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給誰寫一封信說煩惱五年級作文(精選29篇)
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第一篇
我的煩惱，猶如一根根細長的頭發，數也數不清。
我總是想——為什么老師要布置暑假作業？那個作業呀，多得讓人心煩。就連出去玩也不敢，因為生怕作業寫不完。而且我總是一次又一次地校對，直到沒有遺漏為止。
我總是拿起筆，腦子卻一片空白。我呆呆地看著一格格的方格，心想：老師為什么要讓我們寫作文，我頂討厭寫作文，而且只要看見那行字：“字數超過400字”我就會對自己失去信心不想寫。
我一時聽到大腦向手臂通報信息，“喏，手臂。”大腦說，“我已經想好啦，請動筆寫下來吧！”
可大腦還沒準備好，還在想著是寫人物，還是寫美麗的大自然，可大腦突然說：“你都鎖在房間里叫我怎么寫啊！”
“誰讓作業多呀！”手臂有氣無力地回答。
我的奧數特別差，就連簡單的奧數題都寫不出來。所以我總是想，如果有一種作業機，能幫我寫奧數作業就太好。我只要將作業放進，說上一句：“奧數類作業！”我就站在旁邊，等上0。01秒的時間，它就會用尊敬的語氣對你說：“我的小主人您好，您的作業已經寫好，請取出來。”我就把手伸進去，小心翼翼地把作業取出來，它就會“咚”的響上一聲，表示：已經取出來了。而且，它是隱形的，不會被發現，它發出的聲音也是只有你才聽得到的。最重要的是，它寫的答案都是正確的。而且考試也可以使用。
我想著想著，就進入了甜蜜的夢鄉……
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第二篇
親愛的媽媽：
您好！
難得有屬于我的一個周末，深夜十點了，我猜想著可能人人都進入了甜甜的夢鄉了吧！可是我那冰冷冷的小屋仍閃爍著那刺眼又發熱的燈光，亮如白晝，使我聯想到那些熟悉的情景。
以前我在家的時候，這時還在那刺眼的燈光下被您監督著看完一篇又一篇的書，做完一頁又一頁的作業。我已經睡眼蒙了。我的上眼皮總是不聽使喚地向下，向下，再向下，妄圖掩蓋住我的整個蒙的世界。我也經不住美夢的誘惑，趴在燈下不知不覺地睡著了。“用心！用心！”誰知媽媽您的吼聲激起了我的一連串寒顫，吼聲將我從夢中叫起。
我繼續看書，寫作業。已經11點了，燈還發出那刺眼的光芒，難道它不累嗎？燈啊不要再發出那刺眼的光芒來害人害已。
這時，媽媽您打出一個哈欠，我隨著這個哈欠連打了好幾個哈欠。11點了，我懇求媽媽讓我睡一覺，可是您不滿意地說：“你小時不努力，長大還得了。”我懇求地說：“我明天還要早起看書呢！（被媽媽強迫的）您為什么不讓我早點睡，早點起床呢？”媽媽您說：“不行就是不行，無論你找再多的理由來都不行。”我無奈地繼續干我的事，只有希望馬上停電，或者因為什么事媽媽您出去一下，這樣我便可以美美地睡一覺。
我不行了，我的眼睛已經疲乏到了極端，就連看書也會把3看成0，把6看成8……我渴望睡一覺。蒼天有眼，馬上周圍黑乎乎的一片，原來是停電了，我興奮得無法比喻。我拖著那疲乏的身軀來到床邊，不知不覺地睡著了，就連腦袋是怎樣放到枕頭上的都不知道。
媽媽，我知道您做的一切都是為了我好，但是我是人，我不是神，不能晚睡早起，不能把休息的時間都放在學習上，我也需要休息。我休息時間不足，晚上很晚才睡覺，早上很早就起床，讀書時想睡覺，不會認真，精神集中不起，這對我的學習只會有害而無益。媽媽您讓我安靜地睡一晚吧！
祝您：
身體健康、萬事如意、事事順心
您的兒子：xxx
20xx年6月2日
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第三篇
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在平靜的波面之上。有時可謂是風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。煩惱是最大的對手。
現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽得我頭都疼了。現在的我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬馬虎虎的完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒任何煩惱，沒有父母的嘮叨，沒有朋友的嘲笑。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，海底的暗礁也多了。我成為一個初中學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第四篇
暑假里，我天天“吃喝玩睡”，過的好快樂。然而有一件事情，卻扼殺了我想吃零食的愿望。
在一個陽光明媚的早晨，我因為兩顆門牙在“疊羅漢”，而不得不來到牙科診所，站在大門口的我，覺得臉往長涼爽的風也變得不懷好意······
猶豫一會，我還是推門而入，迎來的卻是一系列令人眼花繚亂的檢查，當我開始后悔時，醫生判定：要拔四顆牙，戴牙套一 至兩年才行！
聽到這個消息，我頓時感到“五雷轟頂”，四顆健康的牙沒了，我該多心疼？可轉念又想，如果拔了，牙齒就會更漂亮。我此刻的心情就像兩個小人，一個說要拔，一個說不拔。在糾結好一陣子的時候，我終于下定決心：還是拔吧！
四顆牙三個星期拔完，接下來就是戴牙套了！而醫生一句開玩笑的話：“你痛苦的日子開始了！”卻讓如赴戰場的我更加忐忑不安。
“戴牙套其實也不怎么疼，就是有些無聊。”這是我一開始的想法，但這個想法卻在醫生拿出好幾個小夾子時被打消了。看著一個個恐怖的夾子和鐵絲，我不禁覺得頭皮都在發麻，天呀，醫生要把我的嘴封起來嗎！那小夾子隨著可怕的鉗子一起襲來，我害怕得想叫出聲來。但顯然是我想多了，拿夾子和鐵絲只不過是來矯正而已，當他們把我的牙綁得緊緊的，可難受了！
經過兩小時的“煎熬”，我終于可以活動了，但是嘴里整口牙齒都使不上勁，我頓時感到“氣憤無比”我的餅干、排骨、巧克力······都要離我而去了。
哼！該死的牙套，你還我零食來。
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第五篇
人生在世，很多時候都有煩惱。煩惱是會讓人傷心痛苦的`，因此人們不喜歡它，希望遠離它告別它。可是人們怎么才能告別煩惱呢？這個問題恐怕連現如今最聰明的人也沒能夠解決。不過倒是有一個辦法，那就是盡可能得了解煩惱，從而逐漸得避免它的到來。
煩惱有許多種，各有各的不同，那么避免不同種煩惱的方法也有不同。先說說學習上的煩惱吧，比如有些同學學習不好，成績很差，不僅自己煩惱連他們的父母也覺得煩惱。那么我們應該如何面對的這個煩惱呢？我們是否就必須開始學會端正學習態度，上課認真聽講，下課放學以后認認真真得完成功課作業，遇到不懂的知識，虛心得求教他人。再比如同學之間相處偶爾產生了糾紛摩擦的煩惱，那是否當事同學就應該好好學習為人處事的道理，好好得歷練成熟，學會互相禮讓寬容。再要是將來上大學入社會時候面對就業難的煩惱，那我們是否應該未雨綢繆，在學校期間就積極豐富理論知識，在理論知識過硬的基礎上，再不斷增強實踐實干，歷練出真才實學，從而解決自身就業的煩惱。
總的來說，煩惱之所以是煩惱，它的成因是我們似乎沒有能力去解決它。由此可見，告別煩惱的出路只有一個，那就是不斷積累學識，不斷提升本領，成為一個擁有真才實學的人，如此才能盡可能的與煩惱不相往來啊。
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第六篇
每個人都有煩惱，我也不例外！
我有一個讓我煩到不能再煩的煩惱，那就是同學們都給我取外號，叫我什么顏（鹽）巴、顏料盒、顏色……我都快被煩死了！特別是王鑫，他每天都叫我外號，真氣人！
有一次，我去上心語作文補習班，我剛進去，王鑫就大笑著說：“顏巴你來啦！”
“大鑫鑫，笨鑫鑫！”我一臉不悅地說道。
我剛一說完，林梓炎也跟著起哄：“我看你叫顏料盒還差不多！哈哈！”
“你，哼！”我臉漲得通紅，我想了想，做了個鬼臉說：“你這個瓜子（梓）仁，臭屁精！”
“你……你……”瓜子仁啞口無言，急得直跺腳。
“哼，誰叫你給我取外號的！活該！”
“好了，好了，都別吵了，”蔡老師說，“誰吵誰扣分！”我們聽了蔡老師的這句話才平息下來。
每次別人給我給我起新外號，或者叫我外號時，我就會特別煩！今天，林梓焱叫我顏料時，我就已經火冒三丈、怒氣沖天，戰斗力上升到100倍，真是煩死了！煩死了！煩死了！我的腦子都快爆炸了！
為什么大家都愛給我取外號呢？假如我是他們，他們是我，他們也一定能感受到這是一件多么讓人煩惱的事情！
我覺得煩惱不是一個好東西，但是每個人又無法避免它。每次我遇到煩惱時，我就會聽一聽輕音樂，呼吸一下新鮮的空氣，這樣你就不會覺得煩了！
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第七篇
在每個人的成長過程中，多多少少都有過煩惱。我的煩惱就是粗心大意。
“你怎么這么粗心大意，這次又只考了97分，你看看就因為你看漏了一個小數點被扣了分，這道題明明就是加號，你怎么會看成乘號呢？”媽媽的眼睛里充滿了怒火，手指著試卷上的錯題，不停地對我吼。
我的臉漲得通紅，頭埋得低低的，恨不得找個地縫鉆進去。這已經是我第二次考這個分數了，考試之前，我已經認真做好了復習，信心滿滿的我以為這次應該能考個不滿分，考前還跟媽媽信誓旦旦地保證過，這次一定能考個一百分。想不到我又考了個97分，面對媽媽的責罵，我難過極了，竭力忍住的眼淚還是奪眶而出了。人們都說只有付出，總會有收獲，為什么我的付出得到的卻是一次次的失敗。我記得自己做完試卷之后，明明有認真地檢查，可一到關鍵時刻“粗心大意”這個毛病就跑出來搗亂。
仔細想想，從我記事起，粗心大意這個毛病就一直伴隨在我的左右，它給我帶來的煩惱，可不僅是在考試上，生活中它也給我帶來了許多意想不到的煩惱。
上個星期三，由于起床晚了，匆忙吃過早飯，我抓起放在書桌上的書包坐到媽媽的車上，就往學校趕。一進教室上課鈴就響了，我趕緊回到自己的位子上，放下書包，拿出課本準備上課，可我把書包翻了個底朝天，卻怎么也找不到數學課本，看了看書包里的書，我才發現自己看錯課程表了，書包里放的課本是照星期二的課程準備的，這可怎么辦呢？
要是被老師發現我沒發帶課本，肯定會挨說的，最可怕的是我還會因為沒帶課本被罰掃地，一想到這，我就頭皮發麻，早讀課一下課，我就以百米沖刺的速度，沖進隔壁班的教室，找到小梅問她借書，可我只借到第一節課的課本，因為第二節課和第三節課小梅她們班上的課和我們不一樣，沒辦法我只好又跑了好幾個教室向同學借書。一通忙亂之后，我也只借到了第二節課的課本，第三節課的課本卻怎么也借不到了。最后我還是逃脫不了挨說、罰掃地的下場。
粗心大意這個毛病還真是害人不淺，真希望自己能盡快擺脫粗心大意這個毛病。
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第八篇
盼望已久的下課鈴終于響了，看到黑板上遍布的作業讓我陷入了絕望之中，十三個呀！NO！
我背著沉重的書包，拖著沉重的腳步回了家，飯也沒吃就孤身進入了作業的包圍圈之中，我先解決數學大軍，它們可真厲害呀，挖出了一個個陷阱等著我跳，我四處碰壁，掉進一個陷阱，剛爬出去，又掉進去，再爬出來時，又有一路大軍沖殺出來，它們都殺的我片甲不留，簡直像設下了十面埋伏，好不容易解決完的我又遇到了語文、英語、科學三路援軍沖殺過來，把我圍了個水泄不通，我有種四面楚歌的感覺，我……我……（無語）我帶著我的士兵圓珠筆四處沖殺，我簡直被作業搞得焦頭爛額，眼冒金星，我中了敵人的奸計，輸了一場又一場，我快要瘋掉了！我快要崩潰了！過了五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘，半小時，我的時間在一分一鈔的流失著，從我的腳底下流過去，指尖里滑過去，頭發上流過去，又過了一小時，一時半，兩小時，我的心從不高興轉為了絕望，表情從平靜轉為抓狂，終于，時間定格在二十點五十七分六秒，我終于爬出了作業大山，我被勝利沖昏了頭腦，正要歡呼一下打個哈欠伸個懶腰時，突然一本書“咚”的掉在我的面前，乍一看，什么！奧數！還有呀！
我又進入了作業山之中……
又是一個鐘頭過去了，我把腦袋想到破才寫光了十二道題（七道沒把握），我大氣長舒，英語新概念又跑過來打了招呼。
頭疼和煩惱反復的出現。
算了，投降！
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第九篇
時間一天天過去，煩惱一天天增加。上了小學二年級后，我的小心思里又多了一個頭疼的東西。
當時在做作業的時候，我總是在心里默默告訴自己:一定要把字寫好，得到老師的表揚。但當時只有一本不到20個字的練習冊，只寫一個字就堅持不下去了。這是我看來唯一最美的詞，其他同學也覺得不如他們最丑的詞。我不想被老師批評，但也不想被老師表揚。但是這只右手就是不聽我的，我寫的字一個個潦草，就要下課了。我不得不匆忙完成剩下的單詞，并交作業。交的時候聽到語文老師大叫:甜甜，你的字怎么這么難看？你想一邊跳舞一邊當老師嗎？記下來重寫。我怯生生地走上講臺，從語文老師手里接過練習冊。老師用恨鐵不成鋼的眼神看著我，補充道:你讓我失望了。你曾經是一個讓老師驕傲的好學生。以后發生了什么？字跡越來越差。我回到座位上，用顫抖的手拿起橡皮擦，趕緊擦掉潦草的字體。我一個個寫方字，檢查了一下，確認沒有錯別字或者寫的字不好看才交作業。當我再次站在老師旁邊交作業時，老師對我說:這就跟文字一樣。你覺得你剛剛寫的是什么樣的？但是，還是不夠好。我們要繼續努力，努力寫好每一天。
到目前為止，我已經是一名五年級的學生了，但我仍然沒有改掉寫作潦草的壞習慣。這是我永遠的擔心嗎？不，我必須消除改掉這個毛病。
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第十篇
親愛的小輝：
別來無恙！
咱倆分開半個多月了，心中特別想念你，今天收到你的來信，我非常高興。你跟隨父親，轉到了一個陌生的城市讀書，本來我以為新環境會讓你有新鮮感，可是沒想到，你在來信中傾訴著無盡的煩惱。你說，在陌生的校園里，面對陌生的同學和老師，你覺得很孤。你說你還是像以往一樣勤奮讀書，但同學們在背后譏諷你是書呆子，性格孤僻，因此你很苦惱。
親愛的小輝，我能理解你的處境。人與人的`交往是需要時間的，你轉入新學校的時間還不長，再過一段時間，大家彼此熟悉了，一份份真摯的友情就會像開水中的泡泡一樣接踵而來。
當然，你也要向同學們敞開心扉，主動伸出熱情的手，沒有人能拒絕一張真誠的笑臉。你向他人綻放真心的花朵，他人會向你釋放和煦的春風。到那時，你的煩惱自然就煙消云散了。
你勤奮讀書，別人在背后指指點點，你沒有必要苦惱，也不要因此而改變讀書的態度。認真讀書是對的，中學時代是人生的關鍵時期，我們都在為理想而努力奮斗。你不是性格孤僻，而是為了理想在忍受孤。雖然我們不喜歡孤，但事有時也是一種美。禪師在孤寂中打坐，領悟了佛法的精妙；蛹在繭中經過孤的禁閉，化為美麗的蝴蝶；沙在蚌殼內經過孤的磨礪，終于成為璀璨的珍珠。
許多偉大的人物就是在孤中走向偉大的，蘇武用19年的孤鑄就了心向大漢的忠肝義膽；史鐵生忍受孤，在文學的殿堂里書寫著生命的傳奇；梵高用一生的孤，描繪了美麗而偉大的人生畫卷。
親愛的小輝，生活中孤的煩惱，隨著時間的遷移會慢慢消失；我們不能把學習上的孤當成煩惱，而要當成一種美，來欣賞，來享受。
天天開心！學習更上一層樓！
你永遠朋友：偉
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第十一篇
成長煩惱是無窮的，猶如夜空上的繁星、大海里的水滴，數也數不清。舉三個例子來說一說吧。
第一，學習壓力很大。眼看就要期中考試了，老師不顧一切地將堆積如山的作業加成了高聳入云的作業。這些作業使我十分煩惱，老師竟然毫不留情我又何必在意我的字和正確率呢？于是我就以筆為武器，從吃完晚飯6點開始一直“戰斗”到9點30分才將我那些作業寫完，強行的塞到了我的超大號的書包里，然后就簡單的刷牙洗漱了一下，然后來到枕頭邊，一下子倒在床上睡著了。
第二，我因為星期一到星期五都沒有喘口氣的時間，好不容易堅持到了星期六可以睡個好覺，可全被媽媽給攪和了。
那天我睡的好好的忽然傳來一個吼叫聲：“幾點了，還不起來太陽都曬到床上了。”我坐了起來，揉了揉朦朧的睡眼，打了打哈欠，伸了伸懶腰，穿起衣服來。可我看了看鐘才9點30分。“就起來想得美。”我心想。我一躺了下去，媽媽又叫了起來：“還不起來，不寫作業是吧。”我對媽媽說：“作業作業作業，你天天就知道作業，你考慮過我嗎？”外面立刻靜得沒有一絲聲息了。
第三，有時候本來就沒有什么時間寫那些鋪地毯的試卷，媽媽還給我報輔導班，報就算了，還報兩個，想想就生氣。不過媽媽也是為我好，想讓我學的得更輕松更好一些。“哎，小升初的路真難走啊！”
算了就算有再多的煩惱也是煩惱，為什么要讓自己有煩惱呢？所以我要趕煩惱，讓自己變得開開心心的。何樂而不為呢？
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第十二篇
親愛的媽媽：
你好!
你還記得嗎，小時候的我很淘，你總是被氣得火冒三丈;你還記得嗎，小時候的我很笨，你總是耐心地一點一點教我;你還記得嗎，小時候的我很膽小，你總是不斷地鼓勵我，給我勇氣。
去年期末考試，我考了三十來名，我很難過，很害怕。拿著重如泰山的試卷，我慢慢地往校外走。“蔡雅如!”我猛一回頭，看到了呼喚我名字的你。“考得怎么樣?”你眼含期待地問。“三十來名。”我回答的時候，聲音都在抖。“嗯，還不錯，不過，媽媽覺得你還可以考得更好!”溫柔的話在耳邊響起，我不可思議地抬起頭看著竟然還在微笑的你。你沒打我，沒罵我，只是在鼓勵我“走，我們去買文具，吃好吃的去!”你拉著我的手，走在明媚的陽光下.
你不高，很瘦，可是在我心里，你如山一般高大，是我最堅不可摧的后盾，給我最踏實的依靠;你的手，單薄，纖細，卻給了我這世上最溫暖的呵護.你的話，平凡，樸實，卻給了我無窮的力量.
如果我有一點點懂事，你就會對我微笑;我有一點點進步，你就會夸我;我有一點點勇敢，你就會自豪地說:”加油，你最棒!”
謝謝你，我的媽媽，有你，我是天下最幸福的孩子.
你的小棉襖:蔡雅如
20xx年9月1日
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給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第十三篇
敬愛的韓老師：
您好!
跟您學習一年，我明白了：陽光是這樣照亮人生的;春雨是這樣滋潤心靈的;園丁是這樣栽培桃李的……
一年前，我面帶苦笑，拖著沉重的腳步，站在教室門口。六年級之難，路人皆知。子曰：六年級的戰場上，尸橫遍野，血流成河。老師們操控著“考試大炮”，對著學生們狂轟濫炸。學渣們“尸骨無存”，學霸們卻因此名噪一時。老師會看好我嗎?“尸骨無存”?名噪一時?帶著滿腹的疑問，我忐忑地步入了教室。見到您后，您似乎感受到了我的緊張，給了我一抹淡淡的微笑和一個意味深長的眼神。于是，我緊攥衣襟的手松開了，背后的冷汗也不再冒了。
使我印象最為深刻的，莫過于您特的答題技巧。我們以前做選擇題，用您的話來說，就是“抓瞎”“A、B、C、D亂選一通”。“答題不審白搭(答)”這是您常掛嘴邊的一句話，同時也是您答題的秘訣所在。您教我們要逐字逐句地審題，找突破口，利用優先法、排除法，指引我們找到最后的答案。那枯燥無味的考題，只要您一指點，頓時充滿趣味十足!我們仿佛在玩著一種特別的文字游戲，興味盎然!
我永遠不會忘卻：是誰將我們這迷途的雄鹿從語文的垂死線上拉回?是誰將我們帶到年級語文高峰?是誰像居里夫人般從我們這噸工業廢渣中提取最為純凈的鐳?
您說過：“行動是最好的語言。”我就以我學習上的進步向您表示感謝吧!
千里馬常有，伯樂不常有。知遇之恩，終生難忘!
祝您：
桃李滿天下!
您的學生：xxx
x月x日
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第十四篇
一個寒冷的冬天，凜冽的寒風吹得樹葉落下，轉眼間又不知道飛到何處。
抬頭望了望那已經長的高高大大的榕樹，身旁還有可以淹沒整個人的樹叢，手輕輕地撫摸過它們，卻又勾起了我的回憶。六年前和小伙伴許下的承諾，卻不知何時才能實現。
抬頭望著“拆”的大樓，又仿佛聽到了一陣拖鞋跑在走廊上發出“噠噠”的聲音，小伙伴們“咯咯”的笑聲。都是那么美好，可是時光過遷，往日的美好都不復存在了。
走進一間小屋，仿佛又回到了過去，雯雯姐姐正在給我扎小辮，彎彎的羊角辮都是那么真實，又到了和小伙伴道別的時刻了，站在門口呆呆的望著小伙伴一個個的搬家，目送著他們離開，并在大榕樹下許下到現在還未實現的諾言。
每當媽媽把舊玩具，舊衣服，拿出去要準備丟掉的時候，心里不是什么滋味，望著玩具那些早已殘破不堪地零件，衣服上也早已落滿灰塵。但還是不由地把它們都留下來。因為它們陪伴我度過了快樂的童年。
想著想著，眼淚找一奪眶而出。似乎被清風撞了個滿懷，心中充滿了滿足和幸福。仿佛當年的我們又回到了這間屋子里。
一瞬間，所有的煩惱都消失了，似乎被輕暖的風猛然抱住，幸福，感動和懷念瞬間膨脹滿了整個心房。我以為再也找不回那些美好了，只能守著回憶念念不忘，卻忘了其實時過境遷卻伊人依舊，人的感情才不是那么容易就被時光瓦解。
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第十五篇
在成長中，煩惱是家常便飯，而對我這個“陽光女孩”來說，煩惱是“世界末日”。
在班里，我是屬于那種較矮的女生，之前別人說的時候，我還厚著臉皮說：“沒辦法，被顏值壓低的。”現在，我越來越覺得這句話安慰不了我“受傷的心靈”了。
我和哥哥站在一起，就像寵物和我站在一起，形成了“最蒙身高差”，我老想：哥，你要是把一半，不，三分之一的身高讓給我，我就心滿意足了。我和朋友站一起，她們幾乎比我高一個頭，這讓我“脆弱的心靈”再次受傷。
后來，我堅持每天喝一杯牛奶，連續跳700下繩。堅持了一個月，卻仍然不見效果，所以，我又“作死”和哥哥學打籃球。從此，我的周末生涯就為“長高”而努力了。
在籃球班里，加上我就只有兩個女生，其他8個都是男生，讓我“吐血”，每節籃球課，我都提早半小時來，晚半個小時走，比別人多練一個小時，所以就成為了最努力的學員，成為了“鳥窩”教練最驕傲的學員。
其實，矮也有矮的好處，坐在第一排的我，上課認真，學習成績成上升狀態，從中下流成為了中上游，老師也越來越器重我了，每個星期的“光榮榜”我都榜上有名。
陽光總在風雨后，烏云飄走有晴空，煩惱只是對那些不努力的人，會阻擋前進的腳步。煩惱也能讓人成長，讓人更成熟。
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第十六篇
“煩惱”是每個人在生活中必須走的一條路。每個人都有煩惱，每個人的煩惱都是完全不同的。當然，我也有自己的煩惱。我的煩惱有很多，但最困擾我的是一個……
現在我是一個初中生，每天要參加七八科的各種考試，而家長和老師只關注結果，不關心過程。我記得有一次，我背著一個很重的包走進房子。我媽用期待的眼神看著我說:“今天數學考的怎么樣？”我氣憤地說:“你們怎么都這樣？看到我就問成績。你根本不關心我的身體。你不見我，我就累了。”我又虛弱地說:“沒事。”我媽一聽，就開始嘮叨:“你這是什么態度？別問了。至于這樣說話，況且我也很在乎你。你怎么能‘狗咬呂洞賓，不知道好人’？”我躺在床上聽媽媽在床邊嘮叨，不耐煩地說:“你說完了嗎？這句話你重復了上千次。累不累？”我媽聽了之后一直說我，嘮叨，不玩，讓我頭疼。過了一會兒，我媽說我考的不好，我就憑空翻出五張數學卷子扔在我面前，讓我多練習。當時身體一擊，感覺一整天都在往下掉，全壓在我身上。做完今天的作業后，我躺在床上休息。我媽走過來說:“作業做完后，把小科目背下來。”我不想和媽媽爭論，就坐在座位上背地理。我媽又進來了:“你不能這樣背，寫著讀著就行了。”終于背完了，伸個懶腰，滾到床上，睡著了。
我的日常學習生活就是這樣，沒有色彩。在父母眼里，除了學習，就是成就。我真誠的問:成績真的有那么重要嗎？這給我們帶來了太大的壓力。
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第十七篇
親愛的媽媽：
您好！母親節，一個多么神圣的日子，對于天下千千萬萬的母親，都是一個特別的日子。我在心里思索著，該為您準備什么樣的禮物，在此之前，請接受我的一封信。
自從我落地的那一瞬間，您成了一位母親，從此擔起了母親所有的責任，付出母親所有的心血。您給了我生命，而我則成了您永遠的牽掛。小時候的我什么都靠您， 我的心情您都知道得一清二楚，您成了我不可缺少的一棵大樹、一座港灣，靠在您背上真舒服，倚在您身上真溫暖。當風雨來時，我明白：躲在您懷里最安全，風也進不來，雨也打不著。
我知道：也許鳥兒報答不了藍天對它的恩惠；也許世間的每一棵小草都報答不了春暉的哺育之恩；也許天底下所有的子女都報答不了母親無私的愛。母親曾給予我們生命，給了我們整個世界……也許我們欠母親的太多太多，也許今生也無法還清；也許幾棟樓房、幾輛汽車也無濟于事，但我會給您溫暖，讓您感到欣慰。
沒有您就沒有我，謝謝您，給我生命中美好的一切！
祝您母親節快樂！
您的孩子
X年X月X日
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第十八篇
曾記得有一次考試，我太慌了，把“鷗、鵬”這兩個字寫散了，有個同學看到后，就給我起了個綽號叫“沈平立早” 。其他同學也跟著起哄。我的好朋友徐昕潔看到我一個人趴在桌上難過，主動地走過來安慰我：“我幫你去教訓那幫‘淘氣包’ 。 ”說著幫我驅散起哄的同學，走到給我起綽號同學跟前說：“如果有人這樣說你，你不會傷自尊心嗎？”那“淘氣包”聽了臉紅了。我的好朋友還從書包拿了一本字帖給我說：“我的字帖送給你，你好好練練吧。 ”
可還是怕“淘氣包”們再說我，我就去找老師。到老師辦公室，我對老師說：“老師，我有兩個字沒有寫好，有同學就給我起綽號，我覺得挺委屈。 ”老師聽后說：“同學給你起個綽號雖然不對，但是也是給你提個醒啊。 ”我覺得老師說的對。
回到家，媽媽看到我不高興，就問我為什么不高興。我把事情告訴了媽媽，媽媽笑著說：“做每一件事情都是有規律的，寫字也是。寫字也有基本要求，是人要坐正了，抬頭挺胸，字橫要橫平了，豎要豎直了，這樣子字才能寫好。 ”我將信將疑的問：“這樣行嗎？”媽媽說：“你試一試吧。 ”
按照媽媽的提示，我認真的去寫字，慢慢地我的字真的越寫越漂亮了。以后同學們都說我的字有了很大的進步。我心里自豪的想：那當然了，都是我媽媽的功勞。
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第十九篇
今天夏天，我們都去上學。不知不覺中，我們的時間一點點流逝。我們很快就要畢業了，我們都很珍惜最后幾周！我默默坐回座位，嘆了口氣。我不想和同學分開，尤其是我最好的朋友。但是他們不能分開，因為每個人都要走自己的路。初夏，我們班有幾個同學是外地的。在他們離開之前，我們班開了一個班會給他們送行。現在想想我們為他們送行時的場景，淚水在我們眼中打轉。
我很擔心，因為我不想看到我的同學離開。我很擔心，因為我不想離開學校時哭。我很擔心，因為我沒有能力改變這一切！第三節課本來是語文，但是馬上就要離校了。老師說有班會。老師讓我們說說自己的感受和這三年的感受。我想了想，不知道說什么好。不知道為什么會心煩。這時，一個男同學站起來說:我想告訴大家，每個人的理想不一樣，但你可能沒有實現。請不要灰心，一定要向前看。上帝為你關上這扇窗，也會為你打開另一扇窗！然后他坐下了。我們全班都為他鼓掌，因為他是對的！突然開始很多。我站起來，看著黑板說:我們都從來沒有意識到，我們一路走來的努力、成就、艱辛，都是我們的成長，我們從來沒有體會過！都是我們的成就！我們要感謝老師和學生們的辛勤工作。說著說著，眼淚就流了下來，心里的煩惱也沒了。
因為我永遠忘不了這輩子和我一起玩，一起笑，一起吃飯的壞朋友！我們一定會朝著夢想努力！
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第二十篇
親愛的xx老師：
有人說，老師像辛勤的園丁；有人說，老師像溫暖的蠟燭；在我看來，老師是最無私的。
趙老師，雖然您只是我們五年級時的代課老師，但我們都非常喜機，也非常喜歡上您的語文課。盡管我們總是有那么一點點吵，但許多時候，問題的答案總能從我們略帶調皮的討論中激發出來。有一次，我們班上的幾個人不聽話，而惹您生氣，您管不住他們，只能跑出教室，默默地流淚。我們都知道，這眼淚是為了我們而流下的，您希望我們好，我們也知道您的用意，要不然您為什么要每天批我們全班那么多人的作業本，每天晚上備課備到那么晚呢？您出去之后，我們并沒有像平常那樣亂哄哄的，個個都自覺得坐在座位上。教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我四下里望了望，有人眼里流露出焦慮的神情，仿佛在為您的出走而擔心，而那些搗蛋的人慚愧地低下了頭，仿佛在為剛才的行為做自我反思。大家都靜靜地等待著，等待著下課鈴響的那一刻，大約十多分鐘后，“叮！”，下課鈴打響了，同學們匆忙沖出教室，在整個學校尋找您。當我們見到您一個人孤零零地坐在地下室哭泣時，我傷心極了；這時，幾個惹您生氣的同學走了過去，向您道歉，我們也走了過去，安慰您，一會兒后，我們班的同學全部都集中在了地下室，在您安慰，給您溫暖，當您看見所有同學對您的真心時，您開心地笑了……
老師，這一切也許您已經忘了，因為您為學生做得太多了，而我卻永遠忘不了。您是偉大的，是無私的，您總會在我遇到困難時，給我幫助，總是在我遇到挫折時，給我鼓勵，總是在我失去勇氣時，給我信心。趙老師，雖然我們相處的時間很短暫，但，緣分綿長。我一定會永遠記住您，記住您對我說過的每一句話。
您為我們付出了很多心血，我不知如何報答您，只能以我的進步來對表示感謝！
健康快樂！
您的學生xxx
20xx年x月xx日
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第二十一篇
我有一只神奇的鳥兒，她飛向過大千世界，東南西北，甚至嘗過地球的每一個角落。好久都沒有出去了，我讓那只神奇的鳥兒幫我出去打聽打聽，偵察一個最近發生的事兒，鳥兒很快就出發了。
偵察報告——野雞媽媽孵不出小野雞
我（鳥兒）剛出門沒多遠就發現野雞媽媽正坐在蛋上孵小野雞了，怎么到現在還沒有孵出小野雞呢？我詫異地問野雞媽媽，她才告訴我，“現在人們都在草葉子上噴農藥，蟲子吃后體內有了毒素，我們野雞吃了有毒的蟲子。難免不生病，這一次，我恐怕孵不出小野雞了。”聽了這則報告，我也為野雞媽媽感到惋惜，我期待著鳥兒的下一份報告。
偵察報告二——燕子在哭泣
我繼續向前飛翔，飛了很遠，才停下來休息。剛落地，我就聽見一陣“嚶嚶”的哭聲，我隨聲飛去，才發現是我的好朋友燕子大嬸。原來是吃了毒小蟲的老伴離去了，她僧恨人類為什么要發明農藥。
聽到這兒，我為燕子的事，整整想了一個晚上。
偵察報告三——警急呼救
我飛到了一座城市，它們那兒的霧，不，應該是煙，好濃好濃。我無法看清前面，煙使我昏頭轉向，我呼吸困難，我感覺自己堅持不住了，請快來幫幫我……
我緊張極了，沒法去營救我的鳥兒，可她從此再無音訊……
愚味的人類啊，趕快行動起來，挽救大自然吧，挽救鳥類。我們的今天，就是人類的明天。
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第二十二篇
我馬上初三畢業了，并沒有真正想過自己有沒有什么煩惱。呵呵，是啊，世上沒有不煩惱的人。有的人的煩惱是如何多掙錢，有的人的煩惱是如何找到喜歡的女朋友，我的煩惱是如何努力學習，提高成績。
生活連悲傷都難以避免，從小學到現在成績都不穩定。唉，快中考了。我該怎么辦？我每天都在堅持奮斗，為我的初中三年畫上一個美好的結局。
回顧過去的三年，我沒有太多的悲傷和遺憾，但是成績單寄給我的時候，我從來沒有比它更高的分數，我很開心，因為我的成績不理想。是的，我的成績每次都不理想。每當不理想的時候，我從來不找自己的原因，我怪別人。每次看到別人進步，我都羨慕嫉妒恨每當父母說起別人家的孩子，我就又難過又難過。因為父母最后覺得別人家的孩子比我好，像金子一樣珍貴，自己家的孩子卻像廢紙一樣沒用。這是父母眼中看到的。
在父母眼里，我們的努力像風一樣飄來飄去，他們卻永遠感受不到。但在他們眼里，別人家孩子的努力就像雪白的雪花一樣潔白，更容易讓別人看到和理解別人家的孩子在努力，在奮斗，而自己家的孩子只是在裝，不夠勤奮，不夠努力。我很想問問我爸媽你們是不是真的沒有看到你們的孩子不努力，不努力，這是不可能的，但是我們現在共同的擔心是學習，也就是別人的孩子。
看，時鐘也一直在轉。是的，該睡覺了。現在我感受到了孩子所有的煩惱，不是沒有朋友沒有玩具，而是父母常說的別人的孩子！
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第二十三篇
這幾天地球媽媽非常傷心，因為人類不斷的傷害讓地球媽媽非常痛苦不堪一天，宇宙里開了一次隆重的晚會，除了地球媽媽所有的成員都到了，她的朋友木星很是奇怪。
晚會結束后，木星來到地球媽媽家拜訪，遺憾地問道：“今天的晚會你怎么不去呀？”地球媽媽傷心地說：“我的孩子們太令我生氣了，衣服都被他們弄臟弄破了，你看，他們亂砍樹木，還大量排放污水，工廠排出的二氧化碳，汽車排出的尾氣，他們亂丟垃圾，周圍的環境搞得污穢不堪，造成了氣溫上升，氣候變化無常，龍卷風和海嘯時常發生。這些孩子為了自己的私利，做出了有害公益的事情，與此同時讓我看起來死氣沉沉，沒有一絲生機，唉。木星對地球媽媽深表同情，想方設法安慰她。他告訴地球媽媽：“辦法有了，我們不如這樣，你寫一封信，我可以讓小星星幫忙把信件送到孩子們手中，給他們提醒和忠告，你看行不行？”地球媽媽低頭沉思了一會兒，說道：“那好吧，就開始動手寫信，她信中寫道：“親愛的孩子們！你們不要再為所欲為了！在你們為自己謀利益的時候，要多想想是不是對大家造成了傷害，對于以前你們造成的傷害，要想辦法彌補，比如多植樹，減少污染物的排放，想辦法自己處理好，別再損害大家的利益了。
這封信托小星星寄出去了，地球媽媽的孩子們先后收到來信，看到媽媽的忠告，認識到了自己的行為不端，砍伐樹木的改變了主意，開始植樹造林，排放污染物的開始實行二次凈化漸漸地，山更綠了，天更藍了，水更清了，地球媽媽又恢復了生機，容顏逐漸亮麗起來。
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第二十四篇
人世間的煩惱太多太多，單講學習吧！煩惱就數不勝數。比如說啊，今天老師不知大家庭作業太多了，我就會發出無中生有的抱怨——哎呀呀，小學生作業怎么這么多，老師是不是xxx啊，拿著屠刀逼我們做作業，哎呦喂，苦死我了！當老師布置難題時，我又會埋怨道：這個老師，絕對沒有教學經驗，亂出題目，要累死我們么？說罷，便又抓耳撓腮地想題目……
我好冤啊！
再談工作吧！我在學校擔任了太多職位了，什么值日員啊，大隊委啊，文學社會員啊，數不勝數。煩惱就在這里——當了太多“官職”忙不過來，被輔導員老師視為不認真對待工作，撤了一些職位，多丟人呀！同學說我“官想當事不做”我可真冤啊！
教授這句話，使我銘記在心
上午去多媒體教室聽講座，有一位在我們泉州小有名氣的教師來為我們講課。講著講著，教授突然講到了克制煩惱的方法，我一聽，眼睛一亮，坐下來認真傾聽。只聽教授說了幾句話——克制煩惱，從我做起。不要聽信他人的閑話，以自我為中心（只指面對閑話時），堅信自我。把自己當做耳聾人，以免產生無謂的煩惱。我聽了，心悅誠服，但還沒有細細品味教授的話，下課鈴敲響了，我們只得回教室。
我試了，還真準！
從聽了教授一番話以后，我開始嘗試這個方法，經過幾次試驗以后，我為這種方法下了一個結論：還真靈！我消除了無謂的煩惱，又成為以前一樣的陽光女孩！
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第二十五篇
人的童年總會有許多煩惱，而煩惱會讓人長大，懂得如何珍惜時間、愛惜生命。煩惱產生于很多地方，然而，我童年的煩惱始終在那棵仿佛很近又仿佛很遠的大榕樹下。那里盛滿了我的哀愁，從中還摻夾著一絲令人摸不透的歡樂。
早晨，朝陽洋洋得意。晨光也歡快地跳到那棵榕樹上，風一吹，它也極不情愿地伸了伸懶腰。每當這時，我都會跟爸爸、姐姐比賽晨跑的圈數，六七歲的我總是贏，那是因為我是圍著大榕樹跑，他們是圍著屋村區跑。
要是有作業寫。我就會在那只能透出一絲光的樹陰下“畫畫”。風兒來了，它調皮地把我幼細的、柔軟的頭發擾亂。我氣得站起來去捉它，但每次都只能撲個空。這時，那棵惹人討厭的榕樹會笑得拍起手來。我正煩惱著如何將風兒捉住。
中午時分，熾熱的太陽照射下來，令人昏昏欲睡。這時，我就會背靠榕樹睡起來，但樹陰總跟我過不去，在我眼前晃來晃去，使我難以入眠。我正煩惱著如何讓它聽話些，乖些。
夕陽西下，粗壯的大榕樹被灑滿金色的余輝，茂密的榕樹就像一個大金桔，而我煩惱，那只“金桔”到底在哪？
現在，由于蓋房子的需要，不得不把著棵榕樹砍掉，也把我最重要的“煩惱”給砍掉。那株“煩惱”也只能和我在夢中相見。
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第二十六篇
遇到煩惱時，你會怎么做呢？是大哭一場，還是惱羞成怒？我的方法和你們截然不同。接下來，就請聽一聽我的故事吧。
那是在一次單元考試的時候，老師剛把試卷發下來，我就先大致瞄了一眼。天哪！竟然有三四道題我都無從下手。你可以算一下，一題就是四分或五分，我至少就要被扣十二分了。這已經離我的及格線差七分了。然后，別的題再扣三四分，唉，真可怕！
我們是第一節課考，老師在第三節課時就改完卷子了，速度真是快如閃電！老師是從及格開始發卷子，所以我的心里就像揣著一只小兔子一般怦怦直跳。而老師卻在“良”當中叫到了我的名字。我大吃一驚，仔細一看，86分！那一瞬間，我的心都要碎了。我的同桌考了95分，是全班最高的。所以，他一直對我冷嘲熱諷，令我一整天都心煩意亂。
回到家，媽媽問我考得怎么樣。我把事情一清二楚地講給媽媽聽。媽媽見我一臉惱怒，就拿了一個本子，說：“把你從小到大的煩惱全部寫下來。”我疑惑不解，卻還是照做了。媽媽又說：“拿一塊橡皮，把這些字全部擦掉。”我就把這些字全擦掉了。突然，我感覺自己剛剛寫在上面的煩惱全部都消失了。我豁然開朗，緊緊地抱住了媽媽。
其實遇到煩惱并不可怕，可怕的是我們一味地逃避。當我們直面這些煩惱，并將它們一鍵清除，就能一直快樂下去啦！
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第二十七篇
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”窗外盡是雨水，飄飄灑灑，端陽節的雨愈下愈烈，如瓢如潑山間被激起一陣泥土芬芳，甚是清爽，甚是清新。
深深淺淺的水洼被一滴又一滴的水珠濺混了洼水，有節奏而歡快的譜出了一曲美妙的曲子，絲毫不亞于一首名曲呢！漲了水的溪流也泛濫了，昏而紅的水奔流下陡坡，野獸般咆哮著，咆哮聲也偶爾和著鳥鳴聲，氣勢磅礴。這個天才的小女孩竟譜出了如此美妙的樂章。
雨啊，透明無色。山間的點點新綠，田野中的絲絲翠綠，池塘里的片片瑩綠，樹叢旁的塊塊蒼綠，都被雨水渲染，凈透得如中國的水墨畫，連成一片的綠無不抓住人的眼球。那一種綠，是每位畫家都無法調制的，那一種清新的綠，哪一種柔和的綠，綠得自然，綠的舒服。這個神奇的小畫家竟繪出了如此美景，讓人嘆為觀止。
雨飄飄灑灑，雨亦落亦停，爭先恐后地親吻著大地又悄然于逝，它們小小的身軀在石塊上劃出痕跡，在泥土上留下足跡，在葉片上緩緩移動。好似天氣小姐的小精靈，淘氣，卻始終堅持下去。
啊，這正是我所煩惱的！水滴石穿，也是不變的信仰始終堅持，誰能說他們沒有生命呢？我煩惱著人們為何只是聽了一遍又一遍的水滴石穿，堅持不懈，我煩惱著人們為何只是說了一遍又一遍的要堅持不懈，呵，都是些騙子。他們為何只是說了卻做不到，正如“光說不練假把式”。
在這朦朧而凄美的雨中，這樣的思緒一遍又一遍的蔓延上我的心頭。
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第二十八篇
世界上誰沒有煩惱？而我每個學生都會有的煩惱，那就是:學習！
面對成堆的作業，學生自然會想:唉，放學了，還要做那么多作業。耶穌基督！讓人活不活？或者:唉，又玩不下去了這些任務像惡魔一樣困擾著我們，我們的安吉爾玩，但是被趕走了。其實老師也不用這樣。玩中學最好！俗話說，老師的法寶=學生的苦惱，其中法寶指做作業。
再算一次就是背書了。背誦中文課文、數學公式、英語單詞和短語、科學理論通常是學生的巴斯特尤其是英語單詞和科學理論，不知從何說起。今天說背十篇，明天說背一個單元。剩下的我第一次還沒背完，就說要開始背下一單元，經常讓學生一個頭，兩個大的。，學生怎么負擔得起這個？
再數一遍，你就去補習班了。學校給我們周六周日放假，就是為了給我們留點時間放松一下，玩一玩，給孩子一個邊學邊玩的機會。一些家長利用這個機會讓我們參加少年宮、興趣小組、補習班等組織。算了，因為父母都是期待成龍，期待成為鳳凰是的，我們可以理解父母愛孩子。然而，這些補習班給我們留下了大量的作業，剝奪了我們唯一的時間。這怎么可能？
父母愛孩子，每個人都有。但是要分愛的方式，多給孩子空的空間，讓孩子自己學習，讓孩子感受到學習的樂趣和好處，從而對學習有一種追求感。不要讓孩子有學習的煩惱！
給誰寫一封信說煩惱五年級作文 第二十九篇
在我的成長經歷中，有著許許多多的煩惱，其中，最令我煩惱的，還是那星期六不能休息的的煩惱。
“叮鈴鈴”，一陣急促的鬧鈴把我叫醒了，我看了看日歷，原來今天是星期六，不用上學，于是我就倒下去繼續睡。過了一會兒，我又重返睡夢中了。好像什么事都沒發生過。正當我睡的香甜時，一只手把我從睡夢中拉回現實。“快起床！你看看現在都幾點了？”原來是媽媽，我對她說：“今天是星期六，起那么早干嘛？”她生氣地說：“你忘了？今天是星期六，你還要上興趣班呢。”我猛然清醒，急忙去洗臉刷牙，洗完后，我連早餐也顧不上吃了，就背起書包上興趣班了。
我坐著公交車來到了興趣班門前，我急忙跑進去，但是還是晚了一步，我遲到了。我滿臉慚愧的站在老師面前，撒了個謊，說：“老師，路上堵車了，所以我才來得這么晚。”老師說：“你怎么這么晚才來，去一旁站著！”這時，我只得乖乖的受罰。聽著老師百般無聊的話語，還要“堅持”那么長的時間，我頓時懵了。
下課后，我本來以為可以回家了，但是老師還要留我們下來補課，沒辦法，只好聽從老師的安排。
補完課后，我想：我終于可以回家休息了。但是老師又布置一大堆的作業。唉，我既要完成學校布置的作業，又要完成興趣班給我的“慰問”，我的心里仿佛有一座又一座的高山，根本爬不過去。
上了一個學期的興趣班，雖然很累，但是成績也有所提高。我覺得，面對這樣的煩惱，應該換一種角度、心態去面對。讓它不再是煩惱！