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感受傳統(tǒng)手工魅力作文 第一篇

前幾日路過(guò)平江路，遇到一位買豆腐花的老奶奶。于是便抱著嘗試的心理買了一碗。一碗下肚，咂咂嘴。雖說(shuō)猶意未盡，但總與記憶中的味道差了些。

小時(shí)候，最期盼的就是星期天。因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí)，會(huì)有買豆腐花的老爺爺從村東頭騎過(guò)來(lái)，高聲吆喝：“豆腐腦，豆腐腦嘞！”每次我聽(tīng)到這蒼老的叫賣聲，便急忙拉著奶奶拿著碗，去買豆腐腦。

“小朋友，又買來(lái)毛豆腐腦啦！”

“嗯！”我努力踮起腳，好讓碗放在車上。

“好咧。拿好，小心別燙著了?！?/p>

我小心翼翼地把豆腐腦端在我手里，輕輕的來(lái)回吹著。豆腐腦在碗中輕輕顫動(dòng)著，些許的蔥花和香菜在上面漂著。我端著這碗豆腐腦，就像端著整個(gè)世界。

看著這碗豆腐腦，我的腦中忽然閃現(xiàn)出一副畫面：

房子已經(jīng)很老了，窗戶上的報(bào)紙?jiān)缫逊狐S，些許的冷風(fēng)從破洞中吹進(jìn)來(lái)。一位老人站在一個(gè)鐵鍋前，蒼老如枯樹(shù)枝般的手正緊握住一把勺子，費(fèi)力的來(lái)回?cái)嚢柚?，沒(méi)轉(zhuǎn)幾下便要停下來(lái)，急促的喘幾口氣，再換另一只手?jǐn)嚢?。等燒好后，老人在吧豆腐腦放入一個(gè)大碗中靜置，等成型后，再往上面撒上蔥花、蒜末、香菜碎末等。老人長(zhǎng)吁一口氣，拿起毛巾擦了擦臉上的汗，望著已經(jīng)做好的豆腐腦，嘴角隱約浮現(xiàn)出若有若無(wú)的笑意。

吃完后，我抬頭看了看奶奶又看了看車上的豆腐腦。在一旁和奶奶聊家常的老爺爺就笑著問(wèn)“吃完了，還想要嗎？”“要！”于是，老爺爺又給我盛了大半碗。正當(dāng)奶奶給錢時(shí)，老爺爺卻一把推回去，“不就半碗豆腐腦嘛，又不知值個(gè)錢，還給什么錢吶。”說(shuō)罷，也不顧奶奶的再三推辭，騎車向下個(gè)村子，叫賣聲不覺(jué)。

如今，現(xiàn)在買豆腐腦的人都是為了錢而豆腐腦，而不是為了豆腐腦而豆腐腦。它們?cè)缫驯怀鞘薪o“污染”了，再也找不到那種令我感動(dòng)的味道了，再也找不出那種手藝了。

我忽然覺(jué)得有些傷感，哪些我們?cè)?jīng)引以為傲的中國(guó)特色食物漸漸的都淡出了人們的視野：水餃、冰糖葫蘆、年糕……難道這些手藝都消失了嗎？

希望這些手藝能真正地傳承下去！

感受傳統(tǒng)手工魅力作文 第二篇

傳統(tǒng)手工8

今天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，那就是在課堂上制作一個(gè)手工作品。

上午，老師在黑板上畫了一張畫，畫的是一個(gè)老太太，她的手很粗糙，手指上有很多老繭，看了以后，我的眼前立刻浮現(xiàn)出那個(gè)老太太，她正在為自己的孫女準(zhǔn)備著美味的晚餐，看著看著，她的眼淚就流出來(lái)了，老師看到后，趕緊把她拉到跟前，對(duì)她說(shuō)：“孩子，老師說(shuō)過(guò)，老師說(shuō)過(guò)，老師的工作是很辛苦，很勞累的，可我們就是不聽(tīng)，所以，今天我們不能這樣做！”老師的眼淚流了出來(lái)，說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，老師，我不該畫，我們不能這樣做！”說(shuō)完，老師就用手摸了摸她的手，她的手又開(kāi)始顫抖起來(lái)。

老師接著說(shuō)：“孩子，我們來(lái)給這個(gè)手工作品做一個(gè)手工作品吧，我們來(lái)給這個(gè)手工作品做一個(gè)手工作品！”說(shuō)著便拿起手工作品在黑板上畫了起來(lái)......

老師的這個(gè)舉動(dòng)把同學(xué)們都嚇了一跳，有的用手捂住眼睛，有的用手捂住了耳朵，有的用眼睛瞪了一下老師，有的用手摸了一下老師的手，這時(shí)，同學(xué)們都在用眼睛看老師的手，有的用手輕輕揉了一下，有的用手摸了一下老師的肩，老師的手上出現(xiàn)了許多皺紋，有的用力一按......

老師又拿起了一個(gè)杯子放進(jìn)了水里，又拿起了一根蠟燭，點(diǎn)上蠟燭，我們都在靜靜的看著老師在干什么，只見(jiàn)老師把蠟燭點(diǎn)完后，拿起一個(gè)盤子，把盤子放在了一面，把蠟燭放進(jìn)盤子里面，然后把盤子放入盤子里面，再放入水，最后把杯子放進(jìn)去，一個(gè)手工作品就做好了。

今天的手工作品就是這樣的！

傳統(tǒng)手工2

今天下午，我看見(jiàn)媽媽在廚房做美食，心里想：媽媽做的食物好美呀！有雞翅、魚、肉等，看到媽媽這么辛苦，我要幫媽媽做食物，讓媽媽不會(huì)那么辛苦。

媽媽說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”媽媽先在廚房里倒一些清水，接著把面粉放在盆里，再揉一下，然后揉成球，放入盆里，再用手指輕輕攪一攪，再把面粉搓成一條一條的，揉好后在搓成條，然后揉成一個(gè)長(zhǎng)一條的長(zhǎng)條狀，再在長(zhǎng)條上動(dòng)，出來(lái)之后就是一個(gè)圓圓的面團(tuán)了，媽媽說(shuō)：“我來(lái)搓一搓吧”，我拿起一團(tuán)面粉，用手搓了揉，把它揉成了一個(gè)圓球，用手搓成條后把它搓成圓，最后用力一壓，一個(gè)圓圓的面團(tuán)就搓成了。

這個(gè)手工作品就做好了。

傳統(tǒng)手工3

“哇！好漂亮，好精致！”每當(dāng)我看到這么漂亮可口的食物時(shí)，都會(huì)想起那美味可口的食物，可惜，它不是我最喜歡的食物，而是一個(gè)“丑八怪”的食物。

丑八怪，一個(gè)丑陋不一的外表。

丑八怪長(zhǎng)著一身黑白相間的外衣，黑色的褲子，黑色的布鞋，這些都是丑八怪的杰作，丑八怪的外衣是黑白相

感受傳統(tǒng)手工魅力作文 第三篇

一根、兩根、三根大約手指頭粗細(xì)的小竹條在太爺爺手中歡快地起舞，太爺爺?shù)氖执植?，似松?shù)皮，卻靈活而嫻熟，有些似母親在用兩根銀色鍍邊的鐵簽子織毛衣，一來(lái)一回很似有趣。

后院兒的斜對(duì)角是鄰居家的小竹林，自家的糧食、工具、菜交換著用也沒(méi)什么事。這小竹林不大，大概有兩三個(gè)方正的八仙桌那么大吧！但長(zhǎng)的卻是很密，九十顆該是有的。長(zhǎng)年翠綠，長(zhǎng)的挺高壯的。每次看到電視中有大熊貓出現(xiàn)，就趕緊喊“太爺爺你抓只熊貓回來(lái)吧，反正后面有一大片竹子呢”？明明不大，那時(shí)看來(lái)不知怎地好像幾百畝似的。太爺爺總是樂(lè)著他那張黝黑卻不失陽(yáng)剛氣質(zhì)的臉。笑的眼角綻開(kāi)了幾絲似優(yōu)美花般的皺紋?！按笮茇埌。≠＿@幾家人家不還要做小竹籃了嗎？送給了熊，那咱家每年都被你弄壞幾個(gè)篩子竹籃的，還得了？乖啦啊，囡囡！”

沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爺爺砍過(guò)竹子，每次等我去時(shí)就只剩下幾大根坎好現(xiàn)成的了，一根大竹子大約有是四五個(gè)我那么高，為了方便，爺爺總幫著太爺爺用那勾刺（鋸子），一段段據(jù)開(kāi)，那勾刺挺重，用綠色麻繩串著一排尖銳的刺，上面則是用木頭固定好，試了試，怎么提也提不動(dòng)。為了找些活干，就搬些句號(hào)的竹塊兒遞到太爺爺手中，由太爺爺將其放在厚厚的木樁上，舉起笨重的斧頭，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快“嘭”一聲，只見(jiàn)那可憐的的竹塊被劈成了竹片。好奇心促使我又想試試，兩只小手吃力地握住斧頭，用力，抬起，一揮，力是用足了，只不過(guò)……斧子陷進(jìn)了木樁中，可是把太爺爺急的皺彎了眉，生怕劃到了我的手。隨后自然是少不了一昂劈開(kāi)的竹片削成竹條，也許是多年的經(jīng)驗(yàn)吧，每個(gè)竹條像是量過(guò)的一樣，拇指按住斧子邊緣瞄準(zhǔn)一點(diǎn)，不！好像都不需要面準(zhǔn)一樣，也能削得整整齊齊，都是一厘米，不差一分不差一毫爺爺坐在低的紅色小板凳上，左手一個(gè)，右手一根帶著厚厚的老花眼鏡，時(shí)不時(shí)拉遠(yuǎn)些距離，觀察，瞇著本就多褶皺的'臉變得更加明顯。背后則是擺著多年的來(lái)的成就，幾個(gè)新鮮出爐的小竹籃和幾年前早已褪得已不見(jiàn)竹色的篩子。

構(gòu)詞還在，只不過(guò)是變老了，變得黒舊不堪了，爺爺時(shí)不時(shí)把它們從西邊的農(nóng)具堆里找出來(lái)磨一磨，只是舉幾個(gè)呢柴火，再也沒(méi)有據(jù)過(guò)清新靚麗的竹子了，太爺爺如今也大大不如前了，竹籃那僅剩的竹籃也成了回憶，一直掛在太爺爺房里的木頭橫梁上，積滿了灰塵，無(wú)人問(wèn)津。

手藝，如今的手藝不再是從前的手藝，手藝在這幾年間變成了手機(jī)的藝術(shù)。還望真正的手藝不被淡忘它的藝術(shù)吧！

感受傳統(tǒng)手工魅力作文 第四篇

中國(guó)的傳統(tǒng)手藝——“吹糖人”在古時(shí)遍布街頭，極受孩童的喜愛(ài)；而今，這門手藝幾近失傳、聞所未聞?？晌覅s在西安的某條小巷里和它相遇了……

隊(duì)伍排成一條長(zhǎng)龍，與那小小的攤面顯得格格不入；旁邊立著一塊木板，用毛筆寫著三個(gè)大字——“吹糖人”?！芭叮谴堤侨税?！”我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，便想要一個(gè)。我拉了拉媽媽的衣角，在隊(duì)伍里站定。

大家都伸著脖子使勁張望，我也不例外。那手藝人的動(dòng)作快而有序，幾下子便有一只小動(dòng)物從他手里“活”過(guò)來(lái)。因?yàn)橛锌搭^，所以等候的時(shí)間再長(zhǎng)也不覺(jué)得無(wú)趣。排到我了，他問(wèn)我想要哪個(gè)生肖，我說(shuō)“就要一只小豬吧！”“好咧！”他很爽快地應(yīng)和著。

只見(jiàn)他從鍋中飛快地?fù)噶艘粓F(tuán)麥糖，搓成一個(gè)幾近圓的小球后，又用大拇指捅出一個(gè)小洞，放到嘴邊，輕輕一吹，一個(gè)透明的金色錐體便成形了。一團(tuán)毫不起眼的麥糖到了他手里，就像是施了魔法似的有靈性：這塊兒用小指頭往上一鉤、一按，是對(duì)豬耳朵；這塊兒輕輕一擠，嘿！是雙豬眼睛，還骨溜骨溜地轉(zhuǎn)呢！這兒呢？揪一揪，壓一壓豬鼻子出來(lái)了……十根手指頭在麥糖上飛速地舞弄著，花樣兒比按鋼琴鍵還美，我看入了神……“小朋友，這糖只能看不能吃喔！”做手藝的叔叔好心提醒我。

我小心翼翼地捧著我的“小糖豬”，很光滑，有些微涼；迎著漫天的朝陽(yáng)，幾近透明的金色糖豬更耀眼了。小糖豬的前蹄勻稱修直，后腿肌肉分明，膘肥健壯；圓滾滾的身子配上四十五度角微昂的小腦袋，令人忍俊不禁。我對(duì)這只小糖豬簡(jiǎn)直滿意得不能再滿意，喜歡得不能再歡喜了！

我將小糖豬捧在手心里，久久凝望著，摩挲著……欣賞著中國(guó)傳統(tǒng)手藝的魅力。

感受傳統(tǒng)手工魅力作文 第五篇

我從小就愛(ài)古代的發(fā)明，特別是造紙術(shù)。造紙術(shù)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)的四大發(fā)明之首，受人喜愛(ài)，我也非常喜愛(ài)。

造紙術(shù)才在3000多年前就發(fā)明出來(lái)了，只是那時(shí)候的造紙術(shù)技術(shù)不是很成熟，而且造出來(lái)的紙非常粗糙，紙上有很多雜質(zhì)，紙很厚，不易折，價(jià)格非常低廉。直到東漢時(shí)期，一位叫蔡倫的人，對(duì)造紙術(shù)進(jìn)行了改造，改造過(guò)后的造紙術(shù)造出來(lái)的紙非常薄，紙對(duì)著太陽(yáng)光，太陽(yáng)光就從中穿過(guò)，紙輕薄如紗，比沙還薄，便于捷帶。這種紙還當(dāng)成了貢品，上貢皇家。我常常用造紙術(shù)做一些再生紙，因?yàn)槲蚁矚g造紙術(shù)。

我平時(shí)在家里用一些不用的廢紙一片一片的撕得粉碎，然后用清水泡一天，等水變得像牛奶一樣白白的時(shí)候，再用小木錘砸碎里面的紙塊，砸完了，用小篩子輕輕地把紙篩出?？晌乙徊恍⌒?，把紙漿全倒了出來(lái)，看來(lái)，又得重做了。我好不容易地篩好了，那篩子放到太陽(yáng)底下曬，在一旁看，我看得都入神了，好像看到了一個(gè)雪白的紙精靈在陽(yáng)光下輕輕跳舞，飛舞著潔白的裙子。我真想和“精靈’’一起跳舞，可我怕會(huì)傷到這個(gè)脆弱的“精靈”。我的“紙精靈”可以從篩子上拿下來(lái)了，我小心翼翼地拿下了紙，把紙捧在手上。我喜歡這個(gè)古老的手工藝——造紙術(shù)，造紙術(shù)給人們的生活帶來(lái)了方便。以前人們用紙寫字，現(xiàn)在的人，稍微改良了造紙術(shù)，造出了柔軟好用的餐巾紙，還有“再生”紙。現(xiàn)在，紙巾“王國(guó)”出現(xiàn)了越來(lái)越多的新成員，這些，都是從古代造紙術(shù)改良來(lái)的，現(xiàn)在我們可以用紙寫字、畫畫，紙還有很多用途，要等我們發(fā)現(xiàn)。

紙的做法簡(jiǎn)單，紙的用途卻有很多，感謝先人創(chuàng)造了紙，我愛(ài)古典工藝——造紙術(shù)，它為中國(guó)創(chuàng)造了奇跡，為世界創(chuàng)造了奇跡。我愛(ài)古老的手藝——造紙術(shù)。

感受傳統(tǒng)手工魅力作文 第六篇

傳統(tǒng)手工2

在這個(gè)充滿著節(jié)日氣息的美好時(shí)刻，在人們的期盼中，傳統(tǒng)手工藝術(shù)節(jié)開(kāi)始了。

一大早，我和爸爸媽媽就來(lái)到了大街上，我們買了許許多多精致的手工藝品，有：有可愛(ài)的卡通玩具，有漂亮的手工花束，還有各式各樣的手工藝品。我們來(lái)到了藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)，這里已經(jīng)人山人海了，我們買了一個(gè)精致的花束，上面還畫著許多可愛(ài)的卡通人物，有：可愛(ài)的米諾，溫順可愛(ài)的唐老鴨，忠厚的老牛，漂亮的孔雀，高興的小白兔，調(diào)皮搗蛋的小豬，兇猛的老虎。

爸爸還幫我們選了一個(gè)漂亮的手工花束，上面繡著許多花紋，有：米諾。美麗的孔雀，高雅的孔雀，聰明的猴子等。我們還給手工花束做了一個(gè)花環(huán)，上面寫著“中國(guó)的手工藝品”幾個(gè)大字。

中午，我們來(lái)到了飯店，我們點(diǎn)了幾道好吃的，我們就去吃飯了，我們吃著吃著，一個(gè)人吃了兩個(gè)菜，我們就去玩了。

晚上，我們來(lái)到了小吃一條街，這里可熱鬧了，大家都帶了自己喜歡的東西，我也買了一個(gè)手工花束，上面畫的可漂亮了，有許許多多的卡通人物，還有各種各樣的手工藝品，我們都非常開(kāi)心地笑了。

這就是我國(guó)一個(gè)有著深厚底蘊(yùn)的傳統(tǒng)手工藝品。

傳統(tǒng)手工3

今天，我和爸爸媽媽來(lái)到了大街上。大街上的商場(chǎng)里擠滿了人。

我們走進(jìn)了一家店，里面的商場(chǎng)里擠滿了人，我們走進(jìn)一家賣手工藝品的店，里面的商品琳瑯滿目，我們來(lái)到一家買手工藝品的店，店里的商品各種各樣，有：可愛(ài)的小兔、精致的玩具、漂亮的花瓶、漂亮的蝴蝶結(jié)、還有好多的玩具。我們買完了，就回家了。在路上，我們看到了一家賣手工藝品的店，店主是一位老爺爺，穿的衣服很破，臉上帶了一個(gè)很舊很舊的老花鏡，手里拿著一個(gè)很舊的玩具，手里的工具很少，老爺爺看著我們走了以后，就把它買了下來(lái)，我們又走了一家店，這家店里的老板和老爺爺也是，老爺爺也是買了一個(gè)手工藝品，他看了看我們，就問(wèn)：“小朋友，這個(gè)手工藝品好好玩嗎？”小朋友聽(tīng)著我們的回答就說(shuō)：“好玩好玩，謝謝老爺爺。老爺爺拿著手工藝品就要走了，我們還有點(diǎn)舍不得這個(gè)手工藝品?！?/p>

我們走出商場(chǎng)，看到大街上的人們都穿著節(jié)日的盛裝，個(gè)個(gè)喜氣洋洋，我們也都穿著自己喜歡的衣服和褲子。

傳統(tǒng)手工5

今天，是一個(gè)特殊的日子——我國(guó)傳統(tǒng)手工博覽會(huì)。

上午，我們來(lái)到了博覽大廳。博覽大廳里人山人海，我們好不容易才找到一個(gè)位置坐了下來(lái)。博覽大廳里人很多，我們好不容易才把位子擺好了。我們坐到一個(gè)座位上。這是，我們有位同學(xué)叫我和他玩，我們倆坐在一起。過(guò)了一會(huì)兒，一位叔叔走了下來(lái)，他給了我一個(gè)大

感受傳統(tǒng)手工魅力作文 第七篇

一條街，古色古香。青石板在地上鋪著，青苔在石縫間長(zhǎng)著?；疑氖u已脫落幾塊。街的小巷里，擺著幾輛破自行車，不時(shí)有大媽提著菜籃下樓買菜。而街的一個(gè)角落，一個(gè)老爺爺正擺弄著磨刀石，把它抹得異常光滑。

幾十年了，那個(gè)角落坐的依舊是那個(gè)人，擺的依舊是那塊石頭，傳來(lái)的依舊是那聲吆喝：“磨剪子嘞，戧菜刀！”

街坊鄰舍都來(lái)找他磨刀。他坐在板凳上，接過(guò)人家的刀，先不磨，要先檢查工具齊全：備用刀、一個(gè)裝錢的紅木盒子。非常簡(jiǎn)陋，但他都如數(shù)家珍。他沒(méi)有店位，只有一條板凳陪了他幾十年。

他開(kāi)始磨了，把人家的剪子兒虎口卡在磨刀石上。一定要找好最佳角度，他才開(kāi)始磨。他把剪刀在磨刀石上磨擦，“鏘鏘”的聲音立刻就發(fā)出來(lái)，旁邊不耐煩的孩子聽(tīng)罷，立刻捂上耳朵，不想聽(tīng)了。少頃，他完成了第一輪磨刀，才抬起頭來(lái)，抹了一把汗。我這才看見(jiàn)他的面容：花白的頭發(fā)，他的臉與他的磨刀石一樣，被歲月的刀磨出了縱橫的皺紋。他很瘦，瘦得像皮包骨頭，但手卻很是有力。他矮矮的，頭上永遠(yuǎn)戴著黑帽，永遠(yuǎn)穿著黑衣黑褲。

他開(kāi)始磨第二輪了，他先用大拇指在刀刃上劃了一刀，似乎在試他還需要磨多久。他一直沉默不語(yǔ)，盯著刀刃。終于剪刀磨好了，銀光發(fā)亮，刀刃鋒利極了，真不像把剪刀，倒像一件藝術(shù)品。他笑了，每一次磨完之后他都會(huì)笑。

一旁的大人稱贊著，孩童仔細(xì)看著，都對(duì)這個(gè)剪刀贊不絕口。

我想他雖是磨刀匠，但磨的不僅有剪刀，還有他的堅(jiān)持與回憶吧。

感受傳統(tǒng)手工魅力作文 第八篇

歷史，是值得被人類尊重的。歷史文化對(duì)我們現(xiàn)在的生活有著許多幫助，沒(méi)有歷史哪有我們現(xiàn)在美好的生活呢？

可能當(dāng)我們把一位歷史名人傳播出去，贊揚(yáng)他時(shí)，會(huì)說(shuō)他給某國(guó)帶來(lái)多大幫助，但不知大家想過(guò)沒(méi)有：他一定是個(gè)好人嗎？如果有證明，那這一定是真的文化嗎？誰(shuí)也不知道，因?yàn)槟且呀?jīng)是過(guò)去的過(guò)去了?，F(xiàn)在有許許多多的考古學(xué)家，都忙著考古，他們是怎樣證明一個(gè)人的好壞呢？憑古代的文字？不行，文字不一定是真的，就算是某個(gè)歷史文學(xué)家的詩(shī)中記載了詩(shī)人是個(gè)怎樣的人，也不一定是準(zhǔn)確的。所以我常常感到疑惑，我們現(xiàn)在所看到的或讀到的有關(guān)歷史的作品，到底是想傳承歷史文化，還是摧毀它們？

舉個(gè)例子，歷史劇《三國(guó)演義》中的曹xxx覺(jué)得他是怎樣的人？難道編劇不能讓他與歷史上的曹操一樣嗎？在這部劇中的曹操和歷史上的曹操差別也太大了，難道就為了追求影視劇的收視效果可以不尊重歷史嗎？我很想問(wèn)問(wèn)編劇和導(dǎo)演：你知道嗎？如果這部劇被很多人看到的話，他們受到誤導(dǎo)會(huì)認(rèn)為曹操就是一個(gè)陰險(xiǎn)惡毒之人。傳播點(diǎn)正能量吧，不然這件事后人也會(huì)照做在你自己身上的，你好受嗎？

對(duì)此，目前針對(duì)歷史的看法主要有兩個(gè)：一、加強(qiáng)對(duì)歷史的管理；二、從此不再解讀歷史。我個(gè)人更認(rèn)同第一個(gè)看法。

歷史，讓我們好好尊重它吧，別再犯傻了，我們要好好傳承歷史傳統(tǒng)文化。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

感受傳統(tǒng)手工魅力作文 第九篇

當(dāng)我登上那古老的城墻，撫摸著那飽經(jīng)歲月的岳陽(yáng)樓，當(dāng)我倚欄遠(yuǎn)望，只見(jiàn)——“白銀盤里一青螺”。望著微波蕩漾洞庭湖，聞著香郁芬芳桃花香，我閉上了眼。忽然之間，一股甜味夾雜在水汽中撲面而來(lái)。以辣為主的湖南怎有這一絲甜的存在？確實(shí)，這里的人們連同我這游子都與辣同舞，為辣歡唱，就連每年最隆重的祭炎帝大典上，都總會(huì)有一道必不可少的祭物——辣椒。我們似乎都忘了，人世間還有這樣一種神奇的味道——甜的存在。

順著甜味，我一路小跑。雙腳踩在布滿青苔的石磚上，淋濕的小巷被我濺起一朵又一朵的水花。就這樣，我找到了“它”。

“它”就是龍須糖。

做龍須糖的老人獨(dú)自坐在汴河街里一條最幽靜的巷子里。見(jiàn)我跑來(lái)，他并不驚訝，而是微笑著讓我坐下，仿佛早已預(yù)料到我的來(lái)訪。他遞給我一塊龍須糖，說(shuō)“吃吧，孩子，小心別噎著”。

我接過(guò)糖連忙道謝，放入了嘴里。還是原來(lái)的滋味，吃在嘴里，甜在心里。我又憶起了那件往事。

我是家里唯一的孫輩，外公外婆一直特別疼我，想盡一切辦法來(lái)讓我吃好。有一次，我發(fā)高燒直說(shuō)胡話，我的外婆心急如焚，為了能讓我吃點(diǎn)東西補(bǔ)充體力，她跑了很多地方，買回一包龍須糖給我。沒(méi)想到，幾天沒(méi)胃口吃飯的我，一聞到龍須糖的香味，胃口大開(kāi)，一口氣將一整包龍須糖吃得一干二凈，第二天身體也奇跡般的好轉(zhuǎn)起來(lái)。從此，我愛(ài)上了龍須糖。

隨父母來(lái)到江蘇后，我就再也沒(méi)有吃過(guò)龍須糖。即使回到老家岳陽(yáng)，也沒(méi)有找到外婆當(dāng)時(shí)給我買到過(guò)的龍須糖，我沉浸在對(duì)過(guò)去的回憶中，想起了分別已久的外婆，一絲淚水掛在了眼角。這時(shí)，老人問(wèn)我：“好吃嗎？”，我回過(guò)神來(lái)，強(qiáng)擠一絲微笑，說(shuō)：“嗯，您的手藝，真不錯(cuò)！”不料，老人聽(tīng)了這句話后，神情落寞。他望著洞庭湖，深嘆一口氣，說(shuō)：“唉，恐怕再過(guò)幾年，等我走了，就沒(méi)有這手工做的龍須糖嘍！這方圓幾十里就我一個(gè)人還在用這古老的方法來(lái)制作龍須糖?，F(xiàn)在，我連一個(gè)學(xué)徒也沒(méi)收到，唉……，老人不再說(shuō)話，他抬頭仰望著遠(yuǎn)處那夕陽(yáng)。

殘陽(yáng)無(wú)力地落下，將最后一絲余輝灑在了老人身上。

現(xiàn)如今，很多民間的手工藝都漸漸被機(jī)器取代，人類幾千年來(lái)的智慧結(jié)晶被淹沒(méi)在了鋼鐵洪流當(dāng)中。也許，幾年或是幾十年以后，沒(méi)有人還會(huì)記得有龍須糖這種食物。但我不會(huì)忘記，那獨(dú)自坐在汴河古街最幽靜巷子里的老人和他制作的龍須糖。

夕陽(yáng)西下，帶走了我的憂愁與悲傷。我仿佛又看見(jiàn)了那位老人正笑呵呵地遞給我一塊龍須糖。我們二人坐在那里，看著與今天同樣的場(chǎng)景……

感受傳統(tǒng)手工魅力作文 第十篇

花解語(yǔ)，鳥自鳴。生活中處處有語(yǔ)言，不同的語(yǔ)言打開(kāi)不同的世界，比如雕塑，基因等都是語(yǔ)言，這其中還包括有聲的、無(wú)聲的語(yǔ)言，任何一種語(yǔ)言都有它獨(dú)特的魅力，而我要說(shuō)的這種獨(dú)特的語(yǔ)言叫——傳統(tǒng)藝術(shù)。

廣州是國(guó)家歷史文化名城，同時(shí)也是嶺南文化的發(fā)源地和興盛地。而廣州著名的旅游景點(diǎn)——嶺南印象園，是傳承和發(fā)揚(yáng)嶺南文化的重要場(chǎng)所。

嶺南印象園里的建筑是典型的嶺南傳統(tǒng)風(fēng)格建筑群落。民居依水而建，或窄門高屋，或鑊耳高墻，壯觀的蠔殼墻、精致的滿洲窗，小溪蜿蜒，池塘清澈，處處散發(fā)著嶺南水鄉(xiāng)的韻味。整個(gè)景區(qū)匯集了你對(duì)嶺南古老家園所有的想像：小院、古街、祠堂、戲臺(tái)、比武臺(tái)、牌坊、老榕樹(shù)、大池塘，有回到那段歷史的感覺(jué)，給人一種濃濃的懷舊情懷。而讓我印象最深刻的莫過(guò)于皮影戲和大型原生態(tài)技藝表演“印象嶺南”。

嶺南印象園演出的是陸豐皮影戲，陸豐皮影戲是南路影戲唯一僅存的一支，是我國(guó)三大皮影系統(tǒng)之一的潮州影的唯一遺存。它的藝術(shù)傳統(tǒng)優(yōu)秀古樸、音樂(lè)唱腔甜美豐富，緊隨時(shí)代、銳意革新，將水墨畫、通花剪紙、單線平涂等各種民族繪畫形式，成功地運(yùn)用于舞臺(tái)美術(shù)；影人、道具雕刻精致，色彩鮮艷，表演細(xì)膩生動(dòng)，形象逼真。我們觀看的皮影戲叫《龜與鶴》，講述的是一只烏龜和一只鶴之間發(fā)生的故事，雖然只有短短的十幾分鐘，但其劇情的曲折和幽默往往引得臺(tái)下的觀眾哄堂大笑。

而大型原生態(tài)技藝表演“印象嶺南”里囊括了舞獅舞龍、菠蘿雞鳴、賽龍奪錦、搶包山等傳統(tǒng)嶺南文化項(xiàng)目。雖然臺(tái)上的`演員們都是以無(wú)聲的形式在表演，但此時(shí)無(wú)聲勝有聲，他們用自己高超的技藝深深地讓觀眾折服，現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，觀眾們也是按捺不住自己內(nèi)心的激動(dòng)，頻頻迸發(fā)出雷鳴般的掌聲。是他們讓我們從節(jié)目中感受到嶺南文化的獨(dú)特魅力。

語(yǔ)言豐富生活，演繹生命，傳承文化。今天的皮影戲和原生態(tài)技藝表演等傳統(tǒng)藝術(shù)就是對(duì)嶺南文化最好的傳承。希望能有越來(lái)越多的人加入到傳統(tǒng)藝術(shù)傳承的行列中，讓我們的傳統(tǒng)文化能夠經(jīng)久不衰，讓更多人的人感受到傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，感受這無(wú)聲語(yǔ)言的魅力！

感受傳統(tǒng)手工魅力作文 第十一篇

杭州有一條仿古街，叫河坊街。街兩邊都是古色古香的店鋪，店鋪里有穿著舊時(shí)長(zhǎng)衫的店員，店鋪里賣的有傳統(tǒng)的布匹、小吃，街上還有雜耍的藝人。

河坊街上我最喜歡吃也最喜歡看的就要算“吹糖人”了。

糖就是麥芽糖，有吃的和吹的兩種。

能吃的糖是裝在鐵盒子里的，看上去是半透明粘稠狀的，有褐色和紅色兩種，等付了五元錢之后，叔叔會(huì)用兩根竹簽挑起一份褐色的和一小份紅色的糖漿，迅速地用竹簽互相拉扯攪拌那塊糖，奇妙的事發(fā)生了，兩種顏色的糖瞬間變成了晶瑩的亮粉色糖塊，等叔叔拿給我吃的時(shí)候，它又變成了普通的粉色，沒(méi)有了亮彩。每次我吃著這好吃的麥芽糖時(shí)，我都要一邊吃一邊看著叔叔吹糖人。

用來(lái)吹的糖和吃的糖又不一樣了，那個(gè)糖就像是和好的面粉一樣，是不透明的糖塊，有紅的、綠的和白的，裝糖塊的盤子下面還有個(gè)電爐，是用來(lái)加熱糖塊的。只見(jiàn)叔叔拿起一些綠色糖塊在手中搓成長(zhǎng)條形，一頭搓得細(xì)些，放入口中一吹，手里再捏呀捏，就這么一吹一捏，一只綠色的葫蘆就現(xiàn)形了。叔叔還會(huì)吹小糖蛇等。每次我都看不懂叔叔是怎樣把氣吹進(jìn)糖塊里的，那糖塊也沒(méi)管子插著呀，真搞不懂這口氣的通道在哪里。

像這樣的傳統(tǒng)手藝在河坊街上還有很多，如捏面人、澆糖畫、扯龍須糖、花式倒茶等，這些都是我每次去河坊街必看的。

感受傳統(tǒng)手工魅力作文 第十二篇

過(guò)春節(jié)了，北方人最少不了的活動(dòng)就是吃餃子。這個(gè)春節(jié)自然也不例外。但是，我可不是坐等吃餃子，包餃子當(dāng)然也少不了我。

清晨，落光了葉子的樹(shù)枝將白瓷般的天空分割成一塊塊的形狀，迷糊的太陽(yáng)剛剛從屋瓦上露出一絲光芒，我和姥姥就迎著干冷的風(fēng)走進(jìn)了種著白菜的大棚里。大棚里的白菜成行成列地排著，放眼一望一片青色。

白菜要挑葉大的，根白的，頭是嫩綠的。

挖出來(lái)時(shí)別弄壞了，別戳壞了它的幫子。

姥姥絮絮叨叨地念叨著，用她骨節(jié)粗大的手在白菜上摸著、在泥土中扒拉著。我聽(tīng)了理論知識(shí)，摩拳擦掌地想親身實(shí)踐一下，卻見(jiàn)姥姥忽地直起腰來(lái)：走吧，兩顆夠啦。我疑惑地皺眉看向姥姥，這就完啦？既然不要我?guī)兔Γ菫槭裁唇形襾?lái)啊？我是想教你挖白菜，等你長(zhǎng)大了，也能包白菜餃子給下一代吃，也能教他們?cè)趺醋觥＠牙沿E著身體往外走去，來(lái)，幫我拎白菜！

上午，在姥姥的耳提面命下，我旁觀了和面、發(fā)面、剁餡等一系列過(guò)程，但我只在剁餡一環(huán)節(jié)中幫著做了些體力活你別說(shuō)，還真挺累的其余活動(dòng)只是觀摩。姥姥一直念叨著你會(huì)就行，別丟了傳統(tǒng)趁我還能干，多干點(diǎn)活之類的理由不讓我插手。

終于，到了包餃子的時(shí)候，我總算是能上手了作為有個(gè)北方媽媽的女孩，誰(shuí)還不會(huì)點(diǎn)兒搟皮的活兒呢？我和媽媽還有姥姥，坐在方桌邊，一人搟皮兩人包，三人聊著天，手上的事兒倒也不耽擱。

我們小時(shí)候，別說(shuō)電視了，連電燈都沒(méi)有，晚上黑漆漆的也不守歲，就是下午包餃子，那時(shí)候哪兒有肉啊，白菜里放點(diǎn)兒大豆油，就是餡了。我和你另外兩個(gè)姥姥，還有你老姥姥一起包餃子。包完了，吃完晚飯也就睡了，明早起來(lái)就吃餃子。姥姥一邊又放了點(diǎn)餡在餃子皮上，手指靈巧地捏出花褶，一邊絮叨著，我們?nèi)忝枚际悄憷侠牙呀讨溩拥模溩影Γ夷昴甓及浆F(xiàn)在也包了五六十年的餃子了

等我在午夜看見(jiàn)一大家子人熱熱鬧鬧地聚在一起，你一筷子我一筷子地吃起餃子來(lái)的時(shí)候，我才明白姥姥為什么一直想讓我學(xué)會(huì)包餃子了：她不在意看不看春晚，也不在意守不守歲，她只想給家人端上一盤熱騰騰的餃子這是我們的習(xí)俗，也是我們的傳統(tǒng)。

我能做的就是學(xué)會(huì)包餃子，以后也在春節(jié)給家人包餃子，方不至失去手藝，方不至失去傳統(tǒng)。千百年的傳統(tǒng)，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我不能讓傳統(tǒng)的支流于此干涸，無(wú)跡可尋，盡力讓傳統(tǒng)的手藝傳承下去，川流不息。

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