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記一次我最喜愛(ài)的游戲作文600字 第一篇

我喜歡很多游戲,有老鷹捉小雞,有荷花荷花幾月開(kāi),還有飛行棋……,讓我感到最有興趣的是象棋。

我認(rèn)識(shí)象棋還是在一天上午。那天，爺爺收拾東西的時(shí)候，忽然，掉出一個(gè)精致的木盒子。我想：這是什么東西？哦！說(shuō)不定是什么寶貝呢！我連忙撿起木盒子，上面刻著四個(gè)蒼勁有力的大字：中國(guó)象棋。四個(gè)字旁邊還有一副漂亮的山水圖。我連忙問(wèn)爺爺：“爺爺，這是什么寶貝？”爺爺笑著說(shuō)：“這是爺爺四十年前買(mǎi)的一副中國(guó)象棋。象棋的起源有好幾種說(shuō)法，其中一種說(shuō)法說(shuō)象棋起源于舜的時(shí)代。傳說(shuō)舜的同父異母的弟弟叫象，象為人懶惰，好玩耍，由他發(fā)明了象棋……”我津津有味地聽(tīng)著，仿佛身臨其境，回到了那遠(yuǎn)古年代。等爺爺講完，我說(shuō)道：“爺爺，您教我下象棋吧！”

我打開(kāi)中國(guó)象棋的蓋子，里面的棋盤(pán)紙有些泛黃，幸好棋子還是齊全的。爺爺手把手地教我，告訴我下棋的規(guī)則，棋子的走法，下棋的智慧。我學(xué)了半天有些規(guī)則還是沒(méi)記住，但爺爺非常耐心，一直教到我會(huì)為止。

從此，我迷上了象棋。有時(shí)做完作業(yè)還會(huì)纏著爺爺跟我“殺”一盤(pán)，經(jīng)常是我贏，爺爺輸。但我知道爺爺是在讓著我。

學(xué)會(huì)下象棋以來(lái)，我逐漸真正領(lǐng)悟了細(xì)心、耐心和信心！

記一次我最喜愛(ài)的游戲作文600字 第二篇

今天陽(yáng)光明媚，一看就是玩游戲的好日子。

果然，王老師帶著一張紙走了過(guò)來(lái)，王老師笑了笑說(shuō)：“誰(shuí)有剪刀?”我眼睛一轉(zhuǎn)，立刻從書(shū)包里掏出剪刀遞給老師。王老師用剪刀從紙上剪下來(lái)四個(gè)紙條，然后拿起一張紙條把它的兩端連了起來(lái)，一個(gè)環(huán)就做好了。老師用剪刀在環(huán)中間切開(kāi)一個(gè)小洞，又用剪刀在環(huán)上剪一個(gè)圈。還沒(méi)剪完，老師問(wèn)：“你們猜猜會(huì)變成幾個(gè)圈出來(lái)?”“一個(gè)!”我們異口同聲。只有一個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)道：“是兩個(gè)圈”。老師笑著對(duì)他說(shuō)：“你看好了，可別后悔喲。“我用激動(dòng)的小眼神看著老師手上的小紙條。老師手里的剪刀一轉(zhuǎn)，一個(gè)圈就掉了下來(lái)，還有老師手里的一個(gè)圈。果真是兩個(gè)圈，答對(duì)的人都快跳得有30寸高了。

第二個(gè)紙環(huán)開(kāi)始剪了。老師又拿了一個(gè)又寬又長(zhǎng)的紙條，但是這回不是直接粘它的兩端了，而是用右手轉(zhuǎn)了180度長(zhǎng)才開(kāi)始粘的。這回像個(gè)螺旋的跑道，老師又拿起剪刀，還是戳了一個(gè)小洞，然后順時(shí)針剪一圈。剪到還有一厘米，又問(wèn)我們：“這下是幾個(gè)圈?”有的說(shuō)二圈，有的說(shuō)兩個(gè)圈連在一起，只有我一個(gè)人說(shuō)是一圈。他們都說(shuō)：“你錯(cuò)了，肯定是兩個(gè)圈!”經(jīng)不起他們的“誘惑”，最后我相信了他們的話(huà)，改了口。老師把紙條慢慢地打開(kāi)了，結(jié)果是一個(gè)圈，這回他們可把我害慘了，可誰(shuí)讓我不堅(jiān)持自己的看法呢!

這是一場(chǎng)需要觀察思考的游戲。這場(chǎng)游戲也給我們帶來(lái)了更多的快樂(lè)。

記一次我最喜愛(ài)的游戲作文600字 第三篇

我玩過(guò)很多的游戲，有木頭人、轉(zhuǎn)陀螺、竹青蜓……其中最喜歡的是斗蟋蟀。

恰逢炎夏，是蟋蟀生性最好斗的季節(jié)。于是，我和小伙伴們帶上各自的工具，相約去玉米地里捉蟋蟀。我們翻騰打滾地在玉米地里忙活了半天，費(fèi)了好大的勁才捉到了蟋蟀，然后把它放到小盒子里帶回家喂養(yǎng)，以便為斗蟋蟀做準(zhǔn)備。

這天，我?guī)е业捏埃∶麨椤凹t牙黃”來(lái)到場(chǎng)地，等候?qū)κ值牡絹?lái)。這時(shí)，我的對(duì)手黃宇帶著他氣勢(shì)逼人的“琥珀青”來(lái)了，我們一起把蟋蟀放進(jìn)大盒子。先用木板把他們隔開(kāi)，再用一根草去挑逗它們，讓它們張牙，最后把木板拿開(kāi)，讓它們開(kāi)始決斗。只見(jiàn)它們正面交鋒，相互廝殺。“琥珀青”借著自身力氣大的優(yōu)勢(shì)，蹬腿一撲把“紅牙黃”給壓倒了。“快跳起來(lái)呀，紅牙黃！使勁地咬它，咬它”我很著急地喊到，手不停地用草去挑逗它。突然，“ 紅牙黃”趁“琥珀青”疲憊之際朝它的肚子狠狠地咬了一口，疼得“琥珀青”直跳出了戰(zhàn)場(chǎng)。黃宇馬上把它捉回來(lái)，用草繼續(xù)挑逗它，讓它張牙。然而，“琥珀青”被“紅牙黃”咬得太重了，無(wú)論黃宇怎么用草去挑逗它都是一動(dòng)也不動(dòng)地蹲著，更別說(shuō)張牙反撲了，氣得黃宇黑了一臉。“耶，紅牙黃勝利了”我歡呼了起來(lái)。此時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了高興與驕傲。

這就是我最喜歡的游戲——斗蟋蟀，讓我明白：堅(jiān)持到底就會(huì)勝利。

記一次我最喜愛(ài)的游戲作文600字 第四篇

中國(guó)文化博大精深，其中有許許多多的成語(yǔ)，當(dāng)然很多的成語(yǔ)我們還不理解，老師為了讓我們更加理解意思，專(zhuān)門(mén)為我們安排了一節(jié)游戲課——“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。

這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣：三個(gè)人一組，排成一列，一個(gè)面對(duì)老師，兩個(gè)背對(duì)老師，然后老師會(huì)亮出一個(gè)成語(yǔ)給第一個(gè)人看，接著第一個(gè)人給第二個(gè)人比劃出那個(gè)成語(yǔ)，盡量讓他懂得意思，第二個(gè)人再把剛才的東西做給第三個(gè)人看，最后讓第三個(gè)人猜。

游戲開(kāi)始了，我和我的伙伴是第一組，而我是排在第三位，我們興奮地走上臺(tái)，當(dāng)老師亮出第一張牌時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)哈哈大笑，我的好奇心催使著我回頭看，但是我還是遵守了游戲規(guī)則。

到了第二個(gè)同學(xué)向我表演了，只見(jiàn)他思考了一會(huì)兒，然后一下眼前一亮，馬上開(kāi)始了表演：他先用一只手比劃出一個(gè)兩只腿的動(dòng)物，然后在桌子上跑得很快，我心想：這個(gè)難道是一只兔子？后來(lái)又有一個(gè)五只腳的動(dòng)物跑得很慢，我見(jiàn)到這個(gè)時(shí)，一下子懵了，我想：哪有一個(gè)動(dòng)物有五條腿，而且還跑得很慢？

但是后來(lái)那個(gè)同學(xué)又急忙搖了搖頭，又比劃出一個(gè)兩只腿的動(dòng)物跑得很慢，回頭看了看又倒下了，又有一個(gè)四只腿的動(dòng)物慢慢地超過(guò)了它。我感覺(jué)這是一個(gè)成語(yǔ)故事，以前看過(guò)的故事馬上在我的頭腦之中又“回放”了一遍，最后我脫口而出--“龜兔賽跑”，隨著一聲：“對(duì)啦！”我們?nèi)齻€(gè)高興地跳了起來(lái)，興高采烈地下了臺(tái)。

“你來(lái)比劃我來(lái)猜”我覺(jué)得有三個(gè)好處：第一，可以讓我們高興，是娛樂(lè)項(xiàng)目；第二，可以增強(qiáng)我們的表演能力；第三，可以加深我對(duì)成語(yǔ)的印象。

我喜歡這個(gè)游戲。

記一次我最喜愛(ài)的游戲作文600字 第五篇

笑意藏在“紙片”里

做游戲能讓你忘記一切煩惱，能讓你在游戲中消除學(xué)習(xí)的疲勞，能讓你快樂(lè)，笑意走進(jìn)你的心里。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做了一個(gè)有趣的游戲——寫(xiě)紙條組句子。

老師先說(shuō)了游戲規(guī)則：在三張紙條上分別寫(xiě)上：人物、地點(diǎn)、做什么事。寫(xiě)完后放到對(duì)應(yīng)的紙杯里。老師說(shuō)大聲宣布：“游戲正式開(kāi)始!”

同學(xué)們拿到紙條后，教室里鴉雀無(wú)聲，有的人不假思索的直接動(dòng)筆寫(xiě)，有的左思右想不知道該寫(xiě)什么，我就是那個(gè)偷看的人，我伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著別人的紙條看，自己也有了思路，快速地寫(xiě)下了我的想法。

老師說(shuō)：“同學(xué)們把紙條放進(jìn)杯子里，我們來(lái)開(kāi)始游戲。”于是老師叫了一名同學(xué)上臺(tái)，我沒(méi)被叫到，心里有些失落。第一位同學(xué)有些緊張，底下的同學(xué)都在小聲議論他們會(huì)抽到什么?幾名上臺(tái)的同學(xué)把他們手里的紙條組成一句話(huà)：“熊大在西安阻止光頭強(qiáng)砍樹(shù)。”立刻同學(xué)們都笑了起來(lái)，笑聲中傳出：“那是我寫(xiě)的!”他的創(chuàng)意可真好，大家繼續(xù)。第二個(gè)同學(xué)走上臺(tái)，他抽的紙條組成的句子是：“大個(gè)子老鼠在操場(chǎng)上爬行。”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有的捂著肚子笑，有的笑得眼睛都瞇成一條縫。這紙條是我寫(xiě)的，有意思吧!

這真是一堂別開(kāi)生面的游戲作文課!我們期待下一堂課的到來(lái)。

記一次我最喜愛(ài)的游戲作文600字 第六篇

什么是紅燈路燈停呢？你肯定很疑惑。”紅燈路燈停“是我最喜歡的游戲。

為什么我最喜歡的游戲是”紅燈路燈停“。那就要從以前開(kāi)始說(shuō)起了，在我一年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)從幼兒園就開(kāi)始一起同班的好朋友。有一次下課了，我和他一起下樓玩，我們正愁不知道玩什么的時(shí)候，他說(shuō)：xxx我們來(lái)玩”紅燈路燈停“吧！”這是我第一次聽(tīng)到這個(gè)游戲的名字，我說(shuō)：“這是一個(gè)什么游戲，我不會(huì)啊。”“我教一吧！”這句話(huà)剛說(shuō)完，他就開(kāi)始講起了這個(gè)游戲規(guī)則。

游戲規(guī)則很長(zhǎng)，他也講了很久，開(kāi)始是要石頭剪刀布決定勝負(fù)，那個(gè)人抓，我們?cè)诘厣袭?huà)了一條線(xiàn)這是我們的起點(diǎn)位置，我們先站在線(xiàn)內(nèi)，抓的人說(shuō)紅燈路燈停，抓的人第一次說(shuō)的時(shí)候我們都不能出去，第二次說(shuō)的時(shí)候，我們就可以出線(xiàn)了，后面也一樣。抓的人說(shuō)完了紅燈路燈停，我們?nèi)w就得像木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)的站在，如果喊完之后有人動(dòng)了，那個(gè)動(dòng)的人就輸了，換他抓了，要是有人一直沒(méi)動(dòng)，這個(gè)游戲就一直進(jìn)行下去，直到最后，誰(shuí)拍到了喊的人三下肩膀，喊的人就立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)抓我們，與此同時(shí)我們也得跑到那條白線(xiàn)后，要是有人沒(méi)跑到白線(xiàn)內(nèi)被抓了，那么這個(gè)人也是輸了，換他開(kāi)始喊，又是新的一輪。我很喜歡這個(gè)游戲，玩的人越多這個(gè)游戲就會(huì)越有趣。

這個(gè)游戲可以許多小伙伴參與，也可以讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，跑動(dòng)的過(guò)程中，既有趣又可以鍛煉我們的身體，所以啊，這就是我喜歡這個(gè)游戲的原因，也希望你們可以嘗試的去玩一玩。

記一次我最喜愛(ài)的游戲作文600字 第七篇

我玩過(guò)許多游戲，有丟手絹，老鷹捉小雞，貓捉老鼠，但其中我最喜歡的是“盲人”擊鼓傳花。

“盲人”擊鼓傳花的游戲規(guī)則是:大家圍成一個(gè)圓圈，鼓手蒙住眼睛在中間打鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花朵傳到誰(shuí)手中，誰(shuí)就要抽題回答問(wèn)題，回答不出或答錯(cuò)了，就要罰唱一首歌。我們選了小東來(lái)當(dāng)鼓手，小榮當(dāng)主持人，負(fù)責(zé)讀題和判斷回答是否正確。

游戲開(kāi)始了，鼓聲“咚咚咚”地響，那朵紅花傳啊傳……紅花就像一個(gè)燙手的山芋，大家都一接到手馬上傳給另一個(gè)同學(xué)，那朵花剛好傳到小壯手中，鼓聲就停了，小壯抽題回答，他抽到了腦筋急轉(zhuǎn)彎，內(nèi)容是:“小明的爸爸有三個(gè)兒子，大兒子叫大郎，二兒子叫二郎，三兒子叫什么？”小壯回答:“三兒子叫三郎。”主持人說(shuō):“不對(duì)，你沒(méi)有聽(tīng)到是小明的爸爸嗎？”小壯這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō):“哦！原來(lái)是叫小明。”小壯被罰唱一首歌，他唱得很好聽(tīng)，大家都鼓起掌來(lái)。紅花傳啊傳啊……我聽(tīng)到了小紅在說(shuō):“不要傳到我！不要傳到我！”但事與愿違，紅花偏偏傳到她的手里鼓聲就停了。她真是倒霉啊！大家哈哈大笑。她抽題，主持人打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著:“內(nèi)中有人，打一字。”原來(lái)是猜字謎，她思考了一下，手在空中比劃著，突然臉上露出笑容，回答說(shuō):“是‘肉’字。”主持人說(shuō)：“回答正確”。大家送她熱烈的掌聲。鼓聲又響了起來(lái)，紅花又傳啊傳……傳到了小南手里，鼓聲停了。小南抽到的題是:“說(shuō)一句名言警句。”小南回答到“功夫不負(fù)有心人”。大家送上熱烈的掌聲。鼓聲“咚咚咚”地響起，紅花傳啊傳啊……我的心像揣著一只小兔子在蹦蹦跳跳，紅花傳到我的手里，鼓聲突然停了，真是怕什么就來(lái)什么，心想:千萬(wàn)別抽到太難的題，如果回答不出來(lái)就丟臉，還要受罰。我上臺(tái)抽題，主持人打開(kāi)紙條宣讀:“說(shuō)出一個(gè)含有反義詞的四字詞語(yǔ)。”我不假思索地回答道:“七上八下。”主持人說(shuō):“正確。”熱烈的掌聲再次響起。

“盲人”擊鼓傳花的游戲在愉快的氣氛中結(jié)束了。我們不但玩得很開(kāi)心，還增長(zhǎng)了知識(shí)。“盲人”擊鼓傳花是我最喜歡玩的游戲。

記一次我最喜愛(ài)的游戲作文600字 第八篇

拼圖，是個(gè)能培養(yǎng)兒童耐心的趣味游戲，它能夠讓孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候，臉上洋溢著無(wú)與倫比的笑容，又能讓我們的思考模式，像是在玩迷宮一樣，不知要走哪一步， 才能適當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)任務(wù)。然而，這也能看的出你到底是不是一個(gè)意志力堅(jiān)強(qiáng)的孩童，像在玩拼圖時(shí)，會(huì)有兩種人，一總是能堅(jiān)持到底，努力拼完的人，另一種人， 則是半途而廢，覺(jué)得那是個(gè)艱難的任務(wù)，所以還未嘗試，就像在溫室內(nèi)的花朵般，遇到困難就退縮了!我覺(jué)得自己的個(gè)性有如路邊的野草，不管風(fēng)吹雨打，什么也難 不倒我。

每當(dāng)我在玩拼圖時(shí)，總會(huì)有著“必勝”的精神，心想：“天下無(wú)難事，只怕有心人”，想到這句話(huà)時(shí)，就已經(jīng)在心中下定決心，要把這件事做好來(lái)，就像前任校長(zhǎng) 的名言：“做什么，像什么!”我一定要努力!首先，我鎖定了一個(gè)五十片拼圖作為目標(biāo)，那是個(gè)可愛(ài)、又有點(diǎn)日系風(fēng)格的娃娃拼圖。但是，我似乎太輕估了它的難 度，為了拼完它，有一段時(shí)間，還有著“放棄”的想法呢!可是，我的意志力斗過(guò)了那個(gè)念頭，不在去想著“放棄”這個(gè)法子，相信，我的字典里目前只有“成功” 這個(gè)名詞名詞，后來(lái)，終于，“皇天不負(fù)苦心人”我擺平了它，所以，下一次的目標(biāo)，挑戰(zhàn)為一百片拼圖!

隔天，我就去家里的頂樓拿出了一盒還未拆封的拼圖，上面寫(xiě)著大大的“一百”，喔!這個(gè)目標(biāo)似乎太困難了，不過(guò)……盡力而為吧!我把盒子拆開(kāi)，開(kāi)始了我和拼 圖的比賽。為了達(dá)成它，我中途不斷的思考，心里默念著：“我要加油!”因?yàn)檎麄€(gè)規(guī)模很大，所以整整花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)，雖然和以前所拼過(guò)的拼圖，有如小 巫見(jiàn)大巫，但是我依然堅(jiān)持把它拼完，當(dāng)然，它不是一天之內(nèi)就能達(dá)成，像我就花了兩天。第一天，我還沒(méi)到晚上十點(diǎn)就去睡了!因?yàn)楹茉缇推饋?lái)，一早起床，免不 了“睡眼惺忪”這個(gè)模式，但還是要去上英語(yǔ)班，所以上完后，可說(shuō)是一丁點(diǎn)兒戰(zhàn)斗力也沒(méi)有，連瞄都不瞄一眼拼圖，倒頭就睡，開(kāi)始了和周公的`對(duì)談!

但第二天的我可不同了!第二天我很晚起來(lái)，但是精神百倍，所以又增兼了一項(xiàng)艱難的目標(biāo)，就是，“今天要完成拼圖”，我先到客廳端了一杯柳丁汁上樓，放在書(shū) 房的桌子上后，就開(kāi)始拼圖了! 因?yàn)槲夷沁^(guò)人的精神，終于，還沒(méi)花到一個(gè)小時(shí)，就完成了!那時(shí)的我，可說(shuō)是既興奮又開(kāi)心，我愉快的把我的成果拿去與家人們分享，他們都說(shuō)：“恩!幸儒好棒 喔!”害我有點(diǎn)不好意思了起來(lái)，那天，我很早就去睡了，完美的一天過(guò)了!我也睡了…晚安!

記一次我最喜愛(ài)的游戲作文600字 第九篇

“林老師在廁所里激動(dòng)萬(wàn)分地玩游戲。”什么?居然有人在課堂上侮辱老師!原來(lái)，是我們?cè)谕嬖炀溆螒颉?/p>

老師先給我們講了游戲規(guī)則：第一位同學(xué)在紙條上寫(xiě)“姓名”，第二位同學(xué)在紙條上寫(xiě)“什么地方”，第三位同學(xué)在紙條上寫(xiě)“怎么樣”，第四位同學(xué)在紙條上寫(xiě)“干什么”，以此類(lèi)推，寫(xiě)得內(nèi)容越古怪越好，寫(xiě)完后將紙條按照提示分別放在桌上。

只見(jiàn)老師拿出一大把寫(xiě)好的紙條發(fā)給同學(xué)們。有的同學(xué)在奮筆疾書(shū)，有的同學(xué)望著紙條冥思苦想，還有的同學(xué)寫(xiě)著寫(xiě)著就笑了起來(lái)，而我卻對(duì)著紙條發(fā)愣……(這里建議多寫(xiě)寫(xiě)我的心理過(guò)程)

終于到了期待已久的“造句”了，最好笑的就是魏澤宏，只見(jiàn)他拿起桌上的四張紙條，神秘地翻開(kāi)紙條，還沒(méi)開(kāi)始讀他就已經(jīng)捧腹大笑起來(lái)，他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“林老師在廁所里激動(dòng)萬(wàn)分地玩游戲。”(這里運(yùn)用特寫(xiě)鏡頭，將活動(dòng)推到高潮)說(shuō)完，原本鴉雀無(wú)聲的教室一下沸騰起來(lái)。有的同學(xué)爬在桌子上笑了起來(lái)，有的同學(xué)捂著肚子哈哈大笑，有的同學(xué)都笑出眼淚了。

接著我們又聽(tīng)到一些句子：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地等著下課，蔡老師在家里開(kāi)心地吃著雪糕……都很有意思!

下課鈴響了。通過(guò)這節(jié)有趣的游戲課，我還明自了一個(gè)道理：講話(huà)或?qū)懽鲿r(shí)，用詞一定要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，不能亂造句子，不然就會(huì)鬧出許多的笑話(huà)。

記一次我最喜愛(ài)的游戲作文600字 第十篇

“哈哈，你來(lái)吧!你來(lái)吧!”我說(shuō)道。你們想知道我們?cè)诟陕飭?排練節(jié)目?不，不，不，是“瞎子摸魚(yú)”啊!

這一輪又不是我，真是太幸運(yùn)了!開(kāi)始了，姐姐飛快地左摸摸呀，右摸摸呀，就是摸不到。我警告自己“不要笑，不要笑，不然會(huì)被發(fā)現(xiàn)的!”姐姐沒(méi)有了耐心，大喊一聲：“紅燈!”我們一聽(tīng)，趕緊停下了腳步。姐姐又信心十足地亂摸了起來(lái)，我們怕極了!都小聲嘀咕：“別抓到我!別抓到我!”結(jié)果，這可給我們帶來(lái)了“災(zāi)難”!姐姐沿著這小小的聲音摸著摸著，摸到了一個(gè)馬尾辮。“張婷婷!”她大喊一聲!我們?nèi)滩蛔。骸肮?哈哈!錯(cuò)了!錯(cuò)了!”她掀開(kāi)蒙眼布，“是亮亮。”她沮喪地說(shuō)。我們開(kāi)心地叫著：“嘻嘻，嘻嘻，又是你的，又是你的!”姐姐垂頭喪氣地和我們又來(lái)了一輪。

“唉，這一輪是我的了”。我不太開(kāi)心地說(shuō)。

姐姐想報(bào)復(fù)我，把布包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。游戲開(kāi)始了，我只好亂摸。“唉，姐姐包得也太嚴(yán)實(shí)了吧。要不說(shuō)黃燈，靠他們的聲音來(lái)抓吧。”我心想。“黃燈!”我大聲說(shuō)!他們迅速地把跑改成了跳。果然，他們的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里。我順著這聲音，趕忙跑了過(guò)去。一摸，便說(shuō)：“是小雨哥哥!”其他人立刻說(shuō)：“對(duì)了!對(duì)了!你好棒呀!”

這是一個(gè)多么快樂(lè)的游戲呀!

記一次我最喜愛(ài)的游戲作文600字 第十一篇

今天，上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候我們玩了一個(gè)游戲，叫拼句子游戲，游戲規(guī)則：有三張紙片，第一張寫(xiě)誰(shuí)，第二張寫(xiě)在哪里，第三張寫(xiě)在干什么。

我第一張寫(xiě)的是xxx黃子津xxx，第二張寫(xiě)的是xxx在家里xxx，第三張寫(xiě)的是xxx做作業(yè)xxx。寫(xiě)完以后我興高采烈地交上講臺(tái)，過(guò)了一會(huì)我的心情有點(diǎn)害怕，因?yàn)橛幸粋€(gè)人在抽紙片組句子，我害怕他會(huì)抽中我，又不知道是好的，還是壞的。突然老師喊：xxx我在豬圈里做作業(yè)。xxx同學(xué)們哈哈大笑，好像覺(jué)得非常好玩。我也在安慰自己，幸好沒(méi)有抽到我。

過(guò)了一會(huì)兒，又有一個(gè)同學(xué)竟然抽到xxx黃子津在火山里玩耍xxx，頓時(shí)，原來(lái)興高采烈的心情一掃而空，我憂(yōu)傷地想，誰(shuí)那么無(wú)理，怎么可以亂寫(xiě)呢？可是同學(xué)們笑個(gè)不停。

終于，到我抽了，我怕害怕又抽到我自己，結(jié)果一抽，第一張竟讓抽到了劉月老師，我滿(mǎn)懷欣喜，太好了，終于不是抽到我。我也很期待接下來(lái)劉月老師在哪里干什么？這時(shí)，我聽(tīng)到老師笑瞇瞇地說(shuō)：xxx劉月在地上拉屎。xxx剛剛說(shuō)完，下面又是一陣笑聲。可是我卻一點(diǎn)也不高興，因?yàn)椴恢朗钦l(shuí)那么沒(méi)有公德，寫(xiě)這種句子。

這個(gè)游戲給了我一個(gè)啟發(fā)，詞語(yǔ)搭配一定要得當(dāng)，而且不能虎頭蛇尾。

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