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暖流作文關于老師 第一篇

去年冬天的一個下午，天陰沉沉的，還刮著刺骨的西北風。因為陰天，放學后，天就已經黑了，我騎上自行車飛快地向家里奔去。真是天有不測風云，剛走到半路，鏈子突然斷了。我心想：完了，完了，我只有推著車子回家了！冷風吹得我渾身發抖，而且越走越累，好像永遠也回不了家了。手被凍青了，手指被凍僵了，此時的我多么希望能有一位好心的人幫我??！我推著車子艱難地走著，盼著

就在我走到十字路口準備拐彎的時候，路邊修車的一位好心的爺爺叫住了我：“孩子，你的車子怎么了？快推來爺給你修修！”我看著白發蒼蒼的陌生爺爺，聽見了他親切的話語，就好像見到自己的親生爺爺一樣，一股暖流頓時暖遍全身，好像風也沒有那么冷了。

我坐在他旁邊，只見老爺爺一手拿起螺絲刀，一手抓住斷裂的鏈子，麻利地干了起來，一看就是修自行車的能手。不一會兒，爺爺站起來說：“修好了，你可以騎上回家了，我保證你的車鏈子不會再斷！”“爺爺，我沒有帶錢，明天我給您送過來好嗎？”我低著頭小聲地說。爺爺微微一笑說：“孩子，不用。趕緊回家吧，你的爸爸媽媽還等著你吃飯呢！”我說了一聲：“謝謝爺爺！”騎上自行車就往家里趕，此時，我不再覺得冷了，還感覺有一股暖風向我吹來，好暖和?。?/p>

我心想：做人就要做爺爺這樣的人，在別人有困難的時候無私幫助別人。

?。∶總€人都像那位修車的爺爺一樣，世界該多么美?。?/p>

暖流作文關于老師 第二篇

下午黃昏，太陽灑下最后一抹色彩。我低下頭，和幾個男生一起慢悠悠地走向辦公室，瞄著手上的印跡，心中充滿了忐忑，溢滿了后悔。

原以為本就此結束，原以為不會發生，原以為可以歡樂，如今卻無法實現，無法發現。

我們的老師有著百靈鳥般悅耳動聽的聲音，似乎可以喚醒一切。她有一頭的秀發，白皙的皮膚，一身白衣，分外清爽。濃重的光影穿過窗戶拂在她的臉頰上，可桃花眼中不再是笑意，而是不滿和擔憂。

“這樣做是很不好的，會讓人厭惡。”她嚴厲地說道。

“你們這么閑嗎?考試都考不好了，還在光天化日下，數百個師生面前打架?！编嵗蠋熇^續批評。

“這么做是超級過分的。”鄭老師的皺眉訴說著不滿。

我的頭越來越低，一滴又一滴的淚水長留下了眼眶，氣氛一下子變了，不再是緊張，而是變得后悔，其他人也低下了頭。

“安仕濤，你先說說你有什么錯!”鄭老師皺著眉毛，嘟著嘴，怒火又上來了。

“我，我……”我支支吾吾，回答不上來。內心里像放了塊冰似的冷。天色暗下來，風輕輕著，好似譏諷著我。

“抬起頭來，我問你，做錯了事，我只批評別人五分，卻要重罰你十分，你說這是為什么?”我慢慢抬起了頭，卻對上鄭老師十分擔憂的眼神，臉上寫滿了不滿。

“我，我……”我雖然表面上很傷心很后悔，可風不再吹了，心中流入了一股暖流，老師看重我，她很關心我，這是我所知的。

“優秀的學生，不僅要成績優異，品質也要優秀，你就是那個優秀的學生啊!”我的臉頰上夾雜著緊張和傷心，現在又被添上了又一種——不好意思。呀，原來我一直被老師看重，老師一直關注、關心著我!

“回去吧，好好努力!成為真正的優秀的人?！崩蠋煹恼Z言回蕩我心中，消除著冰冷。我的心沒有絲毫冰冷，代替的是溫暖。

那句話回蕩在我的耳際，傳入我的大腦，永遠保存在我的心中，我背起書包，向成功奔跑，風啊!原來你也這么溫柔。

風兒清清，草木輕柔。用心聆聽，老師的話如風輕拂我的心。

暖流作文關于老師 第三篇

人生路漫漫，在人的一生中會遇見很多人，他們或多或少的影響到自己。黑暗時贈與我們一縷陽光，難過時給予我們一雙手，失落時給我們一個擁抱，需要時賦予我們一份力量。而老師是我前行路上必不可少的助力，她時常使我感到溫暖。

入學后的第一次月考之前，我和老師之間的關系十分的陌生，我們兩人之間就像有一堵隱形的墻，從未走近。詩人顧城寫過一首詩叫做《遠和近》，詩中有兩句寫道：你看我時很遠，你看云時很近。這兩句詩寫出了人與人之間的隔閡。而在現實生活中，我和老師的關系就像這首詩中的我和你那般遙遠。

我性格內向，來到一個新的環境，對人十分的陌生。而科目由三科變到了七科，任務量逐漸的變大，使我有些接受不了。由于性格原因和時間原因，我即使心中有很大的疑惑，也不敢向老師問問題。而那些似懂非懂的知識像一棵棵野草，遍布在我前進的道路。日復一天，便雜草叢生，這嚴重的抵擋我走向進步的道路。然而當時的我并沒有及時處理的意識，到了第一次月考，才覺醒過來。

果不其然，這次月考成績慘不忍睹。當老師請我到她的辦公室時，我的心里就像藏了一只小兔子似的，砰砰砰跳個不停。心想自己肯定面對的是老師的橫眉冷對和槍林彈雨般的批評。辦公室里開著空調，寒氣逼人，使我不禁打了個寒戰。我站在班主任旁邊，眼睛不敢直視她，我耷拉著腦袋，像一株蔫兒了的花。老師張開口，問我這段時間的學習情況，我如實的告訴了她，并向她承認了錯誤。老師將母親般慈祥的目光投向我，告訴我學習方法，漸漸地，我們談得很投機，仿佛由師生的關系轉變了到友人的關系。老師鼓勵我，并安慰我，一次的失利并不算什么，激勵我下次努力考出好成績。老師的目光里溢滿了對我的關愛。老師像一縷春風，溫暖了我；老師像一泓清泉，滋潤了我；老師像一縷陽光，照亮了我。老師用她的溫暖驅散了我們之間的隔閡，使我刷新了對老師的刻板印象。那天，我如沐春風。

老師是世界上唯一一個與我們沒有血緣關系，卻像親人般關心我們的人。讓我們把目光從云投向老師，感受老師的溫暖

暖流作文關于老師 第四篇

郎平，全國男女老少都為她拍手叫好，這位五十多歲的女排教練，帶領中國女排又一次攀上了新的高峰。

在去年的里約奧運會，中國女排站上了冠軍領獎臺，他們的背后，少不了郎平教練的辛苦的付出。郎平教練曾經是國家隊的主力干將，卻因傷病而無奈退役。在中國女排跌入低谷時，她又選擇了去中國女排做主教練，由于郎平的不懈努力，中國女排再次奪得了奧運冠軍?？吹竭@里，一股暖流涌上我的心頭，這，就是女排精神！面對困難，永不言棄！正是這種精神，使郎平和她的國家隊走上了冠軍之路！

郎平教練因為練排球而受的傷不計其數，而動過的手術不下五次，什么支撐著她走到今天？是女排精神和她對排球的熱愛！她日夜苦訓，親自上陣示范，并把自己的絕技全部傳給了女排的勇士們。功夫不負有心人，時隔十一年，中國終于又奪得了女排的冠軍。在女排隊員們戴上金牌的那一刻，這榮譽不僅僅屬于女排，屬于中國，更屬于女排背后默默付出的郎平。

我也親身體驗過女排的風采呢！那天，江蘇隊對深圳隊，雖然兩隊實力相差甚大，可深圳隊卻毫無放棄的念頭。她們明知打不過別人，卻還是拼盡全力去打比賽，似乎在他們心中，從未有過“服輸”二字。最終江蘇隊贏得了一場毫無懸念的比賽，我們不僅要為江蘇隊鼓掌，也應該給深圳隊喝彩。因為不管哪隊，他們都拼盡了全力，都值得我們夸贊！

朗平是家喻戶曉的明星教練，她值得我們敬仰，她用自己的行動告訴我們，只要有信心決心和毅力，就能創造輝煌！

暖流作文關于老師 第五篇

天空拉下了黑幕，路旁的霓虹燈照亮行人來去的路，此時的天空卻更像一幅潑墨畫，使人情不自禁地仰頭欣賞，而我卻無暇于此。

我坐在窗旁，在作業本上奮筆疾書，書頁被臺燈照得斑駁，作業這么多，看來今晚又要通宵了，我心里暗暗地想。

“果，媽媽陪你吧！”媽媽透過緊閉的古銅色的門高聲說道?！安挥?！不用！媽，您去睡吧，我可能還要再寫好長一會呢！”話畢，我聽到燈的開關“啪”的一聲，以為是媽媽把客廳的燈關了，去睡覺了，我來不及抬頭看，繼續專心致志寫作業。

桌上的鐘表的“滴答”聲回蕩在房間內，轉眼已經11點鐘了?！敖K于寫完了！”我伸伸懶腰，把目光望向窗外，放松一下勞累的眼睛，對面的樓層幾乎是黑暗一片，只有幾個窗戶還亮著橘紅色的燈光?；蛟S也就是像我這樣的學生吧。我順手去端放在桌子上的茶杯，里面沒有了茶水。徑自走進客廳，緩緩開門，生怕吵醒了已在熟睡中的父母。抬頭看，卻發現了在沙發上睡著的媽媽，電視機還開著，只是沒有聲音，應是媽媽害怕吵到我寫作業。漆黑的客廳，只有電視機閃著光亮，照在媽媽的臉頰上。我的視線變得模糊，滾燙的液體順著眼眶流下來，一股暖流流經我身體中的每一處血液。

我突然間發現了母親的蒼老。我走到臥室抱了一床被子給媽媽輕輕蓋上。忙好后，就坐到了媽媽旁邊的椅子上。夜那么靜，我望向媽媽，發現她原本墨黑的頭發上長出了那么扎眼的白發，眼角的皺紋也深深刻進了我的心窩。這樣多好，眼淚還在向外涌著。思緒愈飄愈遠，我感覺一切的苦難，好似都成了理所當然

那涌進靈魂的暖流，我永遠不會忘記！像那甜在心里的蜜，烙在心里的印，飄進心里的香。

暖流作文關于老師 第六篇

今年，我六歲，我討厭作文，更討厭語文，尤其是那瘋狂布置作業的語文老師。她總是加量地布置作業，使我只好割去我娛樂的時間。

那天，她布置了晚上需要完成的作業，我意識到，那樣多的作業對我來說需要完成到天亮！所以我干脆干起了我的“正經事”。

趴在床頭，兩手緊握著爆米花，真為熊大熊二捏一把汗，光頭強總是拿著槍追著他們跑，還不時地喊著：“臭狗熊，別跑！”，可惡的光頭強，只會拿著槍來欺負熊大熊二。

早晨，飯已經涼了，我抓起一個面包急急忙忙地背上書包跑了出去，“媽，沒時間了，我去上學了?！薄奥飞闲⌒狞c兒車！”“知道了！”

當我走到二班門口時，已經聽到了聲音洪亮、整齊有力的朗誦聲。當我走進教室，語文老師正以嚴肅的表情踏著那猶如魔鬼般的步伐，檢查起了作業，我急忙坐到座位上打開書包翻看我的作業。“一頁、兩頁……”都沒寫！正當我手足無措時，老師像個鬼魂一樣飄到我的面前，對著我問：“趙萌琛，你的作業呢？”“我……我……我沒寫?！甭牭竭@，老師她瞪大眼睛突然大發雷霆，狠狠地罵了我一頓。

這老師怎么這樣，沒寫就沒寫嘛，至于發那么大火嗎?

之后，發生了一件事，竟讓我喜歡上了這位老師。

她說我的作文水平需要提高，想培養我的作文能力，讓我的作文寫得更好。由此她把我引進了下一個話題——去她的補習班。一位這樣好強的老師要我去她的補習班，我竟無理拒絕，于是我被硬拉著去了。

那天正逢大雨，在我去補習班的路上，與雨相伴了好久，到補習班時，我已經全身濕透，老師急忙為我拿了一條毛巾，為我擦了擦身上濕的地方，讓我坐回了座位。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花……”，正背著，我暈在了桌子上。在我迷蒙的視線中，只見老師獨自一人跑了出去。當我醒來時，發現自己躺在老師的房間里。她的右手的骨頭有些緊湊，她握著我的手，把頭靠在床邊睡著了……我的嘴里一股藥味，頭上還敷著熱毛巾。

至今回想起來，那一刻仍舊溫暖我的心。那嚴厲的痛罵、我頭上的熱毛巾、我嘴里那股中藥味、那緊握著我的手，在一瞬間都有了溫度。

那一刻，溫暖人心！

暖流作文關于老師 第七篇

老師的愛，人人都說，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。那生命是脆弱的，無色的，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩呢?是愛，是老師純真的愛。

如果把老師比作一樣事物，那么，我會把她比作蠟燭。老師將自己一點點燃燒，用自身發出的微光照應著，指引著我們，使我們避免誤入歧途。誰能說自己沒有受到過老師慈母般的愛呢?我也一樣，有一位老師就為我付出了她的愛。

晴朗的'一天，鳥兒成群結隊，相互訴說著自己最開心的事。好天氣使我的心情也格外愉快。時間過得真快，不一會兒，兩節課過去了，語文課上正當賈老師精彩的講課深深吸引著我的，自己突然覺得腦暈，接下來的內容也什么都不知道了。嗖得一下，全身好冷，兩只手相互握著，好涼啊!不知什么時候，炙熱的額頭上捂著兩只冰手。勉強睜開兩只瞇縫的眼，望著老師那模糊的影子。不知堅持了多久，終于下課了，我不顧一切地趴在小桌上，看到別人都下樓做操去了，碩大的教室，就只有我和幾個值日生。“白喆，你怎么了?不舒服還是感冒了?”賈老師急切地問。老師啊，你知道嗎?那時的我多想和你說自己有多不舒服，多難受，可我實在是難受的說不出。當聽到你問寒問暖的話時，我就像在黑暗中和寒冷中遇到的一縷星火。

老師啊，你的愛可以溫暖我們冰冷的心，你的愛可以讓我們茅塞頓開，你的愛讓我們生活的有滋有味。

暖流作文關于老師 第八篇

捻碎一點記憶的晶體，那粉末隨著風而起，籠遍全身，那是一種陽光的氣息，那是這么一幅畫——一個五歲模樣的小姑娘依偎著白裙子的女老師懷里，一聲不吭，但手卻十分調皮，不停擺弄這老師的長發。老師也不說話，只含笑地看著這個小姑娘。

這便是我心中的春日午后，在陽光下，有一方凈土，僅一把椅子，加上溫暖的日過，那日光是堅韌的，直愣愣地把強光擠到了追黑暗的角落。日光便是老師，我便是那角落。

剛入幼兒園時，老鬧著要回家，一進幼兒園，似乎就是到了地獄，發了瘋似的扯命往外跑。保安，攔也攔不住。追后連哄帶嚇，將我騙會教師。可我的性子還沒鬧夠，吃點心摔碗，上美術課撕畫紙，大有一股不死不罷休之勢。阿姨們無奈，對我不知翻了幾個白眼。老師們也只有嘆氣。不知這是個什么學生！

正在此時，陳老師出現了，她與別人不同，她不說一句話，收拾好殘局，拉起我的手便走了出去，站在陽光下，放開我的手，俯身貼著我的臉：“元園，看天空?！蔽姨ь^，藍底的綢布上，白色的棉花一團一團地散落在其上，很明媚，很美好?！霸獔@，你看，你家的天空和學校的是一樣的，一樣藍，一樣美，對不對？”我盯著她的眼睛，她突然笑了起來：“是一樣的，你可以和同學玩，就像你的鄰居和你玩游戲一樣。老師們就像媽媽一樣呵護你。保安一樣保護你，對不對？”我安靜了下來，一聲不響。

她搬來了椅子，坐在我的身邊。于是，便有了記憶中最深的一幅畫。她溫柔的眼神，放縱著我對她發絲的一切“犯罪”。她悠悠地說：“以后，在哪兒，都可以像在家里一樣，都可以找到像家人一樣的人，知道了嗎？”

我不說一句話，半懂半知，但卻改變了，從那時起。我開始適應每一個環境，不逃避，不抱怨。

悠悠的一句話，讓我記了10年，陳老師，午后的陽光依然明媚，想你時，一陣暖流，很溫暖……

暖流作文關于老師 第九篇

那是個寒冬中的“溫暖”日子，雖說氣溫都快沖破0刻度線到負幾度去了，可我的心頭甜甜的，暖暖的……

幾天前我們突然收到集團統考的消息，搞得我們忙上忙下，廢寢忘食地突擊復習。為了拿一個看著不錯又十分體面的分數，也好在同學們心目中立下一個優良形象。我們以前從不帶書回家，但現在卻把整個書包都搬回家——不為別的。

大家當然都無一例外重視這場考試，當然，我也一樣。

我連續好幾天邊背書邊去上學，平時都會經過一家包子鋪，我會坐下來，叫幾個包子，一杯豆漿，吃完后走去教室?？蛇@一次，我看得太投入，忘了時間，也忘了吃早餐，我竟然沒有像往常一樣走進包子鋪，而是徑直走進了校門。

當然，我自己沒有察覺到還沒吃心愛的包子。直到上了一節課后，我的肚子咕嚕嚕地叫了起來，我才發覺自己沒吃早餐。翻翻錢包，發現媽媽給我用來買早餐的20元錢還安安穩穩地躺在里面。

當然了，我當然餓啊，可現在也不能出去啊，于是我只好忍著。“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。上我最喜歡的數學課，也無精打采的。老師注意到上課最愛回答問題的我變得一聲不吭。下課后，老師把我叫了出去，問道：“你今天怎么了？不舒服嗎？”

我沉默了一會兒，說：“老師，我忘吃早餐了。”老師看著我右手捂著肚子，立刻明白了我的意思，安慰了我幾句，并催促我回教室了。

第三節課上完，老師又叫我出來，拉我去她的辦公室，進門前說：“我問了你媽媽你早餐愛吃什么，就去給你買了。”她推開門，辦公桌上擺放著包子和豆漿，我感動地說不出來話了。

老師用自己的休息時間，給我買了早餐吃，她還看著我吃完，這才放心讓我上課去。

我永永遠遠忘不了我的恩師，您——林老師！您讓我的心，在寒冷的冬日無比溫暖！

暖流作文關于老師 第十篇

在現在的這個社會，能夠體現出美好的，也就只有那人與人之間微小卻又真誠的暖流了。

夏天已經過去，秋天已經到來。夜晚也從炎熱而又悶熱轉變為清涼而有微風。而那種夏夜獨有的悶熱也被這陣陣清風所代替。

我在這個微風陣陣的夜晚與媽媽同去茂業買首飾。

在媽媽的千挑萬選下，終于將一件項鏈收入囊中。我拿著票忙跑去客服中心去抽獎。不久，我從裝著滿滿一箱獎票的抽獎箱中信心滿滿的拿出四張獎券。隨著一個個答案的揭曉，我的心情也跌至冰點。

正當我準備將四盒抽紙抱走時，忽然一時手顫，便將那四盒抽紙抖落在地。站在一旁的一位阿姨立刻彎腰幫我將掉落在地的抽紙撿起，而后碼好后遞給我，我想向她道謝，但她卻消失在了這人山人海的客服中心。

我將四盒抽紙放在手推車中，在心底默默的向她感謝。

不一會兒，媽媽又去另一家店看戒指。而我無聊的將手機拿出，準備將今天壞手氣抽到的抽紙拍下來，明天放到微博里。

不久，我就跟媽媽去了另一個柜臺。

不久，一個身穿工作服，手拿清潔用具的大嬸出現在我們眼前。她詢問我們有沒有丟東西。我一聽便提起警惕，連道沒有。直到她問到手機時，我伸手摸摸口袋，發現空空如也。而她在詢問了手機的顏色，品牌之后。從另一只手中拿出了我的手機。

我連忙道謝，而她在接受了謝意后，拿著她的清潔用具走向遠處

她的身影是如此的渺小，但心靈卻是何等的高尚！

一股股暖流從我心頭慢慢滑過

暖流作文關于老師 第十一篇

“呼――呼――”寒風毫不留情的刮著，我雖說站在公交車上，也仍感受到了陣陣寒意。

公交車上人山人海，區區幾個位置怎么夠坐？于是，搶到椅子的人享受著自己的“勝利成果”，有的閉上眼睛休息，有的遨游于書的海洋，有的拿著手機刷朋友圈，有的而未搶到的呢？垂頭喪氣，眼巴巴地盯著椅子，就像貪婪地狼盯著獵物一般，隨時準備撲上去。

“請給老、弱、病讓座?！边@時，上來了一位老奶奶，她須發全白，臉上架著一副老花鏡，無情的歲月在她的臉上刻下了一道道深深的皺紋。她拄著拐杖，走起來搖搖晃晃，好像風一吹就會倒下。

突然，一個急剎車，老奶奶“哇――”地一聲吐了，地上還有未消化的早飯，使原本就封閉的環境臭氣熏天。有位子的要不一臉嫌棄地看著她，要不就裝作什么都沒看見。而像我一樣沒有的位子的乘客愛莫能助，只能空出一塊地方給她唱“獨角戲”。

這時，一位站在旁邊的女孩大聲的說著“大家，讓個座位吧?！比缓蠓鲋夏棠套谝粋€讓出的位子上，接著，她從包里拿出了暈車藥遞給老奶奶，并拿出隨身帶的杯子，輕聲細語說道：“奶奶，您快喝，吃了藥就不暈了。我以前也常暈車，所以包里常備一瓶暈車丸?！比缓?，她拿出紙巾，挽起袖子，彎下腰來，仔細擦著地上的嘔吐物，直到把臟東西都清理干凈，才滿意地點點頭。老奶奶連聲道謝，乘客們也豎起了大拇指，紛紛點頭表示贊許。

冬天的天氣雖然寒冷，但這個女孩的行為就像一股暖流溫暖著每個人的心里。

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