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我眼中的學校作文小學(篇一)

校園是一個美麗的、教我們做人道理的地方。我想，每個人眼中都有一個干凈、美麗、整潔的地方——校園。

在我眼里校園是一個知識的海洋，在學校的展覽板上也是各種各樣的書籍和知識。雖然學校的一些健身器材已經生銹了，但這絲毫沒有我對學校的愛。在東面，兩幢高高的新教學樓拔地而起，另外幾座教學樓雖然已經很陳舊了，但就是這種陳舊的感覺給學校增加了一股濃濃的書法味。走路隊的黃線已經有的地方模糊不清了，但同學們依然以一個接著一個整齊的走著。

我想現在的科技水平并不是我們的最高水平，我們可以讓科技更上一層樓。聽老師說，現在只有四、五年級有大被頭和電腦，一二三年級還是用粉筆把字、詞、句寫到黑板上讓同學讀。如果未來的學校是一個有幾千人的.學校，在學校里沒有大家的同學，每個班都有一個大被頭、一臺電腦和一套完整的掃除用具，那是個多么美麗的校園，不管它有多麼老土，多麼破舊，只要你經常打掃學校，其實不管多麼老土的，多么破舊的學校都能讓別人到一種美。

校園只有一個，讓我們好好保護它！

我眼中的學校作文小學(篇二)

清晨，太陽升起的時候，綠油油的草坪上，一個紅色的校園就是我心目中的學校。我騎上大白馬去上學，走進校園，孩子們可以先在草坪上盡情玩耍、奔跑。上課鈴響了，同學們就會去那棟嶄新漂亮的大樓去上課。

第二層是大大的圖書館，里邊有無數的書和電腦，語文書、英語書、數學書、科學書、美術書等等，很多老師坐在那里等同學們，我們可以挑選自己喜歡的老師和圖書來學習知識。我們學累了可以和老師聊天、看課外書、畫畫、玩電腦……

第三層是游戲室，我們在里邊做游戲，玩好多好多的玩具，做手工，種花，和小動物玩……

當我們玩累了的時候，就到第四層休息室去，美美的睡上一覺，再放學回家。

哈哈!這就是我心目中最完美的學校啊!

我眼中的學校作文小學(篇三)

我，今年讀五年級，來自杜坡山上的實驗小學。我們的學校中有好幾個實驗班，我就在實驗班——。我們的學校是一個活動比較多的學校，因為有我們這幾個實驗班，我們舉行過機器人比賽、聲樂比賽……在我們上課時，校園里的花、草和樹或別的的一切都好像睡著了似的，只有我們每個班級中傳來的讀書聲、寫字聲……同學們都仔細的在書上做批注，寫生字。老師同意我們讀書，喜歡我們寫的文章。上課的時候，我們的校園只有來自我們教室的讀書聲，沒有來自別的地方的聲音，在我的眼中，實驗小學的充滿讀書聲的。

下課鈴一響，頓時，教室像炸開了鍋，花、草和樹都被我們的下課鈴給叫醒了，同我們一起玩耍，一起歡樂，歡聲笑語在校園的每一個角落。在六一等節日的課間中，校園中的歡聲笑語更多了，只是很多都被藏在了氣球里，拉花里的。每當六一活動被老師正式宣布開始時，藏在氣球、拉花了里的歡聲笑語都釋放了出來。雖然不是老師的節日，但好像老師比我們更加高興。

到了下午，同學們好像都累了，歡聲笑語也減少了幾分，花、草也都躺在了地上休息。終于，到了放學，同學們好像有恢復了體力，但只有植物們還沒有恢復生機。一班一班隊伍陸續走出校門，天漸漸的暗了下了，校園變的安靜了，一切事物都睡著了……

我眼中的學校作文小學(篇四)

從開學起，我們都沉浸在無限的好奇和歡樂中，那是因為我們升入了四年級，來到了新的校區。

原來的老校區是四合院式的建筑，綠綠的爬山虎，威武的石獅子，還有古色古香的教室，令我戀戀不舍。沒想到的是，到了新校區，這里的一切讓我眼前一亮。乳黃色的地磚，深橘色的壁磚，操場上也撒了細沙。燈光也更亮了，是護眼的鵝黃色燈。每當燈光打到亮亮的地磚上時，瞬間，樓道里就變成了一片光的海洋。教室和辦公室仿佛成了一個個舞臺，整個教學樓給人金碧輝煌的感覺。不僅如此，學校還重視綠色環保，辦公室桌子和整理箱、小垃圾桶以及衛生間的保護門全是天然保護色——綠色。放眼望去，處處縈繞著大自然的氣息。

每天，值日生和保潔阿姨把教室內外擦得光潔如新。俯身觀賞，猶如走在黃金的世界中。這不是收獲的顏色嗎！我們將在這里學習、在這里收獲。

校園里里外外的墻壁更讓我們大吃一驚！橘色中襯托出一絲乳白，那巧妙的配色手法給人清新舒適之感，不知道的人還以為是畢加索親自上色的呢！

這就是我們的新校區，那美麗的“它”真讓我們欣賞！

我眼中的學校作文小學(篇五)

我憧憬著新學校，在心中勾畫了一幅新學校的圖畫。

我心中的新學校應該是到處都栽滿了各種植物。有松樹、有柏樹、有桃樹……有能讓我們在緊張的學習之余，放松心情的地方。在樹蔭下讓我們結伴而行，縱情歡笑。或在校園中漫步接受陽光的淋浴；或是在細雨中接受它的洗禮。應該有寬廣的操場，操場應該是塑膠鋪成的。操場中應有籃球場、足球場，旁邊應有跑道；還有跳遠用的沙坑。操場的四周應有一些可供我們健身所用的健身器械。

在教學樓前，應有升旗臺。這是不可缺少的，我們將在這里目送國旗的升起，也將會在國旗下接受老師的諄諄教導。

教學樓里大廳的墻上，應該有我們的?；蘸托Ｓ?。教室里應有明亮的燈光，也應有用來教學用的電視機、電腦、投影機。有新的桌椅。在教室后面的墻上也應有一個黑板，用來粘貼寫的好的作文，以便大家相互交流心得。在寬敞的走廊上應按有監視器，用來監視同學們的追逐狂打。在教學樓里除了教室以外，還應有各種多功能室，用于讓學生更好的學習和掌握各種知識，還應有讓學生更多的了解課外知識的圖書室。

啊！我真希望新學校能和我勾畫出來的畫一模一樣。我將在這里結束我小學生崖的最后一學期的學習，讓新學校給我留下無限回憶。

我眼中的學校作文小學(篇六)

校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全。

在我們的學校也是存在一些不安全的因素，比如說：因為我們的校園很小只有兩個籃球場這么大，不能同時讓20幾個班同時做，所以分成了幾批，都在大課間的時候站好隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經下課在樓道里面，使本來就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來，萬一上面有同學沒站穩所有的同學不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學同學們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時候同學們愛打籃球在操場上跑得滿頭大汗先不說影響下節課的聽課質量，磕磕碰碰的事也常有發生……

中午有一部分不回家的同學就在學校門口買點飯將就吃了，學校附近有好多餐館，一般價格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無食品、過期食品泛濫，無證經營現象較為普遍，從業人員未進行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無餐具消毒、保潔設施，無三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒有。這樣的環境真讓人擔心，我們想想自己都后怕。

我眼中的學校作文小學(篇七)

如果在你的記憶深處某個地方永遠是一成不變的磚房瓦舍，而在你離開一段時間故地重回時，發現它被拔地而起的樓宇取代了，我相信你的心靈一定會有震撼的感覺，并想發揮你的傳導力，讓你熟悉的每個人都分享你的震驚。但如果你根本就沒有與它經歷過十里長亭的離情別恨，是看著它今年拆一處瓦舍蓋一棟新樓，來年再拆一處瓦舍蓋一棟新樓，這樣漸進著嬗變的，相信你一定會習以為常，把變化不當一會事，仿佛事情本來就應該是這樣的，絲毫不值得“為外人道也”。這大概就是“只緣身在此山中”的緣故吧。

所以任何事物要感覺到它的“新”，必須或在“時”方面經歷一番“離別經年”，或在“空”方面換個角度去觀察，才會產生“刮目”的效果。我對于我所在的學校，缺乏“新”的感覺，大概就是因為與它太“團結”得緊了，雖然它的的確確一直在“新”著。

前幾天晨練，我蹬上一座距離鎮子約有一千米左右的小山，朝鎮子眺望，“第一時間”（姑且借用一個被官場濫用的短語）躍入眼簾的就是我們的學校：宏偉的建筑群，林立的樓宇，與周圍的民宅，甚至“官宅”截然有別，好似“小蔥拌豆腐，一青二白”。觀察角度的變換提醒我，“使學校成為最好的建筑”的美好愿景，終于再不是一張畫出來的餅子了。

當然，僅從建筑方面感受一所學校的“新”，應該是局外人。局內人所體驗的，應該是更為內涵的東西。比如內置的設施、教師的素質、教學的理念技能等等非一目能了然的東西。

那么，在內涵方面，我們學校是不是稱得上“新”呢？我以為是的。

_教學設施趕得上時代。全新的理、化、生實驗室，可以滿足所有教材中要求學生親手實驗的項目，而且實驗效率和效果都令人滿意。多媒體教學設備班班有，“遠程教育”班班通，每個教師都能熟練操控。電腦室為學生每周接觸一次電腦、體驗信息社會的魅力創造了機會。

_生活設施正在縮短與城市的差距。告別爐火，集中供熱更溫暖、更衛生、更方便、更安全。明凈的餐廳可以同時容納全校一千多名師生就餐，標準化的炊具無煙無塵，刷卡消費制方便學生自由選擇飲食，每日早餐再免費供應一顆雞蛋，全新的膳食結構保證了師生的健康。一間學生宿舍配六支二層高低床，還配備統一的床墊、床單、被罩、衣物箱，整齊舒適。

_教師年齡結構、學歷結構趨于合理。專任教師中，年齡在30歲以下的達到70％的占比，老、中、青配備合理。專任教師中，大本學歷的占62％，其余是大專。

_教師的教育教學理念發生了質的變化。教學更注重學生整體素質素養的提高，探究推倒式、合作討論式、自主學習式、實驗研究式課堂結構正一步步取代傳統教學模式。

_師道尊嚴的樊籬正在被拆除，師生關系正常化，學生自治方興未艾。

以上這些，在我眼中都是與“新”掛鉤的。如果有讀者嘲笑我是“井蛙”的話，那他一定不是農村學校的。

當然，我們的學校應該也肯定會繼續新下去：學校還需要有一個哪怕設施不夠現代化，但夠大的操場；需要足夠的空間種花植樹，讓師生在鳥語花香的環境中教學。

求變求新，是一個永不會疲倦的話題和事業。

我眼中的學校作文小學(篇八)

伴隨著秋日的陽光，我們踏著鈴聲走進了校園。這里的一切都是那么新奇，豐富多彩而又令人神往。

我們的學校雖然現在面積還不是很大，但卻能給學生們廣闊的舞臺。操場上經常出現同學們健步如飛的身影；課堂上大家踴躍舉手發言，氣氛活躍。

同學們給了我很多鼓勵和幫助。他們的性格各不相同，有的文靜舒雅，有的活潑可愛，還有的樂于學習…他們給我細心地講解難題，帶給我無窮的歡樂。

非常感謝為我們付出心血和汗水的老師們。他們默默耕耘，將畢生所學傳授給我們。導師畢老師非常年輕，對工作充滿熱情，每次學校組織活動，她的名字經常出現在海報上，連我們學校的?；斩际撬O計的呢！語文老師王老師有多年的教學經驗和獨特的教學方法，課堂上總能調動所有同學的積極性和思維能力，帶領我們在知識的海洋里遨游。思想品德課“陳老大”幽默風趣，雖然課下和同學們打成一片，但上課時絲毫不懈怠，教學嚴謹…因我校的定位是精品學校，學生人數暫時還不多，所以，老師可以根據我們的學習情況因材施教。有教無類的老師加上聰明努力的我們，學習成績想不好都不行。我們就像一塊空白的黑板，老師用粉筆和板擦寫寫畫畫、涂涂抹抹，最后將密密麻麻的各科知識在我們的心靈上留下深深的烙印，并對我們產生深遠影響。

我們的校長非常平易近人。有的的校長只坐在舒服的辦公室里指揮策劃，但我們的校長還走進學生的日常生活中，為同學們排憂解難、出謀劃策。我們班的A同學有點淘氣，如果在別的學校，他很有可能被劃入差生行列，從此自暴自棄。但我們的校長就經常和他聊天談心，鼓勵他揚長避短，積極向上。有這樣一位和藹又敬業的校長，對于我們來說是一件多么幸福的事情啊！

精彩紛呈的課程，活潑聰明的同學，盡職盡責的老師，平易近人的校長，…因為有了你們，讓我的中學生活更加豐富多彩！

我眼中的學校作文小學(篇九)

書聲瑯瑯，響徹校園。歡聲笑語，裊裊環繞。天氣轉涼，秋風乍起，兩個春秋了，也是時候回憶紛紛往事，學校在我眼中是什么樣？誰知道她依稀的模樣？她是一個五味瓶，在每個人心中醞釀出不同的色彩。不同的回憶，不同的夢想。但最令我深刻的是學校的圖書館和這相伴兩年親密無間的旅程。

有了它們，我的內心變得充盈、飽滿。那時的我幾乎每天吃完午飯都泡在圖書館里。我現在總能回憶和她相處的點點滴滴、分分秒秒。從圖書館閱覽室一排排的書架一本本的書籍中，隨手抽出一本，輕輕的撫摸，感受著這本書散發的油墨清香?；貞浺幌露虝河质置篮玫奈绾髸r光。幾把小凳子，幾方小木桌，幾樽綠植，幾點人影，把影子灑在其中，點點斑駁，影影綽綽。像《湖心亭看雪》的場景一樣，靜謐而又自然。整個人窩進沙發，手捧一本書，任憑斑駁的光影灑下，片刻的知足慵懶，四周的一切都是那么靜謐，只有自己的心靈隨著故事起起伏伏。透過窗戶灑落進來的陽光，彌散在那一列列整齊的書籍上，折射出星星點點柔和的光暈……

圖書館！圖書館！你是學校的一部分，更是我眼中的天堂。即便有人在圖書館玩兒手機，或者是大聲聊天，但是這都影響不了——我對你的向往。你在我心中代表的并不只是圖書館，而是我對知識的渴望，對未來的憧憬。而我眼中的學校也是這樣——我夢想的地方。

這就是我眼中的圖書館！這就是我眼中的學校！

我眼中的學校作文小學(篇十)

秋天的氣息彌漫在整個校園里。天空一碧如洗。早上，天空中有一些神奇的云，像一片片整齊的魚鱗。在同學們上第二節課時，那些像魚鱗一樣的云就神奇的不見了。天空中只有一個大太陽和一片水汪汪的藍天。教學樓旁許多桂花已經落下來，給桂花樹媽媽當肥料。可是還有一些小桂花仍然喝著媽媽的乳汁，舍不得離開媽媽，空氣中還有一些清新的桂花香。

在小路的一旁，有幾顆楓樹，它的每一片葉子都像小巴掌一樣。仿佛正在迎接來到學校的人。有些落葉悄悄地跟大樹媽媽告了別，就匆匆忙忙“走了”。在小路的另一旁有一小束雛菊，它們小小的，很可愛。還有一些小蜜蜂，在雛菊旁飛來飛去，快樂的采蜜。雛菊在金燦燦的陽光下，競相開放。

在教學樓旁，許多爬山虎爬滿了教學樓。它們從教學樓的下面爬到了頂處。還有的悄悄地爬進了窗戶里，偷偷的看著同學們上課。秋天的爬山虎葉子是紅色的，教學樓仿佛穿上了一件紅紅的衣服。

操場旁的銀杏樹真神奇?？拷泛托^那里的銀杏樹葉是有些綠有些黃，而靠近食堂的樹葉早已變得金黃金黃的了。我在操場旁邊的草地上玩耍，草地光禿禿的，枯黃枯黃的。我翻開幾片落葉，發現枯葉下也有許多小小的生命。我在草地上找到了一片漂亮的葉子，它的周圍是鋸齒狀，在表面上有一點深綠色，大部分是黃色，中間還有點棕色。操場上，同學們在上體育課，有的在地上滾來滾去。開心極了。

??！校園里的秋天真美呀！

我眼中的學校作文小學(篇十一)

講到我的學校，那是個有些坑爹的地方。雖說是綠樹成蔭，芳草茵茵。又有電腦室，語音室，圖書室，游泳池，塑膠跑道，足球場和物理、化學實驗室，可要是一看，那就不行啦！喏：電腦室里沒有能用的電腦、語音室基本沒用過、圖書室和兩個實驗室門都沒開過、游泳池不下雨根本沒水、塑膠跑道缺了好幾塊塑膠，后來不知道用什么補的，一點都不想原來的。但在這樣的環境里，我們也照樣茁壯成長著。

再說說我們班吧，我們班人可不少，共有50多號人。我兩個同桌都是女的，大概是因為我太能說了吧。但仍然是“學生空辛苦，老師苦心空?！睕]甚用處，我該聊的還是聊，無甚變動，不過是對方換成了女的罷了。右邊的那位性格較開朗，還蠻聊得來。左邊的略較右邊的清秀些，不甚大方。但它們有一個共同點，那就是超愛問關于數學和英語的問題。（從前還會找書上的，自從我一來就全都開始問我。）我一般不寫那一科作業的時候，就會裝作沒聽見，等寫到那一課了再回答。雖說和她倆聊得來，但要說跟我最好的朋友，首推老聶。他講義氣，遇到我不會的他也會教我。但是他永遠是父母用來壓迫我的一個砝碼，因為他比我成績要好些。常言道：“別人的孩子永遠比自己的強?！崩下櫨褪悄莻€別人家的孩子。從這一點上，我竟有點討厭老聶了。但畢竟人無完人嘛，也罷，也罷。羅丹說過：“世界上并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”其實，有時候大人們如果用小孩子的眼光來看世界，一定會發現許多有趣的事情的。

我眼中的學校作文小學(篇十二)

一進校門，你就會發現校園的西北角有一條小路，這就是通向植物園的小路。

小路的兩旁種著許許多多的雛菊花：有白的，有粉的，有紅的，還有粉白相間的，色彩繽紛。

當你正津津有味的欣賞著路邊的雛菊時，已經不知不覺地到了植物園的門口。

植物園的門口旁邊有一棵高大的桃樹，它就像守衛植物園的戰士。春天正是桃花盛開的時候，一片片被春風吹落的花瓣，把植物園打扮得更加妖嬈。

走進植物園，一眼就看見了紅彤彤的一串紅，再向前走植物便越來越多：橙色的君子蘭，藍色的瓜葉菊，金黃色的金杯菊，黃色的花葉甘蘭，紫色的紫玉蘭和紫荊花，讓人眼花繚亂，目不暇接。

看著，看著，我的腦海中便浮現出了未來植物園的景象：一條常常的走廊直通前方，走廊兩旁是五顏六色的花朵，花朵上的蝴蝶高興地吸吮著花蜜。讓人感到像是走進了連綿不斷的畫卷。這樣美麗的景色怎能不讓人陶醉呢？

我眼中的學校作文小學(篇十三)

當你提到“書香四溢”這個詞時，你首先想到的是學校，而不是圖書館。你眼中的學校就是這樣一種存在嗎？它能讓自己沉浸在知識的海洋中，還是沐浴在溫暖的友誼中？在我看來，學校是一片苦難的海洋，也是一片歡樂的天堂。

學校的定義總是離不開教育和學習。每天，我們都要穿校服，佩戴?；眨煌５赝涤趯W校和家之間。有些人把學校描述為一個籠子，不能去任何地方。紀律對他們來說是一種約束。他們通常在教室里，但他們的心已經漫游在天空和大海。但學習也有學習的樂趣。每當你自己解決一個問題，當你思考了很久，突然意識到它，你會從你的心中得到快樂，這是不一樣的。不幸的是，大多數時候這種快樂不會持續太久。一頁這樣的問題會讓人乍一看頭暈目眩。

在我看來，學校的意義更在于交朋友。也許學校是世界上最容易交朋友的地方。在這個正式的教室里，到處都是陌生人。他們的三種觀點與他們自己的不同。每個人的經歷都不一樣，他們能教給你的也不一樣。他們教我的不是在紙上跳，而是在平時玩。近墨即黑，近朱即紅。有些人不一定比自己更善良。一流的學校都是一流的人，他們給我們帶來的比低等學校多得多。這也是我認真學習的一個重要原因。

在我看來，學校是充滿活力的，即使它是嚴格的。嚴格在于學習，憤怒在于友誼。嚴謹與活力相輔相成，形成我們美好的青春。

我眼中的學校作文小學(篇十四)

在我心中，校園里最美的風景線就是我們充滿生機與活力的操場。

我們的操場是橢圓形的，上面鋪著舒適的塑膠。操場的中間是一塊很大的籃球場地，經常有許多高年級的學生在那里打籃球，他們充滿活力的身影是操場上一道動人的風景線。操場的南邊有一排挺拔的大樹，西邊有一個小花壇，里面種著玫瑰月季牡丹等植物，每當花開時節，操場上總是洋溢著淡淡的芳香。操場東邊有一些體育健身器材，下課時有很多同學在上面爬來爬去，既鍛煉了身體，又玩的很開心。上課時，操場上十分寂靜，仿佛在耐心地等待著我們的到來。下課時，同學們都來到操場玩起來，操場上成了一片歡樂的海洋。

現在，我們的操場還有一些不足的地方，比如缺少一個廣闊的足球場，有的地方有很多垃圾，健身器材也不是很多。我想，以后操場上應該鋪一片草地，擴建一個足球場，再添加一些健身設施，變得干凈一些。

這就是我心目中一道美麗的風景線，它陪著我健康快樂地成長！

我眼中的學校作文小學(篇十五)

今天我們來到了一個新學校，這是一個風格迥異，高端大氣，裝修獨特的地方。我們剛一來，楊老師就帶著我們介紹了一番。

剛出電梯正面就是一個寬敞有著透明玻璃的大舞蹈廳，一進舞蹈廳就能看見一面大鏡子。頂上有八個六邊形燈組成的兩個大燈，反射到鏡子上非常好看。大廳的地面上有一個同心圓，是由黑色和米黃色組成的，一個大劈叉都夠不到兩邊，頂上有一個水晶燈狀的吊燈，從外圈到里面慢慢垂吊下來，非常漂亮。

接著我們到了美術廳，外面的墻上掛了各式各樣的美術作品。一進去先看見一個有兩個鐵桶做的機器人，大鐵桶在下，小鐵桶在上，他還有一個逼真的假鼻子和胡須。再往里走就會看見一個皮膚雪白，膚如凝脂，吹彈可破的白雪公主，她的裙子光芒閃爍，閃閃發光，非常引人注目。再看看，還有一條在海里縱身躍起的藍鯨，身上還有一顆顆珍珠非常漂亮。

繼續往里走就能看見一個衛生間，衛生間正面的墻壁閃閃發光，亮晶晶的。接著就到了鋼琴室，里面有一架架精致的鋼琴，再看看我們班井然有序。

??！新教室真好！我喜歡！

我眼中的學校作文小學(篇十六)

我們二實小是市里最有名的一所學校，提起我們學校，家長和同學們個個都贊不絕口，這里不但擁有最優秀的教師和一流的教學設備，而且美得就像一幅獲了獎的風景畫，在這樣的學校里學習和生活，我感到無比的驕傲和自豪。

一進校園的大門，就能看見天藍色的三層教學大樓，它的造型非常美觀。每間教室都非常寬敞，明亮。教室里都擺著7排桌椅，前后都有兩塊黑板，前面是老師的講臺。每間教室的布置都各不相同，各有各的特點。有的教室的墻上貼著美麗的圖畫，有的教室的墻上貼著學習園地，還有的教室后面的黑板上畫著五彩繽紛的圖案和寫著內容豐富的文章。教學大樓里還有會議室，實驗室，閱覽室，電腦室等。

學校的西邊有個大操場，操場的跑道是紅色的塑膠跑道，跑到中間是綠色的人造草坪，中間是國旗臺。它是有紅色大理石磚鋪成，顯得那樣莊重。旗桿筆直地立在國旗臺中央，五星紅旗在旗桿頂部隨風飄揚 。

接著就來到了花園首先映入眼簾的是那一串紅，火紅的一串紅，一串串，一排排，真像奧運會上的火炬，一陣風吹過，散發出誘人的芳香；那美麗的美人焦，黃澄澄，紅艷艷的花瓣一層層的包在外面，形成一朵精美的花。

我眼中的校園是就是這樣的，有這樣一個好的學習環境，我們應該努力學習，長大為建設祖國出力。

我眼中的學校作文小學(篇十七)

當你走到我們新建路小學時，你一定會十分驚訝，你一定以為走錯了地方，我告訴你吧：沒錯，這就是我們煥然一新的學校。

走入校園大門，首先，映入眼簾的是我們小學的代表性字母，周圍是小涌泉，后面是跑泉，最后面是大型音樂噴泉。旁邊是林蔭小道，兩邊有灌木叢。林蔭小道的右邊是禮儀廣場，廣場中間是用一塊塊磚做成了一本書的樣子，象征我們在書海中航行。接著就看到了我們的大操場，踩到地上很柔軟，這是工人叔叔鋪了六層才成了現在的塑膠地，操場上有雙杠，云梯等健身器材，下了課，同學們在操場上歡快地奔跑嬉戲，這里就成為大家最喜歡的地方。

我們的教學樓十分嶄新、漂亮。在二樓還有圖書角，有許多圖書供大家閱讀，這里是我最喜歡的地方，下課了，同學們一起看書，聊天，我們一起分享讀書的樂趣。我們的教室寬敞又明亮，增加了多功能智能電腦，漂亮極了！現在上課再也不用黑板了。我們在這樣美好的環境中學習，真是開心極了！

這就是我眼中的校園，一個美麗的地方，是我學習的天地，成長的樂園。我愛我們的新建路小學！

我眼中的學校作文小學(篇十八)

夜晚突然從窗外傳來一陣音樂，宛如陽光瞬間炸開了濃厚的晨霧：我想起了我們那根本說不上悅耳動聽的上課鈴聲……于是，一滴一滴的淚水又一次浸濕了我的眼眶。

以前，大家總是盼望假期，當假期如愿以償地來到我們身邊，卻因疫情不斷延長時，卻讓我們措手不及，少了開心，多了無奈。心里突然泛起了莫名其妙的恐慌。當時間像沙漏一樣一點一點地流走時，我竟情不自禁地說了聲：“想你了，我可愛的學校!”

我回憶起與同學們在一起的點點滴滴，想念和同學們一起學習玩耍的那段時光。甚至想念老師手中盡情揮舞的那根教鞭，耳邊依稀響起同學們的瑯瑯讀書聲和課間我們的歡笑聲。

我想念校園里的一草一木，想念與同學們一起認真做廣播體操時的情景，想念每周一的清晨和同學們一起看著五星紅旗冉冉升起的莊嚴時刻。

每天早上起來，再也看不到老師慈祥的笑容，再也聽不到同學們的讀書聲。只看見那幾朵輕盈的白云在被污染的空氣中黯淡萎黃……

在午后的陽光下，聽著風吹過樹梢發出的沙沙聲，我又一次想起了我們可愛的學校，我們充滿溫馨的教室。多想和同學們再在課間為研究一道數學題而討論得面紅耳赤;多想與同學們同讀一篇優美的文章，盯著老師的嘴巴認認真真學一次單詞，再深入地聽一聽校長的講話，更想跟著王老師在操場上再堆一次雪人……因為我們是畢業班學生，在學校的時間不多了，怎能不讓我留戀呢?

我想忍住將要落下來的眼淚，但它還是不爭氣地流了下來。這時，天空中的巨大轟鳴讓我緊張起來，窗外幾棵枯樹，樹枝稀疏的身影正被颶風吹得東倒西歪。啊，暴雨來了!還記得有次在上課期間下了暴雨，只聽那雷聲“轟隆隆——轟隆隆”地直吼。大家都興奮地看向窗外，放學后雨慢慢小了，同學們不畏雨的襲擊，還一起救活奄奄一息的小樹苗，勾肩搭背奔回家去了……好想念上學時的時光啊!

好在我們中國有很多為民請命的最美逆行者，他們不顧個人安危，為我們守護安寧!正是因為他們，我們回歸校園的日子才會指日可待。

我真的想你了，我可愛的學校!

我眼中的學校作文小學(篇十九)

校園是我的家，每一個人的童年都要在校園里度過。我也對自己的校園充滿向往……

春天，校園里生機勃勃、鳥語花香。一只只活潑可愛的小鳥在枝頭歡快的唱歌，向我們講述著春天的故事。小草弟弟伸著懶腰調皮的像我們打著招呼，五彩繽紛的花兒姐姐們競相開放。我們則伴著“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話，早早的來到學校開始新一天忙碌的學習生活。

夏天，校園外雖然烈日炎炎，讓人難以忍受。但校園里綠樹成蔭，無數根枝葉交錯在一起，形成了一座巨大而又舒適的涼亭。同學們在涼亭下盡情玩耍。

秋天，秋高氣爽，校園門前的兩棵楓樹的葉子火紅火紅的，遠遠望去，像一簇簇激情燃燒的火焰。正如唐朝詩人杜牧所說“霜葉紅于二月花”。一陣陣秋風吹來，葉子紛紛揚揚的飄落下來，像給大地母親披上了一件漂亮的嫁衣。同學們在金色的大道上唱著秋天的贊歌……

冬天，不像春天那樣富有生機，不像夏天那樣炎熱難熬，更不像秋天那樣秋色宜人。冬天是寒冷的，鵝毛般的大雪覆蓋了整個校園，校園里瞬即變成了一個粉妝玉砌的世界。同學們在操場上打雪仗、堆雪人……十分開心。

我希望我心目中的校園能成為現實，這樣我就可以在我心目中的校園——一個美麗神圣的校園中學習了。

我眼中的學校作文小學(篇二十)

我眼中的校園是美麗的。春天來了，你們看校園里的柳樹醒了，展開了黃綠的嫩葉，枝條在微微的清風中柔和的拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞呢！小草一聞到春天的氣息，昏昏欲睡的從土里探出了小腦袋，松柏也漸漸地蘇醒了過來。其他的小樹苗個個腰身挺拔，揮舞著嫩葉向我們招手致意呢！花池里那美麗的花朵五彩繽紛、爭奇斗艷美麗極了。

我眼中的校園是快樂的。下課鈴響了，同學們像小鳥一樣奔向操場，寂靜的操場頓時熱鬧起來，男生踢足球、打沙包。女生踢毽子、跳繩。校園里充滿了歡聲笑語。

我眼中的校園是知識的海洋。你聽，教室里傳來了朗朗的讀書聲和回答問題的聲音。你看，辛勤的園丁傳授給我們知識，教我們做人的道理，即使他們的嗓子已經啞了，但還是堅持給我們講課，維持課堂紀律。我要說聲謝謝你老師

我眼中的校園就是我的家，這里滿著快樂與溫馨。當我們為這個家做出一點點是貢獻的時候，我會自豪的說：“我愛我的家、我愛我的校園?！?/p>

我眼中的學校作文小學(篇二十一)

時近黃昏，太陽收起了最后一抹余暉。我坐在學子湖的長椅上，為廣外校園的美麗，感慨萬分！

這時，正是太陽與月亮交換工作的臨界點，太陽即將離去，月亮把銀光灑在湖上，浮云飄過，如給明月籠上一層細紗。

夜幕下的學子湖很是寧靜，水映著天，天望著水，天就是水的染料，水就是天的畫稿?？赡芤雇眚屔⒘讼娜盏膼灍?，帶給我陣陣清涼。忽然，一陣微風吹過，水面輕輕搖擺，樹葉輕輕地跳到水面，蕩起漣漪。明月的光依然溫柔，如金粉一樣撒在了湖面上。

隔壁班的同學走過來關心我：“你很獨孤嗎？”我微微一笑，敷衍了幾句，如此美景，談何孤獨？

你看，柳樹一下調皮的在水面上跳躍，一下又像細細端詳著自己水中的倒影，又一陣風吹過，我低頭微笑，抬頭垂眸，聽那夏天的風輕輕吹過耳邊的聲音，感受夏日晚風的舞步，回味著月夜獨有的風情……

湖水倒映出朦朧的微光，不算很亮，但足以驚艷眾人，迷倒眾生了吧？耳邊總回蕩著蟬鳴，不覺煩躁，竟覺得悅耳。

我站起來，放眼望去，月影、云彩、湖光、柳色如同一個個跳動的音符，共同構成一支優美的月光曲。而柳樹、蟬鳴、蛙叫、陣陣漣漪形成一幅變幻的水墨畫。

果然“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！倍覀冐M能辜負了這如此驚艷的廣外美景呢？

霧氣漸籠，湖面一片氤氳，美麗的廣外校園在這夜色中，朦朦朧朧，若隱若現……

我眼中的學校作文小學(篇二十二)

五一的時候，我跟著爸媽來到姐姐的學校，姐姐的學?？烧婷利惏?

姐姐帶著我們逛了很多地方，一會兒這里是花園，一會兒那里是公園，一會兒那里又是一個動物園，可熱鬧啦!

花園里有著各種各樣的花。有玫瑰花，有桂花，還有牡丹花。玫瑰的香氣芬芳撲人，桂花聞起來芳香撲鼻，牡丹花也不甘示弱，阿羅多姿且香氣襲人……走在通幽的小徑上，感覺猶如畫中。

公園里有著各種新奇的事物。有好玩的秋千，有一個大水塘，九滴水潭，水塘里還有好幾只潔白的鴨子。池塘上面橫跨這一條曲折的木橋，可以直接通往小花園。

動物園里還有著很多小動物。里面也有一條湖，姐姐告訴我說，我就是傳說中的兄弟湖，兄弟湖中游著一只只美麗的天鵝，不止有這些，里面還有一條條歡蹦亂跳的小魚，還有一只若隱若現的大烏龜。

最有趣的是，我在動物園那里碰見了幾只大山羊，會不會是姐姐口中的那幾只“學霸羊”了吧。我走近路邊籠里的一只山羊的跟前，卻發現它直勾勾的看著我，仿佛對我是有過期待。于是，我就隨手從旁邊食物籃子抓了好幾把青草，隔著柵欄去喂它，它迫不及待地張開嘴，哎呦，有好幾次都舔著我的手啦，好癢啊!我樂得呵呵直笑，我還跟這只山羊竊竊私語，說了我的小秘密。引得傍邊經過的一個小男生也連忙跑過來，看著我與“學霸羊”的親密互動，也躍躍欲試。

哈哈，時間不早了，爸媽在旁邊催促我該離開了，就讓這小男生接著與羊共舞吧。

“哈哈哈，哈哈哈!”我剛走上小道，被媽媽拽住手離開，身后就傳來了小男生歡快地驚喜地大笑聲，忍不住回頭看了看，小男生正在跟山羊親密在線呢。

我神秘地告訴爸媽，我跟山羊之間有個約定，還有個秘密。爸媽期待地看著我，眼神里充滿了疑惑，“就是我跟山羊之間有個約定，有機會我還會來看它，至于秘密嗎，說出來就不是秘密了啊……”

爸媽驚恐地張大了嘴巴，繼而意味深長地呵呵大笑。

“哼哼，我才不告訴你們這個秘密呢!小孩子的世界你們永遠也不懂……”我在心里嘀咕著，記住了這個地方叫牧羊坡……

我眼中的學校作文小學(篇二十三)

在新學校生活了幾天，逐漸意識到以后三年的生活該是怎樣，內心卻是一片茫然，在這所讓我奮斗三年的學校里我從潛意識里覺得這不是我想要的生活，因為從一開始我只是在他人的要求下學習，好象是要我學，而不是我要學，我從心底希望自主學習的快樂，而不是被動的去接受，縱然后來在我的心里，我開始希望能考上這所學校，但是也許是骨子里的劣根性吧，我沒有學習的沖勁，而且，現在一想到它，憂郁就會浮上心頭，只知道這不是我想要的學校，我想要的生活極其簡單，想要的學校也是同樣的簡單。

我不想要高樓大廈來學習，來住，這樣的生活好累好累，就像是離巢許久的倦鳥歸來，卻找不到自己的家了。

理想中的學校，不要有太多的現代氣息，只要可以給我溫暖的感覺就可以了。我想，應該是一間間連在一起的古樸的小屋子，不要很大，一間坐二三十個人也就夠了，還要有明亮的窗戶，我時常在想象，如果有一個人，靜靜的坐在屋子里，當早晨的旭日或者傍晚的夕陽將自己柔和的光線投射在人身上的時候，該是多么美麗啊！還有桌椅，最好是古色古香的，當同學發出的瑯瑯書聲在小小的卻美麗的校園里飄蕩時，呵呵，不敢想象該是一幅多么讓我心動的畫面。

只是可惜的很，現在早就已經沒有這種學校了，哎，真希望我可以早生一些年，也許那時會有我想要的生活，也許！

我眼中的學校作文小學(篇二十四)

我眼中的學校，是一個美麗、可愛的地方，到處都是一片生機勃勃的景象。

進入校園，一眼就能看見那蒼翠而挺拔的雪松，屹立在校門口，好像一位威嚴的戰士一樣守衛著學校。我們的學校是一片綠色的海洋，到處都能看見綠樹，我們喜歡在這美麗的地方學習。

在教學樓里，我們的校園就有特別之處，一樓是民間文化，二樓是民族文化，三樓是奧運冠軍的照片。我們學校還有獨輪車隊、舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、田徑隊……

我們的學校草場非常大，讓全校師生站在那里一定不覺得擁擠；學校的操場真美，夏天綠樹成蔭，秋天落葉紛飛，冬天白雪一片，春天百鳥爭鳴；學校的操場真熱鬧，有的在跳繩，有的在玩沙包，還有的在打球。

我們學校的老師，我們也很喜歡。他們不會體罰我們，有的老師生病，還堅持給我們講課，老師也很負責任，也很關心我們。講的課我們也很愛聽，很生動有趣。

我喜歡這美麗的校園，愿我們的校園越來越好。

我眼中的學校作文小學(篇二十五)

我想每個人都有心中的校園，我也不例外，想知道我心中的校園長什么樣嗎？就讓我來帶你參觀吧！

我心中的校園在高高的山頂上，在山腳下有一排小星星，它們圍繞著山，當我們要去校園時，只要往小星星上一坐，小星星就會往上升，不一會就到山頂了。

當你站在校門口，你一定會驚訝，校門是用紫水晶做的，晶瑩透亮。進入校園，一眼望去，教學樓第一個映入你的眼簾，那哪像教學樓啊，分明就是一座宮殿，隨著旋轉樓梯往上走，你便會看見許多每個學生都有私人教師和教室。再把視線轉到教學樓前，那里有一個大花壇，花壇中央有一個噴泉，噴泉是藍水晶做的，在陽光下閃閃發亮。

再讓我們看向操場，操場中間是一塊草坪，草坪上放著許多健身用品，在操場中央有一座紅水晶做的雕像，雕像是惡魔。操場后有一扇大門，這個門和校門一樣是藍水晶做的，走進這個門就到宿舍區了，每十個人住一起，每幢宿舍都是宮殿般的別墅。宿舍區的中央有一個巨大的人工湖，湖的中央有一個小亭子，湖畔有幾艘小船，如果你想到亭子里去就劃船去吧！

在這個巨大的校園里逛了一圈，你的肚子一定餓了吧！那就讓我帶你去食堂吧！食堂位于這座校園的中心，光是一座食堂就有三層樓那么高，更何況地下還有五層，最低下的那層是儲藏室，倒數第二層是廚房，到了倒數第三層開始就是餐廳了，但是地下三層的餐廳在水里，坐在餐廳里可以看見水里的魚。我心中的校園就是這樣，華麗極了！

我眼中的學校作文小學(篇二十六)

在我眼中，學校是美麗的，因為在教學樓周圍，操場旁邊，都有著綠草紅花，特別在春天，草兒綠油油的，花兒紅彤彤的，像一張點綴著紅色花紋的地毯，迎著風蕩漾著。綠樹在夏天像一把供我們乘涼的大傘。

在我眼里，學校是文明的，學校的公告欄上有我們文明表現，積極向上的照片。我們每天都在注意文明，都在講文明，老師也教育我們要做一個文明的學生，所以，我們的二實小也那么文明。

在我眼里，學校是生機勃勃，歡聲笑語的。每天，我們都在校園里做著豐富多彩的課余活動，校園里到處都是我們的笑聲，到處都是我們快樂的身影。

在我眼里，學校是書聲瑯瑯的，我們每天早晨，每天中午，每節課上，都在讀書，從走上樓梯，就可以聽到清脆悅耳的讀書聲。

在我眼里，學校的一切都是美好的，每天都是那么有趣，我天天在書海中漫游，天天在知識中游蕩，學校的新教學樓拔地而起，我知道，當它建好時，我一定該小學畢業了，可我相信，未來的二實小一定會更加強大更加有實力。

我馬上就要離開我的母校了，離開我親愛的二實小了，但給我留下的，卻是無限的美好，永久的回憶，直到永遠……

我眼中的學校作文小學(篇二十七)

在我們大家的眼里，校園永遠是美麗的。寬闊的操場、高大的教學樓、明亮的教室……無一不讓我們深深陶醉。然而，我最喜歡的不是那些，而是一個大家游玩休息的好地方——“小樹林”。

有人要問：“學校里怎么會有樹林呢?”其實，“小樹林”是一排栽得整整齊齊的桃樹，位于乒乓球臺旁邊。時間久了，我們就親切地叫它“小樹林”。

春天到了，桃樹上開滿了密密層層的桃花。站在遠處觀賞桃花，仿佛一堆堆白雪掛在樹上，為沉睡的大地增添一抹生機。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！蔽乙徊揭徊降刈呓一?，一股香氣撲面而來，仿佛讓我走進了人間仙境。

這桃花一朵朵不知疲倦地開放著，挨挨擠擠，不留一點兒空隙，微風下就像一大群載歌載舞的小天使。啊!多么美麗的桃花呀!它無私的為人們奉獻著它的芳香。過去會，現在會，將來也會。一直無私地奉獻著……

我眼中的學校作文小學(篇二十八)

今年暑假，我在電視上看過這樣一個短片：在太白縣鸚鴿鎮的一個小山村里，住著幾戶人家，那里的孩子上學要走好幾公里的山路，為這，他們的家人隔一周就要割一遍從家門口到學校路上的草，怕有蛇會傷害他們的孩子；那些小朋友學習的地方，太簡陋了，只有幾間平房，桌凳破舊不堪，實在不忍目睹啊！

回頭看看我們的學校，有教學樓、教師宿辦樓、部室樓，雖稱不上太好，但比起山里的孩子，我們已經知足。

我想這就是所謂的“教育現代化，服務你我他，幸福千萬家”吧！我想我們的學校還會繼續向前發展，向著更高的現代化目標奮進！

看看我們的學校，想想山村的小朋友們，同學們，我們不努力學習行嗎？不為自己，也為學校更美的明天！

我眼中的學校作文小學(篇二十九)

我眼里的校園，是五彩繽紛，生機勃勃的。

走進校園，我們可以聞到菊花的香氣，菊花五彩繽紛，紅的似火，白的像雪，黃的賽金……、菊花千姿百態，有的像媽媽的卷發，有的想孩子的笑臉，有的像毛茸茸的娃娃……

更引人注意的是操場四周的柿子樹，小柿子你擠我碰，把樹枝都壓彎了，小小的柿子像過年的紅燈籠，直想摘一個嘗嘗呢！

我們校園里還有紅紅的石榴，石榴樹有好多棵，等到石榴成熟的時候，石榴咧開嘴笑呢，露出潔白的牙齒，好可愛啊！

走到小園子里，梧桐樹葉像蝴蝶一樣飄下來，同學們有的在撿拾樹葉做標本，有的把樹葉做成小扇子，園子里不時傳來同學們的笑聲。

我們校園是一個碩果累累的校園，也是一個充滿歡聲笑語的校園，這就是我眼里秋天的校園。

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