小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

美在身邊作文寫老師(篇一)

每一個人從小到大一定有許多老師，我也不例外。在小學期間我就已經有許多老師，如：孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。

徐老師和藹可親。原來，徐老師烏黑的長發被頭繩高高地掛起；現在，長長的卷發躺在她的肩上，留海靜靜地趴在徐老師的額前。徐老師教了我們兩年，和我們的關系十分親切。雖然六年級徐老師不再教我們，但是我們全班同學都一直記著她。每次見到徐老師我們都會向她問好，就算徐老師點一下頭我們也心滿意足了。徐老師上課十分幽默，我們與徐老師的課堂經常充滿歡聲笑語；可徐老師發威起來，就可以說“病貓”成了“老虎”，那時我們班中除了徐老師的“怒吼聲”，別的聲音一點也沒有。別看徐老師大手大腳的，她可是也有溫柔的一面。不信，我講一個故事給你：有依次，我的同桌——謝童欣 ，與同學們打球時不小心弄傷了，徐老師看見立刻把她帶到醫務室，誰知醫務室阿姨沒來，沒辦法，徐老師親自為他擦藥，弄好后還叮囑他下課后再來一下，還要涂藥。這件事被我知道后羨慕極了。

聽了我的介紹你也想看看徐老師吧！提前說一下，在別人眼中徐老師可能不咋的，但是在我心中她是最美老師。

美在身邊作文寫老師(篇二)

我有一個美麗可愛的“秋葉”老師，為什么是“秋葉”呢？因為葉青老師是秋天出生的，所以我們叫她“秋葉”老師。

“秋葉”老師是一個非常可愛的老師，上課總是一副可愛的形象，和老師在一起，我覺得非常有趣。“秋葉”老師有一張白里透紅的瓜子臉兒；上面有一雙又 大又亮的眼睛；下面是一個高高的鼻梁和紅紅的嘴唇兒。她的衣服不是太花哨的，而是整潔、樸實的；上衣是一件粉紅的風衣，下衣是一件緊身褲，黑色的帶一點水 鉆，腳上是一雙長長的靴子。看起來很有個性！是！的確如此！那么，就讓我講一下老師的可愛個性吧！

那是第一次和“秋葉”老師上課的時候，我一點也不緊張，“秋葉”老師也不例外，問題是有的學生卻緊張得渾身發抖。可“秋葉”老師多得是辦法，上課時，為了讓同學們不緊張，帶我們玩了很多游戲……看，“秋葉”老師是不是個性很可愛呢！

這就是我的“秋葉”老師。

精彩點評：喻蓓同學對“秋葉”老師觀察得很仔細呢！不僅生動地描繪了老師的外貌，還刻畫出了老師迷人的個性！看得出喻蓓同學對“秋葉”老師的喜愛之情，“秋葉”老師看到之后一定會非常開心的！老師希望你能繼續加油！

美在身邊作文寫老師(篇三)

方老師，我好想你呀！就像牛郎離開了他的妻子一樣想念你。

方老師你快回來吧！我想你，真的想你了，而且我們班亂成了一團，如果你再不回來，我們班就要把天花板沖垮了。

今天早上，我來到教室看書，剛坐到座位上，就聽到同學們在說：方老師，你回來了，我一聽就像火炮一樣沖了過去，激動的擁抱你然后嘴里還在說：“方老師我想你了。”

上午我們舉行了第三期月考試，下午方老師來到教室給同學們上課，方老師帶來南充的特產，過江龍牛肉干，但是方老師說：“只有表現好的同學才可以吃。”我想我這節課一定認真要拿到好吃的牛肉干，要不我就不姓周。

這時因為我出色的表現，方老師說：“字寫的不錯，給你一塊，我就像看見了有一百塊牛肉蹦在眼前，那時我心里很開心，很激動呀！我一蹦三尺高。

我開始吃牛肉干了，我先拿著牛肉干，一看啊！鹵香牛肉干，我撕開口袋，啊！香噴噴的牛肉干，教室全體同學都在吃牛肉干，有的同學撕不開還在用牙齒咬開，有的同學斯文的在撕，還有的在忙著吃牛肉干。

啊！真是快樂的一天，美麗的方老師不但回來了，而且我們還吃到了牛肉干。

美在身邊作文寫老師(篇四)

在成長的道路上，總有那么幾個老師給予你知識，告訴你道理，引導你走上人生的正軌，我的語文老師于老師就是一個這樣的好老師。

于老師身材高挑，白凈的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙明亮的眼睛，散發著睿智的光芒，一副細邊眼鏡，給她平添了幾分書卷氣。

于老師對我們的要求十分嚴格。有一次，我有一篇課文沒有能夠背上，于老師便要求我們沒背上的人把那篇課文抄一遍，還把我找去辦公室談話，她說：“柏雨彤，老師覺得你一直都是個很聰明的女孩，如果你努力一點，是完全不輸給其他人的，你為什么就不努力一些呢？……”。從那以后，我再也沒有不認真學習。

于老師是一個非常負責任的老師，她幾乎每天都用信息將當天的作業以及學習中有一些同學沒有完成的學習任務發給家長，以便家長監督完成。

于老師是一個很好的老師，我非常敬佩她。

美麗老師05-22

美在身邊作文寫老師(篇五)

我們的英語老師——錢老師是一個美麗、善良、和藹、幽默，喜愛唱歌又深受我們這些瘋丫頭喜歡的女老師。

錢老師可美啦！一雙水汪汪的大眼睛，下面是個櫻桃小嘴，讓人看了甜甜的，好可愛。一頭瀑布似的長發，微微泛黃。下課的時候，我們忍不住去摸一摸，柔柔的，軟軟的，好舒服呀！老師也不動，讓我們撫摸著她的頭發。

她上課時可幽默啦！記得有一次，老師在講“here”和“there”的時候，老師為了讓我們牢記這些單詞。便說：here本來是在這里的，可是被我一“t”就到那邊去了，所以，就是單詞there。“哈哈……”全班都笑起來了，我想他們恐怕都記住了這個單詞了吧。不過，最能代表錢老師就是她的善良了。那次，我生病了，第一節就是英語課，錢老師看見我伏在桌子上難過的樣子，不忍心，便讓我到她辦公室里休息。下課了，錢老師還特地到藥店幫我買感冒藥。看著我吃完藥后，有急匆匆去上課了。我打心里感謝老師……

你們是不是也喜歡著位“美麗老師”呢？

美在身邊作文寫老師(篇六)

我的語文老師姓唐，是位文質彬彬的女老師。她一米六幾，中等身材，身子有點瘦，很苗條，走路的姿勢十分優美；長著一副瓜子臉，柳葉眉，一雙眼睛炯炯有神，似乎每一個教室的角落她都能看見，鼻子挺挺的，高高的，櫻桃般的小嘴能說會道；長長的頭發有時卷起來，有時隨意的披散在肩頭，非常飄逸；她的纖纖玉手，一看就知是天生一雙彈鋼琴的巧手。

唐老師多才多藝，愛好十分廣泛。她特別喜歡唱歌，天生的一副好嗓子，加上后天的努力，把歌唱得精妙絕倫，令我們所有人著迷。她也非常喜歡讀書，涉獵廣泛，古今中外樣樣精通，概莫能外。

唐老師工作認真負責，校領導交代的所有任務，都會準確無誤地完成，備課細心認真，改作業逐詞逐句，審查不放過任何一個小錯誤，對重點題目不厭其煩地講解，直到每個同學都能理解。

這就是我的老師，一位值得尊敬的好老師。

美在身邊作文寫老師(篇七)

我們班主任在我心目中永遠是一個美麗善良溫柔的人，無人能比。

我記得我上一年級的時候，那是一個非常陌生的環境。當我走進一年級的教室時，我看到里面有一個非常漂亮的背影。我以為她是哪個同學的妹妹，其實是我們老師。

我坐在座位上的時候，老師用那種清脆可親的聲音一個個點名，我聽著聽著就覺得和藹可親。記得有一次我哭著想回家，然后老師眼淚汪汪的把我抱在她身上勸我不要哭。我的眼淚流在老師的衣服上。當時我以為老師會生氣，就趕緊說老師對不起。我很抱歉。沒想到老師什么都沒說。老師回家洗漱是對的。

但是一瞬間，我們已經六年級了。時間真的像流水一樣。老師陪我們走了六年。看著老師臉上的馬笑紋，我覺得一年級的老師真的很傷心。我知道這一切都是老師努力的結果，但不管她成為什么樣的老師，她都是我心目中最美的老師。

有一次教師節去老師家送禮。望著窗外，老師還在批改我們的作文。看著那些紅色的鉤子，我突然跳過了一陣冷風。

我們馬上就要畢業了，但我永遠不會忘記你的岳老師。你將在我的腦海中度過余生。請原諒我們年輕時的無知。雨露永遠是你的好學生，好孩子。你也可以把我當自己的孩子。雨露永遠愛你岳老師。

美在身邊作文寫老師(篇八)

夢想可以讓我變得很快樂，夢想可以改變我的一生，讓我的人生變得更快樂，更有趣。每個人都有屬于自己的夢想，我的夢想是：當一名老師。

我的夢想是想當一名老師，因為我的叔叔就是一名老師。有一次，我叔叔叫我去他學校聽他講課。我聽了第一句話我贊嘆不已說：“同學們好，我是某某班的班主任，今天有我給你們上數學課，請大家多多支持。叔叔他發現有兩個人在講話，他并沒有打他們，就提醒他們幾句，叫他們不要講話了，認真聽講。叔叔講了幾個題目，就叫同學們試著做幾題看看，后來，我才知道老師教同學們做題的方法，如果同學們學會了方法，這道題自然而然就會做了。后來，叔叔跟我說：“如果你以后當上了老師，你就會知道當老師的苦頭。”

所以我一直都有一個夢想，就是當一名老師，嘗嘗當老師的苦頭。希望到那時，我的夢想能完美的成功。到那時，我就是一名成功者。

美在身邊作文寫老師(篇九)

大千世界，美無處不在。

清晨，初陽探出了小腦袋，燦爛的陽光給世界的萬物帶來了溫暖，打破了昨夜的寧靜，染紅了天邊的一絲云霞，美好的一天又開始了。

此時，一位體型微胖的女人走在校道上，她長發飄飄，調皮的秋風撩起了她的頭發，那一刻，仿佛天女下凡，而她正是我班的語文老師。

我的語文老師不僅外表美，還心靈美。每節語文課上，她總是愛跟我們開玩笑，有時還愛跟我們開玩笑，有時還愛和我們分享一些關于她的童年趣事，我們也聽得津津有味，我喜歡語文老師，因為她的課堂豐富有趣。

但是，俗話說得好凡事都有兩面性。記得有一天，我們在寫字課上大吵大鬧，被學校通報了，得知消息的語文老師火冒三丈，大步流星地走進教室，我們看著臉色不好的她，就知道有大事發生。果不其然，老師將我們數落一遍，我們無一不耷拉著腦袋，像一朵朵凋零的花兒，老師見了，停止了批評，開始安慰我們，一朵朵凋零的花兒又重新綻放，生氣時的老師，真美。

周二在老師公開課上，我連續舉手回答了三次問題，在做仿寫練習時，我在眾多聽課老師面前被老師表揚了，我的心像吃了蜜糖一樣甜，看著臺上講課的老師，我幸福極了！因為我有一個好老師，她教資深厚，美麗大方，聰明智慧。

萬物雖美，還不及我的語文老師美！

美在身邊作文寫老師(篇十)

老師就像辛勤的園丁，呵護著我們一朵朵美麗的花朵；老師就像蠟燭，為我們照亮了人生的道路；老師就像一位偉大的雕塑家，細細雕琢著一塊塊平凡的“石頭”。

在我的印象中也曾有許多這樣美麗的老師，其中讓我印象最深的是徐老師了。這里的“美麗”有兩種意思，一種是指外表美麗，而另一種則是內心美麗純潔，而徐老師則是兩者都有的美麗。

徐老師就是教我們五年級的語文老師，她長著一幅瓜子臉，大大的黑眼睛再配那常常的秀發就好似仙女一樣美麗動人，而徐老師真正的美麗是那好似鏡子一樣純潔的心靈，也就是內在美。

有一次我們一起玩，一位同學無意中被一塊石頭一絆，坐在地上抱著腳，表情很痛苦，于是，我們一起跑過去看看他怎么樣，徐老師立刻把他褲子向上卷起，只見那塊地方又青又紫還破了，于是徐老師把他一步步扶到醫務室去，看著那離去的背影，我不由覺得老師是多么美麗！

老師是人類靈魂的工程師，而最重要是內在美，我覺得內在美占美麗的70%，而外在美僅占30%，所以內在美才是真正的美麗。

美在身邊作文寫老師(篇十一)

我們五（1）班有一個關心學生的老師，她就是我們的班主任——沈老師。

我們班的沈老師有一張瓜子臉，一頭烏黑發亮的長發，一雙水汪汪的大眼睛，你可別小看她那雙大眼睛，告訴你們吧，其實那雙眼睛還會說話呢！

記得有一次，有一位學生的家長來找老師談話，本來鴉雀無聲的教室，頓時變成熱鍋上的螞蟻一樣吵鬧起來。忽然，沈老師轉過頭來，用她那水汪汪的大眼睛嚴厲地看了我們一眼。霎時，教室里又變得鴉雀無聲。

當然，沈老師也非常關心我們。有一次，我們班的周笑影在課堂上突然嘔吐，其他的同學忙用書扇了扇周圍的空氣，有的還用手捏住了鼻子跑到一旁。只有沈老師一邊安慰她并叫人送她去醫務室，一邊讓其他的同學拖地。

這就是我們的班主任，你們覺得她美麗嗎？

美在身邊作文寫老師(篇十二)

每個孩子，在成長的道路上，都得到了許多優秀的老師的幫助。

老師，在校園里時時都可以看到，但有這么一位老師，我特別的喜歡。他有著高高的個子，帶著一副方框眼鏡，眼睛看起了，那么有神。他知識淵博，已有十年的教書經驗了。這個人就是我們班的語文老師——王賢俊老師！

王老師已教我們一學期了，他從來沒有批評一個人，也沒有處罰一個人，反而鼓勵的話語比較多。王老師的教學方法很有趣，也很獨特。他每次講課都先娓娓動聽地讀一遍，粗略講一下課文，然后讓我們自已學習課文的內容，接著，讓我們提出問題，再由王老師一一解答，或者由王老師提出問題，由我們來回答。這種自學加提問的學習方法，讓我們很快就掌握了課文中的知識。

王老師，不但教了我們課本上的知識，而且還教了我們許多課本外的知識，如：讓我們多參加一些課外讀書活動，開拓知識面；讓我們多參加一些比賽，增加自信心等。這些課外活動，讓我們學到了許多課本上學不到的知識，讓我們受益匪淺，甚至終身受益。

感謝你，王老師。我長大了，也要當一名像你一樣的美麗老師！

美在身邊作文寫老師(篇十三)

凜冽的冬風已過，迎面拂來的是輕柔的春分。一晃，我已步入初中下學期，翻開一本作業，紅筆批閱的對錯依舊清晰，拿出一支紅筆，之前的贈筆場景依舊鮮活……

去年，我升入初中，走進校園，一片陌生，想到新的老師，新的知識……心間被莫名的喜悅與壓力填滿。第一節英語課上，您這樣介紹自己：“同學們好，我是你們的英語老師，我姓安，你們可以叫我安老師。”內容簡短，卻鏗鏘有力。那天，我成為了新的英語課代表，下課后，我想：一定不負所望。

之后，一派平常。直至那次檢查課文背誦，正低著頭，一支筆闖入我的視線，“送給你”。抬頭，是您熟悉的笑臉。愣神之間，連“謝謝”都忘了說。回神過來，您又批起作業來，那副認真的神情，至今難忘，您是那樣的可親可敬。

不僅如此，您還教會了我人生中最重要的事。課堂上，正在講卷子，無意便提到了作弊一事。您說：“我覺得不管學習還是生活，都是誠實最重要。你學習再差都要誠實，您誠實的承認自己的錯誤，我們才能幫你克服錯誤，才能提高成績……”這時，我聽見有同學說：“切，誠實什么呀，要不是你要成績，我還會抄?再說，誰還沒撒過幾個謊呢?”我的心震了震，還有同學這樣看待誠實?

下課，我去辦公室取卷子，臨走，您微皺眉頭，似是自言自語：“現在的一些學生啊，連誠實都忘了。”說罷，抬起頭，對我說：“你可一定要誠實啊。”我看到了您眼中滿滿的期待，我用力點點頭，對自己說：“一定!”窗外傳來幾聲鳥鳴，在我聽來仿佛在歌頌誠實。安老師似是也聞鳥鳴，看向窗外，卻正好看到要出辦公室的我，目光交錯，相視一笑。是您教會我做人這似易實難的道理。

回憶漸漸散出思緒，取之是一幅幅清晰而又朦朧的剪影：上課的安老師，思考的安老師，批閱作業的安老師……每一個都相同而又不同，相同的是熟悉的淺笑，端莊的身影，關切的眼神……不同的是眼中的`情：或喜，或怒，或疲，或悲……卻又因相同的愛而起——對學生無私的愛!

最后，腦中的一切趨于空白，看著面前的一切，不禁淺笑，一種真實的滿足襲上胸腔，對錯編織了回憶，紅筆承載了希望。

美在身邊作文寫老師(篇十四)

“寧愿倒在講臺上，不愿睡在病床。”這是一位農村小學老師病前的心聲。

葛玉俠是我們身邊的一位好老師。自1980年9月參加工作以來，她默默躬耕于三尺講臺三十幾個春秋，送走了一批批優秀的學生。她的學生們每到教師節都會從不同的地方來看望她，和她敘談自己的近況、快樂與煩惱。

工作以來，在教學崗位上。她是語文老師兼任班主任工作。“教一屆學生，為他們的未來負責”。這是她的心愿，她也是這么做的。但是，長期超負荷的運轉，和她一個人的孤寂，加之生活的冷熱，她的身板熬不住了。嚴重的慢性胃炎（胃糜爛）折磨得他痛苦異常。同時她還有教師職業病－咽炎，講課時間一長，就發不出聲來，嗓子發啞，奇癢，還會惡心嘔吐。這些她還能忍受。但是胃糜爛，那種劇烈的疼痛讓她不能自持。這樣的疾患她一直采取保守療法。為了不影響教學，發病時葛老師就請求醫生開些中藥。擔任班主任時間久了，葛老師對班主任的職業特征有了自己獨特的理解。她說，“班主任老師就是一個保姆。三四十個孩子吵吵嚷嚷地熱鬧著，班主任的心就得跟住了，一刻也不能大意。每天和這些鮮活的而且幼稚的靈魂對話，應因人而異，對癥下藥，付出的是愛，收獲的是累。可是，她覺得，在累中，能得到快樂。葛老師忘我地工作著。在三十多個冬夏中，在所有的同事和學生眼中，她都始終充滿著活力。葛老師一生愛生如子，關愛學生無微不至，為工作、為事業付出了太多太多，顧大家舍小家.

20xx年4月，葛老師家人發現她的身體狀況變化較大，極力要求她檢查身體，但她為了不落課，一直耽擱沒有去做檢查，堅持在自己的工作崗位上，每天照常上下班。后來在家人的強制要求下，到醫院作檢查，可惜身患多種疾病，必須馬上手術，在上手術臺地瞬間，她與校領導通電話時還說，我一邊好了一邊就去上課，孩子們會想我的。葛老師病倒了，就連在醫院住院的日子里還在想著學校的孩子們！

葛老師就是這樣，憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業。她以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，我們深信這才是一位人民教師永無止境的奉獻與追求。

美在身邊作文寫老師(篇十五)

沈明老師是我們的語文老師。她瘦瘦的身材，不高不矮。她有一雙大大的眼睛，高興地時候，笑得像彎月，當我們不聽話的時候，眼睛瞪得圓圓的，也挺讓人害怕的。我們全班同學都喜歡沈老師。她講課語言準確生動，聲音抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡沈老師的語文課了。

沈老師講課蘊含著豐富的感情。她教我們《艾滋病小斗士》時，講著講著，禁不住留下了同情的淚水。恩科西的命運是多么悲慘！同學們被沈老師真切情懷的感染力感染了，不少同學的眼睛也紅了。這一課講完了，沈老師有獎另一篇課文《莫高窟》，沈老師每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出莫高窟的景色，就連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想象著……

沈老師就是這樣，她總是以豐富的情感，創造出一種具體生動的情景，帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。我們最喜歡沈老師的課。沈老師這樣不僅能體現出她的外表美，還能體現出她上課時的“美”。你說呢？

美在身邊作文寫老師(篇十六)

美麗不僅是外表的美，我認為美更是心靈上的美。在我們心里，誰最美呢？是那些奮不顧身的白衣天使，是那些英勇犧牲的戰士，還是那些愛國愛民的領導？在我眼里，最美的是那些人民教師。

我們的語文老師俞老師，長得眉清目秀，臉蛋白里透紅，眼睛十分明亮，像天上閃閃爍爍的星星，炯炯有神。她的性格溫和，總是容光滿面，笑容可掬，她把最美的笑容展現出來，讓我們愉快的學習。她身材苗條，批著長發，走起路來總是散發著迷人的香氣，就像童話中的白雪公主一樣。

有一次俞老師帶著她那已經啞掉的喉嚨來給我們上課。一節課下來，老師咳了好久好久，但她卻依然堅持著，回到辦公室后才有空喝幾口水。放學的時候，我看見俞老師幫我們把沒有打掃干凈的地方仔仔細細地打掃干凈，又把裝滿書的箱子用力地搬走，還把又臟又重的凳子搬出去扔掉，俞老師累的頭滿是汗水。

俞老師是我心目中最美的老師，不僅人美，心兒更美。

美在身邊作文寫老師(篇十七)

后天就是老師們的節日—教師節了。現在讓我來為大家介紹我們的語文老師顧老師，她年輕又美麗，皮膚白白的，有一雙會說話的大眼睛，每當我們做得好時，顧老師的眼睛就會盛滿了笑意看著我們，好像在說：“不錯，還要加油哦！”顧老師還是個性格開朗的人，說話聲音很好聽，做起事來也有條有理。

她上的課別具一格，幽默風趣，我們聽得津津有味。同學們有不懂的地方，她總是耐心講解，直到同學們明白為止。記得有一次，我課堂作業不會做，抓破頭皮也想不出來，眼看校車就要開了，我還沒完成，急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉。這是顧老師輕輕地走到我身邊，看了一下我的作業本，指著我不會的地方，說：“別急，慢慢來。”然后顧老師細心地為我講解了解題技巧，通過顧老師的講解，我的思路豁然開朗，于是我埋頭認真地答題，不一會兒就完成的課堂練習。當我把作業本交給顧老師時，顧老師認真地看了我的答案，露出了滿意的笑容，點頭說：“對了，你可以回家了。”于是我馬上背起書包，直奔校車而去，心想還好有顧老師的講解，不然今天就坐不上校車了。

顧老師教我們的時間雖然不長，但是她已經成為了我們心目中的好老師、好朋友，我們都非常喜歡她。

美在身邊作文寫老師(篇十八)

我心目中有一位最美麗的老師，那就是我們班的梁惠紅老師，她既是我們的班主任，又是我們的語文老師。

梁老師中等的個子，一頭烏黑的頭發，一雙明亮的大眼睛和一張圓圓的臉。她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，和我們相處近三年了。

梁老師是一位熱心善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫學生補習，不讓誰落后。

梁老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的。她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕梁老師，我也不例外。

記得有一次，梁老師叫我幫班里的一位男同學聽寫的時候，我和這位男同學發生了不愉快的事情，并且把他弄哭了。梁老師知道后非常生氣。她嚴肅地對我說：“你身為一位班干部，要以身作則，起帶頭作用才行啊！”聽到了梁老師的批評后，我向這位男同學道歉了。從此以后，我改正了缺點，成為了一位優秀的少先隊員。

這就是我心目中最美麗的老師，一個漂亮，溫柔又嚴厲，熱心善良的老師。

美在身邊作文寫老師(篇十九)

我心中最美麗的老師是我的班主任倪老師。倪老師的笑容特別美麗，她整天樂呵呵的。

倪老師的眼睛特別美麗，仿佛會說話。數學課上，每當我有精彩發言時，倪老師總是用贊賞的眼光注視著我；每當我聽講走神時，倪老師的眼睛總是及時提醒我，要認真聽講哦；每當我碰到不會的題目時，倪老師的眼睛仿佛在對我說：“別灰心、別著急，老師相信你一定能行！”

最近，我還有一個新發現。倪老師不但有美麗的眼睛和笑容，她還有一顆美麗寬容的心。前幾天課間活動時，我和同學玩手球，撞倒了身邊的女同學，倪老師批評我時，我不服氣，不認錯，我想倪老師肯定不會喜歡我了。上課時，我不敢看倪老師的眼睛。讓我意想不到的是，倪老師還是笑瞇瞇地看著我。當我鼓足勇氣向老師承認錯誤時，倪老師開心地把我摟在懷里，撫摸著我的頭說：“我就知道你是個知錯能改的好孩子。”

我對小伙伴們說：“倪老師是最美麗的老師。”可他們有的說語文陸老師最美麗，有的說體育、音樂……哦，我明白了，原來美就在我們身邊，校園里處處有美麗的老師！

美在身邊作文寫老師(篇二十)

我的英語老師是熊老師，她頭發長長的，個子高高的，臉上總是掛著甜甜的笑容，一笑就露出兩個迷人的小酒窩。

她上課生動有趣，經常給我們講一些小笑話，和我們玩一些小游戲。有一次上課，兩個同學在下面竊竊私語，熊老師就說：“咦？教室里怎么有兩只蒼蠅在叫？”“哪里有呀？”我們一起問道。那兩個同學羞紅了臉，我們不用熊老師回答便知道，她說的“蒼蠅”就是這兩個同學，我們都忍不住哈哈大笑起來。

下課時，她從不休息，總是留在教室里一絲不茍地改作業，改完作業又備課。她備課時，會有很多同學來問她題目，熊老師總是很有耐心地講給他們聽，摸摸他們的頭，就像媽媽一樣，不厭其煩。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”熊老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，你們說呢？

美在身邊作文寫老師(篇二十一)

老師啊！老師，您總喜歡把我們播撒在春天，澆灌在夏天，成長在秋天，溫暖在冬天。

上語文課時，于老師總把課文講得跟童話故事一樣動人，總把每一個細節講得很清楚，我們都很喜歡她。可于老師也有“壞”的時候，比如每個雙休日，于老師就會讓我們寫一篇作文，星期一的時候，于老師就會一個一個的檢查，一篇一篇的認真閱讀。如果誰沒有完成，就會被罰，不知不覺我們發現自己的作文水平越來越好，這時我們才理解老師的一片苦心。

上數學課時，徐老師總是很嚴肅，誰上課做小動作或干一些與課堂無關的事，都逃不過她的眼睛。可是平時徐老師的眼睛里總閃爍著溫暖的目光，呵護著我們。下課時，徐老師總是提醒我們注意安全，把我們看著一個一個長不大的孩子。

上英語課時，楊老師每次都讓我們先分清楚人物，她指著我們班上每個同學的衣服，orange、yellow、red……。她以衣服的色彩區分我們，我們都覺得很新鮮、很好玩。每一次檢查作業，她都指出我們錯誤的地方，每一個單詞都教我們很多遍，直到我們記住為止。在楊老師開心和認真的教學中，我們覺得學英語是一件輕松快樂的事。

每個老師都對我們很好，時間催人老，皺紋悄悄爬上她們的額頭，而老師在我們的心里是最美麗的！

美在身邊作文寫老師(篇二十二)

我們班的數學老師長得相貌平平，平常也不喜好打扮，但她在我們學生的心目中卻是最美麗的老師。

數學老師教學有方，不僅教學方式新穎，還很幽默。在上課時，有個別同學不自覺，交頭接耳、竊竊私語，老師看到后雖然很生氣，但是還會笑著說：“請你們站起來講一講獲獎感言吧。”這時候，同學們都哈哈大笑起來，講話的同學羞愧地低下了頭。在這輕松的氣氛中，老師和同學們又很快地進入到上課的氛圍中去，同學們都能很快地掌握老師傳授的新知識。這時，我們感覺到數學老師是最美麗的。

數學老師偶爾會感冒，但她總是堅持帶病給我們上課，從不缺課。平時，即使上課累了，也從不當著同學們的面抱怨一聲。這時，我們感覺到數學老師是最美麗的。

數學老師也有嚴厲的時候，每當我們將簡單的數學計算題又做錯時，老師會厲聲地責備我們，同時教導我們要改正粗心大意的壞毛病。這時，我們感覺到數學老師是最美麗的。

老師的聲音也是美的，當我們生病時，老師溫和的聲音總是在耳邊響起，“你沒事吧，好好休息。”這時，我們渾身又充滿了力量，忘記了身體上的不適，又能集中精力學習。

數學老師的美，不在于外表，而在心中；數學老師的美，不會張揚，而是默默奉獻。

美在身邊作文寫老師(篇二十三)

我們班里有一位葉老師，她的形象在我們心目中是最美的。

她有著一束長長的、褐色的頭發。眉毛很有特色，就象一對優美的彎弓，眼睛大而亮，像夏夜空中的星星，光彩熠熠，還有挺直的鼻子，大大的嘴和一張秀美的臉。這一切都構成了一位美麗的老師。

葉老師不但樣子美，而且心靈也美。

在一次課堂上，葉老師看見許多同學踴躍舉手發言，心里就像樂開了花似的。老師不斷提出問題，我一直猶豫不決，舉手還是不舉呢？直到打鈴時，我還是沒舉。突然，耳邊傳來我的名字。是葉老師叫上我和另一位同學去辦公室。我膽戰心驚地走上樓梯，心里想：會發生什么事呢？一定沒什么好事吧！這下糟糕了。沒等我走進辦公室，我就想退回教室去。但我打消了這個念頭，乖乖地走進了辦公室。我原以為葉老師會狠狠地批評我們一頓，但事情比想象中的好多了。這時，葉老師正給其他的老師們說自己上課時的開心事，笑得合不攏嘴，一副滿面春風的樣子。我們小心翼翼地走到葉老師面前，葉老師恢復了慈祥的面容，平心靜氣地問我們，說：“為什么上課的時候沒有舉手？”我們依然低聲細語地回答。老師聽了后，教育我們道：“上課的時候，一定要積極舉手，要參與到課堂中來不管對與錯、好與壞，把手舉起來就已經超越了自己。”葉老師的這一番話，就像一盞明燈，照亮了我前進的方向。

葉老師和藹可親，真是一位“美”老師啊！

美在身邊作文寫老師(篇二十四)

是誰，讓我們跳進知識的海洋？是誰，教會我們識字計算？又是誰，讓我們跨過種種困難？她就是我最愛的瞿老師。

瞿老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她長著一張瓜子臉，臉上有兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有著高鼻梁和櫻桃嘴，顯得非常美麗。

瞿老師特別溫柔。有一次，我同桌上課說話，她并沒有批評他，而是讓他回答了一個問題，回答正確就讓他坐下了。

別看她是位老師，有時卻又像個調皮的娃娃。有一次下課，我去辦公室抱作業，當時我的數學老師正在吃瓜子，瞿老師就對她說：“給我吃幾個唄？”然后，還對著數學老師撒嬌呢。你們說瞿老師可愛不？

不過有時候，她還挺兇的。有人沒帶作業，她立刻就讓叫家長，有時候還要打板子。不過，我們知道，她全是為我們好。

我喜歡瞿老師可愛又美麗的外表，更喜歡她有一顆金子般的心。

美在身邊作文寫老師(篇二十五)

老師是辛勤的園丁；是花兒的呵護者；是無私奉獻的紅燭。他們培育著祖國的花朵，細心地呵護，為祖國的繁榮富強奠定了基礎。而我心中最美的老師是我敬愛的張老師。

張老師是我的英語老師，她有一頭烏黑的長發，一雙明亮的大眼睛被一副黑框眼鏡點綴著。張老師十分和藹、幽默，對我們像朋友一樣她整天面帶微笑，讓同學們感受到了春天般的溫暖，老師給我們帶來的不僅是暖意，更是對同學們最親切的愛意。所以，我十分喜愛她。

張老師的知識面非常廣，課堂上，除了課本上的內容，她還會給我們拓展許多課外的知識，來豐富我們的知識面。有一次，我在作業上碰到了一個難題，我去請教她，她不僅仔細的為我講解這道題，還對這過程進行了著重的分析，令我恍然大悟，最后她還給了我一份習題回家做，以便鞏固，我十分感謝她。

張老師也十分體貼我們，她會利用下課短暫的時間放電影給我們看，使我們愉悅身心，做到勞逸結合。布置作業時，她不會不切實際地安排，而是選擇重點做。這不僅讓我們的學習有了進步，還讓我們在課余時間，做自己想做的事，來充實自我。我很感激她，也很喜歡她的教學方式。

張老師，您是我心中最美的老師，因為你對每一個學生都充滿愛，對每一個學生都細心指導、呵護，使我們茁壯成長。我想在您的引導下，我一定會更上一層樓！

美在身邊作文寫老師(篇二十六)

在這秋高氣爽的金色的豐收時節，我們走進了新的學年，同時也迎來了新的語文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長長的秀發，炯炯有神的眼睛，笑起來甜甜的，美麗極了。不過，溫老師也是一只變色龍。

耐心教導的她

學校要舉行家長開放日活動了，我們要在家長們面前展示一節班隊活動。為這，溫老師可為我們費了不少神。幾次排練中，一小隊總是忘詞，他們在溫老師面前背詩的時候有點緊張，更有點結巴。她微笑地對他們說：別急，你們能行！在溫老師的鼓勵下，一小隊流暢地背完了詩歌。一句你能行！總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿信心地面對一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過程中，她更是親自指導每一個動作，讓同學們能夠把最好的一面展現給家長。

認真負責的她

溫老師對工作一向都很認真負責的。每次批改作文，無論多長的篇幅，她都會認真看完，寫上詳細的批語。教過一屆畢業生的溫老師，為了上好每一節課，她總是在課前做好充分的準備，所以課堂上總能呈現出精彩的課件，她的語文書上寫得比我們還詳細，一看她的語文書，我們都會覺得很慚愧。課堂上，當有同學聽講不認真時，溫老師會送給他嚴厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無聲息地提醒他專心聽課，集中注意力。

心平氣和的她

你聽，溫老師正在柔聲細氣地說：我們要更加團結，齊心協力才能為班集體贏得榮譽。她那娓娓動聽的話語，柔和悅耳，就像帶有花香的春風一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。

溫老師就是這樣一個刻苦認真、自強不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。

• 上一篇：我生活在之中1000字作文大全(精選29篇)
• 下一篇：平凡里的我作文(精選25篇)