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再見小學生活作文600(精選13篇)
再見小學生活作文600(篇一)
題記——時光荏苒，不知不覺中我們已經長大，六年的小學生活一去不返，無論將來走向何方，糖葫蘆般的小學時光，那迷人的酸和甜,將永遠銘刻在我的記憶深處歷久彌新……
“人生為何要經歷悲歡離合？為何天下會有不散的宴席？”望著熟悉的校園里那一草一木，我的眼睛漸漸濕潤了，心情久久不能平靜，這一刻竟是如此的留戀和不舍。小學六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一串串糖葫蘆，酸酸甜甜；仿佛一杯淡淡苦瓜汁，苦盡甘來。 不管再有多少年過去，我都不會忘記你們，親愛的老師，同學們……
剛來到這個校園時，覺得每一張面孔都好陌生。那時，我不僅沒有想過今天的分離，甚至還想離開這個校園。可是，也許是日久生情吧，不知何時，已經愛上了這個大集體、老師和同學們……
謝謝您，敬愛的老師！六年來，您的悉心教導我永遠也不會忘記。深夜里，您在辦公室批改作業的身影，您和同學們一起歡樂的笑眸，點點滴滴都印在我的心里。每當我們有一點點進步，您就會替我們由衷地高興。每當我們遭受失敗，您又會鼓勵我們不要氣餒。我們的每一點成功，都凝聚著您的辛勤汗水！
記得你們，親愛的同學！不管以后奔走何方，我們的友誼不會改變！永遠記得我們一起歡笑，一起悲傷，一起走過的快樂時光。六年來，每一點屬于我們的回憶現在回想起來都是那么的美好。從什么時候開始，如此珍惜我們在一起的時光？好想讓時光倒流，永遠不與你們分開，但是，這是不可能的，不可能的呀！我們畢業了，真的畢業了……
再見了，親愛同學們，再見了，我敬愛的老師，再見了，培育我的母校，再見了，多彩的小學生活！縱有多么的不舍，多么的留戀，但要記得，今天的分離是為了明天更好的相聚！為了這個目標，同學們，努力的奮斗吧！
再見小學生活作文600(篇二)
光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活還剩一天就結束，回想起在這六年里的風風雨雨、點點滴滴……都是記憶猶新難以忘懷。咦！走廊上仿佛還蕩漾著朗朗的書聲；教室里又浮現起老師諄諄教誨、苦口婆心的情景；操場上還不是涌現著嘻嘻哈哈的場面……再過一天，就一天，我就來離開這哺育了我六年的母校，離開陪伴了我六個春秋的同學，離開教導了我六載的恩師。
最后的一節課——
“鈴鈴鈴”那悅耳的上課鈴又再次響起，我的最后一節課就這樣開始了，我迅速回到座位上，期盼著老師的到來。這使我想起我六年前的一個早上，我初來咋到，我只是呆呆的坐在座位上，望著一張張陌生但天真的面孔。我一言不發，等待著老師的到來，終于，老師出現了在講臺上。隨后老師讓大家自我介紹，一道天真而稚嫩的童聲打破了教室的寧靜“大家好，我叫霍曉東”隨他之后，又是一道又一道的童聲在我耳邊想起。終于輪到我了，我慢慢的站起來，小臉蛋紅得像蘋果一般，我剛想說話，但喉嚨好像被甚么卡住似的，說不出話來。老師見狀，就鼓勵我說：“別害怕，他們都是你的同學，你不用害羞。”然后我吞吞吐吐的介紹起自己——大…家好！我…叫做陳…恒號。”說完我便一溜煙的坐下……現在回想起來我還真覺得好笑（有什么好害羞的）。這節課我便在這樣的回憶中渡過了。
老師的鼓勵——
下課后，我收拾好書包準備回家，但是林老師叫我到她的辦公室。我來到辦公室，林老師對我說：“明天就中考了，不要太緊張啊，我期待著你的表現。我相信你，你一定可以以考上重點中學的，我是不會看錯人的。”雖然這只是簡簡單單的一句話，但正是這短短的一句話記起來了我的斗志。
再見了，六年級，再見了紅領巾，再見了各位老師，我絕對不會辜負你們對我的期望，我相信在明天我一定可以實現我對你們的承諾——考上重點中學，我會為自己的小學生活畫上完美的句號，不留下一絲的遺憾、后悔……帶走的更多的是開心、快樂……
再見小學生活作文600(篇三)
“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這句詩表達了人間真情，如同我們即將離開自己的同學好友一樣，我們總是依依不舍。從四年級開始，每個學期都有人轉學。我們的人數從44人減到了39人。我可以表達一下，這句詩表示我們在一起度過最后一個學期后，有的人即將踏進民辦學校的門檻，學習中學的知識；有的人即將踏進疁城中學的門檻，還一不小心遇到了往昔的好友與自己同班；還有的人轉到老家讀書……
那銀灰色的拱門，每天一早到晚收縮著，可是現在，它在一天天的嚴寒酷暑中變得生銹了，從亮閃閃的銀灰色變成了不引人注目的棕色；那樸實而又純潔門房間中，那些高大的門衛們也陪著拱門在太陽下暴曬，在狂風暴雨中撐著傘站著度過了它們的一年年，頭發也變得白花花的。每周一上勞技課時，我都能看見那些食堂阿姨們把里面裝滿剩菜的垃圾桶送上車，倒掉后又清洗，重復使用……
你聽，語文楊老師正帶領大家讀課文呢！他們讀得是那么動聽啊；你看，數學陳老師生動地講著幾何概念，大家興致高得不得了，積極地舉手回答問題；你聽，英語張老師也在帶領大家朗讀課文，他們讀的課文又是那么標準；自然陳老師繪聲繪色地講著自然現象和一些天文知識，大家聽得津津有味；探究王老師講著一些安全知識和禮貌知識，他們認真地聽著，保障了安全，懂禮貌了，親人夸不停；勞技夏老師教他們如何連接導線、串聯和并聯，他們做出了一樣樣精致的工藝品；體育朱老師教他們如何使用體育器材，叫他們跳繩、仰臥起坐，讓他們強魄了體健……
感謝您們，楊老師、陳老師還有張老師，你們為我們付出的辛勤的汗水換來了我們優秀的成績；還有所有的副課老師，我們擁有了大量的知識和強魄的體健，也有你們的一份功勞。您們為我們付出的，不是舉手之勞，而是關懷與堅持不懈地給我們教課。
再見了，老師；再見了，朋友，我會常來看你們的！再見了，小學時代，我會在未來的生活中放下手中的工作，回來看看母校。
再見了，小學時代！
再見小學生活作文600(篇四)
再見了小時候/懵懂的我/現在的夢/已經成熟/風在朗誦/下課的鐘/時光輕輕/地走
——題記
這是我喜歡的一首歌——《再見小時侯》。“南拳媽媽”唱出我的心聲，唱出了一個快要與童年說一句拜拜的人的無限感慨。哦，我真愛的童年你就這么走了，怎不話別天邊的云彩？怎不留下一封充滿激情的告別信？請別走得如此匆促，好嗎？
憶童年
我的童年沒有布娃娃，也沒有摩天輪，更沒有一堆數之不盡、玩之不疲的玩具。有的只是鄉中沉落的夕陽，有的是赤足追逐的太陽；有的只是隔壁家的一堆泥巴，有的是飛往異處的竹蜻蜓；有的是一件簡單而短小的小襯衫，有的是自己造的紙飛機......
這些，雖是充滿知趣的破爛小玩意。但我卻玩的心里樂開花，因為沒有人打擾我，沒有人笑話：“嘿！這么大了還玩過家家！”我過得充實，玩得盡興，因為我不管現在的作業還在那投胎，更不知考試那“xxx”正在人間尋我，“災難”正在悄無息聲地降臨。
吹泡泡
一天。太陽還從山爺爺那探出半個頭，我看到鄰家的小孩正在吹泡泡，心里不禁起了一陣騷動。于是偷偷跑進爸爸房間，從柜子里偷出上回沒吹玩的泡泡水，在小院子里樂悠悠的吹開。泡泡真美啊，在陽光的照耀下閃著五顏六色的光，各色各樣的。我吹著吹著，覺得自己仿佛回到了童年。
“喂，又在擺弄這小孩子的玩意兒，都是多歲的人了，還天天想著玩，做作業去！”老爸一把奪過泡泡水，又將它鎖進了柜子里。
“撲”的一聲，好像我的童年在哭，在流淚了。可惡的柜子，他鎖住了我的童年，塵封了我的小時候......
致童年
、有許多人說，十六歲是花季，可我卻覺得，十三歲才是花季！十六歲，誰的童年那么久？等到十六歲，已經是果季了吧！童年去哪兒了？哦，我想起來了，童年還在柜子里，也許，它已經騎著蟑螂的背，和“小強”“私奔”了吧？對，肯定是這樣，不然，童年怎么會不見呢？
一文寫畢，輕嘆一聲——再見童年。
再見小學生活作文600(篇五)
“幼兒園畢業典禮到此結束。”我極不情愿地說出了最后一句臺詞，馬上奔下臺去。我的眼睛急切地尋找，怎么沒有了她的身影？不是說好等我的嗎？會不會再也見不到她了？這天可是最后一天了，要是她不在，可能連最后一面都見不著了。想到這兒，我不禁放聲大哭……
她叫黃欣怡，是我的幼兒園同學，人長得漂亮，脾氣又好，我很喜歡她。我們經常在午睡的時候，鉆進被窩里，高興地說著悄悄話；老師放動畫片時，我故意把椅子靠近她的椅子，和她嘰嘰喳喳地聊天；我忘記疊被子了，她就幫助我疊好。她是和我一起手拉手照哈哈鏡的人，她是和我一起打午飯的人，她是幫我盛牛奶的人，她是和一起乘公交車的人，她是在我傷心時遞上紙巾的人。我們從小班玩到大班，她是我最好的朋友。
時光飛逝，三年的幼兒園生活早已過去。畢業典禮之后，我就再也沒有見過她。雖然有時候還會看看畢業照，但更多時間還是寫作業和看書，甚至差點兒忘記了她的名字。要不是那偶然的碰面，我還真記不得有個叫“欣怡”的人了。
那次，我在學毛筆字，因為前一天臨時有事，所以換到了二班補課。我意外地發現了她！她也在這里？真的是她嗎？她……真的是她！我感到十分驚喜，卻不知為什么，覺得心里空空的。我好幾次想鼓足勇氣想叫住她，可是又不敢，連說話的勇氣都沒了？
我終于叫了一聲她的名字，她回過頭來，好像十分驚訝的樣子，問：“是你？”接著，她說她很快要去外國念書了，還給我留了一個電話號碼。要去外國了？我也不知道怎么回事，腦袋嗡地一下亂了。
幾天后，她真的要去外國了。我拿起電話，想撥通那個電話，想對她說再見。可是又掛下電話，我一下子覺得底氣不足了，只好在心中一遍又一遍地說：再見，欣怡，再見。說不定，我再也見不到她了，就像再也見不到小時候的我一樣。再見，欣怡，再見……感謝你曾經做我最好的朋友，感謝你陪我度過那些快樂的時光。
再見小學生活作文600(篇六)
花開花落，滄海桑田，我見證了最美的春天，在剎那后卻又無奈分別。——題記
“滴嗒滴嗒”最后一場春雨喚醒了沉睡的我，我靜靜地在雨中漫步。“滴嗒滴嗒”是雨珠還是淚滴，不住地落在地上，我似乎不愿相信，我正對春天說再見，對溫暖如春的你說再見。
春天百花齊放，爭奇斗艷。從前，我卻不懂欣賞，看膩了便離去。湖泊、柳樹、小草散發出春的活力，我也未曾察覺，直到你出現，我才發現，春是最美的季節。
你帶我收集清晨的露水，聆聽鳥兒的歌聲。一滴滴如珍珠般晶瑩剔透的露水，好像你純潔干凈的心靈，鳥鳴之聲如同你甜美的嗓音。你好像春天的太陽，在我心中留下了無限溫暖。我從未料到有一天，春對我說再見，你也隨之消失。
昨日還是晴空萬里，天上有一個太陽，我身邊也有一個小小的太陽。我常把你當作春姑娘，因為你臉上總是洋溢著微笑。今天，你卻眉頭緊鎖，好像有什么事瞞著我。我再三追問，你只是強顏歡笑，說沒事。你給我一張紙條，千叮萬囑讓我明早再打開。不久后，你離開了。
夏悄悄地走來，蛙鳴之聲逐漸熱烈。我有點惋惜，馬上就要和春道別，但一想到你，煩惱便煙消云散，直到第二天……我打開紙條，你離開的消息深深刺入腦海，為什么春天走了，你也要消失呢？為什么不愿再給我一個美好的春天呢？我打開窗，再也無法嗅到熟悉的氣味。我跑出小區，跑到了湖邊，跑到了小樹林，到處都尋不到你的身影，春天的身影也在被夏無聲無息地抹去。我望著天空，烏云密布，絲絲細雨如牛毛，如針尖，流瀉在空中。我想抓住最后的春雨，手卻無力舉起。任風吹，任雨刮，含著淚，珍惜最美的春景，哦不，或許已不是最美的了。
你用春天這支神奇的畫筆，繪出一個個甜蜜的夢，卻在大風之下越飄越遠，我們還有相見的機會嗎？惆悵在心中凝聚、升華。我見證了最美的春天，在剎那后卻無奈分別。
再見小學生活作文600(篇七)
泳池里，倒映著你的臉，猛然回首，點點銀光飄散…那是，回憶的光芒……
窗，反射著孤寂的身影。我問，是否回憶色彩太過鮮艷，令我情不自禁懷念過去，那段在道館里的歡樂時光。
也許，夜是一切負面情緒的催化劑。也許，過分寧靜的夜晚襯托空虛的心靈。也許，是笑容擱淺在那不知名的海岸。又或者，是那句說不出口的再見，在我心中留下一道渲染著血花的傷痕。
想起過去，是太過熱情的夏天，不適合說那句再見。驚覺，設定好的結局正在改變。回憶電影般上映。肩并肩的我們，笑容太過燦爛；手牽手的我們，幸福太過靠近。
瞇起眼，看著近在咫尺的煦光揮灑，舖上一層金色的光輝。勾起唇，坐在旁邊的你們笑容太溫暖純粹。那一刻，我發現，你們是我進駐胸口的太陽。
階梯上，你沉默地站在我身旁，我用力吞回即將失控的淚水。才明白，無法假裝平時的悠閑淡然。扯起一抹勉強的笑容，對我說再見。我卻呆愣在原地，忘了回應。十指交扣，我向彼方夜空的星子祈禱。
希望，我還有機會，回到屬于我們的道館。期盼，在那之前，友誼不會變質。希冀，我們的故事，不會中斷。盼望，跆拳道這片湛藍的天空，總有那么一天，我能回去那里馳騁飛翔。自由自在，不受現實束縛。
安靜的，你聽著我許愿，臉上已沒了那抹牽強的笑容。淚水最后防線崩潰瓦解，你低著頭，愁顏。
每一個人，每一件事，就像跑馬燈般在腦海里放映。一步步腳印，是我們走過來的痕跡，一道道目光，是對彼此不舍的印記。一滴滴淚水，是無法割舍的友情、笑容、回憶悲傷的作祟。充滿笑聲的過去有如南柯一夢，輕輕一揮手，如同煙霧般散開。窩囊的在被窩中，放任自己哭泣，枕上留下深深的淚漬。
手中的風箏越飄越遠，斷線風箏是否有回家的希望？我將我自己反鎖在房間，嚴重失眠，我突然不敢去回憶那段從前。咬著牙，獨自用肩膀頂住千斤的壓力，逼自己，接受未來。
再見…道館。再見，各位。
再見小學生活作文600(篇八)
在教過我的英語老師中，楊老師給我的印象最深。
楊老師是我在上少兒第三冊時從小新星英語總部調來的高級教師。她剛到我們班時，同學們都叫她“克隆羊”，因為楊老師來之前也是一位姓楊的老師教我們英語。我們給她取外號，她一點都不生氣，還直夸我們是一群可愛的孩子。
楊老師上課很幽默、很生動，她經常給我們講一些課上知識，還給我們介紹了許多外國明星，我們很快就和楊老師打成一片，并且把楊老師當成我們的好朋友，楊老師也很樂意成為我們的好朋友。
楊老師教了我們班一段時間后，我們知道了楊老師有一位男朋友是美國人，名叫羅伯特，我們誤以為是“蘿卜特”，都大笑不止。楊老師上課時總會給我們講一些笑話，做一些游戲。她的課講的非常棒，那些原本枯燥、難懂的英文從楊老師的口中說出來 會變得容易理解和特別順口，我們都喜歡上她的課，每次測試同學們英語都能拿高分。楊老師不僅頭腦聰明，人也長得很漂亮，而且又能說一口好外語，怪不得會有個“老外”看上她。
楊老師非常關愛我們。有一次放學時，外面正下著傾盆大雨，就算打著傘也會被淋成落湯雞，更何況我沒有帶傘，而且媽媽又沒時間來接我。楊老師見我和另外幾位同學還沒來家長接，很著急，她給各位家長打電話叫家長趕緊來接孩子。對包括我在內的幾位學生，她自己掏錢叫了幾輛黃包車，把我們一個個送上車，并叮囑我們路上注意安全，到家后給她打電話報平安。
現在已是寒假了，馬上就要過年了，我們聽說楊老師要走了，紛紛跑去問她：“楊老師，您還會回來嗎？”楊老師告訴我們她以后會回來看望我們，但是不能再教我們了，她要回長沙了，因為長沙是她真正的家。我們都很舍不得楊老師，所以，楊老師給我們留下了QQ號，叫我們有空和她聯系，聊聊天。我的心里很難受，可又沒辦法，只能在這里對楊老師說一聲：再見了，楊老師！
再見小學生活作文600(篇九)
我叫檸檬鳥，是個子不高的小學生。我現在該上五年級了，你們怎么也不會想到吧，我的身高才一米二三！比我的上幼兒園大班的弟弟還要矮一點。托我個子矮的“福”，同學們給我起了好多外號，什么小布丁啊，小小孩啊，天天“親切”地的叫著我，好像生怕我長高似的。最可惡的是我的弟弟，他竟然天天“不厭其煩”地對我說：“姐姐呀，不是我挖苦你，你如果再不長高點，你就該叫我哥哥了！”哼！我偏要長高點，看你們還怎么諷刺我！幸運真的是無處不在啊，我看電視的時候，一則廣告吸引了我的眼球，廣告上推薦了一種藥，名字叫“我就高又怎么樣”，廣告上說這種藥很靈，三個療程保證長高，不滿意退貨。不過一看標價卻下了我一大跳：2000元！但是為了我的未來，為了我高大魁梧的形象，犧牲一點零花錢又能怎樣？我咬咬牙，打電話訂購了一盒。
果然，三天之后，“我就高又怎么樣”真的郵寄過來了，我簡直太高興了，以后，我就可以擺脫同學們和弟弟對我的諷刺了！
“嗯……水果藥片每天三片，藍瓶子里的藥水每天兩瓶，小盒子里的藥丸每天一粒。”我照著說明書上的寫法去做，剛吃了一口水果藥片，我就吐了出來。什么水果藥片，簡直就是墨水嘛。水果藥片是黑色的，這令我很驚訝！再看看藍瓶子，呃……這是藍瓶子嘛，分明就是紫瓶子，里面的液體都把瓶子弄成紫色的了。現在把目光轉移到小藥丸身上，這個小藥丸比草莓還大，肯定不對勁。可能是獨特吧，我吃了。
沒想到，一個月過去了，我的身高竟然沒增加，學習成績反倒下降了。我心里有一個大大的問號，這到底是怎么回事呀？
“你上當了。‘我就高又怎么樣’藥品是假藥，昨天新聞聯播上播了。”我的好朋友對我說，“你一定吃了吧。你弟弟上次碰見我跟我說的。”
什么！假藥！我回家，把‘我就高又怎么樣’都摔在了地上。
盜版藥品，我要跟你們說再見！
再見小學生活作文600(篇十)
六年級標志著什么?標志著我要離開我敬愛的老師們，告別我友好的同學們，也標志著我要離開我親愛的母校。
再見了，敬愛的老師們!是你們把我從嗷嗷待哺的雛鷹，哺育成可以翱翔空中的雄鷹;是你們把我帶進了知識的海洋里，給予我知識，教我怎樣做人，給我講了許多道理，使我受益匪淺;是你們讓我戰勝了恐懼、幼稚、脆弱……以及所有的一切。在這臨別之際，難道我還不應該真誠地感激你們嗎?
再見了，友好的同學們!六年的風風雨雨，我們團結友愛，互幫互助，有福同享，有難同當。有接力賽勝利的喜悅，也有失敗的悲傷;有饒有趣味的活動，也有枯燥乏味的課堂;有老師真心的贊賞，也有老師嚴厲的訓斥……我們50多名學生快要畢業了，初中轉學的轉學，分班的分班，不可能再一起聚到一間教室里了。讓我們一起快樂的度過最后兩個也的小學生活，度過最后兩個月的在一起的時光，我們一定要珍惜。
再見了，親愛的母校!這六年的時間，我熟悉了校園里的一切。校園的操場上，有同學們嬉鬧的笑聲，有乒乓球“乒乒乓乓”的聲音，也有進球的歡呼聲。校園的花壇邊，有人在聚精會神地下棋，有人在聞著桂花的香味，也有一些淘氣的小孩在花壇上玩耍。校園的教室里，有同學朗朗的讀書聲，有老師們清晰的講課聲，也有聯歡會上的歡呼聲。對我來說，這一切仿佛就在昨天，可是我已經回不到昨天了。
但我也不能光顧著告別，要努力考出一個好成績，送給母校和老師一份最珍貴的禮物。
再見了，親愛的小學!是你讓我確立了奮斗的目標，讓我在今后的人生道路上自強不息，努力奮斗，這是我最重要的一個階段，是你給我以后的生活奠定了基礎。再見了，我的小學生活!
再見小學生活作文600(篇十一)
六月的陽光總是懶洋洋的，照在身上引人入睡。我就坐在靠窗的位置上，把窗子大大地打開，任憑陽光在我身上嬉戲。
每年的這個時候，我總會接受陽光的享受，今年也一樣。可我卻沒想到，這竟是小學階段的最后一次“享受”。上了中學以后，上課時恐怕得快馬加鞭地記筆記，哪有時間享受“日光浴”呀。
不久之后，窗子上多了一樣東西――窗簾。一天到晚，就把窗子死死地捂住，我的陽光也射不進來了。我等待著，等待著我的陽光。不知什么時候，窗簾與風跳起了舞。窗簾太高興了，它忘了它是來遮光的。于是，我的陽光找到了我。我張開雙手，準備接受陽光對我的愛撫。可是，我卻發現，陽光與月初的陽光不同了，少了那份溫馴，而變得那么刺眼。是什么讓它變成這樣的？我想了想，就是離別。刺眼的陽光灼傷了我的眼睛，也灼痛了我的傷口，不，是每一位畢業生的傷口。在這陽光里，有著支離破碎的憂傷。
下雨了。
我躲在校門口的那幾棵黃桷樹下，卻發現雨水仍往下掉。樹老了，那幾片樹葉已無發為我遮風避雨。可就在六年前，它還是很茂盛的。我記得分明。雨水中，夾雜著悲傷與回憶。
雨停了。
陽光又撒在了大地上，跟剛才的陽光相比，溫和了許多，仿佛又是每年六越初的陽光。或許是老天要我在離別之時，在享受享受陽光吧！這是老天的心思只有畢業生才能讀懂。
畢業考試考完了。我們拿到了畢業證。當我們舉起手中的畢業證，老師為我們拍照時，我忽然意識到，六年的小學時光真的結束了。畢業就意味著離別。
離別是無奈的。可誰有沒有離別過呢？離別總是在六月，所以帶著陽光的味道，這種味道動人，而又帶著幾分惆悵。在這離別的時刻，我想起了那句彼此想說而沒說的話：“再見，六月――我的小學生活。”
再見小學生活作文600(篇十二)
人們都說老師是知識海洋里的領，;是辛勤的園丁，是黑夜中一盞明亮的燈，是……總之，盡是些贊美老師的，而我，卻總是那么的不以為然。
我認為，老師是什么，不過是一種普通的職業罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師?為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師?為什么說老師是在為我們奉獻著?老師不也有領工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺得老師有什么好。
當媽媽拿起我的作文時，頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是，就在媽媽的訴說中，我開始了我的恍然大悟。
哦，我明白了，明白了為什么這么多人都贊美老師了，明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確，老師確實是一種職業，但卻并不普通。他給予我們知識，讓我們明白了許多道理，然而，在我們的成長的大路上，又何嘗用不到這些呢?再說你難道就沒有見到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業，還要站著給我們講解課題嗎?也許你會認為這些都是理所當然的，告訴你吧，老師其實是可以不用這樣辛苦的，他可以對我們置之不理，讓我們的成績一落千丈，就算是這樣他又會怎么樣呢?不會怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……
還記得那個炎熱的夏天，我總喜歡在走廊上跑來跑去，那時候我總會看見老師在房間里批改著作業。筆在他的手里不停的揮動著，豆大的汗珠從他的臉上滑了下來。手寫酸了，依然批改著，汗流浹背了，依然批改著。那是在為了我們啊……
轉眼間我的小學生涯即將結束了，當我們即將離開這些教過我們的老師，當我們即將奔向理想的大路上的時候，回過頭來，向老師深深地道一聲：“再見了，老師。”
再見小學生活作文600(篇十三)
小學生活快要結束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火；就如一場引人入勝的音樂會，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲。回首過去，那段美好的回憶，被時間的海浪沖到童年的沙灘，同學之間的友誼，凝聚成一顆純凈無瑕的結晶，那些喜怒哀樂，悲歡離合被收藏在時間的古書里。六年的朝夕相處，六年的喜樂生活，我們即將揮手告別，各奔東西，難免會有些舍不得。舍不得，舍不得我親愛的同學們，舍不得六年來深厚、真摯的友誼，舍不得那段美好、歡樂的日子。
六年時間的磨煉，讓我們從一個懵懂的小孩，變成機靈、穩重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時間封鎖，那開啟枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長大，別人發現了，而自己卻沒發現。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時間，恨它來去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣。可恨又有什么用呢？每天去恨它卻是一種消極的狀態。所以，我只能夠去利用它罷了。
六年的相處，讓我對6。2班的每一個同學都有了解。他們的個性，他們的優缺。把6。2班編織成了我們的“第二個家”，我們猶如是一家人，同在學習，同在玩耍，彼此也結下了深厚的情結，畢業那一天即將到來，那時，我們會告別同學，告別老師，告別我們的6。2班！我不想那一天到來，不想！我不想看到同學們泣不成聲——那大顆大顆的淚珠，那難過的表情，我都不想看到。我只想在那一天，看到同學們久違的笑，欣慰的笑，熱情的擁抱，不舍地告別。在面對分別，我們要樂觀。有個人曾這樣說過：“忘掉過去，迎接未來”。既然事已經過去，又何必跌落下失落的低谷呢？要重新振作起來，才有信心，去繼續奮斗。我只有在臨別之際，真心地祝福大家。
再見，我的同學，再見，可愛的母校，再見，敬愛的老師，再見，難忘的六年………