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描寫的小學(xué)生作文400字(精選9篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是用于哪種人呢?老師?沒錯(cuò)，是老師，他們?nèi)绱河暌话阕虧欀覀兊男撵`，卻不求回報(bào)，這，就是我的老師。
微胖且矮的身軀，圓圓的眼睛，組成了我的老師。老師姓蘇，蘇老師對學(xué)生很好，他經(jīng)常私底下為我們買吃的，有時(shí)候還為我們補(bǔ)習(xí)功課，在蘇老師的教育下，我們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。如果沒有蘇老師，真不知道會怎樣。
當(dāng)然，蘇老師也會偶爾犯性子。有一次，我們一個(gè)模擬考試考了全年級倒數(shù)第一，蘇老師暴跳如雷，那聲音不繞地球三圈不停歇，我們無一例外地低下頭，接受訓(xùn)斥。經(jīng)過這件事，我們也重振旗鼓，終于在畢業(yè)考試時(shí)拿到了全年級第一的成績，這與我們的失敗是分不開的。
蘇老師聽到了這個(gè)好消息之后，高興得幾天睡不著，因?yàn)槲覀冇謩倮耍B著幾天都喜笑顏開，還為我們買了畢業(yè)禮物。老師高興了，我們也很高興，還舉辦了畢業(yè)典禮，蘇老師為我們加油打氣，我們也沒辜負(fù)她的期望，都考上了自己理想的中學(xué)。
這就是我的老師，她的教育之恩，我終身難忘。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇2
我家里有五盆吊蘭：一盆放在書柜上，一盆掛在客廳里，兩盆擺在臥室里，還有一盆被放到了陽臺上。
剛剛裝修過后的新家散發(fā)著清新的木料味以及濃烈的涂料的氣息。看著這么漂亮的家，我等不及想要進(jìn)去好好的享受一下了！可是爸爸走上前，攔住我說：“不用這么著急，先放幾盆吊蘭。”
“啊？不就是那些植物嗎，我們先搬進(jìn)去，在放也來得及呀。”我指著腳下幾盆剛買來的吊蘭，嘟囔道：“再說，我可沒看出來這些話有什么用途。”
“再等一些時(shí)間，我們就可以搬進(jìn)來了。”爸爸撫摸著我的頭，向我保證。看到爸爸決心已定，我沒再說什么，只好跟著他悶悶不樂地走了。
過了一天又一天。終于有一天，爸爸說可以搬過去了，我高興得幾乎要尖叫起來。不一會兒，我便和爸爸媽媽拿著行李搬到了新家。我嗅了嗅，忽然發(fā)現(xiàn)之前的木料味、油漆味，全都消失了！這是怎么回事呢？于是，我便問爸爸，可是爸爸只是神秘的一笑，要我自己找答案。
于是，我便從之前看到的《上學(xué)就看》里找到了答案。原來，在入住前擺上吊蘭、龍骨草等植物，可以除去裝修材料和家居釋放的有毒氣體呀！據(jù)它“說”，還可以起到裝飾的作用呢！
看來，植物真是人類的好朋友呢！
描寫的小學(xué)生作文400字 篇3
我的風(fēng)箏真多呀！有兇猛的老鷹，有神態(tài)各異的世博吉祥物海寶，還有神氣活現(xiàn)的奧特曼……我?guī)抢匣L(fēng)箏，它長著一雙鋒利的爪子，一張血盆大口，似乎要吃了我一樣。
我開始放風(fēng)箏了，我迫不及待地找了好幾個(gè)伙伴和我一起放。我先和肖仔恒一起放，他拿風(fēng)箏我拿線，我一起跑起來，我邊跑邊說：“放！”肖仔恒就把風(fēng)箏往空中拋，我就使勁向前跑，只可惜風(fēng)箏沒有飛起來，只好眼睜睜地看著風(fēng)箏搖搖擺擺落下來。我有點(diǎn)不服氣，我又叫我的同桌翁圣義一起來放。這次，我讓他把風(fēng)箏使勁向空中拋，我一路狂奔。風(fēng)箏雖然比上次飛高了一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果還是沒成功。
我都有點(diǎn)想放棄了，這時(shí)我想到了“失敗是成功之母”的古訓(xùn)！可能是我沒有找到放風(fēng)箏的竅門，于是去請教老師。在老師的指點(diǎn)下，這次我選了一個(gè)力氣大的和一個(gè)跑得快的同學(xué)跟我一起來放風(fēng)箏。我讓力氣大的同學(xué)把風(fēng)箏使勁往空中拋，盡量高一點(diǎn)；我讓跑得快的同學(xué)一起與我接力跑，由于大家配合得比較好，這次果然成功了！周圍的同學(xué)都一起高興得跳起來。我看著風(fēng)箏在天空自由飛翔，我心里也美滋滋的！
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……下課了，我收起了風(fēng)箏，依依不舍地離開了操場，同學(xué)們都覺得意猶未盡，相約下次再放，共享放風(fēng)箏的樂趣。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇4
人們都說花兒美，但我卻偏愛松樹。
春天來了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育萬物。松樹也在春雨的撫育下開花。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著、樂著......只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，隨風(fēng)飄去。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉。它的葉子就像一顆深綠色的長針，皮好像也變成了一塊膠布似的交錯(cuò)在樹干上貼著。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)，好像在說：“我們不怕風(fēng)。”
寒風(fēng)刺骨的冬季，寒風(fēng)霜凍和冰雹打擊著松樹，搖動(dòng)它，冰雹往松樹身上沖，它的枝杈上積滿了厚厚的冰塊。風(fēng)和冰雹都像征服松樹，但是，松樹卻以它頑強(qiáng)的毅力和不凡的抗寒能力一次又一次的戰(zhàn)勝了對手，努力生存。
我愛松樹，不僅因?yàn)樗母唢L(fēng)亮節(jié)品格，更愛它那種為人類無私貢獻(xiàn)的精神。松樹的葉子可以提煉發(fā)油;松樹的枝葉可以做松香、松節(jié)油;它的枝和根還是很好的燃料。夏天，它撐開一把大傘讓人們乘涼;夜晚，它的枝根可以做成火把，照亮人們前進(jìn)的路......松樹雖然沒有花兒那樣美麗和芬芳，但是為了人類，它既是粉身碎骨也毫無怨言。
我愛松樹!它們就是只知道奉獻(xiàn)，不知道索取的精神化身!每當(dāng)我看到松樹，我就會默默地想：我也要做一個(gè)和松樹一樣堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)毅不拔的人，做一個(gè)為祖國、為人民做貢獻(xiàn)的人。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇5
經(jīng)歷一次太空探險(xiǎn) 哇哈哈哈！我泡在日光浴里，一手抓著一部蘋果手機(jī)，高興得差點(diǎn)暈過去。
一個(gè)小時(shí)前，宇宙研究所的Q博士打了一個(gè)電話，說負(fù)責(zé)探測火星的小組出了點(diǎn)意外：有個(gè)隊(duì)員生病了，不能參加今天的火星探測，所以請我這個(gè)全球最最著名的專家去代替一下。以我這助人為樂的好性格，當(dāng)然要接受Ｓ謔俏疑沽巳展庠。奔泵γΦ贗博士的研究所趕。 進(jìn)了研究所，所有人一臉焦急，好像有什么大事要發(fā)生似的。Q博士塞了一件太空服給我，接著又遞過一瓶紫色藥丸，“這是‘萬語通’，我的最新發(fā)明。它能讓你聽懂所有語言。”為了趕時(shí)間，我連忙換上太空服，快步登上飛船，揮手向大家告別。
飛船很快到達(dá)了火星。我們按照博士的要求，服下“萬語通”，火星長老告訴我們：火星的天氣多變，不注意便會感冒。了解完天氣，我們便搜集超Q博士需要的土壤。可老天不作美，在這時(shí)下起了雨。我突然打了一個(gè)噴嚏，也許我感冒了。搜集完標(biāo)本，我們便向火星長老告別了。 可就在我們回到地球時(shí)出了個(gè)小意外：一塊隕石朝我們飛來。我沖上去，搶走方向盤，用力往左轉(zhuǎn)——隕石從我們的斜上方經(jīng)過。唉。 回到研究所，我把土壤交給了Q博士。
第二天早晨，我泡在日光浴里。忽然，蘋果手機(jī)響了起來，一聽，竟又是那個(gè)熟悉的聲音：“老朋友，我是Q博士。我們研究所的水星小組出了個(gè)意外：有位隊(duì)員請假了，沒來。還想請你代替一下。喂，喂，你聽見了嗎”我已經(jīng)在電話那頭暈過去了！
描寫的小學(xué)生作文400字 篇6
星期天，我漫步在大街上，忽然覺得什么東西從我頭頂上往下落，往下一看，原來是一片梧桐葉。我對它望了好一會兒，驀然悟到：這是大自然給人們的通知，秋天來到了。
我趕快來到公園，在公園里信步漫游，盡情享受徐徐吹來的涼風(fēng)，感到渾身舒服。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，不由自主地哼起一支輕快的曲子。
天空多像藍(lán)寶石，加上幾片淡白色鵝毛般的云，多美麗呀！使得路邊的小池塘，也和我一樣睜著大大的眼睛，觀賞這美好的天色。那塘邊黃色的草叢中，忽然鉆一對灰揭色的鴨子，跳入池塘里，爭先恐后地游著，好像在進(jìn)行游泳比賽。它倆游得疲乏了，就慢吞吞地飄浮在水面，伸長脖子，“嘎嘎”有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，更為公園秋天的畫面增添了不少樂趣。
近處的花壇中，菊花競相開放，千姿百態(tài)。紅的像一團(tuán)火，黃的像一堆金，白的像一捧雪……我走到花壇前看見許多人在觀賞一盆亭亭玉立的`“銀絲菊”。那雪白的花瓣，一絲絲、一縷縷多像銀絲啊！難怪吸引了這么多人來欣賞它。
遠(yuǎn)處小山坡上的楓葉，大概是喝醉了酒，向秋天表示熱烈歡迎吧，不然，為什么它們的臉會那么紅呢？
我發(fā)現(xiàn)半空中飛過一隊(duì)排成“人”字形的大雁。它們“嘎嘎”地叫著，仿佛在對人們說：“再見了，我們明年春天再會面！”邊說著邊繼續(xù)朝南方悠悠地飛去、飛去……
描寫的小學(xué)生作文400字 篇7
當(dāng)樹葉由青便黃，風(fēng)兒輕輕一吹，樹葉落了下來，飄落在大大小小的街道上。這時(shí)候，秋天經(jīng)不知不覺地來到了，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)|洲公尋春天的足跡。
剛踏進(jìn)公園大門，最引人注目的是那。銀杏樹。瞧，那縱橫交錯(cuò)的樹枝上碩果累累，一片片銀杏樹葉上已稍帶了點(diǎn)秋天的色彩。它彎彎曲曲的葉邊上已經(jīng)變成了黃色，可樹葉的大部分仍然是翠綠一片，我瞪大雙眼仔細(xì)琢磨著，看見了銀杏葉上那一條一條的條紋，用手摸上去感覺有一點(diǎn)一凹一凸的，我湊上去聞了聞，頓時(shí)感到有一股金秋的味道。我還采集了不少火紅的楓葉、精致的梧桐葉；欣賞了不怕寒冷的松葉……
有人說過：秋天的葉子是最美的，色彩也是最鮮艷的，讓人心曠神怡；有人說過：秋天的葉子雖然失去了碧綠的點(diǎn)綴，但他沒有失去昔日的風(fēng)采，依然迎風(fēng)而立，給我們以啟迪；有人說：秋天，是金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)。農(nóng)田里遍地鋪金，五谷豐收，果園里滿樹碩果，丹桂飄香。到處充滿著豐碩的喜悅……
在秋葉的歡送中，秋天快要過去了。啊！秋天，金色的天地，我愛秋天，更愛秋天那五彩繽紛的秋葉。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇8
三月五日，春風(fēng)和煦，陽光明媚。我和爸爸、媽媽、姥爺、姥姥一起到香山植物園踏青游玩。我非常高興，姥爺也顯得異常興奮，因?yàn)檫@是姥爺偏癱失語五年來，第一次走出家門欣賞大自然的美景。
來到植物園，我們沿著盤山公路一邊漫漫散步聊天，一邊欣賞道路兩邊的油松和各式各樣的野花野草。不知不覺，我們就來到了溫室大棚門前。5篇出自我一聽，興奮得不得了，連忙說： 太好啦，我正想把 本文來自高考資源網(wǎng)于是，爸爸不厭其煩地教我拍照的各種技巧，諸如：怎么拿相機(jī)、相機(jī)上各種按鍵的作用、如何取景、人物放在什么位置上、怎樣對焦 等等。不一會兒，我就能自如地拍照了。我不光把植物園的景色一一記錄了下來，還給姥姥和姥爺拍了不少照片。姥姥看了我拍的照片后贊不絕口，姥爺也樂得合不攏嘴。
轉(zhuǎn)眼間，到了吃午飯的時(shí)候了。我們高高興興地回家了。我雖然感覺有點(diǎn)累，但心里別提有多高興了，因?yàn)槲也粌H認(rèn)識了許多的花，而且還學(xué)會了拍照。我準(zhǔn)備在秋游時(shí)，為老師和同學(xué)們拍出更多、更好的照片。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇9
傾聽，是對別人基本的尊重;傾聽，是人與人之間的信任;傾聽，更是對自己負(fù)責(zé)。
在班會上，常常會出現(xiàn)這樣的一幕：講臺上的同學(xué)很用心地讀著自己辛辛苦苦做了好幾個(gè)小時(shí)的PPT，而臺下，同學(xué)們有的埋頭看書;有的訂正作業(yè);還有的甚至交頭接耳……場面煞是“壯觀”。你們在做這些事情的時(shí)候，有沒有想過臺上同學(xué)的感受?那PPT，那PPT里面的一字一句，哪怕是一張小圖片，都是費(fèi)盡心思找來的呀!隨著同學(xué)們愈發(fā)地吵鬧，講臺上同學(xué)的努力漸漸被這嘈雜的教室所無情地抹殺了……我相信，他們的心情一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是失望。
當(dāng)朋友向你傾訴心中所想時(shí)，你該傾聽;當(dāng)別人向你提出建議時(shí)，你該傾聽;當(dāng)課堂上老師講話時(shí)，你該傾聽……確實(shí)，“傾聽”這個(gè)詞隨處可見，平凡得都可以被人忽視。
可它又是如此重要。也許你不認(rèn)真傾聽，一個(gè)個(gè)朋友將離你而去;也許你不認(rèn)真傾聽，就會與漆黑恐怖的監(jiān)獄面對面;也許你不認(rèn)真傾聽，就會與“優(yōu)秀”擦肩而過……確實(shí)，“傾聽”這個(gè)詞又是如此重要，重要得令人望而生畏。
“傾聽”，就是這么一個(gè)平凡而又重要的詞，你，做到了嗎?