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爸爸用腳臭熏我作文(精選7篇)
爸爸用腳臭熏我作文 第一篇
筆者認(rèn)為，語(yǔ)句不通順是小學(xué)生作文中最常見的一種問(wèn)題，因?yàn)樾W(xué)生詞匯積累不到位，對(duì)于優(yōu)美的詞句沒有什么概念，所以常常會(huì)出現(xiàn)這種的錯(cuò)誤。
想要提高作文分值，就要加強(qiáng)寫作能力，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，使語(yǔ)句通順是練習(xí)的第一步，首先學(xué)生們要勤于閱讀，積累一定的閱讀量就會(huì)增強(qiáng)自身的語(yǔ)感。
語(yǔ)文講究“聽說(shuō)讀寫”，這四項(xiàng)組合在一起才是語(yǔ)文，缺一不可，所以學(xué)生們要多練習(xí)閱讀增強(qiáng)語(yǔ)感，正所謂“熟能生巧”，只要學(xué)生掌握了語(yǔ)感，就能快速提高寫作文的能力。
其次，學(xué)生同樣需要?jiǎng)e人的幫助，很多時(shí)候自己寫的文章是看不出問(wèn)題的，這就是大家在寫報(bào)告后需要另找一個(gè)人進(jìn)行校對(duì)，學(xué)生在寫作文后，也需要找身邊的同學(xué)，老師，家長(zhǎng)等讀一下。
在他們的幫助下，發(fā)現(xiàn)作文哪里存在問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行修改，同時(shí)學(xué)生們也需要看別人的作文，取長(zhǎng)補(bǔ)短積累自身的詞匯量，更有利于提高自身作文水平。
爸爸用腳臭熏我作文 第二篇
家長(zhǎng)也為小學(xué)生感到著急，看著挺有趣，如果中考的時(shí)候，這樣寫作文，想得高分不太可能，那么，家長(zhǎng)就要明白，小學(xué)生寫這種稀奇古怪的作文原因是啥。
為什么小學(xué)生會(huì)寫出“稀奇古怪”的作文？
有一個(gè)原因很簡(jiǎn)單，小學(xué)生不知道寫什么，也可以說(shuō)，壓根就沒內(nèi)容能寫，平時(shí)沒有閱讀的習(xí)慣，也不注重知識(shí)積累。
有的小學(xué)生是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，總是貪玩，沉迷手機(jī)，還有的小學(xué)生沒時(shí)間，家長(zhǎng)布置太多作業(yè)，一味地學(xué)習(xí)、做題，上各種興趣班。
爸爸用腳臭熏我作文 第三篇
“坑爹”的小學(xué)生，將爸爸腳臭的事寫在了作文了，作文題目《爸爸的腳臭》，就足夠讓爸爸“社死”的，小學(xué)生還進(jìn)行了詳細(xì)描述。
內(nèi)容寫的比較少，但是句句真實(shí)且扎父親的心，第一句就是開門見山，寫爸爸的腳臭的像垃圾桶里的垃圾，形容的可夠貼切的，不僅讓人有了畫面感，隔著屏幕都能聞到味了。
下面的話，更是將“爸爸的腳臭”形容到了極致，這種味道還像骯臟的廁所味，確實(shí)夠難聞的，小學(xué)生都要受不了了，可是，這是要生活一輩子的爸爸，想躲都沒地方躲，小學(xué)生都擔(dān)心自己會(huì)被臭死。
作文到最后，好像還揭露出爸爸腳臭的原因，突然臭味沒有了，爸爸難道洗腳了？小學(xué)生太有趣了，這一句反問(wèn)，似乎在說(shuō)爸爸從來(lái)不洗腳。
老師看完都捏住鼻子了，真是隔著紙都能聞到味兒，形容得挺貼切，就是不知道爸爸看了，會(huì)怎么收拾小學(xué)生了。
像這種有趣的、稀奇古怪的小學(xué)生作文，還真是不少，還有這篇《我的父親》，前面寫得還挺好，說(shuō)父親有多辛苦，每天都接送他上下課。
有一天，小學(xué)生仔細(xì)一看，父親老了很多，能感受到父母的變化，多么的感人，不料因一個(gè)字寫錯(cuò)了，整篇作文的畫風(fēng)跑偏了，將“臉”字寫成“蛋”字，也是夠讓父親尷尬的。
家長(zhǎng)也為小學(xué)生感到著急，看著挺有趣，如果中考的時(shí)候，這樣寫作文，想得高分不太可能，那么，家長(zhǎng)就要明白，小學(xué)生寫這種稀奇古怪的作文原因是啥。
爸爸用腳臭熏我作文 第四篇
有一個(gè)原因很簡(jiǎn)單，小學(xué)生不知道寫什么，也可以說(shuō)，壓根就沒內(nèi)容能寫，平時(shí)沒有閱讀的習(xí)慣，也不注重知識(shí)積累。
有的小學(xué)生是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，總是貪玩，沉迷手機(jī)，還有的小學(xué)生沒時(shí)間，家長(zhǎng)布置太多作業(yè)，一味地學(xué)習(xí)、做題，上各種興趣班。
另有一個(gè)原因，小學(xué)生的思維太靈活，想到啥就寫啥，當(dāng)代小學(xué)生人小鬼大，他們很有勇氣，也不像過(guò)去的學(xué)生，害怕老師，寫作文小心翼翼，啥漂亮話寫啥，甚至是故意寫這種作文，反抗老師和家長(zhǎng)的管教。
家長(zhǎng)也很是無(wú)奈，不知道怎么辦，想要解決，也很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)要以身作則，學(xué)生都以模仿為主，家長(zhǎng)平時(shí)要減少使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，專心陪伴孩子，一起看看書，聊聊天，對(duì)小學(xué)生做到真正了解，才能找到學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)計(jì)劃要合理，一味地刷題，不是好辦法，學(xué)生只會(huì)機(jī)械式做題，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心理，學(xué)習(xí)態(tài)度改變了，更難見到成效。
想要讓學(xué)生寫出一篇優(yōu)秀作文，家長(zhǎng)的后勤工作要做好，學(xué)習(xí)是要靠學(xué)生自身，也離不開家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo)，家長(zhǎng)更不要指責(zé)，可以和老師溝通，找到對(duì)的方法，幫學(xué)生調(diào)整過(guò)來(lái)，
家長(zhǎng)可以在聊天的過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)的方式，教會(huì)學(xué)生一些知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思考，不用刻意安排，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的課外知識(shí)越來(lái)越豐富，作文也寫的更好了。
爸爸用腳臭熏我作文 第五篇
家長(zhǎng)可以在聊天的過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)的方式，教會(huì)學(xué)生一些知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思考，不用刻意安排，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的課外知識(shí)越來(lái)越豐富，作文也寫的更好了。
總結(jié)：
語(yǔ)文學(xué)科非常重要，“大語(yǔ)文”將要來(lái)了，小學(xué)階段就要注重積累，多看一些課外書，豐富見識(shí)，開拓視野，思維活泛，學(xué)生不能將目光只集中在課本上，要多親近自然，看一看課外書，把這一好習(xí)慣堅(jiān)持下去。
作文分?jǐn)?shù)占比很大，想要提高語(yǔ)文成績(jī)，作文很重要，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何教育，幫助小學(xué)生寫好作文，讓小學(xué)生對(duì)作文感興趣，這很重要。
今日話題：你有沒有覺得寫《爸爸的腳臭》的小學(xué)生很有才？歡迎在評(píng)論區(qū)留言。
爸爸用腳臭熏我作文 第六篇
小學(xué)階段老師為了讓學(xué)生提高作文水平，經(jīng)常會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)寫作文，很多時(shí)候老師都會(huì)限定題材，讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作，不過(guò)有時(shí)老師也會(huì)題材不限，讓學(xué)生自由發(fā)揮，學(xué)生們就會(huì)天馬行空，暢所欲言。
這名小學(xué)生在這篇作文中還巧妙地運(yùn)用了修辭手法，將爸爸的腳臭形容成了垃圾，又像骯臟的廚房，光是這兩種比喻，筆者就已經(jīng)有了畫面感。
這名小學(xué)生也是腦洞大開，以爸爸腳臭為題長(zhǎng)篇大論地描述一番，文中十分幽默地說(shuō)自己家的腳臭是祖?zhèn)鞯模绕涫前职值哪_臭，傳播速度極快，比空氣清新劑還快。
從作文中可以看到，這名學(xué)生的幽默原來(lái)是隨了爸爸，文中爸爸十分幽默地和學(xué)生說(shuō)，自己曾經(jīng)鯊口逃生，就是多虧了自己的腳臭，證明好的家庭氛圍，對(duì)學(xué)生有很大的影響。
看了爸爸的腳臭，大家再來(lái)看看這名學(xué)生寫給爸爸的一封信，看得出來(lái)，這名學(xué)生在盡自己所能地用好詞好句來(lái)書寫這篇作文，只是這詞不達(dá)意，用的是亂七八糟，讓人看了啼笑皆非。
作文中提到爸爸批評(píng)他愛濫用成語(yǔ)，筆者只想說(shuō)，你爸爸批評(píng)得對(duì)啊，這已經(jīng)不是濫用成語(yǔ)的地步了，簡(jiǎn)直就是成語(yǔ)大亂燉了，看來(lái)學(xué)生平時(shí)還是要加強(qiáng)對(duì)成語(yǔ)的含義理解，才能更好的運(yùn)用。
這名學(xué)生描寫的媽媽，在作文中寫到我的媽媽是個(gè)不到40歲的中年婦女，其中40多歲與中年婦女有些意思重復(fù)，老師便標(biāo)注出來(lái)，寫上多余沒用的標(biāo)語(yǔ)，沒想到學(xué)生照貓畫虎的將老師的評(píng)語(yǔ)加進(jìn)了作文。
估計(jì)媽媽看到學(xué)生這么改句都要哭暈在廁所了，學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)要多加練習(xí)，才能在造句寫作中找到語(yǔ)感，避免出現(xiàn)這種惹人笑的情況。
爸爸用腳臭熏我作文 第七篇
小學(xué)是學(xué)生最純真的時(shí)候，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)也沒有太明確的概念，所以在考試中總會(huì)出現(xiàn)天馬行空的答案，面對(duì)學(xué)生們豐富的想象力，家長(zhǎng)們不要厲聲訓(xùn)斥，而是要給予正確的引導(dǎo)。
小學(xué)階段正是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，在引導(dǎo)過(guò)程中要循序漸進(jìn)，避免操之過(guò)急，激起學(xué)生的厭學(xué)心理。
小學(xué)生對(duì)于考試的規(guī)則可能掌握得不是很詳細(xì)，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)答題，要讓學(xué)生明白考試的重要性與規(guī)范性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)考試的重視，才能避免在考試中的天馬行空的答題。
總而言之，小學(xué)是學(xué)生培養(yǎng)習(xí)慣，奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們一定要親力親為，為學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在日后的學(xué)習(xí)中擁有獨(dú)立自主性。#百度知識(shí)英雄大會(huì)#
筆者寄語(yǔ)：想要寫好作文，并不是簡(jiǎn)單的腦洞大開與惡意搞怪，還是需要學(xué)生平時(shí)多閱讀、多積累、多練習(xí)，相信當(dāng)學(xué)生詞匯量達(dá)到一定程度后，自然就會(huì)出口成章。
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