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數學小趣事600字作文六年級 第一篇

在昨天下午的一個課間，因為下午的悶熱，使我們都無精打采地，這個時候王老師“出招”了。她給大家出了一道十分有趣的數學題，這一下同學們的精神一下子又恢復了。想聽嗎？好吧，下面我就來說說吧。

王老師不緊不慢笑瞇瞇地說：“‘大白+大白=’你們聽了是不是很不解？告訴你們吧，這其實是一道一年級的數學題，每個字代表一個數字，相同的字代表相同的數字?！币婚_始同學們剛看到題目就猜“大白+大白=大白兔，還有的猜大白+大白=白胖子？同學們還有的猜大白+大白=大胖子？同學們爭先恐后的回答。可是王老師接著在等號后面寫了一個“白胖胖”。王老師又拍了拍手，提醒我們“我不是告訴你們是數字嗎！”于是接著又有人像受了啟發似的說了一些數字如：“72，99，120。”可遺憾的是這些答案竟沒有一個對的！同學們接著發揮想象和力，猜的答案五花八門，可是還是沒有沾邊的。同學們還在七嘴八舌地討論著。就在這時盛梓涵一下舉起了手！，他胸有成竹地回答“是61”，這時班里霎時安靜下來，安靜地一根針掉到地上都能聽到。王老師的臉上一下子露出了贊許的神情?！澳敲凑埬銇斫忉屢幌掳伞薄Ｊ㈣骱练€的說“兩個兩位數相加，是三位數的話，那百位數只能1，以此類推，白胖胖的個位就是2，那胖是2，大是1，所以大白是61，61+61=122。說道這兒，同學們一下子恍然大悟了，鼓起了掌來，盛梓涵在同學們的掌聲中走下了講臺———

美好的時光總是短暫的，同學們可以下課自由活動了，大家走出了教室，可是嘴里還意猶未盡的討論著。我通過這道題也學到了很多知識，真有趣！

數學小趣事600字作文六年級 第二篇

文章中一對聾啞父母，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的禮遇。為了兒子能好好上學讀書，父母的心都放在他身上，給他發明最好的條件，從不讓他受一點屈。兒子到遠方上大學，也把父母呼吸的聲音錄下來并帶在身上，每晚在被窩里聽磁帶，有幾回還哭出了聲。

我為這對聾啞人的兒子而欣慰，由于它占有了世界上最博大忘我的父母之愛，我更為這對聾啞夫婦而快慰，因為他們真正領有了一個理崩潰諒他們，讓他們引認為豪的兒子三彩連衣裙，“可憐天下父母心”！

而破之年的我，為母親的朽邁而傷感，無形中會回憶起兒時與母親生活的往事。那時候，鄉村前提差，剛能解決饑寒問題，只有不餓著凍著，母親就釋懷了，對學習的事件很少過問，她還沖著你挺神氣地笑哩，所以我的童年在瘋跑中渡過。家里沒有書，又不愛讀書，因而到初中后語文成績很不幻想。當時的老師在學法上很少指點，對語文學習不知從何處下手。到了高中，我十分愛好數學，在興致的領導下，數學侵犯了大批學語文的時光，語文成績又一次滑向了深淵。高考失敗，使其在教師的帶領下有條不紊地學習呢，上了一個很個別的師專，運氣似乎成心部署，在大學里居然學了中文專業。師專生活無比短暫，感到還不怎么過就已經畢業了。

踏上工作崗位，一干就是15年，今天，我逐步探索出學習語文的規律，讀背寫。只有多讀多背多寫，才干學好語言。

滲透親情的文字是世間最動人的歌聲，也是世間最美的聲音。每當夜深人靜，單獨在燈下瀏覽以前寫給母親的文章，心靈就會得到一次浸禮，這種最美的聲音時刻激蕩著我的靈魂。

數學小趣事600字作文六年級 第三篇

學數學，我快樂！”自從我參加奧數培訓班后，我幾乎每天都把這句話掛在嘴邊，今天我又情不自禁地說起這句口頭禪。

今天我在培訓班上遇到了一道奧數難題——

學校發現不少同學吃午餐時浪費現象十分嚴重，于是在飯堂門口貼出一張標語。告誡大家千萬不要浪費糧食，標語如下：

如果每人浪費一粒大米。全國十三億人口，每天就將浪費噸大米！請珍惜糧食！（已知1克大米約52顆）

要求我們填上標語中的有關數據。

我按照老師指導的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸1000000×52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸。25噸！25噸！一個多么讓人震撼的數字！一個多么大的天文數字！它能養活多少人呀！這么小的數據，竟然能算出這么大的數字來，這真是不可思議??！數學真是無奇不有，無所不在。我以后不但要學課本的數學，還要學好生活中的數學；這么微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見環保的重要性有多大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？

我想：數學是一盤大餐，我慢慢地咀嚼，數學就來到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費、生活浪費的一個縮影嗎？這時，我又情不自禁地說起我的口頭禪：“學數學，我快樂！”就是因為學數學，我才了解了一粒米的重要、才了解了的環保的重要、才了解了珍惜生活中一點一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會愛數學，永遠永遠！

數學小趣事600字作文六年級 第四篇

我對他認識有些摸糊。，負面的一面要多一些，他書教得好，一直家長學生公認，他不好的一面，長期不大回家。愛在外邊哄酒吃哄肉吃。如果哪個學生家富裕一點，家長又注重兒女學習。以補課為名住吃在學生家里?；蚺c你借錢借糧。在當時看來不地道、與現在補課收費來比、簡直是小巫見大巫。以時間計算。

另一個缺點是。說話尖酸刻薄。對他的學生特別好。只有對上課不聽講。影響別的學生上課。搗蛋調皮的差等生、站黑板、打手掌。許多學生都怕他。又敬他。

我是他的學生。知道的也就這些。他死了。我才對他有一個全面的了解。原來，他是一個悲劇人物，老師有一年害腎炎病，醫治了兩年多，那一年差點見了馬克思。

今年我回家?？匆妿熌赣趾谟质荨⒂职?、你若沒看見有兩深凹眼珠在轉。還以為是一座銅塑像，看不見一點血色，沒有一點表情，呆呆的抽著紙煙、為什么會這樣呢？

可憐天下人。天下可憐人。

老師、你走了、我也沒來送送你、你生病住院期間、我想來看看你、一直拖著沒來、結果我也沒來、我一直誤解了你、我不知道你背后的故事、你也是一個被受過傷害的人、我只知道你嗜酒如命、你再病都要喝酒、醫生告誡你不能再喝酒了、肺胃腎都不好、你說早死早投生、下輩子投個好人生、你為什么要如此糟賤自己。

我是你的學生、我們只知你的表、不知道你的真實內心、才誤解了你。、老師、你永遠是我的老師、我永遠為您禱道。你一路走好、你現在能放下世間一切凡俗、打開心結了吧………

數學小趣事600字作文六年級 第五篇

你知道10減1等于幾嗎?9。對，可也不完全對。

如果是樹上10只鳥，被槍打掉1只，這里10減1就不一定是9，而可能一只鳥也沒有。

如果是魚缸里的10條金魚，死了一條，還剩幾條金魚，那么10減1還是等于100

如果是夜里點燃的10支蠟燭，被風吹滅了1支，問到天亮還有兒支，那么答案是1因為其余的蠟燭都燃盡了。

如果是桌子的10個角，砍掉1個角，那么10減1還是不等于9因為我們將看到11個角。

好了，如果現在還問10減1等于幾，你還會只想到9嗎?你還有其他答案嗎?

是的，生活的智慧不同于簡單的數學邏輯。“10減1”現象告訴我們：如果你要到羅馬去，你可以找到很多條大路，只要轉一下身子或者換一個角度就可以了。

要擁有“10減1”的智慧，需要有開闊的視野，需要多角度地觀察事物。唯物辯證法告訴我們：事物是一分為二的，看事物不僅要看到它的一面，還要看到另一面，甚至多面。就如前面那道看似簡單的數學題，如果囿于純數學領域，我們就只能得到一個答案，但如果跳出這個圈子，賦予“10”不同的具體事物，那么答案就豐富起來了。如果我們有探索的興趣，我們就會發現，蘋果換一個切法，里面會有五角星；如果我們還有足夠的幽默，我們也能用“天真”一詞造出“今天真熱”這樣可愛的句子。

要擁有“10減1”的智慧，更需要打破常規逆向思維的勇氣。就如前面那道數學題，如果數學老師說“10減1等于9”，我們就認為“10減1”一定等于9，那么就失去了體會后面那么多答案的樂趣。近代科學家正是打破了“燃素說”，才使化學研究步入正軌；貝多芬正是敢于打亂傳統樂式，才創造了許多傳世之作。曾經有個故事說，過去的電扇都是黑色的，正由于日本一家公司敢于逆向思維，生產了許多彩色電扇，不僅使其銷量大增，更給后人的生活增添了色彩。也正是一位日本小女孩，把未用完的長筆芯當做用完了，從而解決了因筆芯長漏油的問題。

10減1等于90

10減1不等于90

10減1等于……

數學小趣事600字作文六年級 第六篇

今天人們都能用正負數來表示兩種相反意義的量。例如若以冰點的溫度表示0℃，則開水的溫度為+100℃，而零下10℃則記為—10℃。若以海平面為0點，則珠穆朗瑪峰的高度約為+8848米，最深的馬里亞納海溝深約—11034米。在日常生活中，人們常用“+”表示收入，用“—”表示支出?？墒窃跉v史上，負數的引入卻經歷了漫長而曲折的道路。

古人在實踐活動中遇到了一些問題：如兩人相互借用東西，對借出方和借入方來說，同一東西具有不同的意義；再如從同一地點，兩人同時向相反方向行走，離開出發點的距離即使相同，但其表示的意義卻不同。久而久之，古人意識到僅用數量表示一個事物是不全面的，似乎還應加上表示方向的符號。因此為了表示具有相反意義的量和解決被減數小于減數等問題，逐漸產生了負數。

我國是世界上最早使用負數概念的國家。《九章算術》中已經開始使用負數，而且明確指出若“賣”是正，則“買”是負；“余錢”是正，則“不足錢”是負。劉徽注《九章算術》，定義正負數為“兩算得失相反”，同時還規定了有理數的加、減法則，認為“正、負術曰：同名相益，異名相除?！边@“同名”、“異名”即現在的“同號”、“異號”、“除”和“益”則是“減”和“加”，這些思想，西方要遲于中國八九百年才出現。

印度在公元7世紀才采用負數，公元628年，印度的《婆羅摩修正體系》一書中，把負數解釋為負債和損失。在西方，直到1484年，法國的舒開才給出了二次方程的一個負根。1544年，德國的史提菲把負數定義為比任何數都小的數。1545年，意大利的卡當著《大法》，成為歐洲第一部論述負數的著作。雖然負數早已出現在人們的計算過程中，但卻遲遲得不到學術界的承認，直到17世紀，數學、力學、天文學獲得廣泛發展，使用負數可以大大簡化計算，所以負數才正式進入了數學。特別是1637年，法國數學家笛卡爾發明了解析幾何學，建立了坐標點，將平面點與負數、零、正數組成的實數對應起來，使負數得到了解釋，從而加速了人們對負數的承認。但直到19世紀，德國數學家魏爾斯特拉斯等人為整數奠定了邏輯基礎以后，負數才在現代數學中獲得鞏固的地位。

數學小趣事600字作文六年級 第七篇

從小學到現在，教過我的老師不說幾十，也有十幾吧！就算只是初中的老師，也有十個手指那么多。雖然她和我們相處不久，卻給我們留下了深刻的印象，她，就是。

數學老師是一位美女老師，留有整齊的劉海，笑起來甜甜的，像一朵盛開的百合花，讓人身上暖洋洋的。

那天，我病了，大晚上，頭好熱啊，我該不會是發燒了吧！但現在是晚上，校醫室都關門了，誰都睡了吧！我真的好痛苦，可我又不能大聲說話，我不能打擾到別人的休息啊！我好想喝水我現在只想喝一杯水，水離我只有一步之遙，可我就是走不動。喝水對我來說只是舉手之勞，可我現在，手指都累得動彈不得。這時候，她來了，大晚上的，她還來看我們，她不用睡覺嗎？她似乎是聽到了我的呻吟，情切的摸了摸我的額頭，瞬間，我額頭上的熱量，就傳遞給了她，她的手，好冷啊！大冬天的，走在外面一定會凍僵吧！她意識到，我感冒了，而且燒的特別重。她就這么把我從床上扶了下來，給我倒了一杯水，是溫的。她把身上的毛巾脫了下來，系在了我的脖子上，她的大衣，也披在了我的身上。她一定特別冷吧！我看到了她在風中瑟瑟發抖。診所很快就到了。她看到醫生，似乎比我還高興，就跟哥倫布發現新大陸是的。病房里，她抓著醫生問東問西，好像生病的不是我，而是她。我的病還沒有好，她也感冒了。

她，真是一位好老師，年輕漂亮又善良的好老師，只知道為我們著想，從來不考慮自己。即使我已經畢業，可我還是忘不了她，她，真的是一位盡心盡責的好老師。

數學小趣事600字作文六年級 第八篇

新的數學老師來了，推門大步流星登上了講臺，同學們與老師互相躬身行禮之后，我開始仔細觀察新老師。

老師很潮流，穿著粉紅色的上衣，袖子利落地挽到了胳膊肘處，下身穿休閑牛仔褲，一雙白色運動鞋結尾。個子不太高，瘦瘦的，卻并不是給人以風吹便倒的感覺，而是富有活力。眼睛往四下里瞧，正在努力熟悉這一張張新面孔。

“下面我們學第一章……”邊說邊在黑板上畫了兩個三角形，數學老師就是有水平，不用尺子線也畫得這么直。老師講課與眾不同，講得興起時一聲高一聲低，很吸引人。聽課想走神兒？墻上掛竹簾——沒門兒。

忽然，他停了下來不講了，走到展臺的另一邊把手放在展臺上邊盯著某位同學，盯了一會兒把舌頭伸出來潤潤嘴唇說：“某些同學不要太過分了?！钡谝淮我驗槟硞€同學停下來時，他一般不提名字，很給人留面子。

我曾經到老師辦公室問問題，敲門叫了一聲“老師好”，老師沖著門縫點頭應了一下讓我進去。兩摞作業本整齊地放在他的辦公桌上，老師正認真地批改作業。老師看罷我要問的題后，只在圖上畫了兩條輔助線說：“這條邊是兩個三角形的公共邊……”老師一提示我馬上就明白了，與老師會心一笑后，對數學的感覺好像也起了變化。

數學老師是很認真很負責的，有同學沒有交作業就來教室催促。老師總是想讓我們學好可又擔心我們的作業太多，就總是有針對性的畫出些重點題給我們。老師，您太慈悲了！

這就是我們的數學老師，一個富有朝氣，富有經驗又幽默風趣的霍老師。

教師節馬上就要到了，希望老師身體健康，也希望老師薪水越來越多。

數學小趣事600字作文六年級 第九篇

我媽媽在北海菜場有一個很大的菜攤。今天星期天我到媽媽的菜攤上玩，菜攤上的菜真多，有紫的發亮的茄子，綠油油的青菜，紅蘿卜，白蘿卜，黃色胡蘿卜，金針菇，蘑菇，平菇等。各種菜有各種菜的價格，媽媽全都能記得住，我很是佩服媽媽。于是，媽媽給我出了一道題，平菇兩塊錢一斤，你知道一斤是多少嗎？我想了想，老師上課演示過2斤桔子正好重1千克，我知道1千克=1000克，那么一斤應該用1000÷2=500（克），500克到底有多重呢，我央求媽媽用電子秤稱出了500克的平菇，讓我拎了拎，感覺到500克確實比1千克輕得多。

接著有一位很意思的顧客光臨了媽媽的菜攤，對媽媽說：“給我稱8兩青菜。”我在旁一聽，有點蒙了，8兩是多少呀，這個“兩”又是個什么重量單位呀，只學過千克和克，聽說過日常生活中人們有時會說公斤和斤，這“兩”是從哪冒出來的呀。我硬是忍住自己的好奇心，先讓媽媽把生意做完。只見媽媽一點也不奇怪地往方便袋里裝青菜，然后放在電子秤上稱了稱，我特意地留心了一下電子秤上顯示的重量是400克，媽媽笑容滿面地將菜遞給了那位顧客。等顧客走了后，我便問媽媽了，為什么“8兩”你就稱“400克”給別人？你是怎么算的呀？媽媽見我這樣好奇，便耐心地給我講了起來。原來，在日常生活中，人們還喜歡用1斤等于10兩的方法來計算重量，剛才我們已經知道1斤等于500克，那么1兩等于50克，8兩就用8乘50克等于400克了。我恍然大悟，原來生活中還藏著這么多有趣的數學問題呢！

數學小趣事600字作文六年級 第十篇

質數王國和合數王國原本關系非常好。兩國人民常?；ハ鄟硗勺罱?，兩國因為一件小事而鬧僵了，質數國王一氣之下，命令全部士兵到邊關檢查通過的人。

士兵17和19看見遠處有一群數奔過來，首先過來的是2，。17說：“我知道所有的偶數都是合數，你不能進來。”2急忙說：“我雖然是偶數，但我也是”質數王國的臣民埃”2說著從懷里掏出身份證，上面寫著：2的倍數只有1和2，是質數王國的人。17就讓它進去了。

下一個是1，他從懷里掏出身份證。17一看，上面寫著：1的倍數只有1，不是合數王國的人。17想：不是合數王國的人，那就一定是質數王國的人嘍。他剛要讓1進來時，19說：“你忘了咱們質數的特征了嗎？我們的倍數只有1和本身兩個，所以1既不是質數也不是合數”1聽了只好灰溜溜的走了。

49興沖沖的跑過來，17和19看了看，絞盡腦汁想了好久才找出它的倍數：1、7、49。49見被揭穿，只好垂頭喪氣的走回合數王國去了。

接著，91和121想要通過檢查站，17和19沒有發現疑點，正準備讓它們進去時，大將軍23巡視到此，看見他們都是合數王國的人，就把他們趕走了。

士兵17和19紅著臉過來請教。23說：“看一個數是質數還是合數首先要看它的倍數只有1和它本身倍數的一定是質數否則就是合數。還要看它是不是7、11、13的倍數如果是，它的倍數就多出兩個了，所以它們是合數?！?/p>

學到了新知識的17和19正在認真的檢查著要進入的人員，它們很高興，因為他們學到了知識。

數學小趣事600字作文六年級 第十一篇

在數字王國中以前是沒負數的。有一天“零”正在瞪大意見思索，數字王國中沒最大的卻有最小的，那就是我，哎，為什么偏偏我是最小的呢？想了半天終于有了一個好注意。第二天，零把“加”“減”“乘”“除”請到家里。零先是美言相說：“四位大哥，你們是我們這的霸王，權利極大，沒有人不怕你們，肯定能幫我提高地位。但不知大哥們是否能幫我？”雖然零美言相說，但他們不愿為零出頭。加減乘除異口同聲：“我們可是很忙的，不要沒事有事就找我們?！绷阈南氲谝惶追桨甘?，實施第二套方案。他說：“在胡同口，我聽到有人在說你們的壞話，他們說加號大哥雖然是你們之中的老大，但還不如乘號大哥厲害呢。乘號大哥雖然比加好大哥稍微強了那么一點點，但沒有乘口決這個幫手，還不是個廢物？減號大哥只會幫到忙，減少他們的數值，說你是故意的。除號阿哥也一樣。”聽他們幾個兄弟勃然大怒說：“你這口氣大哥幫你出定了?！辈灰粫海麄儙讉€氣勢洶洶地來到大街說：“哪個小子說我們環話？給我站出來?！痹捯粑绰?，數字們就全跑了。數字們想：他們準是又來找茬的。這時，一個數字卻站了出來說：“你們敢跟我比嗎？”加號聽后說：“還挺勇敢的呢。那我和你比試比試。”已往他們找茬時，都在街上隨便抓一個數字加起來都比原來的大?？伤麄儸F在只有零這個幫手。零跟哪個數相加還是原來的數。所以加號和那個數打成平手。因那個數體力好，戰勝了加號。加號敗陣后乘號跟著上，可零和哪個數相乘等于零，所以也打不過這個數，平常加號，乘號上了就OK了。可現在……除，減平時也沒什么本領，想就此拔了?？闪阏f：“你有本事就把我放在零前面和減號比。”那個數字說：“行，不過要是再勝了，你們就不再煩村民了。”那個數字想：行，你們輸定了。可是沒想到，這樣竟得出了一個數，那就是負數，負數比零還小。于是數字王國中又多了一個負數，零的陰謀也得逞了。雖然零現在不是最小的數，但他變得十分孤單，因為在整數里他既不是負數也不是正數。

真是：好人有好報，壞人也有壞報。

數學小趣事600字作文六年級 第十二篇

在我們五彩斑斕的生活中存在著一門迷一樣的學科——數學。數學在生活中起著非常重要的作用，學不好小學數學也會引來不少笑話，下面就讓我們欣賞一下生活中的數學這篇日記吧！就拿我兩年前發生的一件事來說吧！

那天，我起得早，媽媽讓我幫她到樓下去買些早點，說完我就帶著五元錢下樓了。來到樓下，買了早點，就付了錢。老板說：“這些總共是二元五角，我找你二元五角?！闭f完，就把錢交給了我，我見了，連忙說：“不對不對！你少給了我一元，應該找我三元五角才對呀！”老板聽了，傻了眼，猶豫了一會兒，對我說：“小朋友，是你算錯了，就是找你二元五角呀！”我一聽，急得爭了起來：“叔叔，是您算錯了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘見了，用一口帶有生氣的方言，對我叫道：“瞧這孩子，年紀不小了，怎么連最基本的算術都不會！”在那兒吃飯的人聽了都“哈哈哈”地笑了起來，我看了看，難過地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了，也笑得前俯后仰，我生氣地說：“連你們都笑我！”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛笑你，這是因為你沒理解，沒去思考數學中的‘元角分’。那我問你兩張五角等于多少?！?/p>

“一元?！薄澳莾蓮埗扔诙嗌伲俊薄爱斎皇撬脑獓D！”最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認真。從此我再也沒犯過同樣的錯誤。這個笑話，我都不會忘記，它給我一個教訓，永遠印在我的腦海里。

描寫生活中的數學是不是對同學們有幫助呢？希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成！

數學小趣事600字作文六年級 第十三篇

在生活中有些偶然遇到的小事可能會令人難以忘懷，因為它也許會給我們許多啟示。

事情就發生在昨天。那是下午第二節課，我們在教室安安靜靜的考試，我拿到卷子剛開始做時，覺得不難，就很放松，可后面發生的事，誰也沒有想到……

當我的卷子還剩下四分之一的時候，老師說：“快點??！時間不多了。”我聽后頓時感到毛骨悚然，看到自己還有三道比較麻煩的題目是，更是不安。不過，還挺幸運，時間夠了，可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫到倒數第二題時，心慌了，我有點做不到了，于是我絞盡腦汁，費了好大的功夫，終于列出了一個比較合邏輯的算式，但答案卻被我算成了分數，我心想：“怎么可能是分數，難道別人還賣半袋不成！”想到這，我又把我辛辛苦苦想出的答案改了。這一改不要緊，可把我的正確給改掉了。

收卷后，我問周圍的同學答案是多少，他們異口同聲地說120。我怕不準確，就又問了一個我的“死黨”，她的答案一樣，120。我之后又追問算式，她充滿肯定的說：“1/（1/200+1/300）”我微微的怔了一下，和我原先想了的答案一模一樣，我當時后悔及了，為什么去我沒有再算一次，而是懷疑算式列錯了，真不應該呀……

從那件事以后，我明白了：面對一些事情時，認為自己是對的，就不要因為一些外界的語言和一個小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇，因為這個放棄可能會令你后悔莫及。

認為自己是對的，就不要懷疑從根源上的錯，需仔細判斷，慢慢分析，終會以完美落幕……

數學小趣事600字作文六年級 第十四篇

我們學校有迎來了一年一度的“快樂數學節”，我們四年級舉辦了許多有趣的活動：一筆畫、數獨、火柴超人、24點……其中我參加了一筆畫、數獨、24點，但我最喜歡的還是火柴超人！

在比賽的前幾天，我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、劉方鴻五人在中午休息的時候讓金老師出題來做，放學回家做完家庭作業以后，我打開電腦繼續做練習題。

在我們的努力下，大家的成績都有所提高。

終于迎來了比賽這一天，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。

第一輪是必答題，輪到我們班了，大家冥思苦想，思考問題……就在這時胡馨月，突然站了起來大喊了一聲：“我知道?！比缓罄蠋熣f：“你上來給大家講講吧！”然后，胡馨月把正確答案說了出來，而座位上的張塍昊，大叫了一聲：“Yes！加十分！”第二輪搶答題的時候，“這一題有點難”、“這一題需要仔細分析”、“這一題不好做”……正在我們五個人討論的時候，劉方鴻說：“我會了！”他高高的把手舉起。

然后老師讓他上來講一講！正在大家聽得正認真的時候，老師說了一聲：“對不起，回答錯誤，扣十分！”劉方鴻低頭走下講臺，大家都想責怪他，而我說：“沒關系，我們一起努力，爭取下一題把比分追回來！”就這樣我們的分數越來越高，最后我們獲得了最終勝利！

通過這次比賽，我學到了更多的數學知識。

數學是那么的神奇、那么的奇妙，它就像我們的好朋友，讓我們在學習中增長知識，得到快樂；也讓我懂得了團結就是力量，團結才能取得勝利的道理。

數學小趣事600字作文六年級 第十五篇

輕快的上課鈴響起，只見一位身穿紅裙熟悉的身影，走向我們班，坐在班上，就聽見了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音，手上拿著每節課都會出現的三角板，昂著頭大步朝前快速的走進班上。他一放下三角板，第一句話就是他的經典臺詞，拿出數學書和課堂練習本把無關的書收起來。每一節課他都會重復這一句話。

我們數學老師名字特別的奇怪。叫做閆娟，我是第一次聽見這么奇怪的姓。我們的數學老師，她性格嚴謹。感覺又開朗大方。他上數學課時在黑板上板書時都是一絲不茍的，沒有一點跳步。在我們做題的時候也是如此。她對我們的要求也是這樣，她會一步一步的檢查我們的過程，并告訴我們不能跳步。他在改，我們作業時也是這樣會對我們的過程仔細的審查，發現錯誤后也不會直接給出答案，而是給我們提醒給我們提示，因為只有這樣我們才可以把不會做的題目真正的理解，只有這樣下一次才不會犯同樣的錯誤。記得有一次那天上課時我抽屜里放著一些零食。這正好被我旁邊的一位同學看見了。上數學課時，那位同學找我要吃的。我大方的給了他?？墒沁@一切全被數學老師看在眼。你一下課我們倆都被數學老師叫到辦公室。數學老師的嘴角輕輕上揚，微笑的看著我們說這么嚴重的事情是告訴家長的，還是我們私下解決就好。我和那位同學一聽要告訴家長，立馬就慌了。趕緊說私下解決，私下解決。數學老師的從容大度，讓我對他的印象特別好。還有一次我在做作業的過程中，每一題幾乎都有條，不因為我想偷懶，結果第二天老師看到我的作業之后非常生氣。他在班上當眾點了我的名字，并且批評我，告訴我必須要重新全部寫過，所有過程要認認真真。

這一次的教訓讓我再也不敢跳步。這就是我們的數學老師。

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