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一次精彩的課作文500字(精選25篇)
一次精彩的課作文500字 第一篇
在美好的小學時光里，我們玩過好多游戲，可有一個游戲讓我記憶猶新。
那是一個下午，作文班的程老師帶我們玩了一個特別有趣的游戲－－－－“運小球”。我聽到這個名字，心想：運個小球還不簡單，別說我們了，就連一年級的孩子也會呀！可老師卻給我來了個“下馬威”。
老師說：“‘運小球’的規則是在起點處有一個大盆，里面裝著許多乒乓球；在終點兩邊各有一個小盆，兩名選手從起點出發，要右手用筷子夾住乒乓球，左手背在身后，成功夾到盆里即得一分，一分鐘內得分高的選手獲勝。”
聽老師敘述完規則，同學們都爭先恐后地高舉著手，生怕老師看不見。就在這時老師喊了聲“傅志鋮”，我頓時欣喜若狂，走到臺上做好準備姿勢。
和我對戰的是三班的程同學，只聽哨聲一響，我們都飛速出擊。但是由于我太緊張，一直落后一分。就在比賽快要結束的時候，程同學那邊突然下起了“球雨”，我趁這段時間，飛速傳遞小球。“時間到！比賽結束！”隨著老師清脆的聲音，我們都停了下來。“我宣布，本場比賽的獲勝者是傅志鋮同學！”太棒了！我完成了絕地反擊！
這場比賽不僅讓我感到非常開心，還讓我懂得了一個道理：當我們身處劣勢的時候，要相信自己，不要灰心，抓住每一個機會，就可能反敗為勝！
一次精彩的課作文500字 第二篇
記得那一天下午，我們606班要上一堂別開生面的課――插花課。
下午剛上完科學課，我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西，只見一群四年級的同學站在樓梯上大叫著：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那個是天堂鳥，白色的是百合!”我過去張望了一下，才發現銀河邊走來了兩個“花仙子”，樓柯慧她們趕緊跑過去接過了花，我想這堂課一定很精彩!
隨著上課鈴聲的響起，我們回到教室里，只見同學們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著，看到這么漂亮的花，大家都忍不住叫了起來：“好漂亮的鮮花呀!”突然，孫老師大聲地對我們說：“這是我們606班的第一次家長入課堂活動，希望大家能夠積極參加。下面
邀請到的是臧博軒的媽媽郭老師，大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開了電腦，讓我們看了幾幅插花藝術的圖片，然后仔細地給我們講解了插花藝術的兩個方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥，教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個七手八腳的忙開了，按照老師說的，我們先開始插劍草，把三根劍草按長到短的順序插進去，接下來要插葉子和主體的百合，可我們費了九牛二虎之力也未能完成，只好開始求助了，王躍大叫道：“郭老師，郭阿姨!郭姐姐!快來幫個忙!”在郭老師的指導下，我們終于完成了第一束花，開心的大叫起來。
這堂有趣的插花課，不僅教會了我們插花藝術，還讓我們深刻地領悟到“說時容易，做時難”的道理。
一次精彩的課作文500字 第三篇
上星期由于操場施工,我們班的體育課只有在教室里上。
'丁零零......”上課了，馮老師走進教室面帶微笑的對我們說：“同學們，我們來玩一個游戲，好嗎？”同學們齊聲回答：“好。”“我們玩的游戲叫‘接鼓傳花’。” 游戲規則：用一條紅領巾綁成一朵花的形狀，紅領巾就往后面傳，如果響聲一停，紅領巾在誰的桌子上誰就上臺表演節目。
游戲開始了，同學們快速的向后面傳，‘啪啪啪......'響聲突然停止了，‘花’在譚順的手上，譚順的xxx病犯了‘狡辯’。不管他怎么說同學們都反對，譚順無奈的走上了講臺。“大家好，我給大家講一個笑話：有一個人去用一臺機器，這臺機器的功能是知道未來發生什么事，他輸入了一個條見：哪里有大象？機器回答：“象棋里。”他又輸入第二個條件：哪里最有錢？機器回答：“銀行。”他有輸入第三個條件：誰最安全？機器回答：“奧特曼。”他把三個條件一齊輸入了進去，機器回答：“在銀行里下象棋的奧特曼。” 這個笑話逗得我們哈哈大笑。
“啪啪啪......”游戲繼續。響聲停了下來，這時‘花’在我手里，我慢慢的走了上去。“大家吼，不，大家好我給大家 出個謎語：禾苗里住著一個女鬼。（打一字）”大家冥思苦想，最后大家都猜出了，大家齊聲回答：“魏。”
這節課真有趣。
一次精彩的課作文500字 第四篇
昨天上午，我興致勃勃地去上英語課，課堂上發生了一件特別有趣的事，說來大家分享分享。
上課時，我們正在大聲的朗讀英語課文，老師在教室里來回走動，不時地把同學拉起來考英語單詞或背誦短語。被叫起來的人，有的胸有成竹的答了出來；有的十分熟練的默誦；還有的因為緊張，結結巴巴，臉紅得如猴屁股一樣，只能默默地低著頭看自己的腳面。正在窗戶外經過的風兒，似乎也在給他們喊：“加油”呢！這時，讀“牙刷”這個單詞時，我聽見有人隱隱約約地讀到：“兔子不拉屎”。讀第二遍時，有幾個人居然大聲的喊道：“兔子不拉屎”。全班同學哄堂大笑，聲音戛然而止。老師也被這個聲音逗得差點笑出聲來，但他的面孔立刻又恢復了嚴肅，嚴厲地問：“剛才是誰在故意搞笑。”全班沒有一個人說話，老師又生氣的問了一次，仍然沒人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情，瞬間發生了變化。心想：故意搗亂的人一定死定了，我從來沒見過老師的這種表情。這時，有人舉手向老師說到：“是王浩”。你們可不知道，王浩在我們班是最愛淘氣、最愛搗亂的人，每節課他都要弄出點名堂。之后，又有人報出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著他們說：“你們幾個，給我站在墻角，好好的'面壁思過！”哎，可憐的他們啊，本來想找點樂趣，結果還被老師教訓了一頓，真可謂：偷雞不成蝕把米。這節英語課雖然笑料百出，但我仍然很喜歡。
一次精彩的課作文500字 第五篇
叮鈴鈴上課鈴聲響起，又到了同學們喜愛期盼的體育課。體育老師說：“同學們，今天到體育館上課。”我和同學們像飛出籠子的小鳥一樣，興奮地跑到體育館，齊刷刷地站好隊伍后，開始跑步做熱身運動。
五分鐘熱身準備活動后，身體微微出汗，這時，老師告訴我們：“今天的體育課我們來玩扔紙球闖關的游戲，紙球扔氣球。第一關看誰扔中氣球，扔中了就進入下一關，每過一關難度加大，距離更遠。通過三關能獲得優，優就可以換獎品。”按照老師的要求，我們迅速站好隊形，開始練習，輪到了我，我雙手握球，用力投出。由于經驗不足，我直接向氣球扔，結果扔偏了，紙球沒有飛多遠就落在了地上。第一次投失敗了，我像被潑了桶冷水，灰心喪氣。體育老師走到我旁邊，和藹地對我說：“扔紙球要注意技巧，不能把球扔地上，面是要對準氣球，力道也要均勻，才能扔得更準確。”聽了老師的指導，我靜下心來仔細觀看其他同學的動作，看他們的方法，再仔細揣摩老師告訴我的技巧，總結經驗，練習動作，很快又輪到我扔了，我想著動作要領，緊握紙球，深吸一口氣，嘿！中了，中了！同學們也為我鼓掌祝賀。終于成功了！第二關，第三關，我開心極了，不知不覺，只聽見下課鈴聲響起。
這次體育課，讓我明白了“世上無難事，只怕有心人。”體育運動可以鍛煉人的體質，更可以磨練人的意志。我喜歡上體育課，更喜歡體育運動。
一次精彩的課作文500字 第六篇
今天我上了一堂十分有趣的課。
課上老師教會了我們許多新知識，讓我對語文有了新的認識。以前在語文課上老師只會講課文的段解、詞句的意義，我一直以為語文就這么點兒東西，只要抄背就好，可在上了樂老師的課后，我改變了想法——原來，語文也可以有這么多學問。
上課時樂老師講了許多新知識：如文章的中心思想是為了讓人們明白做人的道理而創造的；有感情地朗讀作文，可以更深一層地品味作文，使作文更加容易理解；考試時的閱讀中的手法與平常的閱讀一樣可以積累；寫作不是有才華，而是要有感情，要有感而發。
在課上我也懂得了許多道理，樂老師說得好：“學語文就是學做人。”我們要學會用不同的態度去給心情、生活貼上標簽，就是這樣才產生了一百零八將。我們要學會感受生活，我們才產生了感悟。我們要變成思想的巨人，就是這樣才產生了用心體會。做人是良師，是益友，做人與語文有著緊密的關系。
在這堂課上我首次認識了一百零八將。它們分為情、理兩種。它們有許多名字：如生命、美麗、快樂、健康、寬容、尊重、心態、習慣……每一張卡片都是個故事，每一張卡片都代表著一份情感，它們牽引著我們如何去寫作文，它們牽引著我們如何去感受。巴金爺爺說得好：“我寫作不是因為我有才華，而是因為我有感情……”只有正確地使用感情，我們才會在作文路上越走越遠。
這堂有趣的課，讓我又重新認識了語文，它讓我知道了只有“感”才會引領你在文學路上走對。
一次精彩的課作文500字 第七篇
只聽“吱”的一聲，老師從門外走了進來，滿臉笑容地對我們說：“我們來一個游戲吧！”我們都猜測道：太陽是從西邊出來了嗎？老師怎么會在上課時間帶我們玩游戲呢？正當我們滿臉疑惑時，老師對我們說：“我們的游戲叫泡泡糖，游戲人數是單數，當我說到了泡泡糖，你們就說要粘哪里，我就會說出一個身體部位，臺上的同學就要用自己的那個部位碰到別人的那個部位，如果有一個人沒有碰到，那個人就淘汰。”
說完，緊接著老師選好了參加游戲的同學，其中就包括我，我高興地跑上講臺，就看見了我的好朋友曹文博，我準備跟他合作，他同意了。第一輪開始，老師說：“泡泡糖！”同學們異口同聲地說：“粘哪里？”老師喊：“粘鼻子！”三組同學迅速鼻尖碰鼻尖了，只有一位同學沒有同伴，被淘汰了。接下來的兩輪有兩位同學陸續被淘汰掉了。
到了第四輪，老師也參與了進來，老師說：“胸！”只見老師向曹文博沖去，拉住他的手，胸一挺，幸好我跑得快，阻止了老師，打成了平局。
下一輪老師再次參與進來，老師說：“嘴！”我不管三七二十一沖向曹文博，他趕緊用手捂住嘴，我和曹文博來了一個親密接觸，整個班級沸騰了，同學們有的笑得前俯后仰，有的捧腹大笑，還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過來說：“這一次兩方打成了平局，大家的反應真是太快了。”
這節課在同學們的歡聲笑語中結束了，但卻永遠留在我童年的記憶中。
一次精彩的課作文500字 第八篇
今天下午，我們一家三口去離家不遠的凱德廣場四樓參加“夢想小精靈”之小小醫生的活動。
大概在下午三時光景，緊張而又隆重的活動開始了。當你從區域外向內一眼望去，小記者們身著帥氣的雪白的醫生職業著裝，一個個英姿颯爽的模樣便成了炎炎夏日里一道靚麗的風景。
今天與我們講課的是“南昌愛雅口腔”醫院的吳老師。吳老師以問我們平時是怎樣刷牙為主題，慢慢地引入正題。在吳老師的講課的同時，我們用桌上早已準備好的逼真牙模有模有樣的地學起了正確的刷牙方法。現在我才恍然大悟自己為什么每天刷兩次牙還是會被齲齒所困擾——一直以來我都是使用錯誤級刷牙的方式。在課堂上，小記者們興致勃勃的聽老師講課，積極踴躍地參與現場問題的回答。一個個雙手緊緊地捧來之不易的禮品心里面都笑開了花。在獎品與知識的巨大誘惑下，所有在坐的小記者們猶如潮水般地舉起那珍貴的小手大聲的回答講課老師提出的各種問題。
在這節有趣的課上，不僅讓我了解到了正確的刷牙方法、造成齲齒四大原因以及保護牙齒的幾種生活習慣，還知道了我們口腔牙齒的基本構造名稱。這堂課為我豐富多彩的暑假生活帶來意想不到的一縷清涼。
通過今天的認識讓我這個宅男大開眼界。朋友們如果也感興趣的話可以隨著小記者營報名參加，相信你肯定不會后悔。
一次精彩的課作文500字 第九篇
上次作文課后，詹老師說：“下周我們來包餃子！”聽了詹老師的話，我們高興得跳了起來。隨后我們自由組合進行了分組，每組的同學又進行了合理的分工，安排好了每個人下周要準備的材料和物品。放學了，大家的心里十分興奮，都期盼著下一次作文課早點到來……
終于盼到這天了，我一大早就興高采烈地來到了學校。不一會兒我們組的成員都到齊了。有帶餃子餡兒的，有帶餃子皮兒的，有帶醬油醋的，有帶菜板的……好不熱鬧！
老師做了簡單安排后，我們就忙碌開了。大家左手托著面皮兒，右手舀肉，把肉放在面皮中間后，將面皮對折，再把周圍捏好，那一個個挺著“ 將軍肚”的小餃子就做好了！
老師帶來了電磁爐和鍋給我們煮餃子用。我們組是最先包好餃子的，所以我們就優先使用了電磁爐。水開后，我們小心翼翼地把餃子下了鍋。餃子開始慢慢地下沉，幾分鐘后又浮上了水面，這時水發出了“咕嚕咕嚕”的聲音，那浮上來的餃子就像一葉葉扁舟(扁舟可不扁，它的“肚子”可是鼓鼓的哦)，一個個在鍋里漂浮著 ……
不一會兒，餃子煮好了，在老師的幫助下，一個個小餃子被盛到了我們的碗里。下好調料后我們就狼吞虎咽地吃了起來。大家一邊吃，一邊笑，一邊談論著，好像一個歡樂的大家庭。
不知為什么，今天的餃子吃起來格外的美味，也許是因為我們大家都付出了辛勤的勞動吧！這堂“ 餃子課 ”不僅讓我們懂得了團結互助，更讓我們體會到了勞動帶來的快樂。
一次精彩的課作文500字 第十篇
“丁零零”上課了，老師帶著微笑走進了教室，跨上了講臺說：“今天我們來玩個游戲，那就是搶椅子大賽‘耶！’”同學們歡呼起來，老師把規則詳細地說了一遍。
第一輪游戲開始了，老師拿來三把椅子，叫了四位同學，其中三男一女，我們旁邊的人當觀眾說“轉轉轉”，他們就圍著椅子轉了起來；我們說停，他們就坐了下來。一位男生被張真給撞出去了，一屁股坐在地上，這下子，搞得我們哄堂大笑，有的同學笑得直擦眼淚呢！有的同學笑痛了肚皮，還有的同學露出了大牙，那個男同學在我們的笑聲中愁眉苦臉地下了場，現在只有兩把椅子，三個人了，我們又說轉轉轉，他們又轉了起來，我們說停他們就坐了下來，一個男生和一個女生同時坐了下來，可惜那位女同學慢了一點點，就是那一點點，她垂頭喪氣的被趕下了場。最后只有一把椅子，兩位同學了，那是最緊張的時候了，我們睜大眼睛繼續說轉轉轉，他們也繼續轉了起來，他們緊張的連汗水都流了出來，因為不知道，他們兩個同學誰是之王，這時我們說停，他們就坐了下來，一位同學沒坐到椅子，一位男同學坐到了椅子，坐到椅子的那位男同學勝利了，沒有坐到的那位男同學被打下了場，嘴里還不停的嘀咕著：“哎呀，真倒霉！”“丁零零”下課了，快樂的時光總是短暫的，在歡聲笑語中，第二輪游戲又開始了。
我覺得今天的這堂課真有趣！
一次精彩的課作文500字 第十一篇
我最愛上體育課了，我記得有一次，上體育課時，老師讓我們拔河，分為A組和B組，每組都派出了自己的運動大將，A組派出景佳燁我是A組的成員，B組派出了王天宇，只聽一聲哨響，比賽開始了。
哨聲剛落A組就使勁的往后拖住繩子，B級也不甘示弱死死拽住繩子不放，看著B組的隊員們都使出了吃奶的力氣拉，拉拉隊大聲喊道：“加油！加油！”可是眼看就要超出安全線了，繩子被繃的直直的，最后王天宇使出了全身的力氣，終于還是拉回到了安全線，兩組成員一個個都咬緊牙齒，身子往后傾，汗水浸濕了頭發，我們趁B組不注意時，猛拉繩子，最后我們A組取得了勝利。
我們呼喊著，雀躍著。太好了我們贏了。我們組開心地一蹦三尺高。
這時B組的同學們垂頭喪氣的，準備回教室，我們就去安慰他們說：“這只是一個比賽而已，輸贏沒什么大不了”，我們以后還是好朋友，好不好？B組同學們聽了我們的話說：“好，我們以后還是好朋友。”
我知道了，只要大家能夠團結一致就能贏得勝利，這真是一堂精彩的體育課！
一次精彩的課作文500字 第十二篇
今天我來到了作文課堂，只聽見同學們哄堂大笑，到底怎么了？
原來老師要帶我們經歷一次有趣的觀察之旅呀！首先，老師請來了第一個觀察家庭成員——看。老師讓我們把眼睛閉上，我想，老師這是要干嘛呢，好神秘啊？過了一會兒，老師讓我們把眼睛睜開，班里頓時哄堂大笑。原來老師戴了一副墨鏡，學著大猩猩的樣子，我想老師真的好好笑，這就是老師向我們介紹的第一個成員——看。
接下來老師帶來的第二個成員——聽。老師再次讓我們把眼睛閉上，并且頭要趴在桌子上。我聽見有的人在“呼呼”裝睡。又過了一會兒，耳邊傳來了《海草舞》的響聲，我想，老師這是要開派對嗎？原來這就是老師向我們介紹的第二個成員——聽。
最后，老師說要給我們每人一個神秘的禮物。她讓我們張開雙手，閉上眼睛，我想，到底會是什么禮物呢？老師靜悄悄地在我們每一個人的手里放了一個輕輕的冰冰涼涼的東西，而且她的皮膚摸起來像嬰兒一樣光滑。我又摸到頭上有一片小葉子，像它的劉海兒一樣。隨后老師讓我們聞了聞，我把它放在鼻子跟前一聞，它有一點淡淡的清香。現在老師讓我們把眼睛睜開，我一看，呀！原來是小桔子呀！我最愛吃的就是桔子了！它長得可真可愛，像燈籠一樣，圓圓的臉蛋。我嘗了嘗，真甜！我還想再吃一個。這就是老師向我們介紹的第3、4、5個成員——觸、聞、嘗。
這次有趣的觀察課結束了真有趣！我還想再上一次這樣的課。
一次精彩的課作文500字 第十三篇
我們期盼已久的星期五到了，并不是因為課少，早放學，而是又可以和403班的徐老師做科學小游戲了!
午談課下了，我就直奔401教室。那兒已經有很多人了。過了一會兒上課鈴響了，就開始了那緊張又刺激的小游戲。剛開始我們并不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，只能半信半疑的聽徐老師將游戲規則。徐老師先讓我們在牙簽桶上放一個吸管，再用一張餐巾紙擦另一個吸管，然后再又拿那個擦過的吸管碰另一個吸管，大家都憋著氣。緊張的氣氛達到了極限。吸管似乎是一個犯人逃避著警察的追捕，有時候，又像一只狗跟著主人，可有趣了!當大家都做過后，老師說：“有誰知道這是為什么?”這下可把大家都難倒了，大家個個都像丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師告訴我們，這是因為靜電才產生，我們恍然大悟!
然后，老師又向大家介紹游戲，叫“奇怪的手臂”因為剛才我們知道了這個知識，現在我對這個更感興趣了。我們按老師說的手臂碰手臂是一模一樣長的，然后一只手臂向前伸，一只手臂大幅度的打胸，打了30下再量一下。不可思議的是手臂不一樣長了!可是過了一會兒又和老一樣了!
我們又玩了“一指神功”等等，讓我們大開眼見，更讓我感到了科學的神奇。其實，我們這個世界上到處都有科學!
一次精彩的課作文500字 第十四篇
今天，老師給我們上了一節作文課，還玩了一個小游戲。就是讓我們自己給自己再起一個新的名字。
有一個同學，他起得名字讓我感到非常可笑，叫楊腦腦腦腦腦腦腦，頓時全班一陣大笑，我笑得肚子都有一點疼了。
他說：“一本書上有一個人叫腦；他很聰明，所以他起這個名字就是想然自己變得更聰明一些，他說話是很大方。”
還有一位同學，竟然給自己起了一個名字叫李白。當時那位同學有點害羞，臉很紅，他說：“她媽姓白，他爸姓李，所以起名叫李白。”
老師還一個一個把我們起的名字寫到紙上一個一個念，當時我的心跳加快了幾倍，可是最后還是叫到了我。當是，我臉紅得像蘋果一樣紅通通的，還很害羞。
我的叫虎，因為我想像老虎一樣兇猛強大，還因為我是虎年出生的。當我說我的名字時，就很激動，很緊張，聲音很小。
這一節課真有趣，既讓我們快樂的度過，又讓我們學到了知識。
一次精彩的課作文500字 第十五篇
咦？哪里傳出的歡笑聲在校園里回蕩？原來是五（3）班正在舉行一場別開生面的分享會呢！
上課鈴響后，只見楊老師手拿一朵很特別的花，大步流星地走上講臺，興高采烈地說：“同學們，今天我們的品德課來玩一個‘擊鼓傳花’的游戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地回答。
首先，楊老師介紹了游戲規則：請一位同學上臺當鼓手，背對著同學敲鼓。臺下的同學從第一個開始依次呈“S”形傳遞花朵。當鼓聲停止時，誰接到被傳遞的花朵，誰就可以拆下一根絲帶當禮物。
游戲開始了。包燁齊同學當了鼓手，當她敲響第一聲鼓時，花朵便從劉芷丞同學手里開始傳遞。只見他迅速地將花傳給了下一位同學，接花的同學也不甘示弱，連忙往下傳。就這樣傳遞了十幾個同學。當謝紫涵接過花時，鼓聲突然一停，同學們便哈哈大笑起來。
謝紫涵立即拆開一根絲帶，這時，楊老師著急地說：“不能停，接著往下傳！”于是鼓聲再次響起，花朵在同學們之間相互傳遞。
當第二根、第三根絲帶被相繼拆開后，大家把目光集中在了最后一根絲帶上。隨著鼓聲的停止，謎底也即將揭曉。原來是顏隨拆開了最后一根絲帶。大家屏住呼吸，原本熱鬧的教室頓時變得安靜下來。楊老師將花放在講桌前，打開了這朵大家期盼已久的花。“哇！是泡泡糖。”霎時，同學們一窩蜂跑上講臺，爭先恐后地搶著泡泡糖。
不知不覺下課鈴響了，同學們依依不舍地結束了這堂有趣的品德課。大家的掌聲、歡笑聲匯成了一首歌，在美麗的校園里久久回蕩。
一次精彩的課作文500字 第十六篇
昨天上午第一節課是語文課，老師帶我們去多功能廳表演節目。我們一共分為8組，我是第一組，人物畫像組。首先，是我們的班長趙佳琪主持宣布開始，我們組的組長是耿小力，他是我們組第一個上去介紹他畫的是安東尼奧，接著是xxx楷、丘嘉霖、肖楨濤，我迫不及待的懷著忐忑不安的心情上去介紹我畫的獨眼貓，我覺得我們組能把《木偶奇遇記》里的人物活靈活現、栩栩如生的躍然紙上。
第二是讀書小報組。我最喜歡黃盈杰的讀書小報，同學們全神貫注，聽得津津有味。
第三組是ipad繪本組。王老師每打開一張幻燈片，讓這一組的同學看到自己的作品站起來說：“這是我畫的”就可以了。
第四組是故事接龍組出神入化的編寫了《木偶奇遇記》續集。
第五組是劇本表演組，他們分上午兩組和下午兩組表演，他們繪聲繪色、形神兼備的演示了《木偶奇遇記》里的人物。
第六組是才藝展示組，由李想鋼琴配樂、周躍楚和戴雅琪、吳鴻宇打快板，朱泓宇和王思遠唱歌，他們聲情并茂的表演，讓同學們看得目不轉睛。
第七組是問題設計組，很遺憾我們組還有幾道題沒答完。
這堂課同學們惟妙惟肖的表演精彩極了，我很喜歡，希望以后老師多舉行這種活動。
一次精彩的課作文500字 第十七篇
今天，老師笑瞇瞇的走進教室，說：“今天，我們來做一個小游戲——大西瓜、小西瓜。”聽到這個消息，同學們都高興地手舞足蹈。
老師先公布了游戲規則：老師說大西瓜的時候，同學們比一個小圓，老師說小西瓜的時候，同學們比一個大圓。“好，現在開始，起立！”我們剛剛站定，老師就突然襲擊，說了個“小西瓜”，還好全班同學都反應過來，都比了一個大圓。
瞬間教室里凝固著緊張的氣氛，靜得掉一根針都能聽到響聲。我比其他同學還緊張，我急得像貓抓老鼠似的。老師開始說了：“大西瓜小西瓜，大西瓜小西瓜……“我還以為老師會一直這樣重復下去呢。誰知，老師又說了一個小西瓜，我卻比了一個小圓，意識到自己錯了，我嘟囔著：“哦！錯了！”迅速的比成大圓，可已經晚了。嗚嗚，比錯了，老師用手勢示意我坐下，我垂頭喪氣的坐了下去。既然已經出局了，我看看別人比錯了沒有，哈哈！
老師又加快了速度，“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反應快的同學還能勉強的比劃過來。而我同桌早就被一連串的西瓜弄的手忙腳亂，胡亂的比劃起來，沒一個對的，也敗下了陣。
“小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老師的速度更快了，剩下的同學被老師的“西瓜炸彈”炸的全軍覆沒。
游戲在歡聲笑語中結束了，可我真想再玩一次呀！
一次精彩的課作文500字 第十八篇
今天，老師笑容滿面地走進教室，神秘地問到：“你們喜不喜歡自己的名字？”話音剛落，同學們就議論開了：有的說不喜歡，有的說很喜歡。
老師接著說：“今天我們就來給自己起一個自己喜歡的名字？”過了一會兒，只見老師手里拿著一疊白紙，給了我們，讓我們把名字寫在這張白紙上，然后再把白紙給老師，最后再來玩一個點名的游戲。
在寫名字的過程中，我偷偷把眼睛轉向旁邊的同學，看看他們有的還在冥思苦想，而有的已經胸有成竹地把名字寫上了紙。看了一會兒，我不管三七二十一的就把名字寫上了白紙。
老師要收白紙了，大家紛紛把紙給了老師。游戲開始了，只見老師圍著我們轉了幾圈，可是還沒有說出我們寫的名字。突然，老師大聲說道：“陳彩蝶”。陳粵站著回答到：“到”。雖然這個聲音很響亮，但是她已經違反了規則，只好上臺表演，接著老師又大聲說道“擎天柱”只見寫這個名字的同學也像陳粵一樣違反了規則，只好上臺表演學豬叫。這時我的心提到了嗓子眼，老是想著：不要抽我呀，抽到我就完了。可是那是不可能的，因為老師這一次點到的就是我寫的紙，前面我都在想別的東西，現在我也要向前兩位同學一樣上臺表演。可是老師要我表演的是癩蛤蟆想吃天鵝肉，這時候真是讓我左右為難呀！可是我只好照著老師說的表演。
游戲還在繼續進行著，笑聲不斷從房子里傳到外面。
一次精彩的課作文500字 第十九篇
今天，一走進教室，就傳來了一陣陣音樂聲。那音樂的旋律是那么好聽，歌詞是那么熟悉。迷得我們一動不動的，聚精會神的聽。聽的可認真了，連我們班的“調皮鬼大王”小剛都安靜了。后來我們仔仔細細的聽，發現老師放的是《龍的傳人》。伴著歌聲，老師告訴我們今天要暢游龍的樂園，去了解龍，感受龍，感受中國傳統文化無窮的魅力！
游戲開始了。第一輪是連一連，老師讓每組選一個代表“對戰”。我是我們隊的代表，零一族的代表是小紅。開始了，老師讓我上臺連歇后語，我把“龍門陣缺人——擺不起來”連成了“神氣”。“哼，我不服”我說。老師說：“不服，下次就要加油喲！”最后我錯了兩個，小紅也錯了兩個，我們打成了平手。
第二輪開始了，是說含有龍字的成語。“畫龍點睛”，“對”，“葉公好龍”，“……”，大家七嘴八舌，爭先恐后的說了起來。教室陷入了一片混亂之中。“安靜！”老師的一聲“長嘯”，終于讓教室安靜了下來。最后評比我們組獲勝了。
游戲還在繼續，精彩不斷上演。在游戲中，有像跳舞一樣表演“龍卷風”的；有像拼命三郎一樣來來回回表演“賽龍舟”的；也有像呆頭鵝一樣什么也表演不出來的。一出出的表演換來了我們一陣又一陣的笑聲。
這節課真有趣。不但讓我們感受到了快樂，而且也讓我們學到了許多有關龍的知識，讓我們為自己是龍的傳人而自豪。我愛神話中那威武的龍。更愛我們的xxx。
一次精彩的課作文500字 第二十篇
早就聽說鄭舒南家養了一些稀奇古怪的動物，很想去一探究竟，可是時間不允許這次趁鄭舒南生日，可以去他家看看了。
來到他家我一眼就看到一面墻邊放了幾個不大不小的盒子，里面還點著燈。我心里想：咦，這盒子為什么要點燈，是養了什么東西嗎？我帶著疑問，走近一看，哇！里面竟養了蜥蜴和烏龜！我又向旁邊看了看，在暗處的幾個盒子里也養了烏龜（大），蛇和蜘蛛。我的好奇心馬上就被這些動物們給吸引了，我這邊看看，那邊瞧瞧，本來沒事做的我一下子忙的不亦樂乎了。
接下來我就來說說我和那些可愛動物們的親密接觸吧！起先，我把手放在盒子上，那盒子里的蜥蜴的眼睛直勾勾地盯著我的手，突然，它那長長的，有黏液的舌頭向我射來，但是沒射中，因為中間隔了層玻璃唄！緊接著，叔叔把盒子里的蛇一一拿出來，讓我們摸，但當我們看見蛇的頭起伏不定，還一直吐出它那又細又長的舌頭，感覺想咬我們，所以都不敢摸。叔叔見了，說：“其實蛇并沒有你想像的那么可怕，它們也很膽小的。”聽了叔叔的話，我們壯了壯膽，摸了一下蛇，好像也沒有那么可怕么！然后我們一鼓作氣把所有的蛇摸了個遍。
雖然這是生日派對，但也是一節精彩的生物課。
一次精彩的課作文500字 第二十一篇
馬上就要過盛大的端午節了，端午節有各種習俗，要吃粽子、賽龍舟、插艾蒿、喝雄黃酒然而，今年這個端午節有點不一樣，相比以前更加有意義有色彩。
學校請來了一位彩泥老師輔導我們制作彩泥龍舟。首先，拿一支記號筆將龍舟劃分龍頭龍尾龍身。紅色的彩泥制作龍頭和龍尾，藍色、黑色、白色彩泥制作龍的眼睛，緊接著制作龍身龍須。彩泥老師也為我們介紹了龍的特征：龍尾是蛇尾，龍角是鹿角，龍爪是鷹爪，龍身是麒麟的身子。
在制作彩泥的同時，老師還為我們普及了端午節的由來。相傳楚國有一位大夫，他處處為百姓著想，百姓們也非常愛戴他，而這位大夫名叫屈原。因為當時的楚懷王昏庸無能，信聽流言蜚語就把屈原流放了。屈原從此風餐露宿。當楚都被秦國攻破時，愛過的屈原寫下了一首詩后抱著大石投海自盡了，百姓們知道后立馬劃著小舟尋找屈原的尸體。百姓們害怕屈原挨餓就把米飯扔進海里。有一次屈原托夢給百姓，說到：你們的心意我心領了，但你們送來的米飯都被魚吃掉了，你們用葉子包著米團用繩系上，這樣魚就吃不到了。從此，端午節就有了吃粽子的習俗了。
這節課學習過，我的龍舟栩栩如生，頗具威嚴。龍須根根分明，眼睛不怒自威，龍頭和龍尾也格外顯眼，仿佛龍舟在河里奮力遨游。
這就是我的彩泥龍舟！
一次精彩的課作文500字 第二十二篇
今天下午，語文老師剛一進班就宣布：“這節課我們來做一個游戲。游戲的名字叫‘左手畫方，右手畫圓’。兩只手要同時畫。”話音剛落，班里就像炸了鍋似的，同學們都七嘴八舌地議論開了，還有些同學爭先恐后地舉起手來。我想：這不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？我也不甘落后地把手高高地舉起來。
第一個上講臺畫的是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆，緊張而又認真地在黑板上畫了起來。臺下的同學，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎？右看看畫得圓嗎？結果顧了左邊，忘了右邊，顧了右邊，忘了左邊。圓的畫得像個大雞蛋，方的像個捏扁的柿子，惹得同學們哈哈大笑。還有同學在下面喊：“你真是太有創意了，這是兩個大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！”朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過城門的大象――出盡了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。
盼啊，盼啊，終于輪到我了。我興高采烈地跑上臺，認真畫了起來。我雖然不停地對自己說：“加油，我一定能畫好！”可是，手好像不聽指揮似的，左手畫，右手就停，右手畫，左手就停了，雙手就是不能同時畫，畫得亂七八糟，同學們又是一陣哄笑。
同學們都去試了試，沒有一個人能畫好。原來，王老師是想通過這個游戲告訴我們“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，必須專心致志才能做好。這真是一節有趣又難忘的課！
一次精彩的課作文500字 第二十三篇
上課啦！當老師告訴我們這節課要玩一個游戲時，有的同學非常想玩，坐得非常端正，有的同學很激動，好像在想：游戲好不好玩，有什么特點？我也十分期待游戲快點開始。
老師把游戲規則講完后，大嗓門張強說：“老師，你是不是在坑我們？我們都不知道怎么把餅干倒在嘴里，不如你給我表演一下！”同學們都說：“可不可以”？老師笑笑說：“表演不就把竅門告訴了你們，這還怎么玩？”
游戲開始了，第一名同學上來了，他先皺起眉頭，把餅干弄到了鼻子上，再用他豐富的表情把餅干擠到嘴巴旁邊，一口就把餅干吃掉了，挑戰成功！老師直接給了他一袋餅干，其他同學看著就嘴饞了，一下子所有的同學都舉起了小手。
于是，老師就隨機選了一位同學，這位同學先把餅干弄到他的鼻子旁，可是他沒有耐心，一著急就弄到了嘴的旁邊，同學們一喊，把餅干直接嚇掉了，很遺憾，挑戰失敗！
我看著，心里癢癢的，也很想上前去挑戰，老師好像看穿了我的心思，把我請上了臺，我信心滿滿地走上臺，老師把餅干放在了我的額頭上，我擠眉弄眼，搖晃著餅干，還伸出了長長的舌頭來幫忙，說時遲那時快，餅干正好落在了我的舌頭上，我美滋滋地吃起了餅干，老師還額外獎勵了我一袋餅干，今天的收獲真不少啊！哈哈……
今天這個游戲很有意思，鍛煉了我們的反應和協調能力，我很喜歡這個好玩的游戲。
一次精彩的課作文500字 第二十四篇
最近，老師在圖書館五樓給我們小記者上了一堂生動、有趣的課。
老師在進行一番簡單講解和基本知識的認識后，把我們分成兩組。每組讓其中一個人寫出一種情緒，然后另外兩個人來扮演這種情緒的動作讓另一組來猜，猜不對的，要進行表演。說完規則完時，大家都躍躍欲試，先是一組來寫和做動作，他們再寫了兩個字，然后兩個人做的動作都是用手揉眼睛，這可難不倒我們這組，大家一下就猜出來了，這就是悲傷，這未必也太簡單了吧。輪到我們組了，我們寫了字做了動作，一組只有幾個人猜出來，我暗自高興。果然另外一組猜錯了，要做出喜、怕、憤怒、討厭、哀的表情，他們做的動作好像小丑，搞得我們哈哈大笑。
時間不知不覺的過去了，到提問老師環節。大家都想出難題，難住老師，但卻沒有把老師難住，突然有人問，：“又喜又悲，還有面無表情是什么心情？”老師還是解答出來，突然老師問：“有什么東西可以讓我們又喜又悲。”我說：“成績。”老師追問說：“為什么呢？”我說：“考得好的時候就很高興，考得差就很悲傷。”后面我們又陸續說出很多種問題，老師也一一解答，直到結束，我們都沒有問完，我們都希望再來一次這樣有意思的活動。
在這個活動中，我知道要控制情緒的重要，而且還知道如果不控制好情緒，會引發很多疾病。
一次精彩的課作文500字 第二十五篇
在未來，會有一所學校，它可不是一般的學校，而是一所修在天上的學校呢。
在這所“天上小學”里也有很多神奇的地方：同學們不用坐在桌椅上上課，因為呀，教室里的一切都是朵朵白云做的，坐上去可舒服了！午飯也很奇怪，都是吃白云冷凍后制成的棉花糖呢！識字課超有意思，一朵朵棉花似的白云，一捏，把他們捏成一個一個漢字，再一個一個地教同學們認。
其中，最有意思的，要屬畫畫課了！
咦，奇怪，明明是畫畫課呀，怎么學生們都跑到教室外了呢？為什么他們只拿了一只筆，而沒拿紙張呢？畫畫不是應該在紙上畫嗎？……這一連串的問題“牽”著我，非要去看個究竟不可！
啊，你們看，他們在干嘛？你瞧，老師們捉住一塊大白云，同學們則站在一團烏黑的云上，用激動的目光盯著老師。當云朵接近同學們時，大家都伸出自己稚嫩的雙手，拿起畫筆在云朵上畫起來：有的畫了一只在空中飛翔的馬兒，有的畫了“七色糖果雨”，還有的畫了一個打秋千的小女孩，原來是在云朵上畫畫呀！
但是為什么要在云上畫，難道他們沒有紙嗎？咦，我們怎么沒見到他們以前的畫呢？還有……別急別急，讓我們繼續看下去。等同學們全部完成自己的作品后，就一起望向老師，目光里充滿了期盼；而老師只是微笑著，不說話，緩緩向前走。老師們走了一會兒，伸出雙手，這時，同學們紛紛來到老師身后，和老師一樣伸出手，然后大喊：“三、二、一！”哇，你們瞧，他們的畫都活了！一匹匹馬兒在空中飛奔，一只只獨角獸在空中飛來飛去，一只只小兔在它們身后玩耍，一切都像童話一樣，讓人無法想象，大家可開心了！
這可只是“天上小學”的其中一門課，其他課嘛，只能期待在未來，你們自己去體會了！