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說(shuō)說(shuō)我的名字作文的評(píng)語(yǔ)(精選9篇)
說(shuō)說(shuō)我的名字作文的評(píng)語(yǔ) 第一篇
梔子花又開(kāi)始了燦爛的一季。墻角邊，庭院前，陽(yáng)臺(tái)上，樓道口，到處可以看到粉嫩粉嫩，像蝴蝶一樣微微舒展著雙翼的淡白色的花瓣。她們努力地向上探了探頭，緩緩張開(kāi)襁褓一樣的外衣，一點(diǎn)一點(diǎn)悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個(gè)樓道口彌漫開(kāi)來(lái)。
花開(kāi)得越燦爛，悲傷越蔓延。
看著樓道口的梔子花，我想起了你——一個(gè)有著梔子花的白皙、梔子花的芳香、梔子花的氣質(zhì)的女孩。你如梔子花一樣漂亮!
第一次見(jiàn)到你是在初中畢業(yè)典禮上，你穿著米黃色的連衣裙，站在舞臺(tái)上自彈自唱孫燕姿的《遇見(jiàn)》：“我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)有怎樣的對(duì)白，我等的人他在多遠(yuǎn)的未來(lái)……”只是那么一眼，我便記住了你，并在心里千遍萬(wàn)遍臨模刻畫(huà)著你那如同梔子花般嬌艷的臉龐。
青春的旋律，我是你最后一個(gè)音符。不知道當(dāng)你柔美的手指滑過(guò)黑白的鋼琴鍵時(shí)，你會(huì)否注意到我的哀傷?
為什么風(fēng)遲遲不來(lái)，幫我吹走這迷人的馨香?我只要白色的哀傷，陪我靜靜的流淌。
校園的林陰道，綠草坪，休憩亭，我時(shí)時(shí)尋覓著你的身影。我對(duì)著學(xué)校的禮堂望穿秋水。我猶如一只濺濕了雙翅的蜻蜓，飛過(guò)青春的白樺林，不小心沾在了你的指尖。我愿意化成詩(shī)的精靈，掠過(guò)慕容席的詩(shī)行，為你低吟淺唱……
校園的草坪總是綠了又黃，黃了又綠。仿佛是我昨天的腳步踏黃，又被我今天的腳步催綠。為什么我的行跡如此匆匆?——因?yàn)槲以趯ひ捘愕纳碛?
六月校園的梔子花開(kāi)得熱烈而又芬芳，濃濃的香味不時(shí)充斥著我的嗅覺(jué)，仿佛，那就是你的味道。
何炅老師在電視上神情并茂演唱：“梔子花開(kāi)，SO beautiful so white，在這個(gè)季節(jié)，我們將離開(kāi)……”我的輪廓?jiǎng)澾^(guò)淺淺的哀傷。校園的梔子花開(kāi)了，這個(gè)季節(jié)，我們也將離開(kāi)。在青春的旋律上，我仍是你最后一個(gè)音符，你很快將會(huì)忘卻。
校園的梔子花仍靜靜地綻放，只是少了些許生氣，偶爾離別的哀傷會(huì)隨著花香肆無(wú)忌憚的蔓延。離別的劇情將在這個(gè)六月上演，只是沒(méi)有劇本，沒(méi)有導(dǎo)演，只有主角和配角。劇情里你會(huì)是誰(shuí)的誰(shuí)，我又能是你的誰(shuí)?沒(méi)有劇本，一切未知!我遇見(jiàn)你，沒(méi)有一句對(duì)白，我等待的你在何處的現(xiàn)在?你會(huì)不會(huì)在這梔子花開(kāi)得最浪漫的時(shí)候離去?那么我對(duì)你的期望只能埋藏在這片花海。
時(shí)間如飛鳥(niǎo)悄悄飛走了。我會(huì)站在梔子花開(kāi)的地方，靜靜吮吸著你的味道。只是時(shí)間流走的不僅是期望，留下的也不只是悲傷。
那一季，梔子花開(kāi)!
評(píng)語(yǔ)
說(shuō)說(shuō)我的名字作文的評(píng)語(yǔ) 第二篇
2. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
4. 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性讀來(lái)饒有興味
6. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)其次用詞準(zhǔn)確第三文章結(jié)構(gòu)緊湊
7. 本文圍繞…這一中心組織材料語(yǔ)言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體不失一篇成功之作
8. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
9. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
10. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
11. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
12. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
13. 可以說(shuō)你的.文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
14. 真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
15. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
16. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
17. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
18. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。
19. 開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
20.文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
說(shuō)說(shuō)我的名字作文的評(píng)語(yǔ) 第三篇
每個(gè)人都有自己的名字，我叫楊xx，我覺(jué)得自己這個(gè)名字非常有意義。
我出生在千禧龍年初夏的早晨，我屬龍辰和晨同音，俗話(huà)說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，大概是媽媽希望我能珍惜早晨的時(shí)光，天天擁有好心情，才取的“晨”字。
“昊”字寓意深遠(yuǎn)，含有如日中天，廣袤無(wú)邊的意思。我查過(guò)資料，相傳西夏王元昊，東夷族首領(lǐng)太昊和少昊，都被尊為太陽(yáng)神，昊字就是天頂?shù)募t日。一代偉人毛爺爺說(shuō)：少年好像早晨八、九點(diǎn)鐘的.太陽(yáng)。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富……。都說(shuō)明少年像太陽(yáng)，預(yù)示著希望，是祖國(guó)未來(lái)的象征。爸爸也希望我從小心懷祖國(guó)，志存高遠(yuǎn)。
當(dāng)然，我還有些小名，媽媽開(kāi)心的時(shí)候管我叫“貝貝”“乖乖”;爸爸煩惱的時(shí)候叫我“小麻煩”;我?guī)捅斫阕鍪碌臅r(shí)候，她叫我“小帥哥”;我在奶奶家搗亂的時(shí)候，她叫我“皮大王”……可因?yàn)槲议L(zhǎng)著一對(duì)大大的招風(fēng)朵，在家里他們大都親熱地叫我“大耳朵圖圖”。小朋友，你也來(lái)介紹介紹自己的名字吧。
說(shuō)說(shuō)我的名字作文的評(píng)語(yǔ) 第四篇
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字，它既好聽(tīng)又意味深長(zhǎng)，不僅包含了美好的寓意，又代表了父母對(duì)我的殷切期許。當(dāng)然我的名字對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是有特別的含義的。
下面我來(lái)介紹一下：
我姓王，名梓晗，字晨曉。
“梓晗”這個(gè)名字，“梓”，是落葉喬木，有著生機(jī)勃勃、茁壯成長(zhǎng)、自強(qiáng)不息之義?！瓣稀边@個(gè)字指天剛剛亮起的景色，父母幫我取這個(gè)名字是希望我積極樂(lè)觀能夠?yàn)樯磉叺娜藥?lái)希望和溫暖。
‘晨曉’是我自己新起的字，與晗這個(gè)字意思相近，都有著明亮清晨的意思，指明亮的早晨充滿(mǎn)希望。我希望我能像早晨剛剛升起的太陽(yáng)一樣，將自己獨(dú)特的一面展現(xiàn)出來(lái)，變得更加完美綻放出不一樣的光彩。
我的微信名就是我的本名王梓晗，我覺(jué)得自己的名字十分熟悉，名字里本身就有自己的特點(diǎn)，不需要過(guò)多的更改，我就是我，什么名字都是無(wú)法替代的，所以我認(rèn)為微信名用自己的名字更有意義。
說(shuō)說(shuō)我的名字作文的評(píng)語(yǔ) 第五篇
星期五的班隊(duì)活動(dòng)課上，我們舉行了一次有趣的活動(dòng)——貼鼻子。同學(xué)們玩得可痛快了。
一上課，同學(xué)們就看到黑板上多了兩張“臉”。接著主持人就宣布了游戲的規(guī)則——把吸鐵石貼在鼻子相對(duì)應(yīng)的地方，就是勝利者了。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走上起點(diǎn)，參與游戲。有的凱旋而歸，有的掃興而下。有的不是把路走歪了就是把鼻子貼錯(cuò)了位。惹得同學(xué)們是開(kāi)懷大笑。
終于輪到我了。我胸有成竹得走上起點(diǎn)，拿起那黃黃的“鼻子”，舉起手，對(duì)準(zhǔn)黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然后斬釘截鐵地對(duì)主持人說(shuō)：“開(kāi)始吧。我準(zhǔn)備好了。”于是，主持人就用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上。頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，心里開(kāi)始慌起來(lái)：怎么辦?能安全走到目的地嗎?真是看別人容易，自己做起來(lái)難呀。可箭都上弦了，就出發(fā)吧。于是，我小心翼翼地向前邁著腳步，哎，真是舉步艱難呀。終于手碰到了黑板?？赏馁N呢?我?guī)状紊斐鍪謥?lái)，又幾次縮了回去，貼吧，好象沒(méi)把握;不貼吧，下面的同學(xué)已經(jīng)在催促了。不管了，出手吧。只聽(tīng)“啪”的一聲，吸鐵石穩(wěn)穩(wěn)地粘了上去。還沒(méi)等我解下紅領(lǐng)巾，臺(tái)下已經(jīng)是一片哄笑了。趕緊解下領(lǐng)巾，一看，哎，明明瞄得很準(zhǔn)，怎么就到臉外面去了呢?再看看下面，同學(xué)們還在捧著肚皮笑呢!自己也情不自禁地笑了起來(lái)。
游戲伴隨著同學(xué)們的歡笑一直持續(xù)到下課鈴響起的時(shí)候……
過(guò)后想想，貼鼻子雖有趣，也不是件容易事呀!
說(shuō)說(shuō)我的名字作文的評(píng)語(yǔ) 第六篇
每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的名字，就連我們的寵物也有名字。那你知道嗎，每個(gè)人的名字都是爸爸媽媽對(duì)我們成長(zhǎng)的希望?，F(xiàn)在你們就來(lái)看一看我對(duì)我名字的講述吧！
我姓吳，名思諾。為什么我姓吳呢？相信大家不用我說(shuō)就已經(jīng)知道原因了，因?yàn)槲野职中諈?，所以我也就姓吳了。正所謂一代傳一代，行不更名，坐不改姓。這是想改都改不了的！
說(shuō)到“吳”字，許多的名人都姓吳。例如吳家瑋，他是一位美籍華人，他曾是美國(guó)加利福尼亞州的第一位華人副州長(zhǎng)，同時(shí)也是加利福尼亞洲立大學(xué)的第一位華人校長(zhǎng)。多么厲害呀！這樣看來(lái)也許是意味著我以后也能成為這么厲害的人物呢！但是我現(xiàn)在還無(wú)法跟他相比，我不由得想到：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！”
關(guān)于我名字“思諾”二字的由來(lái)，我已經(jīng)問(wèn)過(guò)我媽媽了，我媽媽告訴我說(shuō)。思是希望我做什么事情都要開(kāi)動(dòng)腦筋，多思考，諾是一諾千金，要我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?？?，我的媽媽多么希望我成為一個(gè)會(huì)思考并且守諾言的人吶。
同學(xué)們看了我寫(xiě)的作文，你們是不是也有一種想把自己名字的故事寫(xiě)出來(lái)的沖動(dòng)呢？那就行動(dòng)起來(lái)吧，我等著你們呦。
說(shuō)說(shuō)我的名字作文的評(píng)語(yǔ) 第七篇
1. 你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
2. 內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢(qián)，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
3. 音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊!
4. 文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
6. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
7. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
8. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
9. 文章自始自終充滿(mǎn)著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
10. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
說(shuō)說(shuō)我的名字作文的評(píng)語(yǔ) 第八篇
我的名字叫王三寶?，F(xiàn)在我是一個(gè)八歲的小男孩，關(guān)于我的名字有很多有趣的故事。
我的名字是爸爸起的。爸爸看過(guò)一本書(shū)叫《老子》，書(shū)上寫(xiě)著“我有三寶，持而保之。一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先?！薄叭龑殹钡囊馑际牵阂挥写葠?ài)、二要節(jié)儉、三要謙虛。爸爸希望我長(zhǎng)大成為擁有這三件寶的人。其實(shí)，我的名字還有另外一個(gè)小小的含義：我的爺爺有三個(gè)孫子，我正好是第三個(gè)孫子，所以我叫王三寶。
我的名字很逗人喜愛(ài)。聽(tīng)說(shuō)在我出生的那年，有一首非常好聽(tīng)的歌叫《吉祥三寶》。每次我出去玩的時(shí)候，樓下的鄰居就笑了說(shuō)：“吉祥三寶來(lái)了!”如果我們一家三口，爸爸媽媽是大寶二寶，那我當(dāng)然就是三寶了。還有一次，我很小的時(shí)候，大人帶我到醫(yī)院看病，醫(yī)生一邊叫我的名字，一邊逗著我問(wèn)：“除了國(guó)寶、家寶，你還是哪一寶?”想不到我的名字還這么受人關(guān)注呢!
我很喜歡這個(gè)名字，因?yàn)樗粌H有趣，還含有周?chē)藢?duì)我的關(guān)愛(ài)呢!
說(shuō)說(shuō)我的名字作文的評(píng)語(yǔ) 第九篇
爸爸說(shuō)，為了給我取一個(gè)好名字，他和很多家長(zhǎng)一樣也翻閱了字典、詞典，也希望在名字中寄予最美好的祝愿。查遍了“珩”、“珂”、“玨”等表示美玉的詞匯。后來(lái)，卻最終選擇了普通的“巖”字。
媽媽說(shuō)：“爸爸名峰，你就做山峰頂上的一塊石頭，超越你爸爸。”爸爸笑著說(shuō)：“好啊，山高“巖”為峰，很高興被你踩在腳底下?！蔽覀兟?tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。是啊，哪個(gè)父母不希望自己的孩子“長(zhǎng)江后浪推前浪”呢！
媽媽說(shuō)，選一個(gè)普通的“巖”字，是希望我不要太嬌貴，學(xué)會(huì)做好一塊的普通石頭。無(wú)論是做鋪路石、墻石，還是通過(guò)雕琢，成長(zhǎng)為“瑪瑙”、“水晶”、“翡翠”，都是對(duì)別人有用，但是，每個(gè)人都需要通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。
最近，我們上語(yǔ)文課，我知道作家柯巖介紹自己的名字是“長(zhǎng)在巖石上的小樹(shù)”，我叫蘇巖，那我的名字就是“長(zhǎng)在巖石上的小草”，無(wú)論是小樹(shù)、還是小草，能在光禿禿的巖石上生長(zhǎng)，都是很了不起的，都要有頑強(qiáng)的生命力。
所以，當(dāng)我跑步摔破膝蓋疼痛得要哭出來(lái)的時(shí)候，我想我是堅(jiān)強(qiáng)的石頭，于是我就忍住了哭泣。當(dāng)我面對(duì)奧數(shù)題做不出來(lái)要放棄的時(shí)候，我想我是一塊堅(jiān)強(qiáng)的石頭，于是我繼續(xù)想，直到做出為止。當(dāng)我在操場(chǎng)踢足球的時(shí)候，突然下起毛毛細(xì)雨的時(shí)候，我想起自己是不怕風(fēng)不怕雨的石頭，我的身上就有了力量，幫助球隊(duì)獲得了勝利。
每個(gè)孩子的名字都有不同的寓意，寄托了美好的愿望。我要記住爸爸媽媽在名字中的寄托和愿望，做最好的自己！