途，花香滿徑，伊人傾城!
剪一段秋韻，訴一曲離殤，
勾一抹幽情，憶流年光陰……
作文講座五年級(jí) 第二篇
同學(xué)們，老師們：
大家好!
我很榮幸站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)。
有句話說得好：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我借此引用一下：不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生。最了解我的人就是自己，在一二年級(jí)的時(shí)候我特別想當(dāng)班長(zhǎng)，可是現(xiàn)在，對(duì)學(xué)習(xí)似乎沒有以前那么熱烈了?？墒牵喈?dāng)班長(zhǎng)是我的愿望，也許是一年級(jí)的時(shí)候，只認(rèn)為：要做最好的，班長(zhǎng)就是最好的?？吹酵瑢W(xué)們都競(jìng)選班長(zhǎng),我心里總會(huì)有點(diǎn)小顫抖.我不敢說我是最棒的,但會(huì)是最認(rèn)真的。
我各方面都不是最棒的,但是我一定用最好的精神狀態(tài)來做好班長(zhǎng)這項(xiàng)工作?？突f過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們向前奔跑，追著太陽(yáng)，追著浪潮，追向生命燦爛之處。
班長(zhǎng)是老師和同學(xué)們之間的一座橋梁，能像老師提出同學(xué)們的合理建議，想同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。
可能我不是勝任班長(zhǎng)的最佳人選，但是請(qǐng)投我一票，給我一次機(jī)會(huì)!
謝謝大家。
作文講座五年級(jí) 第三篇
星期一，老師讓我們觀察一盆海棠花。
從遠(yuǎn)處看，盛開在綠葉之中的海棠花，顏色非常鮮艷，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰，與綠葉形成了鮮明的對(duì)比。
走近看才發(fā)現(xiàn)，原來海棠花的花朵是由許多小花朵組成的。每一朵小花都像一滴紅色的小水珠，散發(fā)著香甜的氣息。
完全開放的海棠花顏色火紅，就像孩子們的笑臉，他們笑得可真甜啊;即將開放的海棠花剛剛綻開了一、兩片花瓣，就像是一個(gè)小號(hào)角，我仿佛聽到遠(yuǎn)處傳來“嘟嘟嘟”的號(hào)角聲;還未開放的海棠花則被綠萼環(huán)抱著，就像一個(gè)綠色的酒杯中盛滿了深紅色的葡萄酒，我真想端起來品嘗一下它的美味……
如果說海棠花像一個(gè)美麗的少女，那么海棠花的葉子就像是她的衣服。可能與陽(yáng)光的不均勻照射有關(guān)吧，圓圓的綠葉前端是深綠色的，后面則是淺綠色的;細(xì)細(xì)的葉脈均勻分布，與葉邊一圈小鋸齒組合起來，形成了這件綠衣的特殊花紋;最神奇的是，葉子上面還有一層細(xì)細(xì)的絨毛，就像是用來“保暖”的，非?？蓯邸?/p>
支撐海棠花的花莖有的比較纖細(xì)、有的比較粗壯。纖細(xì)的花莖像姑娘柔軟的腰肢;粗壯的花莖則像一個(gè)真正的男子漢挺拔的身軀。
我愛這棵美麗的海棠花，因?yàn)樗b扮了我們的教室，美化了我們的生活……
作文講座五年級(jí) 第四篇
今天我們學(xué)校請(qǐng)來了南航的戚教授，潘主任，來給我們講一講關(guān)于航天的知識(shí)。
過了一會(huì)兒戚教授來了，同學(xué)們一見到戚教授都?xì)g呼起來，因?yàn)榻淌诘氖稚夏弥恍┬⊥婢?。教授先自我介紹，然后說：今天先來玩一個(gè)小游戲，答對(duì)了發(fā)獎(jiǎng)品。第一題：請(qǐng)問*有幾人飛上天空？汪宇濤第一個(gè)想出了*，他說：6人！答對(duì)了。戚教授邊說邊把獎(jiǎng)品發(fā)給他，然后又問了一些問題，問過之后，是專題講座。教授說：在祖國(guó)60周年時(shí)我去過*。
邊說邊指著屏幕上的圖說這是圓型雷達(dá)，而那個(gè)是長(zhǎng)方型雷達(dá)，雷達(dá)可以偵查敵人的飛機(jī)。說完雷達(dá)，教授說了一個(gè)殲-11飛機(jī)的故事：一次，*和蘇聯(lián)打仗，一個(gè)*空*駕駛著殲-11飛機(jī)在天空中巡邏，突然雷達(dá)上顯示前方有幾架敵*飛機(jī)，那個(gè)*人就駕駛著它，一下子打下了一架飛機(jī)，這一次，他一共打下了7架敵*飛機(jī)，在這一次*與蘇聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)中，*一共擊落了327架飛機(jī)。教授的故事講完了，接著又介紹了隱型直升機(jī)：隱型直升機(jī)是陸*的新一代直升機(jī)，用于執(zhí)行武裝和輕型攻擊偵察任務(wù)?？坡嬖诟鞣N戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境、惡劣氣候條件下晝夜執(zhí)行偵察作戰(zhàn)的能力?？坡鎸⒗闷湎冗M(jìn)的光電傳感器、輔助目標(biāo)識(shí)別系統(tǒng)和傳感器／武器集成來保護(hù)部隊(duì)。
說完了飛機(jī)，教授又給我們介紹了宇宙飛船方面的知識(shí)。例如：嫦娥一號(hào)在2007年10月24日在西昌發(fā)*成功，接著*又發(fā)*了神舟六號(hào)載人飛船，神舟七號(hào)載人飛船發(fā)*中心有酒泉、太原、西昌、文昌飛船發(fā)*前不僅飛船的質(zhì)量要好，航天飛行員的體質(zhì)也要好。教授說，航天飛行員在飛向太空前，都要經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，有沖擊塔、電動(dòng)轉(zhuǎn)椅、載人離心機(jī)電動(dòng)轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)，沖擊塔高12米要讓飛行員從上面跳下來，底下是個(gè)游泳池飛行員都要進(jìn)過像這樣很長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能飛行丁鈴鈴下課鈴響了，講座也結(jié)束了同學(xué)們依依不舍的向戚教授告別也依依不舍的離開了會(huì)議室。
作文講座五年級(jí) 第五篇
夜幕降臨，朦朧的月光好像一層輕紗覆蓋著大地，在這幽藍(lán)的夜空中，總少不了點(diǎn)點(diǎn)繁星影影綽綽地綴在上面，假如我就是其中的一顆……
假如我是星星，我愿意緊緊地依偎在月亮婆婆的懷里，聽她講嫦娥、玉兔和桂花樹的故事。像一個(gè)撒嬌的孩子，和月亮婆婆相親相愛。
假如我是星星，我愿做最亮的一顆，為在夜幕中的行人送去一份光亮，也為迷路的孩子找到回家的路。
假如我是星星，我愿做最調(diào)皮的一顆，乘著彩虹滑進(jìn)孩子們甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，變成糖果、蛋糕、玩具，讓他們盡情地吃個(gè)夠，玩?zhèn)€夠!
假如我是星星，我愿做最善良的一顆，隔著窗戶為殘疾兒童送去親切的問候，讓他們不再感到孤獨(dú)，不再感到寂寞。
我愿做星星，愿意做世界上最平凡而最美的一顆!
作文講座五年級(jí) 第六篇
還是千萬年前的明月，蒼然朗照著盤古開天的穹窿天宇。
還是千萬年前的江水，亙古流淌著黃帝堯舜的神明血胤。
歷史的每滴血淚聚凝為今世一簇璨然瑩澈的琥珀，悠悠活在五千年的每一個(gè)日夜里，在我目所能及的淵深里，有歌，有舞，有歡，有悲，有生，有死，有盛世，有靡音，有激昂，有沉淪，有創(chuàng)造，有毀滅，有嬗煙，有永恒?
而我，以秦漢的厚重呼吸，以唐宋的雍容行走，攜一代天驕成吉思汗的彎弓，爆一聲李自成揭竿而起的怒吼，朝拜華服的滿族愛新覺羅?茫茫五千年化作指間一盞芳醇，滌蕩一縷無以羈縻的魂魄，漱齒尤香。只換作唇邊微哂，如斯風(fēng)流，巍巍，蒼蒼，又皚皚?
當(dāng)“時(shí)日曷喪，予及汝皆亡”的亡音砰訇在王桀的耳畔，自九曲黃河末端逆溯而至的湯商扼斷夏王朝消沉的脈搏;當(dāng)霓裳縹緲，彩佩玲瓏的宮殿苑囿再無珠簾半卷妲己曼舞，只剩商紂自焚時(shí)悲恨無邊的寂寥;當(dāng)周幽王為褒姒燃起的烽火彌漫為一幕哀怨的薄霧，伊人巧笑只留下滿滿一紙的荒唐?我聽見遠(yuǎn)古的吶喊拌著歷史沉重的嘆息穿過悠遠(yuǎn)的時(shí)空，激蕩出一片褚色的渾流。
當(dāng)三千越甲背負(fù)著勾踐臥薪的仇讎誅滅吳王夫差，沉魚的西子挽起羅裙踏上范蠡彩帛的軒車;當(dāng)萋萋蒹葭上瓊醴的白露滄然沒入黃土，在水一方綽約若處的窈窕女子褪匿為秀屏古畫上泛黃的淺墨;當(dāng)以秋蘭為佩，恐美人之遲暮的屈子吟出“舉世渾濁而我獨(dú)清”的澎湃悲歌，宇宙斂息傾聽這曠世空靈的鴻文巨制?我看到九天上跳踉的巨靈燦笑，而后號(hào)啕。
當(dāng)樊將軍的英靈指引荊軻從風(fēng)蕭蕭的燕國(guó)別離，走向蒼茫茫秦國(guó)的險(xiǎn)途，圖窮匕現(xiàn)，血濺秦廷，易水的潮涌滌盡昨日的崢嶸;當(dāng)殘陽(yáng)如血暮云合璧烏騅悲鳴虞姬橫刀，項(xiàng)王在那個(gè)楚歌四起的夜晚鑄就江東蕩氣回腸的千古絕唱;當(dāng)茍延的殘燭狂恣映出司馬踽踽的腳鐐，抖顫的毫尖記下文景盛世，漢武推恩，霍氏封侯?我聞見身長(zhǎng)萬里的蒼龍偃臥華夏，頭枕滄海，尾踏昆侖，攝出馳魂跌魄的渾厚。
當(dāng)曹孟德將他的杜康連同官渡凱歌的豪情傾入滔滔江流，獵獵東風(fēng)吹起周公瑾的峨帶綸巾，銅雀春深鎖不住傾國(guó)二喬，于是亂石穿空，驚濤拍岸;當(dāng)蔡文姬的悲憤遇見陶潛的桃花源，清歌的《采桑度》和入天籟的《赦勒歌》，于是天蒼蒼，野茫茫;當(dāng)群賢畢至，少長(zhǎng)咸集，王羲之揮毫寫下蘭亭集序，于是歌動(dòng)八垠，萬古流芳?我看見那曾金戈鐵馬的古戰(zhàn)場(chǎng)曝曬著的森森白骨，在江南的溫潤(rùn)與漠北的曠達(dá)中，連同臉龐滑落的清淚，煙消云散了。
我要問!
當(dāng)武媚娘空無一字的墓碑孤單豎起，蓬蒿中煢然的叢冢誰(shuí)還在講述神話般的傳說?當(dāng)安始xxx香消玉殞，縱有往昔回眸嫣笑態(tài)生百媚，誰(shuí)還在等待那遙遙來遲的一騎紅塵?當(dāng)李太白將他流浪的詩(shī)魂收入一壺落拓的仙酒，捉月騎鯨而終的時(shí)刻誰(shuí)還能解其中釋然的超脫與無垠的虛空?
我亦問!
當(dāng)清音的洞蕭開始滯澀嗚咽，遺世獨(dú)立卻再不可羽化登仙，杯盤狼藉中的東坡還是否在執(zhí)執(zhí)擁抱東方既白?當(dāng)銀光跳蕩菡萏綻香，李清照綠肥紅瘦的哀怨傳唱里，乾隆帝留的那把金邊折扇又襯著江南哪位素衣女子的纖纖柔荑?當(dāng)黛玉籠起脈脈眉梢，淚中葬花，不見寶玉溫情，悲金悼玉中木石前盟又哪里再尋?
隔世闌珊，恍若千年的夢(mèng)境，遙遠(yuǎn)而又親近，虛幻而又真實(shí)。
遙望長(zhǎng)空，千年的血淚紛沓而過，傾刻間——千山云白?
作文講座五年級(jí) 第七篇
世界上有很多很多的花種，但每個(gè)人都有自己喜歡的花。有人喜歡迎風(fēng)傲雪的梅花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡艷麗晃眼的玫瑰，而我卻喜歡這普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之一，它錯(cuò)過了春暖花開的春天，錯(cuò)過了綠意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，它迎風(fēng)招展，展開美麗的花瓣。不管是風(fēng)吹雨打還是各種災(zāi)害，它依然挺著腰，有一種壯士的精神。
它也是多姿多彩的。它有著不同的品種，有白色的銀菊，黃色的甜菊等等。它還有不同的形狀，每一種形狀配上各式各樣的顏色，一點(diǎn)也不輸給玫瑰花。一陣風(fēng)吹過菊花的香味，沁人心脾，全身特別精神。不僅如此，它還有很多的用處。它的花瓣供人觀賞，花莖可入藥，有清肺解火的功效，花蕊可用來釀酒，總的來說，菊花全身都是寶。
而且，不管把菊花種在哪里，它總是把花盤扭向有太陽(yáng)的方向。我想，它也像我們一樣向往光明。它的生命力也非常強(qiáng)大，不管種在哪里都可以存活，即使把花莖剪掉，過一段時(shí)間，它又會(huì)長(zhǎng)出新的莖。
也正是這樣，我才特別喜歡菊花。我也會(huì)向它一樣在困難中毫不退縮，迎難而上，直到戰(zhàn)勝困難。
作文講座五年級(jí) 第八篇
最近，太多太多的感動(dòng)令我們淚如雨下，最美司機(jī)吳斌，最美教師張莉莉，最美媽媽吳菊萍，最美大學(xué)生徐建龍，他們的英雄事跡都定格在千萬人心中，而在我心中，最美的人就是我家對(duì)門的修車師傅。
他，是一個(gè)聾啞人。雖然每天放學(xué)總要經(jīng)過那里，但我從來沒有正眼瞧過他。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的傍晚。爸媽都不在家，我做完了作業(yè)正在看電視，突然聽到一陣急促的敲門聲。我忙打開門，只見昏暗的暮色中，站著一位穿著又臟又破的老頭，頭上還戴著一頂破棉帽，手上、臉上都沾滿了油污。仔細(xì)一看，正是他。他焦急的用手比劃著，嘴里還發(fā)出“啊啊”的聲音。我怎么也搞不明白他想要說什么，我越是聽不懂，他越急，叫的聲音也越高。天有點(diǎn)晚了，爸媽又不在家，我心里還真有點(diǎn)害怕，就趕緊對(duì)他擺擺手，關(guān)上了門。隔著門，我又聽見他在敲別人家的門。
一會(huì)兒，爸媽回來了。吃晚飯時(shí)，爸爸突然想起中午自行車壞了，他就把車子推到對(duì)門的修車鋪修理，下班忘了推回來。我猛然想起他來敲門的事?，F(xiàn)在我才明白，原來他是在一家一家地尋找失主呀!我和爸爸趕緊放下碗筷，穿上外套，跑到修車鋪。只見那位修車師傅還站在冬日夜晚的寒風(fēng)中，不停地搓手跺腳，還不停地往手上哈氣，在他身旁放著的正是爸爸那輛已被修好的自行車?？吹竭@個(gè)情景，爸爸連忙上前，借著路燈的光，修車師傅認(rèn)出了爸爸就是車主，于是他不聲不響地從口袋里掏出了鑰匙，遞到了爸爸手中。爸爸激動(dòng)地握住修車師傅的雙手，對(duì)他邊比劃邊說：“謝謝您，真是太謝謝您了!您把車鎖在這就行了。”修車師傅仿佛弄懂了爸爸的意思，用凍僵的手從口袋里掏出了紙和筆，在紙上哆哆嗦嗦的寫了幾個(gè)字：我怕你晚上用車?？吹竭@里，我的眼睛濕潤(rùn)了。想到他挨家挨戶尋找車主的情景，想到他在寒風(fēng)中久久的等待車主的焦急，他在我心中的形象突然高大起來：不再是破舊的衣服和滿身油污，而是心地善良和心靈美好。我的心里油然升起一股敬意!
感動(dòng)是心靈的舞動(dòng)，是靈魂的飛舞，是內(nèi)心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動(dòng).感動(dòng)是美好人生的啟迪.它富于美好與幸福又富于感慨與同情.如果沒有感動(dòng)，人之靈魂也將是死寂一般，沒有半點(diǎn)生動(dòng)的感受與顫動(dòng).感動(dòng)是橋梁，是通往內(nèi)心深處的橋梁;是階梯，是搭起成功人生的階梯;感動(dòng)就是真誠(chéng)的召喚，是喚人覺醒的真誠(chéng)的召喚;感動(dòng)就是內(nèi)心的吶喊，是生命支源和生命之終的發(fā)自內(nèi)心的吶喊!
他是一個(gè)修車師傅，一個(gè)平凡的人，卻有一顆不平凡的心，舍己為人，再冷，他都不怕，用真心打動(dòng)了身邊的每一個(gè)人!
作文講座五年級(jí) 第九篇
繁華的小吃街上，行人來來往往。太陽(yáng)的光輝在人與人之間狹小的縫隙中穿梭游走。我和閨蜜手挽著手，好不自在地順著人流一路閑逛——考完試后的第一天，路邊小吃的香味都混進(jìn)了愉悅的味道。
我和閨蜜彼此約定：寒假開始后，我們要什么都不想，什么都不做，痛痛快快的玩上三天!早已厭倦了兩點(diǎn)一線生活的我們現(xiàn)在吃著烤串，喝著茶，心情好像乘上了熱氣球，升騰在無盡的天空，隨意飄揚(yáng)。
生活，就要這樣來珍惜!
突然，路邊石像一般突兀地豎起的一個(gè)黑影映入我的眼簾。我好奇的拉著閨蜜走近。我的心不由得微微一顫：那不還是個(gè)孩子嗎?那個(gè)乞討的孩子穿著一件破舊不堪的灰夾克，帽子上一圈薄薄的棉花揪在一起，草一樣張牙舞爪的豎著;褲腳上沾滿了一層層厚薄不均的泥巴，仿佛要和大地融為一體;正值冬天，寒風(fēng)凜冽，孩子卻連一雙手套也沒有戴，赤裸的手上是已經(jīng)結(jié)痂的凍瘡。衣著襤褸的孩子在這花花綠綠的街道上顯得那么格格不入，仿佛在雪白的墻上打進(jìn)了一根鐵釘，渺小而孤獨(dú)。
閨蜜眼角頓時(shí)泛了淚：“好可憐啊，我們給他點(diǎn)錢吧。”我點(diǎn)頭，輕步走到孩子面前。我聽到路人在議論：“這孩子，才多大呀，就得出來乞討，連學(xué)業(yè)上不成……”“別輕信這些，現(xiàn)在這種人很多都是騙子……”衣著光鮮的年輕人們潮濕的口氣如鈍器一般擊打著我的心。
這時(shí)，孩子抬起凍僵的臉，正好和我的目光對(duì)視。天哪!那是怎樣的一種眼神：悲涼，無助，麻木，羨慕，不信任……孩童特有的天真純樸在他的眼中被抹殺得一干二凈我從孩子的眼中讀出了他的故事：父母早亡，親戚互相推卸責(zé)任，最后流落到街頭乞討……我多想問問他，他在這個(gè)混雜的社會(huì)中到底遭受過多少所謂的同情與猜測(cè)，稚嫩的心靈到底受到了多少創(chuàng)傷。這個(gè)年齡的孩子，不應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)，努力嗎?可他卻被過早得推進(jìn)了社會(huì)，他的花還沒綻開就萎謝了。我最終沒有說話，我蹲下身，把幾張零錢放進(jìn)了孩子面前的小盒里，就拉著閨蜜走開了。我回頭望，孩子仍木然的坐在那兒，好像已經(jīng)是一根對(duì)外界毫無知覺的木頭。我的腦袋頓時(shí)嗡嗡作響，心像脫了水的海綿，皺的干巴巴的。
回到家，父母為我端上熱氣騰騰的飯菜慈祥地看著我。這些原本都是我每天面對(duì)的。我幡然醒悟，父母溫暖的愛，朋友的陪伴，亦或是我早已認(rèn)為枯燥透了的學(xué)習(xí)，考試，不就是那個(gè)乞討的孩子傾心企盼，卻可望而不可即的么?
而我卻仍不懂得珍惜，一味仰慕著悠閑快樂的生活，無心學(xué)習(xí)，向父母發(fā)公主脾氣，頂撞老師。到頭來，我會(huì)一無所得，就像盼望日出的人最終會(huì)失掉滿天星辰一樣。生活，只有當(dāng)你賦予它真正意義的時(shí)候才有其存在的價(jià)值啊。
我捧起早已被我“舍棄”的書本，感到前所未有的釋然。
作文講座五年級(jí) 第十篇
這是一個(gè)全新的開始，對(duì)吧。
我不知道我該如何處理這一切，像是被拋棄的嬰兒在黑暗里無助的伸著小手，摸索著黑暗與寒冷，還有陣陣?yán)滹L(fēng)。身處在鬧市，卻如同在荒野般孤獨(dú)。因?yàn)椋齻兊氖澜缋餂]有我，也沒有我的世界。我的世界里也沒有她們，和她們的世界，只不過離的很近罷了。難道沒有通道可以過去嗎?我不想抱有希望，因?yàn)橄Ｍ茰缫院蟊葲]有希望還要來得痛苦與孤獨(dú)。也許我的世界里一直都只有我一個(gè)人，在也沒有別人了，十年的朋友也仍是云煙，消去，散去，就不見了。看者別人演繹著自己的故事，幻想自己也身在其中。夢(mèng)醒以后，仍舊只有我一個(gè)，現(xiàn)在如此，以后也會(huì)是這樣。
有人說，生命就像渡海，你在人海茫茫里所幸遇到一些人，但彼此卻只能相伴一程，終究會(huì)分開的，朝著不同的彼岸駛區(qū)去，沒有誰(shuí)或誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)在一起。所以，每個(gè)人都只是一個(gè)人，離得比較近，那便是相遇了，既然相遇，便是緣分，緣分又何必計(jì)較多少呢?唯一我可以做的，就是珍惜擁有過和正在擁有的感情。
作文講座五年級(jí) 第十一篇
我是一個(gè)愛讀書的孩子。只要手中一有本書，我就會(huì)忘了吃、忘了睡。但是媽媽卻不是很支持我看書，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為那些課外書沒有用，只要學(xué)好正課就可以了，沒事看什么課外書。可我并沒有放棄，媽媽一不在我就開始看書。
我的書大多是借同學(xué)的，或者使用自己攢了幾個(gè)月的零花錢買的。買的書為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我用一個(gè)大紙箱裝著書，把紙箱放到床底下，并用自己的舊衣服把它遮蓋起來。因?yàn)閶寢尠l(fā)現(xiàn)我的書就保不住了。
記得有一次我以為媽媽出去了，便拿出自己珍藏的書津津有味地看了起來。頓時(shí)我被書中的故事吸引了，讀到精彩處不禁拍手叫好，讀到傷心之不禁流下淚水，根本沒覺出時(shí)間的推移。導(dǎo)致媽媽回來了我還陶醉在書中。直道媽媽走到我面前我才發(fā)現(xiàn)。媽媽問：“這是什么?”我趕緊把書往背后藏，不肯說。媽媽直接動(dòng)手。媽媽看到書十分生氣：“哪弄的?這東西我不是說不準(zhǔn)看嗎?”說著便把書從窗戶丟了出去，書掉進(jìn)房后的草窩里。我十分傷心，淚一點(diǎn)點(diǎn)流了出來。媽媽沒再說什么直接走了。我對(duì)書的熱愛超過了對(duì)媽媽的恐懼。我左思右想，最終我認(rèn)為把它撿回來最為妙。既不用再買，又能把它看完。從這時(shí)起，我便盼著媽媽再次出門，終于被我等到了。那天，我為了防止草窩里的毛毛蟲和荊條，特地穿上了長(zhǎng)袖上衣、長(zhǎng)褲、和長(zhǎng)靴。然后到房后的草窩里去尋找那本書。我左尋右找，終于發(fā)現(xiàn)了那本書。我輕輕捧起那本書，像得到了一件至寶，我喜極而泣。
我就是這么一個(gè)愛讀書的孩子。書伴我成長(zhǎng)，它讓我的生活變得更加鮮艷有色彩。
作文講座五年級(jí) 第十二篇
在我們成長(zhǎng)的道路上，有一扇成功之門。然而，開啟這扇成功之門的鑰匙有千千萬萬種，至于自己適合哪一把，都是因人而異。
小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來重新演奏，但還是不對(duì)。他覺得是樂譜有問題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說樂譜絕對(duì)沒有問題。只見其中一個(gè)評(píng)委高傲地對(duì)小澤征爾說：“這份樂譜是我們選出來的，難道會(huì)有錯(cuò)嗎?還是說你認(rèn)為我們的判斷有誤嗎?”這是旁邊所有的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士紛紛附和道。面對(duì)一大批音樂大師和權(quán)威人士的壓迫和咄咄逼人，心中不免對(duì)自己的決定感到疑惑，他思考再三，內(nèi)心十分糾結(jié)，但是最后他依然相信自己的判斷，斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。小澤征爾開啟成功之門的鑰匙就是自信。
然而，不一定每一把鑰匙都正如自己所想的那樣適合自己。
有時(shí)候，“明智的放棄”也是一把開啟成功之門的鑰匙。大家都知道李白吧，他可是我國(guó)的“詩(shī)仙”。李白十分受當(dāng)時(shí)皇帝的器重，可他看不慣官場(chǎng)黑暗，于是謝絕皇上的好意，縱情于山水之間，寫出無數(shù)流傳千古、受人贊頌的詩(shī)句，而名垂青史。大家都知道“比爾蓋茨”吧。他是美國(guó)著名企業(yè)家、軟件工程師、慈善家以及微軟公司的董事長(zhǎng)。1975年，蓋茨和童年伙伴保羅·艾倫創(chuàng)建微軟公司，使其成為全球最大的電腦軟件提供商，31歲成為世界首富，曾連續(xù)多年登上《福布斯》全球富豪榜榜首。20xx年6月27日告別微軟，之后致力于慈善事業(yè)。然而，誰(shuí)都沒想到他還沒有大學(xué)畢業(yè)就能夠有如此的成就。1975年他正式輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，仔細(xì)想想，若是當(dāng)時(shí)他沒有放棄學(xué)業(yè)，一切會(huì)不會(huì)都不一樣?這兩位名人的事例充分告訴我們有時(shí)，“明智的放棄”也是一把走向成功的鑰匙。
成長(zhǎng)的道路上只有一扇成功之門。在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，有無數(shù)次需要我們做出決定，這些決定意味著我們是否能夠走向成功，只有做出正確的決定，才能打開這扇成功之門。就像一把適合開鎖的鑰匙才能開想要開的那把鎖。同學(xué)們，在生活中要多多留意，才有可能尋找到最適合自己的那把“鑰匙”。
作文講座五年級(jí) 第十三篇
兒時(shí)，小男孩家很窮，吃飯時(shí)，飯常常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給孩子吃。母親說，孩子們，快吃吧，我不餓!——母親撒的第一個(gè)謊
男孩長(zhǎng)身體的時(shí)候，勤勞的母親常用周日休息時(shí)間去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來給孩子們補(bǔ)鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時(shí)候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的魚夾到母親碗里，請(qǐng)母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗里。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚!——母親撒的第二個(gè)謊
上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學(xué)費(fèi)，當(dāng)縫紉工的母親就去居委會(huì)領(lǐng)些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點(diǎn)分分錢補(bǔ)點(diǎn)家用。有個(gè)冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說，孩子，快睡吧，我不困!——母親撒的第三個(gè)謊
高考那年，母親請(qǐng)了假天天站在考點(diǎn)門口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)?？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請(qǐng)母親喝。母親說，孩子，快喝吧，我不渴!——母親撒的四個(gè)謊
父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，靠著自己在縫紉社里那點(diǎn)微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個(gè)孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個(gè)幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補(bǔ)男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對(duì)此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說，我不愛!——撒的五個(gè)謊
男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺了個(gè)小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補(bǔ)貼母親，母親堅(jiān)決不要，并將錢退了回去。母親說，我有錢!——撒的六個(gè)謊
男孩留校任教兩年，后又考取了美國(guó)一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國(guó)一家科研機(jī)構(gòu)工作，待遇相當(dāng)豐厚，條件好了，身在異國(guó)的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說，我不習(xí)慣!——撒的七個(gè)謊
晚年，母親患了重病，住進(jìn)了醫(yī)院，遠(yuǎn)在大西洋彼岸的男孩乘飛機(jī)趕回來時(shí)，術(shù)后的母親已是奄奄一息了。母親老了，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說，孩子，別哭，我不疼?！龅淖詈笠粋€(gè)謊
母親已經(jīng)離去，謊言也隨之破滅。她走了，沒有留下什么，卻給我們了八個(gè)珍貴的謊言。珍惜現(xiàn)在吧，好好陪一下我們的母親。
作文講座五年級(jí) 第十四篇
我今年10歲，讀五年級(jí)升高一米三二。我的愛好有—打籃球、看小說、踢足球;缺點(diǎn)有—經(jīng)常犯錯(cuò)、挑食、懶惰。
我雖然只是個(gè)普通的孩子，但是我卻與眾不同。記得在周一的時(shí)候我和同學(xué)們?cè)诮處熇锿陼r(shí)，我準(zhǔn)備出去把門關(guān)上。誰(shuí)知道剛關(guān)門的時(shí)候，我的手被卡在門縫里了，我用盡所有力氣都沒拿出來，這是有個(gè)同學(xué)來把門拉開，我迅速就把手拿出來按著。當(dāng)時(shí)，痛極了。這是，我的眼淚到了眼珠里，我使勁兒的忍。心想我不能哭啊。哭了大家會(huì)笑話我的'，要是在家里就好了，我就可以哭了，哭就感覺不到痛了。我說：“尹洪，請(qǐng)你幫我去買一下“創(chuàng)可貼?！?/p>
他馬上就去了。我也迅速的向“水龍頭”跑去，去那兒沖洗傷口。洗完我回到教室。尹洪給我“創(chuàng)可貼”問道：“還疼嗎?”我我邊貼邊說：“好多了，只有一點(diǎn)兒疼了?！?/p>
看!這就是我—一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我!