小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

交流和傾聽作文 第一篇

記得去年一個陰冷的冬天。好友健叩響我家的門，一進門就向我哭訴：“我爸媽鬧著要離婚，我夾在中間怎么辦？”

我迎他進屋，在一爐熊熊炭火前，握著他的手，細細傾聽他敘述的一切。激動時就緊緊地裹著他的雙手；悲傷時就和他一同落淚。他整整說了兩個多鐘頭，在這期間，我沒能插上一句安慰的話。他說完后，抹了抹眼角的淚水，握著我的手，感激地對我說：“都說了，心里就好受多了，真謝謝你的傾聽……”我愕然了，我什么也沒有做呀！

后來，他的父母彌合了感情的裂縫，健又得到了家的溫馨。而健不止一次的在親朋好友面前提起那個陰冷的冬日。他說他那時絕望極了，是我那專注的傾聽，愈合了他一顆將碎的心。哦，原來安慰一顆受傷的心靈竟這樣簡單——傾聽。

是的，后來我也發現，只要熱愛生活，到處都可以傾聽到無窮的樂章。在大自然的懷抱中，昆蟲在深草中低吟，林中還有宛轉的鳥語。甚至你還可以傾聽到一粒種子破土而出時對大自然發出的第一聲贊嘆，小草被狂風搖撼時對命運的吶喊，枝頭累累碩果奉獻人類的承諾。

走進沸騰的生活，同樣如此。在講臺下，我們要傾聽老師一點一滴的雨露和甘醇；在父母跟前，我們更要傾聽那“忠言逆耳利于行”的嘮叨。在傾聽中，我們可以獲得很多、很多。

當你熱切追求那些金錢富貴時，請你去傾聽那位撿廢品的老人對幸福生活的解讀；當你飽食終日，游手好閑時，請你去傾聽那個重病患者在生命最后一刻的表白；當你失敗沮喪，一蹶不振時，請你去傾聽那個成功者對摔倒了又爬起來的擲地有聲的慷慨陳詞；當你在困難面前畏葸不前時，請你去傾聽那個勇敢的水手訴說他在驚濤駭浪中航船的故事……哦，是傾聽，讓我們告別幼稚與淺薄；是傾聽，讓我們得到許多難得的經驗，少走很多彎路；是傾聽，讓我們懂得生命的意義；是傾聽，把人世間所有的風霜雨雪、世事滄桑變成回首時那道韻味無窮的風景線……朋友，我們的生活，我們的人生，需要我們用心去傾聽。傾聽它每一步前進的艱辛與曲折，傾聽那轟轟烈烈的此起彼伏。或許，你也會感到即使面臨著滅頂之災，這陽光同樣公平地照耀你我，這生活同樣令人如癡如醉，這人生同樣演繹得如詩如畫……

交流和傾聽作文 第二篇

記得在下冊語文書中，我們學了一篇課文《帶上她的眼睛》。學完這篇課文，我心里如同大海般跌宕起伏，久久無法平靜。

本文主要講了“我”帶上一個小姑娘的眼睛去旅行。但小姑娘對大自然有異乎尋常的熱情。后來我才得知：原來小姑娘是落日六號的領航員。落日六號因一次意外簽到了地心深處。并且這個小姑娘將在這個“地獄”的地方度過自己的余生。

本文結局出乎意料。可是又與上文相對應。看完這篇文章。我一直在沉思。為何小姑娘對大自然如此熱情。再瀏覽一遍。答案就呼之欲出了。因為小姑娘極有可能再也無法看到地面上的景象了。人們總是對自己可能失去的去加倍珍惜。而對已經得到的視而不見。果然，確定得到讓人不珍惜。確定的失去讓人憤怒，這句話是有道理的。

我不由得又想起了我自己的經歷。學校大門口的月季花開了。但這句話不是我自己看到的。而是老師說的。我每天不是想著作業，就是想著如何應付即將到來的考試。從未留意過旁邊的景色。真是這樣。那我與盲人又有什么不同啊？我的眼睛不如送給真的需要它的人。回到家后。我又聽過小鳥悅耳的歌聲嗎？我不得不回答沒有。的確如此，我已經完完全全與大自然脫離了。

一些人覺得自己十分貧窮。但我要問問你們幾個問題。你身體有病嗎？你能聽到小鳥歡快的叫聲嗎？你能看到花朵竟相開放形成的彩虹橋，甚至生機勃勃的大自然嗎？如果沒有病，并且都能，那你的人生還有什么可遺憾的呢？

交流和傾聽作文 第三篇

做律師多年，見到許多律師同行都以敢說、能說為傲，社會上公眾對律師的通常評價也是能說會道，似乎“說”——這種嘴上功夫是非律師莫屬的“專利”，但殊不知這只是律師這個職業的表象，真正經驗豐富的律師往往更重視傾聽，在傾聽中匯集、分析當事人提供的案情，在傾聽中捕捉對手的弱點和軟肋，在傾聽中根據法官的言辭即時調整訴訟策略。所以，傾聽——對一個律師而言更顯重要、更應倚重。

然而，律師只是重視了“聽”還遠遠不夠，“聽”的入心與否即是傾聽還是泛泛地聽，決定了“聽”的層次高下與質量。泛泛地聽流于形式，律師此時更象一個大腦記錄員，他獲得了大量的充斥著垃圾信息的信息，而難以鑒別哪些信息正是自己當下最應該抓住的，哪些是自己應該迅速忽略的。我就見過一個實習律師，在接待上門咨詢的當事人時，還沒有弄清楚案件是侵權之訴還是違約之訴，就匆忙告訴當事人有精神損害賠償，以致當事人滿腹疑惑地問：我咨詢了其他所的律師，怎么他們都沒有提到精神損害賠償呢？

與泛泛地聽相比，傾聽則不同，它是用心地去聽，帶著職業素養，帶著紙和筆，記錄下當事人的關鍵話語，記錄下對手的失誤和法官的弦外之音，以期用最小的代價取得最大的效益。這樣的傾聽，才是大戰前的寂靜，雖萬籟無聲卻埋伏著千軍萬馬，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”；這樣的傾聽，足以令當事人稱贊，令法官敬重，令對手膽寒！

一對傾聽的耳朵，遠在唇舌之上！

交流和傾聽作文 第四篇

清風閑坐，白云高臥，百花爭艷，綠濤如浪滾滾來，洗耳恭聽——是春的聲音。

驕陽似火，閃電霹靂，暴風驟雨，流嵐虹霓，敞開心去聽——是夏的腳步。

秋高氣爽，萬里無云，碩果飄香，稻浪翻滾，細細瑣語，聽——那是秋的音響。

彤云密布，北風卷地，霜冷長河，玉樹瓊枝，叮鈴……靜聽——是冬的激情。

靜靜地閉上眼，聽……

一首漫長、優美的樂曲緩緩流入心境。它，安靜，祥和，雖然沒有金屬質感的打擊樂，那熱力四射的節拍，但它的魅力卻絕不亞于流行這個世界中的任何一種音樂。

這種對大自然的欣賞，使我懂得了如何靜下心來“傾聽”。

傾聽，是一種交流，是一種親和的態度，是我們了解彼此心靈，領略大自然的悠悠路程。

傾聽，是心靈之花。它能折射我純潔而熱情的光芒;傾聽，是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽，是劃破漆黑夜幕的流星，給人帶來期望;傾聽，是一朵不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

當我失落時，只要有一聲清脆的鳥叫便能給予我安慰;悲傷時，只要有一陣清風便能化解;彷徨時，一聲“指點”便能給我莫大的幫忙……傾聽，它在呼喚，我們需要傾聽。

融入音樂的世界，傾聽——寧靜、溫暖便襲上心頭，滲透到內心的每一個角落。

對音樂的傾聽，使我愛上了傾聽琵琶，愛上了彈奏琵琶。

此后的每一天，我總伴著夕陽，從那根根細如頭發的絲弦中流淌我一種意味深刻的聲音，那蝌蚪似的音符如行云流水般在我的指間跳躍，我的心與那音樂，融在了一齊。

傾聽，拋開世俗的喧囂，用心去聽，成了我每日必能體驗的。我從中感到了滿足與快樂，因為我比其他人多了一點傾聽的機會，并且是傾聽自我的心靈。

我便告訴自我，不為別人，做自我的聽眾。音樂是最美、最和諧的。沒有慷慨激昂之詞，卻發人深省，傾聽，做自我的聽眾，真不錯!

是的，我是屬于我心靈的音樂，美麗而遙遠……

只有愛傾聽之人才會有這個心靈的朋友，方能領悟生命的真諦!

交流和傾聽作文 第五篇

傾聽，是一種高尚的品德；傾聽是一種愛的尊敬；傾聽，是一股甜美的泉水，等著你去品嘗。凡事都要以傾聽為中心，如：上課要認真聽講，看新聞也要傾聽等。

我記得有一次晚自習，我們的政治老師廖副校長給我們整個初一年級及各班的班主任在多媒體教室開了一個深刻、難忘的會議……

剛入座，廖副校長就說了刻苦學習的問題：“每短個人都能考出理想的成績，關鍵是你刻苦學習了嗎……”他嚴肅的說著……就他這短的一席話，深深的打動了我，也使我的學習態度有了改變。

接著，他語重心長地說：“我們每個人要加強競爭的意識，如：上課不能開小差，下課不能在走廊打鬧等加以論證。要是有這種思想的學生，一定是沒有明確學習態度，沒有意識到學習的重要性，而導致學習成績下滑。”他還列舉了他以前在二中當校長時的學生，他說：“我們二中的那邊學生各個都有很強的意志力，沒有半途而廢的思想……”我全神貫注的聽著，而且還下定決心要把我獨一無二的錯誤改正過來。聽了這些話，真讓我感到深思，感到慚愧。

有了競爭意識，那么就應該刻苦學習了。“但這些還不能滿足學習的范圍，我們應該還要為自己設立一個遠大的學習目標，朝著目標去追求、去奮斗。“只要我們具備了這些特點，相信你的成績一定能夠更上一層樓。”廖副校長話音剛落，下面在坐的學生和老師想起一片雷鳴般的掌聲……

“聽君一席話，勝讀十年書”，這句話已蘊含了認真傾聽的意義。學會傾聽，用心傾聽，領悟不一樣的人生。同時傾聽也是一項品質，讓我們一起把這項品質傳遞給更多的人。

交流和傾聽作文 第六篇

傾聽，一個對我來說十分陌生的詞語，在一次嘗試里，讓我對它感到不再陌生。

我天生就是急性子，總是不聽別人把話說完，就去干自己的事了，可是有一次我卻傾聽了：

一節下課，我正在和同學們玩著斗戰車的小游戲，我玩得很入迷，仿佛忘了周圍的一切。這時，班中新轉學過來的同學來找我：“鄭宇鑫，這疊書，等會你發掉!”我玩得太入迷了!連他的話我都沒有聽見。“鄭宇鑫!”他的聲音提高了，但我還是沒有聽見，直到他碰了我一下，我這才如夢初醒，說：“怎么啦!”他又恢復成原來的音量：“鄭宇鑫，老師叫你等會兒把這疊書發下去，對了，你真的要學會傾聽了!”“傾聽?”“對呀!傾聽是每個人的必修課，可能你還沒有學過吧!不過，不會傾聽可是非常不禮貌的，要傾聽的時候，先深呼吸，調節好心態，再傾聽。很好，你已經做到了!”“什么!我做到啦?”“對呀，你剛才聽我講完了一整句話!”“好像是的，太好了，我學會傾聽了!”

這是我第一次學會傾聽，也是我第一次嘗試傾聽。

傾聽，能夠讓你明白別人的心事與別人的心聲;傾聽，能夠讓你收獲自己的快樂與別人的快樂;傾聽，能夠讓你和別人之間的距離縮短為零;傾聽，讓你的心靈變成那在林間玩耍的一位位美好的小精靈……哦，我美好的傾聽。

交流和傾聽作文 第七篇

不經意間，你帶著生命的氣息，泥土，鮮花，樹葉，綠草，降落在我的身邊。雨那么細，旋律那么美，觸感那么爽。

一天傍晚，朝陽變成雨，裙子又冷又濕。不用擔心漏床和濕床，喜歡小溪的深岸。古今中外，許多著名作家都把你贊美過，把你的溫柔，你的品質，你的悲傷寫得淋漓盡致。另一方面，你不會因為這些贊美而受到贊揚。反而會默默的心甘情愿的把一切都給人。

衣服濕了，桃花雨了，柳風冷了。你帶著春天和風來到這個世界，帶著風回到春天，帶著風迎接春天。春雨靜靜落下，有許多稚嫩的生命。即使山中沒有生命，你依然堅持冒險。

當你跌落在屋檐、樹葉和水坑上。它形成了一種旋律，使人感到舒適、愉快、放肆和略帶優雅。無數人再次聆聽，無數人沉醉，無數人跌入你詩意的旋律漩渦。

當你回家時，鳥兒高聲歌唱，樹葉和草快樂地跳舞，花朵展現出它們最獨特的美麗。這一切只是對你表示真誠的感謝，只是希望你再來！

仔細聽著，雨，萬物都在贊美你，所有的靈魂都在歌頌你！地球，我們共同的母親，也默默地為有你這個聰明懂事的女兒而高興！

• 上一篇：付出愛讓我如此美麗作文(精選25篇)
• 下一篇：與為友初中作文(精選24篇)