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學校和同學難忘的經歷作文 第一篇

在校園里我們每一天都要發生許多的事情，在我們身邊必須有非常多幫忙過我們的人。下面，就由我來說一下我在校園里發生的難忘的事。記得在一個星期五的下午，那天的最后一節是美術課，這節美術課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調色盤，我在美術包里找來找去，期望調色盤就在里面，但是怎樣找始終都不見調色盤的蹤影。哎！這該怎樣辦呀！打電話叫家長送？看看表，立刻就要上課了，這樣肯定來不及。

找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？就在我著急的時候，張欣然走了過來，她問我你在找什么呢？我說我忘記帶調色盤了，你能借我用一下嗎？張欣然爽快的答應了，好的，我們一齊用吧！在美術課上，我們共用一個調色盤在認真畫著自己的作品，用調色盤仔細地調配著自己需要的顏色，認真畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了同學之間就應互相幫忙，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫忙。

學校和同學難忘的經歷作文 第二篇

從上學到現在我結識了很多同學，她雖然不是同我一起經歷小學時光的人，但她卻是在我心灰意冷時給了我一束贖救光芒的人，她給我留下了深刻的印象，讓我永遠難忘。

她叫呂悅萍，她有一雙大眼睛，頭上頂著一個發卡，前劉海自然下垂，擋住了她裝滿智慧的額頭，扎著一個馬尾辮，但總是亂糟糟的，一張不大不小且紅潤的嘴襯應著她那張普通而又水靈靈的臉龐。

上學期我被父母轉到了另外一個學校就讀，可我并不適應那里的環境，只能再轉學回來。新學期開學的那天早晨，太陽公公像個大火球，無情地炙烤著萬物，紫外線放肆地打在我的臉上。我臉上火辣辣的，已經分不清是因為內心緊張還是被太陽曬的。我的心里復雜極了，忐忑不安，懷里就像有只小兔子一直在蹦個不停。轉學時我是不辭而別，轉學后我就一直沒有聯系同學：我該如何面對他們？他們還會接納我嗎？不同的教學進度我還能跟上嗎？一連串的問題在我的腦海里不停盤旋。不知不覺已走到了學校，可我邁進校門的腿卻無比沉重。聽到保安叔叔的催促，我只好硬著頭皮走進校了學校。好在我看見了張老師站在了教學樓門口迎著我，她帶著我走進了熟悉而又陌生的七年四班。我抬頭望去，幾十雙眼睛一同投向了我，我一顆心提到了嗓子眼，連呼吸都困難了。老師安排我坐到了呂同學的前面。這時，我聽到了后面的呂同學笑著喊我道：“多佳琦，終于又看到你了，你走了我們大家都想你呢。”此刻，周圍同學也投來了友善的目光，我的心情不覺的放松了下來，手中的汗水漸漸退去。下課后，呂同學走到我身邊，眼睛閃著無比明亮的光芒，如星星一般照亮了我心中漆黑無光的路，她說：“你終于回來啦，以后不會的來問我哦！”她的聲音中充滿了喜悅，友好地拉起我，讓我感到有一股暖流跑進了我的心房，讓我充滿自信。在那一刻，我的眼睛濕潤了。

這就是呂悅萍，我永遠難忘的好同學。她能夠在我失落的時候關心我，鼓勵我，給我溫暖的力量與永不磨滅的光芒，如同雨后的一抹彩虹永遠駐留在我心中。這使我在以后學習的道路上收獲了無限鼓舞與感激，也讓我體會到了友誼的珍貴。也因此，我也會懷揣著一顆寬容、善待他人的心，繼續前行。

學校和同學難忘的經歷作文 第三篇

上課鈴響了，同學們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰都不說話。

過了一會兒，老師還沒有來，教室里便熱鬧得像菜市場了。同學們趁老師沒來，有的說話；有的跑來跑去；有的則大聲講笑話……

剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停了。大家談笑風聲，說得高興極，好象教室是他們的自由地。管紀律的同學大聲說：“不要講話，誰講話誰記在黑板上！”同學們頓時靜了下來。突然，一個同學怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來。有的同學被記上去了，還是裝出一副若無其事的樣子，仍舊談天說地。有的同學大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學著他有腔沒調的聲音唱起來。為了安全起見，有的同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。“不好了，老師來了！”那個同學慌慌張張地跑回座上。馬上，教師里有恢復了平靜。

老師笑容滿面地走進教室，見同學們都坐得筆直，說：“不錯，很安靜！”管紀律的同學有苦難言，只得一言不發。同學們心虛，互相看了看，偷偷地笑。

學校和同學難忘的經歷作文 第四篇

記得那是一個爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！

正想著，下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢，該怎么辦呢？左右為難時，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過來。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著，誰也不說話。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問一句。“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來芳芳、媛媛告訴我，這段時間甲型流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點感冒，所以不敢把水給我喝。聽了她們的解釋，我松了口氣，我說嘛，好朋友怎么會不理我。于是我握著拳頭警告她倆，今后有事一定要說清楚。

以后，不論遇到什么事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像我的同桌——李。贈予玫瑰之手，手留余香。

學校和同學難忘的經歷作文 第五篇

星期一的下午,我因為睡不著,便早早的來到學校,結果門沒開，門外也有幾個早到的,我們便拿出沙包玩了起來。

我們用手心手背分了組，我與朱帥一組，劉高智與高天一組。剛開始時劉高智與高天打我們，我們與朱帥左躲右閃，一次一次巧妙的化解了他們的矛盾，不久 這樣我們還撈到了幾“命”。高天頭發都氣“直”了，朝我的腦袋瞄準后奮力一扔，當時我正處于興奮之中，防備自然降了下來，看到沙包后為時已晚，只好用手一 擋，沙包一下彈到了樓下。我們往下一看，正好打在了一個小同學身上，他也許是看到這沙包花花綠綠甚是好看，便撿起玩了起來。我們叫他扔上來，他非但不理還 朝我們嬉皮笑臉地扮鬼臉。“真是太不像話了！”我說著說著便氣洶洶地下樓，找這嬉皮笑臉的臭小子要沙包。

我快步跑下樓去喊：“喂！小子，沙包是我們掉下的，快拿來，不然有你好看的。”說著舉起了拳頭作了個兇樣。可他卻愛理不理的，反而玩得更上勁了，還 對我說：“你的？你誰呀！沙包從天而降，怎么和你扯上關系了？你會飛呀！”邊說邊朝我扮了個鬼臉，吐了吐舌頭。我氣壞了，伸手便去搶他手里的沙包，可誰知 他朝我頭頂上一扔，把沙包扔給了另一個孩子，我又跑過去他也依照那個孩子的方法。就這樣過了幾十個來回。又追了一會兒后我想：“你奶奶的，你等一會我搶到 沙包后有你好看的。”想了一下策略后便先跑了一段路，等那孩子又一扔，我又往回一跑，朝上一跳，猛地抓住了沙包，雙腳一落地順便朝那男孩肚子狠狠地來了一 掌，那男孩一個踉蹌便朝后倒下“哇”的一聲哭了起來。我得意洋洋的拿著沙包正準備走，可校園里的人一下子圍了過來，里三層外三層，我想脫身卻難于上青天。 一些人指著我說：“你怎么可以搶了小孩子的沙包又打人呢？”那男孩也在一旁添油加醋：“就是，就是。”我趕忙把剛才發生的事向大家解釋了一下，可大家一致 認為我推倒男孩是不對的，搞得我是有口難辯，非常尷尬。

通過校園里發生的這件事，使我深刻地認識到，同學之間應該相互尊重，互愛互助，特別是大同學要愛護小同學，切不可以大欺小，倚強凌弱。

學校和同學難忘的經歷作文 第六篇

校園是問的快樂天地，我們在這里學習，游戲，我們在這里度過了許多歡樂的時光，當然也發生了許多事情，開心的，難過的，后悔的·······我就經歷過一件令我難忘的事。

那是在一天下午，我到校門口時，低頭一看，怎么沒佩戴紅領巾，我明明記得帶上了，我就趕緊往回走，看是不是丟在我上學的路上，我左找右找，怎么也沒有找到我的紅領巾。我急了，如果回家問媽媽要錢再買一個來上學，那我就遲到了；如果我硬闖進去，在校門口被攔住，就要扣我們班的分數，那該怎么辦？我急的像熱鍋的螞蟻一樣，不知該怎么辦？正在我左右為難時，我同學趙彥竹走過來，看我急的樣子，就問我怎么了？我把情況給他說過以后，他二話沒說，從口袋里掏出一元錢，說：你拿錢快去買一條紅領巾吧，不讓就遲到了。我說：這錢？他說：沒事，這是我的零花錢。我就趕快去買紅領巾上學了。

時間過去好久了，我依然記憶猶新。我從他身上學到了：手有玫瑰，贈人余香。

學校和同學難忘的經歷作文 第七篇

在校園里我們每天都要發生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面，就由我來說一下我在校園里發生的難忘的事。記得在一個星期五的下午，那天的最后一節是美術課，這節美術課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調色盤，我在美術包里找來找去，希望調色盤就在里面，可是怎么找始終都不見調色盤的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？就在我著急的時候，俞竹悅走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶調色盤了，你能借我用一下嗎？”俞竹悅爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術課上，我們共用一個調色盤在認真畫著自己的作品，用調色盤仔細地調配著自己需要的顏色，認真畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。

學校和同學難忘的經歷作文 第八篇

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學六年的生活已經接近尾聲。回想起這六年在學校里的點點滴滴，眼淚不自覺地從我眼眶流下了。

我還記得第一次走進這個校園，成了熊老師和胡老師的學生。那時的我們都是一個個小不點兒，我們一點兒也不懂事，是我們親愛的老師像母親一樣無微不至地呵護著我們。校園里的一切都是最好的見證，它們從我來到這個學校，就一直陪伴著我，直到現在，看我哭，看我笑，看我在學校的點點滴滴。

記得學校以前沒有宏志樓，沒有塑膠操場。那時的操場到處是塵土和細沙，不過操場旁邊還有一些健身器材。學校唯一沒有變的，是籃球場和那一排平房。他們始終立在那里。每次我看到它們，往事就像一部電影，仿佛又清晰地放映在我眼前，仿佛自己又回到了那無憂無慮的時代。我和朋友們在一起嬉戲，一起玩耍，一起看著我們獨一無二的校園。

啟智樓前的幾棵大松樹，已經陪我們很長時間了。我隱約記得在后面的一棵松樹上面有一個小銅鐘，只要把下面的繩子一拉，渾厚的聲音就“當當”地響起，不知道它是否還能一如既往的散發出鐘聲，為我們靜靜地守候。我看著它們，心中不知怎么有一種澀澀的感覺。想好好感謝一下它們，記錄我們這六年在校園里的經歷。我想如果有一天我再次回到這個熟悉的校園，它們一定是我最美好的回憶。

再見了，籃球場；再見了，松樹；再見了，銅鐘。再見了，我最最親愛的校園！你給我的快樂，我永遠都不會忘記！

學校和同學難忘的經歷作文 第九篇

我最難忘的人，多的好比如天上的星星，我就指出一顆最亮的的星星給你們看看吧！那個人曾和我從幼兒園一起開始讀書直到現在的，他是我最熟悉的一個人。

他儀表堂堂，戴著一副眼鏡。從幼兒園開始，我就發現他的右耳旁有一個“小東西”，現在我們都叫它“小耳朵”——他就是我們班的程文豪。程文豪有一個特點，就是他的爭強好勝。尤其是和我，我們經常比賽。比如有一次，在一次考試前，程文豪走到我面前，對我笑著說：“月健，我這次考試的分數一定會比你高！”雖然他是笑著的，但是他笑的里面還包含著堅定的語氣。可是，那次我的分數比他高，他沒泄氣，走過來跟我說：“月健，雖然這次你的分數比我高，但是下次我一定會加油的，一定會比你高的。”

程文豪他還有一個優點，就是他不好財，還拾金不昧。有一次，我和程文豪還有一個朋友走在一起，突然，程文豪撿起一個錢包，打開錢包，里面還有許許多多錢，都是一百一百的，里面還有身份證等東西。那個朋友說：“我們要發財了。”但程文豪的表情十分嚴肅地對他說：“你怎么這么會想著錢呀！你沒忘記老師說過的我們要做一個拾金不昧的好孩子了嗎？”說著，他把見交給了警察叔叔那兒，警察叔叔還夸他是一個拾金不昧的好同學。

他就是我最熟悉的人，我真要向他學習他的長處。

學校和同學難忘的經歷作文 第十篇

我們的學校生活多姿多彩，有緊張的學習，有歡樂的大課間；有激烈的比賽，有親密的合作……校園像個大家庭，每天都會發生不同的事，可是有一件事，卻令我難忘。

那一天，我走到校門口才想起今天沒有帶紅領巾，完了，我又要給我們班減分了，我懷著忐忑不安的心情慢慢地走進了教室。突然我聽見李老師走路的聲音，平時我聽見這聲音我就坐正了，可今天我一聽見這聲音立刻就想找條地縫鉆進去，李老師走進教室說：“等下早讀課要查紅領巾，誰沒戴？自己站起來。”我低著頭站了起來，我用眼晴的余光看了看四周，發現這次只有一個人沒戴，那就是我。我的臉立刻變得通紅通紅的，心里像有個小兔子似的跳個不停，我頭低得更低了。這時全班鴉雀無聲，可我覺得無聲勝有聲，我恨不得讓老師和同學們用憤怒的眼光看著我，說我幾句，我心里也許就會好受點。這時我聽見好幾個同學說：“老師，我這有多余的紅領巾，可以借給李小明。”我還是不敢動，可聽見這話，一股暖流從我心底涌出。這時王老師說：“你們真是個有心人，李小明快拿著吧！可以后不要再忘戴了。”這時我直立起身子，轉身看見劉明，小紅，手里各拿著一條紅領巾，我雙手接過一條紅領巾戴在脖子上。這時我覺得這條紅領巾鮮艷無比，因為它充滿著同學們的愛。

通過這件事，我深深明白了：班級的榮譽，是靠每個人一起爭取來的，我以后要用心維護集體榮譽。這就是我學校生活中的一件難忘的事。

學校和同學難忘的經歷作文 第十一篇

升入三年級以后，發生過許多難忘的事，可是，最令我難忘的，當然是第一次獲得“讀書小蜜蜂”稱號了！

那是剛上三年級的時候。有一天，教師讓我們寫一張讀書小報，我便認真地完成了這張讀書小報，那時候，我怎樣也沒有想到，這竟然是我第一次獲獎。真是一次驚喜！

領獎那天是星期一。早上舉行升旗儀式的時候。唱完國歌，主持人邊宣布獲獎同學名單。當時，我根本沒想到自我會獲獎。因為，我以前從來沒有一次真正意義上的獲獎經歷。當主持人念到“三年級二班梁祖豪”時，我根本沒反應過來，當別的同學叫我上臺的時候，我才反應過來。真的獲獎了！當我得知我獲得的獎項是“讀書小蜜蜂”時，我驚喜萬分。照相時，一臺臺照相機好像專門對準我，我把眼睛睜得大大的，生怕照相機拍不到我似的。照相完畢后，我光榮地拿著獎狀走下了領獎臺。音樂還在繼續，我還在興奮之中呢！

升旗儀式結束了，我驕傲地拿著獎狀，踏著大步，走回教室，那感覺，好像還在領獎臺上似的。回到教室，親愛的由教師依然為我們拍照留念。

自從獲得這個稱號，我便更加努力，我決心像小蜜蜂一樣在書香中采得更多的蜜，讓我獲得更多的知識，將來做一個對祖國有貢獻的人。

學校和同學難忘的經歷作文 第十二篇

在我的生活中，有許多歡樂的往事常常在我的腦海里浮現。其中有一件事，更是令我難以忘懷。

記得我在二年級第二學期的期末考試里，我得了雙百分。我以這優異的成績，在全年級排第一。當時，我聽教師讀我的分數以后，真是一蹦三尺高，這簡直令我難以相信。

在期末典禮的那一天，由何主任公布了每個年級在全年級前15名以內同學的名單。當念到二年級第一名的我時，我高興地走上了領獎臺。我走上領獎臺的時候，我的心一向在坪評直跳，我還以為是做了一場好夢。當我接到劉校長頒發給我的獎品時，我才明白這不是夢，而是事實。當我們向全校同學敬禮時，學校里頓時爆發出一陣陣熱烈的掌聲。在那一刻，我的感覺是從來沒有過的歡樂、興奮和自豪。那感覺是多么完美啊!我喜歡這種感覺。

回到家，爸爸媽媽聽說我的成績后，他們立刻笑得見牙不見眼。他們還買了東西獎勵我，并鼓勵我不要驕傲，要虛心，說對別人的意見要認真聽取，說要向學習好的同學學習，取長補短，這樣，才會不斷提高……我聽了，心想：“對呀，僅有虛心向上，才會取得好成績，那種感覺才會長存。”

學校和同學難忘的經歷作文 第十三篇

我最難忘的一件事就是前不久我們學校舉辦的拔河比賽。

在比賽前教師先宣布了比賽規則。比賽開始了，先禮后賓，兩隊互相握手。比賽時大繩子好像一條大蟒蛇，一會兒被拉過來，一會兒被拉過去。真好笑。二年級比完，該我們三年級上場了，我們班和三二班比，大家摩拳擦掌，準備大顯身手。哨聲一響同學們立即抓起了繩子。我們兩班的同學都使盡了吃奶的勁，我很遺憾我沒在隊伍里，但我也用已經嘶啞的喉嚨為三三班吶喊助威。剛一開場，我們班就首戰告捷。此時更是士氣大增，迫切期盼著下一場的勝利，第二場最終開始了，我們班的同學各個精神大振，他們都把手疊在一齊，互相鼓勵，互相加油，凝聚著團隊的精神，我們班的啦啦隊更是在氣勢上又重重地打擊了三二班，齊聲大喊：“三三班加油！”那聲音如同山崩地裂，好像大地都被我們鼓勵起來了。

啦啦隊的聲音響徹賽場內外，我們感到無比振奮，同心協力，團結一致使勁拉。“嘭！”一聲，比賽結束。當裁判員教師宣布冠軍是三三班時，大家欣喜若狂，有的叫，有的跳，更有甚者竟擁抱在一齊？

這件事是我最難忘的一件事，從中我也明白了團結就是力量，僅有團結才能取得勝利。

學校和同學難忘的經歷作文 第十四篇

在美麗的校園里，發生過許多令人高興、傷心、激動、后悔的事，其中有一件事，一直讓我久久不能忘懷。

那是一個陽光明媚的早晨，不知怎么，早上一起床我的肚子就隱隱作痛。恰好媽媽出差，爸爸又早早去上班了，我潦潦草草吃了幾口飯，便拎著書包去上學了。到了學校，我的肚子越來越痛，我沒有多想什么，坐在位置上喝了幾口熱水，可肚子一個小鼓，一直“咕嚕咕嚕”的叫個不停，我趴在桌子上用手使勁捂著肚子。同桌似乎看出了我的異常，關心地問：“怎么了？哪里不舒服嗎？”我用手指指肚子，結結巴巴地說：“我……我肚子疼……不過，喝點熱水就……就好了。”同桌還是放心不下，說：“難受就別忍著，快點告訴老師啊！”“不用，過會兒就好了！”我努力擠出一個微笑，同桌無奈地搖了搖頭，便去讀書了。不一會兒，老師走了進來，我終于忍不住，一下子嘔到了地上。周圍的同學見了，連忙你擁我擠地告訴了老師。老師聽了也十分著急，找了幾個同學清理地上的東西。我定神一看，咦！我怎么吐了一灘似乎泡沫的東西。同桌解釋道：“因為你早上沒吃飯，胃里空空的，再加上你肚子痛，所以才會吐出像泡沫似的不明液體。”同學們有的去操場挖沙，有的把沙倒在令人惡心的“不明液體”上，還有的用拖把清理地面，我自己看著都覺得惡心，同學們一點也不嫌棄，還對我噓寒問暖，那一刻，我感動地落下了眼淚。

經過檢查，醫生說我的了腸胃炎，涼的辣的都不能吃。在家里“修煉”了一個星期，我的病已經有了好轉。我再一次來到那溫馨的教室，同學們見了我一擁而上，著急地問：“病好了嗎？”“肚子還痛不痛？”聽見同學們的問候，我不禁熱淚盈眶，激動與幸福的淚水交織在一起，我緊緊地抱住我的同學們。

如今事情已經過去了很久，可每當回想起那件事，我心中的“感動之泉”又涌了上來。

學校和同學難忘的經歷作文 第十五篇

不知不覺我已經在里度過了三年的，到處都有我的足跡，但令我最的是那一次數學。

那時我還是一年級的小，當我正在慢騰騰寫著那試卷的時候，監考響徹云霄的說：同學們，還有15分鐘收卷。這時我才從白日夢中醒過來，我看了一眼我的試卷，天哪？還有兩個大題和一個小的填空題沒寫，另外還加一個奧數題，等四大題4，還要檢查幾遍，這怎么可能呢？我的由到懊惱了。我想還是算了，我還是加快寫題目吧！如右圖三角形有在第3個……我飛快的，但當我寫最后一題時，卻把我難住了，我朦朦朧朧的記得趙老師講過，可我想也想不起來了，我的腦海里正在時光倒流，但還是沒找到那一檔子事哎，都怪我沒認真聽講，還有5分鐘下課了，監考老師又說話了，我徹底崩潰了，我看了一眼別的同學，哇，他們都在檢查了呢，我悄悄的看了一眼老師。他正瞪著大看著我，看上去像要吞了我一樣，我急得像熱鍋上的小。

忽然下課鈴聲響了，監考老師毫不猶豫地把我的試卷收走了，到了教室我心情低落到低谷。

這件事情讓我久久不能忘掉，在我的里生根發芽。

學校和同學難忘的經歷作文 第十六篇

六年級已經畢業了，同學們的歡笑聲，老師溫馨的話語，還有同學們在一起的場面，讓歡笑過，一起努力過，奮斗過，轉眼間，我久久不能忘懷，在這個大家庭里，大家一起時間過的匆匆，又要分別了，誰會舍不得呢？

我還記得，我開學第一天，第一個向我問好的是是您——老師，你一個把知識傳授給我的也是您；第一次幫助我的是同學們，第一次關心我的也是同學們，大家在一起學習，在一起游戲，在一起嬉鬧。

我記得有一次，學校舉行了拔河比賽，同學們團結一致，拼命地拉住繩子，是出了吃奶得勁，各個小臉都憋得通紅通紅，即使手已被繩子嘞的很痛，也不放手，大家的力氣絲毫沒有把力氣減弱，終于，我們班贏了，大家歡呼雀躍，笑容在金色的陽光下，顯得格外純真。

小學的生活在大家的歡笑聲中過去了，還記得，大家在國旗臺下發過誓，要報效祖國，要為祖國爭光。大家的歌聲，笑聲，灑滿了校園的每一個角落，每一個角落里都有我們的背影，每一個背影里，都有我們抹不掉的記憶，忘不掉的童真。

學校和同學難忘的經歷作文 第十七篇

在校園里我們每天都要發生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面，就由我來說一下我在校園里發生的難忘的事。記得在一個星期五的下午，那天的最后一節是美術課，這節美術課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調色盤，我在美術包里找來找去，希望調色盤就在里面，可是怎么找始終都不見調色盤的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？

就在我著急的時候，張欣然走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶調色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術課上，我們共用一個調色盤在認真畫著自己的作品，用調色盤仔細地調配著自己需要的顏色，認真畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。

學校和同學難忘的經歷作文 第十八篇

光陰似箭，時間如梭。歲月流逝的腳步從不為什么而停歇一分甚至剎那。萬物萬事無時無刻都在“刷新”，而我們也正在慢慢地成長著。許多的人都會感嘆時光的飛瀉，而我也正是其中的一個。如今，我已經初一了，可小學時的種種事情常常浮現在我的眼前。

同學，你可還記得我們曾經一起歡笑，一起打鬧，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合、喜怒哀樂。

六載春秋，匆匆而過，我們對事態的變化束手無策，但我們可以回憶過去，憧憬未來。你們是否還記得，剛上四年級時的我們，躲在別人背后的小動作上、課時的“竊竊私語”、被老師表揚、處罰的“同甘共苦”。一年過去了，這時我們長大了，更加團結了，也更加重視友誼了。此時科目增加了，課程增多了，學習任務也增重了。而壓堂已經成為我們的習慣。我們的好奇心增重了，模仿能力加強了，也更加調皮了——因此我們會對班主任接電話的動作、科任老師的特征進行模仿弄得同學們“哈哈”大笑。到了六年級時，我們懂得了學習的重要性，我們會比以前更加的團結了，會對老師地教導心生感激，會對老師產生依依不舍的情感。就這樣我們從懵懂過渡到了成熟。

還記得四年級時的我們，在一個下午，應為第二天是“六一”兒童節，我們班要準備節目，我們要大掃除，我們想和班長“開開玩笑”，于是，我們會對著班長說壞話，會不理會班長，那是的我們是多么的好笑，多么的幼稚，多么的無憂無慮。

還記得五年級時候的我們，那是個愚人節。我們全班一起騙數學老師讓她在操場上站了十多分鐘，她回到班上后，我們大家一起喊道：“愚人節快樂。”老師笑了，我們也開心地笑了，那時我們邁向了成長。

六年級了，經歷了五年的風風雨雨，我們的友誼變得堅不可摧了。那年的我們“沒日沒夜”地拼命寫作業，老師也不辭勞累地幫助我們。老師一直激勵我們，常常對我們嘮叨道：“你們是想成龍還是成蛇？”

六年說長也不長，說短也不短。也是我們該分離的時候了，那時我們比不是在想這短暫的分離，而是在想日后該用什么方式再見面。當畢業照咔嚓的那一個瞬間，班歌到尾聲的一剎那，離開校園的最后一個一個眼淚，最后一滴留戀的眼淚，我們成熟了，六年，我們一起走過那悲歡離合的日子，再見了……

我們在不斷地成長著，我們不應該留戀于過去了，而是應該抬頭看向美好的未來。正如俄國詩人普希金說的“而那走過了的就會成為親切的懷戀”！同學們我會永遠記得我們一起朝夕相處的日子的，讓我們一起長大！

學校和同學難忘的經歷作文 第十九篇

也許你很羨慕我，因為我有一個不大不小的頭銜——班長。在大人們眼里我是一個穩重聽話的女孩，在老師眼中我是她的得力助手，可在同學們的心中我卻是……

“喂!是哪個‘馬屁精’又向老師打小報告了!”一位女同學剛出了班主任的辦公室就跑到班上大聲叫嚷，“我不就是看了幾本瓊瑤小說，哪位班干部也太‘積極’了!”“刷”——同學們的目光像閃電似的一齊轉向我，我知道大難又要臨頭了。

那天下午，班主任把我喊進辦公室，詢問我們班是否有人還在上課時看小說。“我……我不知道。”我支吾著。“XXX!你是班干部，有情況應該向老師匯報。怎么，你還怕得罪同學嗎?”班主任那嚴厲的話語和嚴肅的目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿意地笑了，而我卻……現在，在同學們那種莫名其妙的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開了鍋。我強作鎮定，對那位女生說：“是我對老師說的，請你不要亂猜疑別人!”“大班長，這時候，你當起英雄來了!你好啊!老師的馬屁拍得丁當響，我卻要受家長的‘皮肉之苦’!”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。我到底犯了什么錯?為什么做班長這么難!我像只迷失方向的小鳥，不知該向哪兒飛。我該怎么辦?幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來，落到唇邊，苦苦的。我覺得自己就像馬克?吐溫筆下的那個在競選州長時被加上了種種罪名的人。“馬屁精”、“發報機”……都成了我的代名詞。

老師啊，請您為我想想吧!每次您把違紀本交到我手中時，我感到多么沉重啊!每當您逼問我班上違紀同學姓名時，我心里是多么矛盾啊!每當您在全班同學面前問我上課講話的同學是哪些人時，我是多么無奈啊!老師，您可知道，每次從您辦公室出來，踏進教室的一剎那，同學們那種目光讓我看著心里多發慌!畢竟我天天和同學們生活、學習在一起……

同學們，請你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無間的朋友，可為什么你們卻給我冷漠的表情，諷刺的話語!我好孤獨，你們可知道不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來，請理解我吧!

我渴望，我多么渴望兩片森林茂密的枝葉長在一起，那時，我就能在這片完整、和諧、美麗的大森林中自由自在地飛翔了!

學校和同學難忘的經歷作文 第二十篇

學校是一座歡樂的樂園，也是一座智慧寶庫。當然學校里有好多難忘的事情，如一顆顆星星一樣，而我最難忘的一件事是……

六一兒童節快要到了，小朋友們都準備好了自己的節目。終于到了六一兒童節，老師們已經把舞臺布置好，“表演開始！”校長說。

第一個是三年級三班的舞蹈團，他們表演的是《華爾茲》，在他們的表演下同學們都像不會說話的人一樣，在那里游蕩著。同學們聽著那優雅的音樂仿佛在童話世界里一樣。這時老師說：“表演結束！”“可是我們還想再看下去。”同學們說道，因為這舞蹈真是太美妙了！

第二個是三年級二班的足球表演，他們的表演一開始，所有的同學都歡呼起來，他們的足球技術真是太高了。它們排的非常整齊，有時用腳把足球勾起來，有時把足球勾到肩膀上轉，動作也非常的帥氣。

學校里的趣事真是太多了，同學們，快來寫一些吧！

學校和同學難忘的經歷作文 第二十一篇

校園的生活真是多姿多彩，校園的生活是五彩繽紛，在這美麗的校園里發生了許多讓人難忘的事。

一天早上，我穿著一條新裙子來到學校。正好，我的同桌小紅來了，問她：“小紅我今天穿的裙子漂亮嗎？”小紅說：“不錯不錯，很漂亮！”聽到這一句話，我高興極了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課鈴聲響了，同學們陸續走進了教室。小紅把吃好的口香糖放在了我的椅子上，于是，我坐了下來，口香糖黏在了我的裙子上。當時，我一點反應都沒有。過了一會下課了，小紅說：“你的裙子上有口香糖。”我一看，趕緊想把口香糖弄了下來，可是，我怎么也弄不下來。我漲紅著臉，手指著小紅的鼻子說：“你干嘛把口香糖黏在我的新裙子上面，快把它擦干凈！”小紅拿來了布在上面用力的擦，可是怎么也擦不過去，反而越擦越臟。看著我心愛的裙子被弄成這樣，我的心情更加惱火，就打了小紅幾下。小紅也狠狠的推了我幾下說：“我不是幫你擦啦？你干嘛還打我？”就這樣我們兩你推我我推你。誰也不讓誰。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課鈴聲打斷了我們的吵鬧聲。

在課堂上，我根本連老師的一句話都聽不進去，一直都在想：到底是我的錯還是她的錯呢！于是，我終于想明白了，我不應該罵她的。我應該向她道歉。下課了，我問小紅：小紅我們現在還是好朋友嗎？小紅說：“我們永遠都是好朋友呀！”于是，我們兩都笑了。

現在我明白了一個道理：朋友之間要互相友好。

學校和同學難忘的經歷作文 第二十二篇

偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義，使人類進去一個更理想的社會,但著僅他一個人是不夠的,另一個叫拂里德里希.xxx得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為xxx科學社會主義xxx.他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個人,或就沒有如此大得逞就。

一個美國成功人士說過:xxx沒有永遠的'朋友,也沒有永遠的敵人.xxx著句話說的沒錯.秒年個個很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對朋友忠誠.更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們么有永遠的敵人,就像棉隊中考,考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什么關系而放棄自己的學業.但是,在平常學習中,我們一起學習，互相幫助，著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個社會里,生下來就要競爭,只有強者才能生存,著也告訴我們一個道理,忽然做給了我們內充分的準備,競爭給了我們表現的機會.我們要合作也要竟鎮,要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。 競爭能激發個人的主動性和積極性，提高學習效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發揮，使人們不斷進取，奮發向上； 在與競爭對手的比較中，能發現自身的不足，取長補短，使自己進步、發展得更快。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。

競爭與合作看似很遙遠,其實它們是緊密項鏈的,我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭.人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑,烏龜背兔子過河,那這個成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個成績這樣簡單了.也就是說,我們要把自己的短處與別人的長處相結合,別人的短處用自己的優勢去彌補,著樣,我們就真的做到了贏!

競爭與合作并不是一對“敵對兄弟”，競爭離不開合作。因為有合作才能優勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。既競爭又合作，才能突破孤軍奮戰的局限，實現雙贏或多贏在常人看來，競爭與合作是一對“敵對兄弟”，“一山不容二虎”嘛！

學校和同學難忘的經歷作文 第二十三篇

在我的身邊圍繞著許多各種各樣令我難忘的事，在這個星期的星期三，又發生了一件。

社團課再次來臨了，這次的社團課可不是表演，而是玩游戲。游戲規則是：有三個“狼人”，一個“獵人”和一個“女巫”還有一個律師“律師”，其他的都是“平民”。“狼人”可以在夜里不知不覺的殺死所有的人（不能一次性全殺)，巫女有一瓶毒藥和一瓶解藥，解藥可以救被殺死的人，毒藥則可以殺死人，“獵人”死后可以再帶一個人死，“律師”和“平民”一樣，是指證他人的。俞思悅

游戲開始啦！“法官”給我們每個人都發了一張紙，上面會寫上我是什么人。第一局，我看完紙條后心里很緊張，我是“狼人”。到了晚上，我才發現，原來俞思悅和一個男生也是“狼人”，我在夜里悄悄地指了一下郭煒艦，意思就是殺了他。就在我指他的時候，我看見了黃俊杰轉身靠墻，雙手握拳捂著眼睛，不出聲的笑了兩聲，突然，我的直覺告訴我，他是巫女。很快，天亮了，法官說是我死了，而且是被毒藥毒死的。這下，我更肯定黃俊杰是女巫了……

過了一會兒游戲結束了，不出我所預料，女巫真是黃俊杰。我當時想他一定是偷看了。時間過得飛快，還沒有在多玩幾次就下課了。今天的社團課真是令我難忘啊！

學校和同學難忘的經歷作文 第二十四篇

說起學校里最難忘的事，那必然就是六一兒童節盛大的幸福小主人頒獎啦！

六一那天，學校比平時熱鬧極了，同學們像炸開了鍋，臉上洋溢著喜悅的笑臉，我懷著一顆無比激動的心，狂奔到大禮堂，一坐下就聽說學校領導都要來，給我們頒獎，聽了他們的話，我放松的心境一下子緊張了起來，因為我是第一次在這么大的場合頒獎，接下來怎樣辦只好聽天由命了，過了一會，當主持人叫到我名字時，我精神抖擻的走到領獎臺上，心臟仿佛像要跳出來，當領導把獎送到我手里時，我異常高興，這時我在小學受過最高的榮譽。回到座位以后，雷鳴般的掌聲響了起來，我的心境也放松了起來。猜猜我們校級小主人的獎品是什么？行了我就不賣關子了，我們的獎品就是：一個書包，一張獎狀，還有兩支筆和一個星級少先隊員高級獎，怎樣樣，獎品夠豐富吧！然后我演講完畢之后，我們又和校長等其他人合影，那天是我最高興的一天，因為我最終走上了領獎臺。

這次頒獎讓我終身難忘，以后我必須會參加更多的活動。

學校和同學難忘的經歷作文 第二十五篇

老師、同學兩個完全不一樣的人物。一個是大人，一個是孩子，但是這兩個名詞卻有著直接的關系，那是人人都知道的師生關系。老師傳授知識，我們就在課堂去虛心的接受新知識。

同學。我有很多個同學，但是和我關系最好，那還是學習不錯的人。同時也是我的鐵哥們杜曉同學。他平是你看他是一個風華正茂，同時也是生活節奏快的人。周六、周日，他會把自己打扮成帥氣小伙子。一天，中午太陽正在蒸融著我們，天氣熱的叫人無法忍受，我走在去學校的路上一直都無精打采，好像被誰把骨頭給拔掉了似的，一步也不想走。到了學校有的同學買的雪糕正在大口大口的吃著，生怕被熱氣給情逝了。我坐到了座位上，拿出書本開事做起老師布下的一道道管卡，我一道一道的無憂無鹵、悠哉游哉的通關，可是，我正通到第三關就被難到過不去了，我左看看右瞧瞧，終于看到了一為我的大救星，我拿上題和書去請叫他。我喜笑洋洋地走上前去對杜曉說：“來吧‘好哥們’，幫我看一道難題吧。”他看了看之后用了點力氣拍了一下桌子，假裝喊：“疼，我的小手唉！”他立馬轉入整體開始給全神關注的講起這道題的來龍去脈，說：“先寫的這一點是這個題的要塞，只要把這個寫對，這一道題立馬變簡單。”他給細心的講了一邊，給我講的是非常清析，讓人一聽就會知道是這樣做題，可是杜曉不會就此停手，他說還有第二種放學走的方法，他說：“用x-3x之后等10x你去算吧！保準正確。”我對他說：“謝謝。”他說：“應該的嘛！”我回到了自己的座位上，又開始了通關。我一邊通關一邊眼睛里的欲光看著杜曉，正在得意的吁著口哨。

我心里是一陣暗喜，我想：有這么一個朋友就是好。

有了個好同學，我還有一位好老師，我們的語文老師，是一個風趣、幽黙的40多歲的‘老大娘’！我們老師在這一學期對我們班說過這么一句話：“要做有骨氣的人，不能做怕死鬼。”老是這么說都是為了讓我們全班有極急向上拼的念頭。老師有時笑起來讓人看著，心里面都有點甜甜的念頭。

老師、同學。天生也是一對關系。老師給我們傳授知識，我學上知識再去和老師擺嘴，把老師弄個笑著合不攏嘴！

六年級:俞博

學校和同學難忘的經歷作文 第二十六篇

“同學”這是一個多么親切的字眼，想到同學之間那些有趣的故事，我就興奮起來。

記得一年級的時候，兩個人合用一張課桌，不像現在是一人一張課桌。那時，我和王政源坐在一起，他每次寫字時兩個胳膊都放在桌子上。有一次，我被擠得不好寫字了，就對他說：“往那邊去去，我沒法寫字了!”在我的懇求之下，他才勉強空出一點位置讓我寫字。下課后，為了解決“領土爭端”問題，我提議“要不我們在課桌中間畫一條分界線吧。”他釆納了我的建議，用鉛筆在桌上重重地畫了一條分界線。我看問題總算解決了，就出去和小伙伴玩去了。誰知，王同學趁我不在重畫了分界線，只留給我一個較小的位置。上課后，老師說：“今天寫習字冊。”我拿起鉛筆準備寫字時，他對我說：“超線!超線!”我說：“你空那么大的位置干嗎?灬”我倆就這樣沒完沒了地吵了下去，后來在老師的調解下，終于平息了這場“戰爭”

現在回想起來還覺得挺不好意思，太幼稚了。同學之間的關系說簡單也不簡單，說復雜也并不復雜。但只要我們愿意和睦相處，真心地去對待同學，就會收茯一份友誼。

學校和同學難忘的經歷作文 第二十七篇

從一年級到五年級有一堂課，對我的印象是最深的。這堂課老師讓我們化身成小老師。

化身成小老師就是，老師幾乎不用說話，都是學生來講課的，而且還是搶答來講題的。除非這道題全班都不會做，老師才要來講。所以這樣上課令我十分難忘。

上課鈴打響了，只見肖敏上臺說：“今天，我們學的課文是圓明園的毀滅，請大家齊讀課題。”我們便開始讀了“圓明園的毀滅”，第二個小老師是我們組的，我們組非常幸運。他問圓明園的毀滅是不是由英法聯軍一起來侵略的？只見全班同學只有寥寥無幾的幾個人開始舉手。他把這些人依次點了一遍。我們組四號竟然答對了，給我們組掙了四分，其他組就一個人掙了，但他是1號只掙了一分。我們組現在已經跑到了最前面。

下面老師打開優學派開始抽人模式，就是只要點一下抽這個字，我們班的所有名字都會出來，只要抽到了哪個人，這個人就得來當小老師。竟然抽到了我們的老師。老師化身成為小老師。問問了一道非常難的題。聽完了問題以后，我們都思考了至少五分鐘，我們思考了那么長的時間，竟然沒有幾個人舉手。突然我一下想清楚了這道題。因為我突然看到了我的資料，老師問的問題是圓明園哪些寶物是最珍貴的，而且還被他們拿走了，我想起來了，我的資料上有一個十二星座東西我就給老師匯報，老師說答對了，還有另外三個，這道題非常難給你們組加上五分。我非常開心。很快，我們班很多人都查了資料，陸陸續續的把另外三個說了出來。讓我們來練一下，好好的有感情的讀一下這篇課文。

我們小組不甘示弱，緊鑼密鼓的練習了起來，于是我們每個人都讀的非常好了，就讓組長說我們讀好了。于是過了一會兒就開始舉手了，我們組這一個沒有搶到，所以心里面有一些失落了。讀完之后就開始算分了，我們組雖不是第一名但還是很開心，但我們是第一名。主持人下場，換成老師來總結，相當于這一節課老師只開了頭和總結一下，我感覺這堂課這樣上也讓我收獲多多。

這一節課真讓我難忘，第一次化身為小老師。還是同學來講課，感覺收獲多多，讓我也積極起來。

學校和同學難忘的經歷作文 第二十八篇

校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的`。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室了。

今天似乎安靜了很多，好像感覺有一種異樣的事要發生。劉老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。劉老師發話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

大家的目光一起投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律回蕩在整個教室中。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么是不可以的。

學校和同學難忘的經歷作文 第二十九篇

在這十多年里，令我難忘的事情有很多，但是最令我記憶深刻的還是在校園里發生的那件事。

那天下午，我們還在上課，外面下起了鵝毛般的大雪，不一會兒，房子上、樹上、地上都被雪蓋住了。整個校園白茫茫的。突然班級里的喇叭響了起來：xxx各班級準備到樓下去掃雪。xxx這時，全班同學頓時歡呼雀躍起來，有手舞足蹈，有的互相擁抱。室內的溫度一下子升高了許多。我雖然呆呆的坐在椅子上，但心早已飛到了操場。

我們有的人拿著掃把，有的人拿著鏟子，還有的人拿著挫子和桶就開始xxx工作xxx,剛xxx工作xxx一會兒，同學們就表現出了團結的力量，有的同學彎著腰，手緊握掃把一下一下慢慢地掃雪，忽然他覺得有一塊雪掃不動了，只見一個同學過來拿著鏟子把這塊雪鏟掉了，又掃了起來，有的同學干得滿頭大汗，同學們就會過來幫助他。不一會，雪就掃成了一大堆。這時，就跑來了許多拿鏟子和桶的人，一下一下的鏟了起來，把雪往桶里裝。這時有人在一旁說xxx滿了，滿了xxx。因為雪太重了，一個人總是抬不起來，一些人就會來幫忙，把雪倒進了花池子里。還有的同學就拿一個短木棍還要干上半天，在同學們的勞動下最后把操場掃得干干凈凈。

這真是一次難忘的掃雪活動呀！

學校和同學難忘的經歷作文 第三十篇

上周，我們學校舉行了一年一度的運動會。里面最令我難忘的還是投籃接力賽。

我們一個個拿好籃球，看著四零二班投，他們投完之后我們目瞪口呆，他們瞬間成為我們的勁敵。大家鼓起勇氣。“嗶——”一聲哨響之后，在前面的籃球健將們投了起來。他們一伸手，籃球就飛向了空中，在空中劃出一條完美的弧線，籃球就像聽了話似的，徑直鉆進了籃筐里。輪到我投了，我的心里緊張極了，生怕給大家拖了后腿。我用力一投，“哎呀！”，球直接越過了籃筐。第二次因為用力太小，球又被籃筐彈了回來。我們徹底失落到底了。就在這時，從我們的耳邊傳來了陳老師的鼓勵聲：“穩點！看準再投！加油啊！”我們又重新拾起信心，全身心地投入到比賽之中。時間一分一秒的過去了，比賽結束了。“二十六個！”謝老師說。“噢耶！”我們歡呼道……大家高興得一蹦三尺高。

這次比賽，經過大家的努力奮斗，我們終于獲得了第一名的好成績。

學校和同學難忘的經歷作文 第三十一篇

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動不已，那是在三年級時候發生的一件事。直到這天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那天，我們正在上第二節語文課時，陳浩亮突然說他的肚子疼，老師讓他去上廁所，但是沒想到他上完廁所回來之后還說肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門不停的冒汗，手還捂在肚子上。老師看見這狀況心里很著急，于是便不管是她自己的課，讓別的老師替她一會兒，自己便背著陳浩亮去醫院，剛走到門口，老師就已經是滿頭大汗了，但她還是堅持背著陳浩亮繼續走，走到校門口遇見了張主任，然后倆人就一起打的去了醫院，到了之后，老師就忙著給他辦手續，又跑這跑那，看到醫生給他檢查完，輸上液，老師這才稍微松了口氣，直到他的父母匆匆忙忙地趕來，老師才放心地回到學校。

這件事雖然已過去了一年多，但是直到此刻我還是忘不了。這件事也許在別人心里很渺小，但在我的心里對我的觸動卻很大。因為它充分表達了老師對我們的愛，同時也讓我們懂得了老師的愛是天下最偉大最高尚的愛。

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