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有什么好玩刺激的游戲作文 第一篇

這是一個好玩、又考驗同學之間信任度的游戲——繩子床抬人。

徐老師讓我們小組給大家做示范。我們小組的組員，緊張地牽起繩子的一段，搭成一張結結實實的床。徐老師趴在了上面，我心里忐忑不安的，萬一把徐老師摔到地上，可怎辦呀？組員互相看著對方，想從對方身上汲取力量。這時徐老師說話了：“你們可別把我摔下去啊，要不我的小命都飛了。”聽完徐老師的話，我們笑得前仰后合，放松了許多。我們集中力量，齊心協力慢慢地把徐老師抬起來，向終點走去，又輕輕地把徐老師放下來。哇，徐老師居然被我們幾個小女生抬起來了，我們信心大增，歡呼雀躍地喊：“我們成功了。”

小組比賽開始了，有了經驗，組員一個個充滿了信心。我們小組選了體重最輕的梁語桐趴在床上，可她卻害怕了。一直在喊：“我不想趴在上面，換個人吧！”“放心吧，安全把你抬到終點，不會讓你受傷。”我們安慰她。組員拉緊了繩子，聽見徐老師一聲令下，我們嘴里喊著口號“一二，一二”，邁著輕快的步伐向終點奔去。我們安全、快速地把梁語桐抬到了終點，取得了第二名的好成績。

這可真是好玩又有趣的游戲呀！組員之間配合默契，同時要互相信任。

有什么好玩刺激的游戲作文 第二篇

我玩過很多游戲，有翻花繩，有一二三木頭人，有三個字……而我今天又要玩一個新的游戲，叫悄悄話，慢慢說。

游戲就要開始了，我很激動。規則是：只有組長可以看老師的紙條，然后把內容傳給下一個同學，最后一位同學把內容寫在黑板上。

游戲開始了，只見另一個組的組員傳話的時候把嘴貼在另一個人的耳朵上，還用手捂著，生怕被別人知道，結果他們一個一個傳話的時候傳錯了，最后寫出的是“爸爸說”就沒了。老師告訴我們答案是“爸爸說，多看書，少玩電腦和手機，學習才更好。”他們還少寫了很多字，我心里想：我們一定會比他們強。

終于輪到我們組了，組長對我說：“媽媽說多吃菜，少吃肉，身體才健康。”我認真得把話傳了下去。心想：可一定要傳清楚啊！可是，最后我們組寫的是“媽媽說，多吃飯，多吃肉，這樣才健康。”哪里有什么“多吃飯”啊，還有“多吃肉”是誰加上去的？明明是“少吃肉”啊！唉，我那股得意勁頓時消失得無影無蹤。

通過這個游戲，我總結了：傳話的時候一定要說清楚，聽仔細；而且不能做一個說三道四的人，否則很可能會把話越傳越錯。

有什么好玩刺激的游戲作文 第三篇

上周五，韓老師告訴同學們說玩一個好玩的游戲天使行動。

這個游戲的規則是每個同學都寫好自己的名字，把紙條都放到一個紙盒里，由韓老師來搖一搖，然后每個同學抽一張，抽到了誰，這位同學就是你的國王或王后，你就要悄悄地保護他，并為他做好事。我帶著一點點害怕抽了這個紙條，我半睜著眼睛打開了我的紙條，我終于松了一口氣，嘴里小聲的說著，我抽到的竟然是我班的學霸張伊伊。

從此，我什么時候都想著她。有一次上操回來，我看到她正在搓手，顯然是她的手很冷，幸好她就在我的后面，我看見后立馬給她暖手；還有一次，我發現她的位置很小，我就悄悄地把我的椅子向前推了推，因此，我只好把我的腳放到外面去了；還有一次，我發現她吃完加餐后香蕉皮沒扔，我就默默地把她桌子上的垃圾收了；一次放學后，我發現她的椅子沒放到桌子上，我就幫她放了上去。

從這次游戲中我體會到了，有一些同學不愿意說話的，全都重新認識了，更知道了怎樣關心其他人。

有什么好玩刺激的游戲作文 第四篇

今天，張老師給我們玩一個有趣的游戲，在玩的時候，我感受到了極大的樂趣。

我們先分組，然后再討論自己組想挑戰哪些項目，我們組選了跳橡皮筋，其它組選了說顏色，側手翻和IQ題;第一個先是說顏色，我們組選了最大的姐姐去，選手們還沒開始就很緊張，心想：不知道能不能給我們組加分，一開始本來進行得很順利的，但一到了中途，小胖子不知道說什么顏色好，我們開始倒計時了，小胖子想來想去不知道說什么好，就一個“黑白”脫口而出，我們聽了就哈哈大笑，有的同學還說：“不行的沒有這個詞!”然后就說了個“白黑”，逗得我們笑不住，張老師說不行的，哪能有這種顏色，小胖子只好“下臺”。游戲繼續進行下去，最后，其它組的排了第一，我們組排了第二。

第二個游戲是跳橡皮筋，我們全組都要去跳，連一些男孩子也要去跳呢!我聽到這，我已經很久都沒跳了，那現在怎么辦呢?輪到我了，我帶著緊張的心情把腳伸進橡皮筋里一跳，終于給我們組加了一分。

第三個項目是IQ題，我們組選了個男孩子去選手們問我們答，他們問的題越來越難，我們也不知道，最后，我們都做得很棒，張老師就給各組加了3分。

第四個項目是側手翻，我以為很簡單，就我去參加了，誰知，一做就做不好。

從這件事中，我知道了要取長補短。

有什么好玩刺激的游戲作文 第五篇

嘻嘻哈哈……一聲聲笑聲使我引起了疑問，我走進了教室里，連忙問了在場的同學，同學說：“這節課是游戲課。”我簡直不敢相信自己的耳朵，但我一聽游戲課頓時開心起來。

我找了個位置坐下來，只見老師走到教室的黑板前，彎著腰，左腿彎著右腿直著，在黑板上快速地畫出了一個圓，又畫了兩只耳朵，我看了一下，這個好像小豬，老師又畫了兩只黑溜溜小小的眼睛，和一個笑瞇瞇的嘴，老師說：“同學們來給它畫個鼻子好不好？”同學們高興得回答到：“好！”

第一次是我，老師用她的粉色圍巾把我的眼睛蒙住了，在我的眼前一片漆黑，想看清，也看不清，像小女孩的頭發一樣黑，我就有點心理不安了。我文雅地走著，我左手和右手不停地左右摸，很怕自己碰到東西，我走到黑板前，我左三圈右三圈，轉圈轉圈，給我轉的不知東南西北了，同學們指指左指指右地告訴我，可是我都聽糊涂了，老師倒數10秒，而我隨便找個地方畫了，結果我不僅沒畫到豬鼻子的位置，而且連豬的臉都沒畫上去。老師把圍巾解開了，我一看自己畫的哭笑不得，同學們，當然也是歡聲笑語，嘴里的大大的。牙齒都出來了呢！

第二次老師叫了一個比較胖，個子有點矮的小男孩，老師幫他蒙上了圍巾，這個小男孩飛快地走上了黑板，十分快，他左三圈右三圈，六圈轉的都很快很快，像風扇吹的似的。轉完之后都找不到黑板了，觀眾嘻嘻哈哈笑成一片，最后在老師的幫助下，這位男孩子找到了黑板，同學們的左右指都指蒙了，我想，他一定是像我一樣找不到那兒是小豬了，才會隨意畫吧，臺下引起一片笑聲，老師幫助那位男孩解下了圍巾，這個男孩暫時擋住了我的視線，在這男孩下來時，我看下，他畫的大大的，而且還畫在了下巴那塊位置，我一看，心里笑嘻嘻的，因為他畫的鼻子和小豬的耳朵一樣大，當時同學們也咧開嘴笑的很開心。

“嘻嘻哈哈”……一聲聲歡笑聲，伴著我們下課了，這節課真有意思呀！

有什么好玩刺激的游戲作文 第六篇

去游樂園玩游戲是大家再熟悉不過的事了，可是有一些游戲卻需要很大的勇氣，比如氣摩天輪、流星追月這一類的。

星期天，媽媽帶我去錦云樂園玩，我看了看游戲項目，果斷地選擇了流星追月。媽媽有點懷疑地對我說：“你行嗎？”我自信地說：“我，玩遍天下無敵手！就那玩意兒，能嚇得住我？”

我和媽媽來到機器前，看到那“大塊頭”的機器，我也不由得有點望而生畏：那機器不僅塊頭大，而且還會365°旋轉哩！我轉念又想，男子漢大丈夫，怕這玩意干啥？于是，我便跨進了“流星”里。剛進去系好安全帶，機器就快速地旋轉了起來，真令我有點始料不及。當我回過神兒來的時侯，我已經呆在了半空中，我不由得發出一聲驚叫：“救命呀！救命！”可是機器好聽不見我的呼叫，仍在飛快地旋轉；我想喝點飲料定定神，飲料卻弄了我一頭一臉，真是狼狽呀！時間不知不覺地過去了，飛快地旋轉把我“折騰”地頭昏惱脹，我在心里大罵道：“你個爛機器！到底要把我折騰到什么時候才罷手呀！”機器好象聽到抱怨似的，停了下來。當我一歪一斜從機器里出來時，媽媽笑著對我說：“累吧？記住，不管做什么事它貴在勇氣，而不在于成敗。”

是呀，貴在勇氣。我一直記著這句話。

有什么好玩刺激的游戲作文 第七篇

今天天氣晴朗，我和小伙伴們玩xxx警察捉小偷xxx的游戲。

游戲規則是：一半的人當警察，一半的人當小偷。小偷躲在學校的任何一個角落，喊開始時，警察開始捉小偷。警察發現小偷時，只要捉住小偷，那個小偷就變成警察。直到小偷全都變成警察為止。

這回我當小偷，我想來想去，就是想不到一個好地方。這時，我看到乒乓球桌下是個好地方，于是躲到了底下。

警察喊開始了，我搓著手心，暗暗地祈禱：xxx希望別被警察發現了！xxx不一會兒，七個小偷被發現了五個，只剩我和偉融xxx孤軍奮戰xxx。不好！警察往這兒走來了！警察離乒乓球桌越來越近，我攥著拳頭，豆大的汗珠從額頭上滾下來。我緊緊地趴在桌子下，想：老天啊，千萬不要被發現了！這時，警察從乒乓球桌前走了過去。真險啊！

最后，我和偉融都被警察捉住了。但是，我們卻異常的開心！

有什么好玩刺激的游戲作文 第八篇

有一天下午，老師帶我們在二樓的舞蹈教室里玩了一個游戲，——-雙人背夾氣球接力，游戲是這樣玩的，我們班分成四大組，每組派兩人，用背夾住氣球，運到前面的一個箱子里得一分，如果路上氣球掉了，或是爆炸了不得分，在規定的時間內，哪一組得分最多贏，

游戲開始前，老師讓我們先準備一下，我們組商量怎么分工，我主要負責吹氣球，其他人把氣球運到前面。

只聽老師說：“準備，開始。”我飛快地拿起一個氣球吹。可是吹的太大了。怎么也提不上，其他隊的人都走了，我們隊所有的人都急了。讓一個人來幫我。那兩個人趕快出發，到了最后我們只遇見了八個球，又玩了一次。這一次，我們吸取了上次的教訓。又來一個人系氣球。但是這一次我們走的太快了，氣球老是掉到地上。好不容易有兩個人到了前面，可是她的毛衣吸住了氣球，氣球怎么也掉不到箱子里。最后又是第二大組的人獲勝了，老師問他們有沒有什么技巧？他們隊的人說：“走的時候喊著一二一，一走左腳二走右腳。”

所以次玩得真開心，真希望以后能多舉行這樣的游戲。

有什么好玩刺激的游戲作文 第九篇

新一期開學了，周六上午，也就是今天，第三節課的時候我們玩了一個好玩的游戲。

老師把彩帶、剪刀、氣球還有釘子拿來每人一組工具。游戲開始了，我們一起開始做游戲了，我一人一組，先把彩帶剪碎一點，再拿起氣球把彩帶放進藍色的氣球里面，然后吹好氣球拿繩子把它捆緊，最后拿起鋒利的東西遠距離的把氣球扎破。

在裝彩帶、吹氣球、扎爆氣球的過程中，我害怕用手指甲刺出一個洞來，所以我小心翼翼地把彩帶慢慢塞進氣球里，我費了九牛二虎之力終于把大部分的彩帶放進去了。吹氣球時，第一次吹的不大，所以只好把繩子解開重新再吹得更大些。第二次吹好了，很大一個，我用透明膠把氣球粘在墻上，之后我拿鋒利的剪刀集中精神地向氣球扔去，砰的一聲氣球就瞬間“爆炸”了，噴射出漂亮五顏六色的彩帶，現在墻上還掛著爆掉的氣球呢。

今天這個游戲只有互幫互助才能更快地完成，一個人的力量更慢些。第一次的游戲真好玩。

有什么好玩刺激的游戲作文 第十篇

咦？本應安靜上課的作文教室，現在為何空無一人？為何在綠樹成蔭的公園里，一男一女站在桌子兩旁？哦，那要從這節活動課說起。

今天又是一節活動課，我們玩的是“搶武器”，說起來還挺有意思：游戲分為男女PK賽和車輪賽，兩人石頭剪刀布，如果輸了就要立刻拿起鍋蓋擋著頭，贏了就要用玩具砸對方的腦袋。

老師一聲令下，PK賽開始啦。第一輪是王萌VS張榕哲。只見氣勢洶洶的上了場，弓著腰，豆大的汗珠從他的眼角一直滾落到桌子上，牙齒緊緊咬住下嘴唇，眼神里彌漫著一絲殺氣，好像在說：“有本事，來啊！”可另一邊的王萌呢，她雙手交替摸著胳膊，一個勁兒的往后退，像公主一樣嬌氣的說：“不要嘛，人家怕！”男生們都哄堂大笑，有的笑得在地上打滾；有的笑得捂住了肚子，好象在承受莫大的痛苦似的；還有的用手不停地拍著桌子。沒辦法，王萌只好“應戰”。“石頭剪刀布！”張榕哲輸了，說時遲，那時快，張榕哲迅速拿起鍋蓋，往頭上扣去，可王萌的毛絨玩具才停在半空中呢！“太好了！”一聲吶喊打破了緊張的氣氛，男生隊贏了。沒關系，失敗乃成功之母嘛！剩下的兩輪里，女生們重整旗鼓，斬關折將，以二比一的成績贏得了最后的勝利。

雖然男生們輸了，但他們不放棄，要求再次應戰。女生們也不驕傲自大，敢輸敢贏。這種心態才是這個游戲最值得回味的地方！

有什么好玩刺激的游戲作文 第十一篇

去樂園玩游戲是大家再熟悉不過的事了，可是有一些游戲卻需要很大的勇氣，比如“氣摩天輪”、“流星追月”這一類的。媽媽帶我去錦云樂園玩，我看了看游戲項目，果斷地選擇了“流星追月”。媽媽有點懷疑地對我說：“你行嗎？”我自信地說：“我，玩遍天下無敵手！

就那玩意兒，能嚇得住我？”我和媽媽來到機器前，看到那“大塊頭”的機器，我也不由得有點望而生畏：那機器不僅塊頭大，而且還會３６５°旋轉哩！

我轉念一想，男子漢大丈夫，怕這玩意干啥？于是，我便跨進了“流星”里。剛進去系好安全帶，機器就快速地旋轉了起來，真令我有點始料不及。當我回過神來的時候，我已經待在了半空中，我不由得發出一聲驚叫：“救命呀！

救命！”可是機器好像聽不見似的，仍在飛快地旋轉，我想喝點飲料定定神，飲料卻弄了我一頭一臉。真是狼狽呀！

時間不知不覺地過去了，飛快的旋轉把我“折騰”得頭昏腦脹，機器終于停了下來。當我一歪一斜從機器里出來時，媽媽笑著對我說：“貴在勇氣，而不在于成敗。”是呀，貴在勇氣。我一直記著這句話。

有什么好玩刺激的游戲作文 第十二篇

秋天到，大雁向南飛了，一會兒排成“人字”，一會排成“一”字，今天我們玩了個游戲叫抓“落雁”。但我抓的不是天上飛的雁。是哪個雁，來看一看吧。

上課了，老師說：“今天我們玩個游戲叫抓“落雁”。難道是去外面抓雁嗎？我想，同學們聽后沸騰了起來，我的心中對這個游戲很期待。游戲規則是：“學生每兩人一組對桌而站，老師準備了一個絨球當“落雁”，游戲開始時，學生甲拿著雁向前平舉，學生乙做好準備后，甲把雁松開乙用手抓，在雁落在桌上時抓到得1分，兩人再交換五局后分出勝負，同學們聽后躍躍欲試。比賽開始了我和馬赫一組，馬赫先放雁，我全神貫注地盯著他手中的雁，馬赫盯著我，然后一放，我快速地去抓，可撲了個空。我嘆了一聲唉！第二局我放他抓，圍觀的同學們大喊“加油！加油！”馬赫屏息凝神地看著雁，我一放，馬赫居然抓到了，他無法掩飾自己的興奮，大喊道：“好啊，耶！”我很不開心，因為后幾局我都沒抓到。

下課了，我們意猶未盡地走出教室，走出作文班，我看見天空中飛過一只只大雁，我的思緒又回到剛才的游戲中。

有什么好玩刺激的游戲作文 第十三篇

今天下午第二節課，我們進行了火災逃生演習。

下午，我們像平常一樣上著課。突然，一陣刺耳的聲音緊急地響起，廣播里傳來緊急的話語：“豚學樓西側二樓發生火災，請大家趕緊撤離！！！”一席話說得突然，老師大聲叫道：“同學們趕緊走！”我們不敢怠慢，急忙取出毛巾，用水打濕，捂住口鼻，奔下樓梯。跑到二樓時，只見探究實驗室（2）那里和對面的一個班級，到處都是橘紅色的煙霧。我們就轉彎，跑到東側的樓梯，那里擠滿了撤離的班級，此時，火災的報警場還在響著。我們兩排變成一排，和還有一個班擠著下了樓，跑到了大操場。一陣清新的空氣迎面撲來，老師叫我們排好隊，開始清點人數。“9＋8＋8＋8等于33人。還有兩人呢？”還是差兩人。這時，清點人數統計的王老師來詢問，“差兩人！”“兩人？”王老師趕緊廣播：“四（5）班，四（5）班，還有兩人沒有到，請胡可通老師趕緊搶救！！！”曹老師急，我們更是心急如焚。“同桌手拉手，看看少了誰！”我們趕緊打到了同桌。這時，只聽到兩個男同學在喊：“周怡亭，戚貝璐！”原來他們的同桌都沒到。我們一聽，心里更著急了！像熱鍋上的螞蟻——團團轉！

只過了幾分鐘，老師冒著生命危險，救出了我們班的兩位小朋友。短短的幾分鐘在我們看來簡直就是幾小時！這時，不管是誰，都長長地吁了一口氣。

我們慢慢地走到了前操場，站好。校長發話了：“同學們，下面我們請出消防隊的叔叔，大家掌聲歡迎！”消防隊的叔叔把怎么逃生，一一講解給我們聽，最中還做了一個實驗。消防隊員先抬上來一個寺廟里放香的爐，再用夾子夾了一個黑色的長方體，點上火，在爐里一放里面就燃起熊熊大火。然后拿起滅火器，按一下那個剪刀形狀的把手，里面就會噴出來白色的東西， 馬上就把火滅掉了。副校長和書記叫全校的男老師和幾個五六年級的哥哥姐姐分別都試用了滅火器，非常好玩。

這次的火災逃生演習告訴了我們要抓緊一分一秒的時間來保護自身的安全。

有什么好玩刺激的游戲作文 第十四篇

我玩過的游戲有愛的抱抱、誰是臥底、擊鼓傳花……但我最愛玩的游戲是擊鼓傳花。

今天早上，老師教我們玩了一個好玩的游戲——擊鼓傳花。游戲規則是：從全班同學中派一個來敲鼓，其他同學傳花，等敲鼓的同學喊“停”時，花落在哪個同學手中，那個同學就要上臺表演一個節目獻給同學們。

老師剛講完游戲規則，毛智強就自告奮勇：“要來敲鼓！老師，讓我來敲鼓！”我們沒有鼓，只好用桌子來代替，再拿一個飲料瓶當鼓槌來敲，沒有花就用U盤。

游戲開始了，一個接一個，不一會兒花傳到了楊一諾手中，剛要傳到下一個同學的手中時，毛智強喊了一聲既響亮又刺耳的聲音“停——”。“哈哈哈……”同學們都大笑起來。我可以從她那眼中看出那份害羞。老師請她上臺表演，一諾緊張得啞口無言，眼圈發紅，一直埋著頭。這時，有一位彬彬有禮的小男生說：“我來幫她表演節目。”老師爽快地答應了。一諾也向他投去感激的目光。他先講了一個笑話給我們聽，可是一點也不好笑，真掃興！

又開始敲鼓了，“咚咚咚”清脆的鼓聲再次竄入了我們的耳中。“停！”“花落誰家，就誰表演。”我心里默默念道。花落逸展座位上，可逸展不住地哀求張晉說：“幫幫我吧！幫幫我吧！“張晉說不過逸展，只好答應幫逸展表演。張晉也說了一個笑話：“從前有一個人叫黃軍，有一天他和父親去乘坐公交車，父親見八路公交車來了，就大聲嚷：‘黃軍快跑，八路來了！’”同學們聽了哄堂大笑。

快樂的時光如此短暫。游戲很快就結束了，教室里又恢復了往日的平靜，可我們還陶醉在歡樂的氣氛中……

有什么好玩刺激的游戲作文 第十五篇

“大偵探，眼力好，會觀察，會動腦，教室里，尋‘寶物’，尋到‘寶物’就歸他。”老師說我們要玩大偵探游戲。話音剛落，我們就紛紛舉起了小手，都想當大偵探。我想：尋到金子就發財了！

我們選出了張文博當大偵探。他高高的、瘦瘦的，皮膚非常的黑，眼睛是單眼皮小小的，別看他眼睛小，其實是雪亮的，他也非常的機靈，所以我對張偵探是非常有信心的。

游戲開始了，老師拿出了“寶物”，就是精美的自動鉛筆。我們先請張文博到門外等一會兒，我們靜悄悄地把精美的自動鉛筆藏在空調后方，然后再請張文博進來尋寶。他大搖大擺地走進教室，還真像一位大偵探呢！

游戲正式開始了，但是教室太大了，所以，我們要給張偵探一點提示，等他走到講臺旁時，我們就提示他：“遠了”，張文博立刻跑到教室后方，我們又提示他：“近了”。他像是熱鍋里的小螞蟻一樣，在那團團轉，一會兒往桌子底下看，一會兒伸長脖子往桌子上看，結果什么都沒有。老師給的一分鐘時間到了，張偵探沒有找到“寶物”，他垂頭喪氣的走到了座位上，真可惜。

如果老師選我，我肯定可以找到“寶物”。因為我會四處尋找，不像他只會原地打轉。

有什么好玩刺激的游戲作文 第十六篇

今天，我和同學們玩了一個游戲叫擊鼓傳花，老師請一個同學來擊鼓，其他同學們圍成一個大圈，擊鼓的一個同學在圈中用布蒙上眼睛，開始擊鼓，鼓聲停了，花傳到誰的手上，誰就要表演一個節目。

游戲開始，花首先在葉世超傳，接著同學們都在飛快地傳花，當花傳到我的手上時，我生怕鼓聲一停，花在我手上，所以我迅速傳給下一位同學，鼓聲節奏又快又重，感受鼓聲快停，同學們飛快的傳。最后鼓聲停了，花傳到了葉世超的手上，其他同學都慶幸花沒有傳到自己手上，葉世超表演了一個武術節目。

游戲繼續進行，葉世超在圈中間擊鼓，花從黃順煌手上往下傳，花又傳到老師手中時，老師并沒有迅速地傳給我，我想老師快點傳給我，老師做了一個把花傳給我的動作，然后馬上把花收回去，讓我空喜一場，還以為可以馬上把花傳下去，老師在等待時機，想讓鼓聲停的一瞬間把花傳給我，讓我表演節目，后來老師還是傳給我，我馬上又開始傳，我心里松了一口氣，當傳到傲梓華手上時，傲梓華也學老師那樣不傳給下一位同學，但他沒有仔細聽鼓聲，最后鼓聲停了，花還在敖梓華手上，敖梓華也表演了一個武術節目，這叫自作自受。

游戲結束了，我玩得真開心！

有什么好玩刺激的游戲作文 第十七篇

今天下午，唐老師在黑板上悄悄地寫下了四個大字“樂吃薯片”。我一看，心里頓時“疑云重重”。我心想：唐老師怎么可能真讓我們上課時吃薯片呢？騙騙小孩子的吧！我們可不小了呢，不會這么容易上當的哦!

一上課，我心里的“疑云”就頓時灰飛煙滅了。你們知道這是為什么嗎？原來，我們要玩一個游戲。唐老師跟我們講了規則：仰起頭，把一片薯片放在額頭上，不能用手，可以擠眉弄眼，也可以搖頭晃腦，要想方設法把薯片卷入口中。吃到薯片算勝利，沒吃到算失敗。

游戲開始了，我們的第一位選手王詩彤上場了！一開始，我們全神貫注，只見她緊繃著臉，努力地眨著雙眼。這時，薯片正在一點點地往下滑，全班人都不禁為她捏了一把汗。我更是在心里拼盡全力，大聲吶喊：“王詩彤，加油啊！”終于，她成功地在鼻梁處控制住了薯片。但是，在快到“目的地”時，不知是過度緊張，還是興奮，最后薯片還是“降落”到了地上。全班一陣哄堂大笑，我低聲嘆氣，為她感到可惜。

接下來，第二位選手顧君浩閃亮登場。只見他一開始就擺著老練的姿勢，頭一搖，雙眼一眨，薯片就像一個“乖巧”的“孩子”似的，輕松地落到了他的鼻梁處。接著，他就更洋洋自得了，又擺出了一副馬戲團特技演員的架勢，伸出長舌頭，輕輕一卷，薯片就到了他的口中，同學們贊嘆不已。他臨吃前，還不忘用舌頭頂出薯片向我們炫耀一番呢！

這個游戲既好玩又好笑，既讓我們體驗了有趣的游戲過程，又讓我們看到了結果……我真希望能經常開展一些這樣好玩又有趣的游戲，你們呢？

有什么好玩刺激的游戲作文 第十八篇

童年承載著我許許多多難忘的、開心的回憶，多彩又好玩的游戲一直陪伴著我的成長。但是最讓我難以忘懷的就是姚老師和我們一起玩的“看圖猜成語”的游戲了。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的上課鈴已急促的響起。我們班的姚老師買著春風般的步伐走上講臺，眉開眼笑地對我們說：“同學們，我們今天來玩一個“看圖猜成語”的游戲吧！”同學們，一聽要玩游戲，個個興高采烈，在自己的位置上手舞足蹈，異口同聲的說好。就這樣一場別開生面的“看圖猜成語”游戲開始了。

第一輪姚老師在黑板上畫圖我們來猜成語。首先老師先在黑板上寫了一排數字分別是：“一、二、五、六、七、八、九、十”讓我們來猜是什么成語呢？才開始我還以為姚老師要教我們數字呢，但后來我才發現少了兩個數字“三、四”。姚老師怎么這么粗心？把三、四都給落掉了，想到這兒我便聯想到了一個成語，會不會是丟三落四呢？這時我的好朋友杜源曦自告奮勇的舉起了手說是“丟三落四”，最后老師公布了答案說正確，我高興的歡呼雀躍，在自己的位置上蹦來蹦去。接下來老師又畫了一橫，上面寫著七，下面寫著八。我左思右想，七在上，八在下，可能會是七上八下吧！可是我的心里，仿佛有一塊石頭正懸在空中。之后老師挑了一位同學說是“七上八下”，同學們異口同聲說正確，我心中的那塊大石頭才落下了地。最后老師在黑板上換了一個心，下面寫了兩個用字，這個有表示什么？又是什么成語呢？我絞盡腦汁，最后我想出了一心二用這個成語，沒想到還真被我猜的對了，我得意洋洋的笑了起來。

姚老師出的幾個成語同學們都猜對了，之后姚老師說要出一些難的。老師先寫了個月，中間是天，那一邊是個旦。我們左思右想，百遍腦汁可就是想不出來這個到底會是什么成語？，最后老師公布了答案，原來是“膽大包天”啊！這真是出乎我們的預料，原來是這個成語。

不知不覺中下課鈴聲已響起，可我們的歡聲笑語卻把它掩蓋起來了！這場“看圖猜成語”游戲真好玩，如果以后有機會，我還想再玩一次！

有什么好玩刺激的游戲作文 第十九篇

今天，我家來了兩個表妹和一個表姐，還有樓下隔壁的兩個姐姐。于是我們就玩起了“張冠李戴”的游戲。我先把許多空白的小紙片發下來，然后把我們分成三組，并宣布了游戲規則：第一組的人在小紙片上寫上某種事物的名稱；第二組的人在小紙片上寫上任意某個地點；第三組的人在小紙片上寫一件事。然后讓三組各站起一個人，按順序讀出小紙片上的詞。造出的句子不符合實際的要受到懲罰。

游戲在幾個姐姐迫不及待的催促下開始了。我抬起頭一看，只見我們紛紛埋頭在紙上寫著詞語。每個人都寫好了將近十張的小卡片后，突然，我聽到了一句差點嚇死人的句子：“愛因斯坦在美國被打劫”。“噗”的一聲，我笑了出來。再看看別人，有的笑得直跺腳，有的笑得上氣不接下氣，還有的甚至連眼淚都笑出來了。更好玩的還在后頭呢！新奇的句子一個個蹦了出來：牛頓在月球上寫作業、張文艷在電影院睡覺……把大家笑得人仰馬翻。最后還有很多人接受了懲罰。

這次游戲給了我們很大的啟示：如果詞語搭配不當，不符合實際，那么寫的句子只會成為別人的笑料。

有什么好玩刺激的游戲作文 第二十篇

“哈哈哈——”大屏幕上不時出現奇怪的字眼兒，圖片；講臺上，一位呆若木雞的同學不停地喃喃自語；正對面，另一位同學面向大屏幕，一會兒活蹦亂跳，一會兒抓耳撓腮；周圍，同學們正發射出一枚接一枚的歡樂炸彈……

咦，這是怎么一回事呀？仔細瞧瞧黑板，原來教室里正在進行猜詞秀。每組派兩位選手上場，一位演，一位猜，老師專門負責出題，表演過程中，不準提到題目中的字眼，計時2分鐘，猜對較多組獲勝。“知道了，明白了！”不等老師說完，教室里就炸開了鍋，“我來演！”“我來猜”叫喚聲此起彼伏，連陽光也被深深吸引，教室里顯得明媚亮堂，更是為六（10）班抹上了久違的歡愉。老師壞笑地瞄了瞄鐘，這節課可只剩下30分鐘了。頓時，教室里鴉雀無聲，同學們一個個抬著紅撲撲的臉蛋，期盼的目光陸續投到老師的臉上，盡管沒有開口，眼里卻閃耀著激動興奮的火花。終于，猜詞秀正式開始了。

一組跟著一組，有喜，有悲，有嗔，有怒，但一切均被歡樂的氣氛所淹沒。等等，看，輪到誰了？“嗒—嗒—嗒”昂著頭，挺著胸，視而不見周邊的嬉笑，驕傲地走向講臺，原來是鼎鼎有名的搗蛋鬼—吳浩龍登場了。“請選擇你的搭檔。”“靳浩泰”洪亮有力的嗓子果斷地喊出了這位才子的名字，不經意間，所有的同學都被這氣場鎮住了，鄰組的同學也變得警惕起來，可不能小瞧了這對組合呀！

“計時開始！”說時遲，那時快，第一幅圖出現了：海鷗。我們屏住呼吸，復雜的目光齊齊集中在了吳浩龍身上。只見他張開雙手，上下撲扇，然后他又說：“它是鳥，會飛。”“噗—”

“哈哈哈”他的這句話恰似引爆了歡樂的炸藥包，教室里到處都是哈哈哈的大笑聲，靳浩泰同學更是丈二的和尚—摸不著頭腦。無奈，他們只能選擇放棄。于是，考拉的圖像又出現在了大屏幕上。“那是什么呀？”說這話的不是別人，正是吳浩龍自己，演員連題目都看不懂，這可急壞了大家，連老師也忍不住要提醒一下，看著呆頭鵝似的吳浩龍，望著分秒不落的時鐘，大家那個著急呀……功夫不負有心人，吳浩龍終于開口了：“哦，我明白了。”明白什么了，同學們激動的淚水都快蹦出來了。只聽他悠悠地說道：“過！”……

歡樂的時間永遠是那么短暫，下課鈴聲不合時宜地響了。雖然心有不甘，但沒有一個人抱怨嘆氣，只覺著這猜詞秀還在每個同學的心中繼續著……

今天的猜詞秀是快樂的，是溫馨的，它讓我們學會了合作，學會了表演，學會了展示，是它為我們的小學生活抹上了繽紛絢爛的一筆。

有什么好玩刺激的游戲作文 第二十一篇

游戲是我們是每個小朋友的最愛，昨天我們學校就以“趣味游園活動”的形式，為我們過了一個有趣又難忘的“六一”兒童節，活動中我參加了各種各樣的游園活動，其中讓我最難忘的是“套圈”。

這個游戲的規則十分簡單:每人發五個套圈,站在白線以外套圓錐，圓錐離白線大約兩米，只要圓圈套入圓錐，套進一個圓圈就可以獲得印章一次。

這個游戲是咱們隔壁三年級三班組織的。游戲一開始我就興高采烈地來到三三班，一看，媽呀，這隊伍如長龍一樣，但為了能玩游戲，我只得老老實實排在隊伍后面。排隊過程中我也沒有閑著，我伸長脖子，瞪大眼睛，饒有興味的觀察別人是怎么玩的。該我們班的唐進之玩了，只見他右手抓住套圈，眼睛死死盯著錐桶，輕輕一扔，不過沒套住，圓圈離錐桶偏了一點點。“哎——”同學們惋惜地叫了一聲。“哎呀——”唐進之皺著眉頭，雙手拍在腿上也失望地叫了一聲。很快，他拍拍胸口又拿起第二個圓圈，咬住嘴唇，聚精會神地投向圓錐，這次圓圈就像被他嚇倒了一樣，不偏不倚的套在了圓錐上。“他成功了”！周圍的同學歡呼起來。

終于輪到我了，我有點小緊張，小心翼翼地走上前，做好投圈的準備。

我先從地上拿一個套圈，然后半蹲著身子，弓著背，緊盯著圓錐，把第一個圓圈投了出去。投偏了，我有些失望，接著開始投第二個圓圈了，這次我更認真了，沒想到園圈像跟我作對一樣，直沖沖地落在了講臺上。我不甘心，平復了一下心情，我吸取了前兩次的經驗，再輕輕送出，圓圈在圓錐頭上轉了幾圈，便搖搖晃晃地套中了，同學們都為我喝彩。我高興得一蹦三尺高。接著我又連續投了兩次，都投中了。

我還玩了許多游戲：青蛙跳水、趣味保齡球、正話反說……每個游戲都有趣極了。

啊，今年“六一”游園活動真有趣呀！

有什么好玩刺激的游戲作文 第二十二篇

今天陳老師要帶我們玩“木頭人”這個游戲，別看經常玩，這次的規則可不一樣了，來聽聽我們的規則吧！

先請一位同學當逗笑人，其余同學當木頭人。當逗笑人的要唱兒歌，當木頭人的要擺一個好玩的造型，逗笑人要想方設法逗笑木頭人。逗笑一個，逗笑人就會看見一顆糖向他飛來。堅持住的木頭人也可以得到一顆糖呢！我想當木頭人，因為我有信心堅持不笑，我會努力的！

“三、二、一！”游戲開始了，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。說歌謠的過程時，教室炸開了鍋，吵吵鬧鬧的。歌謠停，這位逗笑人朱天晴上場了，而我們也擺好了各種各樣的造型，這時，教室就像蠟像館了。有的擺了打槍的動作，有的在頭上了豎起了兩只耳朵。不過，最有趣的還是穿一件黑衣服的男生，好吧，我暫且把他叫作“黑衣男”。“黑衣男”擺了個“玉皇大帝”坐在椅子上的姿勢，如果他嘴里有支煙，就更像大老板了！

朱天晴來逗我們時，用出了他的殺手锏——“腦筋急轉彎”這一招。他的第一個急轉彎是：“在下雨天，為什么他還準時到家了？”我忽然聽到了有人說“滴滴打車”，然后他得知自己說話了，也就是知道了他的糖“飛”走了。結果朱天晴問了兩個問題，也只有5個人淘汰。太棒了，我堅持到底了，雖然左手酸的要命，但是很開心。這時，有的同學大喊起來：“我贏了！”有的人小聲對自己說：“真倒霉，上當了，居然上了朱天晴的當，當時真沒克制自己。”哈哈！我的糖已經飛進了我的包包里。我沒有辜負我剛剛的堅持力！

這次活動在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結束。我很開心，因為我在活動中戰勝了自己！

有什么好玩刺激的游戲作文 第二十三篇

今天我又來到了“小蜜蜂作文樂園。”今天我們又玩了一個神秘游戲，想知道就大聲說出我們的'口號：勤勞小蜜蜂，學習作文樂融融，呃！

我們今天玩的游戲呀，名叫：“小雞出殼”哩！我原來想很簡單，誰想得到，材料只有：一張報紙、一把剪刀。老師告訴我們：“把報紙中心剪去留下‘外 套’，把自己比作小雞，跳出‘外套’，比哪組不把‘外套’弄壞，最快鉆過去。”我這才發現原來還蠻難，當我停下來思考時，只見幾個女同學搶先做好，在老師 面前表演一番，不一會兒就成了“擂主”。后來我發現了一個秘訣：人要瘦，也要身手敏捷；圈要大，也要牢。有了我的獨家秘訣必贏！

這次“小雞出殼”游戲真有趣，不但可以在玩游戲的同時，讓自己變得有活力，身手敏捷。

我和我的同桌鐘世如偷偷說：“想要贏必須多看馬戲團的獅子跳火圈。”旁邊的同學也不小心聽到了，照我的去做，摔了一個四腳朝天，我感覺他在說：“老虎不發威，你當我是病貓！”結果又試了一次，又摔得他屁滾尿流。我也情不自禁得笑了起來。

有什么好玩刺激的游戲作文 第二十四篇

“太棒了！”“好啊！”從中時不時地傳出一些如此興奮的聲音。你們猜一猜，我們準備玩什么呢？嘿嘿，告訴你們吧，我們準備玩搶椅子的游戲。

我不知道老師為什么突然要給我們上游戲課，可能是由于我們的強烈要求吧！下面，就讓我來介紹一下游戲規則吧！

游戲規則是：五個人拿四張椅子，以此類推，就這樣一局一局繼續下去，誰坐到位子上，就算過關，沒坐到椅子上的就算是出局，誰贏了誰就可以得到蔡老師的三個好學生卡。

游戲開始之前，林希哲趾高氣揚地說：“哼，誰也別想贏了我！”唉，這家伙，真是太驕傲了，驕傲到無可救藥了。之后，我們都異口同聲道：“徐新偉一定先被淘汰！”

游戲終于開始了，第一輪的時候，大家都拼命地跑啊跑的。蔡老師的音樂一停，大家都爭先恐后地坐下來了，而徐新偉卻不知所措，不言而喻，第一個被淘汰的真的是他！

第二輪開始了，大家又是一陣狂跑。不久，音樂又停了，這次竟是林希哲出局了，虧他剛剛還驕傲自大呢。

第三輪開始了，我們的腳步聲幾乎要把地上的灰塵掃起來了，這次怎么會是她呢？她是陳雨婧，速度有點慢，也被淘汰了。

最后，兩雙眼睛盯著一個凳子，那兩雙眼睛的主人就是我和葉王翔，哼，我要贏得冠軍。終于，功夫不負有心人，我得了冠軍。

啊！我真開心，真希望這個游戲永遠銘刻在我的腦海里。

有什么好玩刺激的游戲作文 第二十五篇

同學們，你們小時候有沒有聽過這首兒歌：”大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞，來看戲。手心手背，心肝寶貝！“今天，老師教我們玩了一個猜中指的游戲，這是一個很好玩的游戲哦。

我先來介紹一下我同桌的中指吧！她叫盧玨珉，她的中指有一支粉筆那么長，有一厘米寬，分為三截，有三段指骨，手指可以伸縮自如的彎曲。關節像有一只小球放在手指里一樣，很突出。指甲很漂亮，是粉紅色的，但沒有小月牙。指甲縫里很干凈，上面肌肉不是很多，皮肚很光滑，皮下的青筋看得非常清楚。她的指紋和我一樣是簸箕，每段指骨交接處的指痕很深，像一座縱橫交錯的迷宮，也沒有因受傷而留下的疤痕。

游戲開始了。我把中指和無名指交叉，然后放到最下面，將無名指伸長，用右手圍住不讓對方看穿，把手抻過去的時候，心想，她會上當嗎？我緊張得連大氣也不喘一口。她想了很長時間，但是她沒有上當，沒有去點出那根我假裝的中指，我張開手，她猜對了，高興地笑了起來。

輪到我猜了。我看到她那擠成一堆的手指頭，緊張起來。心想，好難猜呀！突然，我看見了一根最短的手指，又看了看旁邊的手指，那不像小指呀，那么粗，一定是中指！于是我把那根手指給提了上來，不出我所料，我猜對了。我們互相猜了一次，兩個人都猜對了，我們很高興。

這真是一次有趣的游戲呀！

有什么好玩刺激的游戲作文 第二十六篇

“砰，砰……”，隨著氣球的爆炸聲，傳來了我的一陣陣尖叫，原來，我們在擠氣球。

今天，當楊老師告訴我們要擠氣球的時候，我和向梓琪已經開始害怕了，更別說擠氣球了。

楊老師先給我們每人發了三個氣球，我們拿到后，都迫不及待的拿起氣球，吹了起來。我捏住氣球那條比較長的口，深吸一口氣，吹了起來，可是，沒想到氣球一點也不好吹，無論怎么吹，氣球的肚子就是不長大，我就像剛剛跑完百米賽跑一樣呼哧呼哧的喘著粗氣，放棄了。我看了看旁邊的向梓琪，她和我一樣，無論怎么吹，氣球都沒有乒乓球那樣大，再看看其他同學，他們的氣球已經要變成一個大西瓜了。我又重新振作了起來，鼓起腮幫，氣球終于吹大了。

我們開始擠氣球了，我和向梓琪怯生生地選了一個最小的氣球，開始擠氣球。我害怕得只能用背擠壓，我把氣球放在我的背和向梓琪的肚子上，我們用力的開始擠氣球，我抓著向梓琪的手肘，向梓琪抱著我的肚子，用力的擠呀擠，可是，氣球太頑強了，像個頑皮的孩子，怎么擠都擠不破，我們急得像熱鍋上的螞蟻。

我們只好換一個大一點的氣球，換一個新的姿勢，面對面，我把氣球放在肚子上，用力的擠它，擠了好久，氣球就是不爆，我們換了個姿勢，開始用胯來擠氣球，我把氣球放在胯上，用力的擠呀擠，向梓琪都擠得滿臉通紅了，我也使出了吃奶的勁，可是，氣球還是沒有變化。

再看看男生隊，鄧力銘和唐浩然走上了講臺。他們面對面站著，鄧力銘轉身蹲下，隨手拿了一個最近的紫色氣球，鄧力銘抱著氣球，就像籃球隊員抱著籃球面對著對手唐浩然。鄧力銘把氣球的口朝下，放在肚子上，和唐浩然的肚子對準，立刻放手，讓氣球夾在了里面，像肉夾饃一樣，他們抱在一起，一個抱著對方的脖子，一個抱著對方的腰，用力的擠呀擠，氣球在中間被迫發出了開水燒開了的氣音，其實氣球也沒有那么可憐，反而像個孩子似的，東躲西藏，一會兒在左邊，一會兒在右邊，扭來扭去，最終，他們放棄了，重新拿了一個比較大的綠色氣球，像剛才那樣，口朝下，用力抱緊，一個手放在脖子上，一個手放在背上，嘴巴里還發出了“嗯……”“呀……”的聲音，看著好賣力的樣子，向梓琪見氣球還不破，就湊近了氣球，可就在這時，“砰”的一聲，氣球破了，破碎的氣球飛塊向四面飛散，把我和向梓琪嚇得大聲尖叫。

在同學們的歡笑聲中，快樂的游戲結束了！

有什么好玩刺激的游戲作文 第二十七篇

森林里，梅花和蘭花正在玩一場激烈的游戲，它們請了一位公平公正的老樹爺爺裁判。

他們比的是一個平穩又要速度的游戲。

提起這個游戲，鴉雀無聲的森林變得鬧哄哄，漂亮的梅花說：“我最厲害。”五顏六色的蘭花說：“我更厲害，我既平穩，速度又快。”“我快，我厲害。”……

大樹爺爺喊：“三、二、一，安靜!”森林又變了鴉雀無聲了。大樹爺爺說：“做什么事都要耳聽為虛，眼見為實。”

開始玩游戲了，蘭花速速出擊，另一邊的梅花慢吞吞的。哦!它們原來非常平穩，有的卻非常滑稽，剛走書就掉地上了，有的非常得瑟，可是半途中又掉地上了，最有趣的就是蘭花了，走著走著書就翻開了，像個小博士帽戴頭上，一看就有學問。

多么好玩的游戲!

有什么好玩刺激的游戲作文 第二十八篇

星期六下午，我們在上第二節作文課的時候，老師帶我們玩了一個游戲，叫“真是笑死人”。

游戲開始了，老是挑了三位同學每人發了一枝筆，分別在黑板上寫“誰”、“在什么地方”、“干什么”。老師說：“你們三個不許商量。”負責寫“在什么地方”的黃開遠怎么想也想不出來要寫什么，他就往旁邊的同學那一看，看到旁邊的那個同學寫上了他的名字，他就寫下“在公園里”，萬萬沒有想到負責寫“干什么”的同學寫下了“在擠牛奶”。可黃開遠根本就不知道那個同學寫了什么。三個同學都寫完了，合成的是：“黃開遠在公園里擠牛奶。”黃開遠看了這句話，不禁大喊道：“太可惡了！”其他同學都哈哈大笑了起來。

游戲還在進行中，同學們都在爭先恐后的舉手，都想上去表現一下自己，教室里傳出了陣陣笑聲。

最后，老師讓我們把那些病句改了，我覺得這是最快樂的一節課。

有什么好玩刺激的游戲作文 第二十九篇

昨天下午第三節課，張老師跟我們玩了一個非常好玩的游戲，叫“木頭人”，規則是：誰在游戲當中，笑了，動了，說話了，誰就輸了。

游戲開始了，我們一個個靜坐著，張老師在教室里走了一圈，二圈，三圈、、、、、、突然，張老師走到高軒奕的身后，停了一兩秒，然后說：“高軒奕，你媽媽來了！”高軒奕本來想回頭的，但怕自己輸，不敢回頭，張老師看高軒奕沒有中技，就又想了一個讓人中技的辦法，張老師在教室里轉了一圈，然后走到了窗子旁，說：“窗外飛來了一只蝴蝶。”大家有些笑了，我也想笑，可是我不能笑，如果笑了的 ，就會輸，我在心里提醒著自己：不能笑！不能笑，笑了就輸了。“過了一會兒，張老師說：”停！“張老師說完之后，我們忍不住哈哈大笑，我也笑了，今天我們非常開心！

有什么好玩刺激的游戲作文 第三十篇

今天，是星期天，又是農歷冬至。爸爸媽媽帶我去佛山新城的星耀101售樓部玩游戲。

售樓部里人很多，都是家長帶小朋友來玩游戲的。這里的游戲有當消防員，有當畫家，有當小記者的，好多職業讓你去做。游戲規則是：先領一張通行證紙，然后在每個職業館工作，當你完成工作任務后你就可以領到100元或者150元的“工資”。最后，把所有賺到的“工資”錢拿到銀行館里換禮物。

媽媽幫我拿到通行證后，我就立刻去“上班”了。我先是當了消防員，我換上消防的衣服，戴上頭盔，背上救火的玩具水槍，裝滿水，立刻去噴水救火了。我總共當了兩回消防員，賺了150元錢工資。我還做了一次警察，拿著槍去捉壞蛋，賺了100元工資。當了兩次畫家，畫了兩幅畫，賺了200元。當了兩次鋼琴家，演湊了兩首曲子，賺了300元。最后還當了一次押運員，賺了200元。在這次游戲中，我總共賺了950元“工資”，拿到950元的工資兌獎券。最后，我把我的全部工資兌獎券拿到銀行館換了一支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子和一個筆記本。

這個游戲真好玩！

有什么好玩刺激的游戲作文 第三十一篇

我喜歡的游戲很多，斗筆、猜猜老師有幾歲……可是，我最喜歡的游戲是狼人殺。

狼人殺的規則十分簡單：有四個角色，分別是女巫、狼人、平民、法官。女巫可以殺一個人，也可以救一個人；狼人可以殺人；平民什么也不能干；法官是決定每個人的角色和主持整個游戲的人。法官會告訴參與者的角色，然后讓參與者們閉上眼睛，進入“殺人”或“救人”。最后，如果狼人“殺”了所有人，那么狼人就勝利了；如果狼人被發現了，那么平民就勝利了。

這天課間，我做完了作業。于是，我約上我的后桌、后右桌、后左桌，玩起了狼人殺。看到法官向我走來，我懷里像揣了一只兔子——我好怕被分到“平民”啊！結果卻讓我開心極了，被分到了狼人。我又有點能“殺”平民的激動，又有些怕被平民發現的擔心。

這時，法官說：“天黑請閉眼！”我們都閉上了眼睛。

法官又說：“殺手請睜眼，請問要殺哪個人？”我看了看，他們都閉著眼睛，我的后右桌還緊緊閉著嘴巴。我指了指他，臉上露出了詭異的笑容。

法官點了點頭。

大家睜開了眼睛。這下，輪到平民們緊張了。到底誰是狼人呢？

女巫看著其余三人的表情，瞪大了眼睛，頭轉過來、轉過去，想從大家的表情、言語交談中發現什么線索。可是，女巫怎么也找不出“狼人”，只好救了平民，但也暴露了自己。

第二輪、第三輪，我又故技重施，把女巫和平民都“殺”了。

最后，法官宣布：“昨晚，狼人殺死了所有人，狼人獲勝。”我高興地手舞足蹈，而另外兩人則垂頭喪氣。

狼人殺這個游戲簡單易學，又很實用！不僅可以讓我們增強推理能力，還因地制宜，方便玩耍。我真喜歡這個游戲！

有什么好玩刺激的游戲作文 第三十二篇

我玩過很多游戲有：丟手絹、老鷹捉小雞、扔沙包、跳繩、摸蝦蝦。其中，我最愛玩“畫鼻子”的游戲。

今天，我們就在作文課上幸玩了一次。老師給我們講了游戲規則：“戴上眼罩，原地左轉三圈右轉三圈，最終找到黑板給小丑畫上鼻子，看哪個同學畫的最準。”“開始游戲！”

大家爭先恐后的舉起了小手叫到“我先來！我先來！

老師先點了男生組的小胖作為第一個。老師給他戴上了眼罩，小胖原地左轉了三圈又轉了三圈，此時的他已經轉錯了方向，在原地搖頭晃腦，想喝醉了酒似的，他跌跌撞撞地往一個錯方向走去，“砰！”的一聲，他撞到了桌角，同學們哄堂大笑。小胖知道前面走不了，往左邊走了走，又沖向前，可是又撞到了桌子。

同學們連忙指揮：“左邊點，左轉往前。”在同學們的指揮下，小胖成功找到了黑板。他伸出雙手，左摸摸右摸摸，他似乎在測量鼻子的高度。他又摸了摸最終畫了下去，取下眼罩，小胖大吃一驚，張著大大的嘴巴，他把鼻子畫在了嘴巴上，同學們有的笑得上氣不接下氣、有的趴在桌子上大笑、老師笑得捂住了肚子，全班鬧哄哄的，笑聲震耳欲聾。

第二個上場的是女生組的肖雨欣，只見他戴上眼罩，左一轉右一轉，穩穩地站在那兒，往前進，他很快找到了黑板摸了摸，同學們連忙指揮，最終畫得非常準，同學們為他豎起了大拇指。

接下來輪到我了，我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子似的。我戴上了眼罩，此時的世界一片黑暗，我左轉三圈右轉三圈后，我已經轉暈了，我一邊摸一邊前進，生怕撞到桌子。可是同學們已經哈哈大笑了，我想我一定是走錯了方向了。我立馬向后轉，可是我左一轉右一轉已經完全不知道方向了，我在哪兒？帶上眼罩的我，像一只無頭蒼蠅到處亂撞。同學們的笑聲越來越大，而我完全找不到黑板在哪？我又撞到同學。

這時，同學們開始指揮我了。我按照同學們的指揮走，結果又撞上了桌子。我摸了摸，不對呀！教室里的桌子不是這樣擺的呀？我在哪兒？“往右轉直走。”同學們連忙幫助了我。我右轉直走。摸呀摸摸到了門？對了，黑板在門旁邊，于是我往旁邊走終于摸到了黑板，小丑在黑板最右邊，于是我就往黑板右邊走。在同學的指揮下，發揮還不錯，畫到了眼睛旁邊，還可以。再往斜下方一點就更準了，我有些遺憾地想。

玩了這個游戲后，我收獲了很多，更讓我知道了眼睛有多重要。

有什么好玩刺激的游戲作文 第三十三篇

下午，第一節課是品德與社會，我們正好在上第三課：《競爭與合作》。于是張老師提出：我們來玩一個競爭與合作的游戲吧！我們異口同聲地回答：”好！“

游戲規則我來說一下：坐好，誰動，誰笑，誰輸。游戲開始了，教室里鴉雀無聲，只有三（6）、三（4）班傳來的聲音。張老師臉上露出微微的笑，在教室里轉了一圈又一圈……突然，張老師走到高軒奕旁邊，停留了兩秒看著對方說：”高軒奕啊，你看，你媽媽來了。“突然，不知為什么我特想笑，可我知道這是競爭，于是我提醒自己，不能笑，不能動，不要輸。接著，張老師看這招沒有用，眼珠咕嚕一轉，又出一招：”哎呀，看看時間才5分鐘，好了，好了，動一動，放松一下。“于是，柯涵林伸了個懶腰大聲說：”累死我了。“我想著可能是一個圈套，看你上當不上當，于是我依然不動。

最后我哈哈大笑，把剛才的笑補回來了。

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