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書帶給人的樂趣500字作文怎么寫(精選6篇)
書帶給人的樂趣500字作文怎么寫 第一篇
書伴我們成長(zhǎng)，書帶給我們歡樂……
有一天，我到了奶奶家玩，誰知大哥哥、表哥、表姐和姐姐都來了。我們?cè)谀棠碳依锿嬷嬷X得十分無聊，打電腦、看電視、捉迷藏等都讓我們覺得厭煩，我們坐在沙發(fā)上，真想和周公聊天，可又準(zhǔn)備回家了，忽然我靈機(jī)一動(dòng)跑到他們中間，說：“不如我們來舉行一場(chǎng)知識(shí)大賽吧。”“好啊，好啊。”他們不約而同地應(yīng)聲道。這時(shí)，表哥滿臉疑惑地問：“誰當(dāng)裁判呢？”我掃視了一下，看見奶奶沒事做，便問：“奶奶你當(dāng)裁判，好嗎？”“沒問題！”奶奶高興地回答，“開始了，請(qǐng)問諸葛亮是死在哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中？”題目問完后，我立刻進(jìn)入《三國(guó)演義》回想中，而他們也仿佛好像給這道題難住了，突然間，奶奶家一下肅靜下來，我們都進(jìn)入了思考的狀態(tài)，我托著下巴，像個(gè)偵探似的，在冥思苦想，而哥哥用一支筆敲打著自己的腦袋……突然，我好像想到了一點(diǎn)眉目，好像是五丈原，但又不敢肯定，要知道答錯(cuò)了是沒面子的。奶奶見我好像猜出了，說：“朗賢，你回答吧。”“我？”“嗯，沒錯(cuò)，你把你心中的答案說出來吧。”我鼓起勇氣對(duì)奶奶微笑地說：“是不是五丈原啊？”“這個(gè)嘛”，奶奶假裝思考著，我迫不及待地問：“到底是不是呀？”“看，把你急了。對(duì)，沒錯(cuò)”，奶奶說。大家驚奇地對(duì)我說：“弟弟，你真厲害！”“哪里？哪里？”。雖然我口頭上這么說，但心中早已沾沾自喜。
接下來的題目，大家都像八仙過海，各顯神通，而我的成績(jī)卻像芝麻開花節(jié)節(jié)高。最后一題了，奶奶問：“讀書破萬卷的下句是什么？”我思索了一會(huì)兒，回想了那本《名人名言》，大聲地說：“是下筆如有神。”這時(shí)，奶奶面帶笑容地宣布：“今天的冠軍是朗賢。”這個(gè)出乎意料的結(jié)果使我喜出望外，這快樂是書帶給我的，讀書是我最大的快樂，最大的樂趣。
是呀，書的確能帶給我們快樂，能帶給我們歡樂……我從中懂得：我們一定要好好讀書，書才能帶給我們更多的東西，更多的知識(shí)。
讓我們一起在書的海洋中盡情歡樂地遨游吧！
書帶給人的樂趣500字作文怎么寫 第二篇
小時(shí)候，每晚睡覺前，總要聽媽媽講一個(gè)故事：有一只小白兔，在森林里遇見了大灰狼……每天一個(gè)故事，我感覺速度太慢，搶過故事書想把上面的故事一口氣讀完，無奈一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，看不懂。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了一些字，便磕磕絆絆地讀書，不久我學(xué)會(huì)了查字典了，終于能看完一個(gè)完整的故事了，我便在認(rèn)生字的時(shí)候，知道了“精衛(wèi)填海”“嫦娥奔月”。隨著年級(jí)的升高，我認(rèn)得字多了，閱讀的范圍也不僅僅是童話了，慢慢地接觸小說：《三國(guó)演義》里的用兵之計(jì)讓我拍案叫絕，《水滸傳》里英雄的快意恩仇令我大快人心……從此，我便毫不厭倦地讀上了書。
我從書中學(xué)到了大量的優(yōu)美詞句，在寫作文時(shí)，我學(xué)著作家巧妙地作文寫法，加上合適的詞句，便成一篇好作文。我常用詼諧的口氣寫出自己與眾不同的趣事，引得同學(xué)哈哈大笑，因此，我的作文成績(jī)一直很優(yōu)秀。當(dāng)老師把我的作文當(dāng)優(yōu)秀范文在班上朗讀時(shí)，當(dāng)班里響起陣陣掌聲時(shí)，我像抽中了大獎(jiǎng)似地，心里樂滋滋的。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老師要求我們寫一篇關(guān)于母愛的文章。我想起了媽媽在我受傷時(shí)對(duì)我的呵護(hù)，住院時(shí)的牽掛，學(xué)習(xí)上的關(guān)心，我思如泉涌，以我遇到困難時(shí)的無助，襯托出媽媽的關(guān)心、母愛的無私。這篇充滿我真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)，還被《語文小報(bào)》選中登在報(bào)紙上。不久，我收到了稿費(fèi)：一本精裝的《列那狐的故事》，領(lǐng)到稿費(fèi)的那一刻，我欣喜若狂，我自豪地把那本書放入自己的小書柜。
書就是打開智慧大門的鑰匙。從書中學(xué)到的知識(shí)不會(huì)無用武之地的，它總能以各種方式回報(bào)你，所以，我愿意繼續(xù)快樂地讀下去。
書帶給人的樂趣500字作文怎么寫 第三篇
“一日無書，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書。“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心中的書。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是……書的名言千古流傳，有多少人為書癡狂，有多少人被書陶醉。我就是這些人中的一位，我對(duì)書的感情比大海都要深。因?yàn)椋x書使我快樂。
我從小就愛讀書。5歲開始，我就迷上了童話，每天都要看兩本童話書。7歲后，我每天都要讀三本童話書，連夢(mèng)中都是童話書里的故事情節(jié)。漸漸地，童話一類的書已不能使我滿足了。我又被小說陶醉了。只要一有時(shí)間，我就會(huì)跑到書房，津津有味地看起了小說。如今，我已收藏了三百多本小說和童話……只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。
有一回做作業(yè)，我無意間看到了旁邊的書架上放著幾本《讀友》，我想都沒想，直接拿起書看了起來。看著看著，我好像也成了書中的人物。十五分鐘過去了，三十分鐘過去了……我終于看完了這本小說，可作業(yè)本上的作業(yè)我一題也沒做，我只好拿起筆，又做起作業(yè)來。
讀書是我最大的樂趣，我一遍又一遍地讀《海的女兒》，一次又一次地被小美人魚的善良和她悲慘的命運(yùn)而感動(dòng)；我一遍又一遍地讀《拇指姑娘》一次又一次為她的幸福結(jié)局而感到高興；我一遍又一遍地讀《白雪公主》，一次又一次地加深了對(duì)惡毒皇后的憎恨……是書，讓我懂得了善與惡；是書，教會(huì)我怎樣做人。
多么質(zhì)樸無華的車騎，可是它卻裝載了人類靈魂的全部美麗！
書帶給人的樂趣500字作文怎么寫 第四篇
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“書是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品。”我就是在書中吸收營(yíng)養(yǎng)的小蟲。
我特別愛看書，每天我都會(huì)在書里尋找“糧食”。一次，媽媽叫我去買鹽，臨走時(shí)對(duì)我千叮萬囑：“把錢收好，快去快回。”我急匆匆的跑下樓，往商場(chǎng)跑去。往商場(chǎng)的路旁有家書店，我來到書店門口，被書店里琳瑯滿目的書籍吸引住了，正想踏入店門，但腦海里忽然閃過了媽媽的叮囑，對(duì)了，還要買鹽呢，我迫不及待的往商店里跑去。可是，里面的書就好像魔法師，吸引著我再次踏入店門。書店里的書可真多啊，看得我眼花繚亂。我拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》津津有味地看了起來，整個(gè)人陶醉在書的海洋里，把買鹽的事拋到九霄云外了。一聲鐘響把我從書里拉了出來，我把書放回原處。哎呀！把買鹽的事給忘了。我急切的往商店里跑，可已來不及了，商店已經(jīng)關(guān)門了。我失落的回到家，被媽媽數(shù)落了一頓。
那次以后，我不敢在書店里看書，生怕把重要的事情給忘了，只能在家里啃書，晚上，我又在啃書，夜深了，我漸漸累了就趴在桌上睡著了……
書給我?guī)砹嗽S多樂趣，但也給我?guī)砹瞬簧贌馈Ｎ以阱塾螘耐鯂?guó)中受益不淺。
書帶給人的樂趣500字作文怎么寫 第五篇
??書帶給了我的童年的樂趣和美好的享受，同時(shí)在我成長(zhǎng)的道路上它教我去思索人生，使我從幼稚走向成熟。????如果你問我，書給我?guī)砹四男啡ぃ课铱梢曰卮鹉悖瑫o我?guī)淼臉啡ず芏唷Ｃ恳淮萎?dāng)我走進(jìn)書的海洋時(shí)，那一行行的字似乎每個(gè)字行間都洋溢激情，猶如一幅幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，讀來就是一種享受；那一行行的字宛如一條彩虹，盤踞在人們想像的上空，短短的幾句詩就讓人強(qiáng)烈的感受到人類幾萬年歷史跳動(dòng)的脈搏。書——它把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊多彩的世界，我在那兒就是一股柔弱細(xì)小的溪水匯集了許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿起來；在那兒我就像一條魚兒游像了大海，在廣闊的海洋里自由的遨游。????如果你問我，為什么書給會(huì)給我?guī)砜鞓纺兀课铱梢曰卮鹉悖阂驗(yàn)闀且环N永恒的力量，這個(gè)力量足以移山填海，足以為人們靈魂打開一片廣闊的天地，人類也是在這種力量下構(gòu)建文明。有句話說得好：觀其友而知其人。只要你察其所讀之書就亦能知其人。古往今來，所有的朋友中書本往往是最好的，最棒的！????偉大的東西和美好的思想總是共存的，廟宇會(huì)崩塌，雕像會(huì)朽敗，而書籍卻成為了永存的思想。我相信總有一天書籍也會(huì)給你帶來快樂！指導(dǎo)教師：袁艷紅收稿時(shí)間:2006-2-8 11:52:00
書帶給人的樂趣500字作文怎么寫 第六篇
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞說的一句名言。伴隨著這句名言，我在讀書月里讀了不少課外書，有《我的家園》，有《愛的教育》，有《昆蟲記》，還有《繁星》、《春水》……
在這些幽默、生動(dòng)的字里行間中，使我懂得了深切的道理，得到了啟發(fā)。在《我的家園》這本語言豐富的書中，有一篇文章也時(shí)不時(shí)地在我腦海中回蕩——《讀“死”書與讀“活”書》。這篇文章形象地寫出了讀“死”書與讀“活”書的重要性。記得文中有幾句話寫道：“要把書讀進(jìn)去，真正讀懂，而不是不求甚解，或者不懂裝懂”，“書籍是死的，金鑰匙卻是活的”，“善讀書者，手中都有一把打開書籍奧秘的金鑰匙”……從這一句句話中，我體會(huì)到了：讀書的終極目的，是要把“死”書讀活，讓書發(fā)揮作用。“死”與“活”之間，相互為用，相互補(bǔ)充。
在《繁星》這本詩情畫意的書中，有許多含義深刻、富有哲理的小詩。令我留連忘返的一首詩是第一百三十七首：“聰明人！拋棄你手里幻想的花罷！她只是虛無縹緲的，反分卻你眼底春光。”這首詩讓我明白了：不要停留在幻想上，而應(yīng)該把握現(xiàn)實(shí)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。這類詩雖然讓人有點(diǎn)兒難以理解它的真正蘊(yùn)意，但是語言充滿真摯，形式短小而又意味深長(zhǎng)，給我留下了無窮的回味。
我愛書，因?yàn)槲以跁械玫搅丝鞓罚晃覑蹠驗(yàn)槲以跁械玫搅藛⑹荆昧说览恚晃覑蹠驗(yàn)闀鴰义塾问澜纾晃覑蹠页３Ｕ驹跁芮埃@時(shí)，我的眼前仿佛就是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙！
書，給我?guī)砹藷o窮的快樂，引起了我深刻的沉思，帶給了我不可抹去的啟迪！