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我幫朋友解決矛盾作文 第一篇

六年的小學時光轉眼即將過去了，同學之間的點點滴滴卻還歷歷在目，令我回憶至深……

還記得剛剛跨入小學的第一天，那是一個風和日麗的日子，天空晴朗無云，學校的一切對我來說都是那么的新鮮，那么的令人激動。終于找到了教室，同學們嘰嘰喳喳地交談著，我自然也不例外地很快加入了大家。這一天，我認識了我的好朋友伊冉。

我們之間有歡笑，有爭執，更有不快之后的和好如初。

記得有次的社團課，我和伊冉發生了一次爭吵。那是一節國畫社團課，我不小心把墨汁倒得太多了，把整個顏料盤弄得全是黑乎乎的墨汁，而這是伊冉才剛剛好不容易洗干凈的。看到她的辛苦勞動瞬間被我弄成這副德性，好不懊惱，隨口就說道：“你自己再去洗吧！誰叫你倒這么多墨汁的！”聽到好朋友的責怪，我頓時覺得有些委屈，“我又不是故意的，你不讓我用盤子，那也別用我打的水桶的水，你自己去打水吧！”我一賭氣也口不擇言了。“自己打就自己打！”于是我們就不再說話了，這種狀態一直持續到了放學。那天晚上，我們甚至誰也不給對方電話。但那一天的夜晚，卻是我度過的一個不安的夜晚。那一夜，我幾乎整晚沒睡，輾轉反側，深怕我與伊冉的友誼將就此破碎，那一夜，我真的很不安。第二天，又是社團課的時候，我終于忍不住對伊冉說道：“伊冉，我們和好吧！”“其實我也早想這樣了，只不過一直沒說出來罷了！”這一刻，我們冰釋前嫌，和好如初，兩支毛筆又重新在同一個盤里攪動，在同一個水桶里漂洗。這時，校園外的大樹上幾只麻雀嘰嘰喳喳，似乎也在為我們的友誼祝賀。

這只是我們之間的一件事，故事還有許多許多，說也說不完……就要畢業了，不舍的情……

我幫朋友解決矛盾作文 第二篇

有一天，我和小紅正在玩，她一不小心碰到了我的眼睛，我非常生氣，就不和她玩了。

下午，我正在玩，小紅站在一邊看，我也打到她了，我說對不起她也非常生氣，然后我們吵起來了。同學們看到后趕緊把我倆拉開了，問怎么了？我倆抬頭看了她們，然后又把頭低下去了。同學們都走了，也不再問我們了，我們倆個互看了一下，還是大眼瞪小眼，跟有仇恨一樣。

放學了，我和小紅是一個托教，一路上沒說一句話。到了托教，高年級的原雨欣姐姐，看見我倆一直不說話，又聽別人說我倆今天吵架了，然后就把我和小紅叫到一起給我們倆個講道理。

我們倆個才知道友情是無價的，用多少錢也買不回來的。

最后，我和小紅成了最好的朋友。

我幫朋友解決矛盾作文 第三篇

你怎么掃得地啊，我這兒有那么多小紙片，都沒掃出去，你是不是有什么事，對我不滿！哎？劉穎的聲音。

我哪有，倒是你，這是我剛掃完的地，一會兒前還告別干凈，一定是你，對我心存不滿，又扔了這些碎紙片。嗯？這是時欣的語氣。

大早上，我還沒走進教室，就聽見她倆在吵。我趕緊飛奔到教室，只見柳穎高舉笤帚，趕忙一把奪下：都別吵了，時欣，她有沒有掃干凈地，你也不能這樣啊？還有你，柳穎，你掃沒掃干凈，自己沒檢查一遍衛生，你也不對，少說幾句吧。

柳穎偏著頭，指著時欣：什么？是她！她才錯了呢，一定是她，看我考了全班第一，而且當了班長，不服氣！才把我剛剛掃完的地，又撒了一把碎紙片，一定是這樣。

時欣聽了，氣得鼻子都在振動：明明是你沒掃干凈，怎么又倒打一耙，說到我頭上？孔子怡，你讓開，這是我和柳穎的事，和你沒半點兒關系。

唉，越吵越兇，怎么著？還好，老師來上課了，才免了一場大仗。

可中途柳穎管班時，時欣就刻意不聽柳穎的管，要么故意瞪著她，要么沖她揮揮拳頭，要么左顧右盼地竊竊私語。柳穎也不示弱，斜著眼睛把上課不受管的時欣，大名張貼在了黑板上。

柳穎和時欣，就這樣明爭暗斗，連不會看事的瞎子，都知道了。而我，她們的朋友，卻幫不了她們，心里真的好糾結。

我幫朋友解決矛盾作文 第四篇

李剛和張強鬧矛盾，兩個人都保持沉默，不理對方，李剛在一邊埋頭寫作業，張強則盯著窗外發呆，窗外操場上正在進行一場激烈的籃球比賽，張強此時回憶起了與李剛在籃球場上第一次見面的情景，那時他們兩個人都在打籃球，當時張強摔倒了，也是李剛送他去醫務室包扎傷口的，后來他倆變成了好朋友，成了形影不離的好朋友。

但是后來因為一點小矛盾他倆別鬧了起來，張強回想起了那件事，那天李剛起的有點太晚了，在匆忙的趕去上學的時候，把每天都要去找張強一起上學的約定給忘了，到了學校他才發現張強還沒有來這時才想起忘了去找他，張強在快要上課的時候才趕到，滿臉怒氣的樣子，下課，李剛正要向張強道歉解釋。這時滿肚子火氣的張強大聲嚷嚷道：“你怎么就自己來了?我等了你那么久!還去找你!好，既然你不珍惜我們之間的友誼，那我們從此就一刀兩斷!......”

張強知道自己的錯，他很想挽回他們之間的友誼，于是，他便走過去向李剛道歉并示意和好。

就這樣，他兩的關系又恢復了。

我也從中明白，在沖動的時候，不要發脾氣，冷靜之后再去分辨事物的事非，有的時候，事情并不是自己想的那樣。

我幫朋友解決矛盾作文 第五篇

溝通是生活中不可缺少的一部分。在我們的生活中，一般總是平易之人能較好地與他人溝通，或者有更多人愿意與之溝通。

有些人因為不善于溝通，而沒有朋友，以至性格孤僻。但是與之相反，善于溝通的人，無論是與家人、與朋友、與社會都會融洽相處。如果身為國家領導，就必須學會與下屬與人民很好地溝通。

溝通與不溝通會導致兩種截然相反的結果。項羽與劉邦的故事則是最典型的例子。項羽“力拔山兮氣蓋世”，人稱楚霸王，卻因為他有勇無謀且不善于用人來彌補自身不足，最終落了個四面楚歌，烏江自刎的下場。其實當時項羽賬下人才濟濟，但他剛愎自用，不愿聽從下屬的意見，只是一意孤行。就因為他從不與部下很好溝通，所以導致他有真才實學無用武之地。陳平、張良只當個普通將領；韓信只給個守賬差事，屢次獻策不被采納。他們無法與項羽溝通，抱負難以施展，于是都相繼流至劉邦帳下，終助劉邦一統天下。而老臣范增，雖貴為亞父，但還是被項羽遣回家鄉，病死途中，項羽眾叛親離，除了失敗別無他途。這能怪誰，這只能歸咎于項羽自己無法與屬下溝通，以至失天下。而劉邦則與之恰恰相反，他明白只有與屬下溝通，共商大計，才會有更好的戰爭策略。所以他則表示，他之所以得天下，靠的是張良、蕭何、韓信等人才。劉邦能夠與屬不溝通，使自己的不足得到彌補，這就是他成功的原因。

由此可見，只有善于溝通的人，才會最終勝利。

溝通是生活中必不可少的。也許你的成功就在于溝通，又或許你就是因為不善溝通才會離成功尚有一路之遙，那么，你一定要學會溝通，只有這樣你的成功之路才會平坦，才會贏得鮮花和掌聲。

我幫朋友解決矛盾作文 第六篇

“叮鈴鈴……”上課了，老師拿著課本微笑地走進教室給我們講課。正當老師要求同學們拿起筆在書上寫字的時候，坐在我旁邊的王力突然碰了我一下，“啪”的一聲鋼筆掉在了地上，我立即撿起來一看，筆尖折斷了，我傷心地差點流下眼淚。

我看著王力，她一點兒也不在乎，連一聲對不起也不說，我心理氣憤極了。下課后，我走到王力的面前說：“王力，你上課的時候把我的鋼筆打掉在地上，你一點兒也不在乎嗎？”王力笑著說：“我不知道呀。”我大聲反問道：“什么，你不知道？”我暗暗想，你肯定是有意把我的鋼筆打掉在地上，讓我上課的時候沒有筆寫字。又開始上課了，我趁王力不注意的時候，把她的鋼筆故意碰掉在地上，她拿起來一看筆尖壞了，生氣地對我說：“你這是有意的。”老師聽見了王力說話的聲音，嚴厲的叫王力站在課桌前，我暗自得意地小聲笑了起來。

放學了，我走在回家的路上，心里想：我上課的時候做得很不對，王力把我的鋼筆打掉在地上，但她不知道呀，我為什么要報復人家呢？我正沉思著，突然，王力跑到我的面前，低下頭說：“對不起，我把你的鋼筆弄壞了，沒有跟你說對不起，我很抱歉。”我紅著臉說：“對不起，我不應該把你的鋼筆打掉在地上，也很抱歉。”“哈哈哈……”在幾陣歡笑聲中我們間的怨恨消除了，手指勾著對方的手指，一起走在回家的路上。后來，我和王力成了一對知心的好朋友

我幫朋友解決矛盾作文 第七篇

今天，我在托管班里，跟我最要好的朋友王思語吵架了。這次是為了爭當一個角色而爭吵起來的。

我和王思語吃完飯后，就到睡覺的房間準備在午睡前玩一會兒游戲。我新加了一個游戲，叫：快樂大本營。游戲里有個角色叫：茉莉格格。茉莉格格這個角色的外貌迷人，心地善良。我和王思語都想當這個角色。

“我要當茉莉格格!”我和王思語同時說道。王思語盯著我，我也盯著王思語。王思語開口了：“我來當!我適合這個角色!”我跳起來反駁道：“你哪里適合了?”“即使不適合，你也得聽我的!我比你大!”王思語強詞奪理地大吼道。

不知我倆鬧了多久，別人都睡覺了，我們還在鬧。突然，門開了，托管老師見到我倆在午睡時大聲吵架，便教育道：“快睡覺了!小朋友只有睡好覺才能長身體……”我根本沒聽，而是盯著王思語，王思語也瞪大眼睛盯著我。

當托管老師提高了聲音說道：“你們倆聽到沒有?”的時候，我和王思語才回過神來，都不知所措地望著托管老師。托管老師見我們不吭聲，便大聲說：“你們不睡覺，我就不允許你們兩個睡了啊!”

我和王思語立馬躺了下來。我想：還不是王思語害的!我朝她瞪了一眼，王思語看著我，翻了翻白眼。我們扭過頭，誰都不理誰。第二天中午，我和王思語又在一起了。我把茉莉格格這個角色讓給了她并跟她道了歉，她也原諒了我，我們又成為了好朋友。

這次的爭吵結束了，但是還可能會有下一次。雖然我和王思語經常吵架，但是我們倆永遠是好朋友。

我幫朋友解決矛盾作文 第八篇

直到要面對這場長久的“旅行”。夜晚家鄉人頭攢動的火車站。我們就這樣你前我后地站著，可我們還是習慣了無言以對，你依舊那么灑脫從容，我也默默地低著頭。身邊人來人往的人越來越多，列車“咔嚓、咔嚓”地緩緩駛進站臺停在身旁。這場離別注定即將到來并且不能回頭。

不知道在哪個瞬間你轉過身，突然撞上了你的眼神，我們相視著凝望彼此。我可以看見你厚重的眼帶和褶皺的皮膚，可以聽到你把口袋里零散的硬幣弄的叮當作響。你仰起頭，給了我出乎意料的一個擁抱。這個擁抱那么措手不及卻使我微微抽泣。我縮著身子不敢亂動，生怕這個我溫暖的擁抱會突然煙消云散。

美好來得太過突然，讓人防不勝防。

再也抑制不住忍著浸滿眼眶的淚水。一瞬間，仿佛所有的不愉快與抱怨都不復存在，有的只是你消瘦的身體，溫暖的深情，以及終究一語未言的寂靜。我不知道這是不是二十年來，我們第一次如此親近。我不知道這是不是我年少夢寐以求的場景。我只知道，在這殷紅的夕陽下，在這去大學的火車旁，我讀懂了你的那份愛。我只知道每當我想起那個傍晚，那個車站，心里猶然而生起的漣漪，那是你給的愛，它無法丈量，但它已永駐在心底。

我幫朋友解決矛盾作文 第九篇

馬連良是中國著名京劇表演藝術家。1922年，馬連良來到上海演出，其間，有一場他與白牡丹（荀慧生）合作演出的《打漁殺家》。當時，宣傳的海報剛一貼出，買票者就蜂擁而來，大家都想一睹馬連良的精彩表演。

不過，就在馬連良準備演出的前幾天，上海劇評界為了一件事爭論不休：譚鑫培當年在《打漁殺家》中飾演蕭恩時穿的什么鞋。一派說是“魚鱗灑鞋”，另一派卻說是“薄底靴子”，兩派為此大打筆墨官司，場面好不熱鬧。

馬連良明白問題有些棘手，他趕緊給人稱梨園“通天教主”的王瑤卿寫了一封信，詢問譚鑫培演出時到底穿的什么鞋。王瑤卿在回信中表示：“譚先生雖然穿魚鱗灑鞋的時候多，可也穿過薄底靴子，兩派的說法應該都沒有問題。”看了回信，馬連良心里一下子有了主意。

到了演出這天，馬連良飾演的蕭恩上場了，大伙全都將目光投到他的腳上，結果發現馬連良穿的是魚鱗灑鞋。不過，等到蕭恩第二場出場時，大伙再往馬連良的腳底一瞅，發現他已經換了薄底靴子。

就這樣，馬連良用這種鞋、靴兩穿的方法，機敏地為雙方調解了矛盾，不僅平息了這場爭論，而且顧到了雙方的面子。馬連良用心良苦，巧借“穿鞋”調解矛盾的做法，在上海更是傳為一段佳話。

我幫朋友解決矛盾作文 第十篇

哎!我現在的心情真是矛盾啊!

最近這幾天在家，我一直是窮極無聊。日復一日的做著相同的事情。每天起來，先做一些其他的事，然后開始寫作業，寫好之后玩兒一會兒，玩兒好之后再寫作業，作業寫好之后再玩兒……這樣重復又重復，有什么意思呢?除了寫作業和玩兒，其他的幾乎什么事情都不做，頂不濟就是帶我去看場電影，或者是和我一起出去買買書，這些事又是少而又少，真是無聊啊!要是能讓生活有趣一點兒就好了!

每當這時候，我就會想到學校里的生活。雖然學校里沒多少自由，更沒有電視電腦供我們消遣，還有老師那沒完沒了的作業，看上去在學校的生活是無聊透頂的。但是在學校，有數不清的同學和朋友與你一起玩耍、聊天、開開心心的一起學習，一起上課。老師們有時候也會和你友好的聊天，和你拉拉家常，讓你心中暖暖的。這一切是多么美好啊!每當我在家做著這些無聊的事情時，就會想起學校里的快樂生活。唉!那時的我是多么想回到學校，和朋友們一起玩耍啊!

但是在學校里的時候，我也很向往家中的生活。在家里，我可以看電視，可以玩電腦，可以和家人下棋。那時候在學校里，老師們大部分時間都只會督促我們學習，一般都不管我們的感受，很多時間連下課的時候都不讓我們出去，只肯我們在教室里做作業。那時的我也十分向往家中的自由生活。每次從星期一開始，我都會算日子，等待休息日的到來。等休息日的時候我就會高興無比。可是現在，寒假來了，我卻想回到學校去上學，這到底是怎么回事呢?

上學的時候想回家，在家的時候卻又想去上學，這真是矛盾啊!

我幫朋友解決矛盾作文 第十一篇

同學們都會有一個或好幾個好朋友，但是時間一久，因為種種不同的矛盾而絕交，因此鬧得雙方生氣。但是又不知道如何可以很快速的和好，就像我和我的好朋友林金玉一樣。請聽一聽我的故事吧。

記得是在五年級上學期的時候，我和我的好朋友林金玉有這樣的矛盾：在一個下午，春光盎然，花草芬芳。我們正在上一節美術課，但是美術老師因有點事就讓我們班同學寫家庭作業，我們班的同學聽到這個消息都很開心。正在我用心地寫著我的語文家庭作業時，突然，一個飛來的橡皮屑一下子砸到了我的頭上，也不怎么痛，我也就沒刨根問底。可是又一個橡皮屑向我砸來，我想肯定有些人興奮過頭了，想快活快活吧，我就沒有理睬他。可是那一個人看我沒反應，就一直在扔，不知道扔了多少次。這時，我控制不住自己了，隨手拿起一本本子向那個人沖去，打了他一下，因為本子很軟，所以那個本子被我打壞了。我原以為是我的本子呢。我的好朋友林金玉說這是她的本子。這時的她非常地生氣，臉氣得通紅。因為我的粗心所以我們大吵一架，到早上我們各自指責對方的不是，然后我們又認為對方都要改正，交談之后我們又成為了一對形影不離的好朋友。真是化險為夷呀!

同學們，珍惜友誼，就是要互相諒解，互相信任，愿我們大家在友誼的天空中快樂飛翔!

我幫朋友解決矛盾作文 第十二篇

人生的旅途中，常常會因為一時的誤解，產生爭執，最后讓自己最要好的人離你離去。破碎的鏡，就算補回來了，但是鏡面的裂痕依舊若隱若現。

那一天，我和我最要好的朋友開了個小小的玩笑，想不到他竟然惱羞成怒，對我說出了不堪入耳的話；我一氣之下，就在大庭廣眾前羞辱他，他也不甘示弱地回了我幾句。在爭吵的過程中，我們雙方都用了巧妙的言詞正種了對方的要害，就像用尖銳的刀劍刺入了對方的心坎，而且刀刀見血，在爭吵的當下，心靈嚴重受創，對于對方的惱怒，我感到不解；對于對方的言語攻擊，感到既悲傷又憤怒；眼眶里，泛著被恥笑的眼水。當下的我，真的希望他不要存在于這個世上。

當風雨過后，洶涌的波濤漸漸平息了下來，爭吵之后，不再像當時如此地氣憤了；現在的我，只希望他能了解我當時的感受，希望他能了解我說那些話的原因，最重要的是：我希望他能原諒我，讓我們像之前一樣地友好。事情就像我想的一樣，幾天后，我們又像以往一樣打鬧，就像詩人黎巴嫩說的：“一場爭論可能是兩個心靈之間的捷徑。”爭吵之后，我們的感情變得更加堅固；爭吵之后，我們變得更體諒對方；爭吵之后，我們變得更珍惜彼此。

經過了這次的爭吵后，我了解了在做人處事時應該知道的事，對于每個玩笑，每個人都有他的極限，要懂得適可而止；否則一不小心，休眠時的火山會再度爆發，造成無法收拾的殘局。與其事后彌補，不如一開始就事先阻止這場災難！

我幫朋友解決矛盾作文 第十三篇

我有一個好朋友，他叫李泰澤。他雖然性格沖動，但與我親密無間。不過有時也會發生點小矛盾。

記得有一次泰澤來我家排練相聲，排練完以后，我和他一起玩玩具。他二話不說，一把抓起我那心愛的拼裝玩具一通亂拆，拆了胳膊又拆腿，一邊拆一邊哈哈大笑，然后把我費了好大功夫才拼好的拼裝玩具阿波羅拆得七零八落，零件撒了一地。還把我的美國巧克力豆吃了好多。我氣得哭了，獨自坐到陽臺上不理他。看到我那么難過，他的心情也很失落。于是接二連三地向我道歉，可我還是不領情，心想：這是我的玩具，不是你的，你怎么能亂拆、亂玩呢?等到我的心情平靜了，他又真心誠意地向我道歉：“對不起，剛才是我不對。我不應該亂拆你的玩具，請你原諒我，好嗎?”看著他滿臉真誠，我心里想：他是我的好朋友，我也不能太小氣。原諒他吧。于是，我對他說：“好的，那我們一起把玩具拼好吧!”看見我心情好了，他的心情也多云轉晴了。因為他沒玩過我的玩具，所以拼起來笨手笨腳的，還把腿裝到了手上，我一把從他手里奪過玩具，然后利索地拼好了，一邊拼，一邊教他怎么做。這件事讓我明白了朋友之間要互相幫助，要互相理解。這回我們的友誼更深了一步。

無論誰遇到困難，我們總是毫不猶豫地幫助對方。無論誰遇到傷心事，我們總是使出渾身解數幫對方排除煩惱。咱倆是一對好哥們兒。

我幫朋友解決矛盾作文 第十四篇

雅典奧運會男子單杠決賽正在進行。俄羅斯名將涅莫夫出場了他以高難度的動作征服了全場觀眾，但因為一個小小的失誤—向前移動了一步，裁判只給了分。奧運史上少有的情況出現了：全場觀眾不停地喊著“涅莫夫”“涅莫夫”，用持久而響亮的噓聲，表達他們對裁判的憤怒。比賽被迫中斷，下一個出場的選手只能尷尬地站在原地，面對這樣的情景，涅莫夫站起來，向觀眾深深地鞠躬，他很大度。但觀眾們更加不滿，噓聲更大了。裁判被迫重新打了分，但這個分數仍不能平息觀眾地的不滿，噓聲又響起了。這時，涅莫夫顯示出了他非凡的人格魅力和寬廣胸襟，他重新回到賽場，舉起右臂向觀眾致意，并深深地鞠了一躬，接著，伸出右手食指作出噤聲的手勢，然后想雙手下壓，請求和勸慰觀眾保持冷靜。

在我們的生活中相互之間難免會有一些矛盾、摩擦。這個時候我們應該學會寬容，正所謂退一步海闊天空，也許自己先包容別人，理解別人，矛盾就會迎刃而解了。可能帶來美好的結局。如果我們發生了矛盾只想著報復，那冤冤相報何時了？

我曾看過這樣一個故事：英國著名解剖學家約翰。麥克勞德小時候特淘氣，他想親眼看看狗的內臟是什么樣的，就把校長的寵物——一只可愛的小哈巴狗給殺了。校長知道后，非常生氣，決定懲罰學生這個。怎么罰呢？校長沒批評他，更沒開除他，而是罰他畫一張血液和骨骼圖。約翰·麥克勞德被校長的寬容所打動，從此發憤研究解剖學，終于成為解剖學巨匠。

沖動是魔鬼，寬容是金。

我幫朋友解決矛盾作文 第十五篇

最近，我和一個朋友，因為一個很小的事情鬧了矛盾，我們倆已經一個星期都沒有講話了，彼此見面也像是一個陌生人一樣，連招呼也不打了。

我心里很是難受，回到家里好好反思了一下，就覺得自己是不是太小心眼了。我覺得深交過的朋友，就算是因為各種難以預測的原因，發生了矛盾，即使到了有意識在維持不下去的地步，也盡量給對方留一點面子，不能再見面的時候招呼都不打一個。相反，如果對方不是對自己做了傷害極大的事情，那么，就彼此默默的淡出對方的生活一段時間就好了，沒有必要做得太過分了。

所以，我想我還是先退一步吧，畢竟在這個事情中，我也有做得不對的地方。等到下個星期一的時候，我要主動找她和好，回復我們的友誼，我真的是不想再和她冷戰了。

我幫朋友解決矛盾作文 第十六篇

生活難免會發生各種各樣的矛盾。在處理這些矛盾的時候，我們應該以寬容之心化解矛盾這座堅硬的冰川。

寬容是一種美德，是消除人與人之間摩擦的潤滑劑。張英在京城做大官的那一年，張家重新擴建府第，院墻蓋到鄰居葉家的地界，兩家為此發生了激烈的矛盾。于是張英夫人寫信給丈夫希望他能干涉此事，然而他只帶回了一首詩給他夫人。詩中寫到：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”后來葉家被張英寬厚的行為所感動，也將自己宅院退了三尺，便形成了一個六尺寬的巷子。張英在面臨三尺土地失得時并沒有感到矛盾，而是很坦然地用寬容的心化解了兩家土地紛爭的矛盾，贏得了鄰家的尊敬和拉近了兩家友好的關系。如果當初張英沒有以寬容的態度對待這件事，與鄰家抱著“寧可家破人亡，也寸土不讓”的念頭，那么兩家間的土地糾紛矛盾就得不到化解，更不會有流傳至今“讓地三尺”的這份寬容。寬容是一種美德，特別是在物欲橫流、錢權當頭的今天，我們更應該用寬容化解身邊的矛盾。

寬容是一種非凡的氣度，是溝通彼此心靈的橋梁。一位長者在寺院的高墻邊發現了一把座椅，他搬走了椅子在這兒守候。午夜，外出的小和尚越過高墻踩在“椅子”上。等他雙腳著地時，他才注意到長老用自己的脊梁承接他的身體，他倉皇離去。此后的一段時間，他不安地等候長老發落，但長老從未提及這件事。長老被小和尚踩了后背，難道他不矛盾嗎？在寺院里他位高權重，誰敢令他臉面難堪，有對他如此不敬。小和尚不遵守寺里的規矩溜出寺外且冒犯長老，然而長老他沒有憤怒，也沒有當面斥責小和尚。他寬容的胸懷已經埋沒了這種矛盾，正是因為他以寬容的心對待他人，才沒有陷入矛盾這片沼澤。他遠遠的拋開了矛盾，用寬容和小和尚交談。若干年后，小和尚通過刻苦的修煉成為了這兒的長老。寬容是一種氣度，是連神明都為之羨慕的極大樂事，它能夠化解矛盾，使得受寬容者受益。

寬容是一種境界，是心靈中難以言喻的安慰。xxx因為反對白人種族隔離的政策而入獄，這二十七年他受盡白人統治者殘酷的虐待。1991年他出獄當選總統，在就職典禮上請來曾經看守他的三名獄警，這一舉動驚動了整個世界。xxx這樣的做法不矛盾嗎？竟然讓虐待自己多年的白人參加典禮。然而他說了這么一些話：“牢獄生活使我學會了控制情緒，牢獄歲月給了我耐心和激勵，使我學會了如何處理自己遭受的痛苦。”xxx寬容的精神，令曾經虐待他的白人汗顏，也讓所有在場的來賓肅然起敬。他放開過去受到的痛苦和折磨，或許曾經他有過掙扎，有過矛盾，但他依然選擇了用寬容面對那三名獄警，面對生活，從而給心靈安慰，帶給生活希望。寬容是種境界，當你原諒了別人的過錯，自己的心靈也就不再遭受矛盾的折磨，重新找回坦蕩和快樂。寬容能夠化解矛盾，使心靈獲釋。

如果說，矛盾是一場大風暴，那么寬容則是接受暴雨的天空。它是一種仁愛的光芒，融化千年積雪；它是無上的福分，是對別人的釋懷，也是對自己的一種善。寬容能使人與人之間變得更加親切友好，能夠使社會變得更加溫馨和諧，能夠使世界變得更加安定和平，它飽含著人的心靈，甚至超過一切。我們應學會寬容，諒解別人的缺點和過失。而要做到寬容，就必須具有豁達的胸懷，為人處事，待人接物時，不能對他人要求苛刻。

矛盾無處不在，它可以輕易控制我們的喜怒哀樂，但是只要我們懷著一顆寬容的心去對待，矛盾就能迎刃而解。

我幫朋友解決矛盾作文 第十七篇

“媽媽，昨晚王老師打電話來問我周記到不到她那里寫。我跟她說不去寫了，在家里寫。”我說。“什么？”媽媽驚訝地說。

從媽媽的話語中我感覺到她有些生氣。“為什么不去寫？你昨天為什么不告訴我？……”我抬頭要向媽媽解釋時，卻發現媽媽的眼睛正瞪著我，讓我有了一種不祥的預感，我感覺一場“暴風雨”即將來臨。

果然，不出我所料，媽媽怒氣沖沖地走到客廳坐下。她臉色鐵青，眼睛與我對視著，好像要把我的心思看穿。我們倆誰也沒有說話，時間在無聲中一分一秒地過去。

媽媽終于說話了：“告訴我，為什么自作主張？你知不知道這種機會來之不易？”不知道為什么，還沒等媽媽把話說完，我那不爭氣的眼淚就“啪嗒啪嗒”掉下來。

看到我哭，媽媽更加來氣了：“上課發言也越來越不積極，做作業老要錯，你這段時間到底怎么啦？”媽媽一個勁兒地數落著我的不是，把所有的事情都扯到了一塊兒。

媽媽說了我一頓后大概氣也消了一大半，便拿起抹布做起了家務。我見媽媽正在做事，就小心翼翼地走進房間，關上房門，認認真真地做起了作業。可做了一半，剛才的一幕又浮上心頭。怎樣才能讓媽媽消氣？怎樣才能讓媽媽原諒我呢？“對，就給媽媽講這個故事。”我為自己想出了好辦法而高興。

下午，在媽媽送我去上學的路上，我微笑著對媽媽說：“媽媽，講個故事給你聽？”“哦。”媽媽冷冷地回答。

“有一次家長會上，老師對一位媽媽說，你的兒子有多動癥，連三分鐘也坐不住。回到家兒子問她老師說了什么，可她卻對兒子說，老師表揚你了，說寶寶能坐三分鐘了。”我邊說邊悄悄打量媽媽，發現她緊鎖的眉頭有了一點舒展。

“又一次家長會上，老師說，全班五十名同學，你兒子排名第四十，我們懷疑他的智力有問題。媽媽回到家對兒子說，老師對你充滿信心，只要細心點，會超過你的同桌……”

我邊說邊向媽媽望了望，媽媽已舒展眉頭，但臉卻紅了。“媽媽，這個故事叫《只有你能欣賞我》。”我又看了看媽媽，過了好一會兒，她才說：“今天是媽媽不好，我說話過火了。那位媽媽說得真好，人只有在欣賞中才能活得更好。”

我與媽媽手拉著手，高興地走在上學的路上。

一個矛盾，可以讓人學會思考；一個故事，可以讓人獲得溫馨。今天，故事和矛盾相遇了，我用故事化解了矛盾。一個人只有經歷了無數次的矛盾，然后想辦法化解矛盾，才能夠真正長大。

我幫朋友解決矛盾作文 第十八篇

星期天，我去學《劍橋少兒英語》，和陳曉旭發生了矛盾。

下午上課時，我和陳曉旭一桌，我聚精會神地聽課，手不經意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。

在寫字母時，陳曉旭寫錯了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳曉旭看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會在地上呢？于是就把橡皮撿起來，對我說：“這是不是你丟的？”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：“對不起！是我丟的。”可是陳曉旭從我的話里體會到我是故意的。于是，他想報復我。過了一會兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。

我看了很生氣，大聲的罵了他一句：“你想干什么？”這時，老師聽到了我和陳曉旭的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。

我們站了一會兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯，應該看看那東西，這樣就不會罰站了。

終于挨到下課了，我走出教室，看見陳曉旭在玩，就走過去說：“對不起！”陳曉旭說：“我也有錯，應該相信你不是故意的”。我問：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說：“因為咱們是好朋友”。

我被陳曉旭的話深深地感動了，同學之間發生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。

我幫朋友解決矛盾作文 第十九篇

李剛和張強發生了沖突，兩個人都保持沉默，互不理睬。李剛埋頭做作業，張強盯著窗外。窗外的操場上有一場激烈的籃球比賽。張強回憶起第一次在籃球場上遇到李剛的情景。當時兩個人都在打籃球。這時候張強摔倒了，李剛把他送到醫務室包扎傷口。后來，他們成了好朋友，形影不離的朋友。

但后來因為一點矛盾，他們就不說話了。張強回憶了一下那個事件。那天李剛起的有點晚。他趕去學校的時候，忘記了每天和張強一起上學的約定。到了學校才發現張強還沒來，想起忘了找他。張強上課的時候到了，臉上一副生氣的樣子。下課后，李剛正要向張強道歉。這時，充滿怒火的張強大聲喊道：“你為什么一個人來？我等你好久了！還在找你！好吧，既然你不珍惜我們的友誼，我們從現在開始一刀兩斷！xxx

張強知道自己的錯誤。他想挽回他們的友誼，于是走過去向李剛道歉，示意和解。

就這樣，他們之間的關系恢復了。

我也從中知道，沖動的時候，不要發脾氣，靜下心來再分清事情。有時候，事情并不是你想的那樣。

我幫朋友解決矛盾作文 第二十篇

我和哥哥經常有大大小小的矛盾。我哥說我老是逗他，惹他生氣。我說我哥小心眼，開個小玩笑。今天就是這樣。

我正專心致志地用尺子削粉筆。弟弟看到了，想玩，還得用我的尺子。我笑著說：“我不給你！”他氣得瞪著我，追著我要。我覺得：把他關小，看他反應如何。“我不給你，氣死你，氣死你！”“給我，給我！”哥哥為了它追我，我拿著尺子在院子里跑來跑去。我想嚇嚇他，突然轉過身，舉起尺子，睜大了眼睛，好像要吃人一樣：“我不給你！為什么給你，為什么，為什么？走開，別走，看我不打你！”說著把尺子舉了起來。

哥哥看到了，厚著臉皮笑著向我走來。他的臉色突然變了，他喊道：“把尺子給我！”我高高揚起臉，像一個驕傲的公主，在他神氣的時候淡然走過他身邊。他生氣了，拿起我的手，抓啊抓，疼得要命！我一生氣，就來到水龍頭前，往尺子上倒了些水，然后把所有的水滴都扔在他身上，把他像落湯雞一樣丟下。他身上晶瑩的水珠把他襯托得“可愛”。我氣極了，看到他這個樣子馬上就笑了。我哥哥非常生氣，他嗖的一聲哭了起來。

我幫朋友解決矛盾作文 第二十一篇

在生活中，有無數大大小小的摩擦，有無數大大小小的矛盾，而解決這些問題的最好辦法就是溝通。

最近我讀了一本書—臺灣著名作家龍應臺與她兒子安德烈合著的《親愛的安德烈》，這本書收錄了兩代人的36封家書，書中體現了一個兒子在與母親分別多年后，對母親的冷漠，與母親之間的隔閡，也有母親面對兒子的無助，當然，這一切都被敞開心扉的溝通化解，是溝通拉近了人與人之間的距離。

在現實生活中，我也遇到了和安德烈一樣的問題。我漸漸的長大，思想也越來越成熟，在學習和生活中有了許多自己的見解，可媽媽對這些很不屑，依舊以她的想法安排我的生活，而矛盾也隨之而來。我從小就喜歡打籃球，我覺得打球是我在學習之余放松的好辦法，可媽媽卻覺得打球影響學習，而我和媽媽因為這件事爭吵了好多次。后來我讀了《親愛的安德烈》，我懂得我與媽媽之間缺少的是溝通，我就和媽媽仔細地說了我為什么喜歡打球，還向媽媽保證不會影響學習，而媽媽也就不再限制我打籃球。在之后的日子里，我和媽媽爭吵少了，而溝通多了。我理解了她的良苦用心，知道了她是為我好，而媽媽也了解了我的真實想法。可以說是溝通化解了我和媽媽的矛盾。

離開我這個小家，看看社會這個大家，聊天工具越來越多了，真正用心聊天的人卻越來越少了，人們的生活中充斥著手機、電腦，人與人之間沒有了信任，卻有了欺騙，這是因為什么？因為人與人之間缺乏溝通，只有溝通才能化解矛盾，消除隔閡。

溝通能拉近心的距離，溝通能驅散心中的寒冷。所以，從現在起放下戒備，敞開自己的心扉，讓溝通化解所有的矛盾。

我幫朋友解決矛盾作文 第二十二篇

我的性格十分的內向，心里有什么事情不管開心的還是不開心的我都會自己爛在肚子里，從來都不跟別人說一句，有時候會感覺到自己很壓抑，隨著年齡的增長，我跟父母的關系都不大好了，也許是因為青春叛逆吧，我雖然性格內向看起來不像一個脾氣不好的.人，可是我的脾氣真的不太好，也許就是因為這樣所以我的叛逆期比別人的都早，我跟父親是一樣的倔脾氣，只要是惹到自己不開心就會到處去發泄，直到自己開心為止。

在班里我也不太受別人喜歡，因為我經常會無緣無故的生氣，很多的女生都因為我被氣哭了，而我氣消之后也從來沒有向她們道歉過，班里許許多多的人都會在背后說我的閑話，有時候我會想，我為什么會變成這樣，是因為我太好面子了嗎？不肯向別人低頭，只顧及自己感受，我不想變成這個樣子，所以我想去挽回，可是我無法讓自己去面對，直到一次老師因為我打同學的事找到了我，并且訓斥了我一頓，她教育我應該要學會溝通，這樣解決問題會更加有效，還可以避免自己被批評，我想了許久，終于狠下心來跟別人道了歉，并且說明了原因，那個女生一時還不肯原諒我，于是我感覺自己好尷尬，不知如何是好，第二天她居然主動找我玩，我心里樂開了花，十分興奮的跟她一起玩，從那次開始我就再也沒有惹同學哭泣了。

人與人之間一生下來都是沒有嫉妒、猜疑、怨恨之心的，后面我們長大了，學習的知識也廣闊了，懂得溝通了，明白了溝通能夠化解矛盾的道理，我們大家都和平友好的相處，在同一片天空下，在同一片星空下，因為存在溝通這只和平鴿，人們之間的矛盾被它化解，我也明白了這個道理，以后遇到朋友之間產生矛盾的時候，我一定會告訴他們要懂得溝通，矛盾是不可避免的，但不是可怕的，因為生活中一定會存在它的家，它不會離我們而去，它是人與人之間交往的一個障礙，但是有了溝通的存在，矛盾不可能會一直都存在著，溝通能夠化解矛盾已經廣為人知，只有這樣我們才能更加快樂的生活在一起，才能共同發展，共同繁榮，世界需要溝通，我們更加需要溝通，不要讓矛盾成為霸主。

我幫朋友解決矛盾作文 第二十三篇

我、許悅和王堯穎是鄰居，也是好朋友。我們三個人每天開開心心地一起寫作業，一起逛街，還一起做運動。我們的關系簡直比親姐妹還要親。

但是有一天，我們又聚在許悅家寫作業。這時，我去洗了一個蘋果，回來時，看到許悅和王堯穎在吵架。一問才知道，原來是堯穎不小心把墨水碰倒了，而墨水又剛好倒在許悅的衣袖上。要知道，許悅今天穿的，可是她最喜歡的衣服啊!雖然，堯穎已經向許悅道過謙了，但是許悅依舊不原諒她，不僅吼她，還要她賠自己一件新的。因此，許悅和王堯穎就吵了起來。我勸哪邊都勸不好，兩邊都是逞強好勝，不管勸誰誰都不服輸。

堯穎回家后，我問許悅：“你真的不跟堯穎和好嗎?”許悅一臉為難地說：“我是想道歉，剛才我真的覺得我太任性、太沖動了，我應該道歉，可是，我拉不下臉面啊……”我若有所悟地點點頭，去了堯穎家。

一到堯穎家，我就急匆匆地問：“堯穎，你想跟許悅和好嗎?”堯穎點點頭：“嗯，我弄臟了她爸爸從歐洲給她帶回來的衣服，我應該賠錢，還要非常誠懇地跟許悅道歉，但是，這樣好丟臉啊。”我聽完，捂住嘴，偷偷地笑了。

第二天，我把許悅和王堯穎一起約到我家，我對她們兩個說：“你們心里其實都想跟對方和好，但是卻張不開口，都是怕丟臉。其實，一聲‘對不起’沒什么不好意思的，你們說呢?”她們倆聽完后相視一笑，鄭重其事地向對方道了歉，又和好如初了。

其實，朋友們之間所謂的“吵架”只要一句誠懇的道歉就可以化解的。

我幫朋友解決矛盾作文 第二十四篇

記得在某文章上見過一句話：“人是徹頭徹尾的矛盾體。”我一時莞爾：這話倘用在我身上再合適不過了。

我常常在古典與現代、高雅與庸俗等等方面，矛盾地徘徊。

我喜歡古樂。安詳而悠然的樂曲自古琴上緩緩流出時，我可以背倚斜陽，怔怔地聽至群星閃爍。這時的我，仿佛溯著時光的清流，望見伯牙和子期，望見李白的月亮、柳永的蘭舟……可是，我也同樣喜歡流行歌曲。鄧麗君的柔情、王菲的另類，我都欣賞。甚至，我也聽那些被媽媽稱作“吵得不似人聲”的搖滾。

也許不論古詩詞，還是現代的散文小說，都還算高雅。可是，我同樣愛看那些“登不上臺面”的書。xxx、金庸的武俠，日本的漫畫，甚至一些言情小說，我都有興趣扯來看一看。還有時去搜羅一些文字較好的恐怖小說來消遣一下。也許很俗，但是，這些師長眼中“墮落”的書，也有一些美麗的東西在里面。

有的朋友總為我“不可理喻”的愛好而搖頭不止：“你說人家有的人追求古典，一身的古雅氣質，也有人崇尚現代，染頭發穿風衣，酷得要命，可你怎么……？”

有一次，和朋友閑聊，我一臉向往地說以后要有一個大大的書柜，里面放好多書，要有宋詞、唐詩的集子，有畢淑敏、張曉風的散文，有席慕容的詩，另外，也要有武俠、科幻……朋友咂舌，你這書柜可真全乎……

郭敬明的一篇小說中有這樣一句話：“我的牛仔褲怎么配你的晚禮服，我的吉他怎么和你的鋼琴合奏！”

可其實，我并不覺得這有什么不配。

只要喜歡，風格就可以不同，只要美麗，就沒有雅俗之分……

這些，并不矛盾。

我幫朋友解決矛盾作文 第二十五篇

10-12 星期一 晴天

今天，是我和談華林做值日班長，但卻發生了一件令我意想不到的事情。

上午眼保健操后，吳浩宇發現黑板上有他的名字，就來擦了他的名字，我一看，可急壞了，就去告訴談華林。談華林顯得很平靜，雙目炯炯有神，聽完我的講述后就讓我再把吳浩宇的名字在黑板上記上，我就立即跑到黑板再次用工整的字跡把吳浩宇的名字寫在黑板上。吳浩宇瞪圓了眼睛，怒不可遏地沖我大喊：“往你臉上噴屎!”他說得唾星亂飛，濺到了我的臉上。我用袖子擦擦臉，他又平靜而堅決地說：“反正你寫一次，我擦一次。”那話語中透露著壓抑著的憤怒，說完，他拿起黑板擦用力地擦著。吳浩宇剛才那么無禮，我也火了，跑到趙老師辦公室，發現沒人，就壓著火氣會班了。回到班上，我又全身地力氣每一筆都重重地畫在黑板上，記下吳浩宇的“鼎鼎大名”。

下午眼保健操后，吳浩宇再次發現黑板上他的名字后添了“乘以4”，他眼睛里充滿了燃燒的怒火，咬緊嘴唇，上講臺，把“乘以4”給擦了。談華林也火了，把“乘以4”再添上去。吳浩宇還要擦，談華林就用身子去擠他，吳浩宇就去擠談華林，就這樣，你擠我，我擠你。我實在看不下去，就和印若怡、張語軒去告訴趙老師，趙老師讓我們喊他來，結果我們剛走到拐彎口，談華林和吳浩宇徑直走向趙老師的辦公室。我想他們一定是來告狀的。

談華林、吳浩宇是同桌，關系一直不好，希望他們能早日恢復“和平”狀態。

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